部编版3年级语文上册第七单元同步练习题(附答案)
(
)
(3)为了不影响别人，同学们在阅览室里放轻脚步，非常小心地走。
(
)
(4)我茫茫然地望着神情专注、心气平和的像树一般兀立的父亲。
(
)
4．连线。
雾蒙蒙 的
水沟眼儿
浓浓的
树林
黑洞洞的
东西
圆乎乎的
草木气息
三、句子助力车。
1．选择合适的序号填空。
①直掉眼泪 ③跳起来
②直瞪眼 ④直跺脚E
(1)妹妹高兴得________。 (2)爸爸气得________。 (3)小红急得________。 (4)弟弟痛得________。 2．用句子中加点的词写一句话。 (1)(可是我)并没．有．看见一只鸟飞，并．没．有．听到一声鸟叫。
_______________________________________________________________
(3)当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。(
)
_______________________________________________________________
___________________________________________________
3．说说下列句子主要运用了什么修辞手法，并用这种修辞手法写句
子。
(1) 红 枣 如 同 无 数 颗 飘 香 的 玛 瑙 晃 来 晃 去 ， 看 着 就 让 人 眼 馋 。
(
)
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
(2)走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧
哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。(
)
_______________________________________________________________
2.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A
AE
A
EA
A
E
凑（凑合） 鸡（小鸡） 嘀（嘀咕）
偷（小偷） 猎（打猎） 抖（发抖）
A
EA
A
EA
A
E
愉（愉快） 错（错误） 科（科学）
3．(1)口 13 上中下 器具
(2) 4 上中下 接受
4．忽 忽然 颗 颗粒 暗 黑暗
露 露珠
二、1.轻柔 蒙眼 鼻子 伸手 翅膀 聪明
水沟 匆忙
2．(1)美好 (2)舒适 (3)佩服
) )
ménɡ yǎn
bí zi
shēn shǒu
chì bǎnɡ
cōnɡ mínɡ
shuǐ ɡōu
cōnɡ mánɡ
2．写出加点词语的近义词。
(1)大自然有许多美．妙．的声音。(
)
(2)每一个张开的喙都舒．畅．地呼吸着，深深地呼吸着。(
)
(3)我暗暗钦．佩．：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！(
4．按要求写句子。
(1)月光洒在地上。(扩句)
______________________________________________________________
__________________________________________________
(2)父亲站在树林里听鸟的叫声和鸟的气味。(修改病句)
3．查字典填空。
(1)器：查( )部，再查( )画，(
)结构，组词：(
)。
(2)受：查( )部，再查( )画，(
)结构，组词：(
)。
4．加一加，组成新字写在后面的括号里，并组词。
勿＋心＝( )(
)
果＋页＝( )(
)
1/6
日＋音＝( )( 雨＋路＝( )( 二、词语一点通。 1．读拼音写词语。 qīnɡ róu
_______________________________________________________________
___________________________________________________
4/6
参考答案
一、1.激 击 鸡 机
器弃汽气
湿诗失师
奏（演奏） 鸣（鸣叫） 滴（雨滴）
没有……没有……：______________________________________________ __________________________________________________ (2)我恍．然．大．悟．：这不是刺猬吗？
3/6
恍然大悟：________________________________________________
部编版三年级上册第七单元同步练习
一、汉字小帮手。 1．根据拼音写出同音字。
jī
qì
(
)动
打(
)
(
)官 放(
)
公(
)
(
)器
(
)车 生(
)
shī
潮(
)(
)人
(
)去 老(
)
2．辨字组词。
奏（
） 鸣（
） 滴（
）
EA
A
EA
A
EA
凑（
） 鸡（
） 嘀（
）
偷（
） 猎（
） 抖（
）
A
EA
A
EA
A
E
愉（
） 错（
） 科（
）
(4)踪迹
3．(1)恍然大悟 (2)汹涌澎湃
(3)蹑手蹑脚 (4)凝神静气
4．雾蒙蒙的水沟眼儿
浓浓的 树林
黑洞洞的 东西
圆乎乎的 草木气息
三、1.(1)③ (2)② (3)④ (4)①
5/6
2．示例：(1)面对困难，他没有胆怯，没有一丝慌乱，而是勇敢 地迎上去。 (2)我恍然大悟，原来这道题这么简单。 3．(1)比喻 太阳像个大火炉。 (2)排比、拟人 冬没有春的艳丽，没有夏的张扬，没有秋的丰 盛，而她所独有的即是那份纯洁、坚毅、忘我的品质。 (3)拟人 小鸟在枝头唱歌。
6/6
)
(4)水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪．影．。(
)
3．从下面选择恰当的词语替换句子中的画线部分。
汹涌澎湃 恍然大悟
凝神静气 蹑手蹑脚E
(1)这道题我一直搞不懂，直到他列举出了生活中的一个例子，我才
一下子明白过来。(
)
2/6
(2) 两 洋 的 海 水 交 织 在 一 起 ， 洪 水 猛 烈 上 涌 ， 波 浪 互 相 撞 击 。
部编版语文三年级上册第7单元 语文园地 同步练习(含答案)
第7单元语文园地一、交流平台1.从教材中孩子们的交流中，我知道他们读书时积累的方法有( )(多项选择)A.把描写同类事物的语句分门别类地写下来。
B.遇到写得生动的语句，在旁边写写感受。
C.把优美的语句当场背下来，否那么，时间长了就忘记了。
D.必须在摘抄内容的右下方注明出处。
E.画出写得好的语句，记录在摘抄本上。
2.我的摘抄。
(1)好词：描写山的词语：描写水的词语: 描写人心情的词语：(2)好句：(3)感悟分享：二、词句段运用二、词句段运用1.读一读，照样子写句子。
例：他跑得像兔子一样快。
弟弟快乐得___________。
妈妈冲动得___________。
妈妈累得_____________。
________得_______________。
2.读句子，按要求完成练习。
小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
(1)我发现上一个分句结尾的词语，是下一个分句的______，就好似我们经常玩儿的一种游戏——“成语_______〞一样。
(2)我能照样子，完成续写。
空中腾雾，_____成_____，云开见日。
弯弯的小桥下面是那弯弯的小河，__________________________，__________________________________________。
三、书写提示1.观察分析。
“英、及、柔、雾〞等字都有一样的笔画，分别是_____和______。
这两种笔画在书写时要写得______，这样字形才优美。
2.我也会写。
四、日积月累1.将诗句补充完好。
采莲曲荷叶罗裙__________，芙蓉向脸__________。
乱入池中__________，闻歌始觉__________。
2.这首诗的作者是唐代诗人( )A.李白B.白居易C.王昌龄3. 读了“荷叶罗裙一色裁〞，从“罗裙〞这个词语我们知道是_____在采莲。
她们穿的衣裙是______(颜色)的。
4.诗句中“闻〞的意思是( )A.有名望的B.听见C.用鼻子嗅5. 本诗中描写人花难辨、花人同美，采莲女与大自然融为一体的情景的诗句是：“__________________________________。
统编(部编)版语文三年级上册 第七单元 父亲、树林和鸟 同步练习(含答案)
父亲、树林和鸟课时一名师导读本文通过童年时代父亲和“我”的对话,展现了父亲对鸟的熟悉与热爱,凸显了父亲观察细致，对大自然有着真切的了解，是一个真正的爱鸟之人，表达了人与自然和谐相处的主题。
课文语言充满诗意，耐人寻味，多处使用多个修饰语连用的形式，表达了更为丰富的感受。
导学典例要素读准字音例1：划去括号里不正确的读音。
(1)黎．(lí ní)明时分，父亲带着我朝．(zhāo cháo)树林走去。
(2)凝．(níng yí)视着微波粼粼的海面，我的心情瞬．(sùn shùn)间舒畅．(càng chàng)了。
(3)飞在空中．(zhōng zhòng)的那只鸟被猎人打中．(zhōng zhòng)了。
(4)我们总．(zǒng cóng)要从这件事中吸．(jí xī)取些教训吧。
要素多个修饰语连用例2：在括号里填上合适的修饰语。
( )的( )的父亲( )的( )的树林( )的( )的草木气息( )的( )的丁香花要素动作描写、语言描写例3：下面描写父亲的句子运用了什么描写方法？选一选，填一填。
(填字母)A.外貌描写B.动作描写C.神态描写D.语言描写E.心理描写(1)父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
( )(2)“林子里有不少鸟。
”父亲喃喃着。
( )(3)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
( )(4)父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”( )基础典练1.读一读，根据语境写字词。
(1)早晨，我cháo 着森林走去，lù水很zhòng。
(2)翠鸟不停地dǒu 动着被 wù气打shī的chì bǎng。
(3)叔叔打liè归来，bí尖儿冻得发红。
2020年语文三年级上册 第七单元 23带刺的朋友 同步练习2(部编版)
部编版三年级上册语文第七单元第23课《带刺的朋友》同步练习一、基础运用（共6题；共36分）1.读拼音，写词语。
zǎo shù hūrán cōng míng shuǐgōu________ ________ ________ ________【答案】枣树；忽然；聪明；水沟【考点】拼音，词形，带刺的朋友【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“枣、忽、喘、沟”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.比一比，组词语。
枣________ 棵________ 匆________ 缓________束________ 颗________ 沟________ 暖________【答案】甜枣；一棵；匆忙；缓慢；结束；颗粒；山沟；暖和【考点】字形，字义，词形，带刺的朋友【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
形近字：是指几个字形结构相近的字。
形近字的特点：（1）笔画相同，位置不同。
（2）字形相近，笔形不同。
（3）字形相近，偏旁不同。
（4）字形相近，笔画不同。
（5）字形相近，读音相同。
（6）字形相近，读音不同。
（7）部首相同，位置不同。
故答案为：甜枣、一棵、匆忙、缓慢、结束、颗粒、山沟、暖和。
【点评】形近字的辨析及组词。
给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。
要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3.给划线字选择正确的读音。
眼馋________（chán cán）缓________慢（hǎn huǎn）刺________猬（cìchì）恍________然（huǎng guāng）聪________明（cōng chōng）偷________枣（tōu toū）【答案】chán；huǎn；cì；huǎng；cōng；tōu【考点】拼音，带刺的朋友【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。
三年级上册语文第七单元测试(含答案)(部编版)
三年级上册语文第七单元测试（含答案）（部编版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的读音，不正确的是哪一项（）A．竹笋．（sǔn）B．呢．（ní）喃C．姿．（zī）态D．猎．（lèi）狗2．下列哪组词语的书写有误（）A．烟雾蚂蚁B．露水潮湿C．和奏翅膀D．柔软器重3．归类摘抄是一种积累词语的方法，下面归类错误的是哪一项?（）A．描写声音：淙淙潺潺哗哗B．形容大海：波澜壮阔波涛汹涌汹涌澎湃C．描写秋天：秋高气爽天高云淡雨后春笋D．形容有条理：井然有序井井有条有条有理4．下列哪个句子存在语病（）A．大自然是一本看不完的大画册。
B．姐姐急得像热锅上的蚂蚁。
C．我真高兴，所以父亲不是猎人。
D．父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
5．结合本单元课文内容，下列说法有误的是哪一项?（）A．《读不完的大书》展现了一幅幅生动有趣的大自然的图画。
B．《父亲、树林和鸟》展现了父亲对鸟的熟悉，但他不是猎人，很可惜。
C．《大自然的声音》通过对自然界各种声音的生动描写，体现了大自然的美丽。
D．本单元三篇课文，语言各具特色，蕴含着人与自然和谐相处的美好情感。
二、填空题6．在括号里填上合适的词语。
( )的月光( )的树林( )的时刻( )的乐曲( )的海洋( )的声音( )的乐趣( )地呼吸( )地爬7．把诗句补充完整，并填空。
采莲曲[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁，。
乱入池中看不见，。
这首诗中写的声音是。
我还知道《春晓》中写的声音有。
三、句子训练四、判断题．．．．．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
9．《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的语言介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的喜爱之情。
( )10．《读不完的大书》一文中，作者把大自然比作“看不完的大画册”“永远读不完的大书”，是因为大自然里有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
三年级语文上册第七单元测试题-部编版(含答案)
三年级语文上册第七单元测试题-部编版（含答案）班级：姓名：一、字词达标。
1.看拼音,写汉字。
cè cōng míng zòu chì bǎng猜( ) （）演（）（）róu liè shī zǎo 温( ) 打( ) 潮( ) 大红( )2.给加点字选择正确的读音,画“√”。
溪水淙淙．(cóng zóng)波．(pōbō)澜壮阔汹涌澎湃．(bāi pài)叽叽喳．喳(chāzhā)朝．(zháo cháo)树林望去斑斑驳驳．(bópó)3.写出下列词的近义词。
朦胧—（）潺潺—（）赶忙—（）舒畅—（）茫然—（）美妙—（）4.给下列句子中加点的字选择正确的解释。
A.提出;B.全;C.推选,选荐;D.举动。
(1)大家选举．小红当班长。
（）(2)请你举．个例子说明。
（）(3)我的一举．一动老师都看在眼里。
（）(4)长城是举．世闻名的建筑。
（）5.模仿下面的例子,给字换一个偏旁组成新字,并组词。
例:晴—(睛)(眼睛)淙—( )（）斑—( )（）蹑—( )（）猜—( )（）受—( )（）沟—( )（）6.选择恰当的关联词填空。
因为……所以……不仅……而且……如果……就……只有……才……(1)（）蜜蜂有辨认方向的能力, （）无论飞到哪里,都可以回到原处。
(2)（）我们每人多栽一棵树,大地（）会多增添一片绿色。
(3)小明是个好学生,他（）学习成绩优秀, （）体育也很好。
二、句子秀台。
1.我的作业差不多写完了。
(修改病句)2.小家伙摔得还挺重。
(仿写句子)他跑得。
得。
3.请你试着把句子写具体(要求用上合适的量词和形容词)。
树林里有鸟。
的树林里有在的鸟。
三、课文站台。
1.在《大自然的声音》这篇课文中,对水的声音的描述顺序是小雨滴、、、,并分别使用四个词语描写水的声音:滴滴答答、、、、。
2.《父亲、树林和鸟》中,父亲爱鸟表现在他知道鸟什么时候、什么时候、什么时候。
部编版语文三年级上册第七单元检测题(含答案)
人教部编版语文三年级上学期第七单元测试范围:大自然的声音、父亲树林鸟、带刺的朋友、习作时间:90分钟1．根据意思，选出恰当的词语填在横线上。
玛瑙朦胧诡秘恍然大悟钦佩高明蹑手蹑脚①敬重佩服。
________②形容走路时脚步放得很轻。
________③忽然间明白过来。
________④月光不明；不清楚、模糊。
________⑤(行动、态度等)隐秘不易捉摸。
________⑥一种玉石，有各种颜色，质地坚硬耐磨，也用来做贵重的装饰品。
________⑦(见解、技能)高超。
________2．在括号里填上恰当的词语。
________的月光 ________地注视 ________地爬________地忙碌 ________地游动 ________摆动3．按课文《带刺的朋友》原文填空。
①秋天，枣树上挂满了________红枣儿，风儿一吹，________摆动，如同无数颗________的玛瑙________，看着就让人眼馋。
②一天晚上，新月斜挂，________的月光透过枝叶，________地洒在地上。
4．比一比，再组词。
朝________ 显________ 抖________ 傍________潮________ 湿________ 料________ 膀________5．给划线的字选择正确的读音。
①我茫茫然地望着凝________(níng yí)神静气的像树一般兀立的父亲。
②父亲突然站定，朝________(cháo zhāo)幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
③鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬________(shùn xùn)间，最容易被猎________(liè lèi)人打中。
④黎________(ní lí)明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
6．给下面的句子加上标点符号。
①父亲突然站定________ 朝幽深的雾蒙蒙的树林________ 上上下下地望了又望________ 用鼻子闻了又闻________ 林子里有不少鸟________ 父亲喃喃着________ 并没有看见一只鸟飞________ 并没有听到一声鸟叫________②父亲指着一棵树的一根树枝对我说________ 看那里________ 没有风________ 叶子为什么在动________③过了几天________ 父亲对我说________ 鸟最快活的时刻________ 飞离树枝的那一瞬间________ 最容易被猎人打中________7．按要求完成练习。
第七单元自然景物(试题)三年级语文上册 部编版(含答案、解析)
【思路引导】
分析：
结合“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力”可知写了微风和狂风两种风的声音。
2．※选文是围绕哪句话来写的？
3．C
【分析】
1．本题考查的知识点为选词填空。同学们在做此类题目时，要注意积累选词填空相关方面的知识。
光秃秃，汉语词语，意思是形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。
绿油油，汉语词汇，释义是形容浓绿而润泽的样子。
张望是汉语词汇，意思是指从小孔或缝隙里看，或向四周或远处看。
看见是汉语词汇，意思就是看到。
2．本题考查对短文的阅读情况及四字词语的理解。、
第一个词语应选“蛮横无理”。蛮横无理，意思是指野蛮粗暴，穷凶极恶，不讲文明。文中指威武的天牛并不顾忌“我”，也没有向“我”打招呼，就飞到了“我”的桌子上，不讲文明。
第二个词语选“肆无忌惮”。肆无忌惮，意思是非常放肆，一点没有顾忌的意思。从第四自然段可以看出，天牛并不顾忌“我”，也没有向“我”打招呼，就飞到了“我”的桌上。
阅读考点：理解文章。
方法：1、找中心句2、情景带入（假设自己是主人公，会有什么感受）
大自然的声音（节选）
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便向歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
【思路引导】
统编(部编)版语文三年级上册 第七单元 读不完的大书 同步分层作业1(含答案)
（培优篇）上学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业读不完的大书一．试题（共10小题）1．课文《读不完的大书》第二自然段中没有写到哪种动物？（）A．小麻雀B．喜鹊C．老鹰D．蚂蚁2．课题“读不完的大书”中的“大书”是指（）A．大词典B．人生百态C．历史书D．大自然3．下面句子中画横线的词语使用不恰当的一项是（）A．候车室里，乘客们排队进站，自觉保持社交距离，井然有序。
B．溶洞里的石笋和钟乳石千姿百态。
C．饱读诗书的她有一种超凡脱俗的气质。
D．病毒如雨后春笋般迅速蔓延开来。
4．认真读，写工整。
ㅤㅤ大自然是一本kàn 不完的大画cè：小má雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦；mǎyǐ搬家，井然有序；草的叶子各不相同，有长有duǎn ，有宽有窄。
我家房子前后还zāi有lí树，微风吹来，枝叶温róu 地摇摆。
屋后的竹子，在春天可以一天长几cùn 。
5．在下列句子中的横线上填入合适的拟声词。
（1）阵风吹来了，树叶地响着。
（2）西北风地刮着。
（3）突然，乌云密布，大雨地下了起来。
（4）耳边传来一阵的敲门声。
6．选词填空。
鲜美鲜艳（1）刚从树上摘下的果子，味道格外。
（2）花园里的花开得十分。
敬佩敬畏（3）我们要对大自然心怀。
（4）蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人。
7．阅读理解。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。
老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
植物的开花、结籽，暑（）荣（），有着不同的趣味。
花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。
草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。
刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。
部编版三年级语文上册第七单元测试卷一(附答案)
部编版三年级语文上册第七单元测试卷一（附答案）一、选择题1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．呢．喃（ní）奏．响（còu）汇．聚（huì）澎湃．（bài）B．喳．喳（zhā）黎．明（lí）凝．视（nínɡ）舒畅．（chànɡ）C．瞬．间（shùn）兀．立（wù）猎．人（niè）春笋．（sǔn）D．旋．转（xuán）旋．梯（xuán）旋．风（xuàn）旋．涡（xuàn）2．下列不是一组近义词的一项是（）A．激动——激烈B．美妙——奇妙C．轻快——欢快D．广阔——宽阔3．下列词语搭配有误的一项是（）A．鲜美的味道勇猛的感觉最快活的时刻B．广阔的大地雄伟的乐曲茫茫然地望着C．风平浪静的浪花美妙的声音热闹的音乐会D．轻快的山中小曲雾蒙蒙的树林惊愕地问4．下列句子运用的修辞手法标注错误的一项是（）A．小雨滴蹦蹦跳跳，一场舞会便开始了。
（拟人）B．父亲像树一般兀立着。
（比喻）C．沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
（拟人）D．瀑布，好伟大呀，一座珍珠的屏！（夸张）5．下列选项中与其他三句意思不同的一句是（）A．那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
B．那声音充满力量，不能不令人感受到大自然的威力。
C．那声音充满力量，怎能令人感受到大自然的威力？D．那声音充满力量，怎能不令人感受到大自然的威力？6．下面说法不正确的一项是（）A．《大自然的声音》这篇课文主要描写了大自然中风声、水声和动物的声音，采用的总分结构来进行描写。
B．《父亲、树林和鸟》描写的是一位父亲十分了解鸟的习性，喜欢听鸟儿歌唱，他还是一位猎人。
C．《读不完的大书》中作者通过描写飞鸟虫兽、花草树木等大自然中的事物，突出了大自然这本大书的有趣、好玩。
D．《瀑布》是叶圣陶写的一首诗歌。
二、书写7．读拼音，写词语。
1．迎着初升的朝阳，鸟儿们拍拍chén zhònɡ的翅膀，dǒu j ìnɡlù shuǐ和shī qì。
统编(部编)版语文三年级上册 第七单元 父亲、树林和鸟 同步分层作业(含答案)
（进阶篇）上学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业父亲、树林和鸟一．试题（共10小题）1．选择正确的答案，将序号填在题后的括号内。
联系全文，找出下列说法错误的一项（）A．父亲一生最喜欢树林和鸟。
B．父亲对鸟的习性十分了解。
C．父亲知道什么时候鸟儿最容易被猎人打中，所以，他以前一定是个猎人。
D．父亲善于观察。
2．选择正确的答案，将序号填在题后的括号内。
文中“茫茫然”写出了父亲的话语和动作让“我”摸不着头脑，完全不知道而苦苦思考寻找答案的样子，下列不是写“我”“茫茫然”的句子是（）A．并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
B．我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
C．我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
D．我知道父亲此时也最快活。
3．（《父亲、树林和鸟》）课文“我真高兴……”这句话做结尾是庆幸父亲知鸟爱鸟，而不会伤害鸟，表现了父亲对鸟的喜爱，照应了开头。
（判断对错）4．读下面的句子，你从中能判断出父亲是个什么样的人，选择相应的序号填在横线上。
A．最喜欢树林和鸟 B.善于观察 C.对鸟的习性十分了解“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。
”“这是树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
“看那里没有风，叶子为什么在动？”5．给下列带点字选择正确的解释。
闻：A.听见 B.听见的事情、消息 C.出名，有名望 D.用鼻子嗅气味（1）父亲上上下下的望了又望，用鼻子闻．了又闻。
（2）如果我们能够闻．鸡起舞，学业一定会有所成就。
（3）今天电视上播报了一则让人非常痛心的新闻．。
（4）他总是默默无闻．地奉献着。
6．鸟类是我们人类难以割舍的朋友。
啾啾的唤鸣，是爱的絮语；唧唧的问候，见证大自然最具魅力的灵性。
让我们一起为唐诗宋词填鸟名吧。
（1）泥融飞，沙暖睡。
（[唐]杜甫《绝句二首》（2）飘飘何所似？天地一。
（[唐]杜甫《旅夜书怀》（3）两个鸣翠柳，一行上青天。
（[唐]杜甫《绝句》）（4）几处早争暖树，谁家新啄春泥。