2015年山东泰安中考生物试题(清晰图片+正确答案版)
山东省泰安市岱岳区2015届中考生物模拟试卷(含解析)
2015年山东省泰安市岱岳区中考生物模拟试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1．下列不是生物对环境刺激作出反应的是( )A．草履虫避开食盐粒 B．捕绳草关闭叶片捕捉昆虫C．花粉被风吹散 D．狗熊在食物刺激下表演节目2．以下对实验操作过程的描述正确的是( )A．在显微镜下观察到字母“b”，实际物像应为“p”B．绘制细胞结构图时，对于较暗的地方要用铅笔涂黑C．解刨桃花时，用刀片纵向刨开子房，用显微镜观察子房内的胚珠D．用菠菜叶练习徒手切片时，捏紧并排的两片刀片，沿着垂直主叶脉的方向迅速切割3．将死亡的细胞浸泡在一定浓度的染色剂（PI）中，细胞核会着色；将活细胞浸泡其中，其细胞核不着色；氮将PI注入活细胞中，细胞核会着色，因此可将PI应用于细胞死活的鉴别，其基本原理是( )A．活细胞的细胞膜能够阻止PI的进入B．活细胞的细胞壁能够阻止PI的进入C．活细胞的细胞质能够阻止PI的进入D．死细胞的细胞核成分发生了变化4．下列关于体细胞分裂和分化的描述正确的是( )A．刚分裂的细胞与母细胞染色体组成相同B．刚分裂的细胞与母细胞体积相同C．细胞分化形成的细胞群都不能继续分裂D．细胞分化导致细胞内遗传物质发生改变5．海带、葫芦藓和铁线蕨都是常见的孢子植物，关于它们的描述正确的是( )A．海带为褐色，体内不含叶绿体B．葫芦藓和铁线蕨都是由根、茎、叶三种器官组成C．海带只具有茎和叶的分化D．海带和葫芦藓体内都没有输导组织6．以下是绿色植物的植株、花、果实、种子示意图，下列叙述正确的是( )A．图甲中运输水分和无机盐的结构分别是导管和筛管B．图丙②是由图乙中的⑥发育而来的C．图甲中的①是由图丁中的①发育来的D．图乙、丙、丁都属于器官，而图甲属于系统7．在一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘成曲线，如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量，下列曲线能正确反映温度（A）和氧气含量（B）随时间变化的是( )A．B．C．D．8．下列人类生殖和发育的叙述正确的是( )A．受精卵形成和胚胎发育的场所分别是卵巢和子宫B．男性生殖系统中产生精子和分泌雄性激素的器官分别是分别是睾丸和附睾C．身高和体重的快速增加是青春期发育最显著的特征D．胎儿通过胎盘与母体进行物质交换9．关于合理营养的叙述不正确的是( )A．青少年在生长发育阶段，需要多吃含蛋白质丰富的食物B．如果长期不吃蔬菜和水果，很容易患脚气病C．对于贫血的病人应多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物D．合理营养是指全面而平衡的营养10．人体下列部位氧浓度最高的是( )A．肺泡内B．静脉血C．动脉血D．组织细胞内11．下列叙述与如图曲线相符合的是( )A．若y表示二氧化碳含量，则a→b→c可表示血液流经肺部毛细血管前后二氧化碳的变化B．若y表示血液中血红蛋白含量，则a→b→c可表示剧烈运动前后人体内血红蛋白的变化C．若y表示有机物干重，则a→b→c可表示种子萌发到长成幼苗的过程中有机物含量的变化D．若y表示血液中胰岛素含量，则a→b→c可表示健康人在进食一段时间后血液中胰岛素的变化12．下列各项中属于激素调节的是( )A．青春期第二性征的出现 B．食物误入气管引起剧烈咳嗽C．进食后胃肠的蠕动 D．手碰到针尖会迅速缩回13．下列关于动物运动的说法正确的是( )A．鱼主要靠鳍的摆动产生前进的动力B．蚯蚓的运动器官是腹部的刚毛C．蝗虫靠长在胸部的三对足和长在腹部的两对翅运动D．鸟的胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作14．下列动物行为中，与“孔雀开屏”属于同一类型的是( )A．蜘蛛结网 B．老马识途 C．小鼠走迷宫D．惊弓之鸟15．下列四种生物中，在细胞基本结构上与其它三种区别最大的是( ) A．B．C．D．17．以下概念关系表达正确的是( )A． B．C． D．18．如图是生物分类的图解，其中①②③依次代表的生物正确的是( )A．桃树、酵母菌、流感病毒B．草履虫、枯草杆菌、乙肝病毒C．醋酸杆菌、蘑菇、眼虫 D．小麦、醋酸杆菌、甲流病毒19．下列关于生物多样性的叙述错误的是( )A．生物入侵是破坏生物多样性的重要原因之一B．保护生物多样性的根本措施是建立种质库C．生物种类多样性的实质是基因的多样性D．我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一20．下列属于有性生殖的是( )A．水螅的出芽生殖B．玉米的人工授粉C．细菌的分裂生殖D．植物的压条繁殖21．如图表示两种昆虫的生殖发育过程，以下叙述正确的是( )A．甲昆虫的发育属于完成变态B．乙昆虫的发育属于不完全变态C．两种昆虫发育过程都有蜕皮现象D．乙昆虫的成虫期对农作物危害最严重22．下列变异能够遗传的是( )A．手术后形成的双眼皮B．经过训练的小狗会表演节目C．经常锻炼的人肌肉发达 D．转基因技术培育的抗虫棉23．如图是关于遗传知识的概念图，图中的代码1、2、3、4依次为( )A．细胞核、染色体、基因、双螺旋结构B．染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因C．遗传信息、染色体、基因、双螺旋结构D．遗传信息、细胞核、双螺旋结构、基因24．如图是某农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线，下列叙述不符合达尔文进化观点的是( )A．农药使害虫产生了抗药性变异B．曲线ab段表示不具有抗药性变异的个体大量死亡C．曲线bc端表示具有抗药性变异的个体大量繁殖D．随着农药的使用，害虫群体的抗药性逐渐增强25．我们要倡导健康的生活方式，以下叙述不正确的是( )A．合理膳食、适量运动、戒烟限酒和心理都属于健康的生活方式B．健康成年人每人献血200～300毫升对健康无害C．改善室内空气污染最有效的方法是喷酒空气清新剂D．没有生产厂家名称、生产日期和保质期的食品，即使包装完好，也不可食用二、解答题（共7小题，满分50分）26．生物小组对某生态系统的生物进行了调查，并根据调查结果绘制了如图生态系统图解，请据图回答问题：（1）作为一个生态系统，除图中的生物外，还应包括__________（2）请写出该食物网中最长的一条食物链__________，其能量流动的起点是__________ （3）正常情况下，麻雀和蝗虫的数量是相互影响的，若不考虑其他因素的影响，下列图解能正确表达麻雀和蝗虫数量变化关系的是__________（注：﹣﹣表示蝗虫，…表示麻雀）（4）气候干旱时，蝗虫的数量会增加，假如人们采用喷酒农药的方法保护绿草，这种做法的危害是__________请结合上面的图解，提出可以取代喷酒农药的方法__________．27．如图一为某植物叶片的生理活动示意图，X、Y代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向；图二为该叶片的横切面图；图三中甲、乙表示该植物一天内某生理过程的变化曲线，A、B、C表示曲线上的是三个点；图四为叶肉细胞结构图，请据图分析作答（1）从叶片的结构分析，有机物和水是通过图二中的[__________]__________（[]内填写代号，横线上填写结构名称，下同）进出叶片的；若Y表示水蒸气，它是从图二中的[__________]__________散失的（2）若图一表示呼吸作用过程，则Y代表的物质是__________，图三中嫩巩固表示此过程的曲线是__________（4）表中是科技小组在其他影响因素都相同的条件下，通过实验得出有关光照强度和产生klx）①该小组的实验目的是探究__________对光合作用的影响，在实验过程中改变实验变量大小的方法可采用②分析表中数据，可以得出光照强度与光合作用强度的关系是__________，依据以上结论，你认为应该如何增加大棚蔬菜的产量__________．28．如图是与人体能量代谢相关的结构，请据图回答：（1）人体需要从外界镊取有机物，如馒头中的淀粉进入人体后先在__________中进行初步消化，然后在[4]中被分解成__________才能被吸收，进入循环系统（2）人体还需要镊入氧气，图二所示与进行气体交换相适应的结构特点是__________，氧气扩散进入血液后，与红细胞中的__________相结合，形成动脉血，经图三中的[__________]__________进入心脏（3）有机物和氧都需要通过循环系统运输到组织细胞处，在组织细胞的__________中释放出能量（4）排尿是排出人体生理代谢废物的重要形式，形成尿液的基本单位是__________，在图四中的[④]处发生的主要过程是__________．29．下课铃响后许多同学急忙走进厕所，如图表示相应的神经活动示意图，请分析回答：（1）下课铃声通过外耳道传到[__________]__________产生振动，然后逐步传递到[__________]__________处形成神经冲动（2）在排尿反射过程中，感受器是__________，此反射的神经中枢位于[__________]__________（3）有的同学在课上就有了尿意，尿意产生的部位是[__________]__________，但他一直坚持到下课才去厕所，这说明__________．30．如图是几种常见的动物，请利用所学知识分析回答：（1）与生活环境相适应，各生物的呼吸结构有所不同，如A是通过__________完成气体交换；F是通过__________完成气体交换；E是通过__________完成气体交换（2）从进化的角度分析，在消化结构上C比D低等的特征是__________，上面的动物中发育方式为变态发育的是__________（填字母代号）（3）E和G都会飞，氮G却属于哺乳动物，根本原因是__________（4）动物的进化是有一定规律的，请你将以上动物按由低到高等的顺序进行排列（用字母表示）__________．31．如图为整理后的某对夫妇体细胞染色体排序图，请回答下列问题：（1）从染色体组成来看，表示男性染色体的是__________图（2）染色体的主要组成物质是蛋白质和__________（3）这对夫妇都有耳垂，但他们的儿子却没有耳垂，这种现象在遗传学上称为__________，有无耳垂是一对相对性状，其中显性性状是__________如果这对夫妇再生育一个孩子，有耳垂的概率是__________（4）假如一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子，那么决定这个性状的基因最可能位于__________上．32．健康的生活方式已称为当前的热点话题，请根据所学知识回答相关问题：（1）观察下列药品装盒，必需医生开处方才可从药店购买使用的是__________．（2）在流感暴发期间，幼儿较容易感染，从传染病流行的基本环节来看，已感染流感的幼儿属于__________，为了防止其他幼儿患病，幼儿园一般需要放假，从控制传染病流行的措施分析，这属于__________．（3）作为病原体的流感病毒与细菌相比，其结构特点是__________，病毒的营养方式是__________，医生要计划地给幼儿注射疫苗，诱导幼儿体内产生__________，这种免疫方式从获得途径来说，属于__________免疫．2015年山东省泰安市岱岳区中考生物模拟试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1．下列不是生物对环境刺激作出反应的是( )A．草履虫避开食盐粒 B．捕绳草关闭叶片捕捉昆虫C．花粉被风吹散 D．狗熊在食物刺激下表演节目【考点】生物的特征．【分析】生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应的特征．【解答】解：A、草履虫避开食盐粒是对有害刺激的反应．A错误；B、捕绳草遇到昆虫关闭叶片是对外界环境刺激的反应．B错误；C、花粉被风吹散不是生物对环境刺激的反应．C正确；D、狗熊在食物的刺激下表演节目，是生物对环境刺激的反应．D错误．故选：C【点评】解答此题的关键是明确生物的应激性．2．以下对实验操作过程的描述正确的是( )A．在显微镜下观察到字母“b”，实际物像应为“p”B．绘制细胞结构图时，对于较暗的地方要用铅笔涂黑C．解刨桃花时，用刀片纵向刨开子房，用显微镜观察子房内的胚珠D．用菠菜叶练习徒手切片时，捏紧并排的两片刀片，沿着垂直主叶脉的方向迅速切割【考点】显微镜的基本构造和使用方法；画细胞结构图及注意事项；花的结构；用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮．【分析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反；图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示．不能涂阴影表示暗处；一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）等部分；徒手切片时，右手要捏紧两片并紧的刀片，沿同一方向迅速切割，据此解答．【解答】解；A、显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“b”旋转180度后得到的是“q”，因此视野中看到的物像是“q”．A 错误；B、学会使用显微镜是生物课的基本要求，而绘制生物图是学习生物学的基本技能．画图时一般用铅笔画出轮廓，修改后再正式画好．务必使图形真实，图中比较暗的地方用2B铅笔点上疏密不同的细点来表示，但不能涂黑表示暗处，B错误；C、胚珠在子房的中间部位，一般用解剖刀纵向剖开子房即可观察到胚珠的结构，胚珠不是细微结构（胚珠较大），用放大镜观察便可，C错误；D、用菠菜叶练习徒手切片时，捏紧并排的两片刀片，沿着垂直主叶脉的方向迅速切割，将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中；挑选最薄且叶片横切面较完整的材料制成临时切片，D正确．故选：D．【点评】此题的知识点较多，认真审题是解题的关键．3．将死亡的细胞浸泡在一定浓度的染色剂（PI）中，细胞核会着色；将活细胞浸泡其中，其细胞核不着色；氮将PI注入活细胞中，细胞核会着色，因此可将PI应用于细胞死活的鉴别，其基本原理是( )A．活细胞的细胞膜能够阻止PI的进入B．活细胞的细胞壁能够阻止PI的进入C．活细胞的细胞质能够阻止PI的进入D．死细胞的细胞核成分发生了变化【考点】细胞膜控制物质的进出．【分析】活细胞的细胞膜对物质进出细胞具有选择透过性，PI无法通过活细胞膜，活细胞核不被染色，而死亡细胞膜失去选择透过性，PI可以通过活细胞膜，细胞核被染色，说明活细胞的细胞膜能控制物质进出．【解答】解：水溶性染色剂IP能与核酸结合而使细胞核着色．细胞浸泡于一定浓度的IP 中，仅有死亡细胞的核会被染色，活细胞则不着色﹣﹣﹣﹣﹣可能是活细胞的细胞膜阻止IP进入，也可能是活细胞能分解IP但将IP注射到活细胞中，则细胞核会着色﹣﹣﹣﹣﹣﹣不可能是活细胞能分解IP，综上产生上述现象的原因是活细胞的细胞膜阻止PI进入．故选：A．【点评】本题考查细胞膜的功能，要求学生理解细胞膜的选择透过性，理解一般细胞不需要的物质细胞膜不让通过．意在考查学生的理解能力4．下列关于体细胞分裂和分化的描述正确的是( )A．刚分裂的细胞与母细胞染色体组成相同B．刚分裂的细胞与母细胞体积相同C．细胞分化形成的细胞群都不能继续分裂D．细胞分化导致细胞内遗传物质发生改变【考点】细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织．【分析】A、细胞分裂细胞核首先由一个分裂成两个，细胞质分成两份，细胞由一个分成两个时，动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷形成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，有一个分成两个；B、刚分裂出来的细胞体积是母细胞的一半．C、细胞分化后，有一小部分细胞具有分裂能力，大部分细胞失去分裂能力．D、细胞的分化使细胞的形态结构发生变化，各自具有不同的功能．【解答】解：A、细胞分裂时细胞核内的染色体变化最明显．染色体复制，DNA也随之复制后形成形态和数目都相同的两份（加倍），然后平均分配到两个子细胞中，使得前后代细胞染色体数目相同（恒定），从而保证了后代遗传特性的稳定．A正确；B、刚分裂出来的细胞体积很小，是母细胞的一半，细胞开始生长，B错误；C、刚分裂出来的细胞体积很小，细胞开始生长，长到一定程度后，除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态结构发生了不同的变化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织．C错误；D、细胞分裂细胞内遗传物质又复制一份，所以遗传物质没有发生改变；细胞分化指在个体发育中，细胞后代在形态结构和功能上发生稳定性的差异的过程．两个过程细胞核中的遗传物质都不改变，D错误．故选：A．【点评】注意区分细胞分裂、细胞分化与细胞生长：细胞分裂结果是细胞数目增多，细胞分化的结果是形成了不同的组织；细胞生长的结果是细胞体积增大．5．海带、葫芦藓和铁线蕨都是常见的孢子植物，关于它们的描述正确的是( )A．海带为褐色，体内不含叶绿体B．葫芦藓和铁线蕨都是由根、茎、叶三种器官组成C．海带只具有茎和叶的分化D．海带和葫芦藓体内都没有输导组织【考点】植物的分类．【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物．（2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．【解答】解：A、海带体内有藻黄素和叶绿体，因此为褐色，A叙述错误；B、葫芦藓没有真正的根．B叙述错误；C、海带属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化．C叙述错误；D、海带没有根茎叶的分化，葫芦藓没有真正的根，体内都没有输导组织．D叙述正确．故选：D【点评】解答此题的关键是明确各植物类群的特征．6．以下是绿色植物的植株、花、果实、种子示意图，下列叙述正确的是( )A．图甲中运输水分和无机盐的结构分别是导管和筛管B．图丙②是由图乙中的⑥发育而来的C．图甲中的①是由图丁中的①发育来的D．图乙、丙、丁都属于器官，而图甲属于系统【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输；种子萌发的条件和过程；花的结构；果实和种子的形成．【分析】从图中可以看出：图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根；图乙是花的结构①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；图丙是果实的结构；图丁是种子的结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮．【解答】解：A、图甲中植物的根部吸收的水分和无机盐是沿导管运输的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上；而叶片制造的有机物则是筛管自上而下运输到根等其它器官的，A错误；B、图丙②是种子是由图乙中的⑥胚珠发育而来的，B正确；C、图甲中的①是叶是由图丁中的②胚芽发育而来的，C错误；D、图乙、丙、丁都属于器官，而图甲属于植物体，D错误．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是熟知绿色植物的一生，特别是种子的发育过程和果实种子的形成．7．在一个密闭的保温装置中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量，并将结果绘成曲线，如果横轴表示时间，纵轴表示温度和氧气含量，下列曲线能正确反映温度（A）和氧气含量（B）随时间变化的是( )A．B．C．D．【考点】呼吸作用的概念．【分析】由所学知识可以知道：生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的．由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高；而进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少．【解答】解：图中曲线A代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，图中曲线B代表的是温度随时间的变化情况，进行呼吸作用消耗氧，所以瓶内的氧气的含量逐级减少，C正确．故选：C．【点评】关键是植物进行呼吸作用消耗氧释放出能量，并正确的判断图中曲线的变化情况．8．下列人类生殖和发育的叙述正确的是( )A．受精卵形成和胚胎发育的场所分别是卵巢和子宫B．男性生殖系统中产生精子和分泌雄性激素的器官分别是分别是睾丸和附睾C．身高和体重的快速增加是青春期发育最显著的特征D．胎儿通过胎盘与母体进行物质交换【考点】人体女性生殖系统的结构和功能；青春期的发育特点．【分析】男女生殖系统中最主要的性器官分别是睾丸和卵巢，分别产生精子和卵细胞，结合形成受精卵，吸收营养物质进行胚胎发育，分析作答．【解答】解：A、受精卵形成和胚胎发育的场所分别是输卵管和子宫，A错误．B、男性生殖系统中产生精子和分泌雄性激素的器官是睾丸，B错误．C、身高快速增加是青春期发育最显著的特征，C错误．D、胎儿通过胎盘与母体进行物质交换，D正确．故选：D【点评】解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能．9．关于合理营养的叙述不正确的是( )A．青少年在生长发育阶段，需要多吃含蛋白质丰富的食物B．如果长期不吃蔬菜和水果，很容易患脚气病C．对于贫血的病人应多吃一些含铁和蛋白质丰富的食物D．合理营养是指全面而平衡的营养【考点】注意合理营养．【分析】合理营养可维持人体的正常生理功能，促进健康和生长发育，提高机体的抵抗力和免疫力，有利于某些疾病的预防和治疗．缺乏合理营养将产生功能障碍以至发生营养缺乏病或营养过剩性疾病，据此解答．【解答】解：A、蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的修复和更新等都离不开蛋白质，青少年在生长发育阶段，需要多吃含蛋白质丰富的食物，A正确；B、如果长期不吃蔬菜和水果，很容易患坏血病，B错误；C、血液中的红细胞过少或者血红蛋白的含量少，人体就会患贫血．铁是合成血红蛋白的主要材料．因此贫血要多吃含铁和蛋白质丰富的食物，C正确；D、合理营养是指能够满足人体对各种营养物质的需要、各种营养成分比例合适，互相搭配合理的膳食，这种膳食能够满足人体对生命活动所需要的能量．不管忙闲都要主副食搭配合理，D正确．故选：B．【点评】合理营养是指全面而平衡营养，“全面”是指摄取的营养素种类要齐全，因此能够满足人体对各种营养物质的需要．10．人体下列部位氧浓度最高的是( )A．肺泡内B．静脉血C．动脉血D．组织细胞内【考点】肺的结构．【分析】根据气体的扩散作用，一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止．人体内的气体交换也是通过气体的扩散作用来完成的．【解答】解：在动脉血、肺泡内、和肺部毛细血管中氧浓度都很大，只有静脉血中含氧少．根据肺泡内的气体交换可知，肺泡内的氧会不断扩散到肺部毛细血管的血液中，使静脉血变成动脉血，而肺泡内又不断地补充外界空气，使氧浓度一直高于肺部毛细血管血液中氧的浓度，这样才能使氧源源不断地扩散到血液中，氧气在人体内的扩散方向是：肺泡→血液→组织细胞，因此，氧浓度最高的部位应是肺泡内．故选：A【点评】人体内氧浓度最大的部位是肺泡内，同理人体内二氧化碳浓度最大的部位是组织细胞内．11．下列叙述与如图曲线相符合的是( )A．若y表示二氧化碳含量，则a→b→c可表示血液流经肺部毛细血管前后二氧化碳的变化B．若y表示血液中血红蛋白含量，则a→b→c可表示剧烈运动前后人体内血红蛋白的变化C．若y表示有机物干重，则a→b→c可表示种子萌发到长成幼苗的过程中有机物含量的变化D．若y表示血液中胰岛素含量，则a→b→c可表示健康人在进食一段时间后血液中胰岛素的变化【考点】血液循环的途径．【分析】依据如图分析：此图由a→b→c反应的规律是：先减少再增多的特点，结合各选项涉及的相关生物学知识分析解答．。
山东泰安中考生物试题及答案第9.doc
2015年山东泰安中考生物试题及答案第9页-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
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适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
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人教版山东泰安中考专题生物中考真卷试卷及解析
人教版山东泰安中考专题生物中考真卷1.选择题第1题.下列关于使用显微镜的叙述中，正确的是（）A: 对光时应选用高倍物镜B: 当玻片标本向右方移动时，物像向左方移动C: 降低视野亮度应用反光镜的凹面D: 10×目镜和40×物镜组合，则物像被放大50倍【答案】B【解答】解：A.对光时应选用低倍镜，A错误；B.显微镜成倒立放大的像，向右移动标本，物像向左移动，B正确；C.反光镜凹面聚光能力强，降低亮度用平面镜和小光圈，C错误；D.显微镜放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数，D错误。
故选：B。
第2题.下列与爱护植被绿化环境不相符的是（）A: 无纸化阅读B: 尽量使用一次性筷子C: 用电子贺卡代替纸质贺卡D: 用电子邮件发布通知、文件【答案】B【解答】解：A.无纸化阅读可以减少对植物的破坏，降低能源的消耗，A不符合题意；B.使用一次性筷子，需要大量的木材，砍伐和毁坏大片的森林，不利于保护环境，B 符合题意；C.用电子贺卡代替纸质贺卡，可以减少对植物的破坏，降低能源的消耗，C不符合题意；D.用电子邮件发布通知、文件，可以减少对植物的破坏，降低能源的消耗，C不符合题意。
故选：B。
第3题.如图是动物细胞分裂和分化示意图，相关叙述错误的是（）A: 过程①表示细胞分裂B: 过程①产生的新细胞染色体数目加倍C: 过程②表示细胞分化D: 过程②可形成多种多样的细胞【答案】B【解答】A、细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。
细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化。
图中①过程表示细胞的分裂。
A正确；B、②细胞分裂的过程，染色体先进行自我复制，然后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
B错误；C、②过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织；C正确；D、②过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，D正确。
山东泰安中考生物试题及答案第9页-中考.doc
2015年山东泰安中考生物试题及答案第9页-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
中考生物二模试卷(含解析)5
2015年山东省泰安市岱岳区中考生物二模试卷一、选择题（每小题2分，共50分）1．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征( )A．呼吸 B．排出体内废物C．对刺激作出反应D．生长和发育2．将写有“生物”字样的临时玻片标本放在显微镜下观察，正确操作应看到的图象是( )A．B．C．D．3．动、植物细胞中，与能量转换有关的结构是( )A．细胞质、液泡 B．细胞核，细胞质C．线粒体，叶绿体D．细胞壁，细胞膜4．细胞是生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一．下列叙述不正确的是( ) A．卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换B．叶肉细胞中含有许多叶绿体，有利于进行光合作用C．红细胞没有细胞核，含有大量血红蛋白，有利于运输氧气D．神经元有许多突起，有利于接收刺激产生并传导神经冲动5．依据图①﹣﹣③，下列叙述正确的是( )A．图示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、发育而来的B．图示生物②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成C．图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质﹣﹣DNAD．图示生物①②的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物6．某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表．下列对该实验A．统一用稻草浸出液B．营养液温度统一为25℃C．草履虫数量改为20只D．可设置用清水作培养液的对照组7．H7N9禽流感病毒的出现，再次引起人们对病毒的关注，下列关于病毒的说法正确的是( )A．病毒是单细胞生物 B．病毒有细胞壁C．病毒都是寄生的D．所有病毒都会使人患病8．下列四种植物中，具有根、茎、叶，但不能产生种子的是( )A．B．C．D．9．完整种子的胚包括( )A．种皮、子叶、胚根、胚芽B．种皮、胚根、胚芽、胚轴C．子叶、胚芽、胚轴、胚根D．胚乳、胚根、胚轴、胚芽10．图中甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发的种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方，一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧，此实验现象可以证明种子的萌发过程中发生了下列哪一种变化( )A．储存有机物B．消耗氧气 C．释放能量 D．消耗二氧化碳11．如图表示某植物叶片所处的状态，图中所表示的是该叶片正在进行( )A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．运输作用12．新生命的孕育要经过复杂的过程，结合如图叙述不正确的是( )A．卵细胞是在①中产生的B．精子在②中与卵细胞结合成受精卵C．怀孕是指受精卵植入③的过程D．胎儿通过胎盘和脐带与母体交换物质13．饭堂配备的套餐中有米饭、烧鸡、豆腐、大白菜，其中所含的营养物质有( ) A．糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐、水B．糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐C．糖类、脂肪、蛋白质、维生素D．糖类、脂肪、蛋白质、无机盐14．如图示人的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列有关表述正确的是( )A．膈肌从甲到乙时，呼气B．膈肌从甲到乙时，吸气C．呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态D．吸气完成的瞬间，膈肌处于甲状态15．章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是( ) A．身体柔软 B．身体是辐射对称C．有消化腔，有口无肛门 D．身体由体节构成16．某同学视力正常，风筝从他面前起飞后，在他的视野中变得越来越小．下列哪个图能正确反映该同学在注视风筝的过程中，眼内晶状体曲度和瞳孔的变化情况( )A．B．C．D．17．泰国的“人妖”其实是男性，他们的体态之所以像女性，是因为身体注入了( ) A．雌性激素 B．雄性激素 C．甲状腺激素D．生长激素18．下列关于不同动物体结构与其生活环境相适应的因果关系的叙述，不正确的是( ) A．家兔有发达的大脑，能适应陆地复杂多变的环境B．蚯蚓的身体分节，适于生活在湿润的土壤中C．鸟类前肢变成翼，适于空中飞行D．鱼类有鳃，适于生活在水中19．下列关于分类等级的叙述不正确的是( )A．“种”是生物分类的基本单位B．一个生态系统中的生物都是同一个“种”C．植物的分类单位由小到大一次是：种、属、科、目、纲、门D．同种生物个体之间共同特征最多，亲缘关系最近20．生物多样性的实质是( )A．生物基因的多样性 B．生态系统的多样性C．自然环境的多样性 D．生物种类的多样性21．以下对图示昆虫发育过程最正确的解释是( )A．图示昆虫发育过程属不完全变态B．若此昆虫是一种害虫，则成虫期对农作物危害最大C．幼虫与成虫的生活习性有较大差异D．这种昆虫的发育过程与蝗虫相同22．如图为植物繁殖的几种方式，有关叙述不正确的是( )A．①是组织培养，可以培育植物新品种B．②是嫁接，属于人工营养繁殖C．③是压条，能保留母体的优良性状D．①②③都是无性生殖23．近年来，抗生素的滥用致使很多致病细菌具有一定的耐药性．根据达尔文的进化论分析，耐药细菌越来越多的主要原因是( )A．细菌繁殖的后代很多，抗生素用量不够B．抗生素诱导细菌定向发生了耐药性变异C．抗生素选择了发生耐药变异的个体生存下来D．耐药细菌繁殖能力比不耐药细菌繁殖能力强24．近年来，人们越来越关注疫苗的安全问题．下列对疫苗的叙述错误的是( )A．接种疫苗的目的是为了保护易感人群B．接种疫苗可以使人获得特异性免疫C．疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制剂D．接种疫苗可以治疗疾病25．当遇到因溺水等意外事故心脏停止的患者，需要进行“人工胸外心脏挤压”．下列做法中错误的是( )A．救护者站在患者的左侧B．救护者双手叠放在一起，有节奏、带有冲击力地用力向下按C．应按压病人的胸骨下端，使其下陷3﹣4厘米，然后放松D．每做一次人工呼吸，就做一次胸外心脏挤压，反复进行二、非选择题26．近年来我市在徂徕山及大汶河流域发展万亩葡萄园，请结合水果发酵技术和保鲜技术的相关知识，分析回答．（1）甲图中制作果酒所必须的是[__________]__________．（2）乙图是酿造果酒时产酒量随温度变化的曲线图，说明__________．（3）B在分类上属于__________，与A相比其结构特点是__________．（4）夏天水果容易腐败，主要原因是__________，日常生活中常用的水果保鲜方法是__________．27．阅读材料，回答下列问题．长岛国家级自然保护区有“候鸟粮站”之称，计有候鸟230多种，其中，被列为国家重点保护的有丹顸鹤、白鹳、天鹅、白肩雕、金雕、秃鹫等41种，被列入中日候鸟保护协定的有164种．这里是中国三条主要的候鸟迁徙路线中最为主要的一条，每年春秋两季，数以万计的候鸟成群结队来岛上歇息觅食，或就地繁殖．良好的自然环境和丰富的野生动物资源，使长岛成为我国东部沿海研究鸟类迁徙规律的不可多得的基地之一．1984年以来，长岛自然保护区就开始进秆鸟类环志工作，为30多种鸟类、数万只个体戴上了环志，促进了鸟类资源的调查和保护，为保护区的建设提供了依据．（1）长岛是中国三条主要的候鸟迁徙路线中最为主要的一条，从行为的获得途径来看，迁徙是鸟类的__________行为．（2）迁徙的鸟类具有很强的飞行能力，我们在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现：鸟的体形呈__________，前肢变成__________；胸部有发达的__________，鸟的飞行生活需要大量的能量，所以鸟的食量__________；鸟的身体里有发达的__________与肺相通，起到辅助呼吸的作用．（3）长岛是候鸟繁殖的天堂，鸟在岩石上产卵的颜色与岩石颜色相似，因此避免了敌害的袭击，这说明__________．28．李大爷去年患上糖尿病，一年来主要依靠肌肉注射胰岛素来维持血糖的稳定．请分析回答下列问题：（1）李大爷在进行肌肉注射时，肌肉出现不自主地颤栗，而后感觉到疼痛．“颤栗”是一种反射活动，完成该过程的神经结构﹣﹣反射弧见图1．①结构a在反射弧中的名称是__________；其功能是__________．②结构b是由__________及相应的肌肉组成的．③李大爷的痛觉是在__________产生的，这说明脊髓具有__________功能；④若B处受到损伤，刺激A处，b无反应；刺激c处，b有反应．说明神经d的功能是__________．（2）胰岛素的主要作用是调节糖代谢．图2为李大爷和正常人进食后血糖含量变化的曲线，请回答：①表示李大爷注射胰岛素之前的血糖变化的曲线是__________．②李大爷依靠肌肉注射胰岛素来维持血糖的稳定，而不能口服胰岛素制剂．请说明其中的理由：__________．29．如图为人体部分器官，结构的血液循环及物质交换示意图，数字表示人体内的某些器官或结构，字母代表人体内的某些物质，虚线框分别表示肺部、部分消化道及肾小管的毛细血管网．请分析回答下列问题．（1）在人的血液循环中，保证血液只朝一个方向流动的结构，除了静脉瓣外，还有[3]内的__________和__________．（2）D中大部分的营养成分被小肠绒毛吸收，进入小肠绒毛内的__________．（3）血管[5]内的血液和血管[4]内的血液相比较，大分子物质的浓度会明显升高，这与[__________]__________的__________作用有关．（4）吴明同学在周末郊游时，由于食用了路边摊点上的过期食品，结果出现腹痛、腹泻等症状．①．去医院做了血常规检查，根据化验结果，医生诊断他患上了急性肠炎，判断的依据是__________．②．医生在吴明的上肢部位进行静脉注射，药物到达发病部位的历程是（用上图中的数字和箭头“→”表示）__________→肠．30．如图是一个池塘生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等动物，请据图回答．（1）该生态系统最终能量来源是__________．（2）水草、浮萍、水绵在此生态系统中和鱼、虾、河蚌等动物分别是生态系统中的__________和__________．在该生态系统中还有一些我们看不到的生物它们是生态系统中的__________．在该生态系统中，鱼与浮萍之间的关系是__________（填“捕食”、“竞争”或“合作”）．（3）一段时间后该池塘中各种生物数量处于稳定状态，说明生态系统具有__________．（4）如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），则短时间内池塘中的小鱼的数量会有什么变化__________．（5）某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物所占的数量关系如图，假设这四种生物构成一条食物链，下列食物链正确的是__________．A．甲→乙→丙→丁B．丙→丁→甲→乙C．丁→甲→乙→丙D．乙→甲→丙→丁．31．花生是我市广泛种植的油料作物，种子中含有大量的蛋白质和脂肪．请回答下列有关问题：（1）人们用“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”来描述花生．“麻屋子”指的是花生果实的__________，它是由花的__________发育而来的．花生油主要是从“白胖子”的__________榨出来的，要验证花生种子中含有脂肪，获得证据的简便方法是：__________．（2）农民伯伯选用粒大饱满的花生种子播种，原因是__________；春天花生播种后常采用地膜覆盖的方法，这是为了__________，利于种子的萌发．（3）花生缺苗要补苗，补苗时常采取以下措施：一是在阴天或傍晚移栽幼苗；二是移栽幼苗时要带土坨，其目的分别是__________、__________．（4）在探究“花生果实大小的变异”活动中，某小组同学测量了两个不同品种的花生，依据测量数据绘出了右面曲线图．请你解释产生这种现象的原因：__________．黑色围棋子模拟的生殖细胞是__________，其中含有的性染色体的类型是__________．（2）用来装围棋子的袋子应该是透明的还是不透明的__________．（3）每完成1次组合后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内__________．（4）为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据如何处理？__________．处理后得到的实验结果是__________（5）根据该实验结果得出的结论是__________．2015年山东省泰安市岱岳区中考生物二模试卷一、选择题（每小题2分，共50分）1．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征( )A．呼吸 B．排出体内废物C．对刺激作出反应D．生长和发育【考点】生物的特征．【分析】考查学生对生物的特征的理解和运用．【解答】解：“离离原上草，一岁一枯荣”描述了顽强的野草具有生命周期，属于植物的生长和发育；不属于呼吸、排出体内废物、对刺激作出反应．故选：D【点评】解此题前提理解“离离原上草，一岁一枯荣”的意思．2．将写有“生物”字样的临时玻片标本放在显微镜下观察，正确操作应看到的图象是( )A．B．C．D．【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】显微镜下看到的物象是一个放大的倒像，简便方法写纸上倒过来看．【解答】解：显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“生物”旋转180度后得到的是“”．故选：D【点评】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．3．动、植物细胞中，与能量转换有关的结构是( )A．细胞质、液泡 B．细胞核，细胞质C．线粒体，叶绿体D．细胞壁，细胞膜【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、线粒体叶绿体等结构．其中细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，线粒体是呼吸作用的场所、叶绿体是光合作用的场所，据此解答据此解答．【解答】解：叶绿体是植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要．因此线粒体被称为细胞能量的“动力工厂”．植物细胞中与能量转换有关的细胞器右叶绿体和线粒体，而动物细胞只有线粒体，没有叶绿体．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是区分线粒体和叶绿体能量转化的不同，明确植物细胞中既有叶绿体，又有线粒体，动物细胞只有线粒体．4．细胞是生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一．下列叙述不正确的是( ) A．卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换B．叶肉细胞中含有许多叶绿体，有利于进行光合作用C．红细胞没有细胞核，含有大量血红蛋白，有利于运输氧气D．神经元有许多突起，有利于接收刺激产生并传导神经冲动【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位．【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．据此解答．【解答】解：A、卵细胞内有卵黄，含丰富的营养物质，因此能为胚胎早期发育提供养料．胚胎的早期发育的营养不是从外界环境中吸收的，卵细胞体积较大是贮存营养物质的，不与外界有物质交换；符合题意．B、叶肉细胞中含有许多叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，有利于进行光合作用．不符合题意．C、红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离；血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．不符合题意．D、神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．突起包括树突和轴突，利于神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元．不符合题意．故选：A【点评】解答此题的关键是基础知识掌握扎实，了解不同细胞的特点、功能．5．依据图①﹣﹣③，下列叙述正确的是( )A．图示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、发育而来的B．图示生物②是由上皮组织、分生组织、输导组织和营养组织等组成C．图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质﹣﹣DNAD．图示生物①②的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→生物【考点】细胞核中的遗传信息载体-DNA；人体的几种基本组织及功能；绿色开花植物体的结构层次；新生命的开端：受精卵；动物体人体的结构层次．【分析】此题考查的是新生命的开始、植物的组织、细胞结构、生物体的结构层次．可以从动物、植物、蘑菇的生殖特点植物的组织、动物、植物真菌的细胞结构、动植物体的结构层次方面来切入．【解答】解：A、①蝴蝶属于昆虫，是有性生殖，蝴蝶有受精卵发育而来；②属于种子植物，属于有性生殖，依靠种子繁殖后代．受精后子房将发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚．而胚是新植物体的幼体，胚根将来发育成根，胚轴发育成连接根和茎的那部分，胚芽发育在茎和叶．故种子植物发育起点为受精卵．③蘑菇属于真菌，孢子生殖，因此发育的起点是孢子不是受精卵．故该选项不符合题意；B、植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等．动物的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织．图示生物②是植物因此没有上皮组织．故不符合题意；C、的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体．植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；动物细胞的有细胞膜、细胞质、细胞核．细胞核内是遗传信息库，遗传信息的载体是DNA．因此图示生物①②③都具有细胞结构和遗传物质﹣﹣DNA．故符合题意；D、动物体的结构层次是：细胞一组织﹣器官﹣系统﹣动物体；植物体的结构层次是：细胞一组织﹣器官﹣植物体；图示生物①是动物蝴蝶、②是植物因此它们的结构层次不同．故不符合题意．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题．6．某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表．下列对该实验B．营养液温度统一为25℃C．草履虫数量改为20只D．可设置用清水作培养液的对照组【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．【分析】作为探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”的对照试验，根据对照实验变量的唯一性，此对照试验的变量是营养液，其它条件应该都一样．据此分析解答．【解答】解：A、对照实验要控制变量的唯一，此对照试验的变量是营养液，其它条件应该都一样，因此应该除了甲组用稻草液，乙组用牛奶营养液之外，温度、草履虫的数量等都一样．故错误．符合题意．B、由A可知，温度应该一样，并且是适宜温度，25℃．故正确．不符合题意．C、草履虫数量改为20只，2只太少，容易出现偶然性，实验结果没有科学性，故正确．不符合题意．D、可设置用清水作培养液的对照组，用甲乙分别与之作对照，故正确．不符合题意．故选：A【点评】关键点：对照实验组的变量与探究的条件有关，必须要保持变量的唯一．7．H7N9禽流感病毒的出现，再次引起人们对病毒的关注，下列关于病毒的说法正确的是( )A．病毒是单细胞生物 B．病毒有细胞壁C．病毒都是寄生的D．所有病毒都会使人患病【考点】病毒的形态结构及生命活动特点．【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，因此就没有细胞壁；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．【解答】解：AB、病毒没有细胞结构，因此就没有细胞壁；主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，AB错误．C、病毒体内无叶绿体，营寄生生活，C正确．D、病毒侵入人体往往会使人得病，但并不是所有的病毒对人类都是有害的，如利用噬菌体可以治疗烧伤病人，利用病毒特性制成疫苗，从而预防病毒性疾病等，D错误．故选：C【点评】解题的关键是知道病毒的结构特点．8．下列四种植物中，具有根、茎、叶，但不能产生种子的是( )A．B．C．D．【考点】植物的分类．【分析】A是肾蕨，B是海带，C是葫芦藓，D是银杏，据此解答．【解答】解：A、肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大．蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代．A正确．B、海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，B错误．C、葫芦藓属于苔藓植物，无真正的根，只有假根，有了茎、叶的分化，不结种子，产生孢子，C错误．D、银杏属于裸子植物，有根、茎、叶、种子四种器官，D错误．故选：A【点评】关键点：蕨类植物有了根、茎、叶，不结种子，属于孢子植物．9．完整种子的胚包括( )A．种皮、子叶、胚根、胚芽B．种皮、胚根、胚芽、胚轴C．子叶、胚芽、胚轴、胚根D．胚乳、胚根、胚轴、胚芽【考点】种子的结构和成分．【分析】胚是种子的主要结构，它包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，可以看做是新的植物体．【解答】解：双子叶植物种子包括种皮和胚两部分，胚包括胚芽、胚轴、胚根和两片子叶．并且胚的结构都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶．营养物质储存在子叶中；单子叶植物种子包括种皮、胚和胚乳三部分，胚包括胚芽、胚轴、胚根和一片子叶，营养物质储存在胚乳中，可见胚的结构都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶．故选：C【点评】单子叶植物种子和双子植物叶种子都包括胚，胚是种子的重要部分，都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分．10．图中甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发的种子和煮熟种子，加盖并放在温暖的地方，一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的继续燃烧，此实验现象可以证明种子的萌发过程中发生了下列哪一种变化( )A．储存有机物B．消耗氧气 C．释放能量 D．消耗二氧化碳【考点】探究植物的呼吸作用．【分析】呼吸作用的公式：有机物（有机物）+氧→二氧化碳+水+能量，只有活细胞才能进行呼吸作用．据此可以解答本题．【解答】解：只有活的细胞才能进行呼吸作用．煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧；通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解只要是活细胞就能进行呼吸作用，消耗氧气产生二氧化碳．11．如图表示某植物叶片所处的状态，图中所表示的是该叶片正在进行( )A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．运输作用【考点】光合作用的概念；光合作用过程中的物质转化和能量转化．【分析】此题考查的是对光合作用的认识，结合图形和光合作用的概念解答．【解答】解：由图可知：该植物叶片所处的状态是在阳光下，吸收二氧化碳，释放氧气．A、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．该选项符合题意．B、呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程．该选项不符合题意．C、蒸腾作用是指由水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中的过程．该选项不符合题意．D、植物通过导管向上输送水分和无机盐，筛管向下输送叶片光合作用产生的有机物，该选项不符合题意．故选：A【点评】解此题的关键是理解掌握光合作用的概念识图作答．12．新生命的孕育要经过复杂的过程，结合如图叙述不正确的是( )。