云南师范大学职业技术教育学院简介
云南师范大学
云南师范大学2011年在职攻读教育硕士专业学位研究生招生简章经国务院学位委员会办公室批准，2011年我校继续招收在职攻读教育硕士专业学位研究生，热忱欢迎广大的教育工作者报考我校。
一、培养目标教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次专门人才。
开展在职攻读教育硕士专业学位教育工作是对基础教育教学和管理人员实施正规、系统、高水平的学位教育，旨在加强基础教育骨干教师队伍的建设，培养和造就一批政治、业务水平较高的师资。
该学位获得者应具有良好的职业道德，既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识，又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业外文资料。
二、招生对象和报考条件（一）招生对象在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员。
（二）报考条件1、2008年7月31日前国民教育序列大学本科或本科以上毕业并取得学历证书、一般应有学位证书（注：党校学历及地方学历均不予认可）。
2、年龄在45岁（含45岁）以下，品德良好，遵纪守法，身心健康。
三、报名方式及时间（一）报名方式报名工作采用网上报名与现场确认相结合的方式。
（二）网上报名时间及要求1、网上报名时间2011年7月1日——14日2、网上报名要求（1）符合报考条件欲报考的考生，请在规定的时间内登录“中国学位与研究生教育信息网”（网址：）中“在职攻读硕士学位全国联考统一网上报名系统”填写、提交考试报名信息并上传本人近期电子照片（护照证件照片标准）、现场确认前，可以随时浏览、修改相关信息。
考生网上报名成功后，须打印报名系统生成的《2011年在职人员攻读硕士学位报名登记表（样表）》，同时请考生记住自己的网上报名号，以便进行现场确认。
现代信息技术与高职本科教育教学融合的研究
2018年19期高职论坛高教学刊现代信息技术与高职本科教育教学融合的研究*方玉萍，方达，万荣（云南师范大学职业技术教育学院，云南昆明650031）二十世纪90年代，国务院发布了关于现代信息技术发展的三个目标：1.在各地各区进行网络的连通。
2.在各中、小学（三年级以上）都开设信息技术必修课。
3.基于前两个目标的基础上，有效整合现代信息技术与课程教学的推进。
信息技术指在获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、显示信息、分配信息的相关技术，它包括现代通信技术、电子计算机技术、微电子技术等。
而现代信息技术以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术的统称，在教育教学过程中运用资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。
高职本科教育全称是高等职业本科教育，属于全日制本科学历教育的一种，它包括高职专科、高职本科、专业硕士、专业博士等。
高职本科教育是为生产、建设和管理等培养应用型人才，所以它肩负着高素质的技术应用型和职业技能型高等专业人才的使命。
随着社会需求和教育的转型，以“应用”型为主的教育日渐重要，促进教育的发展也起到了一定的作用。
现代信息技术与高职本科的融合并不是单一对教育教学的叠加或相加，而是对于高职本科教育而言，利用现代信息技术的优势创造出新的教学模式和教学方法，从根本上挖掘出教师和学生的新思维和创新意识。
一、现代信息技术与高职本科教育教学融合的现状（一）对融合的认识不够对于现代信息技术与高职本科教育教学融合的研究，一般是专业学者热衷于理论的积极研究，但落实下来就没有了足够的热情，上到领导下到师生，都没有足够的认识。
运用云南师大的文献搜索系统显示，以“现代信息技术”为主题的学术论文与会议集有6580多篇，以“高职本科教育教学”为主题的论文共有7320多篇，但与“现代信息技术”“高职本科教育教学”融合的论文则很少，由此看出对现代信息技术与高职本科教育教学融合的研究与认识在广大学者和教师中并没有引起高度的认识。
云南师范大学计算机科学与信息技术学院简介
计算机科学与信息技术学院，于1999年12⽉25⽇，由计算机科学系和信息传播系联合组建⽽成，学院不断开拓、发展，⽬前有计算机科学与技术、信息与教育技术、动画、络⼯程四个系，下设计算机科学与技术、教育技术学、动画、络⼯程四个本科专业，“计算机软件与理论”、“基础数学—组合数学⽅向”和“教育技术学”三个硕⼠学位授予点。
学院拥有⼀⽀学术⽔平⾼、作风过硬、结构合理的师资队伍。
现有教职⼯65⼈，其中专任教师52⼈，教师中博⼠9⼈，硕⼠33⼈，具有硕⼠研究⽣学历以上的教师超过80%;教授、副教授25⼈。
学院坚持“⼀切为了学⽣、为了学⽣⼀切”的育⼈理念，以教研为中⼼，注重学科和专业建设，信息学科的群体优势明显，“计算机软件与理论”是省级重点学科，与中科院计算技术研究所共建“智能信息处理开放实验室”作为云南省⾼校重点实验室，已成为⾼层次⼈才培养的重要基地。
学院有“计算机软件与理论”和“教育技术学”两个硕⼠点。
在注重提⾼教学质量的同时，重视科学研究，学院先后承担和参与了国家攻关项⽬、省院省校合作、省部级科研项⽬30多项，获得过多项省部级教学、科研成果奖。
学院坚持教学改⾰，拓宽专业⼝径，注重基础理论，加强实践教学以及综合素质和创新能⼒培养，学⽣在历届全国⼤学⽣“数学建模”竞赛、电⼦设计⼤赛、⼴告艺术设计⼤赛和DV作品竞赛等⽐赛中多次荣获和省级奖项。
2003年以来，在学院组织和辅导下，学⽣参加全国计算机软件⽔平(职业资格认证)考试，程序员和⾼级程序员等各级别连年名列全省前茅。
动画： 本专业是以美术设计、影视艺术、现代计算机动画技术、动画原理技法和⽂学艺术理论为基础、进⾏动态数字媒体艺术创意与制作应⽤的学科。
动画⼈才是⽬前社会严重短缺的⼈才类型之⼀。
学院⾃2005年起招⽣，已建成3D数字媒体、2D动画技法、定格动画拍摄、动画后期制作等完善的教学实验体系。
动画专业包括动画艺术(影视动画编导与创作)、数字媒体动画(交互式巡游3D动画设计)和动漫设计(漫画与数码艺术设计)等三个⽅向。
高校工会参与和谐校园构建的若干思考
充分发挥工会组织的作用 ，把群众性安全生产工作融入 到企业安全体 系中，才能更好地维护职工的安全健康权 益 ，才能促进企业安全发展 ，才能达到社会和谐 。 “ 以人为本”的安全文化建设 ，体现在工会劳动保 护的职责上，就是通过 “ 维安 ”的手段 ，有效保障职 工 的安全和键康 ，达到职工与企业整体利益的和谐 。一是 要坚持 “ 平等 协 商 和 集 体 合 同制 度 ” ，依 法保 障 职 工 的 安全和健康 ，针对工作中可能影响职工安全与健康的问 题 ，认真行使职责 ，有效开展工作 。二是积极 、主动地 参 与企业关于 安全生 产和劳动 保护方面 重大决策的制 定 。三是充分发挥安全委员会等专 门机构和 各级工会组 织的作用 ，组织职工代表对生 产现场和班组安全管理情 况进行巡查。四是开展竞赛活动，提高职工 自我保护意 识 ，促进现场安全生产和劳动保护管理 。 安全生产是关乎每个职工的大事 。人的生命对每个 人只有一次 ，人生来就有求生的本能和安全的需要 ，但 工作 岗位所需要的安全知识和技能并不与生俱来 ，而人 的安全意识的强弱、技能的高低直接决定安全生产的具 体过程和结果 。只有充分发挥 工会组织的作用，才能更 好地提高人的素质；才能从精 神上 、物质上关心每个职 工；才能以有效的手段约束和激励人 ；才能落实措施保 护职工的切身利益 ，这也是 “ 以人为本”落实科学发展 观和构建和谐社会的具体表现 。 作者单位 ：大庆 油田有限贵任公 司第六采 油厂
一
、
境对 高等 院校 的建设和 发展 至关 重要 。 按 照和谐 社会 建设的 目的与要 求 ，高校 校 园的安 全稳 定包括 硬件与软 件两个方 面内容 。硬件方面 ，也 就是 外部 条件 ，指校 园的安全 设施 、保 卫制度等是 否 完善 健全 ；软 件方面 ，也就是 内部条件 ，含概师生 员 工 的守法 意识、诚信 意识 、安 全意识和互 助意识 。两 者 结 合 ， 从而 促 进 校 园安 定 有 序 局 面 的 形 成 。 ２ 、学校学院全面发展的要求和 目的 高校 的 中心任务是 教书 育人 ，构建全面 优化的 教 育体 系成 为构 建和谐校 园不可或 缺的方面 ，因此构建 和谐 校 园必然 要在高校 建设发 展中进行 。只有高校 的 综 合实力增 强 ，才有 条件 和能 力去 解决发 展中带来 的 矛盾 ，才能 协调校 园内的各种 关系 ，进行和 谐建设 。 因此 ，作为 高校整体 工作的组成 部分 ，工会务必 围绕 学校 中心 工作展开 ，积极参与 和谐校 园建设 ，使校 园 和谐成为学校稳定发展的推动 力量 。 ３ 、工会维护教职 工权益的要求 工会 是党联 系教职 工群众 的桥梁 和纽带 ，是保持 党和 人民群众 血 肉联 系的重要通 道 。工会 的基本职责
论教师成为“反思性实践者”
作者简介 ： 苟顺明 ， 男， 云南师范 大学职业技术教育学院讲师 ， 主要从事教师教育研究 ； 王艳玲 ， 女， 云南师范 大学教育科学与管理学院副教 授， 教育学博士 ， 主要从事教师教育研究 。
认为是真正的人 的活动。实践 哲学 的鼻祖 亚里 士 多德 把 “ 实践” 概 念从 日常生 活 提升 出来 ， 并 通
基金项 目： 教育部人文社会科学研究项 目（ １ ２ Ｘ Ｊ Ｃ ８ ８ ０ ０ １ １ ）
以信念、 情感 、 认识 、 智慧和力量投入的具有丰富 创造 性 的行 动 ； 而且 ， “ 实践” 内在 地 蕴 含 了 伦 理 意义 ， 是一 种 出色完 成 活 动 的 、 道德 的 、 向善 的 活 动， 只有 内在地 蕴含 了道 德 目的的人 类 活 动 才称 得上 “ 实践” 。亚 里 士多 德 为 实 践 赋 予 了 一 种终
者” ？教师成 为 “ 反思性 实践 者 ” 的内涵 如何 ？ 本
他认 为， 人类 活 动主要 有 三种 形 式： 理 论 沉 思 （ ｔ ｈ ｅ ｏ ｒ ｉ ａ ） 、 实践 （ ｐ ｒ ａ ｘ ｉ ｓ ） 、 制作 （ ｐ ｏ ｉ ｅ ｓ ｉ ｓ ） 。 理论 沉 思是 对不 变 的 、 必然的、 永ห้องสมุดไป่ตู้恒 的事 物 或 事 物 的本
文立足于教师 实践 的实然状 态 ， 探 寻 教 师 成 为 “ 反思 性实践 者 ” 的真 正 内涵 。
一
、
什么是“ 反思性实践”
它不 同于理 论 智 慧 和技 艺 ， 它是 “ 在关 乎 道 德 的 实 际事务 中进 行思 量 的能 力 ” ［ ４ ］ （ 啪 ， 它使 “ 实 践” 成为一 种被 思考 、 被 有 意识 地 理 智化 的行 动 。 这种 实践 智慧 是与 具 体情 境 相 关 的 ， 同时 内在 于 实践 活动 之 中 ； 换言 之 ， 实 践 和实践智 慧不 可分 。 可见 ， 在亚里士多德那里 ， 实 践 不 是 一 种 仅 仅在 认识 结论 （ 理论 ） 支 配下 的机 械操 作 ， 而 是人
独立学院转设背景下的昆明文理学院品牌形象塑造
162独立学院转设背景下的昆明文理学院品牌形象塑造研究的相关理论概述高校品牌与高校品牌塑造高校品牌，是高校在长期发展过程中，通过学校的内在要素（如办学理念、办学特色、教学质量、学科建设、科研水平、师资力量、教学名师、校园文化等）和外在要素（如学校名称，学校标识，教学设施、学校及周边环境等），营造出的社会公众对其的总体印象和评价，以及所持有的满意及赞美程度。
它是高校自身发展状况与公众主观判断的结合。
高校品牌塑造，则是通过一整套表达系统，将办学理念、活动信息、教育教学条件与水平等学校办学内容予以整合并传递出去，以凸现学校特色和精神，建立学校与公共双向沟通的关系，使校内外公众产生认同感和共同价值观，从而优化校内外环境，实现学校可持续发展的战略性活动过程。
独立学院转设背景教育部2020年5月印发了《关于加快推进独立学院转设工作的实施方案》（后称《方案》）的通知，通知明确要求“到2020年末，各独立学院全部制定转设工作方案，同时推动一批独立学院实现转设。
转设路径为：转为民办、转为公办、终止办学。
”独立学院向民办高校转设是必然趋势，也是大部分独立学院的选择。
云南师范大学文理学院是2005年经教育部批准成立的本科独立学院。
目前，马 岳 李 艳（昆明文理学院 云南昆明 650222）摘 要：独立学院向民办高校转设是必然趋势。
云南师范大学文理学院2021年完成转设成为独立设置的本科层次民办普通高等学校，并更名为昆明文理学院。
由此走上完全依靠自身的品牌建设与成长之中。
本文以此为背景，调研了昆明文理学院在学生心中的品牌形象，发现其在软硬件建设中在的问题，并从办学理念、学校定位、特色锤炼、服务意识、美丽校园角度提出改进对策。
关键词：独立学院；品牌形象；品牌形象塑造作者简介：马岳（1972-）男，回族，宁夏银川人，副教授，硕士，主要从事营销及品牌管理研究；李艳（1971-）女，汉族，云南昆明人，副教授，硕士，研究方向：会计及财务管理。
2021年云南排名前十的专科学校有哪些
2021年云南排名前十的专科学校有哪些很多考生都十分关心云南有哪些比较好的、值得选择的专科大学？以下是云南比较好的大专学校排名，供考生参考。
云南交通运输职业学院(云南交通技师学院)坐落于春城昆明的后花园一一滇中国家级新区安宁市，占地1206. 3亩，建筑面积23. 9万平方米。
校园依山傍水，四季花开，散发出深厚的文化底蕴与人文精神。
在短短时间的发展中学校引进了不少的先进的教学设备, 并II有针对性的改进课程的设置，所以每年学校的就业率都始终是保持在当地的前列。
云南外事外语职业学院(Yunnan College of Foreign Affairs & ForeignLanguage)始建于2021年，是一所按新体制、新机制设立，2021年4月经国家教育部正式备案，纳入国家计划内统一招生，具有独立颁发国家承认学历资格的全日制民办普通高等院校。
这所学校创建T 2021年，也是从12年开始纳入高等职业院校的招生范围之中，目前学校开设有多个语言的专业，并J1都属于当地比较有竞争力的，因此每年的毕业生在相关领域都较高的就业率。
云南工程职业学院成立于2021年，是经云南省人民政府批准、国家教育部备案，具有独立颁发国家承认学历文凭资格的全日制普通高等院校。
创建于05年的这所专科大学在专业的综合性上是很强的，主要的话就是为了培养工程方而的人才，当然也有不少其它类型的专业，坚持高实践性为首耍的教学原则，每年为社会输送了不少高素质的人才。
、云南财经职业学院其前身可以追溯到1934年成立的云南省第一所商业职业学校一一云南省立鼎新初级商业职业学校。
2021年2月15日，省政府正式批准组建云南财经职业学院，4月23日，学校通过教育部备案审批。
这所大专院校在当地是比较受欢迎的，创办至今学校在专业的设置上立足于社会发展的需求，同时每年都会不断的提升教师队伍的实践教学能力，致力于让毕业生都能顺应社会及岗位的需求。
西双版纳职业技术学院(Xishuangbanna Vocational and Technical College),简称为西职院，也叫西双版纳州师范，是2001年7月经国家教育部备案、云南省政府批准, 在原有儿所大中专学校的基础上组建的具有高等学历教育招生资格的公办全日制普通高等学校。
云南师范大学研究生专业目录2023
云南师范大学研究生专业目录2023云南师范大学作为云南省第一所师范类院校，在全国高等教育中起着十分重要的地位，一直备受推崇。
为了满足师生的发展需要，学校将为2023年的研究生开设以下专业：一、教育类专业：教育技术学、教育政策研究，学前教育与儿童发展、小学教育、中学教育、大学教育管理、高等教育、学校管理、特殊教育、家政教育、幼儿教育与管理等。
二、文学类专业：汉语言文学、英语语言文学、古典文献、古代汉语、英语语言学、现代汉语、中国古代史、中国现代史、世界史、新闻学、艺术史、比较文学、文学理论等。
三、外语类专业：英语、日语、德语、法语等语言类专业。
四、管理类专业：际关系、企业管理、公共管理、旅游管理、市场营销、农林牧渔经济管理、社会学、人力资源管理、工程管理等。
五、理学类专业：数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、化学、应用化学、生物学、统计学等。
六、政治学类专业：中国政治、外交学、思想政治、思想教育、社会心理学等。
七、艺术类专业：摄影、动画、视觉传达等。
八、法律类专业：民法、刑法、行政法、国际法、经济法、金融法等。
以上就是2023年云南师范大学将开设的研究生专业，这些专业的开设，既能促进学校的发展，又能满足社会的需求，更有利于学生们的发展，使更多学生能够拥有一个更好的学习环境，从而在职业发展上有所收获。
首先，教育类研究生专业将为学校和社会发展带来更多的机会。
教育技术学、教育政策研究、学前教育与儿童发展、小学教育、中学教育、大学教育管理等专业的开设，能够培养出懂得思想政治、有先进教育观念、具有良好职业教育伦理观和较高素质的高级教师和教育管理人员，从而提高教育教学水平，促进教育体制改革和教育事业发展。
其次，文学类研究生专业将丰富学者们的知识面，并且为文学理论研究、比较文学和文学实践等带来创新。
汉语言文学、英语语言文学、古典文献、古代汉语、英语语言学、现代汉语、中国古代史、中国现代史、世界史、新闻学、艺术史等专业的开设，将有助于培养具有多方位文化视野、综合比较研究能力、独特思维方式、良好修养和宽广视野的文学高级人才，为推动本地文化发展贡献力量。
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云南师范大学职业技术教育学院简介
云南师范大学职业技术教育学院简介
云南师范大学职业技术教育学院是云南师范大学直属学院，座落
于具有光荣历史传统的一二·一西南联大校区（昆明市一二·一大街298
号），是云南省“高职本科试点院校”，是云南省“专升本”人才培
养基地。学院拥有一系列的国家级、省级重大教学科研平台：国家人
力资源和社会保障部首批“国家级专业技术人员继续教育基地”；中
纪委“全国纪检监察对外宣传点线工程示范点”；云南省纪委、省监
察厅“云南省纪检监察干部培训基地”和“云南省纪检监察干部院校
培训基地”；全国小学教师教育学会常务理事单位；文化部中国儿童
文学研究会教育研究中心首届理事单位；云南省高等学校小学教育专
业教育教学指导委员会主任委员单位；云南省高等学校公共关系专业
教育教学指导委员会主任委员单位；云南省化学化工学会常务理事单
位；云南省总工会首批农民工职业技能培训基地、中华全国总工会
“全国千万农民工援助行动计划先进单位”。形成了国内有影响、省
内领先的集研究生及本科教育、职业技能培训与鉴定、社会服务“三
位一体”办学特色。
学院践行“知行合一，追求卓越”的办学理念，坚持“文化建院，
特色立院，服务兴院”，以建设高水平的教学应用研究型高职本科学
院为发展目标，以学科建设为龙头，以提高人才培养质量为中心，以
师资队伍建设为根本，以机制创新为动力，构建以职业教育、初等教
育、理、管、文等学科协调发展的多学科体系，致力于培养具有创新
潜能的高级技术技能型和应用型人才。
学院采用校企合作、校校合作、校政合作等办学模式，通过共建
与联合的开放办学机制，积极拓展各类人才培养与培训的领域，充分
利用已有的国家级、省级教学科研平台为云南省经济、文化和社会发
展提供优质的人力资源支持。
在云南省纪委的指导下，双方合作开展纪检监察干部院校培训取
得丰硕成果后，学院创新教育理念，通过校政合作，积极策划、组织
申报论证，于2013年在全国首创了将在职培训与学历教育相结合的
“云南纪检监察学院”，引起了中纪委、云南省委、省政府、省纪委
领导的高度重视和支持。
学院遵循高等职业教育办学规律，创新人才培养模式，以培养技
术技能型、应用型高级人才为根本任务。学院现有“职业技术教育学”
硕士学位授权点和“小学教育”专业硕士学位授权点，还招收“应用
化学”、“药物分析”、“有机化学”的硕士研究生，同时还与电子
科技大学、山东大学等知名高校联合培养软件工程硕士研究生。
学院现开办的全日制高职本科专业有：学前教育、小学教育、秘
书学、旅游管理与服务教育、应用化学、艺术教育。全日制专升本专
业有：学前教育、小学教育、旅游管理与服务教育。
学院分设云南师范大学初等教育学院，下设学前教育系和小学教
育系。学前教育专业在
云南大学附属幼儿园、昆明市第二幼儿园等建立了专业见习实习
基地，学生均获有保育员、育婴师等职业资格证书，每年就业率位居
学校前茅，培养人才受到用人单位普遍欢迎和一致好评。小学教育专
业以“能力本位”为核心培养理念，旨在培养“能说会道、能写会算、
能唱会跳、能书会画、能想会做、能文会武”的适应现代教育要求的
高素质、专业化小学教师。形成了从“本科（含专升本）——研究生”
相对完整的学历教育体系，分设语文方向、数学方向和体育方向，与
云南师范大学附属小学、莲华小学、先锋小学、龙翔小学、文林小学、
韶山小学、武成小学、春城小学建立了友好合作关系。“小学教育学”
是云南师范大学重点培育学科方向之一。目前，正积极打造“云南省
高校小学教师教育联盟”以建成云南省小学教育专业化发展的优质平
台，推进云南省基础教育改革发展。
学院以学科建设为龙头，提升教育教学质量和科研实力，形成了
产学研相结合的办学体系。“职业技术教育学”被列为学校“十二五
重点培育学科”，2013年新立项的有国家级“国家科技支撑计划项目
子项目”和“云南省科技重点项目”各一项，六个云南省教改、本科
质量工程项目和云南省高等职业教育科研项目，科研经费达1000余万
元。
学院建有设备总价值1200万元的校内实验实训中心，与40余家
企业、中等学校、小学和幼儿园合作，建立了能充分满足高职本科实
践教学需要的校外实习、实训基地。
学院专门成立了大学生艺术教育中心，设有管乐团、合唱团、舞
蹈队等，还成立了十余个学生社团，通过“学术科技、文化艺术、体
育活动”三个抓手，为学生搭建了良好的综合素质提升平台。
学院下辖的云南省第129职业技能鉴定所和云南师范大学职业培
训站是云南省人力资源和社会保障厅批准成立的专门进行职业技能鉴
定与培训的定点机构，为本科毕业生实行“双证书制”、提高就业竞
争力提供了有力保障。
学院坚持“以就业为导向、以服务为宗旨、以质量求生存、以特
色求发展”的方针，学院毕业生在获得毕业证的同时，近95%的毕业
生还取得了各级各类“职业资格证书”。学院致力于人才培养模式的
改革，大力加强毕业生就业工作，各届毕业生就业率在学校名列前茅。
学院下属的“云南师范大学培训学院”是经教育行政主管部门批
准设立我省知名的培训服务机构，并代表学校面向社会提供各类培训
服务，全面负责学校高教自考助学、普通高考补习工作。同时，培训
学院依托学校优质的教学资源和丰富的师资优势，下设心理咨询师培
训中心、学前教育中心、青年素质能力培训中心、艺术培训中心、国
际汉语教师文化交流中心和外语培训与测试中心等项目中心，现已累
计为社会培训了各类人才50000余人次，是云南省办学规模最大、管
理最规范的培训机构，得到社会广泛认可。
追溯历史，展望未来，云南师范大学职业技术教育学院正站在一
个新的历史起点上。在学校的领导下，进一步树立“科学发展、跨越
发展”的思想，立足边疆，服务云南，面向全国，辐射东南亚，为构
建现代高等职业教育体系和云南地方经济社会发展做出积极的贡献！