三年级上册语文作文范文展示+名师点评+素材积累第三单元我来编童话(部编版)

部编版语文三年级上册同步作文详解之范文展示、名师点评和素材积累第三单元我来编童话国王来巡山冬天来了，大雪纷飞。

阿里国的国王兴致勃勃地带着大臣们来到国家五A级风景区——阿里山景区巡视，顺便欣赏雪景。

①一场大雪过后，阿里山景区白雪皑皑，国王心情大好。

森林里的动物们大多在冬眠，一片静悄悄的景象。

②国王正坐在马上巡视着山光雪景，突然他发现旁边一棵高大的松树上飞来一只啄木鸟，只见它用长长的喙（huì，鸟的嘴巴）在松树皮上啄来啄去，不一会儿就吃了好几条虫子。

国王问：“啄木鸟，你好啊！这么冷的天，你不在家待着，这么贪吃可不好！”③“尊敬的国王，您有所不知，冬天躲藏在树皮后的虫子最好被发现，也最容易被捉住；到了春天，这些虫子繁殖可快了，它们以松树为食，对松树危害特别大。

”④国王听后，对这只勤奋的小鸟大为赞叹，对手下的大臣们说：“你们要向这只啄木鸟学习，它在寒冷的冬天还在勤奋工作，为森林春天的绿做出自己的贡献，你们是不是也应该多为国家做贡献啊？”⑤国王巡山归来，颁布了一道嘉奖令：“啄木鸟为我们阿这则小小的童话故事，从故事的角色选定到背景交代，从主要经过到故事结果，小作者写得生动形象，勤奋的啄木鸟和善于反思的国王都给我们留下了深刻印象。

在选定角方面，小作者选取了国王、啄木鸟这两个角色，还添加了大臣们的角色，符合教材题目要求。

时间选择在冬天，地点选择在森林，也在题目指定范围内。

在内容方面，小作者想象冬天国王巡山赏雪、啄木鸟觅食的情景，并将二者巧妙地联系在一起，突出表现了勤奋工作这一主题，想象力十分丰富。

国王巡山，啄木鸟觅食，两者对话的内容，都有其合理性，符合人物身份特征，读来让人信服。

在主题方面，文章结尾通过国王教育大臣的话和对啄木鸟的嘉奖，赞扬了勤奋工作的良好品质，这种品质值得我们学习。

书包国王减肥记不知从什么时候起，书包国王越来越胖，越来越沉。

一个星期天，书包国王召集起自己的子民商量对策。

①国王伸手摸着大肚子，唉声叹气地说：“受不了了，课本、文具……你们都给我出去！”“出去？那怎么行？”语文、数学、英语课本异口同声地说：“我们是主科呀！再说吉吉哪天不用我们上课啊？我们可是重点保护对象呢！”②书包国王只好说：“那文具盒出去吧！”文具盒听了，理直气壮地说：“我是吉吉学习的必需品，要是没有我，钢笔呀，圆珠笔呀，尺子呀，橡皮呀……住哪儿？它们可是每堂课上吉吉的好帮手。

哪个不是必需品的请出去吧！”③话音未落，美术、音乐、科学课本……七嘴八舌地说：“凭什么轻视我们，课程表经常会变动的，要是我们出去了，吉吉上课找不到我们，你们不是得害她罚站啊？”文具盒轻言轻语地说：“字典公公，那么，您总可以出去了吧？”字典公公气得胡子一翘，说：“什么？你们这些小鬼头！吉吉读书、写作文，遇到不懂的字要找我帮忙，你们竟然敢小看我……”④“唉……”书包王国又长叹一声，“我什么时候才可以聪明的乌龟有一天，乌龟在小河边散步，一只狐狸发现了它。

于是，狐狸就想吃了乌龟。

但乌龟背上有硬硬的壳，狐狸根本吃不到缩在壳里的乌龟，于是狐狸叫来老鹰、狼、穿山甲、猴子等伙伴一起想办法。

①狐狸说：“把乌龟拿到厨房，放进锅里煮吧！”乌龟听了，心里很害怕，但还是说：“我平常用凉水洗澡，可是，说不定用热水洗澡更舒服哩！”②狐狸没办法了。

顽皮的猴子建议它们轮流守在小河边，看住乌龟，想把乌龟一直憋在龟壳里。

乌龟听见了，又想：我一会儿肯定会被憋死的。

但是，乌龟假装镇定地说：“你们等吧，我的龟壳上下通风，不会憋死的！”猴子生气了。

狼又说：“叫穿山甲把龟壳穿个洞，看它怕不怕。

”乌龟又想：我的龟壳不是十分结实，肯定会被穿山甲穿破的。

但乌龟故意用傲骄的口吻说：“穿山甲，我的龟壳可是传家宝，坚硬无比，一定会把你碰得头破血流，不信你可以试试。

”③穿山甲听了乌龟的话，就不敢碰龟壳了。

狼也非常生气，他望着缓缓流淌的河水说：“叫老鹰把乌龟带到天上，再把乌龟扔到河里，淹死它！”乌龟听了，转忧为喜；正好送我回家！但乌龟却假装非常害怕。

④狐狸说：“你也有害怕的时候啊！”说着叫老鹰把乌龟扔进了河骄傲的玫瑰花小河边有一株非常美丽的玫瑰花，她很骄傲，认为自己是世界上最美的花。

每天早晨起来，玫瑰花都会整理好自己的花瓣，使浓郁的花香散播到河对岸去。

每当有人走到这儿时，都会情不自禁地低下头来闻一闻她的芳香，然后赞叹道：“啊！这株玫瑰花不仅美丽，而且还如此芬芳。

”人们越赞美玫瑰花，她就越骄傲，甚至觉得天上的太阳带来的阳光是给她一个人的，夜晚天上的月亮是为她一个人照亮的。

①一次，啄木鸟从玫瑰花身边经过，她叫道：“啄木鸟，啄木鸟，你去过许多地方，见过比我美丽的花吗？”啄木鸟忙着去医治病人，没有理睬玫瑰花，飞走了。

过了一会儿又飞来一只蜜蜂，玫瑰花喊道：“蜜蜂，蜜蜂，你平时到处采蜜，你一定见过许多花，你有没有见过比我美丽的花？”②蜜蜂忙着采蜜也没有理她，飞走了。

玫瑰花觉得一定是他们自惭形秽不敢同她讲话，于是玫瑰花更骄傲了。

有一天，玫瑰花对离自己不远的松树说：“你又不漂亮，又没有芳香，站在我身边不觉得羞愧吗？”松树看了看自己的绿衣服，没有说话。

③这篇文章开篇点题，并且交代故事的地点和主人公。

接着作者先极力写玫瑰花的美和人们对她的赞扬，这是她骄傲的原因；再写玫瑰花向忙碌的啄木鸟、蜜蜂炫耀自己的美，凸显她的骄傲；再将玫瑰花第一次和松树做对比，玫瑰花的美胜出；接着点明时间的变化，为玫瑰花的结局做铺垫。

冬天时分，玫瑰花最终凋谢了。

将玫瑰与松树再次做对比，不直接写明其中蕴含的道理，给读者留下思索的空间。

小青蛙对大家的议论毫不理会，仍然每天认真、刻苦地练习。

③冬天到了，凛冽的寒风吹着，树木变得光秃秃的，大家没心情玩，只期盼着春天的到来。

这时小青蛙唱起了《春天的希望》，“咕呱，咕呱……”听了小青蛙美妙的歌声，大家就像回到了春天一样，又快活地跳起了舞。

④大树与啄木鸟在一个阳光明媚的早晨，大树醒来正在伸懒腰，一只啄木鸟飞了过来，站在大树的身上“咚咚咚……”地啄了起来。

“你干什么呀？疼死我了！”大树气得直发抖，边嚷嚷着边挥舞着树枝驱赶啄木鸟。

①“我在给你捉虫子啊！”啄木鸟认真地说，“你身体里已经有虫子了，如果不捉住它们，你就会得病的。

”“什么捉虫子啊，你分明是在折磨我！”大树怒吼着，吓得啄木鸟赶紧飞走了。

过了几天，啄木鸟又飞来了，很认真地对大树说：“你身体里的虫子又多了，再不治疗会很严重的！”大树白了啄木鸟一眼，不屑一顾地说：“是你嘴巴痒了吧，去，去，去……”啄木鸟失望地飞走了。

②又过了几天，大树突然感到身体又酸又疼，难受极了，这才意识到自己是真的生病了。

它非常后悔没听啄木鸟的话，还错怪了人家，真是“狗咬吕洞宾－不识好人心”哪。

③它赶忙请求小松鼠帮忙把啄木鸟医生请来给它看病。

啄木鸟听到消息后，毫不迟疑地飞来了，它对大树说：“你现在身体里的虫子非常多，所以会感觉腰酸背痛不舒服。

你要忍住疼痛，当我把这些虫子全捉出来时，你就会好起来的。

”名师点评①结合生活实际，围绕“啄木鸟给树冶病”展开故事。

②运用了神态和对话描写，“认真”体现了啄木鸟的负责和真诚；“怒吼”“不屑－顾”等突显了大树不听劝告，任意妄为的形象。

③通过对大树的心理描写，说明大树十分后悔。

④啄木鸟的话语里充满爱这篇童话通过讲述大树起初不相信自己有虫，直到腰酸背痛才后悔，最终在啄木鸟的帮助下治好了病的故事，告诉我们“一个人身上有了缺点、毛病，应欢迎别人指出，及时改正”的道理，语言生动形象，富含寓意。

1.好词荟萃◎描写同学情谊的词语真挚 关爱 安慰 关切 团结 友爱 关心 热情 热心 真诚 默契 良师益友 亲密无间 情同手足 携手并肩 推心置腹关怀备至 两小无猜◎描写感动心情和神态的词语无比激动 感人肺腑 感激涕零 热泪盈眶 感动不已 感慨万干 泪流满面 笑逐颜开 不动声色 一脸忧愁 愁容满面 欣喜若狂 无精打采 聚精会神 难过万分 若无其事 和颜悦色 忧心忡忡 一脸疑惑 又惊又喜 眉来眼去◎形容联想和想象的词语浮想联翩 天马行空 奇思妙想 日有所思 天方夜谭 胡思乱想 黄粱美梦 魂牵梦萦 突发奇想 思绪万千 冥思苦想 想入非非 异想天开 匪夷所思 夜有所梦 思前想后 三思而行 白日做梦 左思右想 睹物思人 穷思极想◎关于童话寓言故事的成语女娲补天 八仙过海 愚公移山 精卫填海 夸父逐日 鹏程万里 叶公好龙 老马识途 狐假虎威 井底之蛙 杞人忧天 掩耳盗铃 塞翁失马 郑人买履 杯弓蛇影 卧薪尝胆 丧家之犬 画蛇添足 班门弄斧 自相矛盾 刮目相看 守株待兔 拔苗助长 嗟来之食 对牛弹琴 盲人摸象 亡羊补牢 邯郸学步2.佳句集锦◎在河的最远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。

（运用比喻的手法写出了河水的清澈。

）◎玫瑰花们变成了一位位美丽的仙女，她们穿着月光纱裙跳起舞来，美妙的舞姿赢得了阵阵掌声。

（把玫瑰花的美和仙女的美联系起来。

）◎突然，厨房里传来响声，小齐赶过去一看，惊奇地发现，那些脏盘子竟然变成了一个个身体长方方、脸蛋脏兮兮的小怪物。

（把脏盘子想象成怪物。

）◎小飞望着窗外的天空，红着眼眶喃喃自语道：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地……”（运用神态和语言描写，表现出小飞低落的心情。

）◎“哧溜！”夜精灵又捉住一颗小星星，刚刚画了一条弧线，“哧溜”，小星星又滑了下去，哈，原来是颗顽皮的小星星，他想逃跑呢！（用拟人的手法描写流星。

）◎这颗玫瑰花种子在森林里出生，他喜欢早上清新的露水气息，迷恋松软的泥土香味，贪爱阳光的温暖，钟情夜晚的清凉。

（运用排比的手法，写出森林的美。

）◎森林里一片寂静，就像教堂里一样。

没有风声，没有水流声，也没有鸟啼声，树上长着繁密的叶子，透不过一丝阳光。

（运用排比的手法，写出森林的寂静。

）◎教室里到处挂满了五颜六色的气球；窗户上系了漂亮的蝴蝶结；地板上还铺了火红的地毯。

昔日的教室经过同学们打扮后，瞬间变得不一样了。

（写教室的样子，突出同学们准备的精心更表现出同学之间的美好情谊。

）3.好段精选◎每片花瓣颜色都是不同的彩色玫瑰花，从彩虹上取来的颜色制作成的绘画颜料，储存着大森林里新鲜空气的罐头，还有五彩斑斓、绚丽夺目的羽衣……（举例子的手法，写出了森林超市里所卖物品的神奇。

）◎松鼠被眼前的一幕惊呆了，他以为今天没人会记得他的生日，他以为不会收到任何礼物，没想到鼹鼠表弟给他送来这么大的蛋糕，他感动的流下了眼泪。

（写出松鼠看到鼹鼠表弟为他庆祝生日时的感动心情。

）◎国王听了心中猛地一怔，他想到子民们正面临着死亡的危险，自己怎么能够只顾个人的安危，而不顾大家的性命呢？想到这里，国王点了点头，于是仙女将他变得又高又壮。

（心理描写，刻画出国王的纠结和挣扎。

）◎最后他们来到了温暖的国度。

那儿的阳光比我们这里明亮得多，天似乎也是加倍地高。