七年级政治上册我为人人人人为我教案三苏教版

七年级政治上册我为人人人人为我教案三苏教

版

第六课第二框我为人人人人为我

学习目标

[知识目标]

1.懂得友善不只在于认识更在于行动。学习表达友善态度、感恩心情的合适方式。

2.懂得爱是有原则的，学会分辨是非，诚实友善。

[能力目标]

1.在日常生活中，要多帮助、关心别人，在具体行动中奉献自己的爱心，实现人生的意义。

[情感、态度与价值观]

1.帮助学生懂得爱不仅是一种内心的感动，更是一种行动，一种在现实生活中点点滴滴的真情付出。教育学生从关心帮助周围的人做起，培养良好的公德意识。

2.帮助学生理解爱心是博大的，但爱心是建立在分清是非基础上的，不是不问是非，更不是不要分清是非，只有分清是非后的爱心才更加可贵和真实可靠。

3.帮助学生理解人与人相处需要友善，世界需要爱，只有人与人之间友善相处，才能建设和谐社会，才能为社会的每一个成员生活质量的提高创造有利条件，才能真正促进社会的和谐发展。

教学重点和难点

“心动不如行动”既是本课的重点，也是本课的难点。

教学过程

学习过程

导入新课

活动内容：阅读感悟“天堂与地狱的差别”（教材P59-60）

讨论：这个故事让我们明白了什么道理？

提示：虽然在现实世界中不存在天堂或地狱，但这则故事通过天堂与地狱之间的比较，得出两者的差别其实就在于人与人之间能否相互帮助，或者说是否存在着“爱”。没有“爱”的世界犹如地狱一样，只有充满了“爱”的世界才是真正的人间天堂。

新课讲授

活动内容：阅读感悟“爱的传递”（教材P55-56）

讨论1：陈红得救的主要原因有哪些？

提示：有社会的关怀、他人的爱心、医生的技术和责任、技术的发展等。

讨论2：“人人为我，我为人人”在陈红身上是如何体现出来的？

一、为他人开一朵花

讨论3：台北青年自愿捐献骨髓是爱心的表现。我们每个人都生活在爱河里，请你谈谈现实生活中你感受到别人的爱心有哪些形式？

时间地点事件爱心形式

教师小结：爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意之中。一次得力的救助，一次善意的批评，一句关切的问候，一次适时的看望，一个及时的电话，一个亲切的微笑，一次碰撞后的谦让，一次跌倒后的搀扶……这些都是爱心的体现。

讨论4：你在日常生活中帮助过哪些人？当时你的心情怎样？

（1）骑车与别人发生碰撞时，我，我的心情。

（2）看到同学学习上有了困难时，我，我的心情。

（3）过马路时，遇到几位小学生，我，我的心情。

（4）一向开朗的小明今天心事重重，我，的心

情。

二、心动不如行动

讨论：你所理解的爱是怎样的？

教师小结：爱心是一份情感，一种责任。它需要启迪、激活、熏陶和培养。

活动内容：表达我们的爱

教材P57“请对他们说一句贴切的话”填写好，并交流。

提示：这里的话不是惟一的，可以多种多样，可提示学生灵活回答。

为沮丧的人说一句鼓励的话：一切都会过去，明天会好的／天生我才必有用。

为疑惑的人说一句提醒的话：科学始于问题／千虑必有一得。

为骄傲的人说一句警示的话：谦虚使人进步，骄傲使人落后。

为痛苦的人说一句安慰的话：痛苦本是欢乐的姐妹／天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨，饿其体肤。

为提供帮助的人说一句感激的话：积善之家，必有余庆。

为成功的人说一句祝贺的话：努力是成功之母。

三、让世界充满爱

活动内容：爱的回报

阅读教材P58故事，谈谈这则故事对你的启示？结合故事的启示，谈谈你

对“授人玫瑰，手留余香”的理解？

提示：这个故事中的主人公连长在一场战斗中，奋勇救小战士，用自己的身体来掩护小战士，显示他具有英勇献身精神，为了战友而不顾一切。但在这个过程中，也救了他自己，这说明了救人也是救己，帮助他人也就是在帮助自己。

授人玫瑰，手留余香“的意思是说帮助了别人，自己也会得到快乐和幸福，我们的人生也会变得更有意义、更有价值。

教师小结：在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的难题，实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决所遇到的问题上。如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么，我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值。在前进的道路上，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。所以我们说”授人玫瑰，手留余香。“

活动内容：爱的方式（对陌生人帮助时）

讨论1：在现实生活中，许多对别人的帮助是没有回报的，有的甚至被人误解，那么，这样的帮助还有意义吗？

对他人来说，当他处于困境时，如果得到你的帮助，他可能重新获得生活的勇气、事业的成功，甚至生命。因此，对他人来说意义是非常重大的。对自己来说，虽说一时没有得到回报，甚至被人误解，但这并不意味着对自己没有意义。事实上越是没有被人理解，越是需要证明自己。证明不是用语言，而是用行动。俗话说，”日久见人心“，经过自己的努力，一定会得到他人的认可，而且这种认可会更加深入持久。因此，我们不能因为暂时被人误解而放弃帮助别人。再者，从社会的角度来说，社会需要人与人之间的相互帮助，缺乏帮助的社会是不稳定和不安全的，更不是和谐的，社会的稳定和发展需要人们奉献出自己的爱。

活动内容：爱的原则（对朋友帮助时）

阅读教材P59”小刚该怎么办“

提示：可以从以下几个方面来帮助小刚：（1）懂得友善的是非观念。真正的友善是建立在分清是非基础上的，友善不是不问是非，更不是不要是非，只有分清是非后的友谊才更加可贵和真实可靠。（2）对做错事的同学和伙伴应该友好地伸出我们的双手，真心地帮助同学改正错误。（3）从关心帮助同学做起，以合适的方式表达对学习较差同学的友善和关切，帮助同学克服学习困难。

课堂小结：