内分泌科护士规范化培训计划
内分泌科护士规范化培训计划
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内分泌科护士规范化培训计划
内分泌科护士规范化培训计划（精选3篇）
内分泌科护士规范化培训计划篇1
一、培训目的
通过培训，使护士具有良好的思想品质、心理素质和职业道德，系统地掌握护理专业必须的基础理论、基本知识及基本技能。并初步具备护理教育、护理管理能力，熟练掌握本专科的理论知识及操作技能。
二、培训对象：新毕业的护士、毕业1-2年的护士、毕业2年以上的护士。三、培训要求：1、新毕业的护士：（1）培训目标重点培训“三基”（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。工作中要求了解各种工作职责与程序，熟练掌握基础护理操作技术，了解专科护理理论与技能。（2）培训计划和方法：（1）服从大内科轮转安排。护士长经常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。
（2）护士毕业后第一年为试用期，须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，获得护士执业资格证后方可独立完成工作。（3）参加由护理部、大内科组织的各类培训班、讲座。（4）科室每2个月进行理论考试一次。（5)科室每月进行一项基础护理技术操作、中医操作技能或专科操作考试。
6）不断加强自身素质修养（包括思想素质、业务素质和身体素质）。工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。
7）年终时，由个人写好总结，由科室给予考核并签署意见，交大内科及护理部审核。2、毕业1-2年的护士（1）培训目标（1）具有熟练的基础护理和中医护理技能
（2）掌握本专科治疗仪器（如微量血糖仪、心电监护仪、注射泵、胰岛素泵等）的操作方法。
（3）能握本专科常用药品剂量及毒性反应，掌握护理文书书写。（4)能掌握心肺脑复苏急救技术。
（5)能熟练掌握本专科常见病、多发病的护理。（2）培训计划和方法：（1）鼓励自学
（2）由高年资护士进行传、帮、带
（3）在实践中培训：利用护理业务查房、举办专题讲座以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。（4）参加由护理部、大内科组织的各类培训班、讲座。（5）科室每2个月进行理论考试一次。6）科室每月进行一项基础护理技术操作、中医操作技能或专科操作考试。
7）徒手心肺复苏技能考核达标。
3、毕业2年以上的护士
（1)具有熟练的基础理论知识及基础护理护理操作技能，能执行系统化整体护理。
（2）熟练掌握配合各种抢救的知识及技能（3）能参加护理科研课题的设计。
（4)达到护师任职条件及护理大专院校毕业水平。（5)能熟练掌握心肺脑复苏技术（2）培训计划和方法：（1)鼓励自学。
（2）参加本科及大专的深造：自学、函授或脱产进修学习（3）有条件时参加短期专题学习。
（4）参加由护理部、大内科组织的各类培训班、讲座。（5）科室每2个月进行理论考试一次。
6）科室每月随机抽考一项基础护理技术操作、中医操作技能或专科操作。
7）徒手心肺复苏技能考核达标。
内分泌科护士规范化培训计划篇2
一、培训目的
通过培训，使护士具有良好的思想品质、心理素质和职业道德，系统地掌握护理专业必须的基础理论、基本知识及基本技能。并初步具备护理教育、护理管理能力，熟练掌握本专科的理论知识及操作技能。
二、培训对象
新毕业的护士、毕业1-2年的护士、毕业2年以上的护士。
三、培训要求
1、新毕业的护士：
（1）培训目标
重点培训“三基”（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。工作中要求了解各种工作职责与程序，熟练掌握基础护理操作技术，了解专科护理理论与技能。
（2）培训计划和方法：
（1）服从大内科轮转安排。护士长经常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。
（2）护士毕业后第一年为试用期，须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，获得护士执业资格证后方可独立完成工作。
（3）参加由护理部、大内科组织的各类培训班、讲座。
（4）科室每2个月进行理论考试一次。
（5）科室每月进行一项基础护理技术操作、中医操作技能或专科操作考试。
6）不断加强自身素质修养（包括思想素质、业务素质和身体素质）。工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。
7）年终时，由个人写好总结，由科室给予考核并签署意见，交大内科及护理部审核。
2、毕业1-2年的护士
（1）培训目标
（1）具有熟练的基础护理和中医护理技能
（2）掌握本专科治疗仪器（如微量血糖仪、心电监护仪、注射
泵、胰岛素泵等）的操作方法。
（3）能握本专科常用药品剂量及毒性反应，掌握护理文书书写。
（4）能掌握心肺脑复苏急救技术。
（5）能熟练掌握本专科常见病、多发病的护理。
（2）培训计划和方法：
（1）鼓励自学
（2）由高年资护士进行传、帮、带
（3）在实践中培训：利用护理业务查房、举办专题讲座以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。
（4）参加由护理部、大内科组织的各类培训班、讲座。
（5）科室每2个月进行理论考试一次。
6）科室每月进行一项基础护理技术操作、中医操作技能或专科操作考试。
7）徒手心肺复苏技能考核达标。
3、毕业2年以上的护士
（1）具有熟练的基础理论知识及基础护理护理操作技能，能执行系统化整体护理。
（2）熟练掌握配合各种抢救的知识及技能
（3）能参加护理科研课题的设计。
（4）达到护师任职条件及护理大专院校毕业水平。
（5）能熟练掌握心肺脑复苏技术
内分泌科护士规范化培训计划篇3
为进一步加强住院医师规范化培训管理，提高住院医师规范化培训，制定本年度工作计划。
一、培训招生
我院目前为国家级全科医师规范化培训基地，共有1个国家级专业基地和21个省级专业基地，目前招收的非“单位人”规培学员虽然所占比例正逐年提高，但所占比例仍然不高，尤其是委培学员较少，均为农村订单定向生。
20XX年，将继续按照省毕教委要求，做好年度招生工作，加大宣传力度。根据省毕教委下达的招录文件和分配的招生计划，除了在医院外网和OA内网发布招生简章之外，利用我院是湖北医药学院附属医院和许多医学院校的实习基地优势，在即将毕业的本科生和实习生中广泛动员，并到襄阳所辖各县市开展招生宣传，争取招收到更多的社会学员和委培学员。对报名学员进行资格审查，对符合报名条件的人员组织操作考试和面试，按成绩排名录取。
二、培训轮转
招生结束后，按照国家规培要求，制定轮转计划，安排学员轮转。本科生、科学学位研究生轮转3年，考核合格后专业学位硕士轮转2年、专业学位博士轮转1年。
学员按计划轮科，必须凭“转科通知单”到相应科室轮科。学员必须按照各专科培训内容和要求，严格服从轮转安排，任何个人及科室不能以任何理由随意抽调或拒绝安排培训学员。
三、培训管理
学员入院后，医院组织入院教育，对学员培训过程提出要求，并组织岗前技能培训和考核，以及大病历书写培训。
学员新进入一个科室后，科室对其组织入科教育，包括科室基本情况、医德医风教育、考勤及请假制度等。
各科室住院医师规范化培训工作实行科主任负责制，各科室成立住院医师规范化培训管理和考核小组，对每位培训学员科室安排专人带教、指导，保证培训质量。指导医师应具有大学本科以上学历，主治医师3年及以上专业技术职务，熟悉本专业系统的理论知识，具有丰富的临床经验，较强的指导带教能力，严谨的治学态度，熟悉住院医师规范化培训的相关规定；有良好的职业道德和医患沟通能力、团队合作能力，能以身作则，为人师表。
在科室管理的基础上，医院加强对学员的督导管理工作。学员轮转出科时，教学办检查学员的培训登记手册、大病历书写本、临床操作记录单和出科考核评分表。检查合格后方能到下一个科室轮转。同时，对规培学员的指导医师加强监管，从科室、学员两个层面对指导医师开展带教质量评估，教学办汇总意见并定期反馈。
四、培训内容
1、公共理论
包括医德医风、政策法规、相关人文知识等，重点学习相关卫生法律、法规、规章制度和标准，医学伦理学，医患沟通，重点和区域性的传染病防治、突发公共卫生事件的应急处理以及预防医学、社区卫生、循证医学和临床教学、临床科研的有关基础知识。
以上公共理论知识以住院医师自学为主，辅以医院组织的相关培训。
2、临床专业理论主要学习本专业及相关专业的临床医学基础理论和基本知识。培训形式主要包括医院大讲课、科室教学查房、科室小讲课、科室疑难病例讨论等。
医院每月组织一次大讲课，由各科室高年资医师讲授常见病、多发病的诊断和治疗，固定安排在每月第三周的周二下午，要求规培学员均要参加，并做好签到工作。科室每周组织一次教学查房，每两周组织一次小讲课，不定期组织疑难病例讨论。教学办每月对科室开展教学活动情况进行检查。
3、临床实践，培训内容按照各专业培训细则执行。培训形式以临床轮转实践为主，在轮转每个必选科室时至少手写完成2份大病历。
五、培训考核
1、出科考核：学员在完成规范化培训标准规定的每一轮转科室后，由科主任组织带教老师组成考核小组，对培训学员在本科室轮转期间的学习和工作情况进行考核，包括日常考核、理论考核和操作考核，并在培训手册上签署考核意见。考核合格后才能轮转下一个科室。20XX级学员出科理论考核在省规培管理平台上实施。
2、年度考核：20XX年底，由医院组织统一的年度考核，包括理论考核和操作考核。
3、结业考核：按照省卫计委安排，组织已完成轮转培训的学员报名，并参加全省统一组织的结业考核。
六、其他
完成省卫计委安排的其他任务，接受省卫计委的检查指导。
内分泌科护士培训计划
内分泌科护士培训计划 篇一：内分泌科专科护士培训计划XX.6.9 内分泌科专科护士培训计划 为了进一步加强我科护理队伍整体素质，满足科室护理工作的需要，加快对护理人员专业技能的培训，提高护理队伍整体水平，特制订本培训计划。 一、目标 1、掌握糖尿病基本概念，实验室检查结果，专科护士工作的范围、特点及发展趋势。 2、掌握常见糖尿病急症的病因、病理、临床表现、治疗及护理。 3、掌握糖尿病专科常见的血糖监测技术等专科护理操作技术和仪器设备的应用及管理。 4、掌握特殊人群糖尿病患者的临床表现、治疗及护理。 5、掌握糖尿病慢性并发症患者的临床表现、治疗及护理。 6、掌握开展糖尿病健康教育的方法、组织与管理。 7、掌握糖尿病患者心理需求和护患沟通技巧。 8、对糖尿病患者及家庭成员存在的实际的和潜在的健康问题进行全面的健康评估，制定计划和进行健康教育，提供高水平的糖尿病护理。
9、开展糖尿病护理研究，与护理同行、医生、专业人员以及健康领域的其他人士协作。 二、培训对象 1、具有卫生行政和教育部门认定的医学院校护理专业专科以上（含专科）毕业文凭者。 2、通过全国护士执业资格准入条件取得护士执业证书者。 3、具有2年以上本科室护理工作经历。 4、热爱糖尿病护理工作。 三、培训内容 1、理论培训 理论授课内容为：糖尿病概述（糖尿病的定义、诊断、分型）、糖尿病的治疗与护理管理（糖尿病的饮食、运动、自我检测、口服药）、糖尿病并发症的治疗与护理（低血糖、糖尿病酮症酸中毒，糖尿病肾病）、糖尿病的特殊情况（妊娠与糖尿病）、糖尿病的教育与管理（糖尿病教育的方法、组织与管理），现场授课能力培训。 2、操作培训 常见操作为主：血糖监测操作、胰岛素笔皮下注射操作、胰岛素泵操作准、葡萄糖耐量试验操作、动态血糖监测操作、糖尿病足筛查操作、
内分泌护士培训计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除内分泌护士培训计划 篇一：内分泌科专科护士培训计划 内分泌科专科护士三基三严培训计划 为了进一步加强我科护理队伍整体素质，满足科室护理工作的需要，加快对护理人员专业技能的培训，提高护理队伍整体水平，特制订本培训计划。 一、目标 1、掌握糖尿病基本概念，实验室检查结果，专科护士工作的范围、特点及发展趋势。 2、掌握常见糖尿病急症的病因、病理、临床表现、治疗及护理。 3、掌握糖尿病专科常见的血糖监测技术等专科护理操作技术和仪器设备的应用及管理。 4、掌握特殊人群糖尿病患者的临床表现、治疗及护理。 5、掌握糖尿病慢性并发症患者的临床表现、治疗及护理。 6、掌握开展糖尿病健康教育的方法、组织与管理。
7、掌握糖尿病患者心理需求和护患沟通技巧。 8、对糖尿病患者及家庭成员存在的实际的和潜在的健康问题进行全面的健康评估，制定计划和进行健康教育，提供高水平的糖尿病护理。 9、开展糖尿病护理研究，与护理同行、医生、专业人员以及健康领域的其他人士协作。 二、培训对象 1、具有卫生行政和教育部门认定的医学院校护理专业专科以上（含专科）毕业文凭者。 2、通过全国护士执业资格准入条件取得护士执业证书者。 3、具有2年以上本科室护理工作经历。 4、热爱糖尿病护理工作。 三、培训内容 1、理论培训 理论授课内容为：糖尿病概述（糖尿病的定义、诊断、分型）、糖尿病的治疗与护理管理（糖尿病的饮食、运动、自我检测、口服药）、糖尿病并发症的治疗与护理（低血糖、糖尿病酮症酸中毒，糖尿病肾病）、糖尿病的特殊情况（妊娠与糖尿病）、糖尿病的教育与管理（糖尿病教育的方法、组织与管理），现场授课能力培训。
新护士规范化培训实施方案
新入职护士规范化培训实施方案 参照卫计委《新入职护士培训大纲（试行）》要求，制定我院新入职护士实施规范化培训，以有效培训合格临床护士。 一、培训目标 通过培训，新入职护士能够掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能；具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力；增强人文关怀和责任意识，能够独立、规范地为患者提供护理服务。 二、培训对象 院校毕业后新进入护理岗位工作的护士。 三、培训方式、方法 （一）培训方式。 培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。 （二）培训方法。 可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教、情景模拟、个案护理等培训方法。 四、培训时间（具体见附件1） （一）基础培训 包括基本理论知识及常见临床护理操作技术培训，培训时间为2周。 （二）专业培训 包括各专科轮转培训，培训时间为12个月。 五、培训内容及要求 （一）基本理论知识培训。 1.法律法规规章：熟悉《护士条例》、《侵权责任法》、《医疗事故处理
条例》、《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《医院感染管理办法》、《医疗机构临床用血管理办法》等相关法律法规规章。 2.规范标准：掌握《临床护理实践指南》、《静脉输液操作技术规范》、《护理分级》、《临床输血操作技术规范》等规范标准。 3.规章制度：掌握护理工作相关规章制度、护理岗位职责及工作流程。如患者出入院管理制度、查对制度、分级护理制度、医嘱执行制度、交接班制度、危重症病人护理管理制度、危急值报告及处置制度、病历书写制度、药品管理制度、医院感染管理制度、职业防护制度等。熟悉医院相关工作流程、规章制度等。 4.安全管理：掌握患者安全目标、患者风险（如压疮、跌倒/坠床、非计划拔管等）的评估观察要点及防范护理措施、特殊药物的管理与应用、各类应急风险预案、护患纠纷预防与处理、护理不良事件的预防与处理等。 5.护理文书：掌握体温单、医嘱单、护理记录单、手术清点记录单等护理文书的书写规范。 6.健康教育：掌握患者健康教育的基本原则与方法。健康教育主要内容包括：出入院指导、常见疾病康复知识、常用药物作用与注意事项、常见检验检查的准备与配合要点等。 7.心理护理：掌握患者心理特点、常见心理问题如应激反应、焦虑、情感障碍等识别和干预措施，不同年龄阶段患者及特殊患者的心理护理。护士的角色心理和角色适应、护士的工作应激和心理保健等。 8.沟通技巧：掌握沟通的基本原则、方式和技巧，与患者、家属及其他医务人员之间的有效沟通。 9.职业素养：熟悉医学伦理、医学人文、医德医风、护理职业精神、职业道德和职业礼仪等。 （二）常见临床护理操作技术培训。 掌握并熟练运用常用临床护理操作技术（具体名称见附件2）。
内分泌科护士培训计划
内分泌科护士培训计划 内分泌科护士是医院中非常重要的一种职业，他们的工作是协助 医生完成内分泌治疗的各项工作，包括疾病的诊断、治疗和预防。学 会如何成为一名优秀的内分泌科护士需要具备一定的理论和实践能力，以下是一份完整和生动的内分泌科护士培训计划。 第一阶段：理论知识培训 在理论知识培训阶段，学员应该学习一些关于内分泌系统的基础 知识。这包括疾病的分类，保健方法和预防措施，常见疾病的症状和 治疗方法。同时，他们还应该了解各种检查手段和仪器的使用方法， 以便在实践中能够熟练应用。要把理论知识学得更加深入，学员应该 定期阅读化验和图表，以了解最新的内分泌科研发和最新的治疗方法。 第二阶段：职业技能培训 内分泌科护士的第二阶段的职业技能培训应该包括很多实践课程。这些实践课程可能包括以下内容： 1. 患者评估：基于评估协助医师为患者制定治疗计划，而护士需 要将评估结果记录到患者档案中并确保相关的临床试验的正确性。 2. 病史记录：内分泌科护士需要习惯精确记录病史，以便医师可 以快速找到需要的信息并进行必要的评估。 3. 医学注释：了解各种内分泌科词汇和缩略词的含义。
4. 药物管理：学员需要学会如何用药、药物存储等方面的安全使用的知识。 5. 过敏性反应的监测和处理能力：如果患者因为出现过敏反应引起不适，需要护士使用专业医疗设备进行监测和处理。 第三阶段：应用技能培训 在这个阶段，学员开始了解臨床實踐，并学会如何维护良好的医疗，让经常与患者互动的护士更具备独立开展工作的能力。包括以下方面： 1. 实践管理：通过实际操作学员可以更好的了解如何管理工作，并获得一些实际工作中的经验。 2. 疾病预防：掌握如何通过营养、锻炼和生活观念等方面传授疾病预防和健康知识的技巧。 3. 临床技巧：通过实际操作学习如何准确评估患者病情、有效使用医疗设备、进行药物管理、处理患者的关注和不适。 4. 疾病治疗：了解各种疾病的治疗流程和通常药物，可以更好地帮助医生完成患者的治疗。 内分泌科护士培训计划不仅仅只是学习理论知识，还需要通过实践来提高职业技能，这样才能在内分泌科中做出贡献。
内分泌科专科护士培训计划
内分泌科专科护士三基三严培训计划 为了进一步加强我科护理队伍整体素质，满足科室护理工作的需要，加快对护理人员专业技能的培训，提高护理队伍整体水平，特制订本培训计划。 一、目标 1、掌握糖尿病基本概念，实验室检查结果，专科护士工作的范围、特点及发展趋势。 2、掌握常见糖尿病急症的病因、病理、临床表现、治疗及护理. 3、掌握糖尿病专科常见的血糖监测技术等专科护理操作技术和仪器设备的应用及管理。 4、掌握特殊人群糖尿病患者的临床表现、治疗及护理。 5、掌握糖尿病慢性并发症患者的临床表现、治疗及护理。 6、掌握开展糖尿病健康教育的方法、组织与管理. 7、掌握糖尿病患者心理需求和护患沟通技巧. 8、对糖尿病患者及家庭成员存在的实际的和潜在的健康问题进行全面的健康评估，制定计划和进行健康教育，提供高水平的糖尿病护理。 9、开展糖尿病护理研究，与护理同行、医生、专业人员以及健康领域的其他人士协作。 二、培训对象 1、具有卫生行政和教育部门认定的医学院校护理专业专科以上（含专科)毕业文凭者。 2、通过全国护士执业资格准入条件取得护士执业证书者。 3、具有2年以上本科室护理工作经历。 4、热爱糖尿病护理工作。 三、培训内容 1、理论培训 理论授课内容为:糖尿病概述(糖尿病的定义、诊断、分型）、糖尿病的治疗与护理管理（糖尿病的饮食、运动、自我检测、口服药）、糖尿病并发症的治疗与护理(低血糖、糖尿病酮症酸中毒,糖尿病肾病）、糖尿病的特殊情况（妊娠与糖尿病)、糖尿病的教育与管理（糖尿病教育的方法、组织与管理），现场授课能力培训. 2、操作培训 常见操作为主:血糖监测操作、胰岛素笔皮下注射操作、胰岛素泵操作准、葡萄糖耐量试验操作、动态血糖监测操作、糖尿病足筛查操作、
内分泌护士分层级培训
内分泌不同层级在职护士培训计划 (一)临床护士培训计划(N0A、N0B) 1.培训目标 ⑴培养护士具有良好的职业态度，浓厚的专业兴趣，高昂的工作热情，激发护理人员热爱岗位，热爱本职工作。 ⑵掌握整体护理的内涵和护患沟通的技巧，能运用护理程序对病人实施整体护理，进行健康教育。重视患者的心理问题，掌握人性化护理服务的要求。 ⑶掌握内分泌科疾病各项常规护理和部分专科疾病护理知识，逐步提高护士的专业素质。 ⑷规范各项护理操作规程，提高护士的操作技能。 ⑸熟练掌握各种抢救设备的使用。 ⑹能正确、规范、清晰地书写护理病历。 ⑺掌握护理工作规章制度，做好安全护理，严格三查七对，防止差错事故的发生。 ⑻逐步培养护士的临床观察能力和评判性思维能力，及在解决临床实际问题时的工作能力。 2.培训方法 ⑴集中讲课。 ⑵示范培训。 ⑶临床实践中讨论交流互动形式。 ⑷书面资料自学形式。 ⑸晨会提问形式。 ⒊培训内容 ⑴基本理论 ①掌握整体护理的内涵及特征；人性化护理理论，护理程序等理论知识。 ②交流与沟通技巧。 ③了解卫生法律法规，如职业道德法规，医护人员法规，医护人员应该尊重病人的哪些基本权利等。 ④护士在临床工作中的礼仪规范。 ⑤掌握各项护理核心制度的具体内容及在临床工作中的应用。如
交接班制度、查对制度、输血制度、抢救制度等。 ⑥讲解护理病历书写的规范要求。 ⑦护理过程中常见的护患纠纷及防范对策。 ⑧临床健康教育的实施方法。 ⑨安全教育和各种突发事件应急预案。 ⑵基本知识 ①低血糖的防治及宣教。 ②酮症酸中毒的抢救及护理。 ③高渗性及非高渗性昏迷的抢救及护理。 ④甲亢危象抢救。 ⑤各种常规化验室标本的采集。 ⑥OGTT及馒头餐试验的做法及注意事项。 ⑦胰岛素的规范注射及贮藏。 ⑧各种降糖药的用法及注意事项。 ⑶基本技能 生命体征测量、常用铺床法、吸氧、口腔护理、各种注射法、简易呼吸气囊的使用、心肺复苏、电除颤、吸痰、灌肠法、导尿法、无菌操作技术、各种血糖仪使用、物理降温方法、胰岛素笔及泵的使用、连续血糖监测仪的使用、各种标本采集法、出入院病人的处置、出入量的记录、床边心电监护仪的使用。 4.考核方法 成立考核小组，由护士长、高年资护师组成。 ⑴基本素质考核 包括礼仪规范、沟通技巧、服务态度、工作态度等内容，结合住院病人满意度调查结果，有无表扬、纠纷投诉等，由护士长记录。 ⑵理论考核 以卷面百分制形式，每月考核一次，考核小组命题、评分。 ⑶操作考核 每月抽考两项操作，由考核小组评分。 5.考核标准 每次考核要求达到平均分80分以上，个别操作不合格的护士，由指定人员对其进行再次辅导，直至合格。
内分泌科专科护士培训计划
内分泌科专科护士三基三严培训方案 为了进一步加强我科护理队伍整体素质，满足科室护理工作的需要，加快对护理人员专业技能的培训，提高护理队伍整体水平，特制订本培训方案。 一、目标 1、掌握糖尿病根本概念，实验室检查结果，专科护士工作的范围、特点及开展趋势。 2、掌握常见糖尿病急症的病因、病理、临床表现、治疗及护理。 3、掌握糖尿病专科常见的血糖监测技术等专科护理操作技术和仪器设备的应用及管理。 4、掌握特殊人群糖尿病患者的临床表现、治疗及护理。 5、掌握糖尿病慢性并发症患者的临床表现、治疗及护理。 6、掌握开展糖尿病健康教育的方法、组织与管理。 7、掌握糖尿病患者心理需求和护患沟通技巧。 8、对糖尿病患者及家庭成员存在的实际的和潜在的健康问题进行全面的健康评估，制定方案和进行健康教育，提供高水平的糖尿病护理。 9、开展糖尿病护理研究，与护理同行、医生、专业人员以及健康领域的其他人士协作。 二、培训对象 1、具有卫生行政和教育部门认定的医学院校护理专业专科以上〔含专科〕毕业文凭者。 2、通过全国护士执业资格准入条件取得护士执业证书者。 3、具有 2 年以上本科室护理工作经历。 4、热爱糖尿病护理工作。 三、培训内容 1、理论培训 理论授课内容为：糖尿病概述〔糖尿病的定义、诊断、分型〕、糖尿病的治疗与护理管理〔糖尿病的饮食、运动、自我检测、口服药〕、糖尿病并发症的治疗与护理〔低血糖、糖尿病酮症酸中毒，糖尿病肾病〕、糖尿病的特殊情况〔妊娠与糖尿病〕、糖尿病的教育与管理〔糖尿病教育的方法、组织与管理〕，现场授课能力培训。 2、操作培训 常见操作为主：血糖监测操作、胰岛素笔皮下注射操作、胰岛素泵操作准、葡萄糖耐量试验操作、动态血糖监测操作、糖尿病足筛查操作、
2023年护理培训计划
2023年护理培训计划 2023年护理培训计划1 为提高急救护士的急救知识、技能培养和法律意识等整体素质，护理部制定提高急救知识和技能的`培训计划。 1、工作目标：通过对全院护理人员的急救理论知识、抢救技能、抢救程序等系统培训，提高护士急救知识、技能，增强急救意识,提高护理队伍的整体素质和全院急诊病人的护理质量。 2、工作计划： ①7月份对全体护理人员进行CPR的全员培训与考核。②11月份对各科护理人员进行除颤术全员培训与考核。 ③随机抽查护士对急救药品、抢救仪器、抢救程序的掌握情况。 3、急救培训考试考核内容及时间安排： 2023年护理培训计划2 根据北京市医管局印发的《北京市医院管理局关于在市属医院开展护士规范化培训试点工作的通知》的要求，为更好适应医疗卫生体制改革，结合我院我科的实际情况，探索建立符合临床实际的护士规范化培训机制，特制订本工作方案。
一、培训目标： 临床护士经过规范化培训，逐步达到以下基本条件和要求。 1. 具有良好的职业素质和医德医风。 2. 掌握基础护理知识及基本操作技术。 3. 熟悉掌握本专业的临床护理（护理基础、护理专科）的操作技能， 能独立完成本专业常见病的护理、一般危重症病人的抢救配合及护理。 4. 能够建立良好的人际关系。 5. 具有团队合作精神。 6. 提高依法、依规开展工作的能力。 7. 培养临床思维模式，建立批判性思维能力。 二、组织管理： 安排有丰富的理论知识和熟练的'操作技能并有教学经验的老师，讲授专业知识，各种仪器的应用，专科技能知识，各文件的书写等。带教老师：徐亦敏、谢风华、程丽雅、王艳平 三、培训对象：
内分泌科护士规范化培训计划(3篇)
内分泌科护士规范化培训计划（3篇） 内分泌科护士规范化培训计划（3篇） 内分泌科护士规范化培训计划篇1 一、培训目的 通过培训，使护士具有良好的思想品质、心理素质和职业道德，系统地掌握护理专业必须的基础理论、基本知识及基本技能。并初步具备护理教育、护理管理能力，熟练掌握本专科的理论知识及操作技能。 二、培训对象：新毕业的护士、毕业1-2年的护士、毕业2年以上的护士。 三、培训要求：1、新毕业的护士：（1）培训目标 重点培训“三基”（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。工作中要求了解各种工作职责与程序，熟练掌握基础护理操作技术，了解专科护理理论与技能。（2）培训计划和方法： 1）服从大内科轮转安排。护士长经常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。 2）护士毕业后第一年为试用期，须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，获得护士执业资格证后方可独立完成工作。3）参加由护理部、大内科组织的各类培训班、讲座。4）科室每2个月进行理论考试一次。5)科室每月进行一项基础护理技术操作、中医操作技能或专科操作考试。 6）不断加强自身素质修养（包括思想素质、业务素质和身体素质）。工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。 7）年终时，由个人写好总结，由科室给予考核并签署意见，交大内科及护理部审核。2、毕业1-2年的护士（1）培训目标 1）具有熟练的基础护理和中医护理技能 2）掌握本专科治疗仪器（如微量血糖仪、心电监护仪、注射泵、胰岛素泵等）的操作方法。 3）能握本专科常用药品剂量及毒性反应，掌握护理文书书写。4)能掌握心肺脑复苏急救技术。 5)能熟练掌握本专科常见病、多发病的护理。（2）培训计划和方法：1）鼓
内分泌科轮转人员培训计划
内分泌科轮转人员培训计划1．轮转目的 1.掌握甲状腺功能亢进症及甲状腺功能减退的病因学、临床表现、治疗及实验室表现；明确甲状腺功能亢进药物治疗的副作用及注意事项. 2.掌握糖尿病分类、诊断标准、临床表现、治疗方法、饮食疗法原则、食物热卡计算及实施要点；糖尿病慢性并发症；糖尿病酮症酸中毒及高渗性昏迷的诊断及抢救；口服葡萄糖耐量实验的方法及意义.掌握糖尿病的基本药物分类. 3.了解内分泌其它疾病如原发性醛固酮增多症及库欣综合征诊断、治疗原则；内分泌功能试验包括兴奋、抑制试验的原理、步骤及意义. 2．基本标准 1学习病种及例数要求 病种例数≥ 糖尿病10 甲状腺功能亢进症Graves病等5 糖尿病酮症酸中毒和糖尿病高渗性昏迷2 单纯性甲状腺肿5 各型甲状腺炎5 2基本技能要求 操作名称例数≥ 口服葡萄糖耐量试验留取10小时尿标本5 5 腰围、臀围,血糖及四肢血压测定10 标准体重计算10 糖尿病营养食谱处方10 3．较高标准 1学习病种 病种病种 皮质醇增多症嗜铬细胞瘤 尿崩症高脂血症及高脂蛋白血症 泌乳素瘤原发性肾上腺皮质功能低下症Addison 病 痛风其他原因的甲状腺功能亢进症 原发性醛固酮增多症
2临床知识、技能要求 库欣综合征 1mgDST： 适应症：库欣综合征定性诊断,尤其适用于门诊筛查 试验方法：午夜给予1mg地塞米松,测定次日晨8:00血浆皮质醇 结果分析：正常：次日晨8:00血浆皮质醇小于μg/dl,绝对排除库欣；小于5μg/dl,基本排除库欣 2mgDST: 适应症：库欣综合征定性诊断 试验方法：地塞米松 q6h .×2天,服药第2、第3天测8am血皮质醇、24h尿皮质醇 结果分析：正常：次日晨8:00血浆皮质醇小于μg/dl,绝对排除库欣；小于5μg/dl,基本排除库欣 影响因素：多种药物都能影响地塞米松的吸收和代谢率,如苯妥英钠、苯 巴比妥、卡马西平、利福平和乙醇通过CYP 3A 4 诱导肝酶清除地塞米松,降低 其血浓度.肝肾功能衰竭时,地塞米松清除率降低 8mgDST: 适应症：用于病因诊断,判定是否为ACTH依赖性 试验方法：地塞米松2mg q6h .×2天,服药第2、第3天测8am血皮质醇、24h 尿皮质醇 结果分析：服用地塞米松后第二天血、第三天尿皮质醇抑制率大于50%认
内分泌科进修护士培训计划
内分泌科进修护士培训计划 一、培训对象：来我科进修人员 二、培训时间：3个月 三、培训目标：进修期间，不间断、不定时理论或床边讲解。使进修护士熟悉内分泌科多种常见疾病及相关理论，科室特色护理。 四、培训方法：每位进修护士指定一位含有丰富临床及理论知识带教老师，一对一讲解及集中理论讲课。 五、培训内容： 1、进修学习期，要严格遵守医院规章制度、科室规章制度、考勤制度、请假制度。 2、为使临床进修学习顺利进行并收到预期效果，带教老师接到任务后，首先和进修护士进行进修前沟通，充足了解进修护士工作资历，对专科理论及技术掌握程度。 3、进修目标。 4、进行入科前教育，共同探讨进修计划，确定进修目标。 5、采取常常性谈心及有计划性带教方法，立即搜集反馈信息，了解进修护士对教学形式、内容、安排意见和提议。 6、了解临床进修中问题，针对问题立即协调各方面，不停完善和保障带教目标实现。 六、对带教老师要求： 1、热珍惜理事业、德才兼备。 2、专业理论知识要扎实、技术操作要熟练。强化本身仪表、仪容
及行为，工作责任心强。 3、尊重、珍惜进修人员，认真做好带教工作。 4、不得私自批假，有事立即反馈、上报。 5、认真备课。 六、具体进修计划： 第30天： 1. 熟悉病房环境、布局、各物品摆放，入科安全教育。 2. 熟悉病人转入、转出步骤。 3. 熟悉多种规章制度、多种应急预案。 4. 熟悉多种仪器使用、血糖仪、胰岛素笔，注射泵等。 5. 复习内分泌科专科知识，第30天要掌握常见病常会护理。 6. 熟悉本科规章制度，临床跟班，熟悉各班工作程序及职责、工作关键。 7. 掌握各项基础护理操作（即熟悉晨晚间基础护理班程序及四测、铺床、重病人更单、洗头各项基础护理操作）培训和病人沟通能力。 8. 能独立完成病区管理、病情观察、帮助诊疗、护理操作、分管病人九知道。 9. 入科第一月考评。 第二月: 1. 掌握内分泌科常见病病因、发病机制、临床表现、诊疗处理，护理方法，专科特色诊疗。 2. 掌握专科护理: 糖尿病并发症、规范胰岛素注射、低血糖处理和
2022年内分泌科继续教育培训计划
201某年内分泌科继续教育培训计划 201某年内分泌科继续教育培训计划 201某年内分泌科继续教育培训计划 一、培训目的 树立终身学习理念，加强护士在职教育管理，强化培训，提高护士的综合素质及护理业务水平，促进护理队伍专业化的可持续发展。通过培训，达到规定主管护师、副主任护师及主任护师的水平，跟上护理学科的发展。 二、培训对象：通过规范化的专业培训，具有护师以上技术职称的护理人员。三、培训内容 1、复习巩固护理基本理论、基本知识、基本技能。 2、专科的医学和护理学知识、技能。 3、护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。四、实施措施 1、以短期培训和自学为主，多途径开展继续教育，重点开展临床需求的知识和技能的培训。做到培训与工作相结合，培训与专业发展相结合。 2、请本科室医生讲授新业务、新技术及专科疾病新进展。并有计划地安排讲授各科常见病预防、治疗、康复、护理等知识。 3、根据学科发展选派护理骨干到省外进修，参加各种短期学习班、学术交流。 4、参加由护理部、大内科组织的各类培训班、讲座。大内科护理学术讲座每月1-2次，护理查房每季1次。 5、每月护理查房及小讲课1次，对危重疑难病例、特殊病例、特殊护理问题、新技术、新业务进行讨论分析，总结经验，以提高护士的工作能力及业务素质。 6、充分利用当前在职教育方式，鼓励和支持进行高一学历的学习，如护理研究生及护理本科等学习。五、培训目标：1、护师： 1)具有综合护理能力和专科护理技能（如监护、康复等），属于定向培养。可结合工作需要与个人特长，使之发挥教学、科研或管理才干，达到主管护师
的任职水平。 2)具有较坚实的基础医学理论和专科理论知识及熟练的护理技能。熟悉对重危病人的观察方法，并掌握急救技能。 3)掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理。 4)具有一定的护理管理、预防保健及教学的能力。2、主管护师： 1)具有坚实的基础医学理论并精通专科护理理论及技术，能解决本科护理业务上的疑难问题，指导重危、疑难病人护理计划的制订与实施，不断更新知识，能在管理、教学、科研中发挥骨干作用（如担任护士长以上行政领导工作、护理学术组成员、科研课题的负责人等）。 2)具有课堂教学、编写教材及临床带教能力，能组织本科各病房护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊。3)能写出一定水平的论文。 4)逐步达到副主任护师的任职条件。六、考核要求 1、护师：对护师重点进行专科疾病知识、重症护理知识、三基三严知识、中医护理知识、护理教学、护理科研和论文撰写的培训及基础护理操作、中医操作、专科操作和急救技能的培训；随机抽考基础护理操作、中医操作及专科操作技能各两项；科室每2个月进行理论考试一次；每年类Ⅱ学分不低于15分；每人上交护理论文一篇。 2、主管护师：对主管护师重点进行专科疾病知识、新理论、新知识、科研、论文、管理能力、教学能力的培训及专科操作技能、新技术、新项目和急救技能的培训；随机抽考专科操作技能两项及中医操作技能一项；科室每2个月进行理论考试一次；每年学分不低于25分（Ⅰ类学分5-10分、Ⅱ类学分15-20分）；每人上交护理论文一篇，大专以上的护师在正式刊物上发表护理论文一篇。 内分泌科201某年3月 扩展阅读： 中国注册税务师协会201某年继续教育培训计划(中税协发[201某]26号) 中国注册税务师协会 关于印发中国注册税务师协会201某年
新护士规范化培训实施方案
参照卫计委《新入职护士培训大纲(试行)》要求，制定我院新入职护士实施规范化培训，以有效培训合格临床护士。 通过培训，新入职护士能够掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能；具备良好的职业道德素质、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照应、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力；增强人文关心和责任意识，能够独立、规范地为患者提供护理服务。 院校毕业后新进入护理岗位工作的护士。 (一)培训方式。 培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。 (二)培训方法。 可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教、情景摹拟、个案护理等培训方法。 (一)基础培训。 包括基本理论知识及常见临床护理操作技术培训，培训时间为 2 周。 (二)专业培训。 包括各专科轮转培训，培训时间为 24 个月(具体培训时间分配见附件 1 )。 (一)基本理论知识培训。 ：熟悉《护士条例》、《侵权责任法》、《医疗事故处理
条例》、《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《医院感染管理办法》、《医疗机构临床用血管理办法》等相关法律法规规章。 掌握《临床护理实践指南》、《静脉输液操作技术规范》、 《护理分级》、《临床输血操作技术规范》等规范标准。 如患者出入院管理制度、查对制度、分级护理制度、医嘱执行制度、交接班制度、危重症病人护理管理制度、危（wei）险值报告及处置制度、病历书写制度、药品管理制度、医院感染管理制度、职业防护制度等。熟悉医院相关工作流程、规章制度等。 掌握患者安全目标、患者风险(如压疮、跌倒 /坠床、 非计划拔管等)的评估观察要点及防范护理措施、特殊药物的管理与应用、各类应急风险预案、护患纠纷预防与处理、护理不良事件的预防与处理等。 ：掌握体温单、医嘱单、护理记录单、手术清点记录单等 护理文书的书写规范。 ：掌握患者健康教育的基本原则与方法。健康教育主要内 容包括：出入院指导、常见疾病康复知识、常用药物作用与注意事项、常见检验检查的准备与配合要点等。 ：掌握患者心理特点、常见心理问题如应激反应、焦虑、 情感障碍等识别和干预措施，不同年龄阶段患者及特殊患者的心理护理。护士的角色心理和角色适应、护士的工作应激和心理保健等。 掌握沟通的基本原则、方式和技巧，与患者、家属及其 他医务人员之间的有效沟通。 ：熟悉医学伦理、医学人文、医德医风、护理职业精神、 职业道德和职业礼仪等。 (二)常见临床护理操作技术培训。 掌握并熟练运用常用临床护理操作技术(具体名称见附件 2 )。 (三)专业理论与实践能力培训。
新入职护士培训计划与方案
新入职护士培训计划与方案 一、培训目标 根据《护士条例》等，结合推进优质护理服务工作要求，开展新入职护士的规范化培训。通过培训，新入职护士能够掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能；具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力；增强人文关怀和责任意识，能够独立、规范地为患者提供护理服务。 二、培训对象 院校毕业后新进入护理岗位工作的护士。 三、培训方式、方法 （一）培训方式。 培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。 （二）培训方法。 可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教、情景模拟、个案护理等培训方法。 四、培训时间 （一）基础培训。 包括基本理论知识及常见临床护理操作技术培训，培训时间为3个月—6个月。 （二）专业培训。 包括各专科轮转培训，培训时间为24个月（具体培训时间分配见附件1）。 五、培训内容及要求 （一）基本理论知识培训。 1.法律法规规章：熟悉《护士条例》、《侵权责任法》、《医疗事故处理条例》、《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《医院感染管理办法》、《医疗机构临床用血管理办法》等相关法律法规规章。 2.规范标准：掌握《临床护理实践指南》、《静脉输液操作技术规范》、《护理分级》、《临床输血操作技术规范》等规范标准。
3.规章制度：掌握护理工作相关规章制度、护理岗位职责及工作流程。如患者出入院管理制度、查对制度、分级护理制度、医嘱执行制度、交接班制度、危重症病人护理管理制度、危急值报告及处置制度、病历书写制度、药品管理制度、医院感染管理制度、职业防护制度等。熟悉医院相关工作流程、规章制度等。 4.安全管理：掌握患者安全目标、患者风险（如压疮、跌倒/坠床、非计划拔管等）的评估观察要点及防范护理措施、特殊药物的管理与应用、各类应急风险预案、护患纠纷预防与处理、护理不良事件的预防与处理等。 5.护理文书：掌握体温单、医嘱单、护理记录单、手术清点记录单等护理文书的书写规范。 6.健康教育：掌握患者健康教育的基本原则与方法。健康教育主要内容包括：出入院指导、常见疾病康复知识、常用药物作用与注意事项、常见检验检查的准备与配合要点等。 7.心理护理：掌握患者心理特点、常见心理问题如应激反应、焦虑、情感障碍等识别和干预措施，不同年龄阶段患者及特殊患者的心理护理。护士的角色心理和角色适应、护士的工作应激和心理保健等。 8.沟通技巧：掌握沟通的基本原则、方式和技巧，与患者、家属及其他医务人员之间的有效沟通。 9.职业素养：熟悉医学伦理、医学人文、医德医风、护理职业精神、职业道德和职业礼仪等。 （二）常见临床护理操作技术培训。 掌握并熟练运用常用临床护理操作技术（具体名称见附件2）。 （三）专业理论与实践能力培训。 掌握并熟练运用专业理论知识与技能（具体内容见附件3）。 六、考核方式和内容 考核分为培训过程考核与培训结业考核。 （一）培训过程考核。
新护士规范化培训方案
为了提高护理队伍的整体素质和临床护理服务能力，满足人民群众日益增长的卫生需求，经研究，我院决定对新入职护士实施规范化培训，现参照国家卫计委《新入职护士培训大纲(试行)》要求，特制定我院新入职护士规范化培训方案如下： 通过培训，新入职护士能够掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能；具备良好的职业道德素质、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照应、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力；增强人文关心和责任意识，能够独立、规范地为患者提供护理服务。 院校毕业后新进入护理岗位工作的护士；曾经在二甲及以上医院工作的护士根据从业情况缩短专科轮训周期。 (一)培训方式 培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。 (二)培训方法 可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教、情景摹拟、个案护理等培训方法。 (一)基础培训 包括基本理论知识及常见临床护理操作技术培训，培训时间为 2 周。 (二)专业培训 包括各专科轮转培训，培训时间为 24 个月(具体培训时间分配见附件 1)。 (一)基本理论知识培训 《传染病防治法》、《医疗废物管理条例》、《医院感染管理办法》、《医疗机构临床用血管理办法》等相关法律法规规章。
掌握《临床护理实践指南》、《静脉输液操作技术规范》、《护理分级》、《临床输血操作技术规范》等规范标准。 护理岗位职责及工作流程。如患 者出入院管理制度、查对制度、分级护理制度、医嘱执行制度、交接班制度、危重症病人护理管理制度、危（wei）险值报告及处置制度、病历书写制度、药品管理制度、医院感染管理制度、职业防护制度等。熟悉医院相关工作流程、规章制度等。 掌握患者安全目标、患者风险(如压疮、跌倒/坠床、非计划拔管等) 的评估观察要点及防范护理措施、特殊药物的管理与应用、各类应急风险预案、护患纠纷预防与处理、护理不良事件的预防与处理等。 书的书写规范。 出入院指导、常见疾病康复知识、常用药物作用与注意事项、常见检验检查的准备与配合要点等。 碍等识别和干预措施，不同年龄阶段患者及特殊患者的心理护理。护士的角色心理和角色适应、护士的工作应激和心理保健等。 掌握沟通的基本原则、方式和技巧，与患者、家属及其他医务 人员之间的有效沟通。 德和职业礼仪等。 (二)常见临床护理操作技术培训 掌握并熟练运用常用临床护理操作技术(具体名称见附件 2) (三)专业理论与实践能力培训 掌握并熟练运用专业理论知识与技能(具体内容参照附件 3) 考核分为培训过程考核与培训结业考核 (一)培训过程考核 对培训对象在接受规范化培训过程中各种表现的综合考评。考核内容主要包括医德医风、职业素质、人文关心、沟通技巧、理论学习和临床实践能力的日常表现，基础培训结束后和专业培训的各专科轮转结束后的考核等。
专科护士培训计划（通用22篇）
专科护士培训计划 专科护士培训计划（通用22篇） 光阴迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的专科护士培训计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。 专科护士培训计划篇1 为了进一步强化护理队伍整体素质，满足护理工作的需要，加快对护理人员专业技能的培训，提高护理队伍整体水平，更新和拓宽护理人员专业技能的同时又能保证科室护理工作正常运转，我院内分泌科特开展糖尿病专科知识培训班，现将进修培训计划如下： 一、目标 1、掌握糖尿病基本概念，实验室检查结果，专科护士工作的范围、特点及发展趋势。 2、掌握常见糖尿病急症的病因、病理、临床表现、治疗及护理。 3、掌握糖尿病专科常见的血糖监测技术等专科护理操作技术和仪器设备的应用及管理。 4、掌握特殊人群糖尿病患者的临床表现、治疗及护理。 5、掌握糖尿病慢性并发症患者的临床表现、治疗及护理。 6、掌握开展糖尿病健康教育的方法、组织与管理。 7、掌握糖尿病患者心理需求和护患沟通技巧。 8、对糖尿病患者及家庭成员存在的实际的和潜在的健康问题进行全面的健康评估，制定计划和进行健康教育，提供高水平的糖尿病护理。 9、能够运用循证医学对糖尿病患者实施护理。 10、开展糖尿病护理研究，与护理同行、医生、专业人员以及健康领域的其他人士协作。 二、培训对象 1、本院从事护理工作具有卫生行政和教育部门认定的.医学院校
护理专业本科以上（含本科）毕业文凭者。 2、通过全国护士执业资格准入条件取得护士执业证书者。 3、具有3年以上护理工作经历。 4、热爱糖尿病护理工作，本人自愿报名或者由科室护士长推荐的护理人员。 三、培训时间： 根据学习内容及其难度而定。一般为1个月，人力不足时，由护理部协调采用科室护士短期互换或分段学习(即将预定进修时间分若干段完成，原科室忙时可返回科室上班)。在规定时间内未能达到进修要求时，在科室人力安排许可的条件下，延长进修时间或以后适当时机再安排到该科进修。进修内容 四、培训内容 1、理论培训 理论授课内容为：糖尿病概述（糖尿病的定义、诊断、分型）、糖尿病的治疗与护理管理（糖尿病的饮食、运动、自我检测、口服药）、糖尿病并发症的治疗与护理（低血糖、糖尿病酮症酸中毒，糖尿病肾病）、糖尿病的特殊情况（妊娠与糖尿病）、糖尿病的教育与管理（糖尿病教育的方法、组织与管理）。现场授课能力培训 2、操作培训 以内分泌科常见操作为主：手指血糖操作、胰岛素笔皮下注射操作、胰岛素泵操作准、葡萄糖耐量试验操作、糖尿病足伤口换药操作、动态血糖监测操作、糖尿病足筛查操作、授课老师的表达方式、培训内容的实用性，教学方法、重点与难点突出条理性与逻辑性、解说能力、教学热情、现场互动能力。 五、培训管理 （一）授课人员及学员管理 1、教师基本要求： ①在糖尿病或相关专业工作至少5年的医护人员，具有较高的糖尿病理论知识水平和丰富的临床经验； ②具有护师以上职称或大学本科学历；