鲁迅《秋夜》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成下列小题。
秋夜
鲁迅
①在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
②这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这样奇怪而高的天空。
他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见。
然而现在却非常之蓝，闪闪地䀹着几十个星星的眼，冷眼。
他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。
③我不知道那些花草真叫什么名字，人们叫他们什么名字。
我记得有一种开过极细小的粉红花，现在还开着，但是更极细小了，她在冷的夜气中，瑟缩地做梦，梦见春的到来，梦见秋的到来，梦见瘦的诗人将眼泪擦在她最末的花瓣上，告诉她秋虽然来，冬虽然来，而此后接着还是春，蝴蝶乱飞，蜜蜂都唱起春词来了。
她于是一笑，虽然颜色冻得红惨惨地，仍然瑟缩着。
④枣树，他们简直落尽了叶子。
先前，还有一两个孩子来打他们，别人打剩的枣子，现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。
他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也知道落叶的梦，春后还是秋。
他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。
但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼䀹眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。
⑤鬼䀹眼的天空越加非常之蓝，不安了，仿佛想离去人间，避开枣树，只将月亮剩下。
然而月亮也暗暗地躲到东边去了。
而一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地䀹着许多蛊惑的眼睛。
⑥哇的一声，夜游的恶鸟飞过了。
⑦我忽而听到夜半的笑声，吃吃地，似乎不愿意惊动睡着的人，然而四围的空气都应和着笑。
夜半，没有别的人，我即刻听出这声音就在我嘴里，我也即刻被这笑声所驱逐，回进自己的房。
灯火的带子也即刻被我旋高了。
⑧后窗的玻璃上丁丁地响，还有许多小飞虫乱撞。
不多久，几个进来了，许是从窗纸的破
孔进来的。
他们一进来，又在玻璃的灯罩上撞得丁丁地响。
一个从上面撞进去了，他于是遇到火，而且我以为这火是真的。
两三个却休息在灯的纸罩上喘气。
那罩是昨晚新换的罩，雪白的纸，折出波浪纹的叠痕，一角还画出一枝猩红色的栀子。
⑨猩红的栀子开花时，枣树又要做小粉红花的梦，青葱地弯成弧形了……我又听到夜半的笑声；我赶紧砍断我的心绪，看那老在白纸罩上的小青虫，头大尾小，向日葵子似的，只有半粒小麦那么大，遍身的颜色苍翠得可爱，可怜。
⑩我打一个呵欠，点起一支纸烟，喷出烟来，对着灯默默地敬奠这些苍翠精致的英雄们。
一九二四年九月十五日
注：此文写于1924年9月，当时鲁迅生活在北洋军阀统治的中心——北京，正如他后来所说：“那时候的北京也实在黑暗得可以！”其实，岂止北京，整个北方乃至全中国都“黑暗得可以”。
143．下列对文章的理解不恰当的一项是
A．本文意境独特，“奇怪而高”的天空，䀹着冷眼的星星，洒在野花草上的繁霜，夜游的恶鸟……构成秋夜冷峻、清寂、肃穆的意境。
景物以静态居多，其间又突然杂以鲜明的动态。
比如在一系列静态的描写之后，突然笔锋一转：“哇一起，夜游的恶鸟飞过了。
”于是肃穆、冷寂、深邃的意境也随着凸现了。
B．本文蕴含着深刻的意思，明写秋景，实写人间，风格深沉而冷峻。
采用象征手法，赋予秋夜后园中不同景物以人的性格，代表不同类型的社会人物，夜空、枣树、小粉红花、小青虫都各有象征。
C．本文直接描述“我”的活动的，只有两处，一是“我”听到夜半的笑声，回进自己的房间，“灯火的带子即刻被我旋高了”。
二是结尾一段。
这两处文字，鲜明地勾勒了一个孤独悲愤的求索者形象。
D．在艺术上，作者刻意将景物人格化，并借景物所赋予的特定象征意义，着力塑造枣树对夜空的不屈的富有韧性的抗争，直接抒发内心的怅惘、幽愤、不屈等情绪。
144．作者第③段刻画不知名的粉红花，有何意义？
145．本文第④⑤段作者对枣树的赞美是全篇的核心，请概括枣树的形象特点。
【答案】
143．D
144．①作者第③段刻画冻得红惨惨仍做着好梦的小粉红花，善良弱小而富有美丽的梦幻，象征当时的青年知识分子以及许许多多倍受恶势力摧残压迫的弱小者。
②作者笔下的粉红花可怜又可爱，寄寓了作者对弱者深深的同情和鼓励。
③对粉红花的描写，有力衬托了枣树刚强性格和韧性战斗精神。
145．①泡经沦桑：不仅经繁霜的虐杀，还有孩子们来打枣，甚至给他留下皮伤；
②清醒冷静：他知道小粉红花的梦，也知道落叶的梦，他知道有希望，也有困难，因而，他不靠虚妄的幻想支撑自己，而执着于现实的战斗；
③顽强不屈：他认准敌人，绝不放过，“默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空”及其帮凶月亮；
④坚韧不拔：不管情况有什么变化，面对顽敌“他都一意要制他的死命，不管他各式各样地䀹着许多蛊惑的眼睛”，绝不轻易退下来。
【解析】
143．试题分析：通篇采用象征手法，使用“曲笔”来表达情绪，而不是直接抒发。
144．试题分析：注意答出其表面的特征：善良弱小而富有美丽的梦幻，象征当时的青年知识分子以及许许多多倍受恶势力摧残压迫的弱小者。
然后分析作者的意图：寄寓了作者对弱者深深的同情和鼓励；有力衬托了枣树刚强性格和韧性战斗精神。
145．试题分析：注意答出泡经沦桑、清醒冷静、顽强不屈、坚韧不拔的特征，然后结合文段的内容进行分析。
点睛：物象特征概括的题目可按以下步骤操作：明确题干要求，在文中锁定区位。
针对题干要求，在锁定的文段中摘录重点句子。
对重点句子分类、概括，得出特征，答题时注意各段的段首和段尾句以及文中的修饰性词语。
《村夜》《秋夜》阅读附答案
《村夜》《秋夜》阅读附答案
《村夜》《秋夜》阅读附答案
阅读下面两首诗歌，然后完成21—22题。
（7分）
村夜
（唐）白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
秋夜
（宋）朱淑真
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
21.两首诗划线句均写了月夜之景，前者意境，后者意境。
（2分）
22.结合具体诗句，分析两首诗表达情感上的异同。
（5分）
参考答案：
21.宁静恬淡，凄清孤寂（2分）
22.白诗着重借景抒怀，最后以景结情。
前两句写苍苍霜草，切切虫吟，行人绝迹，万籁无声，勾勒出萧瑟凄清的乡村秋夜景象，透露出诗人孤傲孤单的情感。
后两句写月光洁白，四野寂寥，土地寥阔，荞麦花银白，描绘出了一幅清爽恬淡的乡村月夜景象，表现出诗人欣喜愉悦的情感。
朱诗前两句叙事，夜久无眠，剪烛花以消遣孤单，后两句借景抒怀，以景结情，写梧桐冷月，并奇妙的说明明月在“缺”（人不团聚）处朗照，表现诗人孤寂苦闷的心情。
（5分）。
《秋夜曲》阅读理解及答案
《秋夜曲》阅读理解及答案《秋夜曲》阅读理解及答案「篇一」秋夜曲(唐)张仲素丁丁①漏水夜何②长，漫漫③轻云露月光。
秋逼暗虫④通夕⑤响，征衣⑥未寄莫飞霜。
【注】①丁丁：拟声词，形容漏水的声音。
②何：何其，多么。
③漫漫：形容轻云的形状变幻。
④暗虫：暗处的秋虫。
⑤通夕：整晚，通宵。
⑥征衣：出征将士之衣，泛指军服。
9(1)请品析“秋逼暗虫通夕响”一句中“逼”字的妙处。
(3分)(2)这首诗表现了主人公怎样的'情感?作者又是怎样表现这种情感的?试作简要分析。
(3分)参考答案：9.(6分)(1)(3分)“逼”字用得神妙，它不仅透露了节气正在变化，深秋即将来临，对秋虫带来了威胁，冷得它们通宵哀鸣(1分)，又衬出思妇难耐的寂寞(1分)，又“逼”得思妇转而想到丈夫缺少寒衣，同时也为末句的“莫飞霜”作了铺垫(或：自然引出抒情的末一句)(1分)。
(大意对即可)(2)(3分)这首诗抒发的是闺中少妇思念远方戍边丈夫的情感(1分)。
运用寓情于景(情景交融)的手法，借滴水声、月、云、秋虫鸣叫，来描写思妇的彻夜难眠，表达了对丈夫的深切思念(2分)。
(大意对即可)《秋夜曲》阅读理解及答案「篇二」秋夜曲(张仲素)丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
23.这首诗表现了主人公怎样的情感？作者又是怎样表现这种情感的？请简要分析。
（3分）24.有人认为本诗中的“逼”字用得非常“妙”，请你说说它“妙”在哪里？（3分）参考答案：23.这首诗抒发的`是闺中少妇思念远方戍边丈夫的情感。
（1分）运用寓情于景（情景交融）的手法，借滴水声、月、云、秋虫鸣叫，来描写思妇的彻夜难眠，表达了对丈夫的深切思念。
（2分）24.“逼”字用拟人手法，形象地写出了秋天来临，秋虫彻夜鸣叫的情景，衬托出思妇难耐的寂寞；也写出思妇因秋天来临、秋虫鸣叫而想到丈夫缺御寒之衣，自然引出末句的抒情。
（3分）《秋夜曲》阅读理解及答案「篇三」1.请描述诗歌前三句所描绘的景象。
人教版六年级下册语文《有的人——纪念鲁迅有感》同步练习(含答案)
人教版六年级下册语文《有的人——纪念鲁迅有感》同步练习（含答案）一、单选题。
1．下列注音完全正确的一组是（）A．朽xiǔ臧zān B．摔shuāi 入rù C．记jì刻kèi D．场chǎn 抬tái 2．《有的人》中两个“死”字的含义是（）A．两个都指失去了生命B．前一个指失去了生命，后一个指虽生犹死C．前一个指虽生犹死，后一个指失去了生命3．下列不是鲁迅先生的作品的一项是（）A．《故乡》《孔乙己》 B．《狂人日记》《阿Q正传》C．《祝福》《论雷峰塔的倒掉》 D．《有的人》《大堰河——我的保姆》二、看拼音，写词语。
kuáng wàng bǎo zhàng jiān rèn zèng hèn kuì bài三、用“√”给加点字选择正确的读音。
朽．（xiǔ kuī）木俯．（fǔ fú）首臧．（zāng zàng）克家摔．（suāi shuāi）垮．（kuā kuǎ）多数．（shù shǔ）四、辨字组词。
率亏栏俯胯摔朽烂附跨五、查字典填空。
“摔”用音序查字法先查大写字母，再查音节。
用部首查字法先查部，再查画，本文“摔垮”这个词的意思是。
六、按要求写词语。
①近义词：伟大—抬举—静谧—②反义词：节省—柔软—慌张—七、选词填空。
(填序号)A．舍己为人 B．臭名昭著 C．恨之人骨D．流芳百世 E．肃然起敬 F．无私奉献（1）由“俯下身子给人民当牛马”这句话，让我想到了形容人物品质的词语有、。
（2）“把名字刻人石头”是想，可“名字比尸首烂得更早”说明早已。
（3）“骑在人民头上的”，人民对他；“给人民当牛马的”，人民对他。
八、根据课文内容填空。
（1）"有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。
"前一个"有的人"指的人，他们只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值。
秋夜阅读训练答案
秋夜阅读训练答案秋夜朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
注：朱淑真，宋代女诗人，自号幽栖居士，出身仕宦之家，曾随夫游宦吴越荆楚之间，相传她婚姻不遂，抑郁而终。
1、请从三、四句中找出最能表达诗人感情的一个字，并分析其作用。
（2分）2、这首诗表达了诗人怎样的感情？（2分）3．诗歌前两句叙事，“ ”字交代了时间，“ ”词语写出了女主人公的焦灼不安、心神难宁。
（2分）4．本诗表达了诗人怎样的情感？（2分）5.从表达方式上看，这首诗前两句侧重，后两句侧重。
（2分）6.此诗无一“情”字，而无处不含“情”。
请从三、四句中找出最能表达诗人感情的一个字，并加以赏析。
（4分）7、这首诗前两句侧重，后两句侧重，表现了作者之情。
1、“凉”。
“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂与凄凉。
（2分）2、表达了孤寂（离愁别怨、寂寞、孤独与愁苦）的感情。
（2分，意思对即给分）3．答：“夜”（“秋”）；“频剪”（2分）4. 答：表达了女诗人月夜独处时的寂寞愁苦。
（2分）5从表达方式上看，这首诗前两句侧重叙事，后两句侧重写景。
（2分）6：第三句中的“凉”字，最能表达诗人的感情。
（1分）“凉”字一语双关，（1分）照应题中的“秋”字，既写天凉，（1分）也写心境之幽寂。
（1分）（答“缺”字，言之成理亦可）7、叙事写景悲凉孤寂夜晚辗转反侧难已入睡,秋天的晚上夜气清凉，剪了很屡次烛花了马上就到了三更天了,窗外梧桐树缝的月影，斑斑驳驳地铺洒在冰凉的床席上，而从梧桐缝里看上去的月亮依然是那么明亮。
前两句叙事。
首句直奔诗题，各点“夜”“秋”二字，交代了时间、心态、环境。
“夜久无眠”已见怨妇愁绪满怀，而时又逢秋，秋风萧瑟，夜气清凉，锦衾薄弱，佳人永夜难寝，更添一层愁苦。
次句紧承“无眠”，写人事活动。
既然辗转反侧难入梦，那么如何打发漫漫长夜呢？空房寂寥，红烛高烧，百无聊赖中，她只好剪烛花以消遣寂寞了。
“烛花”即灯花，古人认为灯花是有喜事的一种预兆。
小升初语文复习专题《议论文》30篇练习及答案
小升初语文复习专题《议论文》30篇一、现代文阅读阅读下面的文章，完成练习。
解放自己的空间教育家陶行知多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会“解放自己的空间”，努力到自然，到社会中去扩大眼界，取得丰富的学问。
“解放自己的空间”，可从以下几方面入手：利用课余时间，博览群书。
在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，会使课内的知识学得更好，更活。
鲁迅曾经多次号召广大青年：可以多看看本分以外的书，比如学理科的，可以看看文学书；学文科的可以看看科学方面的书。
他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
”青少年时期，精力旺盛，多读书储存下丰富的知识，则可终身受益不尽。
参加课外活动小组，发展自己的兴趣爱好。
课外积极参加兴趣小组活动，不断培养自己的特长爱好，以后可以把自己的爱好，特长发展成自己的职业和事业。
科学家达尔文从小有收集标本的爱好，这一爱好后来发展为专长，使他成了举世闻名的生物学家。
走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。
同学们可以通过各种方式，去读社会这本无字巨著。
参观工厂、农村，观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识；调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干；游览自然景观、名胜古迹，可以陶冶情操，提高修养。
“解放自己的空间”，可以使我们变得更聪明、更有实力。
1．从文中找出下列词语的反义词。
孤陋寡闻——()默默无问——()2．“解放自己的空间”就是3．根据短文内容填空。
①他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
”这句话中，“他”是指。
“采过许多花”是指，“酿出蜜”就是，“叮在一处”就是。
②“无字巨著”指。
③莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。
”歌德说：“读一本好书，就像在与一位高尚的人谈话。
”根据你自己的读书体会，写一个比喻句。
4．文章第2、3、4自然段中，第一句话与各段后面的内容是关系。
秋短文阅读答案
秋短文阅读答案秋短文阅读答案篇一:秋天的黄昏阅读答案2014年济宁市中考阅读题:秋天的黄昏阅读答案秋天的黄昏阅读答案——阅读理解,是语文学习过程中最常见的考核题型。
如何快速把握文章内容,提高理解能力和解题速度,需要我们在反复完成阅读习题中积累和磨练。
今天小编给大家分享的是秋天的黄昏阅读答案,相信同学们完成后会有收获。
秋天的黄昏丁立梅城里是没有黄昏的。
街道的灯,早早亮起来,生生把黄昏给吞了。
乡下的黄昏,却是辽阔的,博大的。
它在旷野上坐着;它在人家的房屋顶上坐着;它在鸟的翅膀上坐着;它在人的肩上坐着;它在树上、花上、草上坐着,直到夜来叩门。
而一年四季中,又数秋天的黄昏,最为安详与丰满。
选一处河堤,坐下吧。
河堤上,是大片欲黄未黄的草。
它们是有眼睛的,它们的眼睛,是麦秸色的,散发出可亲的光。
它们淹在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安抚。
这是草的暮年,慈祥得如老人一样。
你把手伸过去,它们摩挲着你的掌心,一下,一下,轻轻地。
像多年前,亲爱的老祖母。
你疲惫奔波的心,突然止息。
从河堤往下看,能看到大片的田野。
这个时候,庄稼收割了,繁华落尽,田野陷入令人不可思议的沉寂中。
你很想知道田野在想什么,得到与失去,热闹与寥落,这巨大的落差,该如何均衡?田野不说话,它安静在它的安静里。
岁月枯荣,此消彼长,焉有得?焉有失?不远处,种子们正整装待发,新的一轮蓬勃,将在土地上重新衍生。
还有晚开的棉花呢。
星星点点的白,点缀在褐色的棉枝上,这是秋天最后的花朵。
捡拾棉花的手,不用那么急了。
女人抬头看看天,低头看看花,这会儿,她终于可以做到从容不迫,稻谷都进了仓,农活不那么紧了。
她细细捡拾棉花,一朵一朵的白,落入她手里。
黄昏下,她的剪影,就像一幅画。
你的眼睛,久久落在那些白上面,你想起童年,想起棉袄、棉鞋和棉被。
大朵大朵的白,摊在屋门前的篾席上晒。
你在里面打滚儿,你是驾着白云朵的(转载于: 池锝范文网:秋短文阅读答案)鸟。
白居易《村夜》朱淑真《秋夜》对比阅读练习及答案赏析
白居易《村夜》朱淑真《秋夜》对比阅读练习及答案赏析白居易《村夜》朱淑真《秋夜》对比阅读练习及答案赏析村夜（唐）白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
秋夜（宋）朱淑真夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
（1）两首诗均写了夜景，又各有不同，请具体分析。
（3分）（2）两首诗均写秋色秋味，但作者心境不同。
试结合诗文简要分析。
（4分）【参考答案】（1）白诗写了月下虫声、荞花如雪的景色，写的是室外景，景物有动有静（1.5分）。
朱诗写了月下床席凉满、梧桐影乱的景象，写室内景，写的是静景（1.5分）。
（2）白诗写的是恬淡适然的心境，一、二句动静结合，给人一种宁静感；三、四句，写月下荞花如雪，着色淡雅，全诗意境宁静恬淡。
朱诗写的是凄凉孤寂的心境，一、二句写夜不成寐，三、四句写梧桐冷月，并巧妙地说明明月在“缺”（人不团圆）处朗照，意境凄清孤寂。
（每点2分）。
二：1.两首诗划线句均写了月夜之景，前者意境，后者意境。
（2分）2.结合具体诗句，分析两首诗表达情感上的异同。
（5分）参考答案1.宁静恬淡，凄清孤寂（2分）2.白诗侧重借景抒情，最后以景结情。
前两句写苍苍霜草，切切虫吟，行人绝迹，万籁无声，勾画出萧瑟凄清的乡村秋夜景象，流露出诗人孤独寂寞的情感。
后两句写月光皎洁，四野寂寥，土地寥阔，荞麦花雪白，描绘出了一幅清新恬淡的乡村月夜景象，表现出诗人惊喜愉悦的情感。
朱诗前两句叙事，夜久无眠，剪烛花以消遣寂寞，后两句借景抒情，以景结情，写梧桐冷月，并巧妙的说明明月在“缺”（人不团圆）处朗照，表现诗人孤寂苦闷的心境。
（5分）赏析：村夜白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出门前望野田，月明荞麦花如雪。
这首诗没有惊人之笔，也不用艳词丽句，只以白描手法画出一个常见的乡村之夜。
信手拈来，娓娓道出，却清新恬淡，诗意很浓。
“霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝”，苍苍霜草，点出秋色的浓重；切切虫吟，渲染了秋夜的凄清。
文学类文本鲁迅《火》阅读练习及答案
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6-9题。
文本一：火①鲁迅①普洛美修斯偷火给人类，总算是犯了天条，贬入地狱。
但是，钻木取火的燧人氏却似乎没有犯窃盗罪，没有破坏神圣的私有财产——那时候，树木还是无主的公物。
然而燧人氏也被忘却了，到如今只见中国人供火神菩萨，不见供燧人氏的。
②火神菩萨只管放火，不管点灯。
凡是火着就有他的份。
因此，大家把他供养起来，希望他少作恶。
然而如果他不作恶，他还受得着供养么，你想?③点灯太平凡了。
从古至今，没有听到过点灯出名的名人，虽然人类从燧人氏那里学会了点火已经有五六千年的时间。
放火就不然。
秦始皇放了一把火——烧了书没有烧人；项羽入关又放了一把火——烧的是阿房宫不是民房(?——待考)。
……罗马的一个什么皇帝却放火烧百姓了；中世纪正教的僧侣就会把异教徒当柴火烧，间或还灌上油。
这些都是一世之雄。
现代的希特拉就是活证人。
如何能不供养起来?何况现今是进化时代，火神菩萨也代代跨灶的。
④譬如说罢，没有电灯的地方，小百姓不顾什么国货年，人人都要买点洋货的煤油，晚上就点起来：那么幽黯的黄澄澄的光线映在纸窗上，一场大火，几十里路的延烧过去，稻禾，树木，房舍——尤其是草棚——一会儿都变成飞灰了。
还不够，就有燃烧弹，硫磺弹，从飞机上面扔下来，像上海一二八的大火似的，够烧几天几晚。
那才是伟大的光明呵。
⑤火神菩萨的威风是这样的。
可是说起来，他又不承认：火神菩萨据说原是保佑小民的，至于火灾，却要怪小民自不小心，或是为非作歹，纵火抢掠。
⑥谁知道呢?历代放火的名人总是这样说，却未必总有人信。
⑦我们只看见点灯是平凡的，放火是雄壮的，所以点灯就被禁止，放火就受供养。
你不见海京伯马戏团么：宰了耕牛喂老虎，原是这年头的“时代精神”。
十一月二日[注]①本篇最初发表于1933年12月15日《申报月刊》第2卷第12号，署名洛文后收录于《南腔北调集》。
文本二：火光 [苏联]邦达列夫①森林里笼罩着一片秋天落日时分的火红色的寂静。
《村夜》《秋夜》阅读练习及答案
阅读两首诗，完成14-15题（5分）
村夜秋夜
[唐]白居易 [宋]朱淑真①
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
独出门前望野田，月明荞麦花如雪。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
【注释】①朱淑真：宋著名女词人，因与丈夫志趣不合，最终因抑郁早逝。
14. 白诗写了月下虫声、的景色，写的是室外景，景物有动有静。
朱诗写了月下床席凉满、的景象，写室内景，写的是静景。
（2分）
15. 两首诗均写了秋色秋味，结合诗句，体会作者不同的心境。
（3分）
14.荞花如雪（霜草苍苍）, 梧桐影乱（月挂梧桐）
15．白诗写的是恬淡适然的心境，一、二句动静结合，给人一种宁静感；三、四句，写月下荞花如雪，着色淡雅，全诗意境宁静恬淡。
朱诗写的是凄凉孤寂的心境，一、二句写夜不成寐，三、四句写梧桐冷月，并巧妙地说明明月在“缺”（人不团圆）处朗照，意境凄清孤寂。
《秋》阅读题及阅读答案
《秋》阅读题及阅读答案一、填空题。
1．《秋》的作者是，原名，是中国杰出的２．《秋》与、合称为《》。
３．《秋》是的第一部，也是最后一部，也就是结局。
４．《秋》主要讲了家的艰苦生活。
５．《秋》这一故事中写了一位叫的父亲连续将自己的、推入火坑。
６．在和的威胁下，惠才得到存身之地。
７．惠的弟弟叫，才１７岁就患上。
８．淑英的丫头叫，她敬佩觉新的为人，觉新娶了她。
９．觉民是个的人，他的妻子是10、《秋》这本书的中心句是。
二、选择题。
（请将正确答案的序号填在括号里）１．在《秋》里，巴金给了（）一个幸福的结局。
A．觉新 B．觉民C．觉慧 D．四小姐淑贞２．在高家，（）一死，整个家里就乱了。
A．克定 B．克明 C．枚少爷 D．惠３．姑母因五叔在居丧期中将（）收房。
A．喜儿 B．婉儿 C．海儿4．觉新抱着（）的愚蠢念头，别人就会谅解他，感激他。
A．一切总会过去的 B．往后混 C．牺牲我一人，幸福全家人5．觉民是个（）的人。
A．唯唯诺诺 B．默默承受 C．独立的，有自己信仰和追求6．倩儿生病了，主人的态度是（）。
A．积极治疗 B．撒手不管任其自生自灭 C．请四小姐照顾7．倩儿、淑贞等许多人都死于（）。
A．生病 B．别人的打骂 C．封建礼教8．在《秋》的结局处，（）也反抗了一回，顶天立地的当了次男子汉。
A．觉新 B．觉民 C．琴9．《秋》这本书给我们最大的启示是（）A．做一天和尚撞一天钟 B．委曲求全事情会向好的方面发展C．做人不能没有个性和原则，要按自己的想法去活。
10．关于觉民与琴的婚礼，下列说法正确的是（）。
A．没有婚礼 B．举行封建式婚礼 C．举行了新式婚礼三、判断下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“”。
1．在《秋》里发生了几件大事，但是都是悲剧。
（）2．《秋》揭示了高家这个大家庭正在逐步走向灭亡。
（）3．《秋》写的第一件大事是周家的枚少爷结婚，新娘是冯乐山的女儿。
（）4．枚少爷的婚姻是封建社会的包办婚姻。