轻松作文在我身边

摘要：如何让学生乐于写作。笔者在经历多年教学和潜心研究后发现其中的奥秘，并对此进行深入探讨。

关键词：作文；写法；

提起作文，很多孩子不免会皱起眉头，谈作色变。于是，他们笔端流泻出来的文字时而内容空洞，似记流水帐，或三言两语，或罗嗦拖沓。作文教学该如何实现“高效”，如何让学生乐于写作，这成为了摆在许多语文教师面前的难题。对此，我也曾迷茫过许久，而后，在经历了几年的用心揣摩后，我发觉，其实，轻松的作文就在身边。

一、调动五官和大脑，文章充溢着呼吸

“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”[1]确实，情以物迁，辞以情发，只有引领孩子“养成留心观察事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材” [2]，在写作时，学生才会觉得有话可说，有话可写。

平日里，我经常带着学生用心去观察身边的一切，把五官和大脑调动起来，将所见物体的颜色、形状，人物的动作、表情；听到的不同声响、人物的对话；闻到的各种气味；尝到的味道以及所思所想有机结合，写到文章中去。

如为了指导学生写好“初春的公园”这篇作文，我特地带同学

广泛阅读、轻松作文

广泛阅读轻松作文提起农村小学的作文教学，很多老师都为之头痛、困惑，普遍认为农村孩子视野狭窄、见识少、信息贫乏，所写作文往往题材单一、内容空洞、语言苍白，不及城里孩子作文丰富多彩有个性。按理说，农村是一个广阔的的天地，山清水秀,鸟语花香，民风淳朴，物产丰富……那里有我们的学生取之不尽的作文题材。有了丰富的题材,为什么学生还是写不出有个性的精彩作文来呢？我认为，农村小学生写不好作文的原因是多方面的，比如：学生缺少一双善于观察和发现的眼睛，教师本身的语文修养肤浅等，其中一个主要的原因就在于学生缺乏足够的课外阅读量，没有丰厚的语言积淀。新语文课标是这样要求小学生的：学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。如果我们在进行作文教学的过程中，能自觉执行《语文课程标准》提出的这些要求，认真引导学生积极开展广泛的读书读报活动，不断增加各种信息的接受总量，让作文教学与阅读教学携手同行，是同样可以让我们的学生写出题材丰富、立意深刻、语句生动并且充满个性化的好作文。我校课题研究的方向和重点是以读促写，读写互动。当孩子们广泛的阅读，形成一定的阅读积累以后，写作起来就得心应手了。一、广泛阅读,拓宽视野。阅读教学和作文教学是“一体两翼”，好比飞鸟的两个翅膀，少了一个翅膀飞鸟就无法在高高的天空自由翱翔。语文教学中阅读和作文是渗透互补、相得益彰的。阅读是作文的基础和借鉴，作文是阅读的升华和创造。没有阅读修养的写作，必然就像井底之蛙——视野狭窄。

早在西汉时，著名的词赋学家杨雄，就从写作的角度，最先提出阅读与写作的关系：“能读千赋，则善为之矣”！“读书破万卷，下笔如有神”和“劳于读书，逸于作文”等，亦从不同的角度强调了写作与阅读之间的密切关系，阐明了“凡作文，须要胸中有万卷书的根底”的道理。纵观古今中外文学大师，皆为博览群书之辈。大文豪鲁迅先生说得好：“文章怎么做，我说不出，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得和方法”。在当今信息量激增的社会里，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强课外阅读能力已刻不容缓。为了较大程度改变农村小学生课外阅读现状，教师首先应想方设法激发学生阅读兴趣，增强学生课外阅读的动力,让学生以积极主动的心态，投入到课外阅读中去。比如：榜样激励,我班有个同学，年龄是班上最小的，父母常年在外打工，但每次的作文都是班上写得最有个性、最精彩的，每次学生欣赏她的佳作都成了一种美的享受。课余时间，大家都能看到她捧着各类书籍在如饥似渴地看着，于是我就常在班上以她榜样来激励学生，使学生逐渐认识到只有多读书，肯读书，才能有较高的阅读能力和写作能力，很多学生逐渐变得像她一样热爱书籍了，贪婪地从书籍中汲取无穷无尽的语言营养。我还定期举办各类主题竞赛，如故事大王赛、诗王竞赛、手抄报赛、成语接龙赛，以此来激发学生课外阅读的热情。为了提高学生的阅读质量，我们教师要精心指导每一个学生在学年初根据自身的实际情况，制定出一个切实可行的读书计划，并定时进行指导和督促，教给学生行之有效的阅读方法，让学生学会精读、略读、浏览、诵读，并鼓励学生多记多写，记下名言佳句、精彩片段，撰写自己的读书笔记。针对农村学校图书室藏书量少和每个学生的书籍拥有量有限的现状，教师可以在班级中搞一个图书箱，让每位学生献出自己喜爱的书刊杂志与大家共同分享，以增加每

三年级爱在我身边作文300字

三年级爱在我身边作文300字三年级爱在我身边精选作文300字篇一爱是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到格外的温暖;爱是沙漠里的一口清泉，使口干舌燥的人重新燃起了希望之火;爱更是久旱大地上的一场倾盆大雨，是孤苦无依的人得到温暖的慰籍。爱无处不在，爱不但能温暖别人，还能温暖自己。每次我和妈妈座公交车，有座位时，妈妈也总是站着，我问妈妈：“妈妈，你怎么不坐呀?”妈妈说：“留给别人坐吧。”或着说：“留给再上车的人坐吧，也许会有老人和孩子上车。”这不是爱吗? 我和爸爸一有时间就会坐在电视机前观看比赛，每看到中国得到金牌，我和爸爸就会拍手欢呼，可以说是废寝忘食，就连不爱看球赛的妈妈也会停下来鼓掌。再看看伦敦奥运会上，中国每得到一枚金牌，现场的中国观众，都会举着小旗，简直是一片沸腾。每个队员得的不只是金牌还有中国的荣誉，多少个日夜的训练，中国队员都发挥在比赛上。每和小朋友谈到中国奥运赛事小朋友的脸上弥漫着激动的笑容。这不是爱吗? 爱有大爱有小爱，爱无处不有，爱无处不在，只要用心去感受，爱就在身边。三年级爱在我身边精选作文300字篇二

在我身边，有许多表现人与人之间关爱的事情。大思想家孟子说：老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。意思是看到别人家有老人，就要像对待自己家的老人一样来对待别人家的老人;看到别人家有小孩，就要像对待自己家的小孩一样来对待别人家的小孩，可见一个和谐社会关爱是多么重要。今年九月，我们学校六年级张艺阳同学得了重病，可是因为交不起高额的医疗费而面临生命危险，就在这个时候同学们纷纷伸出援助之手，经统计共捐献6万余元。张艺阳同学的父母得知这一消息后十分感动。捐钱其实不是为了别人回报他，而是完全出自自己对别人的关爱。同学们都说，虽然捐钱后没得到什么好处但觉得心里暖暖的。我要祝这位同学早日康复，回到学校快快乐乐的学习。最后，我要告诉大家人与人之间要互相帮住。三年级爱在我身边精选作文300字篇三世界到处都充满爱，我家也不例外，就比如我生病那次。那天早上，我起床后感觉头很疼，便让妈妈拿来温度计给我量体温，5分钟后体温计拿出来出来：39.7度!妈妈着急地说：“快点吃饭，吃完饭我带你去看医生”。吃过饭后，妈妈便带我来到医院，经过医生诊治后，我便躺到输液室输液，而妈妈却一会儿帮我接水，一会儿帮我拿药，一刻也没停着。

美在我身边作文250字

美在我身边作文250字篇一：美在我身边的美在我身边的作文500字在我们的生活中，美，无处不在。那什么是美?我没有一个确切的答案，美是指人长得漂亮?学是景色美?现在我终于懂得什么是美了。父亲一句鼓励的话语，母亲一声抚慰，同伴们的笑容，老师的夸奖这，不都是美吗? 在我觉得，心灵美是一个人最重要的，每个人都不能缺少它。不过，我觉得现代社会最缺少的就是心灵美。可是，有一件事却让我见到了真正的美。那是一个寒假的中午。我去学校买东西，发现在学校大门口，围了许多的人，我上去一问才知道：有一个初三的学生，学习很好，可是在路上被汽车撞断了腿，由于家里穷，只的在学校举行一个募捐活动。谁知，天底下的好人还真多，一下就来了许多许多的人来募捐。他们很感谢这些募捐的人。这时，我也忍不住捐了一些。其实，美无处不在。公共汽车上，能看到青年人、小学生给老人让座;当拉板车的老大伯遇到陡坡正焦急的时候，会有一双有力的手帮助他解燃眉之急。人们的爱心，是一种美; 我努力地默念着罗丹的一句话：生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。我擦亮眼睛，真的惊奇而喜悦地发现美就在我身边。美在我身边的作文500字生活中不是没有美，而是缺少发现美得眼睛。四季是美的——春天，鹅黄的柳芽，泛红的花瓣，冰消的河水，绿茵的草地，这是生命复苏的美;夏天，知了长鸣，绿树成荫，百花争艳，江河奔腾，这是生命蓬勃的美;秋天，柿在枝头红彤彤，稻在田里金灿灿，橘在树梢黄澄澄，桂在空中香飘飘，这是生命成熟的美;冬天，银装素裹，候鸟南迁，河流结冰，大地冬眠，这是生命沉寂的美。人生是美的——孩子的童言无忌是美，少年的活泼可爱是美，中年的成熟

文明在我身边征文_1

文明在我身边征文导读：【文明就在我身边征文1】中国有着五千年的文明历史，是享誉海内外的礼仪之邦。文明礼仪距离我们每个人并不遥远，其实，它就在我们身边。仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在"敬人、自律、适度、真诚"的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非;三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚

心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。礼仪简单地可以分为个人礼仪、见面礼仪、公共礼仪、学校礼仪、公务礼仪日常交际礼仪和涉外礼仪等七种，是我们个人综合素质的体现。礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。俗话说礼多人不怪，生活中，我们不提倡繁文缛节，但要有恰到好处的文明礼仪。培根说：和蔼可亲的态度是永远的介绍信。礼仪是人们生活和社会交往中约定俗成的，人们可以根据各式各样的礼仪规范，正确把握与外界的人的交往尺度，合理的处理好人与人的关系。如果没有这些礼仪规范，往往会使人们在交往中感到手足无措，乃至失礼于人，闹出笑话，所以熟悉和掌握礼仪，就可以做到触类旁通，待人接物恰到好处。礼仪是塑造形象的重要手段。在社会活动中。交谈讲究礼仪;可以变得文明;举止讲究礼仪可以变得高雅;穿着讲究礼仪，可以变得大方;行为讲究礼仪，可以变得美好……只要讲究礼仪，事情都会做得恰到好处。总之一个人讲究礼仪，就可以变得充满魅力。大家还记得台湾作家柏杨的畅销书《丑陋的中国人》吧，在书中作者强烈的批判中国人的“脏、乱、吵”、“酱缸文化”“窝里斗”、“不能团结”、“死不认错”等陋习。我们必须承认这些陋习绝大多数中国人都有，但是当这些陋习以曝光的形式呈现在世人面前时，有多少人心里是舒服的?有多少人能真正的面对这些“奇怪的陋习”呢?找到民族的劣根，怎么改变?我看要分两步走，首先从身边的文明礼

小学作文教学之我见

小学作文教学之我见建湖县冈西小学陈真广小学生们习作普遍遇到两大难题：一是没话写，二是有话写不出来。如何化“难”为“易”，使习作成为孩子们的乐园，并能通过习作来表达自己的想法呢？叶圣陶先生说“口头为语，书面为文，文本于语”。生活，就有习作的源泉，习作教学，应该立足语言的学习，与生活相联系，让学生在体验生活中学会作文。一、体验生活积累习作素材叶圣陶在《文章例话》的“序”中说：“生活就如源泉，文章犹如溪流，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼地流个不停。”小学生学习作文也不例外，教师要调动学生积极性，立足于自己的生活，去观察、体验，有计划、有组织地开展学生喜闻乐见的丰富多彩的实践活动，尽可能扩展学生的生活空间，接触自然，深入社会，丰富学生的感性体验，见多而识广，也就有话可说。 1．记录丰富的家庭生活 “家”，是每个人最熟悉的地方，家庭生活的点点滴滴，是学生习作不竭的源泉。教学中，引导学生观察自己的家，将家庭生活分为几个板块，便于学生有意识地观察并记录：①人的个性（即家庭成员不同的性格、特点）；②人的故事（成员之间因交往引发的趣事、烦恼事、开心事等）；③人的活动（包括家务劳动、种植花草、饲养小动物等）。有一位学生在人的故事这一板块中记录了这样一件事：“放学后，我走进家门，就觉得不对劲儿。原来，是爸爸、妈妈吵架了。唉，怎么办呢？我拉着他们作游戏，在游戏中他们和好了。”这是平常的家庭生活记录。虽然细节部分不够具体，但事情的结构条理清楚，能为习作提供原汁原味的素材。 2．观察奇妙的自然景象自然是奇妙的，又与我们紧密联系，只要注意观察，一年四季气候变化，田野河流景色优美，它极大地丰富着学生的感受，陶冶着他们的情操。围绕自然生活情境去选择美的场景，感受美的的生活，为习作积累生活素材。比如，去年冬天，下了一场雪。下课后，同学们全都拥到走廊上，欣赏空中飘飞的雪花。……几个男同学按捺不住，去雪地里奔跑。上课了，我像拉家常似的说：“下雪好玩吗？能说说你的感受吗？”由于有真实的感受，学生的发言很积极，有学生说：“看着这雪景，就像走进童话故事里，多么神奇呀！”有的说：“雪花像许多白蝴蝶在空中舞蹈…”“愿意用你手中的笔留下这美好的雪景吗？”我趁机说。同学们纷纷拿笔写起来，把观察、感受到的美景，栩栩如生地表现出来。 3．关注校园生活的多彩学生最熟悉的是老师和同学以及学校生活，对校园环境也了如指掌。但是，因为习以为常，很少将这些带入习作，我要求学生课间去校园走一走、看一看、闻一闻。为了让学生更细致、有序地体验学校生活，我引导学生将学校见闻分类积累：(1)学校美景（校园里的一草一木）；（《校园的一角》）的作文时，我首先让学生准备好笔和本子，再把学生带到校园里选定场地去真实记录，展开联想，许多作文都能言之有物。(2)人物描写（老师和同学的特点、个性）如在教《我的同学》的作文时，先让学生先选定对象，仔细观察同学的外貌特征，回忆同学故事，总结同学特点，作文充满真情实感；(3)校园故事记录与同学、老师交往过程。丰富多彩的校园生活，为学生的素材库增添了一笔不小的财富。 4．感受不同的社会生活学生与社会也紧密相连，大街、商店、菜场、游乐场内，每天都发生着许多事，值得学生去思索、去记录。许多学生记录下自己去商场购物的经历见闻，表达着自己的想法。每位学生都可以根据自己的爱好去体验生活。这样，学生们的素材、视野开阔了，思维也

轻松作文我的一天大作文指导

轻松作文我的一天大作文指导同学们看到我的一天这个题目是不是太俗气了，太普通了。其实就是再普通的题目也是能写出好文章的。大作文在写的时候一些小片段要严谨一些，至少要经历六关。第一关是审题关我们今天的题目是我的一天我们先来审题文章要用第一人称来写我的一天那么你的一天会是什么样的那那通过这个题目我们会发现这是一个关于什么的作文是人那还是事情啊还是写景物啊动物啊还是其他的是写事情的写你一天当中发生的事情每个人一天中发生的事情都是不一样的一天中会发生很事情对吧能不能把所有的事情都写出来那不能不能和记流水账一样都记录下来但是在写的时候我们必须注意的是必须是一天做的事不能写昨天的明天的第二天的不能写跑题在写的时候我们可以按照时间顺序来写这是最关键的第二关选好素材关素材就是你要写的事情一天当中会发生很多事情你不能都写下来所以啊你要在这其中选择出几件来写其他的带过或是不写第三关搭好架子关

这搭好架子关是俗称要是按照专业的术语讲那就是列提纲在提纲当中要有结构而且要合理不能等到写完了之后感觉不行不合理再推翻重新写因为我们没有那么多的时间结构的问题要在提纲中解决那么怎么写我的一天的提纲那怎么写才能有条理那用上表示时间的词语那表示时间词语有哪些那我们上学上课前上课时放学后课间第四关这是一个比较难的一关这一关就是内容要有重点不能记成流水账要有重点我们先来看一个今天正式放暑假妈妈给我报了一个英语班，这个英语班都是用外国老师教课，所以我就一大早就兴奋的来到百盛写字楼上课。这里一共有12个班，每个班有16个学生，听大家说啊可以围成一圈坐在老师旁边（半圆形的）坐得姿势可以随便，而且上课的时候还可以说话。黑老师来了不知道是谁喊了一声：只见一个身材高大的黑人小伙子大步流星的走了进来，边走还边对每个人喊了一声“good moring ”。上课了他向我们做了自我介绍，他的名字叫摘客他很潇洒，他为了让我们学习不枯燥把他家的dvd带了给我们放光盘让我们看。上到第三节课的时候他就让我们做英语游戏，他发明的游戏都很好玩，首先他用纯熟汉语和我们交流就和老朋友一

文明在我身边记叙文800字

文明在我身边记叙文800字做一个有文明道德的好公民，从自己做起，从小事做起。下面是小编为你整理的文明在我身边记叙文800字，欢迎阅读。篇一：文明在我身边国庆长假刚到，妈妈就带着我回到离县城不远的奶奶家。还没到奶奶家门口，远远地就听见邻居王奶奶扯着她那张喊不破的铜锣嗓子在“骂”鸡呢0你这该死的花母鸡，瘟哪儿去啦?在谁家哪?还不快把它撵出来?”我吓得一下子躲到了妈妈的身后，拽着妈妈的衣角，不敢再往前走了。从我记事起就知道，这王奶奶可厉害了，谁见了她都得躲着，无事让三分。谁要是招惹了她，三天三夜她和你没完，什么难听的话，她都能骂得出来。“二婶，又干嘛呢?鸡丢啦?”妈妈一边拍着我的头，一边笑着和王奶奶搭上了话。

“哟!是你们娘俩回来啦!怎么这么巧，我这大嗓门，没吓着孩子吧?”王奶奶一脸的和气，一点也不像是因为丢鸡而生气的样子。 “咳!都怨我，今儿早上就看见那花母鸡在墙根儿打盹来着，嘴里还吐着沫，不是说那是鸡瘟吗?我刚到药店买了些土霉素想喂喂它，这不刚回来就不见了。你说，这要是跑到谁家去，那谁家的鸡还不得跟着遭殃啊?”听王奶奶这么一说，我和妈妈都长长地舒了口气——看来眼前的王奶奶已是今非昔比了! 就在王奶奶和妈妈唠叨的空里，我一眼就瞧见了躲在奶奶家草垛里、正露着尾巴的花母鸡。我指给王奶奶看后，王奶奶二话不说，顺手就把它从垛子里抄了出来，只可惜它耷拉着脑袋已经咽气了。我和妈妈正在不知所措时，王奶奶早已经找来了铁锹，三下两下就挖好了一个坑，麻利地把这只花母鸡“安葬”

经历之我见作文

经历之我见作文时间：2017-05-06 11:08:15 | 作者：学霸【篇一：经历之我见作文】 “经历“，人人都有。”历“字本身就是人人都有的状态。古字“?v”，上为“日光照耀下的树林”，下为“人的脚“。表示“人在树林中穿行”的样子——造字的古人们都这样做过，而历代芸芸众生也都有自己或长或短的人生经历。然而其中有些人自得其乐，回味无穷；也有些人一生碌碌空虚而无所牵托，令人叹惋。所以，一个人究竟怎样才能让自己的人生经历更加丰富充实呢？把目光投向爱琴海之滨，两个身着素袍的人在阳光下的树林中穿行，他们可以给我们答案——相传苏格拉底与拉各斯相约共访一座风景秀丽的名山。于是二人分头出发，待会合时才发现，那山根本不存在。拉各斯一路只顾风尘仆仆，此时只是叹息。而苏格拉底却没什么遗憾的：“我这一路看够了美好的风景啊！” 苏格拉底的人生态度无疑是值得称道的，因为它有一种“经历的主体意识”。他知道人生不应仅仅局限于一个目标，而实现目标的过程也同样珍贵，甚至更加值得品味。而且他还主动践行这种理念，注重关注自己的人生经历。比起漠视自身经历的拉各斯而言，自然收获更多。充分理解人生经历的意义，并努力主动去探寻、去铭记自己的经历，这种态度，我称之为“经历的自觉”。它能使我们主动的、有意识地捕捉生活中的美好，从而使生活变得充实。仅仅有“经历的自觉”是不够的，我们还应去听听朱熹爽朗的笑声。昔日朱子与陆九渊会于溪山，他手指周遭景色，又指指彼此二人，朗声笑道：“自有宇宙以来，已有此溪山，还复有此嘉客否？”这句话每每读来，皆如朝圣般震撼。朱子的生命太丰沛，文化人格太高大，以至于他有理由相信，他和他身边人正经历的就是“最好的时代”。其实这种气度并非他二人专利，且看北宋嘉佑二年进士科——考官，欧阳修；进士，张载、曾巩、程颐、程颢、苏洵、苏轼——如此多的文化名人汇于一时，给了他们丰富彼此人生经历的绝妙舞台，赋予他们对自身所处时代的自信，也便造就了专属于宋代的理性哲学的光辉。我辈文化人格虽然尚难以望先贤项背，但我们是否也能对身边正在经历的事物投以最真实的目光？我们是否也可以用“最好的时代”来衡量我们正经历的一切？因为这样，我们便可主动对自己面前的人、手边的事抱有一种“温情”与“敬意”。我们的经历，也会因为我们主观上的重视而变得弥足珍贵。充分相信自己一切经历的价值，并始终以正面的价值尺度去衡量自己和周遭的人、事、物，这种态度我称之为“经历的自信”。它让我们得以更好地享受经历，回味经历。

让学生轻松作文

让学生轻松作文摘要：学生作文的视野狭窄，见闻太少，缺少写作技巧，引导学生关注身边的人、事、物、景，掌握基本的写作技巧，就能轻松作文。关键词：作文、兴趣、技巧从事二十余年的语文教学，我有这样一个感受，那就是每一级的学生，多数对写作文的畏惧心理特别强.每每当老师抱着作文本走向教室的时候，当老师布置写作文的时候，就会有不少学生嘀咕着，“唉，又要写作文！”，那种无奈之情溢于言表。在写作文时，有的同学急得抓耳挠腮，不知所为；有的同学左顾右盼，搜肠刮肚；有的同学对着作文书翻来翻去，掐头去尾断章取义……问其原因，学生大都不约而同地说：“没什么可写的”、“不知道怎么写”如此等等。学生有如此感受，认为没什么可写，原因很多，其中一个最主要的，也是我们广大语文教师共同认为的一个原因是，学生没有丰富的人生经历，视野范围狭窄，所见所闻太少，缺乏积累，以致学生占有的写作素材太少，因此在写作文时会出现上面的种种情况；其次还有一个原因就是缺乏写作技巧，尤其是山区里的学生孤陋寡闻，在这两方面就更为严重。针对学生中出现的“没什么可写的”、“不知道怎么写”，我认为，就今天的学生的所见所闻，生活经历，课外涉猎而言，他们写作的素材并不少。在学生的身边可写的、要写的东西已经很多了，只要让学生多关注身边的人、事、物、景，只要让学生掌握一点写作技巧，那么就可以让学生轻松作文了。怎样让学生轻松作文呢？首先可以这样引导学生关注身边的人、事、物、景：在你的身边，有从小就精心呵护你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……有一直在关注着你成长的长辈、亲朋，有和你一起长大的姐弟和伴童，有教育你关怀你学习成长的老师，有你朝夕相处、情同手足的同学好友，有你低头不见抬头就见的街坊四邻，……他们有的健壮魁梧，有的矮小精明；有的活泼可爱，有的憨态可掬；有的豪爽大度，有的风趣幽默，……那各异的音容笑貌，那各具特征的言行举止，那不同的品行为人，哪一个不是你作文中可写的人物典型？在你眼前，身前有“汪汪”狂吠的黄狗，身后有“哞哞”摇尾的牛犊，屋前伏卧温顺的小羊，门口窜过可爱的猫儿,窝棚里公鸡啄斗，水塘边鹅鸭蹒跚；白杨挺拔繁茂，槐树苍劲嶙峋，垂柳随风依依，松柏身姿婆娑；桃花娇羞红艳，梨花洁白无暇，芙蓉出水独秀，梅花傲雪报春；路边芳草萋萋，田间碧浪葱茏，公路上川流不息，晒场里忙忙碌碌；远处是蓝天碧空，近处繁花似锦，这里小桥流水，那里风景独美，朝望远处苍山巍巍，暮看落山夕阳红红……每一物，每一景，哪一处不值得你用眼细察，用心细品。在你耳边，清风徐徐拂过你的面颊,秋雨簌簌流进你的心扉；风中短笛悠悠，雨里小鸟啾啾；春夜蛙声阵阵，夏晌知了声声，秋来蟋蟀弹琴，冬去泉水叮咚；……只要你用心去聆听，大自然的声音各具风情。你有童年的美好记忆，你有小学学习生活的回忆，你更有正在经历的初中学习生活的体会。高兴你会笑，痛苦你会哭，顺心你就乐，烦恼你会忧；你为你的小小成功惊喜，也为自己的一点挫折而哭泣；有时你很成熟，能帮助父母办成一件很难办的事情；有时你很幼稚，能做出连自己都觉得很荒唐的举动；……回忆过去、思考现在、想象未来，有很多值得我们要写的事情，有很多值得我们要抒的感情，对生活的感悟需要我们用心去体察。所有这些，只不过是你生活画卷中的几副素描剪影，你有如此多的作文素材，有多少能写入你的作文之中？只要你用眼观察，用耳细听，用心领会思考，放开

爱在我身边初一作文600字

爱在我身边初一作文600字爱在我身边初一作文600字什么是爱？爱是包容，理解。爱不在天涯，不在海角，而在你的心灵最深处。爱可以包容人间万物，世界因爱而美丽，假如世界上没有爱，那该是多么的可怕呀！“世上只有妈妈好，没妈的孩子像棵草，投进妈妈的怀抱，幸福少不了。”母爱的力量更是伟大。妈妈平时工作很忙，总是加班。记得有一天晚上，我突然感觉头疼、肚子也疼，喉咙里还火辣辣的疼，那晚妈妈又加班到很晚才回到家。但妈妈还是一眼就看出了我不对，就焦急地问我怎么了。我有气无力地说：“妈妈，我不舒服。”妈妈听了，赶紧从柜子里拿出体温计，给我量体温。“呀！39度啊！”妈妈不顾自己的的疲惫，二话不说立马给我穿好衣服，背我去医院。到了医院，体温虽然降到了38度，可妈妈还是很着急。医生说要挂吊针，妈妈也不怕劳累地一直在医院陪着我。挂好了吊针，已经很晚很晚，路上都没有什么人了，妈妈再把我背回家。在回家的路上，我靠在妈妈的背上，能明显感觉到妈妈的呼吸越来越急促，脚步也越来越缓慢。

半夜里，我醒来几次，都看到妈妈不停地在用热毛巾给我擦身体。天亮了，妈妈又帮我量了一下体温。“哈哈，烧退了！”妈妈开心地叫道，这才匆匆地赶去上班了。今天，我因为在思考作文的题材——什么是最幸福的事情。想让妈妈给我一点灵感，就问妈妈：“你这一生中觉得最开心的事情是什么事？”妈妈立即笑着抚摸着我的头回答我说：“跟我的宝贝女儿在一起，看见我的女儿开心、快乐地笑，就是最开心的事情啦！” 顿时，我明白了，我在寻找的爱，不就在我身边吗？爱在我身边初一作文600字什么是爱？爱是包容，理解。爱不在天涯，不在海角，而在你的心灵最深处。爱可以包容人间万物，世界因爱而美丽，假如世界上没有爱，那该是多么的可怕呀！“世上只有妈妈好，没妈的孩子像棵草，投进妈妈的怀抱，幸福少不了。”母爱的力量更是伟大。妈妈平时工作很忙，总是加班。记得有一天晚

文明在我身边作文(20篇)

文明在我身边作文(20篇) 文明在我身边作文第1篇：你可曾注意过，掉落在脚边的一片废纸？你可曾注意过，走廊上的一个空瓶？你可曾注意过，操场上的一个包装袋？也许你会回答，可能见过吧，可是没留意；也许会回答，注意到了，怎样啦？而我想要明白的是，你是否做到过随手将垃圾捡起，丢进垃圾筒，还我们的学校一个清洁呢？每当你漫步在学校中的时候，看见满地的垃圾，想必会皱起眉头吧。可同时，你却不必须想到，也许就是自我扔下了一片垃圾，就是自我的坏习惯给学校添加了一份脏乱；更不必须想到，自我应当弯下腰，捡起这份脏乱。其实我们每个人，何尝不期望我们所处的学校干净美丽？只是很多人还没有意识到，打破自我期望的就是自我那只乱扔垃圾的手。在许多人眼中，弯腰捡垃圾是一件根本不值得去做的事，可这样想真是大错特错了。因为这本是一件我们应当做到的光荣的事。当你捡起垃圾时，就会发现一种未曾体验的喜悦：原先我很爱自我的学校；当你捡起垃圾时，从你身边走过的同学也许会来帮你，也许会想到：我应当向他（她）学习，也为学校的环境献上一份力。后的日子，你会发现学校中又多了许多弯腰的身影。这时无论谁见到这景象，都必须会露出最灿烂的微笑。你是否也会感到欣慰而自豪：你看，我有这么多的伙伴在和我一齐为学校的环境而努力。随手捡起垃圾纸屑，也许真是一件不起眼的小事，一个不经意的动作。可它体现出的，却是你的一个好习惯，一份

对学校的爱。仅有当我们都愿意弯下腰去，捡起散落的垃圾纸屑时，我们所拥有的学校才会体现出一份真正的美：一份不止是环境上的，还是大家心里的美。所，让我们行动起来，随手捡起垃圾纸屑，用心创造完美学校！文明在我身边作文第2篇：大家问问自我，你是文明人嘛？有时候，文明只是一句简单的问候，有时候，文明也许只是一张纸的厚度。有时候，文明只是几步之遥，有时候，文明或许只是一次弯腰，让我们争做文明人，让我们身边处处有文明。那一次，一个阿姨的文明举动，令我难忘，他帮忙了我。那是一个风和日丽的星期日，我的.心境也随之天气变得十分愉快，我迈着轻快的步伐，赶去上奥数班。因为奥数班离我家很近，所我都是自我走走过去的。到了教师家，突然天空不作美，下起了蒙蒙细雨，我还没放在心上，可能一会儿就停了，可是意想不到的是，雨越下越大愈大在玻璃上，发出滴答滴答的响声，上课的气氛依旧，雨声清脆悦耳，但我的心焦虑着。我呼唤出我的心声：我没带伞！一下课，我便挨个的询问了带伞的同学，居然没有一个和我顺路，我恨，我恨自我没有看天气预报。下课了，我躲在教师家附近的屋檐下，我没有进路了，怎样办？我妄想着如果我手上有一把大伞，那该多好啊我就能撑着它急奔回家，也不用躲在这，像个避雨的流浪汉或是乞丐。做完了白日梦，我又要回到此刻我要冲回家呢？还是在这等一等……就在焦虑之时，来了一个阿姨，她问：小姑娘，你家住哪儿呢？奇怪，他问我这

什么之我见作文

什么之我见作文篇一：爱国之我见爱国，需要的是勇敢担当。爱国，需要的是从身边小事做起。爱国，更需要的是付诸行动。爱国的形式也是多样的：文天祥在生死关头，写下“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”的诗句；屈原最后选择了投江以示爱国；周恩来说出“为中华之崛起而读书”的壮志。每个人的爱国形式各有不同，而他，孙春龙，是通过帮老兵找到回家的路。干了十二年的记者后，他成为了一名志愿者，为了帮助那些被抓壮丁参加战争而留在缅甸，越南等地的老兵回家，找到亲人。志愿者的工作也是艰辛的，在为老兵找到了亲人后，有些儿女却不愿与父亲相见，在经过劝说后才肯相认，但最后都叫出了几十年来未叫过的一声：爸爸。这就是作为一名志愿者的爱国形式，是十分普通，但却伟大的形式，就是为了让相隔万里的家人团聚，让流落他乡的老兵回到祖国的怀抱。张昕宇也是这样。在他当兵时因教官说“中国人教不会”这句话成为了一名探险家，他用了五年的时间，参观了无数船展后，自己造了 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

一艘帆船去南极。就这样，带着为了给所有人证明中国人不是不行的心，到了奥里米亚康，成为第一批到那露营的中国人，他们，还在马鲁姆火山口举着写有“中国”的旗帜。在环游世界途中，不忘对其他人说：看！船上挂着的是五星红旗。这就是作为一名探险家的爱国形式，是了不起的。让外国人，那些瞧不起中国人的人知道，中国人，是可以将不可能的事情转化成可能的。在他在海上漂泊了八个月回国时，就是所有人为他的爱国形式感到骄傲的时候。然而，作为中学生的我们，又该以什么样的形式呢？也许我们无法像他们一样做的如此伟大。但，我们可以从身边的小事做起。我爱我的学校，因为它让我学到知识；我爱我的家，因为它给我温暖；我爱我的亲人，因为他们为了付出了太多太多…… 只有从身边的小事做起，具备了爱的力量，才叫做爱国；只有拥有一双善于发现美的眼睛，去发觉国家的美，才称作爱国；只有尽自己的一份力去帮助祖国，也许微不足道，但爱不会在乎多少，只要心中充满爱，从身边点滴做起，才为爱国。篇二：幸福之我见幼年时，在那天真无邪的心灵中，没有理念，觉得和小伙伴们玩泥巴的时光是幸福的。上了小学之后，对世界充满好奇的心目中，萌生了一点个性化的想法，以为疯狂玩闹、四处乱窜，让一切事物变得乱七八糟才是快乐

练好内功轻松作文

练好内功轻松作文发表时间：2012-02-28T10:46:22.383Z 来源：《素质教育》2012年2月总第77期供稿作者：郝雪琴[导读] 以上说的“五多”，不是什么写作的“秘诀”和“窍门”，却是练好作文基本功必须知道的常识。郝雪琴甘肃省酒泉市实验小学735000 小学生普遍怕写作文，这是长期以来存在的问题。小学生作文水平不高，也是不争的事实。如何改变这种状况？本人在近几年的习作教学中，围绕如何引导学生写出高质量的文章这一问题，大胆地进行了实践。我觉得，小学生写好作文，必须扎扎实实地练好作文基本功。怎样练好作文基本功呢？我总结了几条行之有效的经验，即：多观察，多读书，多练笔，多思考，多修改。一、多观察，要有一双慧眼鲁迅说过：“若要创造，第一须观察。……对任何事物必须观察准确再下笔。”《语文课程标准》指出：学生要养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。学生观察了，有了真实的感受，自然有话可写。这就要求他们做一个生活的有心人，善于运用发现美的慧眼。在观察时，要先选好一个观察点，由此再去观察某一事物。站在不同的观察点上去观察事物，得到的感知是不同的，可谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。在具体观察时，还要进一步确定观察的顺序，远近、上下、内外……都要井然有序。如观察杜鹃花的生长过程，必须注意时间顺序；观赏雨中的校园，必须注意空间顺序；观看跳绳，则要学会从众多跳绳者中选择典型——跳得最好的、跳得“最难看”的、跳得最有趣的。总之，观察要有一定顺序，思维才有条理，表达才会层次分明，让人读来清晰明了、印象深刻。二、多读书，引进源头活水 “读书破万卷，下笔如有神”，“劳于读书，逸于作文”，这都是前人在读写实践中总结出来的经验。书读得多了，知识丰富、眼界开阔不说，写作方法也会受到潜移默化的影响。大多写作好的学生，书总是读得多的。为此，教师要适时地加以指导，让学生养成爱读书、多读书的习惯。要知道，少年时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，还能学到一些作文的技法。鲁迅先生主张“广博”，读各种类型、各门学科的书。只要适合自己、有益自身发展的书，学生都应耐心地读，努力做到读一本书有一本书的收获。在校的阅读时间要保证，效率要提高。在平时教学中，教师可让学生通过多种形式的朗读，理解感悟句子，使其感受到语言文字的深刻内涵，从而积累优美的词句，为今后的习作打下良好的基础。教师还可向学生推荐一些值得学生阅读的好书，如小朋友们爱读的《安徒生童话》、《成语故事》，当今儿童作家的作品，以及一些儿童名著《鲁滨逊漂流记》、《爱的教育》等。教师应将学生的阅读从课内迁移到课外，如让学生互相交流搜集来的材料，互为补充，共同积累。这样学生对看过的故事、优美的语言牢记在心，在以后的写作中，学生对这些材料就能够自觉地运用。 “不积跬步，无以致千里。”有了量的积累，才有可能导致质的提升。没有大量的语言积累，学生是无法写出好作文的。因此，教师还应让学生摘抄妙词佳句，赏读名诗名篇，熟读成诵，并学会品析文章。三、多练笔，写熟悉的生活鲁迅说过：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”因此，初学写作者应勤练笔，只有坚持练笔，才能以“量”来促进“质”的飞跃。小学生的习作练习就是把自己每天看到的、听到的、想到的和亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。虽然开始时他们的日记内容很琐碎，或许根本就不值得一提，但是这点滴记录下的心路历程，他们将来能在其中寻找到自己一步步的成长足迹。四、多思考，深刻剖析社会现象老舍说：“读一篇文章，读完要仔细想想。会写文章的人，他用一个字就能顶几个字，他会找一个最合适的字来用。读文章的时候，只念一念，不仔细想一想，是体会不到它的好处的。”读文章要想，写文章也要想，多思才能出智慧，多思考才能把文章写深刻。在生活中，我们要引导学生勤于思考，学会阅读生活、阅读社会，读无字书，多作生活作文。家庭和校园内的大事小事，邻里之间的交往，街头巷尾的见闻等，都是作文的内容。另外，争奇斗艳的春天，硕果累累的秋天，盛夏的烈日炎炎，寒冬的冰天雪地……还有家乡的第一场春雨、最后一片落叶等等，都可以成为写作的材料。这些材料我们的学生大都经历过，可以引导他们深入思考，了解其意义，为我们的写作打好基础。五、多修改，掌握修改的方法好文章一半在起草，一半在修改。教师应让学生明白好文章是改出来的，而修改又重在养成学生自改习作的习惯。在作文草稿完成后，学生可通过品读自行修改，看文章是否通顺流畅、表达是否准确。其间可选取一篇有共性的作文显示在屏幕上，指导学生斟字酌句推敲、修改。在组织全班点评时，要让学生用淘金的眼光捕捉文中的某个闪光点，用诚恳的语言指出文中的不足之处，通过相互讨论来取长补短。这样，看似在改一篇文章，实则是在为全班学生如何改作文引路，使作文修改指导在潜移默化中收到实效。反复修改作文的过程，就是一个学习写作的过程。可能不必说很多道理，改着改着，各种各样的修改技巧，学生也就心领神会了。教师要教育学生不仅要重视在修改中写作，而且要将修改意识贯穿于学习写作和写作实践的始终。以上说的“五多”，不是什么写作的“秘诀”和“窍门”，却是练好作文基本功必须知道的常识。

美丽在我身边作文

美丽在我身边作文本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。美丽在我身边作文（一）美是什么？有人说，美是化着浓妆的富太太；有人说，美是昂贵的首饰；有人说，美是华丽的衣衫。而我说，美是纯洁的心灵，这种美，就在我们身边。记得那次在公交车上，车子颠簸，好像在跳舞一样，我坐在凳子上，享受着照进来的阳光。到站了，一股人流从后门拥下去，又有一股巨浪从前门挤进来。第一个上来的是一位前卫、时尚的大姐姐，她一屁股坐在了我的前面，紧接着进来的是一位农村打扮的小姑娘坐在了她的旁边。一个时尚，一个朴素，形成了鲜明的对比。大姐姐时不时的欠着身子，鄙视着旁边的小姑娘，还拿出了镜子不时的照着，一阵阵香水味熏得我恶心。最后进来的是一位步履蹒跚的老奶奶，拥挤的车厢里使她左右摇摆无法站稳当。但是车上的人仿佛都没有看到老奶奶的存在。我心里矛盾了起来，让吧，离家还远着呢，不让吧，心里有点过不去，最后我终于决定不让。可是车上的宣传广告语像棒棒一样的敲打着我。正当我犹豫的时候，那个一直沉默不语的小女孩开口了：“奶奶您来我这儿坐吧。”这句话声音不大，却让我觉得格外响亮，“我快该下车了！”车上“睡觉”的人醒了，“看报纸”的收起了报纸，“聊天”的闭上了嘴巴，他们眼里不约而同的流露出了赞

许的目光。我为我刚刚的犹豫而羞愧，我偷偷瞟了那个大姐姐一眼，那个大姐姐也收起了小镜子，半带羞愧的看着那个小女孩。老奶奶下车了，大姐姐下车了，一个个座位被占了，最后我也下车了，在关住车门的那一刹那，那个小女孩依然站在门口…… 美丽在我身边作文（二）花朵美丽芬芳是一种鲜艳的美；大树直插云霄是一种茁壮的美；鸟儿翱翔在天是一种自由的美；鸟巢新颖独特是一种创新的美；神七太空漫步是一种科技的美；人们互帮互助，和谐交融是一种内心的美。世上有各种各样的美，美就在身边！梅花香自苦寒来。在那万物凋谢的冬天，其他的花儿早已沉睡与雪下。只有梅花“凌寒独自开”，为这雪白的冬天增添一点美意这是一种坚强的美。在一次马拉松赛跑中有两名运动员并排跑在前列，相互争夺第一，当快要到终点的时候，一名运动员被一个从观众席中扔出的啤酒瓶砸伤，倒在地上；另一名运动员，杰克逊只要再跑一步就能获得冠军，但他毅然转过身，扶起那位受伤的对手共同迈向终点。这是一种奥林匹克精神的美。在研究基因图纸时，正是有六个国家的科学家在共同努力。虽然其中有人作梗，想要夺取专利，以此发财，但始终未能如愿以偿。这就是合作的美。父爱如山，母爱如水。世上至深至纯的爱就是母爱和父爱。激动而是学过一篇文章，文中有一个瘫痪在床的儿子每日烦躁不安，经常

做好积累,轻松作文

做好积累,轻松作文一、课题研究背景写作是语文教学重要的组成部分，写作能力是语文素养的综合体现。然而，进入小学中高年级阶段，作文成了困扰师生的难题。老师怕教，学生怕写。师生中流传着这样的顺口溜：“老师出文题，学生抓头皮，无米难为炊，勉强凑成篇。”作文课上，学生搜肠刮肚，冥思苦想，像挤牙膏似地写一段流水账。假话、套话，假故事连篇，写人记事千篇一律。原因是在作文教学过程中存在以下几个问题： 1. 作文教学中重理论，轻实践；重形式，轻内容。习惯于过多地讲述写作理论，不注重积累语言材料。 2. 写作脱离生活，不注重指导学生观察生活，从丰富多彩的生活中积累写作素材。 3. 重写作结果，轻写作过程。忽视让学生参与实践活动，深入体验，收集写作素材的作前准备。 4. 忽视读与写、说与写的关系。作文课只管书面表达写作文；阅读课只管琐碎分析解读课文；说话课只练说话；各项训练单打一，缺乏有机的整合，难以形成作文训练的合力。作文教学中存在的问题已经引起了很多老师与专家的

关注，他们指出：多读多写多积累，就能写好作文。如何多读多写？如何积累操作？为解决这个问题。我校作文课题组经多方调研，拟定实验方案，并申报了“小学生作文积累操作化实验研究”这一市教育学会立项课题。历经两年潜心研究，现已顺利结题。二、课题研究成果 1. 学生对作文产生了较浓的兴趣以下数据是实验班与对照班终测问卷调查结果统计：从表中可以看出，实验班的93.6％的学生对作文产生了兴趣，主要原因是教师指导得法，习作训练贴近学生生活，让学生易于动笔，写作时有话可写。而对照班有64.5％的学生不喜欢作文，主要原因是教师指导少，平时积累少，心中无话可写。 2. 学生的写作水平有了明显的提高通过广泛阅读，学生积累大量的优美规范的语言，在特定的环境中就会“触景生情”、“情动而辞发”，为写作奠定坚实的基础。学生深入生活的各个角落，积累鲜活生动、丰富而真实的细节，为作文提供了素材；从读写、说写实践中，

爱在我身边(300字)作文

精选作文:爱在我身边(300字)作文时常听到有人抱怨，自己的身边缺少爱，但是我说：爱就在我们身边，只是没有发现。有一天，我在半夜里发烧了，是妈妈把我连夜背到医院，她先给我挂上号，然后把我抱到床上，我就躺在床上，我看见妈妈一会儿给我削苹果，一会儿又帮我叫医生。虽然我睡觉了，但我还能感受到妈妈对我得爱。所以，我心里甜甜的。难道这甜甜的感觉不是爱么？有一次，我们在美术课上做手工，本来我们都很高兴，但是巩齐龙不小心把手给割赔了，陈老师当时在办公室里为我们批改试卷，但是一听到这个消息，陈老师可急坏了，她先把巩齐龙的手用凉水一冲，再用纱布包起来，确保不感染以后才松了一口气，眉毛才舒展开。难道这种关心不是爱么？什么妈妈的唠叨，老师的教导，同学的友情&&这些别人没有吗？不是的，只是因为他们没有发现，没有挖掘身边的爱。一旦擦亮眼睛，就会发现爱无处不在。三年级:张明潇篇一：小学作文：爱在我身边爱在我身边人人身边都有爱，爱是无处不在的，在大街上、公园里、废墟下、学校里…… 今天，爱又出现在了我们身边，那是老师的爱…… “今天，去劳技中心的钱交齐了吗？”王老师早上对我们说。“不齐！”这是来自篇二：初三作文：“爱在我身边”优秀作文爱在我身边初二（4）班陈思宇生活中处处洋溢着爱，爱让寒冷的冬季不再冰凉，爱让白色的世界不再单调，爱让寂寞的我不再孤单。那次生病，我住院了。凌晨，穿着洁白衣裙的护士阿姨为我抽血后，我变再也睡不着了。那年的雪异常的早，异常的厚。窗外是一片白皑皑的世界，人们过着厚重的衣服奔行在雪地里??看着看着，雪花好像飘进了病房，里面冷冷的，一旁的老奶奶和小妹妹睡得正酣。好冷。也许不仅是因为雪，还因为失落。无聊地翻开日历，喔，11月2日。 11月2日？不是我盼了好久的生日么？想着想着，我的泪水不由得在眼眶里转圈圈：这就是我期待已久的生日吗？就这样，一个人孤单的在一片惨白的世界里哼着“祝我生日快乐”？正在我黯然神伤的时候，一声轻轻的推门声响起——大概是被冷风吹开了吧？想到这里，那凉飕飕的风就好像围在我的身边，使我不禁打了个寒战。可下一秒却听到—— “happy birthday to you.happy birthday to you.happy birthday to you——”好熟悉的旋律响起。好亲切的歌声。两只温暖如阳光的小手忽然搭到了我的肩上，“姐姐生日快乐！”伴随着大大的微笑——是那个亲爱的小妹妹。 “谢谢??！谢谢！”

美,就在我们身边初中写景作文600字(最新)

美，就在我们身边初中写景作文600字篇一花朵美丽芬芳是一种鲜艳的美;大树直插云霄是一种茁壮的美;鸟儿翱翔在天是一种自由的美;鸟巢新颖独特是一种创新的美;神七太空漫步是一种科技的美;人们互帮互助，和谐交融是一种内心的美。世上有各种各样的美，美就在身边! 梅花香自苦寒来。在那万物凋谢的冬天，其他的花儿早已沉睡与雪下。只有梅花“凌寒独自开”，为这雪白的冬天增添一点美意这是一种坚强的美。在一次马拉松赛跑中有两名运动员并排跑在前列，相互争夺第一，当快要到终点的时候，一名运动员被一个从观众席中扔出的啤酒瓶砸伤，倒在地上;另一名运动员，杰克逊只要再跑一步就能获得冠军，但他毅然转过身，扶起那位受伤的对手共同迈向终点。这是一种奥林匹克精神的美。在研究基因图纸时，正是有六个国家的科学家在共同努力。虽然其中有人作梗，想要夺取专利，以此发财，但始终未能如愿以偿。这就是合作的美。父爱如山，母爱如水。世上至深至纯的爱就是母爱和父爱。激动而是学过一篇文章，文中有一个瘫痪在床的儿子每日烦躁不安，经常乱发脾气。而他那已得了肝癌晚期的老母亲每日不仅要忍受病痛的折磨，还要面对儿子每日的无理取闹。但她没有怨言，她独自默默的承受这一切。她甚至还要去开导安慰儿子……我感受到这浓浓的母爱。这就是爱的美。世上有千万种美，样样精彩，样样惹人注目。罗曼·罗兰曾经说过：“世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”让我们拥有一双发现美的眼睛，去发现身边的美，感受身边的美吧! 美其实就在身边! 美，就在我们身边初中写景作文600字篇二美，有着天空的蔚蓝，有着大地的草绿，有着花朵的鲜红，有着秋树的金黄…… 这么多的美呀!而有些人还感觉不到满足：看那草不够绿，嫌那花不够红，指那天不够蓝。而我认为：美就在我们的身边，我们何以不够满足：天似水，地像毯，花如血…… 天空中的小鸟叽叽喳喳地叫，像在嘱咐我们要辛勤劳动，稚鸟飞在树上捕捉食物，是在告诫我们要敢于尝试，蜜蜂在花丛中忙碌着采蜜，是在告诉学生一分辛苦一分收获。燕子向南飞，是在示意农民天气要冷了，该收割庄稼了。天上的万物都那么富有灵性，给我们带来欢乐，给我们以启迪。