2016高考语文作文十大必背关键词(一)改变
2016年高考语文作文汇编

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高考常考知识点语文(必备5篇)

高考常考知识点语文(必备5篇)高考常考知识点语文(1)改头换面:只改形式,不换内容。
贬义。
改弦易辙:比喻改变方法或态度。
以上两词都不代替“改邪归正”。
改弦更张:比喻改革制度或变更方法。
高山景行:不是指高山美,而是比喻崇高的德行.高山仰止:像仰望高山那样,对伟大的人物表示仰望和崇敬。
仰止:仰慕,向往。
高山流水:比喻知己或知音;也比喻音乐高妙。
高层建瓴:瓴:盛水的瓶子。
在高高的屋顶上把瓶子里的水往下倒。
比喻居高临下,不可阻挡的形势。
高谈阔论:多指不着边际地大发议论。
(联合式;作谓语、宾语、定语;含贬义) 更仆难数:“更”在这里指“换”。
这个成语原意是说换了几班侍者,宾主要说的话还是说不完,后来形容要说的话还有很多。
耿耿于怀:形容心存怨恨。
工力悉敌:双方用的功夫和力量不分高低.常用来形容两个优秀的文学艺术作品不分上下.勾画了了:一笔一画都很清楚。
狗尾续貂:比喻用不好的东西续在好的东西的后面.后也用来比喻事物,多指文艺作品的续作前后好坏不相称.一般作贬义,用于自称时含谦义。
固若金汤:形容工事非常坚固,不易攻破。
(正:坚固的城墙;误:金属)瓜田李下:瓜田里,李子树下。
比喻容易发生嫌疑伪地方。
刮目相看:要用新的眼光看待别人,多指看待别人取得的进步和成绩。
易混“另眼相看”。
管窥蠡测:从竹管里看天,用瓢来测量海水。
比喻眼光狭小,见识短浅,对事物的观察和了解很肤浅。
蠡:瓢。
测:量。
官样高考常考知识点语文(2)哀鸿遍野:比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。
哀鸿,哀鸣的大雁,比喻悲哀呼号的灾民。
安步当车:古代称人能安贫守贱。
现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。
安,安闲。
安土重还:安于本乡本土,不愿轻易迁移。
重,看得很重。
嗷嗷(áo)待哺(bǔ):形容受饥饿的悲惨遭情景。
嗷嗷,哀号声;哺,喂食。
筚(bì)路蓝缕:驾着柴车,穿着破旧的衣服去开辟山林。
筚路,柴车。
蓝缕,破衣服。
形容创作的艰苦。
抱残守缺:形容保守不知改进。
高考十大必背关键词(十)

,就像你手中的铁一样,一 ,藏着一 的心 年
眼示人,世人都谓你行为疯癫,
知道,你在怀念,怀念那些煮酒高歌的日子,怀念 们诗酒唱和的日子,因为在 眼中的 字, 遁出 那日 们一样 直到 士之 是 飞烟灭,于是,在 们眼 ,你 会因为 为朝廷 肯出 一天,山涛被
尊严,就像你
臣,你明
, 竹林七贤 的 山巨源绝交书 ,
被流放 本可在阿 质 年 能摧眉折 因为心中坚信 事
取心灵的那方净土,宁可这江水洗涤自己的 贵,使
得开心颜 ,选择宁可放荡 时,直挂云帆济沧海 年
迹, 宁可贫困潦倒也要高歌 长风破浪会
进 笑傲位高
的高力士 调笑娇媚 这怒视天
给芸芸众生的是心灵深处的强烈震撼 苟利国家生死以, 血的鸦片烟掏空国 的
因祸福趋避之?
挫折和诱惑的鉴定信念
锁定方向
尊严 了 话题的作文,易于泛泛而谈,流于肤浅,如 抓 某一小巧的 举几个有关尊严的故 莫言获 敷 又易于紧抓热点,流于空洞,如抓住钓鱼岛 巧的方法是 是某一个 可 荣的 希望 2“尊严要靠自 去维护 要学会互相尊重 的尊严 牲 命也在所 惜 的斗 中得到升华 当的方法 3“人人都有人格尊严,因 4“自尊且尊人才会获得真 5“尊严是无 7“尊严 为“捍卫自 热点押题 阅读 什 精神 请以 尊严 题写一篇 少于 为00 字的文章 尊严绝 面的文字,按要求作文 是尊严?词 的解释是 尊贵庄严 可尊敬的身份或地位 尊严是高尚的人格,是一种 实,真 的 决于身份和地位 值观,一种自立奋斗的 的, 6“神圣的尊严,在捍卫 大多数人所留意的人物的故 ,表现自 大谈国家尊严等 或是写某一类甚或
林七贤 的潇洒,虽然这些性格
用这些
屑
难地搭起一个 年
天竞自由的理想,或者是,在一个兵荒马乱 肯停
2016高考语文必备知识点

2016高考语文必备知识点:名言名句先秦两汉三国魏晋南北朝名句荟萃如切如磋,如琢如磨。
《诗经·卫风·湛奥》言者无罪,闻者足戒。
《诗经·大序》他山之石,可以攻玉。
《诗经·小雅·鹤鸣》投我以桃,报之以李。
《诗经·大雅·抑》靡不有初,鲜克有终。
《诗经·大雅·荡》长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
屈原《离骚》路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
屈原《离骚》吾不能变心以从俗兮,固将愁苦而终穷。
屈原《涉江》尺有所短,寸有所长。
《楚辞·卜居》亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔。
《楚辞·离骚》其曲弥高,其和弥寡。
宋玉·《对楚王问》满招损,谦受益。
《尚书》欲加之罪,何患无辞。
《左传·僖公十年》人非圣贤,孰能无过?过而能改,善莫大焉。
《左传》辅车相依,唇亡齿寒。
《左传·僖公五年》武夫力而拘诸原,妇人暂而免诸国。
《左传·僖公三十二年至三十三年》亡羊补牢,犹未迟也。
《战国策·楚策》知己知彼,百战不殆。
《孙子兵法·谋攻》千里之行,始于足下。
《老子·六十四章》祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。
《老子·五十八章》天网恢恢,疏而不漏。
《老子·七十三章》知人者智,自知者明。
《老子》物以类聚,人以群分。
《易经》工欲善其事,必先利其器。
《论语·卫灵公》往者不可谏,来者犹可追。
《论语·微子》己所不欲,勿施于人。
《论语·颜渊》三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
《论语·子罕》学而不思则罔,思而不学则殆。
《论语·为政》学而不厌,诲人不倦。
《论语·述而》君子坦荡荡,小人常戚戚。
《论语·述而》人无远虑,必有近忧。
《论语·卫灵公》言必信,行必果。
《论语·子路》与朋友交,言而有信。
《论语·学而》有则改之,无则加勉。
2016年高考语文全国1卷试题附详尽答案包括作文详解跟范文(可出卷)

2016年普通高等学校全国统一考试(语文)1卷甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题 3分)阅读下面的文字,完成1~3题殷墟甲骨文是商代晚期在龟甲兽骨上的文字,是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字。
殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。
甲骨文的发现证实了商王朝的存在。
历史上,系统讲述商史的是司马迁的《史记·殷本纪》,但此书撰写的时代距商代较远;即使公认保留了较多商人语言的《尚书·盘庚》篇,其中亦多杂有西周时的词语,显然是被改造过的文章。
因此,胡适曾主张古史作为研究对象,可“缩短二三千年,从诗三百篇做起”。
甲骨文的发现,将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前,使商史与传说时代分离而进入历史时代。
特别是1917年王国维写了《殷卜辞中所见先公先王考》及《续考》,证明《史记·殷本纪》与《世本》所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证,是基本可靠的。
论文无可辩驳地证明《殷本纪》所载的商王朝是确实存在的。
甲骨文的发现也使《史记》之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。
因为这一发现促使史学家们想到,既然《殷本纪》中的商王世系基本可信,司马迁的《史记》也确如刘向、扬雄所言是一部“实录”,那么司马迁在《史记·夏本纪》中所记录的夏王朝与夏王世系恐怕也不是向壁虚构。
特别是在20世纪20年代疑古思潮流行时期,甲骨文资料证实了《殷本纪》与《世本》的可靠程度,也使历史学家开始摆脱困惑,对古典文献的可靠性恢复了信心。
甲骨文的发现同时引发了震撼中外学术界的殷墟发掘。
“五四运动”促使中国的历史学界发生了两大变化:一是提倡实事求是的科学态度,古史辨派对一切经不住史证的旧史学的无情批判,使人痛感中国古史上科学的考古资料的极端贫乏;二是历史唯物主义在史学界产生了巨大影响。
1925年王国维在清华国学研究院讲授《古史新证》,力倡“二重证据法”,亦使中国历史学研究者开始注重地下出土的新材料。
2016高考语文复习之提取关键词分析

〔四〕关注层次〔标点〕变化
语段内层次的变化,在一些短小的段落中有时不 是特殊明显。遇到这种状况,我们可看看各个句 子的主语有什么变化,整个语段有几个句末符号 等。或许从中我们可以捕获到一些变化的痕迹。
【例】 提取下面一段话的主要信息,写出四个关键词。 作为一种价值取向,道德安康的消逝为心理教育
时间:“先秦”;
人称:“士”
谓语:“演进”
小结:关键词的提取技巧: 争论语段话题 留意用词频率 分析构段特点 关注层次〔标点〕的变化 巧抓时间地名物称等
留意:压缩后的语句其实是一个关键信息的
关键词:□□□□ □□□□ □□□□ □□□□
【例】 提取下面一段话的主要信息,写出四个关键词。 作为一种价值取向,道德安康的消逝为心理教育的伦
理转向供给了动力,并推动了心理教育从矫正性的治疗技 术向道德性教育的策略过渡。心理教育开头调整自己的学 术路线,把价值推断引入自身的理论内涵之中,不仅关心 人的适应力气,更关心适应过程和方法的伦理性。调整个 体与社会的冲突并非学校德育的根本任务,道德教育的根 本目的应当是促进人在道德上的安康,帮助人学会用道德 的方式适应社会。因而,放弃强制和塑造的方法论,承受 包括心理学在内的多元化的教育方法,应成为改进学校德 育的重要内容。 关键词:□□□□ □□□□ □□□□ □□□□
关键词:口口 口口 口口 馆方口藏面口古人籍才亟 特待 殊修 缺复 乏,但这
答案:古籍、修复、人才、缺乏(缺乏)
〔二〕留意用词频率
【例】 提取下面一段话的主要信息,写出四个关键词。
“十五”期间,全国妇联与政府部门联手加强城乡妇女 教育培训和推动妇女就业再就业工作,制定完成了三个目 标,即培训200万下岗失业妇女,为200万妇女供给就业 指导,多渠道帮助200万妇女实现再就业。同时建立了国 家创业示范基地,组织了妇女创业师资培训班,发放了妇 女创业循环资金,总结推广妇女创业孵化器、小额贷款助 创业等阅历,在31个省、自治区、直辖市建立了妇女再就 业信息指导中心,拓展了宽阔妇女的创业层次和创业领域。 关键词:□□ □□ □□ □□
高考作文十大必背关键词(四)和(五)
的实质 教育 好,创作 好, 济 好,一味求快的本质是对自 ,利益就是一 规律,才能从 源 杜
物质而忽视精神, 在 结果而忽略过程因 只有尊 自然,尊
工业时 的生活节奏打乱了人们的生活方式, 们身心疲惫,无暇他顾,一 在工作 慢半拍, , 赢得了时间却失去了生活, 停 飞奔的脚
时间就是金钱 的理念 了人们心中 落的 阳,炙烤着 个人的心停 手中的活计,休 片刻 被认 是奢侈 快节奏的生活 就会遭到他人的嘲 可是 们在追 时效的
,等一等 们的灵魂,走路需要等一等,做 需要等一等,发展更需要等一等
师押题 师押题一
阅读 面的材料,按要求写一篇 少于 8代代 材料一 别让孩 在 跑线 的文章
话在早教界流 甚广,于是一些家长担心孩 年龄 的知识 百0 多年前,某大 栋梁 才
在 跑线 ,便通过各种培训班给孩 超前灌
学的少年班家喻户晓,如今, 些昔 的神童几 全军覆没,没 一个 材料 德国汉学家顾彬在谈到中国当 文学 作时说
点,强调弊中有利或
方法就是在论述的时候,首先给自己预 一个前提,比如 点是谈 慢 ,你可 立在 前人们普遍求快 个前提 ,借 反思,提 在某些时候慢 来, 证, 容易获得别人的认同 最后提醒大家一点,尽管是 慢 均可,但是谈 慢的好处 似 更 合题意 令.联系 社会 实,批判一味求 快 体可从 快 慢 方面立意
慢中有快 ,才是 们应有的生活态度
佳作范例
快 中国 中国 话 话 快刀斩乱麻 慢 细活 前,每个人都在追求高 高效率,信奉 时间就是金钱 你擦肩而过的人的模样 茶,一遍水 快, 慢 慢
活灯红酒绿,高
一 理 言 于是每个人都行 匆匆,甚 于未必记得 些 是急 得的
静 心来,慢慢地欣赏才能 味的 就像 到第
2016高考语文基础必备
2016高考语文基础必备语文复习1生词积累2优美语句集锦3文学名著4诗歌鉴赏(诗的意境、、思想感情)5修改病句6阅读(表达方式;表达技巧;表达效果主旨归纳;描写手法)7写作1、记叙(叙述)2、描写3、抒情4、议论5、说明(1)记叙:记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代,在写事文章中应用较为广泛,作用也比较多。
(2)描写:描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等),再现给读者的一种表达方式。
它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一。
在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段。
描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染。
(3)抒情:抒情就是抒发和表现作者的感情。
具体指以形式化的话语组织,象征性地表现个人内心情感的一类文学活动,它与叙事相对,具有主观性、个性化和诗意化等特征。
作为一种特殊的文学反映方式,抒情主要反映社会生活的精神方面,并通过在意识中对现实的审美改造,达到心灵的自由。
抒情是个性与社会性的辩证统一,也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。
它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段。
(4)议论:议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。
它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。
在议论文中,它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段。
(5)说明:说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
2016语文高考必备写作素材
2016语文高考必备写作素材(一)那时,我刚刚升入初中,数学成绩就开始掉队了,这对我心中一直想成为经济学家的目标打击很大。
回到家,我阴沉着脸,缄默不语。
父亲看到我情绪不大对,关切地问:“孩子,在学校有什么不愉快的事情发生吗?”父亲不问不要紧,一问我便开始小声抽泣起来,嘴里断断续续地说着:今天在课堂上,同学嘲笑我把一道函数题做错了,这让我很没面子。
没想到父亲哈哈大笑起来,原来是这么一点小事啊,只要以后迎头赶上就是了,没什么大不了的。
受到安慰和鼓舞,从此以后我每晚都挑灯夜战,苦心练习数学题目。
父亲也深知,我的性格是争强好胜的,不拿到第一誓不罢休。
可是,半年过去了,我的数学成绩依然很不理想,一气之下,我愤怒地撕碎了数学课本,嚎啕大哭。
父亲看在眼里,没有震怒,也没有呵斥我。
那会儿我家靠近山坡,在山坡上,父亲种植了一片棉花和一片桃树。
夏末时节,盛开的棉花像天上的云朵,粉红的桃子挂满了枝头。
几天后,父亲对我说:“我和你妈妈要去城里办事,你自己去山坡上摘棉花吧,摘完后用车推回来。
”我欣然接受了这个任务。
天有不测风云,上午9点过后,本来还算晴朗的天,开始下起了绵绵细雨,摘棉花看来是没有指望了,我准备收拾东西回家。
我推着车子,在路过果园时,看到一棵果树上还有少许的桃子没有摘完。
于是,我灵机一动,爬上树干把剩下的桃子都摘了下来,然后心满意足地回家了。
回到家,父亲问:“棉花摘得怎样?”我从兜子里掏出几十枚桃子,递给父亲说:“天下雨了,棉花没摘完,但我把您剩下的桃子都摘完了,这也算是成绩吗?”父亲很兴奋地把我搂在怀里,一个劲地说:“当然算了,你今天完成一件非常了不起的任务。
”父亲的一席话,让我感到云雾缭绕。
原来,这一切都是父亲的安排,他故意留了一棵果树没摘完,故意雨天让儿子去摘棉花。
父亲语重心长地对我说:“世上有走不完的路,也有过不了的坎。
遇到过不了的坎就要掉头而回,这是一种智慧,但更伟大的智慧还在于发现身边的机会。
你今天没摘完棉花,但你摘下了属于自己的那些桃子,不是一样很有成就感吗?”父亲的话让我醍醐灌顶,他是想找一个最佳渠道来启迪我,鼓励我。
2016年高考语文作文必备名句名篇
2016年高考语文作文必备名句名篇导读:语文作文在高考语文考试中所占分值之大是每一位考生都不能忽视的,如果在作为中可以恰当引用一些名句名篇,会使作文增色不少,下面就为各位考生奉上2016年高考语文作文必备名句名篇,希望对各位有所帮助。
1.风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!(《荆轲刺秦王》)2.桑之未落,其叶沃若。
(《诗经氓》)3.桑之落矣,其黄而陨。
自我徂尔,三岁食贫。
(《诗经氓》)4.涉江采芙蓉,兰泽多芳草。
采之欲遗谁?所思在远道。
还顾望旧乡,长路漫浩浩。
同心而离居,忧伤以终老。
(《古诗十九首涉江采芙蓉》)5.对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。
何以解忧?唯有杜康。
青青子衿,悠悠我心。
但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
(曹操《短歌行》)6.月明星稀,乌鹊南飞。
绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。
周公吐哺,天下归心。
(曹操《短歌行》)7.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
开荒南野际,守拙归园田。
[陶渊明《归园田居(其一)》]8.此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。
(王羲之《兰亭集序》)9.是日也,天朗气清,惠风和畅。
仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
(王羲之《兰亭集序》)10.夫人之相与,俯仰一世。
或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。
(王羲之《兰亭集序》)11.固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。
(王羲之《兰亭集序》)12.清风徐来,水波不兴。
举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。
少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
白露横江,水光接天。
纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
(苏轼《赤壁赋》)13.客有吹洞箫者,倚歌而和之。
其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
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必背关键词一 改变
解读关键词
深挖内涵
改变:事物发生显著的差别;改换,更动。从哲学的角度上来看,变化是绝对的,不
变是相对的,一切事物都处于变化发展之中。但是在现实生活中,在短暂的相对的时空里,
我们对于改变还是有一定的选择范围:可以选择改变,也可以选择不变;可以选择改变外部,
也可以选择改变内部;可以选择慢慢改变,也可以选择迅速改变;还可以选择改变的方法途
径……关于改变的思考与选择,其实涵盖了人生观的诸多内容。最重要的,是改变的主体,
对于环境与自身有清晰的认识。
扩展外延
改变是宇宙永恒的旋律,没有改变,世界就会变得乏味、单调。泰戈尔说:“如果你为
失去太阳而哭泣,那么你也将失去群星了。”面对改变,没有谁的眼泪可以挽回,一味悲哀
意味着放弃。卡莱尔在《法国大革命》书稿被烧掉后,重新振作,写成第二部《法国大革命》。
而且比前一部更加精彩。有利的改变,你应该抓住;看似不利的改变,其实只要稍加改造,
说不定就是机会。
要有度量、有胸怀去接受不能改变的,在不能改变的人和事上,不要太偏执。
要有勇气、有谋略去改变可能改变的,在能有改变的人和能有起色的事上要有执着,要
有步骤,循序渐进,锲而不舍,终必看见果效而欢呼。
要有智慧、有聪明去分辨以上两者的区别,人生短暂,精力有限,必须找准焦点,让时
间、智慧、力量聚焦在一个人、一件事的改变上,倘若能行,再去扩展到几个人、几件事的
改变上。
锁定方向
从某种意义上说任何事情都可以改变,只要满足变化的条件。改变有积极和消极之分,
有正面和反面之别。改变是个及物动词。写此类相关文题的作文时,我们需要首先弄清楚:
1. 谁改变谁。总的来说主要是人与外界的关系,这个外界包括其他人和外部的环境,
所以可能是“读书改变了我”“某某人改变了我”“生活改变了我”等,也可能是“我改变
了自己”“我改变了某某人”“我改变了世界的某一面”……更多的时候主体和客体是相
互影响的,我们改变世界的时候也不可能完全不改变自己,理清这种辩证关系是下笔的重要
前提。
2.这种改变是如何发生的,改变的状态是怎样的。比如改变自己:从幼稚到成熟,从懦
弱到勇敢,从平凡到伟大……巨大的改变可以是人生观、世界观、情感等,微小的改变也可
以是态度、动作,甚至只是一个表情。积极地改变自己是一种成熟,一种勇气,一种修养,
一种睿智。消极地改变自己是一种妥协,一种懦弱,一种卑微,一种愚蠢。当然消极地改变
指的是把好的变成坏的。这种情况在周围环境黑暗,是非不分,真假混乱的特定状况下,也
是时有发生的。改变者往往为名利所驱使。
3.改变的结果如何,改变的目的是什么。这个方向可以写成叙事抒情文章,表达对改变
结果的向往、幻想等。当然,如果是消极的改变,也可以对这种结果进行批判,做到有理有
据,追根溯源。从结果出发,寻找造成这种改变的种种原因,还可以提出预防和阻止的措施。
比如环境污染、信任危机、世风日下等,这种恶性的改变,值得我们深思,从这个角度可以
写出比较有深度和广度的文章。
名师押题
热点押题
阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
一个偶然的意念,会成为改变一生的重要决定,也许只因为听到一句话,也许只因为读
到一行字,也许只因为看到一幅画,也许只因为听到一首歌,也许只因为偶尔抬头望见窗外
的一朵云……一念之间走出阴霾,走出了自己的人生之路。
2
请以“改变”为题写一篇不少于800字的文章。立意自定,除诗歌外,文体不限。
审题立意
根据材料提示,我们需首先把握“改变”的内涵和外延,领悟“改变”的本质和意蕴。
是否需要改变?改变会给我们带来什么?这些问题的答案跟我们所处的环境息息相关,所以
写这篇作文前,应先理顺思路,确定对改变的态度是肯定还是否定,然后找出相关的材料组
织写作。
佳作范例
改 变
“我是太阳!”尼采在世界面前呐喊。
这句话让他成为疯子,让他在世人的鄙夷之中痛苦地结束了孤独的一生。
“上帝退场了,我便是神灵。”梵高在他破碎的世界里喃喃自语,金色的向日葵无法温
暖他性格中的阴暗与潮湿,在精神分裂的残忍欺凌之下,他扣动了扳机,平静地躺在热烈的
葵花丛中。
他们改变不了世界的愚昧,只好努力地去诠释自己,然后以世纪早生儿的姿态被世界扼
杀。
要改变别人,先改变自己吧!像尼采,虽然他生前没有被世界所接受,可他的思想却照
亮了人类文化那未曾有人涉足的夜空;像梵高,虽然他不被别人所接受,可他的作品将艺术
表现得更加淋漓尽致。
不要去奢求世界为你而改变,踏踏实实地去改变自己吧!世界不因一个人而存在,无论
这个人有多么强大,哪怕是光芒万丈,也无论这个人有多么弱小,甚至穷困潦倒。世界是公
平的,他给予每个人以同样的时间和生命,不同的是我们如何在生命的土地上播种、耕耘。
也许有的人很幸运,他拥有一方得天独厚的沃土,在世界的庇护下可以轻松收获;也许有的
人被世界所遗弃,只得到了一块贫瘠的山石之地,任凭洒尽汗水用尽心力也得不到与幸运儿
一样的快乐与光芒。于是有人开始埋怨,埋怨命运的不公,自己总是得不到与别人同等的幸
福。
就像泰戈尔说的,我们把世界看错了,反说它欺骗了我们。
我们总是看到那些被紧紧锁上的门,拼命地想去打开它,却不肯转过身去看另一扇世界
为我们敞开的窗。于是不停地错过,不停地后悔,不停地流泪。
张悦然说:“人是应该改变的,改变那些让自己痛苦的固执与桀骜不驯,要试着用真诚
去拥抱和接纳整个世界,去爱每一个最重要的人,永远不要等到失去了,才让眼泪掉下来。”
是的,聪明的人总是在不断地改变自己,他们努力地去适应社会但又不舍弃自己的棱角,
就像杯中的水一样,透明晶莹,既能够根据杯子的不同而适时改变自己的形状,又能在坚持
固守之中滴水穿石。
人在世界上生存,接受了尘世的浑浊与苦痛,谁能泰然自若地让那些渣滓沉淀于水底而
保持灵魂的澄清,谁便达到了生命的最高境界。可以改变自己,但不丢掉个性的棱角。这也
许便是我们追求的极致。
【点评与借鉴】
本文的成功之处在于以下几点:①立意深远,观点鲜明。文章告诉我们,人可以改变自
己,但不应丢掉个性的棱角。一语中的,切中肯綮,有很深刻的人生指导意义。②选例精当,
论理形象。作者以独特的眼光,捕捉古今中外那些鲜活而富有灵性的事例,让读者在尼采、
梵高、泰戈尔和张悦然等典型人物的言行中,去体会思想,去明辨是非,去领悟真谛。同时
借喻手法的运用也值得一提,如:“一方得天独厚的沃土”“一块贫瘠的山石之地”,使说
理深入浅出,通俗易懂。③语言凝练,言辞激越,犀利敏锐,耐人寻味,催人警醒。
改 变
夜幕低垂,在绝世独立的铁轨旁,总会看到一个落寞徘徊的身影,他有一张苍白的脸,
一双流离失所的眼睛。他是为了躲避世事而离群索居的才华横溢的诗人——海子。
在一个黄昏,我试图接近他。
“海子。”在他面前,我似乎也可以感到自己声音的飘忽与流离。他轻轻地回头,干涸
的双眼没有任何神采。
3
“为什么你要过那种离群索居的日子?你完全有能力创造自己的文学流派,过你应该过
的、正常的生活啊!”
他不语,目光飘向了铁轨延伸的方向。
“为什么你不能面朝大海,春暖花开?”
海子听到这句话,双唇有一丝颤动,轻轻开启:“这个世界不符合我的梦想,我不适合
生活在这里,生活在这样丑恶的世俗的地方。”
“不,不是这个世界丑恶,是你抱了太多的希望,是你体内超脱冷漠的个性。你完全可
以改变自己的视角,改变自己的想法,积极地适应这个世界,真正地面朝大海,春暖花开啊!”
“为什么?为什么是我适应这个世界?这个世界束缚了我的梦想,让我的双眼变得世
欲,我要改变它,我要用我的诗,用我的生命改变它!”海子拉着自己蓬乱的头发,有些失
控地吼道。
“海子,你无力改变这个世界,况且世界是美好的,是充满温情的,就算你用尽生命吧,
也只是一个沉沦的过程,你只需要改变一下自己,就可以成为一个不朽的诗人,海子!”
“这铁轨不知道延伸到何处……”
“海子!”
“该得到的没有得到,该失去的早已失去……”
“海子!”
最后,海子还是带着梦呓般的语言追寻着铁轨的方向,走出了我的视线。
很久没有再见他。
一个月后,我在报上看到他卧轨自杀的消息。
他终于让自己挣扎的状态凝固成一种静止。
海子,不知你是否找到了符合自己梦想的地方,但是你需要对自我进行一点点改变,就
可以地真正地面朝大海,春暖花开……
【点评与借鉴】
作者选取了诗人海子的故事来谋篇布局,可见其心思的巧妙。作者假想了一段与海子的对话,
借海子的遭遇来表现“自我”与“环境”的关系,切合话题。并且借用海子的诗句“面朝大
海,春暖花开”来做标题,在文章中不止一次地出现了这句诗,既巧妙地贯穿了全文,又作
为一种积极的人生态度,很富有启发性。