人教版九年级数学下投影与视图ppt课件
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人教版九年级下册数学《投影》投影与视图说课教学复习课件

到室外的阳光下观察广场的旗杆随太阳转动的情况,
无意之中,他发现这四个时刻广场的旗杆在地面上
的影子的长度各不相同,那么影子最长的时
为 上午8时.
巩
固
练
习
练习4 如图,路灯(P点)距地面8米,身高1.6米的
小明从距路灯的底部(O点)20米的A点沿OA所在的
直线行走14米到B点时,影子的长度是变长了还是变
01
正投影的概念
一般地,投影线垂直于投影面产生的投影叫做正投影。
投影的分类
A
C
B
A
C
B
01
探索与思考(线的正投影)
如图,把一根直的细铁丝 (记为线段AB) 放在三个不同位置.
(1) 铁丝平行于投影面;线段A’B’
AB=A’B’
(2) 铁丝倾斜于投影面;线段A’’B’’ AB>A’’B’’
(3) 铁丝垂直于投影面 (铁丝不一定要与投影面有交点). 点A’’’
则AB≥CD,
故答案选:D.
C.AB=CD
)
D.AB≥CD
02
练一练
3.(2018·南通市启秀中学初三期中)木棒长为1.5m,则它的正投影的长一定(
A.大于1.5m
B.小于1.5m
C.等于1.5m
D.小于或等于1.5m
)
【答案】D
【详解】
正投影的长度与木棒的摆放角度有关系,但无论
怎样摆都不会超过1.5 m.
索
新
知
由平行光线形成的
投影叫做平行投影。
探
索
新
知
知识点2 中心投影
皮影戏中的影像是如何形成的?
皮影戏是利用灯
光的照射,把影子的
影态反映在银幕(投
无意之中,他发现这四个时刻广场的旗杆在地面上
的影子的长度各不相同,那么影子最长的时
为 上午8时.
巩
固
练
习
练习4 如图,路灯(P点)距地面8米,身高1.6米的
小明从距路灯的底部(O点)20米的A点沿OA所在的
直线行走14米到B点时,影子的长度是变长了还是变
01
正投影的概念
一般地,投影线垂直于投影面产生的投影叫做正投影。
投影的分类
A
C
B
A
C
B
01
探索与思考(线的正投影)
如图,把一根直的细铁丝 (记为线段AB) 放在三个不同位置.
(1) 铁丝平行于投影面;线段A’B’
AB=A’B’
(2) 铁丝倾斜于投影面;线段A’’B’’ AB>A’’B’’
(3) 铁丝垂直于投影面 (铁丝不一定要与投影面有交点). 点A’’’
则AB≥CD,
故答案选:D.
C.AB=CD
)
D.AB≥CD
02
练一练
3.(2018·南通市启秀中学初三期中)木棒长为1.5m,则它的正投影的长一定(
A.大于1.5m
B.小于1.5m
C.等于1.5m
D.小于或等于1.5m
)
【答案】D
【详解】
正投影的长度与木棒的摆放角度有关系,但无论
怎样摆都不会超过1.5 m.
索
新
知
由平行光线形成的
投影叫做平行投影。
探
索
新
知
知识点2 中心投影
皮影戏中的影像是如何形成的?
皮影戏是利用灯
光的照射,把影子的
影态反映在银幕(投
人教版九年级数学《由几何体到三视》授课课件ppt(共43张ppt)

部分遮挡而看不见的轮廓线画成__虚__线____ . 返回
11.下列选项中,如图所示的圆柱的三视图画法正确的
是( A )
返回
12.由一些相同的小正方体搭成的几何体的左视图和俯
视图如图所示,请在网格中画出一种该几何体的主
视图,且使该主视图是轴对称图形.
返回
题型 1 三视图的意义在识别视图中的应用
例1如图所示的几何体的左视图是( )
知2-讲
C
导引:左视图是从物体的左面看到的视图,从圆柱的左 边向右边看,看到的是一个矩形,故选C.
总结
知2-讲
单个几何体的三视图直接从常见的几何体三视 图中识别.
例2图是由四个相同小正方体摆成的立体图 形,它的俯视图是( B )
知2-讲
导引:从物体的上面可以看出该视图有两行,且左下角 只有一个正方形,故选择 B.
变图中物体的形状,使它的俯视图分别如图(2)
所示.请画出改变后的各种堆放形状.
略.
返回
题型 3 三视图画法的应用 15.画出如图所示的几何体的主视图、左视图和俯视图.
返回
题型 4 几何体中数据信息在计算画图中的应用
16.如图,某游乐园门口需要修建一个由正方体和圆
柱组合而成的立体图形,已 知正方体的棱长与圆柱的直 径及高相等,都是0.8 m. (1)请画出它的主视图、左视图、
C
利用由三视图画几何体与由几何体画三视图的互逆过程, 反复练习,不断总结方法.
1.必做:完成教材P140 T1-T2 2.补充: 请完成《配练训练》P95-P96对应习题
第5章 投影与视图
5.2 视图 第1课时 由几何体到三视图
1
2
3
4
5
6
11.下列选项中,如图所示的圆柱的三视图画法正确的
是( A )
返回
12.由一些相同的小正方体搭成的几何体的左视图和俯
视图如图所示,请在网格中画出一种该几何体的主
视图,且使该主视图是轴对称图形.
返回
题型 1 三视图的意义在识别视图中的应用
例1如图所示的几何体的左视图是( )
知2-讲
C
导引:左视图是从物体的左面看到的视图,从圆柱的左 边向右边看,看到的是一个矩形,故选C.
总结
知2-讲
单个几何体的三视图直接从常见的几何体三视 图中识别.
例2图是由四个相同小正方体摆成的立体图 形,它的俯视图是( B )
知2-讲
导引:从物体的上面可以看出该视图有两行,且左下角 只有一个正方形,故选择 B.
变图中物体的形状,使它的俯视图分别如图(2)
所示.请画出改变后的各种堆放形状.
略.
返回
题型 3 三视图画法的应用 15.画出如图所示的几何体的主视图、左视图和俯视图.
返回
题型 4 几何体中数据信息在计算画图中的应用
16.如图,某游乐园门口需要修建一个由正方体和圆
柱组合而成的立体图形,已 知正方体的棱长与圆柱的直 径及高相等,都是0.8 m. (1)请画出它的主视图、左视图、
C
利用由三视图画几何体与由几何体画三视图的互逆过程, 反复练习,不断总结方法.
1.必做:完成教材P140 T1-T2 2.补充: 请完成《配练训练》P95-P96对应习题
第5章 投影与视图
5.2 视图 第1课时 由几何体到三视图
1
2
3
4
5
6
人教版九年级数学下投影与视图ppt课件

45
三视图(1)
46
导入
※下图表示从不同方向看到一架飞机的 图形:
主视图
左视图
俯视图47
探究
一、请你从前、后、左、右、上、下六 个面观察同一本字典,画出得到的正投 影,你有什么发现?
1、正面和背面正投影 的形状、大小一致;
2、顶面和底面正投影
的形状、大小一致;
3、左面和右面正投影
的形状、大小一致;
B
A1
p 线段
B1 A2
B2 B3
线段(小) 点
29
A
B
A
BA
A1
p
B1 A2
B B2
A3(B3)
通过观察,我们可以发现:
(1)当线段AB平行于投影面P时,它的正投影是线段A1B1,线段与它
的投影的大小关系为AB___=__A1B1;
(2)当线段AB倾斜于投影面P时,它的正投影是线段A2B2,线段与它
67
导入 ※下列几何体是怎样形成的?
(1) 基本几何 体的组合
(2) 基本几何体 挖去一部分
68
归纳 复杂几何体的构成方式: (1)“和”的形式:几个基本几何体的组 合; (2)“差”的形式:一个基本几何体中挖 去另一个基本几何体。
69
巩固 2、下列几何体是怎样构成的?
70
探究 一、粉笔盒和书按如图所示的位置放在 桌面上,你能画出其三视图吗?
48
探究 二、你能说出这三个视图分别是从哪个 方向观察这本书得到的吗?
从正面看 从左面看 从上面看 这些图形的投影面分别在什么位置?
49
新授 一、把物体放在三个互相垂直的平面的 空间:
从投影的角度 认识三视图
主视图
三视图(1)
46
导入
※下图表示从不同方向看到一架飞机的 图形:
主视图
左视图
俯视图47
探究
一、请你从前、后、左、右、上、下六 个面观察同一本字典,画出得到的正投 影,你有什么发现?
1、正面和背面正投影 的形状、大小一致;
2、顶面和底面正投影
的形状、大小一致;
3、左面和右面正投影
的形状、大小一致;
B
A1
p 线段
B1 A2
B2 B3
线段(小) 点
29
A
B
A
BA
A1
p
B1 A2
B B2
A3(B3)
通过观察,我们可以发现:
(1)当线段AB平行于投影面P时,它的正投影是线段A1B1,线段与它
的投影的大小关系为AB___=__A1B1;
(2)当线段AB倾斜于投影面P时,它的正投影是线段A2B2,线段与它
67
导入 ※下列几何体是怎样形成的?
(1) 基本几何 体的组合
(2) 基本几何体 挖去一部分
68
归纳 复杂几何体的构成方式: (1)“和”的形式:几个基本几何体的组 合; (2)“差”的形式:一个基本几何体中挖 去另一个基本几何体。
69
巩固 2、下列几何体是怎样构成的?
70
探究 一、粉笔盒和书按如图所示的位置放在 桌面上,你能画出其三视图吗?
48
探究 二、你能说出这三个视图分别是从哪个 方向观察这本书得到的吗?
从正面看 从左面看 从上面看 这些图形的投影面分别在什么位置?
49
新授 一、把物体放在三个互相垂直的平面的 空间:
从投影的角度 认识三视图
主视图
29.1投影(第1课时)课件人教版数学九年级下册

人教版 · 数学· 九年级(下)
第29章 投影与视图 29.1 投影
第1课时 平行投影与中心投影
学习目标
1.了解投影、投影线、投影面、平行投影和中心投 影的概念。
2.了解平行投影和中心投影的含义、特征、区别与 联系。
3.能利用平行投影和中心投影的相关知识解决实际 问题。
回顾旧知
我们小学阶段已经学过观察物体,根据学习过的知识判 断下面这些图分别是谁看到的?
8.两个人的影子在两个相反的方向,这说明( C ) A.他们站在阳光下 B.他们站在路灯下 C.他们站在路灯的两侧 D.他们站在月光下 9.如图,夜晚路灯下有一排同样高的旗杆,离路灯越近,旗杆的影子( B )
A.越长 B.越短 C.一样长 D.随时间变化而变化
平行投影和1中0心投.影有如什么图区别是和联两系呢根? 标杆AC,BD及它们在灯光下的影子,请在图中画出光源的位置
F
求平行投影中相关线段的长的方法 解决与平行投影有关的作图与计算问题,往往根据 平行投影的性质画出投影线,得到相关的线段,从 而根据同一时刻,不同物体的物高与影长成正比, 求得线段的长.
4.如图,放映幻灯片时,通过光源,把幻灯片上的图形放大 到屏幕上,若光源到幻灯片的距离为 30 cm,幻灯片到屏幕 的距离为 1.5 m,且幻灯片中图形的高度为 10 cm,则屏幕上 图形的高度为 60 cm.
例如,物体在灯泡发出的光照射下形成的影子就是中心投影.
解:连接A′C,B′D并延长,交点P即为光源的位置;
根据点光源、物体边缘上的点及它在影子上的对应点在同一条直线上,先找两个物体边缘上的点及其在影子上的对应点,再分别过两个物体边缘上的点及其在影子上的对应点画直
线,两条直线的交点即为点光源.
第29章 投影与视图 29.1 投影
第1课时 平行投影与中心投影
学习目标
1.了解投影、投影线、投影面、平行投影和中心投 影的概念。
2.了解平行投影和中心投影的含义、特征、区别与 联系。
3.能利用平行投影和中心投影的相关知识解决实际 问题。
回顾旧知
我们小学阶段已经学过观察物体,根据学习过的知识判 断下面这些图分别是谁看到的?
8.两个人的影子在两个相反的方向,这说明( C ) A.他们站在阳光下 B.他们站在路灯下 C.他们站在路灯的两侧 D.他们站在月光下 9.如图,夜晚路灯下有一排同样高的旗杆,离路灯越近,旗杆的影子( B )
A.越长 B.越短 C.一样长 D.随时间变化而变化
平行投影和1中0心投.影有如什么图区别是和联两系呢根? 标杆AC,BD及它们在灯光下的影子,请在图中画出光源的位置
F
求平行投影中相关线段的长的方法 解决与平行投影有关的作图与计算问题,往往根据 平行投影的性质画出投影线,得到相关的线段,从 而根据同一时刻,不同物体的物高与影长成正比, 求得线段的长.
4.如图,放映幻灯片时,通过光源,把幻灯片上的图形放大 到屏幕上,若光源到幻灯片的距离为 30 cm,幻灯片到屏幕 的距离为 1.5 m,且幻灯片中图形的高度为 10 cm,则屏幕上 图形的高度为 60 cm.
例如,物体在灯泡发出的光照射下形成的影子就是中心投影.
解:连接A′C,B′D并延长,交点P即为光源的位置;
根据点光源、物体边缘上的点及它在影子上的对应点在同一条直线上,先找两个物体边缘上的点及其在影子上的对应点,再分别过两个物体边缘上的点及其在影子上的对应点画直
线,两条直线的交点即为点光源.
人教版九年级下册数学《投影》投影与视图研讨复习说课教学课件

课件
方体其余两个侧面的投影也分别是上述矩形;上、下底面的投
影分别是线段D'F'和C'G'.因此,正方体的投影是矩形
F'G'C'D',其中线段A'B'把矩形一分为二.
例题解析
解: (1)如图,正方体的正投影为正方形A'B'C'D' ,它
与正方体的一个面是全等关系.
(2)如图,正方体的正投影为矩形F'G'C'D' ,这个矩形的
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个人简历:课件/jianli/
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(3)纸板垂直于投影面.
三种情形下纸板的正投影各是什么现状? D
D
C
A D´
B
C´
A´
B´
Q
D
C
A
B
D´ C´
A´
B´
AC
B D´(C´)
A´(B´)
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下午拍摄的
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人教数学九年级下册第二十九章投影与视图 教学课件

3.一根笔直的小木棒(记为线段AB),它的正投影为
线段CD,则下列各式中一定成立的是( D )
A.AB=CD B.AB≤CD C.AB>CD D.AB≥CD 4.直角三角形的正投影可能是 ___三__角__形__或__线__段_____. 5.如图,一个圆柱的轴截面平行于投影面,圆 柱的正投影是边长为4的正方形.求圆柱的体 积和表面积. 【解析】体积为:π×22×4=16π(立方单位); 表面积为:2×π×22+4π×4=24π(平方单位).
D
俯视图
主视图
正面
主视图
左视图
高
长
宽
宽
俯视图
主视图
高平齐
左视图 高
正方形
长
宽
宽 正方形
俯视图
长对正
宽相等
你能画出正方体的三视图吗?
想一想,再动手画一画:
高平齐
主视图 俯视图
左视图
高平齐:主视图和左视图 共同反映了物体上下方 向的尺寸.
主视图
左视图
长对正
俯视图
长对正:主视图和俯视图共同反映了物体左右方向的尺寸.
(2)当线段AB倾斜于投影面P时,它的正投影是线段A2B2,线段
与它的投影的大小关系为AB__>___A2B2.
(3)当线段AB垂直于投影面P时,它的正投影是一个点A3.
平行长不变 倾斜长缩短 垂直成一点
如图,把一块长方形硬纸板P(例如长方形ABCD)放在三个不同
位置:
(1)纸板平行于投影面.
(2)纸板倾斜于投影面.
【跟踪训练】
把下列物体与它们的投影用线连接起来:
【例题】
【例1】(1)它们 是太阳的光线还是 灯光的光线?
人教版九年级下册数学《平行投影与中心投影》投影与视图PPT课件
例题精讲
解:如图所示,OP为路灯,AE为第一-次竖起的竹竿,其影子为AC,BF为第二次竖 起,的竹竿,其影子为BD.
根据题意,得AE= BF=2米,AC=1米,BD=2米,AB=4米,设OP=x米. ∵AE//OP,∴△POC△AEC, ∴PO/PC=AE/AC= ½,则PC= ½OP= ½x m. ∴AP=CP-CA=( ½ x-1) m 同理△POD∽△BFD, 则BF/BD=PO/DP,即2/2=PO/DP, ∴PO=DP 又∵DP=DB+BA+AP=2+4+(½ x +1)=5+ ½ x. ∴x=5+ ½ x.解得x=10, 即路灯的高为10米.
BA
_____.
α A1
BA 12
第 42 页
BA B
B A3(B 2 3)
探数学新知
如图,把一块正方形硬纸板P (记为正 方形ABCD) 放在三个不同位置:(1) 纸板平 行于投影面;(2) 纸板倾斜于投影面;(3) 纸板垂直于投影面.
三种情形下纸板的正投影各是什么形状?
通过观察、测量可知: (1) 当纸板P平行于投影面β时,P的正投影与P的
第 31 页
练所获之理
下图中的三幅图是我国北方地区某地某天上午不同时刻的同一位 置拍摄的在三个不同的时刻,同一棵树的影子长度不同,请你将它 们按拍摄的先后顺序进行排列,并说明你的理由.
第 32 页
顺序为:3 → 2 → 1
觉题目之殊
思考:在同一时刻,大树和小树的影子与它们的高 度之间有什么关系?与同伴交流。
'
A' B
'
A DC ''
A' B
人教版初中九年级下册数学课件 《三视图》课件
1
LEARNINGOBJECTIVES
学习目标
1、了解视图的概念,明确视图与投影的关系。 2、理解三视图的概念及画三视图的步骤及注意事项。
01 观察与思考
下图为某飞机的设计图,你能指出这些设计图是从哪几个方向来描绘物体的吗?
01 小结
下图为某汽车的设计图,你能指出这些设计图是从哪几个方向来描绘物体的吗?
投影规则:
主俯长对正、主左高平齐、俯左 宽相等 即:主视图和俯视图的长要相等 主视图和左视图的高要相等 左视图和俯视图的宽要相等。
主视图 左视图 高
长
宽
宽 俯视图
01 三视图画图规则
三视图的具体画法为: 1. 确定主视图的位置,画出主视图; 2. 在主视图正下方画出俯视图,注意与主视 图长对正; 3. 在主视图正右方画出左视图,注意与主视 图高平齐,与俯视图宽相等; 4. 为表示圆柱、圆锥等的对称轴,规定在视 图中加画点划线表示对称轴. 注意:不可见的轮廓线,用虚线画出.
主视
左视
图 高图
长
宽
宽
俯视图
2
HOMEWORKPRACTICE
练一练
1、了解视图的概念,明确视图与投影的关系。 2、理解三视图的概念及画三视图的步骤及注意事项。
02 练一练 画出图中基本几何体的三视图:
主视图 左视图
俯视图
主视图 左视图
俯视图 宽
02 练一练
画出图中基本几何体的三视图:
画出如图所示的支架的三视图, 其中支架的两个台阶的高度和宽度相等。
01 小结
下图为某相机的设计图,你能指出这些设计图是从哪几个方向来描绘物体的吗?
01 视图的概念
当我们从某一方向观察一个物体时,所看到的图形叫做物体的一个视图。 视图也可以看作物体在某一个方向的光线下的正投影,对于同一物体, 如果从不同方向观察,所得到的视图可能不同。
九年级数学下册第二十九章投影与视图29.1投影课件新版新人教版
知
别和联系呢?
识
点
二
区别
联系
平行投影 中心投影
投影线互相平行,形 都是物体在光线的照
成平行投影
射下,在某个平面内
投影线集中于一点, 形成的影子。(即都
形成中心投影
是投影)
三、归纳小结
1、一般地,用光线照射物体,在 某个平面(地板、墙壁等)上得 到的 影子 叫做物体的投影. 照射光线 叫做投影线,投影
1、太阳光线下形成的投影是 平行投影
,
灯光下形成的投影是 中心投影
.
2、小玲和小芳两人身高相同,两人站在灯光下的不同位置,
已知小玲的影子比小芳的影子长,则可以判定小芳离灯光
近较
.(填“远”或“近”) .
3、将一个三角形放在太阳光下,它所形成的投影的形状是 ____三__角_形__或__线__段_____.
(
)D
A.上午12时
B.上午10时
C.上午9时30分
D.上午8时
6、请你用线把图中各物体与它们的投影连接起来:
四、强化训练
7、小华在不同时间于天安门前拍了几幅照片,下面哪幅照 片是小华在下午拍摄的?(天安门是坐北向南的建筑.)
√
8、确定图中路灯灯泡的位置,并画出小赵在灯光下的影子.
五、布置作业
1.皮影戏是在哪种光照射下形成的( ) A.灯光 B.太阳光 C.平行光 D.都不是2.下列 各种现象属于中心投影现象的是( ) A.上午10点时,走在路上的人的影子 B.晚上10点时,走在路灯下的人的影子 C.中午用来乘凉的树影 D.升国旗时,地上旗杆的影子
4、晚上,人在马路上走过一盏路灯的过程中,其影子长度的 变化情况是( A )
A.先变短后变长 B.先变长后变短
新人教版九年级数学下册全套PPT课件 第二十九章 投影与视图全章课件汇总
(2)画出由上面图形能折叠成的多面体的三视图,并指出三视图中是 怎样体现“长对正,高平齐,宽相等” 的;
(3)如果上图中小三角形的边长为1,那么对应的多面体的体积和表面 积各是多少?
答案:
√
×
√
2、找出图中三视图所对应的直观图。
(1)
(√2)
(3)
(4)
课堂小结
1. 数学是以数量关系和空间形式为主要研究对象的科学,数量关系和空 间形式是从现实世界中抽象出来的。
(2)正方体的一个面ABCD倾斜于投影面P,上底面ADEF垂直于投影面P,并 且上底面的对角线AE垂直于投影面P。
A’
D’
B’
C’
A
D
B
C
例、画出如图摆放的正方体在投影面P上的正投影。
(1)正方体的一个面ABCD平行于投影面P;
(2)正方体的一个面ABCD倾斜于投影面P,上底面ADEF垂直于投影面P,并 且上底面的对角线AE垂直于投影面P。
二、工具准备 刻度尺、剪刀、小刀、胶水、硬纸板、马铃薯(或萝卜)等.
观察
探究
以上的立体图形,都是通过拼接平面图形得 到的。
如何制作平面图形,从而拼接得到立体图形 呢?
观察三视图,并 综合考虑各视图所表 示的意思以及视图间 的联系,可以想象出 三视图所表示的立体图形的形状,这 是由视图转化为立体图形的过程。
长,且上面正方形位于下面正方形的中间.故选B.
2.下列几何体中,左视图是圆的是( D) 中考链接
解析:图形A的左视图是等腰三角形;图形B的左视图是 长方形;图形C的左视图是梯形;图形D的左视图是圆.故 选D.
中考链接
3.在①长方体、②球、③圆锥、④竖放的圆柱、
⑤竖放的正三棱柱这五种几何体中,其主视图、
(3)如果上图中小三角形的边长为1,那么对应的多面体的体积和表面 积各是多少?
答案:
√
×
√
2、找出图中三视图所对应的直观图。
(1)
(√2)
(3)
(4)
课堂小结
1. 数学是以数量关系和空间形式为主要研究对象的科学,数量关系和空 间形式是从现实世界中抽象出来的。
(2)正方体的一个面ABCD倾斜于投影面P,上底面ADEF垂直于投影面P,并 且上底面的对角线AE垂直于投影面P。
A’
D’
B’
C’
A
D
B
C
例、画出如图摆放的正方体在投影面P上的正投影。
(1)正方体的一个面ABCD平行于投影面P;
(2)正方体的一个面ABCD倾斜于投影面P,上底面ADEF垂直于投影面P,并 且上底面的对角线AE垂直于投影面P。
二、工具准备 刻度尺、剪刀、小刀、胶水、硬纸板、马铃薯(或萝卜)等.
观察
探究
以上的立体图形,都是通过拼接平面图形得 到的。
如何制作平面图形,从而拼接得到立体图形 呢?
观察三视图,并 综合考虑各视图所表 示的意思以及视图间 的联系,可以想象出 三视图所表示的立体图形的形状,这 是由视图转化为立体图形的过程。
长,且上面正方形位于下面正方形的中间.故选B.
2.下列几何体中,左视图是圆的是( D) 中考链接
解析:图形A的左视图是等腰三角形;图形B的左视图是 长方形;图形C的左视图是梯形;图形D的左视图是圆.故 选D.
中考链接
3.在①长方体、②球、③圆锥、④竖放的圆柱、
⑤竖放的正三棱柱这五种几何体中,其主视图、
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投影(1)
.
1
学习目标
1、理解并记忆投影的相关概念; 2、理解中心投影和平行投影的相 关概念,并且能够掌握二者之间 的区别和联系。
.
2
导入
※如图,在物体在日光或灯光的照射 下,在地面、墙壁等处会出现什么现 象?
影子的出现
.
3
探究
一、观察下列图片,说说影子是怎样形 成的?
光线照射
.
4
探究
二、观察下列图片,说说影子是怎样形 成的?
.
23
巩固
2、小华在不同时间于天安门前拍了几 幅照片,下面哪幅照片是小华在下午 拍摄的?(天安门是坐北朝南的建筑)
.
24
小结 1.投影的定义 2.投影的分类
.
25
小结 1.投影的定义 2.投影的分类
.
26
图中表示一块三角尺在光线照射下形成投影,其中图(1)与图(2) (3)的投影线有什么区别?图(2)(3)的投影线与投影面的位置 关系有什么区别?
平行投影 中心投影
区别
投射线
物体与投影面 平行时的投影
联系
平行的 投射线
从一点出 发的投射
线
全等
放大 (位似变换)
.
都是物体在 光线的照射 下,在某个 平面内形成 的影子。( 即都是投影)
17
范例
例1、如图的两幅图表示两根标杆在同 一时刻的投影。请在图中画出形成投 影的光线,它们是平行投影还是中心 投影?
的投影的大小关系为AB___>___A2B2;
(3)当线段AB垂直于投影面P时,它的正投影是一个__点__A_3(_B_3_)
.
30
P110 如图,把一块正方形硬纸板P(例如正方形 ABCD)放在三个不同的位置: (1)纸板平行于投影面; (2)纸板倾斜于投影面; (3)纸板垂直于投影面。 三种情况的正投影各是什么形状?
D
C
A
B
D
A
C
B
D A
C B
D*
C*
D*
C*
D*(C*)
A*
B*
A*
B*
A*(B*)
Q
正方(1形)
长方. 形(2) 一条(3线) 段
31
D
D
C
D
C AC
A
D´
B
C´
AB
B
D´ C´
D´(C´)
Q A´
B´
A´ B´ A´( B´)
通过观察、测量可知: (1)当纸板P平行于投影面Q时,P的正投影与P的__形__状__、__大__小__一__样___; (2)当纸板P倾斜于投影面Q时,P的正投影与P的_形__状__、__大__小__发__生__变__化__;
同一时刻,身高为1.60m的小明(AB)的影
子BC长是3m,而小颖(EH)刚好在路灯
灯泡的正下方H点,并测得HB=6m。
E
A
H
.B
C
21
(1)请在图中画出形成影子的光线,并确 定路灯灯泡所在的位置G; (2)求路灯灯泡的垂直高度GH;
G
E
A
H
.B
C
22
巩固
1、小明在上午上学和下午放学路上都 看不到自己的影子,则小明家在学校 的( C ) A. 东边 B. 南边 C. 西边 D. 北边
.
10
有时光线是一组互相平行的射 线,例如太阳光或探照灯光的一束 光中的光线,
由平行光线形成的投影是平行投影.
例如,物体在太阳光的照射下形成的影子(简称日影) 就是平行投影.
.
11
皮影戏是利用灯光的照射,把影子的影 态反映在银幕(投影面)上的表演艺术.
.
12
由同一点(点光源)发出的光线形成的投影叫做中心投影. 例如:物体在灯泡发出的光照射下形成影子就是中心投影.
人们经常根据上述规律绘制图形
.
34
小结 1.投影的定义 2.投影的分类
这节课你收获了 什么
3.正投影
.
35
例 :画出如图摆放的正方体在投影面P上的正投影.
(1)正方体的一个面ABCD平行于投影面P
(2)正方体的一个面ABCD倾斜于投影面P,上底面ADEF垂 直于投影面P,并且上底面的对角线AE垂直于投影面P.
观察
中心投影
斜投影
正投影
平行投影 投影
投影线垂直于投影面产. 生的投影叫做正投影28 .
如图,把一根直的细铁丝(记为线段AB)放在三个不同位置; (1)铁丝平行于投影面; (2)铁丝倾斜于投影面; (3)铁丝垂直于投影面(铁丝不一定要与投影面有公共点). 三种情形下铁丝的正投影各是什么现状?
A
B
图1
.
图2
18
巩固
1、楼前有两根木杆,其中一根在太阳 光下的影子如图,请画出太阳光下另 一根木杆的影子。
.
19
巩固
2、学校靠墙边有甲乙两根木杆。请画 出乙木杆的在地面上和墙上的投影的 示意图。
甲
乙
墙
.
20
范例
例2、学习投影后,小明、小颖利用灯光
下自己的影子长度来测量一路灯的高度,
并探究影子长度的变化规律。如图,在
.
13
归纳 平行投影的定义:
由平行光线形成的投影叫做平行 投影。
中心投影的定义:
由同一点(点光源)发出的光线形成 的投影叫做中心投影。
.
14
新授 平行光线
点光源
.
15
新授
观察一块三角尺在光线照射下形 成的投影:
中心投影
平行投影
投影线集中于一点 . 投影线互相平行16
归纳 平行投影与中心投影的区别与联系
A
BA
B
A1
p 线段
B1 A2
B2 B3
线段(小) 点
.
29
A
B
A
BA
A1
p
B1 A2
B B2
A3(B3)
通过观察,我们可以发现:
(1)当线段AB平行于投影面P时,它的正投影是线段A1B1,线段与它
的投影的大小关系为AB___=__A1B1;
(2)当线段AB倾斜于投影面P时,它的正投影是线段A2B2,线段与它
(3)当纸板P垂直于投影面Q时,P的正投影成为____一__条__线__段_____.
.
32
归纳:
不同
位置 物体平行于投 物体倾斜于投 物体垂直于
影面
影面
投影面
物体
线段
形、大小不 变(全等)
大小变化
点
面
形状、大小不 形状、大小
变(全等)
均变化
.
线
33
当物体的某个面平行于投影面时,这个面的正投影与这个面的 形状、大小完全相同.
出现在平面上
.
5
归纳
投影的定义:
用光线照射物体,在某个平面(地 面、墙壁等)上得到的影子叫做物体的 投影。
.
6
新授 下图是一块三角板在光线的照射下
形成的投影。
投影线
投影面
.
7
巩固
1、把下列物体与它们的投影用线连接 起来:
.
8
巩固
2、把下列物体与它们的投影用线连接 起来:
.
9
日冕
我国古代的计时器日晷,是根据日影 来观测时间的.
(1)
(2)
(3)
图(1)中的投影线集中于一点,形成中心投影;
图(2)(3)中,投影线互相平行,形成平行投影;
图(2)中,投影线斜着照射投影面;
(3)中投影线垂直照射投影面(即投影线正对着投影面),我们也称这 种情形为投影线垂直于投影面.像图(3)这样,投影线垂直于投影面产 生的投影叫做正投影.
在实际制. 图中,人们经常采用正投影. 27
.
1
学习目标
1、理解并记忆投影的相关概念; 2、理解中心投影和平行投影的相 关概念,并且能够掌握二者之间 的区别和联系。
.
2
导入
※如图,在物体在日光或灯光的照射 下,在地面、墙壁等处会出现什么现 象?
影子的出现
.
3
探究
一、观察下列图片,说说影子是怎样形 成的?
光线照射
.
4
探究
二、观察下列图片,说说影子是怎样形 成的?
.
23
巩固
2、小华在不同时间于天安门前拍了几 幅照片,下面哪幅照片是小华在下午 拍摄的?(天安门是坐北朝南的建筑)
.
24
小结 1.投影的定义 2.投影的分类
.
25
小结 1.投影的定义 2.投影的分类
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26
图中表示一块三角尺在光线照射下形成投影,其中图(1)与图(2) (3)的投影线有什么区别?图(2)(3)的投影线与投影面的位置 关系有什么区别?
平行投影 中心投影
区别
投射线
物体与投影面 平行时的投影
联系
平行的 投射线
从一点出 发的投射
线
全等
放大 (位似变换)
.
都是物体在 光线的照射 下,在某个 平面内形成 的影子。( 即都是投影)
17
范例
例1、如图的两幅图表示两根标杆在同 一时刻的投影。请在图中画出形成投 影的光线,它们是平行投影还是中心 投影?
的投影的大小关系为AB___>___A2B2;
(3)当线段AB垂直于投影面P时,它的正投影是一个__点__A_3(_B_3_)
.
30
P110 如图,把一块正方形硬纸板P(例如正方形 ABCD)放在三个不同的位置: (1)纸板平行于投影面; (2)纸板倾斜于投影面; (3)纸板垂直于投影面。 三种情况的正投影各是什么形状?
D
C
A
B
D
A
C
B
D A
C B
D*
C*
D*
C*
D*(C*)
A*
B*
A*
B*
A*(B*)
Q
正方(1形)
长方. 形(2) 一条(3线) 段
31
D
D
C
D
C AC
A
D´
B
C´
AB
B
D´ C´
D´(C´)
Q A´
B´
A´ B´ A´( B´)
通过观察、测量可知: (1)当纸板P平行于投影面Q时,P的正投影与P的__形__状__、__大__小__一__样___; (2)当纸板P倾斜于投影面Q时,P的正投影与P的_形__状__、__大__小__发__生__变__化__;
同一时刻,身高为1.60m的小明(AB)的影
子BC长是3m,而小颖(EH)刚好在路灯
灯泡的正下方H点,并测得HB=6m。
E
A
H
.B
C
21
(1)请在图中画出形成影子的光线,并确 定路灯灯泡所在的位置G; (2)求路灯灯泡的垂直高度GH;
G
E
A
H
.B
C
22
巩固
1、小明在上午上学和下午放学路上都 看不到自己的影子,则小明家在学校 的( C ) A. 东边 B. 南边 C. 西边 D. 北边
.
10
有时光线是一组互相平行的射 线,例如太阳光或探照灯光的一束 光中的光线,
由平行光线形成的投影是平行投影.
例如,物体在太阳光的照射下形成的影子(简称日影) 就是平行投影.
.
11
皮影戏是利用灯光的照射,把影子的影 态反映在银幕(投影面)上的表演艺术.
.
12
由同一点(点光源)发出的光线形成的投影叫做中心投影. 例如:物体在灯泡发出的光照射下形成影子就是中心投影.
人们经常根据上述规律绘制图形
.
34
小结 1.投影的定义 2.投影的分类
这节课你收获了 什么
3.正投影
.
35
例 :画出如图摆放的正方体在投影面P上的正投影.
(1)正方体的一个面ABCD平行于投影面P
(2)正方体的一个面ABCD倾斜于投影面P,上底面ADEF垂 直于投影面P,并且上底面的对角线AE垂直于投影面P.
观察
中心投影
斜投影
正投影
平行投影 投影
投影线垂直于投影面产. 生的投影叫做正投影28 .
如图,把一根直的细铁丝(记为线段AB)放在三个不同位置; (1)铁丝平行于投影面; (2)铁丝倾斜于投影面; (3)铁丝垂直于投影面(铁丝不一定要与投影面有公共点). 三种情形下铁丝的正投影各是什么现状?
A
B
图1
.
图2
18
巩固
1、楼前有两根木杆,其中一根在太阳 光下的影子如图,请画出太阳光下另 一根木杆的影子。
.
19
巩固
2、学校靠墙边有甲乙两根木杆。请画 出乙木杆的在地面上和墙上的投影的 示意图。
甲
乙
墙
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20
范例
例2、学习投影后,小明、小颖利用灯光
下自己的影子长度来测量一路灯的高度,
并探究影子长度的变化规律。如图,在
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13
归纳 平行投影的定义:
由平行光线形成的投影叫做平行 投影。
中心投影的定义:
由同一点(点光源)发出的光线形成 的投影叫做中心投影。
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14
新授 平行光线
点光源
.
15
新授
观察一块三角尺在光线照射下形 成的投影:
中心投影
平行投影
投影线集中于一点 . 投影线互相平行16
归纳 平行投影与中心投影的区别与联系
A
BA
B
A1
p 线段
B1 A2
B2 B3
线段(小) 点
.
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A
B
A
BA
A1
p
B1 A2
B B2
A3(B3)
通过观察,我们可以发现:
(1)当线段AB平行于投影面P时,它的正投影是线段A1B1,线段与它
的投影的大小关系为AB___=__A1B1;
(2)当线段AB倾斜于投影面P时,它的正投影是线段A2B2,线段与它
(3)当纸板P垂直于投影面Q时,P的正投影成为____一__条__线__段_____.
.
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归纳:
不同
位置 物体平行于投 物体倾斜于投 物体垂直于
影面
影面
投影面
物体
线段
形、大小不 变(全等)
大小变化
点
面
形状、大小不 形状、大小
变(全等)
均变化
.
线
33
当物体的某个面平行于投影面时,这个面的正投影与这个面的 形状、大小完全相同.
出现在平面上
.
5
归纳
投影的定义:
用光线照射物体,在某个平面(地 面、墙壁等)上得到的影子叫做物体的 投影。
.
6
新授 下图是一块三角板在光线的照射下
形成的投影。
投影线
投影面
.
7
巩固
1、把下列物体与它们的投影用线连接 起来:
.
8
巩固
2、把下列物体与它们的投影用线连接 起来:
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9
日冕
我国古代的计时器日晷,是根据日影 来观测时间的.
(1)
(2)
(3)
图(1)中的投影线集中于一点,形成中心投影;
图(2)(3)中,投影线互相平行,形成平行投影;
图(2)中,投影线斜着照射投影面;
(3)中投影线垂直照射投影面(即投影线正对着投影面),我们也称这 种情形为投影线垂直于投影面.像图(3)这样,投影线垂直于投影面产 生的投影叫做正投影.
在实际制. 图中,人们经常采用正投影. 27