幼儿教师的培训日志如何写

（一）选材要求

1．所选的活动材料要求比较经典或具有较高品质：一是能体现中华民族优秀传统文化；二是选材国内外优秀作品；三是反映“真、善、美”内涵；四是选材内容有启发和教育意义；五是选材内容应体现综合发展幼儿各领域的关键经验；六是选材要新颖有趣，照顾到幼儿的年龄特点，幼儿喜欢，等等。

2．选材应有一部分反映黑龙江省或本地区地方特色内容。

3．选材能够是“原引”，即全部引用，能够来源于网络、国内外经典作品、也能够是省内外优秀的教材；也能够是“改编”；还能够是“原创”，即本地、本园或本人独自编写。以上三种情况都理应经过幼儿园反复实践，效果很好，被证明是比较优秀的教育活动设计方可入选。

（二）编写要求

1．编写的活动目标应准确，幼儿发展经验水平要符合“各领域幼儿学习与发展评价指标”（见附件二）的要求。

2．编写必须紧紧围绕以幼儿发展为本，从多元角度引发幼儿主动学习，要体现有效的师幼互动，并保证互动效果。

3．活动过程应简洁，清晰，体现可操作性，保证教师花费较少的时间和精力，达成较高的教育、教学效果。

4．每个教育活动都体现各学习领域内容的相互渗透和融合（至少是两个领域的综合活动）。

5．编写要体现促动教师专业发展，既要让新老师好操作，也要给有经验的高水平教师留有再创造的空间。

6．编写要兼顾到我省城市和农村的教育活动内容，体现同一活动不同资源条件的利用。

7．编写务必参照模板，遵照编写要求，可根据不同领域内容有所创新，但尽量不要突破模板要求，应与模板风格保持一致。