新疆兵团农二师华山中学历史(人教版)必修三：第19课 建国以来的重大科技成就 (共33张PPT)
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人教版高中历史必修三课件：第19课 建国以来的重大科技成就 (共46张) (共46张PPT)
2013年6月20日上午10点，中国首次、世界第二的“太空授课” 活动，在中国“天宫一号”轨道飞行器上开设课堂，由中国第2 位女航天员王亚平担任主讲老师，航天员聂海胜配合，航天员 张晓光负责摄像，进行了约51分钟的太空授课，获得圆满成功。
一、建国以来各个时期的科技发展成就
1、原子能和航天技术的发展—— 从“两弹一星”到载人航天
走近 人物
“世界杂交水稻之父”
2、农业科技的发展——袁隆平与杂交水稻 （1）研究过程
①1964年，袁隆平偶然发现一株天然杂交水稻； ②1973年，成功选育出杂交水稻——南优2号，并大面积推 广，增产20%； ③2001，获中国国家最高奖项——“国家最高科学技术奖”；
（2）意义 ①中国：大大提高了中国的水稻产量，有利于 解决中国人的温饱问题； ②世界：有助于解决未来世界性饥饿问题，联 合国粮农组织把在全球范围内推广杂交水稻技 术作为一项战略计划；
1985年尤里卡计划
20世纪80年代，面对美国、日本日益 激烈的竞争，西欧国家制定了一项在 尖端科学领域内开展联合研究与开发 的计划，即“尤里卡计划”。尤里卡 （EURECA）是“欧洲研究协调机构” （European Research Coordination Agency）的英文缩写。 它的目标主要是提高欧洲企业的国家 竞争能力，进一步开拓国际市场。 它最显著的优点是，它不是一个确立 了项目的研究计划，而是一个供欧洲 合作的“开放框架”，实行“自下而 上”的原则，由基层参加单位自立地 选题和确立合作伙伴、合作范围及合 作方式。
钱学森（左）
二战结束时，美国空军高度 赞扬钱学森为战争的胜利作 出了“巨大的贡献”。美国 专栏作家密尔顿·维奥斯特 认为，钱学森已是“制定使 美国空军从螺旋桨式向喷气 式飞机过渡，并最后向遨游 太空无人航天器过渡的长远 规划的关键人物”，“是帮 助美国成为世界第一流军事 强国的科学家银河中一颗明 亮的星”。
高中历史人教版必修3第19课建国以来的重大科技成就(共34张PPT)
中国二炮部队地地导弹
中国各种导弹
中国导弹部队
中国新型的中远程地空导弹
中国发射地空导弹
中国发射洲际导弹
1970年中国第一颗人造地球卫星“东方红 一号”发射成功。中国成为世界上第五个 发射卫星的国家。
“东方红一号”重量173 公斤，比苏联(83.6公 斤)、美国(8.2公斤)、法 国(38公斤)、日本(9.4 公斤)等国的第一颗人造 卫星重量总和还要重。 卫星的跟踪手段、信号 传递方式、星上温控系 统也都超过了其它国家 第一颗卫星的水平。
钱学森（1911-2009），浙江杭州人，世界著
名火箭专家，中国工程控制论专家。1934年毕业于上海交 通大学，1935年赴美国麻省理工学院留学，获硕士学位后 转入加利福尼亚理工学院，1938年获博士学位，后从事火 箭导弹研究。1945年美国国防部和空军部颁布给他“国际 服务优等勋章”1946年回国省亲。1947-1955年任麻省理 工学院和加利福尼亚理工学院教授。1951年4月26日在麦 卡斯主义的反共浪潮席卷美国情况下，美国司法部以“共 产党嫌疑”的罪名判决钱学森驱逐出境，但并未立即执行， 1955年8月5日钱学森才获准离境。 1956年最先为中国火箭和导弹技术的发展提出极为重 要的实施方案。他对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展 作出了重大贡献。
第19课 建国以来的重大科技成就
一、 “两弹一星”（原子弹、 导弹、人造地球卫星）
1、背景：
①新中国成立后，美国敌视中国，想要扼杀新生
的人民政权；
②20世纪60年代中苏关系急剧恶化； ③美苏争霸，导致世界局势紧张; ④打破大国武力威胁、核垄断，尽快增强国防力 量。
一、 “两弹一星”
2、目的：
①直接目的：打破美苏对核技术和空间技术的 垄断； ②根本目的：巩固国防，维护国家安全，为社 会主义建设创造一个安定的环境。
人教版必修3 历史：第19课 建国以来的重大科技成就 课件(共18张PPT)
新中国科技成就
时期 全面建设 社会主义
时期
文革时期
改革开放 时期
时间
成就
1964 抵制第“一左颗”原倾子弹爆炸成功 错误的中结近果程导弹试验成功
1965 首次实现人工合成结晶牛胰岛素
1970 第一颗人造卫星发射成功
1973
选育出杂交水稻新品种
1983
“银河一号”
2003 “神五”载人成功升空和返回
——[美]经济学家唐·帕尔伯格
有利于解决世界性饥饿问题
凯文·卡特 《饥饿的女孩》获1994年普利策新闻摄影奖
整体站位，把握规律
问题探究1：
新中国科技的发展对我国现代化建设起了怎 样的作用？ 政治（军事）—增强了国防力量，提高了国 际地位；振奋民族精神。
经济—促进了生产力的发展；提高了人民的 生活水平；提高了综合国力。
三次武装冲突。勃列日涅夫竟打算“一劳永逸地消除中国
威科胁手”术，式准核备打美用击中”苏程。争导弹霸对中，国世的军界事政局治目势标紧实施张“外
材料3:“要有原子弹.在今天的世界上,我们要不受人家
的巩欺固负国,就防不,能维没护有国这家个安东西全。,为”社会主义-建--毛泽东 设创造一个安定环境
“我带了几双眼下中国还 不能生产的尼龙袜子送给 父亲，还带了一脑袋关于
“导弹之父”——钱学森 五
年归国路，十年两弹成
——2007感动中国的评语
“两弹一星”研制成功，对当时中
B 国最重要的现实意义是（ ）
A．证明了社会主义制度优越性 B．增强了中国的国防实力 C．促进了世界的和平与发展 D．中国科技水平世界领先
中国农民说： 吃饭靠“两平”
一靠邓小平； 二靠袁隆平。
吃饭靠“两平”的什么？ ①靠邓小平的农村改革政策
高中历史人教版必修3第19课建国以来的重大科技成就学案Word版含解析
探究点对杂交水稻的培育成功是一场“革命”的理解史料导入不知多少人梦寐以求的这些辉煌、荣耀、名利，似乎丝毫也没有使袁隆平产生任何改变。
从播种到收获，他依然风尘仆仆地骑着摩托车去试验田；从春夏到秋冬，他依然追赶着阳光从北到南察看育种基地。
即使这次来京领奖，他也无时不惦记着他的试验。
“我们‘超级稻’的培育十分紧张，不管我在哪，都要求基地三天报一次数据，这样可以随时分析情况。
”一再声称不善言辞的袁隆平，谈起他的水稻育种却雄辩而流畅，“我们有信心，提前两年实现亩产800公斤的目标”。
——曲志红《永远执著的美丽》互动探究（1）据史料并结合所学知识，概括指出袁隆平在水稻研究方面作出的突出贡献。
（2）据史料，分析袁隆平能够作出上述贡献的原因。
（3）据史料并结合所学知识，分析说明袁隆平研究的重大意义。
名师精讲（1）杂交水稻的培育成功是一次技术上的革命。
袁隆平突破了经典遗传理论的禁区，提出杂交水稻新理论，实现了水稻育种的革命性突破。
（2）杂交水稻培育成功是一次农业上的革命。
杂交水稻不仅种植面积广，而且增产增收创效益，有助于缓解日益增加的人口与有限的土地之间的矛盾，解决粮食问题。
（3）杂交水稻培育成功又是一次世界性的革命。
研究和种植杂交水稻是为了解决世界上粮食不足的问题，目前，世界上有20多个国家和地区正在推广杂交水稻，联合国粮农组织也把在全球范围内推广杂交水稻作为一项战略计划。
杂交水稻在世界性粮食短缺等难题的解决过程中发挥着越来越重要的作用。
【例题】“文化大革命”期间，在广大科技工作者的努力下，我国科技也取得了一定成就。
下列成就属于这一时期的是（）①第一颗原子弹爆炸成功②第一颗人造卫星发射成功③袁隆平成功培育出杂交水稻④中国载人航天试验成功A．①②B．③④C．①④D．②③题目立意：本题旨在通过对中国科技成就的把握，考查再现历史知识的能力。
解题指导：②③都是20世纪70年代取得的科技成就，属于“文化大革命”时期。
①是十年建设时期取得的成就，④是改革开放后取得的成就。
高中历史人教版必修三 第19课-建国以来的重大科技成就 课件 (共36张PPT)
1946年，世界上第一台电子计算机问世。 20世纪50年代中国开始研制工作。 1983年“银河-Ι号”研制成功（每秒上亿次）。 此后，越来越先进的高性能计算机先后 问世，加速了国家信息化发展。
2009 年，我国天河一号超级计算 2013年5月，我国研制成功 我国自行设计研制的第一台每秒运算上亿次的巨型计算机 —— 机在长沙问世，测试运算速度可达 世界上首台5亿亿次超级计算 “银河—I”。它的诞生，使我国成为继美国、日本后第三个能独 机——“天河二号”。 每秒 2570万亿次。 立设计和研制巨型计算机的国家。
计算机技术 生物技术
一、从“两弹一星”到载人航 天
1、“两弹一星” 问题探究一: 建国后,我国为什么要发展“两弹一星”? “两弹一星”是指什么? 1964年,第一颗原子弹; 导弹 1970年,第一颗人造地球卫星”东方红一号”
邓稼先 “两弹元勋” •
邓稼先（1924—1986年）， 安徽怀宁人，著名核物理学家，中 国核武器研制与发展的主要组织者、 领导者。 • 为了祖国的强盛， 邓稼先毅然 舍弃国外优厚待遇，回国甘当无名 英雄，默默献，却鲜为人知，最后 因受核辐射严重伤害、全身大出血 而病逝，时年61岁。他的遗言是： “死而无憾”。
不仅有利于解决中国人的吃饭问题，而 且有助于解决未来世界性饥饿问题
问题探究二: 有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠“两平”， 中国农民为什么要这么说？从中我们可得到哪些 启示?
邓小平:推行家庭联产承包责任制 袁隆平:成功选育杂交水稻 启示: 发展经济,一靠政策,二靠科技 ……
三、计算机和生物技术的发展 1、计算机技术
钱学森——“中国导弹之父”
• 钱学森（1911-2009），浙江杭州人，世界著名火箭专家。
• 1934年毕业于上海交通大学，1935年赴美国麻省理工学院 留学，获硕士学位后转入加利福尼亚理工学院，获博士学 位，后从事火箭导弹研究。 • 钱学森在美国声名鹊起，美国军队邀请他讲授火箭和喷气 技术，美国空军以他的《喷气推进》为内部教材。1947年， 36岁的钱学森成为麻省理工学院教授，拥有许多人一辈子 梦寐以求的地位、名誉和舒适生活，然而他却时刻牵挂着 祖国。
2009 年，我国天河一号超级计算 2013年5月，我国研制成功 我国自行设计研制的第一台每秒运算上亿次的巨型计算机 —— 机在长沙问世，测试运算速度可达 世界上首台5亿亿次超级计算 “银河—I”。它的诞生，使我国成为继美国、日本后第三个能独 机——“天河二号”。 每秒 2570万亿次。 立设计和研制巨型计算机的国家。
计算机技术 生物技术
一、从“两弹一星”到载人航 天
1、“两弹一星” 问题探究一: 建国后,我国为什么要发展“两弹一星”? “两弹一星”是指什么? 1964年,第一颗原子弹; 导弹 1970年,第一颗人造地球卫星”东方红一号”
邓稼先 “两弹元勋” •
邓稼先（1924—1986年）， 安徽怀宁人，著名核物理学家，中 国核武器研制与发展的主要组织者、 领导者。 • 为了祖国的强盛， 邓稼先毅然 舍弃国外优厚待遇，回国甘当无名 英雄，默默献，却鲜为人知，最后 因受核辐射严重伤害、全身大出血 而病逝，时年61岁。他的遗言是： “死而无憾”。
不仅有利于解决中国人的吃饭问题，而 且有助于解决未来世界性饥饿问题
问题探究二: 有人曾经风趣地说，中国农民吃饭靠“两平”， 中国农民为什么要这么说？从中我们可得到哪些 启示?
邓小平:推行家庭联产承包责任制 袁隆平:成功选育杂交水稻 启示: 发展经济,一靠政策,二靠科技 ……
三、计算机和生物技术的发展 1、计算机技术
钱学森——“中国导弹之父”
• 钱学森（1911-2009），浙江杭州人，世界著名火箭专家。
• 1934年毕业于上海交通大学，1935年赴美国麻省理工学院 留学，获硕士学位后转入加利福尼亚理工学院，获博士学 位，后从事火箭导弹研究。 • 钱学森在美国声名鹊起，美国军队邀请他讲授火箭和喷气 技术，美国空军以他的《喷气推进》为内部教材。1947年， 36岁的钱学森成为麻省理工学院教授，拥有许多人一辈子 梦寐以求的地位、名誉和舒适生活，然而他却时刻牵挂着 祖国。
历史人教版必修三第19课 建国以来的重大科技成就课件 (共24张PPT)
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钱学森一家
历史人教版必修三第19课 建国以来的重大科技成就课件 (共24张PPT)
中国各种导弹
中国新型的中远程地空导弹
中国导弹部队
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思考
有人曾说：如果那时中国把研究核武器所耗费的 巨大的财力、物力用于发展经济，也许我们的父辈那 时候不至于那么贫困。
新中国成立后， 中国领导人为什么 要在一穷二白的情 况下作出发展“两 弹一星”的战略决 策？
历史人教版必修三第19课 建国以来的重大科技成就课件 (共24张PPT)
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钱学森（1911年－）浙江省杭州市 人，中国空气动力学家，中国科学 院、中国工程院院士。曾任美国麻 省理工学院教授、加州理工学院教 授、加州理工学院喷气推进实验室 创始人之一。他是我国近代力学事 业的奠基人之一。在空气动力学、 航空工程、喷气推进、工程控制论、 物理力学等技术科学领域作出许多 开创性贡献。为我国火箭、导弹和 航天事业的创建与发展作出了卓越 贡献，是我国系统工程理论与应用 研究的倡导人，被誉为“中国航天 之父”和“火箭之王”。
1982年，中国成为世界上第五个能够从潜艇水下 发射战略导弹技术的国家；
从“东方红1号”成功发射至2001年，中国研制并 发射了15种类型、50余颗人造地球卫星，发射成 功率达90%以上。
钱学森一家
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中国各种导弹
中国新型的中远程地空导弹
中国导弹部队
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思考
有人曾说：如果那时中国把研究核武器所耗费的 巨大的财力、物力用于发展经济，也许我们的父辈那 时候不至于那么贫困。
新中国成立后， 中国领导人为什么 要在一穷二白的情 况下作出发展“两 弹一星”的战略决 策？
历史人教版必修三第19课 建国以来的重大科技成就课件 (共24张PPT)
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钱学森（1911年－）浙江省杭州市 人，中国空气动力学家，中国科学 院、中国工程院院士。曾任美国麻 省理工学院教授、加州理工学院教 授、加州理工学院喷气推进实验室 创始人之一。他是我国近代力学事 业的奠基人之一。在空气动力学、 航空工程、喷气推进、工程控制论、 物理力学等技术科学领域作出许多 开创性贡献。为我国火箭、导弹和 航天事业的创建与发展作出了卓越 贡献，是我国系统工程理论与应用 研究的倡导人，被誉为“中国航天 之父”和“火箭之王”。
1982年，中国成为世界上第五个能够从潜艇水下 发射战略导弹技术的国家；
从“东方红1号”成功发射至2001年，中国研制并 发射了15种类型、50余颗人造地球卫星，发射成 功率达90%以上。
人教版必修三 第七单元 第19课 建国以来的重大科技成就
计算机和生物技术的发展
1、计算机技术：
（1）开始：20C50年代
（2）重大成果：
①1983年，“银河-Ⅰ号”； ②1993年，“银河-Ⅱ号”
（3）意义：加速了国家信息化的发展
2、生物技术：
①1965年，人工合成结晶牛胰岛素 ②积极参与人类基因研究
五大领域 科技成就
核技术 空间技术 农业
信息技术 生物技术
第19课 建国以来的重大科技成就
课标要求： 列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认
识科技进步在现代化建设中的重大作用。
一、从“两弹一星”到载人航天
发展“两弹一星”战略的背景
①新中国成立后，美国敌视中国； ②60年代中苏关系也急剧恶化； ③美苏争霸，导致世界局势紧张; ④中国面对恶劣的国际环境，积极发展高新科技，为社
主要原因
正确的决策 科技工作者的艰苦努力等
增强国防力量，创造安定环境
重大作用 促进生产力发展和综合国力发展
解决吃饭问题
“两弹一星”元勋：
1999年9月国庆50周年前夕，党中央、国务院、 中央军委决定，对当年为研制“两弹一星”作出突 出贡献的23位科技专家予以表彰，授予或追授“两 弹一星功勋奖章”，第一次将这段鲜为人知的国防 机密公诸于众。这23位元勋是：
平 ● 促进了其他领域(如航天技术)的发展
载人航天技术：
（1）战略决策的制定：1992年 （2）发展过程：
①1999-2002年，“神舟”飞船4次无人飞行试验成功 ②2003年，“神舟五号”载人航天成功 ③2005年，“神舟六号”再次载人航天成功
航天技术的重大意义
●载人航天工程成为高新技术及相关领域发展的 强大动力,将为中国带来上千亿元的经济效益, 推动我国社会主义现代化建设。
人教版必修3历史：第19课建国以来的重大科技成就说课稿1
3.课后活动：组织学生进行科技成就调查、采访等活动，将课堂所学知识与社会实践相结合，提高学生的综合运用能力。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
1.提问式导入：向学生提出问题，如“你们知道我国第一颗原子弹是什么时候爆炸成功的吗？”、“谁能来说说我国在航天领域取得的成就？”等，引发学生的思考，激发他们的求知欲。
这些媒体资源在教学中的作用主要有：激发学生的学习兴趣、丰富教学内容、提高教学效果、促进师生互动。
（三）互动方式
我计划设计以下师生互动和生生互动环节，以促进学生的参与和合作：
1.师生互动：提问、解答、讨论等，鼓励学生积极参与课堂，发表自己的观点，培养学生的表达能力和思考能力。
2.生生互动：小组讨论、合作探究、角色扮演等，让学生在互动中分享知识、交流观点，提高合作意识和沟通能力。
1.创设情境：通过展示与科技成就相关的图片、视频等资料，让学生直观地感受我国科技发展的伟大历程，激发他们的学习兴趣。
2.互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对科技成就的认识和看法，鼓励学生发表自己的观点，提高他们的参与度。
3.案例分析：选取具有代表性的科技成就案例，引导学生深入剖析其背后的历史背景和意义，培养他们的分析能力。
4.联系现实：将科技成就与现实生活相结合，让学生认识到科技发展对国家经济社会发展和人民生活的巨大影响，提高他们的学习积极性。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用的主要教学方法包括启发式教学、案例教学和合作学习。选择这些方法的理论依据如下：
1.启发式教学：这种方法鼓励学生主动思考、发现问题，培养学生的创新意识和解决问题的能力。它符合建构主义学习理论，认为学习是学生在原有知识基础上主动建构的过程。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
1.提问式导入：向学生提出问题，如“你们知道我国第一颗原子弹是什么时候爆炸成功的吗？”、“谁能来说说我国在航天领域取得的成就？”等，引发学生的思考，激发他们的求知欲。
这些媒体资源在教学中的作用主要有：激发学生的学习兴趣、丰富教学内容、提高教学效果、促进师生互动。
（三）互动方式
我计划设计以下师生互动和生生互动环节，以促进学生的参与和合作：
1.师生互动：提问、解答、讨论等，鼓励学生积极参与课堂，发表自己的观点，培养学生的表达能力和思考能力。
2.生生互动：小组讨论、合作探究、角色扮演等，让学生在互动中分享知识、交流观点，提高合作意识和沟通能力。
1.创设情境：通过展示与科技成就相关的图片、视频等资料，让学生直观地感受我国科技发展的伟大历程，激发他们的学习兴趣。
2.互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对科技成就的认识和看法，鼓励学生发表自己的观点，提高他们的参与度。
3.案例分析：选取具有代表性的科技成就案例，引导学生深入剖析其背后的历史背景和意义，培养他们的分析能力。
4.联系现实：将科技成就与现实生活相结合，让学生认识到科技发展对国家经济社会发展和人民生活的巨大影响，提高他们的学习积极性。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用的主要教学方法包括启发式教学、案例教学和合作学习。选择这些方法的理论依据如下：
1.启发式教学：这种方法鼓励学生主动思考、发现问题，培养学生的创新意识和解决问题的能力。它符合建构主义学习理论，认为学习是学生在原有知识基础上主动建构的过程。
人教版高中历史必修3第19课《建国以来的重大科技成就》课件(24张PPT)
请思考： 根据材料并结合课本，新中国成立后党中央在一穷 二白、百废待兴的情况下，为什么果断作出发展“两弹 一星”的战略决策？
一、从两弹一星到载人航天
1、何为“两弹一星” “两弹”：原子弹、导弹 “一星”：人造地球卫星
2、新中国为什么要研制两弹一星：
①新中国成立后，美国敌视中国； ②60年代中苏关系也急剧恶化； ③美苏争霸，导致世界局势紧张; ④打破大国武力威胁、核垄断，尽快增强国防力量
中国导弹之父钱学森一家
他知道所有美国导弹工程的核心 机密，一个钱学森抵得上5个海 军陆战师，我宁可把这个家伙枪 毙了，也不能放他回红色中国 去！” ——美国海军部次
一、从两弹一星到载人航天
1964年，中国第一颗原子弹 爆炸成功
1967年，中国第一颗氢弹 爆炸成功。
中国新型的中远程地空导弹 中国导弹部队 中国发射洲际导弹 中国二炮部队地地导弹 中国发射地空导弹 中国各种导弹
第19课
一、从“两弹一星”到载人航天
1、何为“两弹一星” “两弹”：原子弹、导弹 “一星”：人造地球卫星
2、新中国为什么要研制两弹一星：
材料1 1945年8月6日，美国在日本广岛投下了一 颗原子弹。1949年8月29日，苏联爆炸成功第一颗原子弹。1952 年10月3日，英国进行了第一次核爆炸。1984年和1985年初，报 纸刊登着两则新闻：“一批解密文件表明，1953年美国曾想利用 核武器攻击中国的援朝部队”“1954年，美、英等国考虑用核武 器进攻中国。”刚刚建立的新中国就面临着日益增长的核威胁。 材料2 1969年3月，中、苏两国军队在珍宝岛发生了三次武 装冲突。勃列日涅夫竟打算“一劳永逸地消除中国威胁” ，准 备用中程导弹对中国的军事政治目标实施“外科手术式核打击”。 材料3:“要有原子弹.在今天的世界上,我们要不受人家的欺 负,就不能没有这个东西。” ---毛泽东
人教版高中历史必修三第19课建国以来的重大科技成就课件
精讲阐释：尖端科技发展在我国社会主义建设和国 际关系中具有重大影响和作用，当代社会激烈的竞争和军 事政治角逐，实际上是科技力量的竞争。
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“两弹一星”的研制成功，打破了美、苏等国对核武器 和空间技术的垄断，打击了它们遏制中国的企图，提高了中 国的国际地位，扩大了中国在国际上的影响；加强了中国的 国防，为社会主义建设创造了安定的环境；科技是第一生产 力，科技事业的蓬勃发展，促进了我国社会主义事业的发展， 促进了我国综合国力的提高，是我国繁荣昌盛的重要标志。
接链目栏
接链目栏
二、农业、计算机和生物技术的发展
1．农业：袁隆平与杂交水稻 (1)成就：1973年，_袁__隆__平_选育出杂交水稻新品种—— _南__优__2_号__。
(2)意义：提高了中国的水稻产量，有助于解决未来世界 性饥__饿__问__题__。
2．计算机技术的发展 (1)主要成就：1983年，我国成功研制出“_银__河__Ⅰ__号_”计 算机。
应用 思考
2．为什么有人说中国人吃饭靠“两平” (邓小平、袁 隆平)?
提示：邓小平在全国农村实行家庭联产承包责任制，
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农民获得了生产和分配的自主权，调动了农民的生产积极
性，推动了农业的发展，农村改革向专业化、商业化、社
会化发展。袁隆平的杂交水稻提高了水稻产量，增加了农 民收入，解决了农民的吃饭问题。
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3．结合史实说明科技进步对现代化建设的重大作
用。
接链目栏
接链目栏
一、从“两弹一星”到载人航天
1．“两弹一星” (1)决策内容：以发展原子弹、 _导__弹___和_人__造__地__球__卫__星_ 为重点。 (2)研制目的：打破美、苏等国对核武器和 _空__间__技__术_的 垄断。
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接链目栏
“两弹一星”的研制成功，打破了美、苏等国对核武器 和空间技术的垄断，打击了它们遏制中国的企图，提高了中 国的国际地位，扩大了中国在国际上的影响；加强了中国的 国防，为社会主义建设创造了安定的环境；科技是第一生产 力，科技事业的蓬勃发展，促进了我国社会主义事业的发展， 促进了我国综合国力的提高，是我国繁荣昌盛的重要标志。
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二、农业、计算机和生物技术的发展
1．农业：袁隆平与杂交水稻 (1)成就：1973年，_袁__隆__平_选育出杂交水稻新品种—— _南__优__2_号__。
(2)意义：提高了中国的水稻产量，有助于解决未来世界 性饥__饿__问__题__。
2．计算机技术的发展 (1)主要成就：1983年，我国成功研制出“_银__河__Ⅰ__号_”计 算机。
应用 思考
2．为什么有人说中国人吃饭靠“两平” (邓小平、袁 隆平)?
提示：邓小平在全国农村实行家庭联产承包责任制，
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农民获得了生产和分配的自主权，调动了农民的生产积极
性，推动了农业的发展，农村改革向专业化、商业化、社
会化发展。袁隆平的杂交水稻提高了水稻产量，增加了农 民收入，解决了农民的吃饭问题。
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3．结合史实说明科技进步对现代化建设的重大作
用。
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一、从“两弹一星”到载人航天
1．“两弹一星” (1)决策内容：以发展原子弹、 _导__弹___和_人__造__地__球__卫__星_ 为重点。 (2)研制目的：打破美、苏等国对核武器和 _空__间__技__术_的 垄断。
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学史感悟
今天的学习中对我们有哪些启示？ 1.科技的发展与国家独立密切相关的。 2.科学是一把双刃剑，要正确对待合理把握。
“谁掌握了科学进步的制高点，谁就掌握 了发展国民经济的制高点，谁就可以在以 科技为基础的综合国力的国际竞争中处于 领先地位。” ——钱学森
一亩地杂交水稻一期、二期、三期比普通水稻多养活 多少人？(今天世界人口已经突破70亿) 杂交 水稻 一期 700 ？
水稻
产量（千克） 年人均口粮 （450千克）
普通水 稻
141
杂交水稻 二期
800 ？
三期 预计 1000 ？
对于网络上力主推荐袁隆平获诺贝尔 和平奖，你认为如何？理由是什么？
当初设立和平奖，就是希望奖励致力于消除 矛盾、缩小差距，创造社会和谐，为人类和 平与科学和谐发展做出贡献的人。我们认为： “消除贫穷与饥饿才是最好的和平！
第19课
课程标准：列举新中国成立以来科技发展的主要成 就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
费俊龙
聂海胜
景海鹏
翟志刚
刘伯明
自主学习 新中国科技的振兴表现在哪些方面？
新中国科技的振兴表现在哪些方面？
领域 原子能技 术 时间 1964.10 成就
1964年 1991-1994年
1970年
◆26岁在美国取得博士学位，九天后便 回国，进入中国科学院。 ◆“我带了几双眼下中国还不能生产的 尼龙袜子送给父亲，还带了一脑袋关于原 子弹的知识献给祖国”， ◆长期奋战在核基地，结婚30年，与真 正妻子在一起不到3年。
◆一次，航投试验失败后自己受到致命 的辐射伤害，肝脏被损，骨髓里也侵入了 放射物。向周围的人下命令：“你们还年 轻，你们不能去！” “两弹元勋”邓稼先 ◆得知患癌症：“我知道这一天会来的， （1924年－1986年） 但没想到它来得这样快。 ◆临终前他留下的话是如何在尖端武器 方面努力，并叮咛：“不要让人家把我们 落得太远……”
我很高兴能够回到我的国家，我不打算再回美国，我已经被美国 政府刻意延误了我回祖国的时间，各种原因，建议你们去问美国当 局。今后我将竭尽努力，和中国人民一道建设自己的国家，使我的 同胞能够过上有尊严的幸福生活——《钱学森传》
他是一个无可置疑的天才，他非常富 有想象力，他具有天赋的数学才智。 人们都这样说，似乎是我发现了钱学 森，其实，是钱学森发现我。 ——冯·卡门 无论在哪里，他都值五个师。 ——丹·金贝尔 “导弹之父”钱学森 中共的归国学人当中，无人重要性能 出钱学森其右。 ——克拉克 （1911－2009） 中国的火箭事业始于钱学森。若非钱学森，中国的科技还 要落后二十年。我们的太空发展就不可能有今天的成就。 他既是首席科学家，也是最高权威。 ——中国科技协会副会长的庄逢甘
第一颗原子弹试爆成功 中近程导弹试验成功 秦山、大亚湾核电站
第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功
空间技术
1999起 2003年 1965年
神舟号无人飞船4次成功
神州五号载人飞船成功飞行（杨利伟） 人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现
生物技术
1973年 20世纪末
袁隆平选育出杂交水稻新品种
依靠基因工程技术改良动植物品种、治疗人类 重大疾病的药物研究等方面达到国际先进水平
第二篇章 我们的思考
【合作探究4】新中国科技的发展对我国现代化建设起了什么作用？ 材料一 如果60年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫 星，中国就不叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。 这些东西反映一个民族的能力,也是一个民族、一个国家兴旺发达 的标志。 ——邓小平 材料二 [美]经济学家 唐· 帕尔伯格:袁（隆平）正引导我们 走向一个丰衣足食的世界。 材料三 美国、欧洲的一些航天专家纷纷对“神舟”七号的成 功发射发表评论。“这表明中国已成为21世纪世界舞台上科技与经 济的强大参与者。” 材料四 航天技术的发展带动了计算机行业，新材料，生物技 术，钢铁业，通讯技术，空间技术，能源技术等领域的发展。每投 入1元就可以获得7-12元的回报。 材料五 美国《纽约时报》发表评论：“中国的航天计划激发 了中国人民强烈的民族自豪感.”
计算机技术
1983年
巨型计算机“银河-Ⅰ号”
第一篇章 我们的成就 【合作探究1】新中国成立后，中国政府为什么要在一穷 二白的情况下作出发展“两弹一星”的战略决策？ 材料1 材料2
美国敌视中国
美军入侵朝鲜的同时，还 悍然出动第七舰队入侵我 国台湾海峡。
美苏争霸，
导致世界局势紧张
赫鲁晓夫和美国总统 肯尼迪的较量（漫画）
增强国防力量
假如你是一名中方外交部发言人。 当某位西方记者针对中国“两弹一星”提出这 样的观点：“两弹一星”对中国周边国家及亚洲地 区构成威胁，对此你如何回答？ 既驳斥这位刁蛮的记者，又表明中国拥有这些 技术的坚定立场？
研制必要性： 使用和平性： 技术不扩散性： 战略目标的转移：
1911年12月11日出生于上海，18岁考入国立交通大学，23岁毕业 于国立交通大学，1934年考入清华大学留美学生，25岁获麻省理 工学院航空工程硕士学位，成为冯·卡门最重视的学生，28岁获美 国加州理工学院航空、数学博士，36岁，成为麻省理工学院终身教 授！1950—1955年被美国移民局拘留，1955年10月8日归国
第一篇章 我们的成就
【合作探究1】新中国成立后，中国政府为什么要在一穷 二白的情况下作出发展“两弹一星”的战略决策？ 材料3 20世纪60年 代，中苏边界谈判破 裂后，苏联不断对中 60年代中苏关系急剧恶化 国进行武装挑衅，制 造流血事件。
材料4 “要有原子弹.在今天的世界上,我们要不受 人家的欺负,就不能没有这个东西。” ---毛泽东
第一篇章 我们的成就 【合作探究2】“两弹一星”的研制中作出贡献的科学家 他们是怎么做到这一切的?
“两弹一星”精神
热爱祖国、无私奉献 自力更生、艰苦奋斗 大力协同、勇于攀登
《饥饿的女孩》
《垂死的女人》
看了这两幅图片你有何感想？
中国农民说，吃饭靠“两平”：一是邓小平；二靠 袁隆平。中国农民为什么要这么说？