高三一轮数学高考备考策略
高三数学高考第一轮复习计划(10篇)
高三数学高考第一轮复习计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考数学一轮复习备考策略
高考数学一轮复习备考策略高考数学一轮复习备考技巧1.高考数学第一轮复习要抓基础有三个要点(1)保证综合训练题量，限时限量完成套题训练，在快速、准确、规范上下功夫。
(2)“抬起头来做题”，从清晰解题思路、优化解题步骤、寻找最佳切入点方面，做好解题的归纳小结。
(3)及时改错、补漏、拾遗。
2.高考数学第一轮复习要从能力要求的角度跟进提升(1)熟练三种数学语言(数学文字语言，数学符号语言，数学图形语言)的相互转换。
(2)强化训练细致严密的审题习惯。
(3)加强训练快捷灵活的解题切入。
(4)要在确定合理运算方向，选择合理运算途径，优化组合公式法则，形成灵活善变的解题策略方面下功夫。
(5)对实际应用、开放探索问题，解选择题、填空题等策略问题也应适度训练。
3.高考数学第一轮复习要做好心理调节除数学能力外，过硬的心理素质也是影响考试成败的主要因素。
考生要找准自己的位置，确立合理的参照目标，始终看到自己的成绩和进步，形成积极的心理效应，以提高后期复习效率和应考能力。
同时要明确，试卷必有难题，作答时要充满自信，明确试卷的难易对每个人都公平。
高考数学备考小技巧在高考数学与复习中，常常会出现一种高原现象，这是指在学习过程中的一定阶段，产生学习效率低、学习进步缓慢，甚至停滞的现象。
说得通俗点，就是一看就懂，一放就忘，一做就错。
在听课部分，学生要问问自己这样的问题，老师是怎样解的?为什么数学老师会这样解?而在做题的时候，则要做到一题多解、一题多变。
所谓一题多解，就是用不同的解法去解答同一个题目，这个大家很好理解。
而一题多变却是通过改变题目的某个条件，让旧题变成新题。
高考数学巧做题，数学没有特殊捷径，唯一提高成绩的方法就是做题，巧做题，答题答到计分点上，这不外乎答题规范，版面整洁，料理清晰，看懂题目意思，答出题目希望你应用到的知识点。
高考数学答题和时间的关系整体而言，高考数学要想考好，必须要有扎实的基础知识和一定量的习题练习，在此基础上辅以一些做题方法和考试技巧。
高三数学一轮复习计划和进度安排
高三数学一轮复习计划和进度安排（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023高考数学复习备考策略指导
2023高考数学复习备考策略指导高考数学复习指导一：根据科目的特点和历年高考，可想而知数学处于高考中的地位。
处于备考中，我们应该有目的有顺序的复习，选择适合的复习资料，恰当的运用途径，熟读、细读，准确的把握高考的信息和动向。
二：要熟记课本上的所有的公式，定理，和定义。
要掌握解答方法和应用。
三：要根据自己学习基础的实际情况，适当的找一些的资料来复习，还有比较重要的一点是，复习要抓住数学的教材不放，将其进行阅读、模仿、思考、解答，弄清楚所学知识的基本结构，学而时习之，一定会有很好的学习效果。
四：要以方法和技巧为重点，提高自己的分析能力，解决能力。
强调通性通法，全面的系统复习，灵活运用通法，锻炼综合能力与应试技巧。
五：强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。
检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律，知识网络的生成过程。
六：综合性的训练，查漏补缺，更好的优化自己的学习方法，自我的心理辅导，放松心情，让自己更轻松的对待复习，对待应考。
高三数学复习计划指导高考考什么如何考通过学习应达到下面三方面的目标：1.了解数学的考试范围、内容。
2.高考试题源于课本但高于课本，是创新题目。
课本为主，复习资料为辅。
3.大部分考生，做到易题不失分，中等难度题得高分，难题尽量得分。
少做难题，不做偏题、怪题。
复习备考必需分三步走：第一步(第一轮)学习考点知识，第二步(第二轮)整合知识，第三步(第三轮)灵活解题。
有多少时间可供自己支配实际上高考冲刺阶段，最多只有两个月的时间可供自己按计划进行系统复习。
高考备考计划按三个时间段来进行。
第一阶段：从高三入学开始到次年2月结束。
主要做法是：按课本章节顺序全面系统地对照考纲考点逐一进行，找出课本中的关键词、中心词，并且要牢记，解决好重点、难点和疑点问题，归纳成专题,强化基础,扫清一切障碍，并配合适当的单元练习，务必做到章节过关，不留死角。
第二阶段的学习最迟在4月底结束，这段时间的主要做法是进行专题复习，进行学科内综合，目的是完善和重组知识体系，加强综合训练，使所学知识系统化，条理化。
高三数学复习备考计划建议(通用9篇)
高三数学复习备考计划建议（通用9篇）高三数学复习备考计划建议（通用9篇）高三数学复习备考计划建议篇1一、抓《考试说明》与信息研究第二轮复习中，不可能再面面俱到。
要在复习中做到既有针对性又避免做无用功，既减轻学生负担，又提高复习效率，就必须认真研究《考试说明》，吃透精神实质，抓住考试内容和能力要求，同时还应关注近三年的高考试题以及对试题的评价报告，捕捉高考信息，吸收新课程的新思想、新理念，从而转化为课堂教学的具体内容，使复习有的放矢，事半功倍。
二、突出对课本基础知识的再挖掘近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。
强调对通性通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。
尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。
当然回归课本不是死记硬背，而是抓纲悟本，引导学生对着课本目录回忆和梳理知识，对典型问题进行引申，推广发挥其应有的作用。
三、加强客观题的解题速度和正确率的强化训练选择、填空题都是客观试题，它的特点是：概念性强、量化突出、充满思辨性、形数皆备、解法多样形、题量大，分值高，实现对“三基”的考查。
每次小题训练应不断强化自己选择题的解法，如特值法、数形结合等，另外，在解答一道选择题时，往往需要同时采用几种方法进行分析、推理，只有这样，才会在高考时充分利用题目自身提供的信息，化常规为特殊，避免小题大作，真正做到准确和快速。
通过训练，要达到这样一个目的：大部分同学都能在45分钟以内完成十道选择题和五道填空题，并且失误控制在两题之内。
四、重视第二轮专题复习，提高解题能力第一轮复习重在基础，指导思想是全面、系统、灵活。
在抓好单元知识、夯实“三基”的基础上，注意知识的完整性、系统性，初步建立明晰的知识网络。
第二轮复习则是在第一轮的基础上，对知识进行巩固和强化，是数学解题能力大幅度提高的阶段。
其指导思想是巩固、完善、综合、提高。
高三数学第一轮复习策略
高三数学第一轮复习策略高三数学第一轮复习策略一、研读《考试大纲》，准确把握方向认真研读考试说明、从宏观上准确把握《考试大纲》中的精神和考试性质，准确掌握考试的内容。
近年来高考数学试题所反映的特点是：稳定大局、落实考试大纲，调整难度、积极探索、注重创新能力和选拔功能的指导思想，体现了测试中学数学的基础知识、基本方法、基本技能、运算能力、逻辑推理能力、分析问题和解决问题的能力、突出数学思想方法的考查的命题原则，以及坚持出活题，考基础，考能力、强化创新意识、强化新课标理念的原则。
2019年的大纲与2019年的大纲在要求上也在不断的变化，例如将原来的函数的应用举例，斜三角形解法举例，数学归纳法应用举例三处中的举例删去。
应用题命题要贴近生活、背景公平、控制难度、体现数学的文化价值和数学的应用意识，考虑学生的年龄特点和实践经验，使应用问题的难度符合考生的水平。
另外04、05两年高考中理科试题数学选修Ⅱ的相关内容所占比例较大，约占24﹪，应引起我们足够的重视。
注意了解、理解、掌握的细微变化。
因而考试大纲是我们备考的准则，只有准确地把握它才能在备考中有的放矢，少走弯路，正确把握复习的方向和重难点，才能查缺补漏突破薄弱环节。
二、全面复习，突出重点在总复习的第一阶段，要让学生吃透教材，全面、系统地掌握，对基础知识、基本技能、基本思想和方法要引起足够重视，对应用面广，带有全局性、规律性、一般性的内容，让学生掌握到位，而对特殊的解题技巧要淡化，夯实学生的基础知识。
数学的思想方法是数学的精髓，只有运用数学思想方法，才能把数学的知识与技能转化为分析问题和解决问题的能力，才能体现数学的学科特点，才能形成数学的素质，因此，在系统复习的阶段，一定要打好扎实的基础，深刻领会数学思想方法，以适应高考要求。
例如解析几何的学科特点是用代数的方法研究、解决几何的问题，坐标系是建立代数与几何联系的桥梁，解题时既要善于把几何图形的形状、大小、位置关系等方面的问题通过坐标系转化为曲线方程，又要善于运用代数的方法解决几何问题。
备考高考数学最好用的策略与方法精选3篇
备考高考数学最好用的策略与方法精选3篇【篇1】备考高考数学最好用的策略与方法1、课后一分钟回忆及时复习上完课的当天，必须做好当天的复习。
复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题;分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。
然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，赶紧补完，这样不仅能把当天上课内容巩固下来，而且也能检查当天课堂听课的效果如何，同时也可改进听课方法及提高听课效果。
我们可以简记为“一分钟的回忆法”。
2、避免“会而不对”的错误习惯解题时应仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式，养成良好解题习惯。
部分同学(尤其是脑子比较好的同学)自我感觉很好，平时做题只是写个答案，不注重解题过程，书写不规范。
但在正规考试中即使答案对了，由于过程不完整而扣分较多。
还有一部分同学平时学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对答案，也不认真找出错误原因并加以改正。
这些同学到了考场上常会出现心理性错误，导致“会而不对”，或是为了保证正确率，反复验算，费时费力，影响整体得分。
这些问题很难在短时间得以解决，必须在平时养成良好解题习惯。
“会而不对”是高三数学学习的大忌，常见的有审题失误、计算错误等，平时都以为是粗心，其实这是一种不良的学习习惯，必须在第一轮复习中逐步克服，否则，后患无穷。
可结合平时解题中存在的具体问题，逐题找出原因，看其到底是行为习惯方面的原因，还是知识方面的缺陷，再有针对性地加以解决。
必要时要作些记录，也就是“错题笔记”。
每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷复习一遍。
在看参考书时，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会有所侧重。
3、重视“一题多解”“多题同解”学好数学要做大量的习题，但做了大量的题，数学都未必好，为何会出现这种反差呢?究其原因，是片面追求做题数量，而没有发挥做题的效果。
新高考模式下2024年高三数学一轮复习计划和策略
新高考模式下2024年高三数学一轮复习计划和策略随着新高考改革的持续深化，2024年高三数学的复习工作面临着新的挑战与机遇。
为了帮助学生高效备考，科学规划复习路径，本文特制定了新高考模式下2024年高三数学一轮复习计划和策略，涵盖“明确复习目标”、“夯实基础知识”、“精选典型例题”、“专题模块突破”、“模拟考试与反思”、“强化思维训练”、“调整复习策略”及“关注新高考动态”等八个方面。
1. 明确复习目标内容：根据新高考数学科目的考试大纲，明确复习的具体目标和要求。
设定阶段性目标，如知识点掌握程度、解题能力提升等。
策略：深入研究考试大纲，了解考试结构、题型分布及难度层次。
制定个人复习计划，确保复习目标具体、可量化、可达成。
2. 夯实基础知识内容：系统回顾并巩固高中数学的基础知识，包括函数、数列、三角函数、立体几何、解析几何、概率统计等。
策略：利用教材、教辅资料及网络资源，进行全面梳理。
通过习题练习，检验并巩固基础知识掌握情况。
3. 精选典型例题内容：选择具有代表性的例题，覆盖各章节重难点及常考题型。
策略：分析例题解题思路，总结解题方法和技巧。
举一反三，通过变式训练加深理解。
4. 专题模块突破内容：针对高考数学中的难点和热点，设置专题模块进行集中突破。
策略：划分专题，如函数与导数、圆锥曲线、数列与不等式等。
每个专题设置详细的学习计划和练习安排，确保深入理解并掌握。
5. 模拟考试与反思内容：定期进行模拟考试，模拟真实考试环境，检验复习效果。
深入分析模拟考试结果，查找问题并总结经验。
策略：选择高质量的模拟试卷，确保题目难度和题型分布接近高考。
考试后认真批改试卷，记录错题及错误原因，制定改进措施。
6. 强化思维训练内容：培养学生的数学思维能力，包括逻辑推理、空间想象、抽象概括等。
策略：通过解决复杂问题、探究性问题等，锻炼学生的思维能力。
鼓励学生参与数学竞赛、讨论班等活动，拓宽思维视野。
7. 调整复习策略内容：根据复习进度和效果，及时调整复习策略和方法。
2024年高考数学复习计划
2024年高考数学复习计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!2024年高考数学复习计划2024年高考数学复习计划（精选16篇）2024年高考数学复习计划篇1数学知识之间都有着千丝万缕的联系，仅仅想凭着对章节的理解就能得到高分的时代已经远去了。
高三数学复习备考战略计划(精选7篇)
高三数学复习备考战略计划（7篇）高三数学复习备考战略计划篇1一、指导思想高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。
第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期，是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。
强化高中数学主干知识的复习，形成良好知识网络。
整理知识体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，掌握通性通法。
第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说。
“二轮看水平”概括了第二轮复习的思路，目标和要求、具体地说，一是要看教师对《考试大纲》的理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”、二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展、三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架、四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法、二、时间安排：1、第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为3月10——4月30日。
2、第二阶段是进行各种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月1日——5月25日。
3、最后阶段学生自我检查阶段，时间为5月25日——6月6日。
三、怎样上好第二轮复习课的几点建议：明确“主体”，突出重点。
第二轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌、只有这样，才能讲深讲透，讲练到位、因此，每位教师要研究对口高考试题、第二轮复习的形式和内容1、形式及内容：分专题的形式，具体而言有以下八个专题。
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今年的创新之处：
（3）增加课时强化立几传统方法 立体几何的小题和解答题第一问需要用传统的平行垂直 知识来做，立体几何解答是用空间向量来做，但是里面 的一些线面关系依然很重要，绝对不能忽视，为此我们 调整了立体几何的复习结构，把空间点线面的位置关系 放在了最前面，利于后面的球表面积和体积，而且增加 了课时专门强化传统方法。
二、 制定进度、周密安排
一轮：高三开始——一月中旬
二轮：一月中旬——四月中旬
三轮：四月中旬——五月下旬 自主：五月下旬——六月五号
二、 制定进度、周密安排
俗话说：凡事预则立，不预则废，说的就是任何事做 计划才能保证事半功倍，我们备考的第一要务就是确 定一轮的指导思想。
一轮复习指导思想：知识与能力并重 一轮复习的任务：
整体出现的问题： ①、易错题需要针对性练习。
整体出现的问题及对策： 1.易错题需要针对性练习。第二题考察复数的运算和共轭复数， 18个实验班得分都在70-80%之间，主要原因是压根没有看清共 轭复数，有一些是前面看到了，但是后面忘记了这个关键信息。 第九题考察定义域，18个实验班都在50-60%之间。从这两个基 础题可以看到易错题需要重点练习。 2.规范性不够。第一个试卷显得很乱，而第二个试卷就很干 净清爽，但是这个规范性在压轴题位置就非常重要，所以即使得 到了满分，也要求学生规范的表达，这就需要教师们板书示范和 作出要求。 3.加强小题的得分率。可以看到只有614是5个试题100%，其 他的班级只有一个题100%，所以需要拿到极限之分。
今年的创新之处：
（4）改变增加不等式训练的内容 往年都有一节是含参不等式解法和两节绝对值不等式 及解法。我们今年把含参不等式挪到了函数单调性部 分，把绝对值不等式的训练内容加上不等式证明和柯 西不等式，把二选一的不等式考点放在这两节中，增 加这两节的知识含量。
三、精编资料，实战训练
资料组编是三大备考要点之一，习题的质量直接影响 着教学的质量，也决定着高考的成绩，资料质量高， 高考成绩好，质量差，高考成绩就差，所以说，资料 组编是备考的生命线一点都不夸张。组出来的资料是 全年级都使用的，如果组编的好，全体教师用起来顺 畅，课堂高效就有了基本的保证，无形中节省了所有 老师的精力，如果组出来的试题一团糟，就无法开展 有效教学，无法落实高效课堂和自习考试化，使老师 烦躁不安，全体学生也跟着做无用功。所以资料组编 是我们高三人需要全力以赴做好的事情。每年都是学 科主任亲自抓这一项工作。
查计划
主 编
初稿
修改稿
完全稿
主 编
精品 成稿
主 编
副 编
（3）习题组编的要求：
（1）保证更新率，落实匹配度 （2）题型要全面，选题要典型 （3）组编作业要有简要的答案 （4）各系列主任真正负责把关 （5）版面设计美观能直接打印
（四）今年的组编创新之处： （1）精选课后习题，充实学案作业 结合对近几年高考试题的分析，以及前几届的备考经 验，回归课本，充分发挥课本中例题习题的作用，今年 不同于前两年将课本题留到三轮再用的做法，今年提前 使用课本中的优秀习题。按照一轮复习的课时安排，组 题时在课本的对应章节中找例题和课后练习题中挑选优 秀习题加到学案和自助中。如果是习题课，就在习题课 的范围内找题，上届的章末过关检测及课本的章末总结 自助落实到位。
（5）组编的学案、作业和自助
学案
作业
四、高效课，夯基提能
课堂是我们高三备考的主阵地，也是学生提分的 主阵地，我们所做的一切工作都是为了能有一个高效 的课堂，能让学生能在课堂上有最大的收获，通过课 堂我们不仅要讲清知识，突出重难点，还要给学生讲 出信心，讲出激情，通过我们的课堂成就学生的梦想。 我们所有做的都是为了打造一个高效课堂。
今年的创新之处：
（1）精选课后习题，充实学案作业 （2）知识交汇融合，探索新的方向
（4）今年的创新之处
（3）紧扣系列特点，量同难度不同
要求组编时以实验班的水平为标准，普通班在组题和二 次校对时结合自己系列的特点进行更改，不同于往年的 实普作业只差一两个题，要求实普作业量一样大，但是 普通难度略低，我们要对于普通更注重基础题目的训练， 实验和普通作业难度要有不同。
理解基本概念的内涵和外延，熟练掌握和应用公式与定理
熟悉常见的基本技能和方法，注重通性通法思维发散深入 一轮复习的目的： 全面掌握基础知识基本方法，构建知识网络形成知识体系 一轮复习的方法：系统梳理 以课程标准考试大纲为依据，章节顺序为主适当合并为辅 进行地毯式滚动回首式推进，全面盘点重点难点疑点焦点
（4）今年的创新之处
（3）紧扣系列特点，量同难度不同
这是本部检查的作业的区分度，我们的实普量差距基本是1-3个解答题， 普通班在量上可以再加强。
（4）今年的创新之处
（4）抓考前提分宝，实现目标分解 尤其是普通班这是在去年的备考中新加的一项举措，两 次考试之间典型习题+易错题+考试指导，由备课组长轮 流精心组编，取得了一定的效果，但是结合17届老师和 学生们的反映，觉得需要完善一下。 要注意两点：1.提前性，不要等到考前1、2天才下发； 2.适当精简，一般控制在30——40题之间。这是文科印 刷的考前提分宝。 （5）限时足时训练，专项能力突破 从外出参观考察及交流的学校得到好的做法，限时训练专 项突破，可以针对重点模块或章节，某种题型，易错点， 某种数学能力和数学思想，能够非常有效的提高学生的应 试水平和应试技能，更可以加速知识的滚动复习和能力的 固化。今年专门拿出一节自习进行限时训练。
高三一轮数学高考备考策略
第二部分
科学备考 教育高效
2017.9
我将从一下几个方面来谈一谈数 学的备考策略及具体做法： 数据分析，吃透学情 制定进度，周密安排 精编资料，实战训练 实效教研，集体备课 高效课堂，夯基提能 落实规范，强势开局 细抓管理，释放潜能
一、 数据分析，吃透学情
毛主席在《反对本本主义》一文中指出 ：没有调查，就没有发言权；结合教学 也是一样，需要深入了解学生的情况， 才能进行更有针对性的教学。我们从以 下几个方面展开数据分析。
（1）80%以上的学生比较喜欢的教学方式是归类讲解 （2）学生在时间还需要加大投入。给数学时间1小时 的占45%，这些时间只够完成学案和简单的改错，没 有时间钻研试题。 （3）自习考试化还需要加强。第6题BC达到了30% ，还有14题A选项是没必要当做考试对待，D做多少算 多少，分别达到了30%和16%，加起来接近了一半。 （4）听课效率有待加强，偶尔走神达到了25%
（2）普通系列
①、小题的得分率过低 ②、三角需要加强训练 普通班更加侧重基础训练，力争 在小题上有突破，得到更多的分数。
③、分数段各班很不均衡
2.学情问卷典型数据分析
开学第二周我们组 织了一次全员问卷 ，目的在于了解学 生在数学学科的一 些基本情况，汇总 后有以下问题：
学情问卷
2.学情问卷典型数据分析
三、精编资料，实战训练
资料组编有很多种形式：
（1）充分利用各种辅导教材 （2）资料和创新相结合 （3）网上整合资料
三、精编资料，实战训练
（1）自编习题优点：
1.有利于教学资源共享；（不管是学案 自助作 业，各班级始终是统一的步伐的）；
2.有利于教学资源连续性；（我们编写的习题 都放在电脑的共享文件包里，资源可以共享， 下届老师仍然可以借用。） 3.有利于自习训练的针对性；（我们是根据考 纲、学情的研究而编制的作业，可以增强授课 的针对性）
三、精编资料，实战训练
（1）自编习题优点：
4.有利于提升青年教师的水平；（进一步把握备 考方向）
5.有利于避免习题资料重复使用；（老师跳进题 海，学生精炼习题 减少时间浪费） 6.有利于提升全体教师的命题能力。
我们在组编资料时要求每章节组题做到：
三个回归：回归教材，回归基本，回归高考试题。
三个基本：基本知识，基本能力，基本思想方法。
(2) 知识交汇融合，探索新的方向 《考试大纲》明确指出：在知识网络的交汇点处设计 试题，使对数学基础知识的考查达到必要的深度。高考 每一年都有创新，都会在知识的交汇点处出新颖的试题 ，如函数与方程，数列，解三角形等。我们可以结合17 年的高考真题和17年的模拟题在章末习题课加入新的考 点，让学生的眼界更开阔，知识体系更完备。
3.开学以来存在的问题
3.开学以来存在的问题
1）.不能正确区分知识梳理课与习题讲评课；通过听课和交流， 发现我们有的老师的课上就是在一直讲题，缺少知识点的复习。 一轮是知识的全面复习时期，知识点的复习一定要做到全面无遗 漏。 2）资料组编存在题型不全的现象，如导数概念一节学案和作业中 没有导数定义的试题，在周测中出现了这种题型，实验班得分率 在70-80之前，如果讲一下，这种题型得分率就可以达到90以上 ，组题人显然是没有用心组题。其次还第4周的周测和当天的限时 训练重题现象，、这是同一个人组的试题，显然是没有做一做， 而且这次周测解答题存在前难后易的现象，还有试题错误。 3）.作业的规范性需要提高。从问卷也显示出来，自习考试化没 有落实到实处，一些学生的解答题存在书写及其不规范的现象。 需要老师严格要求数学的规范性。
级部 选择 填空 A部实验 56.44 15.85 B部实验 57.35 16.5 C部实验 57.18 16.48 极差 0.91 0.65 17 8.55 8.83 8.74 0.28 18 19 20 21 22 总分 9.74 10.23 10.1 10.12 6.24 127.27 10.2 10.4 10.91 10.22 6.21 130.59 10.1 10.44 10.96 10.2 6.3 130.44 0.43 0.21 0.86 0.1 0.09 3.32
低起点 匀加速 高密度 多循环
（2）习题组编的流程：
1.从资料中根据 题量选取最佳、 最合适内容，组 编成形 2.设好版面、字号等 3.校对内容、排版打印 4 .校对人计时试做，核 对、修改。 5.实、普分开 6.最后排版、标日期，放入二 轮定稿 7.送去印刷之前，组长审核签 字，进行最后一轮检查