【教育学习文章】XX年春季学期开学工作会议教育局局长讲话稿

XX年春季学期开学工作会议教育局局长讲话稿同志们：新年伊始，万象更新，新的学期已悄然临近。

首先，我谨代表教育局党组及领导班子向在座的各位校（园）长并通过你们向全县的老师拜个迟年，衷心感谢大家在过去一年里对教育事业发展的辛勤付出，衷心祝愿大家在新的一年里身体健康，家庭幸福，工作顺利，万事如意！今天的会议主要是对开学工作进行安排和部署。

会上，指导性的年度工作要点及春季学期行事历已经印发，也签订了相关责任书，希望照此扎实有效推进。

前面，各位领导就相关工作做了详细安排，我完全同意，请各位校（园）长、同志们务必及时传达、抓好落实。

下面，我再强调四点：一、必须肯定过去一年绩效总体来看，在过去的一年里，我们在县委、县政府的正确领导和上级教育行政主管部门的指导下，纲纪高悬，合力克难，负重进取，历经考量，铿锵前行，各类绩效可圈可点，大家辛劳可赞可叹。

坚持项目带动，年度建设项目基本实现既定建设目标，乡村办学条件得到不断改善，一些校园面貌发生明显改观。

坚持把师德师风建设放在首位，教师队伍得到有效补充，积极遴选教师参加各级各类培训，教师队伍素质进一步提升。

高考取得历史性突破，实现跨越式进步，远远超过州定及县定目标，实现了“低进高出、高进优出”的培养目标；中职统考综合排名位居全州同类学校第三位；中考综合排名继续稳定在全州第三名。

教育扶贫发挥出积极作用，教育扶贫与资助政策得到不折不扣落实，“两餐”健康运行，学生资助工作有序开展，爱心公益助学助教活动在xx 如潮如涌。

坚持管防结合，建设平安校园，加大人财物防的投入力度，有效消除了部分学校的安全隐患，全年校园安全实现无责任事故目标。

完成了学生食堂大宗食材招标采购工作，加强新《食品安全法》的学习培训和监督检查，严格把控学生营养食品采购、入库、储存、加工、留样、就餐等相关环节，未出现一例食品安全事故。

认真履行党风廉政建设“两个责任”和开展“三严三实”的专题教育活动，坚持持严明政治纪律、严守政治规矩，切实改进工作作风，驰而不息反对“四风”，对各种不规范办学行为、违反组织人事纪律、财经纪律和招生考试纪律，违反社会公德和教师职业道德等问题的查处和问责力度，严肃认真开展了前些年校服购置收受“回扣”的专项整治。

坚持服务中心，把精准扶贫、“六城同创”“万名干部进万企、创优服务稳增长”等活动视为重大的政治、民生和发展重任，努力为村民服务、为企业解难，积极组织开展多姿多彩的参与活动，努力把好事办好、把实事办实，得到充分肯定。

教育宣传工作成绩斐然，在《湖北日报》、《恩施日报》等党报党刊和人民网、荆楚网、湖北教育新闻网等各级网络媒体发稿近2100条，xx教育网首次荣获湖北省“优秀等次县（市、区）教育局网站”称号，对外树立了良好形象。

顺利实现了县科技局与县教育局的合并，领导班子建设得到进一步加强，机关办公条件得到进一步改善。

同时，表彰了一大批先进，也处分了11名教师、清理了14名教师。

刚才，又表彰了教学质量、教育目标等一批先进，这无疑是对过去一年工作绩效的肯定。

二、着力提高教育教学质量在全国教育工作会议上，袁xx部长坦承，过去一个时期，花了不少时间、精力、财力，建新校区、盖新大楼、买新设备，扩大规模，争取项目，这是必须的，但这些都终究是外延性的，只是提高质量的必要条件。

“现在我们要把时间、精力和资源更多地用在内涵建设上，实实在在把质量作为新时期我国教育工作的主题”。

培育学生成长成才能力，就是要着眼学生全面发展、长远发展，培养他们适应社会发展的能力、终身发展的能力，“不单纯以升学率考核学校，不单纯以分数评价学生”；增强社会贡献力，就是要在服务经济社会发展、办好人民满意的教育中比水平、比贡献，更多地让社会评价教育、监督教育。

袁xx一再强调：“当前最根本、最集中、最迫切的，是要切实增强质量意识”。

教育质量是衡量办教育的“铁尺子”，是全县人民群众关注的焦点，是教育工作的生命线。

一所学校办得好不好，除了基本的硬件条件外，管理、质量是关键。

我们必须要有责任意识、忧患意识和质量意识，真抓实干、努力提高教育教学质量。

（一）强化质量管理。

各个学校必须在落实好立德树人这一根本任务的同时，围绕“提升教育质量”这一中心开展工作，时刻“思质量、抓质量、上质量”，要把各项工作统一到课堂上来，把全体教师的思想和行动统一到提高教育质量上来。

一是完善教学质量评价体系。

逐步形成具有我县特色的、切实可行的基础教育质量监测体系和教学质量评估体系，加大教学质量在教育督导评估中的权重，发挥教育督导评估在教育工作中的导向作用。

二是完善教育质量提升激励机制。

要把教学质量作为评先选优、岗位竞聘、绩效分配的重要依据，加大教育教学质量在绩效工资分配中的权重，拉大差距，奖优罚劣，充分调动教师提高教学质量的积极性。

三是抓好“两个出口”。

抓好初三工作，力争中考学科平均分、优生人数有一定提升，稳定中考排名，为高中教育输入更多优质生源；抓好高三工作，在抓好高一高二工作的同时，要把重心放在高三工作上。

同时，要及早做好高考、中考的谋划和准备工作，力争今年的中考、高考取得好成绩。

（二）细化教学常规。

要让精细管理、严格管理成为新常态。

各学校要进一步完善各项管理制度，规范学校常规管理。

一是要严格出勤管理。

要加大考勤力度，特别是要有效管理好少数老师的“跑教”行为；校长要作好表率，要经常深入课堂第一线，加强常态课的管理监控，及时了解教师的常态教育教学质量状况，通过调研发现问题，及时调整策略。

二是要严格进行教学“六用心”（用心备课、用心上课、用心布置和批改作业、用心辅导、用心组织考试、用心组织课外活动）过程管理。

加大教学过程检查力度，做到对教学常规和教学行为的有效监控。

对每篇导学案、每堂课、每项检查、每次任务都逐一落到实处，不走过场。

坚持定期检查与随机抽查相结合，及时了解教师的教学计划执行、备课、上课以及作业批改、辅导、检测等情况。

（三）深化课堂改革。

一是要加强教育科学研究。

要建立完善教研网络，充分开发利用网络教学资源，大力开展教科研活动，加强校际间的交流和学习。

教研师训中心、各学校要强化教研科研能力建设，引导广大教师积极参与教学实验和教育科研，并及时总结推广优秀教学成果。

校长要亲自参与到学校教研工作中来，当教研工作的领导者、组织者、指导者和参与者，正确把握教育教学动向，准确寻求教学教研规律，科学指导课堂教学实践，切实提高课堂教学效率。

二是深入推进课改工作。

要定期召开课改培训会，对教师进行课改培训，开展巡回献课活动，要完善、用好教与学的设计方案，切实开展集体备课，各学校要把坚持集体备课作为大面积提升教育质量的利器来开发。

要制定课改激励和考核机制，评选表彰一批课改先进集体和个人，打造课改示范校和课改“名星”，纵深推进课堂教学改革，提升教育教学质量。

三、深入推进校园文化建设（一）强化思想认识。

一是高度重视。

作为校（园）长，特别是一个有教育思想的校（园）长，要充分认识到校园文化建设的重大意义。

“一流学校靠文化，二流学校靠管理”，缺乏文化支撑的学校建设是不完整的，也是难以持续发展的。

一所高品位学校无一不受浓厚文化氛围的滋养和熏陶，无一不受先进文化氛围的激荡和震撼。

据说清华、北大的校舍等硬件水平，还不如现在新建设的二三流大学。

但身在其中，你会不由自主地感受到世界一流大学的魅力所在，这就是名校积淀的厚重文化的魅力。

二是革新理念。

要实现我县教育的可持续发展，归根结底要靠打造更多的特色学校，靠文化建设。

各位校（园）长要进一步革新教育理念，充分认识到只有大力加强学校特色文化建设，才能形成教育发展的核心竞争力。

现在我们绝大多数校（园）长不用再去为校舍建设而奔波、为经费不足而发愁了，因此，我们要潜心思考学校的办学思想、办学目标、办学理念，认真思考如何打造自己学校的特色。

要在学校特色文化上下功夫，要把学校特色文化建设作为进一步推动学校内涵发展的强劲动力，作为内涵发展新的支撑点，以特色促进内涵，以内涵发展特色。

（二）强化统筹规划。

一是细化标准。

基教股要尽快建立健全学校文化建设的评价机制，督导室要将其作为教育督导评估工作的重要考核内容，因地制宜，分类指导，明确措施，抓好各项工作的贯彻落实。

二是科学规划。

县教育局校园文化建设总体思路就是要大力加强特色学校建设，鼓励学校办出特色、办出水平，积极引导学校走个性化、特色化内涵发展之路，努力打造一批理念先进、办学质量一流、特色鲜明、文化底蕴丰富的知名学校。

力争全县所有学校至少形成一个特色项目，并在已有特色项目的基础上，形成鲜明的学校特色。

三是推进落实。

要尽早把学校特色文化建设纳入学校长远发展规划和年度工作计划中。

校（园）长作为第一责任人，必须亲自抓、负总责，分管领导具体抓，努力形成齐抓共管、全面推进的良好局面。

四是突出重点。

积极思考、科学选项，充分挖掘本校办学特色，注重将特色学校建设与课堂教学、学校管理等工作结合起来，拓展内容，提升特色学校建设水平。

（三）丰富载体内容。

一是明确创建主线。

学校校园文化建设重在培养学校精神，重在打造师生核心价值观，是一种软实力建设，也是文明创建的重要组成部分。

而文化是一所学校之魂，我们要努力挖掘学校文化，坚持文化引领。

各学校要从学校办学历史的“根”出发，从学校几十年的办学历史中去追根溯源，认真挖掘学校文化积淀，继承学校优良传统，融入时代元素，提炼学校文化精神；要结合学校实际，找准校园文化建设切入点，打造出了属于自己的校园文化特色，真正做到用文化环境塑造人、影响人和教育人。

二是创新活动载体。

各学校要结合实际，精心组织开展内容丰富多彩、形式灵活多样、师生喜闻乐见的校园文化活动，并且长期坚持下去，将其制度化、规范化，久而久之，形成学校文化传统，逐步打造具有浓郁文化气息、体现办学特色的学校文化活动品牌。

比如，在学校抓好说普通话，写规范字，这两项工作坚持下去，搞好了，也是一种特色。

各学校还要想办法在学生中广泛开展具有本校特色的文化活动项目，包括艺术节、合唱节、行为礼仪、科技节、经典诵读、体育运动会、文学创作等等，使校园成为学生健康成长的乐园，同时培育和打造出一批文化精品，扩大学校的知名度和社会影响力，推动学校文化与特色建设纵深发展，不断取得新成果、新成效。

四、切实把握几件致命要事——安分守己至重。

要讲政治，各位校（园）长、学校党支部书记要有高度的政治敏锐性，要以全面从严治党的政治自觉，认真落实“两个责任”，将党风廉政建设责任落到实处。

要结合开展“两学一做”（学党章党规，学系列讲话，做合格党员、干部）活动，着力加强党的建设，加强学校干部队伍教育，在任何时候任何情况下，都必须在思想上政治上行动上始终同党中央和上级党组织保持一致，始终听党话，坚决跟党走，党叫干啥就干啥，做到忠诚、干净、担当。

要守纪律，党的纪律有政治、组织、廉洁、群众、工作、生活等六大纪律，我们要始终保持清醒的头脑，牢固树立正确的权力观地位观利益观，严格执行廉洁自律、财经纪律等有关规定，在内心深处筑起不敢腐、不想腐、不能腐的铜墙铁壁。