彩虹色的花 绘本故事
彩虹色的花绘本故事
彩虹色的花绘本故事在一个美丽的春天，小兔子妮妮和小熊宝宝一起在森林里玩耍。
他们一边欢快地奔跑，一边欣赏着五彩斑斓的花朵。
突然，他们发现了一朵特别美丽的花，这朵花不仅有红色的花瓣，还有橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色，七种颜色的花瓣，就像一道绚丽的彩虹。
小兔子妮妮好奇地问小熊宝宝，“这朵花怎么会有那么多颜色呢？”小熊宝宝笑着说，“这是彩虹色的花，它是森林里的宝藏之一，传说中只有纯真善良的孩子才能找到它。
”小兔子妮妮听了很感兴趣，他们决定一起寻找这些彩虹色的花。
他们沿着小溪边走，穿过蓝色的蓝莲花丛，跳过黄色的蒲公英草地，终于来到了一片神秘的森林。
这片森林里有着各种各样的奇花异草，有着红色的玫瑰花、橙色的金银花、绿色的翠菊花、紫色的紫罗兰花……他们边走边寻找，希望能找到彩虹色的花。
突然，一阵微风吹过，一朵绚丽的花儿映入他们的眼帘。
这朵花不仅有红色的花瓣，还有橙色、黄色、绿色、蓝色、紫色，七种颜色的花瓣，就像一道绚丽的彩虹。
小兔子妮妮和小熊宝宝高兴地跳起来，他们找到了传说中的彩虹色的花。
他们小心翼翼地摘下了这朵花，回到了森林的小屋。
他们用这朵花做成了一本绘本，讲述了他们寻找彩虹色的花的故事。
他们希望通过这本绘本，让更多的孩子知道这个美丽的传说，也希望孩子们能像他们一样，保持纯真善良的心，去寻找属于自己的彩虹色的花。
彩虹色的花绘本故事，不仅是一段关于友情和冒险的故事，更是一段关于美丽和希望的传说。
希望每个孩子都能在成长的道路上，像小兔子妮妮和小熊宝宝一样，保持纯真善良的心，勇敢地去寻找属于自己的彩虹色的花。
因为只有纯真善良的孩子，才能找到这美丽的宝藏，才能看到这绚丽的彩虹。
愿我们的生活也能像彩虹色的花一样，绚丽多彩，充满希望和美好。
彩虹色的花读后感心得体会
彩虹色的花读后感心得体会《彩虹色的花》，这可不是一本普通的绘本，它就像一道魔法，能在翻开的瞬间把我带进一个充满温暖和奇迹的世界。
书里的那朵彩虹色的花，拥有着绚烂的颜色和无比善良的心。
它用自己的花瓣帮助了一个又一个遇到困难的小动物，每一次的给予都毫不犹豫，真心实意。
当我第一次看到小蚂蚁面对大水洼不知所措的时候，我的心也跟着揪了起来。
这时候，彩虹色的花慷慨地送出了一片橙色的花瓣，小蚂蚁用这片花瓣当作小船，顺利地过了水洼。
我仿佛能看到小蚂蚁脸上那惊喜和感激的表情，也能感受到彩虹色的花内心的欣慰和快乐。
这片橙色的花瓣，在那一刻，不仅仅是帮助小蚂蚁解决困难的工具，更像是连接它们之间友谊和信任的桥梁。
还有蜥蜴，它要去参加宴会，却没有合适的衣服。
彩虹色的花毫不犹豫地给了它一片红色的花瓣，让蜥蜴拥有了一件漂亮的披风。
我能想象到蜥蜴穿着那红色披风，在宴会上自信满满、光彩照人的样子。
而彩虹色的花，即使少了一片花瓣，它的笑容依然那么灿烂，那么满足。
后来，老鼠热得晕乎乎的，彩虹色的花又送出了蓝色的花瓣，给老鼠当扇子。
那蓝色的花瓣轻轻摇动，带来的不只是凉爽的风，更是满满的关爱。
老鼠舒服地眯起眼睛，彩虹色的花也笑得更加温柔。
小鸟为了给女儿找生日礼物而发愁，彩虹色的花把黄色的花瓣送给了它。
我猜小鸟的女儿收到这份特别的礼物时，一定开心得又蹦又跳。
而彩虹色的花，虽然花瓣越来越少，但它的内心却因为能给别人带来快乐而越发充实。
直到最后，大风把彩虹色的花的花瓣都吹走了，它变得光秃秃的。
可即便如此，它的根还深深地扎在土里，依然充满着希望。
当漫长的冬天过去，春天到来的时候，新的花朵又在阳光下绽放。
读着这个故事，我就想到了自己生活中的一些小事。
有一次，我在小区里遇到一个小妹妹，她不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，坐在地上哇哇大哭。
我赶紧跑过去，把她扶起来，还从口袋里掏出纸巾，帮她轻轻地擦掉膝盖上的尘土和血迹。
小妹妹看着我，渐渐停止了哭泣，还对我说了声“谢谢姐姐”。
关于友谊的绘本《彩虹色的花》
图文紧密结合
绘本中的文字与图画紧密结合，相互补充，共同讲述了一 个关于友谊的温馨故事。文字在图画中穿插出现，引导读 者关注故事的发展和情感的传递。
情感表达与文字渲染
通过文字的描述和渲染，绘本成功表达了友谊、关爱、分 享等主题，让读者在欣赏美丽画面的同时，感受到情感的 温暖和力量。
善良与关爱
故事传递出善良、关爱的价值观，激发孩子的同情心 和爱心。
提高孩子审美能力和创造力
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美的感知
绘本中丰富的色彩和生动 的画面，有助于提高孩子 对美的感知能力。
想象力激发
通过故事中的奇幻元素和 寓意，激发孩子的想象力 和创造力。
艺术创作
鼓励孩子根据绘本内容进 行绘画、手工制作等艺术 创作，培养其艺术兴趣和 创造力。
小动物们
各自有着自己的烦恼和困难，如蚂蚁 需要过水洼、蜥蜴需要参加宴会等。 在彩虹色的花的帮助下，他们得以解 决问题，感受到友谊和温暖。
情感表达与主题思想
情感表达
绘本通过丰富的色彩和细腻的笔触，表达了彩虹色的花与小 动物们之间深厚的友谊和相互关爱的情感。同时，也展现了 生命的轮回和自然的韵律。
主题思想
鼓励孩子发挥想象力，根据《彩虹色的花 》的故事情节进行创意手工制作，如制作 彩虹色的花的手工艺品等。
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教育意义及实践应 用
培养孩子良好品德和价值观
尊重与包容
通过故事中不同颜色、性格的花朵角色，引导孩子学 会尊重与包容他人的差异。
分享与合作
彩虹色的花愿意与其他花朵分享自己的美丽和快乐， 鼓励孩子学会分享与合作。
幼儿园绘本彩虹色的花读书心得5篇
幼儿园绘本彩虹色的花读书心得5篇篇一：《彩虹色的花》读后感《彩虹色的花》是一本引人入胜的绘本。
故事情节曲折有趣，给人一种欣喜若狂的感觉。
这本绘本以花为主角，展现了花朵之间的友谊、互助与成长，教会了我们许多人生哲理。
故事开始，一片彩虹色的花瓣从花朵身上飞溅而出，其中有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
这七种花凭借各自独特的颜色相互吸引，结伴出发，自由自在地生活在一个花园里。
然而，幸福的生活中总存在着一些挑战。
在一个风和日丽的早晨，园丁阿姨来到花园，对彩虹花们说：“只留下一种颜色的花朵，其他颜色的花瓣都要摘下来。
”面对这一困境，彩虹花们没有气馁，相互鼓励，决定合作起来。
他们用自己的花瓣交换颜色，一片片美丽绽放。
最终，园丁阿姨被花园里的绚丽色彩所折服，决定维持原样，让七种颜色的花同时绽放在这片花园中。
通过这个故事，我明白了友情和团队的重要性。
七种颜色的花瓣本身并不完美，但通过互相帮助和合作，它们找到了属于自己的美丽。
这种友情和团队精神正是我们在生活中所需要的。
彩虹色的花告诉我们，只有团结一致，共同进步，才能迎来更美好的未来。
篇二：《彩虹色的花》读书笔记《彩虹色的花》是一本由墨菲创作的绘本。
它以色彩鲜艳的花朵为主角，以情节简单、朗朗上口的语言，生动地向孩子们展现了友谊、合作和成长的重要性。
这本书中的花朵有着七种不同颜色的花瓣。
故事的开始，花园里的花朵自由自在地生活着，每种颜色的花朵都有自己的特点，彼此之间和睦相处。
然而，当园丁阿姨来到花园时，他提出了一个要求：只留下一种颜色的花朵，其他花瓣都要被摘下来。
面对这个巨大的挑战，彩虹色的花们一度陷入困惑。
然而，他们并没有放弃，相互帮助，互相交换花瓣的颜色。
最终，他们保持了各自独特的颜色，一起绽放出美丽的花朵。
通过这个故事，我们可以深刻体会到友谊和团队合作的重要性。
每朵花都具备独特的颜色，没有一种颜色比其他颜色更好或更差。
正是因为七种颜色的花瓣相互合作，彼此交换颜色，才能共同创造出美丽的花朵。
彩虹色的花绘本故事家长读后感
彩虹色的花绘本故事家长读后感第一篇亲爱的朋友们，今天想跟你们唠唠《彩虹色的花》这本绘本。
哎呀，当我第一次陪孩子翻开这本书的时候，就被那鲜艳的色彩给吸引住啦！这花可真是漂亮得不像话，一朵大大的彩虹色的花，在一片白茫茫的雪地里，别提多耀眼了。
故事里的这朵花呀，那叫一个热心肠。
它毫不吝啬地把自己的花瓣一片一片送给了有需要的小动物们。
每次看到它毫不犹豫地奉献，我这心里就暖暖的。
我家孩子看的时候，那小眼睛瞪得圆圆的，可认真啦！我就趁机问他，要是他是这朵花，愿不愿意把花瓣送给别人。
孩子想都没想就说愿意，那一刻，我心里真的特别欣慰。
这绘本让我明白了，给孩子讲大道理，不如用这样一个温暖的小故事去引导。
它没有生硬的说教，却能让孩子感受到帮助别人的快乐。
而且呀，每次读完，孩子都会主动跟我说，以后也要像彩虹色的花一样，对小伙伴们好。
这书真的太棒啦，不仅孩子喜欢，我也从中收获了好多。
让我更懂得怎么用有趣的方式，教孩子做一个善良、有爱心的人。
第二篇嘿，大家好呀！今天来跟你们聊聊《彩虹色的花》这本超可爱的绘本。
刚拿到手的时候，我就被它的画面美到了。
那色彩，鲜艳得就像孩子的笑脸，让人心情一下子就好起来。
故事呢，简单却特别动人。
彩虹色的花，多特别的存在呀！它用自己的花瓣帮助了一个又一个小动物，真的太有爱了。
还有啊，当彩虹色的花最后一片花瓣也被风吹走，孩子那担心的小表情，让我觉得他真的走进了故事里，感受到了花的付出。
读完这个故事，我发现孩子变得更愿意分享自己的东西了。
以前他可小气呢，现在会主动把玩具给小伙伴玩。
这绘本就像有魔法一样，不知不觉中就把善良和友爱的种子种在了孩子的心里。
我觉得呀，这就是一本好绘本的魅力，不用多说什么，就能让孩子明白好多道理。
真的特别推荐给各位家长，和孩子一起读一读，感受这份温暖和美好！。
绘本分享 彩虹色的花
中一班绘本分享：《彩虹色的花》
《彩虹色的花》是一本风格极其独特的作品。
厚重的纹理，大块的色彩，都给这本书带来一种原始粗犷的美，但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事：早春的一天，雪还没有化掉，在原野上突然开了一朵彩虹色的花。
终于能见到太阳了，她十分高兴，由衷地愿意跟每个人分享自己的快乐。
每次路过她身旁的都是一些善良可爱的小家伙，彩虹色的花总是很热情地帮助它们，很慷慨地把她的花瓣一片一片地给了蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬……小家伙们每次都心满意足地走了，彩虹色的花也分享着它们的快乐。
但随着季节的变换，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩盖在白茫茫的雪地下。
虽然她离开了现世，却给大家留下了一片温情。
冬去春来，彩虹色的花又回来了，又见到太阳……
和孩子分享这本书的原因就是在幼儿以养成良好的阅读习惯的情况下，让幼儿能够学会观察，展开想象，引导孩子从绘本的图画和文字中明白“施比受更珍贵”的意义。
在故事结尾时，我请幼儿发挥想象力自由创编故事：当冬天再一次过去，重新发芽的彩虹花会和以前的那朵一样去帮助别人吗?她帮助了哪些小动物呢？很多小朋友都动起了小脑筋，有的说会帮助小蚂蚁将花瓣变成信封写信，有的说会帮助毛毛虫过河，还有的说会帮助小白兔将花瓣当发夹……
反思：
1.这节课在为孩子创造了宽松的阅读环境后，我利用了“说”故事，“编”故事等多种形式引起了孩子的阅读动力。
2.这堂课中，我说的太多，忽略了孩子主体地位，牵着他们走，没能让他们有过多的说话权利。
3.在创编故事的环节，幼儿的发展水平各不相同，造成了老师评价比较困难。
绘本故事《彩色的花》
如果你是他们中的一个， 你想对彩虹花说什么？
你帮助过谁，帮助别人时，你 的心情怎么样？
帮助别人，快乐自己！
太阳
彩虹花
蚂蚁 蜥蜴
老鼠
小鸟 刺猬
1.太阳：“好，今天我一定要把积雪全部融化掉。” 太阳升起来了，把原野照的亮亮的，他吃了一惊，昨天还是一片积雪的原野上，竟然开出了一朵花！ 太阳问：“早安，你是谁啊？”
我是小作家：
《第二朵彩虹色的花》
一天，好像有谁从花的身边走过。 彩虹色的花问：“_____________________________。” “我是_____________________________________。” “______________________________。”彩虹色的花说。
你们觉得彩虹色的花是一朵怎 样的花？
乐于助人
就在这个时候……
很快，大雪覆盖了所有东西，一片 白茫茫的。谁会想到，在这里曾开 过一朵彩虹花呢！
就在这个时候……
从雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，把 天空照亮了。蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和 刺猬从远处跑了过来，他们看着光芒，心 理渐渐温暖起来，大家想起来彩虹色的花 曾给过自己的温暖。
小鸟说：“你好，我是小鸟。因为我有翅膀，所以会飞呀。今天是我女儿的生日，我出来为她选一件礼 物。可是，飞来飞去，什么也找不到，正着急呢。” 彩虹色的花说：“那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色花瓣呢？” 6.有一天，乌云遮住了天空。好像有谁跟花儿打招呼。 刺猬说：“你好，彩虹色的花。最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办？” 彩虹色的花用虚弱的声音回答说：“我能帮你什么忙吗？” 7.天空越来越暗，传来阵阵雷声。大风把最后一片花瓣也刮走了。 太阳隐去了自己的光芒。彩虹色的花 也折断了，但她仍然静静地站在那儿。 雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地，轻轻地飘落下来……
绘本故事ppt-彩虹色的花课件
总结故事所传达的深刻寓意和启示， 如珍惜眼前人、勇敢面对困难、保 持乐观心态等。
03 角色分析与解读
主角：彩虹色的花
形象描述
彩虹色的花是一朵拥有多彩花瓣 的花朵，每片花瓣都有不同的颜 色，代表着不同的情感和寓意。
性格特点
彩虹色的花善良、慷慨、乐于助 人，它用自己的花瓣帮助了许多 需要帮助的动植物，是故事中的
04 绘本插画欣赏与解读
插画风格及表现手法
风格
采用水彩画风，色彩鲜艳明快，给人以温馨、梦幻的感觉。
表现手法
运用丰富的色彩和细腻的笔触，通过描绘花儿的姿态、表情 和环境氛围，生动地展现了彩虹色的花的魅力。
关键场景插画欣赏
场景一
彩虹色的花盛开在阳光下，花瓣呈现出七彩的光泽，吸引了众多 小动物前来观赏。
02 故事情节梳理
开场：遇见彩虹色的花
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引出主角
介绍故事的主角，可能是 一个小朋友或者小动物。
遇见彩虹色的花
描述主角如何意外地发现 了这朵神奇的花，以及彩 虹色花给主角留下的深刻 印象。
彩虹色花的特征
详细描绘彩虹色花的外观 和特点，如颜色、形状、 光泽等。
发展：彩虹色花带来的变化
主角的变化
05 主题思考与讨论
友谊、分享和互助主题
绘本中彩虹色的花与其他角色 之间的互动，展现了友谊的美 好。
通过分享自己的花瓣，彩虹色 的花帮助了其他需要帮助的角 色，传递了分享的快乐。
故事中的角色在困难时刻相互 帮助，体现了互助精神的重要 性。
环保意识和自然保护意识
绘本中描绘了美丽的 自然景色，引导孩子 们热爱大自然。
塑造方法
通过描绘这些配角的外貌特征、行为举止以及与 彩虹色的花的互动，来塑造它们的性格特点和形 象。
一年级语文阅读绘本故事《彩虹色的花》课件PPT
• 彩虹色的花，慷慨地把自 己的花瓣一片又一片地送 给了蚂蚁、蜥蜴、老鼠、 小鸟、刺猬……
• 漫长的冬天终于过去了， “早安，彩虹色的花。又 见到你了！”
• “好，今天我一定要把积雪全都融化掉。”太阳升起来把原野照得亮亮的。 • 他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上，竟然开着一朵花！ • “早安，你是谁？”太阳问。花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。 • 冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。 • 现在终于见到你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。”
• 天空越来越暗，传来阵阵雷声。大风把最后一片花瓣也刮走了。
• 太阳隐去了自己的光芒。 • 彩虹色的花也折断了，但她仍然静静地站在那儿。 • 雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地、轻轻地飘落下来.......
• 很快，大雪覆盖了所有东西，一片白茫茫的。 • 谁会想到，在这里曾经开过一朵彩虹色的花呢！ • 就在这个时候......
• “你好。你是谁呀？你还会飞啊。”彩虹色的花说。
• “你好，我是小鸟。因为我有翅膀，所以会飞呀。今天是我女儿的生日，我出来为她 选一件礼物。可是，飞来飞去，什么也没找到，正着急呢。”
• “那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色花瓣呢？”
• 有一天，乌云遮住了天空。好像有谁跟花儿打招呼： • “你好，彩虹色的花。最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办？” • 原来是一只刺猬。 • 彩虹色的花用虚弱的声音回答说：“我能帮你什么忙吗？”
• 过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。 • “早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？”彩虹色的花问。 • “我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。 • 可是，雪融化了，原野中间有这样啊。那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。”
• 又过了几天，一个很舒服的晴天，好像又有谁走过。 • “你好，我是彩虹色的花。你是谁呀？你为什么那么难过”彩虹色的花问 • 。“我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有合适的衣服。怎么办呢？” • “哦，也许我的哪一片花瓣与你的绿色相配。你看呢？”
《彩虹色的花》的读后感
《彩虹色的花》的读后感关于《彩虹色的花》的读后感（通用9篇）《彩虹色的花》的读后感篇1《彩虹色的花》是我最喜欢的绘本之一，油画棒的大块色彩，给这本书带来一种原始粗犷的美，但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事：冬去春来，彩虹色的花又盛开在无边无际的原野上。
彩虹色的花很漂亮，也很可爱，她喜欢把快乐带给大家，把自己身上的每一片花瓣都送给了需要帮助的小动物。
蚂蚁、小鸟、刺猬、老鼠都成了她的好朋友。
冬天来了，彩虹色的花谢了，小伙伴们感到很伤心。
可是她安慰大家说：“等到明年春天的时候，你们又能看见一朵美丽的花开了。
”一段温暖的旅途，随着分享、奉献和爱的主题曲，在悄悄地流淌。
《彩虹色的花》的读后感篇2早春的一天，雪还没有化掉，在原野上绽放了一朵彩虹色的花，她由衷地向每个人介绍自己的快乐，也很慷慨地把她的花瓣一片一片的给了蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟、刺猬。
小家伙们每次都心满意足的走了，彩虹色的花也分享着它们的快乐。
可随着季节的变化，彩虹色的花慢慢枯萎老去，被掩盖在白雪下，虽然它暂时离开了我们，却给大家留下一片温情。
冬去春来，彩虹色的花又回来了，又见到了太阳。
它外表虽美，但动物更看重它的心灵美。
读了《彩虹色的花》的故事，我觉得我自己作为一名班干部，没有做到像彩虹色的花那样无私的奉献。
在一些同学有困难的时候没有及时的去帮助他们；在同学遭到打击的时候甚至没有去安慰一下他们。
自己的这些行为真得不能和它比，我和它比感觉像一只没有同情心的小蚂蚁，我觉得它有很多地方值得我去学习。
我要以它为我今后的做人做事的榜样、目标，努力做到像她一样，甚至要超越她《彩虹色的花》的读后感篇3太阳公公刚露出眼睛，《彩虹色的花》已经早早地挺立在雪地上了，她张开彩虹色的脸，笑嘻嘻地，伸开双臂，正在做早操呢！科普书说：“下雪不冷融雪冷。
”融雪的早晨多冷啊！这时我正在被窝里睡懒觉。
彩虹花啊！向你学习早起的习惯，向你学习不怕严寒的勇气。
在彩虹花招呼下，蚂蚁摘了一片花瓣，有了过水洼的小船；蜥蜴摘了一片花瓣，有了参加宴会的礼服；老鼠摘了一片花瓣有了扇子不再闷热了；小鸟摘了一片花瓣有了女儿生日的礼物；下雨了，刺猬摘了一片花瓣有了雨伞。
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彩虹色的花之欧侯瑞魂创作
1、“好，今天我一定要把积雪融化掉”太阳升起来把原野照得亮亮的。
他吃了一惊，昨天还是一片积雪的原野上，竟然开着一朵花。
“早安，你是谁？”太阳说。
花儿回答说“早安，我是彩虹色的花。
冬天的时候我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。
现在终于见到你了，我多高兴啊，我想跟每个人分享我的快乐”
2、过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。
“早安，我是彩虹色的花，你是谁呀” 彩虹色的花问。
“我是蚂蚁，我现在要去奶奶家，可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼，我怎么才干过
去呢？”“是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢”
3、又过了几天，一个很舒服的晴天，好像又有谁走过。
“你好，我是彩虹色的花，你是谁呀你为什么这么难过呢” 彩虹色的花问“我是蜥蜴，今天我要去介入宴会，可是没有合适的衣服，怎么办呢？”“哦，也许我的哪一片花瓣会与你的绿色相配，你看呢”
4、这些日子，每天的阳光都很强烈，好像有谁从花儿的身边走过。
“你好，我是彩虹色的花，你是谁呀？你怎么呼哧呼哧的喘着气呢？“哦，你好，我是老鼠，最近天气又闷又热，弄得我晕乎乎的，要是又把扇子就好了”“哦，那用我的花瓣不是正好吗”
5、白日越来越短了，已经是秋天了，好像有谁从天空飞过。
“你好，你是谁呀，你还会飞呀”彩虹色的花问。
“你好，我是小鸟，因为我有翅膀，所以我会飞。
”
今天是我女儿的生日，我出来为她选一件礼物，可是飞来飞去，什么也没有找到，正着急呢。
“那你看看，我这儿有没有他喜欢的黑色花瓣呢”
6、有一天，乌云遮住了天空，好像有谁跟花儿打招呼。
“你好，彩虹色的花，最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办”原来是一只刺猬。
彩虹色的花用虚弱的声音回答，“我能帮你什么忙吗？
7、天空越来越暗，传来阵阵雷声，大风把最后一片花瓣也刮走了”
8、太阳隐去了最后的光芒，彩虹色的花也折断了，但
它仍然静静地站在那里，雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地轻轻地飘落下来。
9、很快，大雪覆盖了所有的东西，一片白茫茫的。
谁
会想到，在这里曾开过一朵彩虹色的花呢。
就在这个时候···
10、从雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，把天空照亮。
蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬从远处跑了过来。
他们看着光芒，心里渐渐温暖起来。
大家都想起来彩虹色的花，曾给过自己
的帮忙。
11、漫长的冬天终于过去了，春天又来了。
一天早晨，太阳探出头来，他吃了一惊，很高兴地说“早安，彩虹色的花，又见到你了”。