2017-2018学年部编版七年级语文下册 第三单元 课外古诗词背诵 课件 (共31张PPT)
2017-2018学年部编版(新课程标准)三年级下册语文第28课《古诗两首》同步练习
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2017-2018学年部编版(新课程标准）三年级下册语文第28课《古诗两首》同步练习
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分
得分
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
一、基础运用
1.看拼音，写词语。
zhú yǐng
píng fēng
bì hǎi
________
________
________
jīn xiāo
qǐ qiǎo
cháng é
________
________
________
2.给形近字组词 评卷人 得分
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渡________ 乞________ 桥________ 烛________ 悔________
踱________ 气________ 娇________ 浊________ 晦________
3.给多音字组词。
看：kàn ________kān ________尽：jìn ________jǐn ________
落：luò ________lào ________应：yìng________yīng________
4.依据句意解释划线词语的意思。
（1）
七夕今宵看碧霄 ， 牵牛织女渡河桥。
七夕：________碧霄：________
（2）
云母屏风烛影深 ， 长河渐落晓星沉。
深：________长河：________晓星：________。
5.查字典填空。
（1）
“碧”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
（2）
“屏”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
【部编版】七年级语文下册古诗词鉴赏4游山西村专项训练
1 4 游山西村
名句默写
1．[2018·河北]____________________，拄杖无时夜叩门。
2．[2017·江西]____________________，柳暗花明又一村。
3．[2017·北京]山重水复疑无路，____________________。
4．[2017·绵阳]箫鼓追随春社近，____________________。
5．陆游的《游山西村》中的诗句“__________________，__________________”，既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。
6．《游山西村》中的诗句“____________________，____________________”，借写农人备酒待客来展现农村丰收的欢悦气象，赞美淳朴的民风与人情。
课内精读
阅读下面的古诗，回答问题。
游山西村
[宋] 陆 游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1．下列对本诗的理解和分析正确的一项是( )
A．诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。
B．颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。
C．“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。
D．这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。
2．一个“______”字，表达了农家待客尽其所有的盛情。一个“______”字，写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是诗人的主观感受所致。
3．请概括诗人游山西村时的所见所闻。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【部编】人教版七年级上册语文课外古诗词诵读峨眉山月歌教案
2017-2018学年度 七 年级 班 语文 教案
课 题 峨眉山月歌 课 型 新授课 节数
备课人 审核人 授课人 日期
教
学
目
标 知识与技能 1、了解古诗有关知识；2、品味语言，体味古诗意境；3、背诵古诗。
过程与方法 有感情的反复诵读，体会古诗的意境。
情感态度 启发学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
教材
分析 重点 品味、积累诗中的优美语言。
难点 运用所学诗词鉴赏方法赏析自己喜欢的诗句。
教学
模式 三疑三探 课时 共 课时 学法 自学 合作 探究
主 案 副案（修改栏）
一、设疑自探（3分钟）
（一）创设情境，导入新课
诗词课题总览并播放《峨眉山月歌》李白 的音频文件，让学生通过音频的语调，初步感受诗人的心境，带着这份心境去学习。
（二）根据学习目标，提出问题。看到这些学习目标，你想知道什么？请提出来，预设：
同学们提的问题都很好，大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。
（三）出示自探提示，组织学生自探。（12分钟）
自探提示：
1.《峨眉山月歌》中“月”是此诗的关键，你是否同意？
答：本文的诗眼是“思”。“月”是诗歌的意象，是诗情的触发点，
写“月”是为了抒发“思君”之情。明月可亲而不可近，可望而不可及，如同思乡思友之情。山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨更加深。
2.说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。 答：“入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。3.《峨眉山月歌》表达了诗人怎样的思想感情？
答：表达了作者的依依惜别和对故乡（友人）的思念之情。
（一）.小组合探。
1.小组内讨论解决自探中未解决的问题；
2.教师出示展示与评价分工。
人教版初中语文古诗词汇总
人教版初中语文
古诗词
七年级上册
第三单元•第 15 课
古代诗歌四首
观沧海（曹操）
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风
萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，
歌以咏志。
次北固山下（王湾）
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春
入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
钱塘湖春行（白居易）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
天净沙 秋思（马致远）
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下，
断肠人在天涯。
课外古诗词背诵
龟虽寿（曹操）
神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天； 养怡之福，可得永年。幸甚至哉，
歌以咏志。
过故人庄（孟浩然）
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒
话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
题破山寺后禅院（常建）
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影
空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
夜雨寄北（李商隐）
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
泊秦淮（杜牧）
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
浣溪沙（晏殊）
一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
过松源晨炊漆公店（杨万里）
莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
如梦令（李清照）
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。兴尽晚回舟， 误入藕花深处。
争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。 观书有感（朱熹）
2017-2018学年人教版(新课程标准)小学语文五年级上册第6课《梅花魂》同步练习
1/72017-2018学年人教版(新课程标准）小学语文五年级上册第6课《梅花魂》同
步练习
一、基础运用(共9题；共93分)
1．（16分）看拼音，写词语。
yōufāngpiāobósāibiāndiànwū
xīhǎnqīlíngbǐngxìnglóngdōng
2．（20分）给形近字组词椅魂耍脾撩骑魄要啤燎
3．（12分）给加下划线的字选择正确读音。珍藏（cángzàng）眷恋（juànténg）蒙胧（mēngméngměng）衰老（shuāicuī）境遇（jìngjìn）慈祥（cíchí）
4．（6分）按意思写词语。
①不用说就可以明白。形容道理很明显。
②随波漂流或停泊；比喻无定所或职业，生活不固定，东奔西走。
③弄脏；污损。比喻名誉受污损。
5．（5分）按要求改写句子。
①这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）
②一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）
③那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句）
6．（10分）按课文内容的先后排序。因年老不能回国而难过。教小外孙女读唐诗宋词。
特别爱惜“墨梅图”。临别时又把绣着梅花的手绢送给外孙女。
离别前把“墨梅图”送给外孙女。
7．（16分）给下面的字换部首再组词。
2/7缕————愁————
摇————幅————
8．（3分）写出诗句的意思。
（1）（1分）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。意思是：
（2）（1分）春草明年绿，王孙归不归。意思是：
（3）（1分）自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。意思是：
9．（5分）课题“梅花魂”的“魂”是什么意思。
二、阅读理解(共1题；共14分)
10．（14分）课内阅读，回答问题。
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，
又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍
又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自
2017人教版七年级语文下目录
2017人教版七年级语文下册目录
第一单元
1 从百草园到三味书屋
2 爸爸的花儿落了
3 丑小鸭
4 诗两首
5 伤仲永
写作·口语交际·综合性学习 成长的烦恼
第二单元
6 黄河颂
7 最后一课
8 艰难的国运与雄健的国民
9 土地的誓言
10 木兰诗
综合性学习·写作·口语交际 黄河，母亲河
第三单元
11 邓稼先
12 闻一多先生的说和做
13 音乐巨人贝多芬
14 福楼拜家的星期天
15 孙权劝学
写作·口语交际·综合性学习 我也追“星”
第四单元 16 社戏
17 安塞腰鼓
18 竹影
19 观舞记
20 口技
综合性学习·写作·口语交际 戏曲大舞台
第五单元
21 伟大的悲剧
22 在沙漠中心
23 登上地球之巅
24 真正的英雄
25 短文两篇
写作·口语交际·综合性学习 漫画探险
第六单元
26 猫
27 斑羚飞渡
28 华南虎
29 马
30 狼
综合性学习·写作·口语交际 马的世界
课外古诗词背诵
山中杂诗
竹里馆 峨眉山月歌
春夜洛城闻笛
逢入京使
滁州西涧
江南逢李龟年
送灵澈上人
约客
论诗
名著导读
《童年》：在苦难中长大
附录
临摹、欣赏、颜体书法
汉语词类表(实词)
人教版七年级语文下知识点：第1课 从百草园到三味书屋
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
菜畦qí 皂荚jiá树 班蝥máo 臃肿yōng zhǒng 攒cuán成 秕bǐ谷
系jì一条长绳 拗ǎo过去 锡箔bó
点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。
2.根据拼音写出相应的汉字。
桑(shèn) 葚 收(liǎn) 敛 脑(suǐ) 髓 人声(dǐng) 鼎沸 (kuī) 盔甲
部编版七年级下册语文古诗文全集(注音译文版)
部编版七年级下册语文古诗文全集(注音译文版)
部编版七年级语文下册必背古诗文（注音译文完整版）
现在对部编版七年级语文下册所有的古诗文进行了汇集，并且做了多番校对，力求避免错误。对于难读的字、容易读错的字作了注音，为了便于阅读理解我给每一篇古诗文都配上了白话译文。祝研究愉快！【第一单元】
XXX劝学
作者：XXX
【原文】
初，权谓XXX：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。XXX：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，XXX？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及XXX过寻阳，与XXX论议，XXX：“卿今者才略，非复吴下XXX！”XXX：“士别三日，即更刮目相待，大兄XXX之晚乎！”肃遂(suì多音字）拜蒙母，结友而别。
【译文】
当初，XXX对XXX说：“你现在当权掌管政事，不可以不研究！”XXX用军中事务繁多的理由来推托。XXX说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”XXX于是就开始研究。等到XXX到XXX的时候，和XXX论议国家大事，（XXX）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的XXX了！”XXX说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是XXX拜见XXX的母亲，与XXX结为朋友才分别。
【第二单元】
木兰诗
唧(jī)唧复唧唧，XXX当户织。不闻机杼(zhù)声，惟闻女叹息。问女XXX，问女XXX忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（tiě），可汗（XXX）大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，XXX无长兄。愿为(wèi)市鞍(ān)马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi）头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河滨。不闻爷娘唤女声，但闻黄河道水鸣溅溅（jiān XXX）。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑(jì)XXX(jiūjiū)。万里赴戎(róng)机，XXX（shuò)气传金柝（tuò），冷光照铁衣。将军百战死，勇士十年归。
七年级下册语文书目录
七年级下册语文书目录
部编版七年级下册语文书目录
人教版七年级下册语文课本目录
七年级下册语文书目录人教版：第一单元
1.从百草园到三味书屋
2.爸爸的花儿落了
3.丑小鸭
4.诗两首
5.伤仲永
写作·口语交际·综合性学习：成长的烦恼
七年级下册语文书目录人教版：第二单元
6.黄河颂
7.最后一课
8.艰难的国运与雄健的国民
19.土地的誓言
10.木兰诗
综合性学习·写作·口语交际：黄河,母亲河
七年级下册语文书目录人教版：第三单元
11.邓稼先 12.闻一多先生的说和做
13.音乐巨人贝多芬
14.福楼拜家的星期天
15.孙权劝学
写作·口语交际·综合性学习：我也追“星”
七年级下册语文书目录人教版：第四单元
16.社戏
17.安塞腰鼓
18.竹影
19.观舞记──献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹
20.口技
综合性学习·写作·口语交际：戏曲大舞台
七年级下册语文书目录人教版：第五单元
21.伟大的悲剧
22.荒岛余生
23.登上地球之巅
24.真正的英雄
25.短文两篇
写作·口语交际·综合性学习：漫话探险
七年级下册语文书目录人教版：第六单元 26.珍珠鸟
27.斑羚飞渡
28.华南虎
29.马
30.狼
综合性学习·写作·口语交际：马的世界
课外古诗词背诵
名著导读 《童年》在苦难中长大
《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者
《昆虫记》：谱写昆虫生命的诗篇
附录 临摹、欣赏：颜体书法
汉语词类表(实词)
2017-2018部编教材语文七年级下册东莞市教学质量自查(含答案)
1 2017—2018学年七年级第二学期语文东莞教学质量自查（含答案）
班级： 姓名： 得分：
一、基础（20分）
1、根据课文默写古诗文。（8分）
（1）此夜曲中闻折柳，
（2） ，隔江犹唱后庭花。
（3）可以调素琴，阅金经。 ， 。
（4）陆游在《游山西村》一诗中写出了农村热闹的节日风俗和淳朴的风土人情的句子是：
， 。
（5）把赵师秀的《约客》默写完整。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
， 。
2、根据拼音写出相应的词语。（2分）
(1) 广阔的草原上到处di ǎn zhuì（ ） 着星星点点的小花。
(2) 唉，往日多么傲慢的我，多么jīn chí( ) 的我，原来也是个孱头。
(3) 钻之弥坚，越坚，钻得越qiè ér bù shě ( )
(4) 但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都yōu xīn chōng chōng( ) 。3、下列各句中用语得体的一项是（ ）（3分）
A 学校团委将于明天下午四点在体育馆举行校园辩论赛，欢迎同学们莅临．．现场，积极参与。
B 作为我市著名的专栏作家，您荣幸．．地被邀请担任我校文学社的顾问，我们为此感到无比高兴。
C 在“中华慈善日”来临之际，我们积极捐款，为边远山区留守儿童尽一份绵薄．．之力。
七年级(初一)语文下册古诗词鉴赏4游山西村专项训练新
【七年级下。语文】
1
游山西村
［宋］陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
1. 下列对本诗的理解和分析正确的一项是 （ ）
A. 诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。
B. 颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收 后的喜悦。
C. “拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。
D. 这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。
2. 一个“ _______ ”字，表达了农家待客尽其所有的盛情。 一个“ _______ ”字，写出了曲
折多变的景色，点明这变化的景色是诗人的主观感受所致。
3 •请概括诗人游山西村时的所见所闻。
4•请说出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句蕴含的人生哲理。
5•开头两句诗中的“莫笑” “足”字表达了诗人怎样的感情？
6•“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句为什么千百年来被人们广泛引用? 课外阅读
一、［2017 •江西］阅读下面的诗歌，回答问题。
山行
[ 唐] 项 斯
青枥①林深亦有人，一渠流水数家分。
山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。 蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。 行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。 名句默写 4游山西村
1. [2018 -河北］ ，拄杖无时夜叩门。
2. [2017 -江西 ] ，柳暗花明又一村。
3. [2017 -北京 ］山重水复疑无路，
4. [2017 -绵阳 ］箫鼓追随春社近，
5. 陆游的《游山西村》中的诗句“
O
O
达了诗人看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。
6.《游山西村》中的诗句“ _ 人备酒待客来展现农村丰收的欢悦气象， 课内精读
阅读下面的古诗，回答问题。 ，既表