高三班级高考复课备考计划(10篇)

高三班级高考复课备考计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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下面是本店铺给大家整理的高三班级高考复课备考计划，仅供参考希望能帮助到大家。

高三班级高考复课备考计划篇1一、指导思想根据以前的备考经验，结合本届学生的实际，本备课组制定备考计划的思想是：深化能力立意，倡导改革创新。

高考试题遵循“选择题平稳，填空题难度适中，解答题层次分明的格局”，重在检测考生的综合能力。

因此，在复习的过程中，要夯实基础，在第一轮中，重点加强单元模块过关训练，每个单元模块由模块主持人命针对训练题(高考题)，每个单元基本上有“三练”：①堂上(课后)练;②专题练③模拟练。

让每个学生过好专题关，在此基础上，提高能力，在学生的薄弱环节要狠下功夫，重难点内容反复训练，基础知识反复训练，尤其是选择填空题，必须做到“小题狂练”，另外，注意培养学生的创新意识和综合能力。

二、学生情况分析本学期所任班级与上学期相同：高三(13)班，本班共有57人，其中女44人。

本班为全年级较差的文科班，组织纪律非常好，学习风气也不错，但基础比较差。

三、教材总体分析上学期第一轮复习已经结束，第二办轮复习也完成了一半;本学期在第一学期的基础上继续完成第二轮复习。

接着进入了专题复习，第二轮复习中，本人坚持按照进度表的要求，听从备课组长的指挥，根据高考大纲及考试说明，把所有的高中数学分成七个模块，由专人负责各个模块的梳理与相应习题采集，周测题及月考题的命题，计划15年3月底结束第二轮，然后进入第专题复习。

专题复习以学校订的模拟题为主进行模拟测试训练，通过测、讲—测、讲，几轮测试，冲刺高考。

四、教学目的与要求由于上一届的教学进度比较慢，高考复习比较被动，高考成绩不太理想，今年的教学进度比较快，高考复习比较主动。

力争今年的第一轮复习要做细，而且每个章节都要配套相应的测试题，让学生天天有题做，周周有题材测，复习冲剂阶段丝毫不能放松。

对尖子生还多加一些能力提高题进行强化训练。

五、高考应考心理辅导会学习的同学不一定会考试，因此，本人在高考前有必要为学生作一次高考应才心理辅导，为他们减压，给他们信心，教给他们考试的方法、技巧，以及注意事项，让他们能取得满意的分数，让他们考上如意的大学。

高三班级高考复课备考计划篇2一、指导思想树立两个目标：全局目标和阶段目标。

从知识体系、技能提升、学科情感三个方面去统筹全局，下好一盘棋阶段目标的设置可以历次省市统考为分界点，始终有全局意识，借助信息反馈，及进调整。

两个目标有机结合，以求系统优化，复习高效。

激发两个主体：教师和学生。

仅发挥教师教的一主体的作用是不够的，还要始终充分调动学生在学习中的主体作用，形成以内在激励为主体的动态结构，使甚而落实，能力发展成为学生自身发展的内在需求。

始终围绕三点：重点难点易点。

除主干知识个，对热点与知识的结合点要重点复习，注意围绕热点话题转换不同模块的知识思考及其落实。

在知识的难点和题型难点，要舍得攻破，题型难点，选择题方面和主观题方面要分清各种不同题型号。

落实好三个环节：课前、课后、课上。

课前好精心备课，课上高效组织教学，课后科学指导学生自学巩固。

三个阶段逐步交叉推进：以历次省市统考为分界点，分为三个分段，各有复习的侧重，介知识基础、能力立意、理论联系实际都要在各个阶段中有所分工地落实。

二、科学实施各阶段按照我校实际按三个阶段实施总复习第一阶段：第一个学期23周+下学期市质检(3月10日，约5周) 难点：时间很紧，可以因此赶进度;如何指导读书，确保理解记忆，如何抓学生考点的落实;会记忆基础之上会不会运用。

目标：厚基础，宽知识，成习惯对策：依纲握权本，踏实清点，适时建知识网络，能力推进，时事渗透。

具体安排：期必修一《经济生活》用时7周必修二《政治生活》用时5周必修三《文化生活》用时4周必修四《生活与哲学》用时6周。

选修《国家与国际组织常识》用时3周，考归纳与综合模拟2周。

措施：第一轮复习主要是夯实基础知识，构建知识网络要注重对知识点进行发散思维，增强对知识点及其内在联系的理解，构建学科内知识体系，以提高学生的综合能力。

在课堂教学中采取三步走的方式。

首先根据考纲对知识点进行点拨明确方向。

其次对基础知识进行梳理对重点知识详解并拓展延伸。

最后是随堂训练，知识内化，能力提升。

第一、考纲与教材的关系。

以课标为基础以考纲为指针，以教材为依托、以资料为辅助，以学生为主体，引导学生沿着方向前行。

第二、讲与练的关系。

课堂讲解至关重要但我们要做到有备而讲，重难点讲解。

要讲练结合，随讲随练，课堂抽出一定时间定时训练有利于强化基础知识。

第三、练与讲的关系。

一课一练习，一单元一测试，对学生做完的课时作业要有针对性的讲解。

对于资料中的习题，我们可以删难减旧，对考试重点要强化，对难点要突破，对易错点要通过做题反复纠正帮助学生成绩的提高。

第四、督促学生知识掌握和作业完成。

第二阶段：20__年3月中旬至5月上旬难点：阶段性考试冲击，课时少影响复习内容的连续性，学生疲于应试，心力交瘁。

对策：重视模拟，务实训练，分类提升，提携能力，不忘基础。

目标：完美模块知识体系并能灵活调用，得分意识和应试技能增强(审题准确，作答快速，逻辑通顺，表达规范，术语正确) 具体安排构建知识网络体系，精讲主干知识点我们在第二轮复习中，特别要注意知识和知识之间的内在联系，注重知识的迁移与内化，构建知识网络体系。

2、时事热点、社会热点和课本知识相结合本轮复习要关注时政热点，紧密联系实际。

根据近年来文综考试的特点，我们准备把热点贯穿于知识点的系统复习过程中，用知识分析热点，用热点串联知识，多角度、多侧面去分析实际问题，提高学生分析和解决问题的能力。

3、强化答题技巧和题型练习训练本轮复习要强化答题技巧和题型练习训练，在训练中，要特别注意及时评讲和总结，寻找相关内容思考、判断和答题的规律，来提高复习效率：文综训练，以模块内知识专题为主线，分专题综合复习。

第三阶段：5月至高考难点：考试逼近信息轰炸急于抻题对策：信息处理，回归书本，强化信心目标：知识技能具体安排：时政复习一周，回归课本，学生自习。

措施：依据考点，认真对照课本，完整理解和掌握每一个知识点及其内在联系，必须根据复习的实际情况进行有针对性的弥补，查漏补缺。

学生要扎实自己的基础知识，考前一定要回归课本!考前要引导学生积极调整自己的心态，要按照自己往常的习惯对待自己，不给自己很大的压力，要保持天天看书的习惯，适当选做一些练习题，以保持自己思维的兴奋点直至高考优胜。

三、任务分解平时练习试卷按班组顺序每教师各出一份单元试卷，试卷要体现学生实际，要求知识点要全覆盖，且要体现重点难点学生易错点。

月考试卷由学校统一安排,第二轮文综试卷由高三文综教研组命题。

政治科练习主要使用教辅资料为主，自己命题部分要求体现重点难点学生易错点。

高三班级高考复课备考计划篇3指导思想以地理教学大纲和高考考试说明为依据，围绕“全面贯彻素质教育，努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学，充分利用地理课的学科功能，努力探讨、改进教育教学手段，完满完成教学任务。

工作目标努力提高学生的地理各方面的素质和技能，着力培养学生读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的能力。

在文科综合考试中严保地理这一关，高考成绩力争使学生、家长、学校、社会各方面都满意。

工作措施1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的地理教学新模式，做教研的带头人。

2、复习中运用灵活多样的方法，如“一课一练一结”。

及时总结教改教研成果，在省级教育刊物上争取发表论文1一2篇。

3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高地理教学水平，做教育改革的先锋。

4、努力做好资料的准备工作和教学档案建设，精选、精编教学资料，建立高三学习、高考课题研究的教学档案，使教学具有连贯性、整体性。

5、狠抓各项工作的落实，做到定期自查。

6、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力，如区域地理讲授顺序：①弄清本区在全球的绝对位置(经纬度)与相邻区域的区位关系;②本区内地形、气候的特点及分布，并以此为成因推断水文、土壤、自然带、工农业特点、交通等;③相似区域的比较。

7、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。

8、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，培养发散思维能力，如：中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美安第斯山南段东侧等地干旱成因特点比较分析，进行普遍性规律和特殊性区域差异比较训练。