沈从文:逆境也是生活的恩赐 ppt课件完美版

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2018学年高中语文选修中外传记作品选读课件 第7课 沈从文:逆境也是生活的恩赐

2018学年高中语文选修中外传记作品选读课件 第7课 沈从文:逆境也是生活的恩赐

第 1 步读字音——千言万语总关音
1.单音字
嗅.闻( xiù ) 傀.儡.( kuǐ lěi ) 猛鸷.( zhì ) 鳜.鱼( ɡuì )
田塍.( chénɡ ) 陶冶.( yě ) 竹篁.( huánɡ ) 訇.訇( hōnɡ)
骰.子( tóu ) 缝罅.( xià ) 私塾.( shú )
他曾这样谈及《从文自传》的创作:“就个人记忆到的写下去,既可温习 一下个人生命发展过程,也可让读者明白我是在怎样环境下活过来的一个人。”
从中可以知道,特别是在生活陷于完全绝望中,还能充满勇气和信心始终 坚持工作,他的动力来源何在?这部自传一直以来就被认为是一份很好的传记 材料。这部作品出版后曾被周作人和老舍认为是“1934 年我爱读的书”。
【答案】 “小书”即指具体的书本,“大书”,则是指大自然和社会生 活。第一个“读”可理解为“读书、学习”;第二个“读”可理解为“感知、 体验”。
2.“自从被那只恶狗攻倒过一次以后,到如今我却依然十分怕狗。(有种两 脚狗我更害怕,对付不了。)”对这句话你作何理解?
[对应考点:理解重要语句的含意] _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 这句话一语双关,既指现实当中的动物狗,也指像恶狗一样的 坏人,这是伏笔,后面有照应。

高中语文选修中外传记作品选读课件-第七课 沈从文:逆境也是生活的恩赐7-人教版

高中语文选修中外传记作品选读课件-第七课 沈从文:逆境也是生活的恩赐7-人教版
第七课 沈从文:逆境也是生 活的恩赐
大纲解读——考查内容
考什么 实用类文本阅读 ?
了解新闻、传记、报告、科普文章的文体 基本特征和主要表现手法。阅读实用类文 本,应注重真实性和实用性,准确解读文 本,筛选整合信息,分析思想内容、构成 要素和语言特色,评价文本的社会功用, 探讨文本反映的人生价值和时代精神。
间自发的力量。(每 点1分,4 点5分。)
学生做题不足之处: 1、卷面不整洁;
2、审题不清,忽视题目的具体要求,导 致答非所问;
3、答题不规范,如不分点、缺乏答题提 示语;
4、提炼答案不全面;
总结:认真审题、紧扣文本 规范答题、颗粒归仓
谢谢
与动态中研究乡土建筑。
C.调查中,地方官员的误会、身体的不适、资料的匮乏、 经费的短缺等困难,并没有阻止住陈志华,相反,他却
表现出乐观与坚定。
D.陈志华转向乡土建筑研究,努力促成西递、宏村申 遗,又在申遗成功后表达了担忧。这显示出他对乡土建
筑的热爱及前瞻性的眼光。
5.陈志华“为拯救乡土建筑探
路”,做出了哪些努力?请从理 论和实践两方面加以概括。(4分)
题号 分值 平均分 优秀率
4
3
1.82 分
60%
5
4
3.64 分
64%
6
5
3.86 分
5ห้องสมุดไป่ตู้%
4.下列对材料有关内容的分析和概括, 最恰当的一项是(3分)
A.陈志华认为,散落于乡土民间的一宅一堂、一石一 木,是当地资源、生活方式、家庭观念等沉淀的结果,
构成了完整的中国建筑史。
B.陈志华和他的团队制定乡土建筑的研究计划和学术目 标,注重研究对象与历史形成的各种环境关系,在整体

人教高中选修中外传记作品集《逆境也是生活的恩赐》PPT课件 一等奖新名师优质课

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2、请说说这本“小书”指的是什么? “大书”指的又是什么?
“一本小书”指的是书本知识,“一本大 书”指的是大自然和人间生活
当我学会了用自己眼睛看世界一切,到不同社会中 去生活时,学校对于我便已毫无兴味可言了。
我的心总得为一种新鲜声音、新鲜颜色、新鲜气味 而跳。我得认识本人生活以外的生活。我的智慧应当 从直接生活上吸收消化,却不需从一本好书一句好话 上学来。
人物传记
沈从文:逆境也是生活的恩赐
关于文体——自传 自传是传记文学中的一个大类,
由传主本人而非通过其他人来叙述自己的生平。对人生的 整体回顾,或者是对人生主要经历的回顾,是自传不可缺 少的要素。
自传又分为正式自传和备发表的私人文稿,包括书信、
日记、日志以及回忆录。前面三种是作者内心世界的反映, 而回忆录是用来追忆本人和他人经历以及重要事件的一种 文体。
沈 从 文 逆 境 也 是 生 活 的 恩 赐 六岁入私塾留影 (十四岁入伍) 二十岁在保靖时留影
1902年,沈从文出生于湖南凤凰县城的军人 世家,他6岁启蒙,不喜欢枯燥无味的私塾,经常 逃学。后转学到凤凰镇守署设立的军事学校,接受 了基本的军事训练。
高小毕业后,15岁不到的沈从文以候补兵的名义跟着军 队驻扎到辰州(沅陵),曾做上士,后来还以书记名义随 大军在边境剿过匪,在军队中,他得以接触到社会各种层 面,同时也培养了对文学的兴趣。
我就欢喜看那些东西,一面看一面明白了许多事情。 我生活中充满了疑问,都得我自己去找寻解答,我要 知道的太多,所知道的又太少, 我似乎就还得一个更宽广的世界。我得用这方面得 到的知识证明那方面的疑问。我得从比较中知道谁好 谁坏。我得看许多业已由于好询问别人,以有好自己 幻想所感觉到的世界上的新鲜东西。
沈从文的人生足迹

沈从文逆境也是生活的恩赐(课件)

沈从文逆境也是生活的恩赐(课件)
乐观,勇敢,坚强,执着,大度,积极,进取,热 爱生活,永不满足
培养了观察力,想象力;激发了求知欲,学会独立思 考;体会到了人性的美;体验了生活的本真和快乐; 增加了阅历,开阔了视野。
教会他勇敢乐观面对生活中的苦难。
为他以后的仰取创作提供了不可多得的素材。
顺境和逆境哪一个更利于人的成长?
结Байду номын сангаас语
对于强者来说,生活中的风霜雨雪 也和阳光雨露一样,都从不同侧面滋润 着我们的生命,丰富的阅历是一笔财富, 所以,请不要怕经历逆境,经历越多, 也许收获得越多。
作业布置
1. 把文中富有启示的,震撼心灵的语句 摘抄在笔记本上。
2. 阅读沈从文的《生之记 录》。
“我实在是一个乡下人” —— 沈从文
沈从文:逆境也是生活的恩赐
学习目标
01 整体把握选文内容,了解沈从文所经 历的逆境。
02 通过略读文本,品析文中关键性语句 体会作者从逆境中获得的恩赐。
领悟“逆境也是生活的恩赐”,辩证 03 地看待人生中的逆境。
预习检测
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合作探究
作者从逆境中获得哪些恩赐,成就了自己极富 传奇色彩的一生?

《沈从文:逆境也是生活的恩赐》课件

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作品评价
• 《从文自传》不仅真实地揭露了沈从文20世纪30年代的自我选择和自我认知,也鲜 明的体现出他成熟思想精神的特征。他运用自己最擅长的乡村生活的题材,以“乡下 人”的视点关注的形态,表现了自己重塑民族传统的责任。沈从文一生执着的眼光, 可割弃的情结,自明于心的责任,都在这一部自传中有所表现。所以,了解《从文自 传》对于理解沈从文创作中的主题走向、人生意蕴以及叙述模式,都有重要的启示性 意义。
• 3、《悼念沈从文先生》,季羡林
拓展延伸
传记中各种描写及其作用
• (1)人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征。 • (2)景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。 • (3)环境、场面描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。 • (4)人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。也可
走进沈从文
1、作品:质朴清新,乡土风情
《石子船》《从文子集》等30多种短篇小说集和《边城》 《长河》等6部中长篇小说。 被誉为现代中国的“风俗画家”。新 文学运动以来“最好的作家”之一。
2、人格: 外圆内方,坚韧洒脱
恩赐
逆境
• 我们应该怎么对待人生的逆境?
思考探究
• 1、《从文自传》
推荐阅读
• 2、《沈从文传》,凌宇著,十月文艺出版社
看!”那人便老老实实同他披了衣服出去,到黑暗无人的菜园 里,扭打了一阵,践踏坏了一大堆白菜,各人滚了一身泥,鼻 青眼肿悄悄回到住处,一句话也不说。第二天上饭桌时,才为
人从脸目悲间悯认的出夜情里怀情形来,互相便坦白的大笑,同时也就照
常成为好朋友了。这一群年轻人,大致都那么勇敢直爽,十分 可爱。但十余年来,却有大半早从军官学校出身作了小军官, 在历次小小内战上死去腐烂了。

高中语文沈从文逆境也是生活的恩赐课件

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核心归纳
EXINGUINA
J佳作赏析 IAZUOSHANGXI
加点字
读音
瓶塞.
sāi

边塞.
sài
敷衍塞.责 sè
-9-
第七课 沈从文:逆境也是生活的恩赐
新课助读 自主梳理
2.写汉字 词语 田 chéng
易错字 塍
téng 王阁

téng 飞

duò落

zhuì落

首页
Y H 预习导引 UXIDAOYIN
-12-
第七课 沈从文:逆境也是生活的恩赐 新课助读 自主梳理
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Y H 预习导引 UXIDAOYIN
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(2)随心所欲 为所欲为 ①又因为学校有做手工的白泥,我们就用白泥摹塑教员的肖像, 且各为取一怪名:“绵羊”“耗子”“老土地菩萨”,还有更古怪的称呼。 总之随心所欲。 ②宪法赋予了公民权利,并非让人们为所欲为,而是提供一个最 高的行为准则。 提示两者都有“可以任意行事”的意思。“随心所欲”指一切都由 着自己的心意,想怎么做就怎么做,中性词,既可指做一般的事,也可 指做坏事;“为所欲为”指想干什么就干什么,任意行事,含贬义。
-13-
第七课 沈从文:逆境也是生活的恩赐
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句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏
1.家中不了解我为什么不想上进,不好好地利用自己的聪明用功, 我不了解家中为什么只要我读书,不让我玩。
点评:作者以极其自然朴实的生活化语言,通过“家中”和“我”的两 个“不了解”的强烈对比和尖锐冲突,准确而又逼真地刻画出家庭和 儿童之间那种相互矛盾、相互对立、相互隔膜的苦闷和困惑心理, 揭示了传统家庭教育思想对儿童天性的压抑、扼杀及其二者之间 的尖锐对立,表现了作为儿童的“我”对于刻板、单调的私塾教育方 式的不解和不满。其中,家中所谓的“不想上进”“不好好地利用自 己的聪明用功”指的是作者不能专心地读书以求取功名;“只要我读 书,不让我玩”显然也并不是指作者不喜欢读书,排拒读书,只是在 “读书”之外,作者认为还应该玩耍,实际接触自然和社会生活,这是 一本远比教科书丰富重要得多的“大书”。

【高中语文】沈从文:逆境也是生活的恩赐ppt精品课件7(3份)

【高中语文】沈从文:逆境也是生活的恩赐ppt精品课件7(3份)

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(三)湘西系列 沈从文一生创作的结集约有 80 多部,是现代作家中成书最多的一位。 他以创作的小说、散文、文论完成了他的湘西系列,乡村生命形式的美丽, 以及与它的对照物城市生命形式批判性结构的合成,形成了他的人与自然“和 谐共存”的、本于自然、回归自然的哲学。“湘西”所能代表的健康、完善的 人性,一种“优美、健康、自然,而又不悖乎人性的人生形式”,正是他的全 部创作要负载的内容。
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他曾这样谈及《从文自传》的创作:“就个人记忆到的写下去,既可温习 一下个人生命发展过程,也可让读者明白我是在怎样环境下活过来的一个人。 ” 从中可以知道,特别是在生活陷于完全绝望中,还能充满勇气和信心始终 坚持工作,他的动力来源何在?这部自传一直以来就被认为是一份很好的传记 材料。这部作品出版后曾被周作人和老舍认为是“1934 年我爱读的书”。
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湖南周新国先生《武陵藏珍》一书中还记载过沈从文晚年主要从事古代历 史文化研究的情况,指出沈从文晚年在古代历史文化研究方面的成绩。 《从文自传》是沈从文 1931 年暑假在青岛完成的。1931 年 8 月,沈从文在 青岛大学任教,当时他的朋友作家丁玲在上海主编左翼文学刊物《北斗》向沈 从文约稿,且约定在一个月内必须完成。已近而立之年的沈从文回顾自己坎坷 的人生历程,写下了长篇传记《从文自传》 。讲述了 1902~1922 年自己进入都 市前的人生经历,即在湘西的经历。
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第 2 步写字形——奥妙无穷方块字
ng(誊)写 té (誉) 荣yù (擘)画 bò (臂) 手bì zhēn(斟)酌 kān(勘)探 sī(厮)杀 sī(撕)裂 斗ōu(殴) u(怄)气 ò (拮)据 jié (诘)问 jié

沈从文:逆境也是生活的恩赐上课用42页PPT

沈从文:逆境也是生活的恩赐上课用42页PPT

谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
沈从文:逆境也是生活的恩赐上课用
11、用道德的示范来造就一个人,显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的,对谁都一视同仁。在每件事上,她都不徇私情。—— 托马去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样,法律和法律都是相互依存的。——伯克
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而今,他乘着仙鹤又魂归故里,
逆 境
凤凰也展翅起舞来为他壮行护航。
也 是 “照我思索,能理解我;
生 照我思的 恩
毅然镶嵌在大师的五彩屋上。
赐 我捧上听涛山的一束鲜花,
站在墓地巨大的五彩石旁。
深深地,向大师深深地鞠躬啊,
默默地,献上后来人的虔诚仰望。

从 文

作业:
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
生 议地伟大起来,这一奇迹到底是怎样创造出来的?文中是
活 否也给我们以某些启示?古往今来也曾涌现过许许多多这
的 种把不可能变为可能、把渺小变成伟大的传奇式的人物和
恩 赐
传奇式的事迹,那么他们又是怎样创造出这种奇迹的?这 些人都具有怎样独特的气质和素养?从中我们可以学到什
么?
沈 • 一个人活到世界上,就是做
——罗曼·罗兰《名人传》
讨论探究:
·

从 • 这位在早年的生活中并没有表现出伟大明确的志向抑或显 文 示什么独特的文学和写作天赋的“乡下人”,居然最终能
逆 境
成为著名的教授和大作家,确实令人感到匪夷所思,传奇 之至,堪称奇迹!
也 • 奇迹就是把不可能变为可能,把渺小变成伟大。那么,这
是 样一位看似极不可能伟大的渺小人物居然可能并且无可争
沈 从逆 文境 :也
是 生 活 的 恩 赐 ——沈从文
学习本课重点难点:
·

从 文

1、整体把握内容,
筛选出作者生活中的
艰辛事

境 • 2、 品味关键性语句,体会作者的生活态
也 是
度和对人生的思考。
生 活

3、体味“逆境也是生活的恩赐”内涵,及
的 恩
对我们生活的启迪

•自主阅读:

从 文

概括每一小标题的
从 文
事来的。不能做大事,就做点小
·

事,不能打天下,就帮着治天下。
境 也
不能治天下,就尽一个人活着的
是 生
责任。
活 的

恩 赐
——沈从文
他从边城出发走向世界之邦:
一步一个脚印,踏遍了山山水水,
沈 从
一笔一段乐章,奏起了人生理想。 乡土之恋呵,是大师的终身美德,
文 亦人亦文都印上故乡的山水风光。
·
·
逆 境

通过学习本文,请大家写一小段你的
也 感悟(200字左右),把你认为好的句
是 生
子摘录到积累本上。




风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
·

境 也
中心内容,理清本

生 活 的
文传主的几个人生
阶段 恩

沈 分小组合作学习:
从 文
·
逆 从文中可以看出作者的生活非常宽

也 广,但这样的生活中却伴随着哪些

生 艰辛那?作者是怎样面对这些艰辛
活 的
的?


·
倘若我们太弱,就把我们的头枕在他 沈从们的膝上休息一会儿吧。他们会安慰我们。 文在这神圣的心灵中,有一股清明的力量和 逆境强烈的慈爱,象激流一般飞涌出来。甚至 也是无须探寻他们的作品或倾听他们的声音, 生就在他们的眼里,他们的行为里,即可看 活的到生命从没有像处于患难时的那么伟大, 恩赐那么丰满,那么幸福。
希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所
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