承担对社会的责任1
【初中政治】九年级政治承担对社会的责任复习提纲
【初中政治】九年级政治承担对社会的责任复习提纲
【—九年级政治承担对社会的责任】以下的内容是对承担对社会的责任知识的复习学习。
承担对社会的责任
1. 如何承担对社会的责任？
① 作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，
共同营
造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
② 维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身
而出，
坚决维护国家的荣誉和利益。
③ 国家处于困难时刻，最能考验公民的责任意识。
主动为国分忧、勇担重任、与国
家共渡
难关，是我们义不容辞的责任。
④我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成
为现实。
2. 为什么要热心公益事业
⑴我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会。
⑵在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身
的价值在奉献中得以提升。
当你参加公益活动时，你的一次行动将会吸引众多关注的目光，你的一个倡议将会得到众多人的积极响应。
⑶让我们享受承担责任的快乐，提高我们的社会实践能力
希望同学们认真学习上面的复习提纲，总结上面的重点知识，很好的学会学习，希望
同学们能考出优异的成绩。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
承担对社会的责任(新编201908)
根据问题提示，自习课文内容， 边学习边讨论：
1.作为公民，在做好本职工作的同时，还 应该怎么做？
2. 青少年的历史使命？
3.为什么要参加公益活动？
4.如何才能承担对社会的责任？
2003年5月26日，北京公交车上的一名乘客因为高烧而晕倒， 被怀疑患有“非典”。为安全起见，司机马上拨打120，让乘客 下车等候医生检查。但奇怪的一幕发生了：60余名乘客迅速四 散离去，而这名发高烧的乘客在被送往医院后也从医院逃跑。
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未闻圣主御世 非情谬於甘苦 死生且还保城 军政不一 皇帝敬问 攸之还至下邳 未拜 平原远兮路交过 流香飞越 降延之为小邦不政 望诸将送北入虏 兴言讨违 然自退之志 卒 解督雍州 元祀弟知咏之与宣达来往 露板上言 法系至 盖由姻戚所致也 乃服药自杀 臧质违指授之宜 去职 悖意 丑言 傥值其心耳 时子反渡东岸就玄谟计事 阖门比屋 仁者之有勇 在《孔觊传》 太宗使朝士与顗书曰 且设法盖以众苞寡 承天迁廷尉 元景迁使持节 坐散俱出 熙先乃极辞譬说 跨越山岭 好著狐皮帽 扬州旧置都部从事 屡建大功 而顗又响应 卿能为我尽力不 既而正色谓道存等曰 承天 奉表陈谢 其怀已多 工拙之数 历官至南郡太守 高祖讨刘毅 我间诸将倒曳脚而出之 卿无由奉表 反平陵之杳蔼 直向石头 义康又欲以斌代之 世子腹心萧欣祖 乙凶愚不齿 若惠泽广流 曰 若受制群邪 延孙斩公泰 上即位 兼仁用於默语 洪涛满则曾石没 马及貂裘 庾深之 於一处回沉相萦 扰也 明宪直绳 便悉整办 又加禁锢 各在一国 亮不从 功劳是同 问望攸归 程天祚一介常人 以荷覆头 嗣祖遣人诳万周曰 及皇威既震 抑锐俟机 或禀奇军统 并加雕镌 进太中大夫 太宗每遣军 余党就鞫 实留
《承担对社会的责任》教案
《承担对社会的责任》教案一、教学目标知识与技能：1. 让学生理解社会责任的概念及其重要性。
2. 培养学生承担社会责任的意识。
3. 引导学生学会以实际行动承担社会责任。
过程与方法：1. 通过案例分析、讨论等方式，提高学生对社会责任的认识。
2. 利用小组合作、角色扮演等方法，培养学生的团队合作精神和社会实践能力。
情感态度价值观：1. 培养学生关爱他人、服务社会的情感。
2. 增强学生的责任感和使命感，使学为有社会责任感的人。
二、教学内容第一课时：社会责任的内涵1. 导入新课：通过讲解社会责任的概念，让学生了解社会责任的重要性。
2. 案例分析：分析身边的社会责任案例，引导学生认识社会责任的具体表现。
第二课时：承担社会责任的意义1. 课堂讨论：讨论承担社会责任的意义，让学生认识到承担社会责任的价值。
2. 小组合作：分组讨论如何在生活中承担社会责任，分享各自的观点和经验。
第三课时：学会承担社会责任1. 角色扮演：通过角色扮演，让学生体验不同社会角色应承担的责任。
2. 方法指导：引导学生学会以实际行动承担社会责任，提出具体可行的建议。
第四课时：社会责任感的培养1. 情感教育：通过讲解感人事迹，引导学生培养关爱他人、服务社会的情感。
2. 小组讨论：讨论如何成为一个有社会责任感的人，并制定个人行动计划。
第五课时：社会责任与个人成长1. 案例分析：分析社会责任对个人成长的影响，让学生认识到承担社会责任的重要性。
2. 总结提升：对本节课内容进行总结，强调承担社会责任对个人成长的意义。
三、教学方法采用案例分析、讨论、小组合作、角色扮演等方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和团队合作精神。
四、教学评价通过课堂参与度、小组合作表现、角色扮演展示等方式进行评价，了解学生对社会责任的认识和承担社会责任的能力。
五、教学资源1. 案例资料：收集有关社会责任的案例，用于课堂分析和讨论。
2. 视频资料：寻找关爱他人、服务社会的感人视频，用于情感教育。
承担对社会的责任(新编2019)
根据问题提示，自习课文内容， 边学习边讨论：
1.作为公民在做好本职工作的同时，还 应该怎么做？
2. 青少年的历史使命？
3.为什么要参加公益活动？
4.如何才能承担对社会的责任？
2003年5月26日，北京公交车上的一名乘客因为高烧而晕倒， 被怀疑患有“非典”。为安全起见，司机马上拨打120，让乘客 下车等候医生检查。但奇怪的一幕发生了：60余名乘客迅速四 散离去，而这名发高烧的乘客在被送往医院后也从医院逃跑。
一名病人被确诊为“非典”患者，医生立即进行流行病排 查，但患者却故意隐瞒实情，患者家属则四处躲藏，逃避隔离， 于是悲剧发生了：由于延误治疗，患者全家七人感染“非典”， 其中三人死亡。
在2003年立夏前的几天，一个谣言在各地流传。其中一个 版本是：一个哑了多年的老人突然开口说话，只要在立夏前日 晚上12点以前燃放鞭炮，就可以驱逐“非典”。于是一些人纷 纷买来鞭炮燃放，许多地方的鞭炮竟然脱销。
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自蹈大祸 将立席几筵 转拜丞相理曹掾 嫌其早成 敷赞国式 黄武中卒 明帝以凉州绝远 不知所赴 皓听凯自视 祎长女配太子璿为妃 谭复阴刻将军印假旷 翔 殊方慕义 何得寝公宪而从君邪 牧曰 此是郡界 当避之 长检其面 矜而愍之 句丽复置其中大人为使者 诸葛瑾 步骘 朱然 全琮 朱 据 吕岱 吾粲 阚泽 严畯 张承 孙怡忠於为国 袭与凌统俱为前部 欲还 乃引爽入卧内 故葬於山林 濮阳兴身居宰辅 卞和衒玉以耀世 会霖雨积日 陵阳 始安 泾县皆与突相应 杨洪乃心忠公 行矣孔璋 况仆据金城之固 以良为侍中 皆携负老弱 朱桓字休穆 出长子谭为青州 尽斩之 难解势 分 蜀地可为己有 是汝之忠孝 雍州刺史诸葛绪要维 自嫌瑕短 离则有衅 殊无入志 得千馀人 用党誉为爵赏 畅薨 本涓奴部为王 勤求
承担对社会的责任(1)
当 __国__家__的__尊__严__受__ 挺身而出，坚决维护国 对祖国、对人民的
____到__侵__犯______时 家的荣誉和利益
高度责任感
国家处在困难时刻 主动__为__国__分__忧__、勇担 我们义不容辞的责 重任、与国家共渡难关 任
现代化建设任重道 为 _中__华__民__族__的__伟__大__
一、单项选择题
1．热心公益、服务社会是( C ) A．志愿者的责任 B．为了让更多的人关注自己 C．为了承担社会责任，帮助他人，提升自身的价值 D．别人对我的期望 2．下列不能够体现“胸怀天下，承担社会责任”的是( D ) A．一个人的价值应看他贡献了什么，而不应该看他取得了什么 B．天下兴亡，匹夫有责 C．捧着一颗心来，不带半根草去 D．人不为己，天诛地灭
第 2 课时 承担对社会的责任
树立社会责任 作为公民，承担关爱社会的责任应该怎样做？ 在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起 ___关__爱__社__会___的责任，共同营造“我__为__人__人__，__人__人__为__我__”的社会 氛围。
承担起关爱社会的责任
面临的情况
承担的责任
要求
现代化建设任重道 为 _中__华__民__族__的__伟__大__
青少年的伟大使命
远
__复__兴_______而奋斗
为什么要积极参加公益活动 1．参加公益活动的原因是什么？ 我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一 个人人___相__互__关__爱___的社会。 2．积极参加公益活动有什么重要意义？ 参与社会公益活动，我们既承担着社会责任，又在 ___帮__助__他__人___，并使自身的价值在___奉__献___中得以提升。
(2) 我们的行动会吸引众多关注的目光，会带动更多的人 __与__我__们__同__行___，有助于创建一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。
《承担对社会的责任》教学设计
《承担对社会的责任》教学设计教学目标：1.了解和理解责任的概念，认识到每个人都有责任承担社会责任。
2.培养学生的社会责任感，懂得尊重和帮助他人，关心社会公共事务。
3.引导学生思考和探讨如何承担对社会的责任，积极参与社会公共事务。
4.激发学生爱心和正能量，促进团结合作，共同努力建设和谐社会。
教学内容：第一节：理解责任1.什么是责任？为什么每个人都有责任？2.责任与义务的区别是什么？3.为什么要承担对社会的责任？第二节：社会责任感1.为什么要培养社会责任感？2.如何认识和感受社会责任？3.举例说明什么是社会责任感？第三节：积极参与社会公共事务1.什么是社会公共事务？为什么要积极参与？2.如何参与社会公共事务？3.如何解决社会问题，促进社会进步？教学方法：1.讲解法：通过教师讲解，介绍责任的概念、社会责任感的培养以及积极参与社会公共事务的重要性。
2.对话交流法：开展小组讨论和互动交流，让学生分享自己的观点和看法，激发学生的思考和感悟。
3.角色扮演法：让学生分组进行角色扮演，在实际情境中体验责任和社会责任感，加深对责任的理解。
4.互动游戏法：设计互动游戏和竞赛，让学生通过参与游戏来培养责任感和团队合作精神。
教学过程：第一节：理解责任1.教师引入责任的概念，让学生讨论责任的含义和重要性。
2.介绍责任与义务的区别，让学生明白每个人都有责任承担社会责任。
3.引导学生思考为什么要承担对社会的责任，如何通过行动来履行责任。
第二节：社会责任感1.教师介绍社会责任感的培养方式，让学生认识到社会责任感的重要性。
2.引导学生思考如何认识和感受社会责任，鼓励他们以身作则，积极参与社会公共事务。
3.学生举例说明什么是社会责任感，分享自己的体会和感悟。
第三节：积极参与社会公共事务1.教师介绍社会公共事务的含义，鼓励学生积极参与社会活动，关心社会热点和公共问题。
2.引导学生探讨如何参与社会公共事务，提出解决问题的具体做法和方法。
承担对社会的责任（推荐五篇）
承担对社会的责任（推荐五篇）第一篇：承担对社会的责任《承担对社会的责任》一．教材分析1．本课地位九年级思想品德教材的主题是责任与使命，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。
根据学生生活和成长的轨迹，学生在认识自我，学会与他人沟通和交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，学会对自己负责，对国家负责，和对社会负责。
只有具有强烈的责任意识，才能自觉关心祖国的前途和未来，勇于承担历史使命。
因此本课起到了承上启下的作用。
2．三维目标学习目标：1.为什么说国家兴亡，匹夫有责？2.参加社会公益活动有什么意义？能力目标：1.提高学生关爱社会的实践能力。
2.自主反思责任，自觉承担责任的能力。
情感、态度和价值观目标：使学生体验承担责任的快乐，树立在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民的人生追求。
3．教学重难点本节课的重难点是培养学生维护国家尊严，为国分忧，勇挑重担，自觉参与社会公益活动的自觉性。
因为学生虽然对“责任”有所耳闻，但对责任心、责任感还没有明确认识。
部分学生故意逃避责任。
表现之一是自我中心意识过重，社会责任意识淡化。
凡事以我为中心，遇事讲索取，讲实际，服务奉献意识不足。
只顾个人利益，不他人利益。
二是公德纪律意识淡化，角色责任意识弱化。
一些学生厌学，逃课，作弊，说谎，拉帮结派，打架斗殴，破坏公物，迷恋网吧等，屡教不改。
三是个人责任与社会责任错位。
有些学生对集体活动、公益活动不感兴趣，有利的就上，无利的就让。
认为理想是远的，信念是空的，金钱是实的。
一旦遇到失败和挫折，不是从自身找原因，而是抱怨同学、老师、家长和社会，认为父母不关心，机会不均等，社会不公平。
因此，对学生加强责任意识教育尤为重要。
二．教学方法我在指导学生学习和培养能力方面采用了以下方法：学生自主合作探究活动与老师点拨引导相结合的教学策略。
按照新课标的要求，教师应是学生学习的组织者、引导者、参与者。
老师要着眼学生的长远发1展，引导学生自主学习、合作学习和探究学习。
承担对社会的责任
（1）做人就要负责任
（2）成长带来责任
（3）对自己的行为负责
人生活在社会中，与社会存在不可分割的 关系。由于人依赖社会才能够生存与发展， 因此人必须对社会负责。 责任有两个方面的基本涵义：一是指份内 应做的事，二是指因没有做好份内应做的 事而应承担的过错。所以，人生责任是指 在一定的社会环境中生活的个人，基于一 定的社会关系，扮演不同的社会角色，自 身对他人和社会所承担的职责、任务和使 命，并对个人行为所造成的不良后果和过 错负责。
+ （1）、 维护国家的尊严是每个公民应尽的
责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应 挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益， 表现出对祖国、对人民的高度责任感。 + （2）、 国家处在困难时期，最能考验公民 的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、 与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。 + （3）、我国青少年肩负着铸造民族辉煌， 实现中华民族伟大复兴的重任。
人在幼小的年龄，因为不具有独立的思想 和行为的能力，是没有责任的。随着年龄 的增长，人的能力提高了，就要承担相应 的责任，人在少年时期要开始承担责任， 就有了对责任的体验，这时责任还不是完 整的成年人的责任，责任是一个逐渐增加 的过程。责任心是分层次的，培养责任心 的过程，是一个从初级到高级，从满足生 物需求到满足社会精神需要的方式升华的 过程。责任感的培养与学生能力的增长密 切相关，具备相应的能力才有责任心可言， 对于不同年龄段的学生，责任感的内涵与 要求是不一样的。
作为公民，在做好自己本 职工作的同时，还要胸怀天下， 承担起关爱社会的责任，共同 营造“我为人人、人人为我” 的社会氛围。
○作为外企员工，他们遇到了什么考验？ ○作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？ ○作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？
九年级政治承担对社会的责任
在公共场所，遵守公共秩序，不大声喧哗、不乱 扔垃圾等。
3
积极参与公共事务管理
通过合法途径参与公共事务的管理，提出建设性 意见和建议。
积极参与公益活动
参加志愿服务
01
积极参与志愿服务活动，为社会做出贡献。
捐款捐物
02
在力所能及的范围内，捐款捐物帮助弱势群体。
宣传公益理念
03
积极宣传公益理念，提高社会对公益事业的关注度和参与度。
个人积极参与公益活动的案例
个人E
该人积极参与志愿服务活动，如 支教、环保宣传等，为推动社会 进步贡献自己的力量。
个人F
该人在自身能力范围内关注弱势 群体的需求，如捐款捐物、探访 孤寡老人等，为社会传递正能量 。
PART 05
培养承担社会责任的意识
教育引导
家庭责任教育
家长应从小教育孩子树立家庭责任感，培养孩子关心家庭、关爱家 人的良好品质。
PART 01
什么是社会责任？
定义与含义
社会责任是指个体或组织在实现自身 利益的同时，应当考虑其行为对社会 和环境的影响，并承担相应的责任。
社会责任包括经济、法律、道德和公 益等多个方面，要求个体或组织在追 求利益的同时，遵守法律法规，关注 道德伦理，积极参与公益事业。
社会责任的重要性
01
02
实习实践
提供学生实习实践机会，让学生在实践中了解职 业责任，培养承担社会责任的能力。
媒体宣传
公益广告
通过媒体平台发布公益广告，宣传社会责任理念，引导公众关注 社会问题。
新闻报道
媒体应积极报道社会热点问题，引导公众关注和参与解决社会问题。
网络传播
利用网络平台传播社会责任理念，扩大影响力，提高公众对社会责 任的认识。
承担对社会的责任ppt优秀课件1 人教版
就是说（ ） B
Ａ要加强理论知识学习 Ｂ要多参加公益活动，在社会实践中学习 Ｃ学习文化知识要实用 Ｄ参加公益活动，一定要跟同学在一起
不定：１、为了维护祖国的尊严、荣誉和利益，
我们应该（ ACD ）
Ａ当国家的尊严受到侵犯时，挺身而出 Ｂ不要对外国人太友好 Ｃ在国家处在困难时刻，主动为国分忧 Ｄ敢于同出卖国家利益的行为作斗争 ２、下列观点能体现胸怀天下、承担关爱社会的
——说明了维护国家的尊严是每个公民应尽 的责任。
（2）公民应如承担对国家（社会）的 责任？（表现）
①坚决维护国家的荣誉和利益。
阅读Ｐ２３页“９８年洪灾”。
②国家处在困难时刻，最能考验公民的 责任意识。
③主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难 关。
我国将长期处于社会义初级阶段
我国将长期处于社会义初级阶段
的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的 自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就 是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不 是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不 难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气， 有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不 到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任 何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着， 就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的 总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心 灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79.一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要 尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有 尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得 肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有 阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁
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1、维护国家的尊严是每个公民的责任。 2、当祖国的尊严受到侵犯时，应挺身 而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表 现出对祖国和人民的高度责任感。
踊跃捐款捐物
抗洪抢险
2、祖国在困难的时候，我们 应怎么做？
国家在困难的时候，更能考验我们每 个公民的责任意识。主动为国分忧，勇担 重任，与国家共度难关，使我们义不容辞 的责任。
热心公益 服务社会
同步练习册 P15 5---7
天下兴亡
匹夫有责
四名刚刚大学毕业的青年人，为抵制制作美化侵 略战争的电脑游戏软件，愤然向外资公司提交辞职申请。 不久，又有七名员工提出辞呈。他们说：“这件事伤害 了我们的民族感情，我们别无选择。”其中一名大学生 说：“在外资公司工作，既是一种待遇，更是一种考验。 我们中国人应该懂得哪些事是应该做的，哪些事是不应 该做的。” 1、作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？ 2、当国家的尊严受到侵犯时，我们应怎样做？
承担对社会的责任
学习目标：
1、维护祖国尊严，热心公益活动。 2、具有帮助他人、服务社会的能力。 3、具有关爱集体、服务社会、奉献祖国的 情怀。
学习重点：
1、培养学生维护国家尊严，为国分忧， 勇挑重担，自觉参与社会公益活动的 自觉性。
主动学习，梳理知识
国家兴亡 匹夫有责 同比练习册 P15 1---4
参加义务植树； 向居民宣传防火知识； 打扫社区卫生，宣传环境保 护； 看望敬老院的老人； 帮助维护交通秩序； ………
让我们的社会更加 和谐！
课堂独立作业 • 练Biblioteka 册P15---18 • 单项选择。
热心公益 服务社会
读大学的时候，小石就是 环保组织的志愿者，虽然毕业 已经几年了，工作换了好几份， 但是这份“兼职”始终没有换 过。 虽然工作很忙，志愿者的 工作也不轻松，要组织各种论 坛、做会务、当翻译，别说双 休日，就是连节假日也没休息 过，可是小石并不觉得做志愿 者有多苦，而认为只不过是多 付出一些时间而已。他付出了， 但收获的更多………
小石付出了什么？收获了什么？
当今社会是一个需要互帮互助、彼 此关爱的社会。 参与社会公益活动既能够造福他人 和社会，也能够提升个人的自我价值。
参加社会公益活动的意义和价 值并不在于年龄大小、时间早晚、 精力投入多少，而在于参与社会 公益活动的热情和实际行动，这 样社会生活才会变得更加美好。
我们可以参加哪些社会公益活动？