2018岳麓版九年级历史下册第5课《德、意、日的法西斯化》课件
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九年级历史下册《德、意、日的法西斯化》简明课件
第5课 德、意、日的法西斯化
法西斯主义思潮泛滥——深刻改变人类进程 德、意、日的共同点： ①对凡尔赛—华盛顿体系 极为不满。 ②鼓吹领土扩张和战争政策。
第5课 德、意、日的法西斯化
法西斯主义思潮泛滥——深刻改变人类进程 德、意、日的共同点： ①对凡尔赛—华盛顿体系 极为不满。 ②鼓吹领土扩张和战争政策。 背 记 口 诀 墨索里尼法西斯， 德国纳粹希特勒。 日本军部为核心， 柏林罗马东京结。 （ 柏林-罗马-东京轴心国集团： 德国、意大利、日本——“三轴心国”）
②对外扩军备战： A.国民经济军事化，急剧增加军费开支。 B.实施普通义务兵役制。 C.悍然进军莱茵非军事区。 D.疯狂扩军备战，成为欧洲战争的策源地。
三轴心国
1937年，柏林—罗马—东京轴心形成 德国、意大利、日本，英国漫画称之为 “三头怪兽”——
东条英机—墨索里尼—希特勒
第5课知识归纳
欧洲战争策源地的形成
1935年，德国公开撕毁《凡尔赛和约》， 实行普遍义务兵役制，1936年进军莱茵非 军事区。 1936年，德国成为欧洲战争策源地。
日本法西斯化（1931-1945）
背景：经济危机对日本的打击同样严重，阶级矛 盾十分尖锐。 （首都：东京） 以军部为核心的法西斯势力迅速抬头。东条英机 显著特点：残酷屠杀反侵略国家的人民。 1931年，日本发动侵略中国的九一八事变。 亚洲战争策源地形成： 1936年，日本受军部控制的新内阁上台，加紧 扩军备战，日本成为亚洲战争策源地。 1937年7月7日，卢沟桥事变，日本全面侵华。
P030.问题讨论
德、日法西斯专政建立的途径有什么不同？
答：在德国，以希特勒为头子的法西斯组织纳粹 党，通过蛊惑人心的宣传，骗取了各阶层的广泛 支持，从而成为国会第一大党。希特勒被授权组 阁，出任德国总理，建立起法西斯专政。 在日本，为摆脱严重的经济危机和政治危机， 以军部为主力的法西斯好战势力迅速抬头。通过 对外发动战争，使军部势力更加强大。1936年 “二二六兵变”之后，军部控制了新上台的内阁， 建立起军部法西说一说，法西斯统治为什么应受到谴责？
法西斯主义思潮泛滥——深刻改变人类进程 德、意、日的共同点： ①对凡尔赛—华盛顿体系 极为不满。 ②鼓吹领土扩张和战争政策。
第5课 德、意、日的法西斯化
法西斯主义思潮泛滥——深刻改变人类进程 德、意、日的共同点： ①对凡尔赛—华盛顿体系 极为不满。 ②鼓吹领土扩张和战争政策。 背 记 口 诀 墨索里尼法西斯， 德国纳粹希特勒。 日本军部为核心， 柏林罗马东京结。 （ 柏林-罗马-东京轴心国集团： 德国、意大利、日本——“三轴心国”）
②对外扩军备战： A.国民经济军事化，急剧增加军费开支。 B.实施普通义务兵役制。 C.悍然进军莱茵非军事区。 D.疯狂扩军备战，成为欧洲战争的策源地。
三轴心国
1937年，柏林—罗马—东京轴心形成 德国、意大利、日本，英国漫画称之为 “三头怪兽”——
东条英机—墨索里尼—希特勒
第5课知识归纳
欧洲战争策源地的形成
1935年，德国公开撕毁《凡尔赛和约》， 实行普遍义务兵役制，1936年进军莱茵非 军事区。 1936年，德国成为欧洲战争策源地。
日本法西斯化（1931-1945）
背景：经济危机对日本的打击同样严重，阶级矛 盾十分尖锐。 （首都：东京） 以军部为核心的法西斯势力迅速抬头。东条英机 显著特点：残酷屠杀反侵略国家的人民。 1931年，日本发动侵略中国的九一八事变。 亚洲战争策源地形成： 1936年，日本受军部控制的新内阁上台，加紧 扩军备战，日本成为亚洲战争策源地。 1937年7月7日，卢沟桥事变，日本全面侵华。
P030.问题讨论
德、日法西斯专政建立的途径有什么不同？
答：在德国，以希特勒为头子的法西斯组织纳粹 党，通过蛊惑人心的宣传，骗取了各阶层的广泛 支持，从而成为国会第一大党。希特勒被授权组 阁，出任德国总理，建立起法西斯专政。 在日本，为摆脱严重的经济危机和政治危机， 以军部为主力的法西斯好战势力迅速抬头。通过 对外发动战争，使军部势力更加强大。1936年 “二二六兵变”之后，军部控制了新上台的内阁， 建立起军部法西说一说，法西斯统治为什么应受到谴责？
岳麓版九年级历史下册第5课《德、意、日的法西斯化》课件(共34张PPT)
D.1935年
随堂训练
2.失业率是一个国家经济发展的缩影。针对下图 中失业严重的状况，德国采取的主要应对措施是 （
A
）
A．建立法西斯专政 B．加入“欧洲共同体”
C．发动第一次世界大战
D．寻求美国援助
随堂训练
9.日本法西斯不同于其他法西斯的主要特点 是（ D ） A.对外侵略扩张 B.对内独裁统治 C.不断创造政变和兵变
希特勒上台
1933 年
一党独裁 扩军备战
意 大 利
进军罗马
1922 年
独裁统治 扩张侵略
日 本
受军部控制 的新内阁上 台
欧、亚 战争策 源地形 成，严 重威胁 世界和 平
1936 年
残酷镇压 扩军备战
随堂训练
1.墨索里尼上台，意大利建立法西斯专政的
时间是（ B ） A.1921年 B.1922年
C.1933年
导入新课
学习目标
1.掌握德、意、日法西斯专政建立的背景、经 过及其对内对外政策，以及欧、亚两个战争策 源地形成的背景、经过。 2.了解德国纳粹党迫害犹太人的简况和“柏 林—罗马—东京”的形成。 3.分析德、意、日法西斯化的共同特点，理解 法西斯政权是最反动、最富侵略野心的政权。
新课探究
一 探究点：意大利法西斯专政的建立
2.采取手段： （1）以希特勒为首的纳粹党打着社会 主义和民族主义的招牌，骗取民众支
持。
（2）同统治集团勾结，极力争取军队。
新课探究
3.建立标志：1933年，希特勒出任德国总理。
1933年1月希特勒 出任德国总理。
德国总统兴登堡任命希 特勒为总理后，接见希 特勒的合影。
新课探究
国 的 最希 高特 统勒 治走 宝上 座纳 。粹 德 有人说，没有希特勒，德国就不会出 现法西斯专政。你同意这种说法吗？
岳麓版-历史-九年级下册-5课 德、意、日的法西斯化
在经济危机的 打击下，日本 走上了法西斯
道路
三、日本法西斯化
日本法西斯的核心：军部
什么是军部？
军部是指当时日本庞大的军事 官僚机构，包括陆军省、海军省、 陆军最高指挥部参谋本部、海军最 高指挥部军令部等。
1931年日本发动九一八事变，进攻沈阳。
广田弘毅
1936年受军部控制 的新内阁上台，标志 着日本建立了军事法 西斯专政。
美：实行罗斯福新政 德日：走上法西斯道路，建立 法西斯政权
道路
对外贸易缩减69.1%
失业工人占1/3，达600万人
二、德国纳粹党上台
德国法西斯 的核心
希特勒
(1889—1945)
纳粹党臂带
1933年1月希 特勒出任德国总理。 标志德国法西斯政 权的建立。
1934年兴登堡逝世。此后，希特勒集总统、 总理大权于一身，称国家元首。
国 的 最希 高特 统勒 治走 宝上 座纳 。粹
日本成为亚洲 战争策源地
1937年日军发动卢沟桥事变，发动了全面侵华战争
说一说，法 西斯统治为什么 应受到谴责？
四、“柏林—罗马—东京轴心”的形成
1.《德意议定书》和《反共产国际协定》 2.“柏林—罗马—东京轴心”的形成
墨索里尼和希特勒在一起
轴心国的侵略野心
1、德国、日本法西斯的核心分别是？ 2、德国法西斯的对内政策是？对外措施？ 3、日本法西斯在中国犯下的罪行？ 4、德国、日本分别是哪里的战争策源地？ 5、面对经济危机，美、德、日如何解决？
工程，增加就业机会，提高生产和消费能力。
复习旧课：
中心措施是调整工业。对我国解决就业问题最有借 鉴意义的是兴建公共工程。
7、罗斯福新政的影响是增强了国家对社会经济的调 控能力；重振了美国经济，稳定了社会秩序；维 护了美国的资产阶级民主制度。
2.5德、意、日的法西斯化 课件 (岳麓版九年级下)
(3)材料二反映了德国纳粹法西斯统治的哪一方面表现？想出几
条确凿有力的证据，批驳德国法西斯对犹太民族的诬蔑。 参考答案:德国法西斯疯狂迫害犹太人。证据：①对当代世界有
理大权于一身，称为国家元首。
3.统治： (1)政治上： 国会纵火案 ①借“___________”，嫁祸德国共产党，取缔纳粹党以外的所
有政党。
犹太人 。 ②推行种族灭绝政策，迫害_______ (2)军事上： 军事化 。 ①推行国民经济_______ 凡尔赛和约 》，实行普遍义务兵役制。 ②1935年，撕毁《___________ ③1936年，进军莱茵非军事区。 欧洲战争 的策源地。 4.影响：德国成为_________
预示着第二次世界大战的狂风暴雨即将来临。
德国纳粹政权的建立 1.阅读下列材料： 材料一 根据条约，德国交出了1/8国土、1/10人口和300万平
方千米的全部殖民地，承担1 320亿金马克的战争赔款。废除德
国义务兵役制，陆军总数不得超过10万人；莱茵河东岸地区50 千米内，德国不能设防。
1929-1933年德国工业生产下降40.6%，对外贸易缩减近70%， 工人失业人数600多万，1931-1934年工人罢工达1 000多次。
【图文要点】
图片名称 中考指数 希特勒当上总理 ★★★★ 直接信息：1933年，希特勒上 台，逐渐集总统和总理大权于 一身 间接信息： 1.背景：经济危机严重地打击 了德国，社会阶级矛盾激化 2.统治：建立了法西斯恐怖独 裁统治 3.影响：世界大战的欧洲策源 地形成
三、日本法西斯化 1.背景： 经济危机 的沉重打击下，日本阶级矛盾十分尖锐。 (1)在_________ 军部 为核心的法西斯势力迅速抬头。 (2)以_____ 九一八 事变，侵占中国东北。 (3)1931年，日本发动_______ 军部 控制的新内阁上台，建立起军事法西斯 2.建立：1936年，_____
九年级历史下册第二单元第5课德意日的法西斯化教学课件岳麓版
A.1936年
B.1931年
C.1937年
D.1941年
7.希特勒在德国上台后，首先采取的措施是 （ C ）
A.解散一切工会组织
B.残酷迫害犹太人
C.制造国会纵火案
D.建立法西斯纳粹党
8.20世纪30年代，首先点燃侵略战火的法西斯国是（ C ）
A.英国
B.意大利
C.日本
D.德国
9.日本法西斯不同于其他法西斯的主要特点是（ D ）
3.建立标志：1933年，希特勒出任德国总理。
德国总统兴登堡任命希特勒为总理后， 1933年1月希特勒出任德国总理。 接见希特勒的合影。
国 的 最希 高特 统勒 治走 宝上 座纳 。粹
德
有人说，没有希特勒，德国就不会出 现法西斯专政。你同意这种说法吗？
4.内外政策：
对内 制造“国会纵火案”，取缔其他政党； 恐怖 疯狂迫害犹太人； 独裁 严密控制文化思想和文化教育。
对外 实行国民经济军事化； 扩军 1935年撕毁《凡尔赛和约》实行普遍 备战 义务兵役制；
1936年开进莱茵非军事区。
“国会纵火案”是怎么一回事？
上季 揭米 露特 事洛 件夫 真在 相法 。庭
德国国会纵火事件
纳粹分子强迫犹 太人佩戴的标志
受到迫害的犹太人
德国法西斯为什么要迫害犹太人？
1935年，德国撕毁《凡尔赛和约》，疯狂扩充军备。
说一说， 法西斯统治为 什么应受到谴 责？
一四一 探究点：“柏林—罗马—东京轴心”的形成 1.《德意议定书》和《反共产国际协定》 2.“柏林—罗马—东京轴心”的形成 1937年，德、意、日三个法西斯国家形成 轴心国集团，对世界和平构成严重威胁。
墨索里尼和希特勒在一起
第5课《德、意、日的法西斯化》课件1(岳麓版九年级下册)
卐
讨论
1.说一说德国日本法西斯 化的时代背景
答：1929年—1933年，在世界经济 危机的影响下，德国、日本国内出 现了严重经济危机和政治危机。
卐
四、“柏林－罗马－东京”轴心的形成
1.德国和意大利在侵略扩张方面有许多共同点。 1936 逐渐紧密地勾结起来_____ 年，德国和意大利秘 德意议定书 》 密签订《_____________ 反共产国际协定 .1936 年，德日两国签订了《 2_____ _____________》。 意大利在第二年也加入这个协定，德、意、日三国 结成了侵略性的军事政治集团。这个集团称为 柏林－罗马－东京轴心 ”，所以又称 “________________________ 轴心国 集团。世界和平面临着严重的威胁。 _________
1922年
3.经济危机对意大利的打击
卐
1929－1933年的经济危机，严重地打击 了意大利。意大利本来就资源短缺，资 金匮乏，经济危机更使它雪上加霜。墨 索里尼企图以对外侵略，转移人们对国 内危机的注意力。因此，加紧武力扩张， 重新瓜分世界的打击 1932年，德国的工业生产比1929年下 降了40％多，失业人数达600万以上。受 工业危机影响，银行纷纷倒闭。对外贸 易额也直线下跌。经济危机激化了社会 阶级矛盾。德国社会各阶层对软弱无能 希特勒 为头子的法 的政府普遍不满。以_______ 西斯组织---_______ 纳粹党 ，趁势发展壮大。
卐
三、日本法西斯化
1.经济危机对日本的打击
1929－1933年的经济危机，对日本的打 击同样严重。1931年日本的外贸出口与1929 年相比，减少了近50％。工农业生产也严重 衰落，失业工人近300万人，农民纷纷破产， 阶级矛盾异常尖锐。
岳麓版历史九下《德意日的法西斯化》ppt2
德 1933年
希特勒
纳粹党头目希特勒上台
日 1936年 军部的强硬派 军部的强硬派控制了政府
柏林—罗马—东京轴心形成
严重威胁世界和平
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日本经济的脆弱性： 是后起的资本主义国家，并带有浓厚的封建性，
经济结构的脆弱。1929年经济危机的沉重打击。
军国主义传统根深蒂固： 侵华史：发动甲午战争；参与八国联军侵华战
争；参与《辛丑条约》签定；发动日俄发动；提出 灭亡中国的“二十一条”；夺取青岛等。
日本明治维新后，中 下级武士充斥着明治政府， 日本还建立了不受政府控
法西斯 是什么意思？
的卫 束士 棒手
中
法西斯原意“束棒”， 为古罗马执政官出巡时的 权利标志。现在法西斯成 了恐怖、独裁和战争的代 名词。
1929—1933年危机中的德国 工业生产下降40.6% 农业生产下降30% 对外贸易缩减69.1%
第5课 德、意、日法西斯化精美课件(岳麓版九年级下)
德国法西斯独裁统治建立的标志是： A、纳粹党建立 B、1933年希特勒出任德国总理 C、纳粹党制造“国会纵火案” D、1935年德军撕毁《凡尔赛和约》 世界大战的欧洲策源地形成的标志是 A．1931年的九一八事变 B．轴心国集团形成 C．1936年德国进军莱茵非军事区 D．1922年墨索里尼建立法西斯专政 日本成为世界大战亚洲策源地的标志是 A. 经济危机的爆发 B. “七七事变”发动全面侵华战 争 C. 军部控制的新内阁上台 D. “九一八”事变爆发 日本法西斯化的标志
• 下面三幅图片共同反映了(
)
日军刺杀南京青年 格尔尼卡德国法西斯迫害犹太人 •D．封建统治者的残暴
2.下列国家建立法西斯专政的先后顺序是 （ ） B ① 德国 ② 意大利 ③ 日本 A．①②③ B.②①③ C.①③② D.②③① 4．“柏林-罗马-东京轴心”建立最主要目的是 ( ) A、加强合作 B、对付苏联 D C 、对付英、法、美 D、争夺世界霸权的共同利益的需要
1.1933年，纳粹党为打击德国共产党，制造了 A.国会纵火案 B．水晶之夜 C．啤酒馆暴动 D．二二六兵变 在法西斯文化专制的摧残和压迫下，数以千计 的犹太科学家被迫流亡，其中最著名的是 A.牛顿 B. 爱迪生 C. 爱因斯坦 D. 法拉第
A
• 1929—1933年资本主义经济危机引发了资本主义 各国的政治危机，因此走上法西斯道路的国家有 • A．德国和日本 B．英国和美国 C．德国 和美国 D．英国和日本 • 生命权和生存权是人类最基本的权力。在人类历 史上，不同时代和不同地区却出现了反人类的罪 恶。下列由德国法西斯制造的惨剧是( ) • A．屠杀印第安人 B．贩卖黑奴 C．对犹 太人进行屠杀 D．南京大屠杀
课堂小结
“一次” 经济大危机 “二个”战争策源地形成 “三国”轴心国集团 严重威胁世界和平
第5课 德、意、日的法西斯化教学参考课件(岳麓版九年级下)
(3) 纳粹势力的发展
以世界经济危机为契机，用欺骗的手法，乘机发展。
①骗取中下层人民的信任。
②获得统治阶级和垄断资本家大力支持。 ③加紧勾结军队。 ④煽动民族复仇主义和种族狂热等。 1932年纳粹党一跃成为国会中的大党
纳粹是德语Nationalsozialist
（民族社会主义者）一词的缩
写词Nazi的汉语音译。纳粹党 指德国法西斯政党。即民族社 会主义德意志工人党。曾译为 德国国家社会主义工人党（简 称国社党）。
②军部是法西斯势力的支持者和集中地
日本军部建于明治维新后，不受政府控制，是当时
日本庞大的军事官僚机构，包括陆军省、海军省、陆军
最高指挥部参谋本部、海军最高指挥部军令部等。日本 军部是法西斯势力的支持者和集中地。
日本军部法西斯上台，标志着世界大战
亚洲战争策源地的形成。
1936年广田弘毅上台 组阁，标志着日本建 立了军事法西斯专政
“一战”中支出军费120亿美元，其他损失30亿美元，欠美、英 债务44亿美元。战后爆发的经济危机，使工农业生产陷于停顿，造
成食物短缺，日用品价格暴涨。大批找不到工作的退伍军人和工人
在街头游荡，750万农民的生活也困苦不堪。
“我要在历 史上留下利 爪雄狮的形
象！”
2.德国纳粹党上台
经济危机下各国工业生产下降情况
美国 46.2% 德国 40.6% 日本 8.4%
摆脱经济危机的两种方式： 美国——罗斯福新政 德国、日本 ——
（1）德国纳粹政权的建立背景： ①1929-1933年世界经济危机对德的影响 工业生 对外贸 工人失 产下降 易缩减 业人数 经济危机激化了社会矛盾 德国 40% 70% 800万 工人罢 工次数 1000多次
初中历史九下《第5课 德、意、日的法西斯化》PPT课件 (5)
座国 纳 。的 粹
最德希 高特 统勒 治走 宝上
有人说，没有希特勒，德国就不会出 现法西斯专政。你同意这种说法吗？
请概括德国法西斯政权的内外政策。
对内 恐怖 独裁
对外 扩军 备战
制造“国会纵火案”，取缔其他政党 疯狂迫害犹太人 严密控制文化思想和文化教育 实行国民经济军事化 1935年撕毁《凡尔赛和约》实行普遍 义务兵役制 1936年开进莱茵非军事区
法西斯 党党魁墨索 里尼
墨索里尼 在发表演说
1922年墨索里尼率领法西斯党徒“向 罗马进军”得胜后合影
1922年10月 国王授权墨索里 尼组阁，法西斯 专政在意大利建 立。图为墨索里 尼向意大利国王
致敬。
法西斯党徒在罗马街头焚毁反对派的宣传品。
二、德国纳粹党上台 1.经济危机对德国的冲击 2.希特勒纳粹党的上台 3.纳粹党的内外政策
2019年初中PPT课件
二零一九年六月七日
卫
士
法西斯是
手
中
什束棒”，为
古罗马执政官出巡时的权利
标志。现在法西斯成了恐怖、
独裁和战争的代名词。
第5课 德、意、日的法西斯化
一、意大利法西斯专政的建立 二、德国纳粹党上台 三、日本法西斯化 四、“柏林—罗马—东京轴心”的形
一、意大利法西斯专政的建立 1.“一战”后意大利的经济衰退与政治动荡 2.墨索里尼建立法西斯党 3.法西斯专政在意大利建立及其恐怖统治
1931年日本发动九一八事变，进攻沈阳。
1936年参加 “二二六”兵变 的日本青年军官
1936年广田弘毅 上台组阁，标志着日 本建立了军事法西斯 专政。
1937年日军发动卢沟桥事变，占领卢沟桥。
说一说，法 西斯统治为什么 应受到谴责？
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B
）
C.纳粹党势力壮大
D.纳粹党制造国会纵火案
6.日本成为亚洲战争策源地是在（ A.1936年 B.1931年
A
） D.1941年
C.1937年
7.希特勒在德国上台后，首先采取的措施是 （ A.解散一切工会组织 C.制造国会纵火案
C
）
B.残酷迫害犹太人 D.建立法西斯纳粹党
8.20世纪30年代，首先点燃侵略战火的法西斯国是（ A.英国 B.意大利 C.日本
C
）
D.德国
9.日本法西斯不同于其他法西斯的主要特点是（ A.对外侵略扩张 C.不断创造政变和兵变
D
） D.意大利
C.西班牙
3.墨索里尼上台，意大利建立法西斯专政的时间是（ A.1921年 B.1922年 C.1933年
B
）
D.1935年
4.德国法西斯专政建立于 （ A.1932年 B.1933年
B）
C.1935年 D.1939年
5.欧洲战争策源地形成的标志是 （ A.德国撕毁《凡尔赛和约》 B.希特勒成为国家元首
1931年日本发动九一八事变，进攻沈阳。
2.建立： 1936年广田弘毅上 台组阁，标志着日本建
立了军事法西斯专政。
3.影响：日本成为亚洲战争的策源地。
1937年日军发动卢沟桥事变，占领卢沟桥
说一说， 法西斯统治为 什么应受到谴 责？
一 四 一 探究点：“柏林—罗马—东京轴心”的形成 1.《德意议定书》和《反共产国际协定》 2.“柏林—罗马—东京轴心”的形成 1937年，德、意、日三个法西斯国家形成 轴心国集团，对世界和平构成严重威胁。
学习目标
1.掌握德、意、日法西斯专政建立的背景、 经过及其对内对外政策，以及欧、亚两个 战争策源地形成的背景、经过。
2.了解德国纳粹党迫害犹太人的简况和 “柏林—罗马—东京”的形成。
3.分析德、意、日法西斯化的共同特点， 理解法西斯政权是最反动、最富侵略野心 的政权。
新课探究
பைடு நூலகம்
一 探究点：意大利法西斯专政的建立
法西斯党党魁墨索里尼
墨索里尼在发表演说
1922年墨索里尼率领法西斯党徒 “向罗马进军”得胜后合影
1922年10月国王 授权墨索里尼组阁， 法西斯专政在意大 利建立。图为墨索 里尼向意大利国王 致敬。
一 二 一 探究点：德国纳粹党上台
1.历史背景：
德国是欧洲受经济危机打击最严重的
国家，经济萧条，社会动荡。垄断资产阶
和民族主义的招牌，骗取民众支持。 （2）同统治集团勾结，极力争取军队。
3.建立标志：1933年，希特勒出任德国总理。
1933年1月希特勒出任德国总理。
德国总统兴登堡任命希特勒为总理后， 接见希特勒的合影。
国 的 最希 高特 统勒 治走 宝上 座纳 。粹 德 有人说，没有希特勒，德国就不会出 现法西斯专政。你同意这种说法吗？
级需要建立强权政府，对内稳定统治，对
外打破凡尔赛体系的束缚，重新分割世界。
1929—1933年危机中的德国
工业生产下降40.6% 农业生产下降30% 对外贸易缩减69.1% 失业工人占1/3，达600万人
希特勒
(1889—1945)
纳粹党臂带
2.采取手段：
（1）以希特勒为首的纳粹党打着社会主义
欧、亚 战争策 源地形 成，严 重威胁 世界和 平
1936年
随堂训练
1.失业率是一个国家经济发展的缩影。针对下图中失业 严重的状况，德国采取的主要应对措施是（ A．建立法西斯专政
A
）
B．加入“欧洲共同体”
C．发动第一次世界大战 D．寻求美国援助
2.最早建立法西斯专政的国家是（ A.德国 B.日本
变，侵占中国东北。
1929—1933年危机中的日本
工业生产下降1/3 进出口贸易下降50% 失业工人达300万人 在业工人工资下降1/3以上 1/3的农民失去土地 工人农民斗争不断
什么是军部？
军部是指当时日本庞大的军事 官僚机构，包括陆军省、海军省、 陆军最高指挥部参谋本部、海军最 高指挥部军令部等。
第二单元 凡尔赛—华盛顿体系下的 东西方世界
第5课 德、意、日的法西斯化
导入新课
希特勒检阅他的卫队
二战三恶魔
在20世纪二三十年代，一股法西斯的逆流在欧洲、亚洲泛滥：墨 索里尼率党徒“进军罗马”，发动政变；希特勒纳粹势力活动猖獗，制 造“国会纵火案”；日本军部势力膨胀，相继发动侵略中国的事变。法 西斯的对内恐怖统治和对外侵略扩张，发出了新的世界大战的警号， 人类正面临着一场正义与邪恶、光明与黑暗的激烈搏斗。
墨索里尼和希特勒在一起
轴心国的侵略野心
课堂小结
国 别
背 景 经济危机 政治危机 经济衰退, 政治混乱 工农运动 高涨 社会经 济危机
建立标志
建立 时间 1933年
内外政策 一党独裁 扩军备战
影 响
德 国
希特勒上台
意大利
进军罗马
1922年
独裁统治 扩张侵略
残酷镇压 扩军备战
日 本
“二二六” 兵变
法西斯是什么 意思？
法西斯原意“束棒”， 为古罗马执政官出巡时的权 利标志。现在法西斯成了恐 怖、独裁和战争的代名词。
情景导入
法西斯，意为权柄，来源于拉丁文 “束棒”，即古代罗马共和国时期执政 官的权力标志棒。古罗马共和国的首脑， 最初叫军政长官，后来改称执政官。执 政官出巡时肩荷苔棒一束，中插战斧， 称为“束棒”，象征国家最高长官的最 高权力，这种“束棒”就叫做法西斯。 这就是法西斯一词的出典。然而，赋予 法西斯以新的内容，并使之现代化，却 始于意大利。1921年11月，墨索里尼在 意大利组成一个新的反动党派，这个党 派用法西斯作党名，以黑衫作制服，用 罗马执政官的“束棒”图案作党徽，所 以，又被人称为“棒喝党”。
德国国会纵火事件
纳粹分子强迫犹 太人佩戴的标志
受到迫害的犹太人
德国法西斯为什么要迫害犹太人？
1935年，德国撕毁《凡尔赛和约》，疯狂扩充军备。
1936年，德军开进莱茵非军事区。
一 三 探究点：日本法西斯化
1.背景：
在经济危机的沉重打击下，日本阶级
矛盾十分尖锐；以军部为核心的法西斯势
力迅速抬头；1931年，日本发动九一八事
4.内外政策：
对内 制造“国会纵火案”，取缔其他政党； 恐怖 疯狂迫害犹太人； 独裁 严密控制文化思想和文化教育。
实行国民经济军事化； 对外 扩军 1935年撕毁《凡尔赛和约》实行普遍 备战 义务兵役制； 1936年开进莱茵非军事区。
“国会纵火案”是怎么一回事？
上季 揭米 露特 事洛 件夫 真在 相法 。庭