高中美术鉴赏统讲-课件PPT

第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
绘画的分类
2．雕塑
按题材和功能：人体雕塑、肖像雕塑、动物雕塑、架上 雕塑、纪念雕塑、环境雕塑或公共雕塑、实用装饰雕塑 等。 按空间：圆雕、浮雕。 按放置地点：室内雕塑、户外雕塑。 按工具材料：石雕、木雕、泥塑、金属雕塑（包括钢铁 雕塑、铜雕、不锈钢雕塑等）、根雕、冰雕、沙雕、雪 雕、软雕塑等。 按形式语言：具象雕塑、意象雕塑、抽象雕塑、观念雕 塑。
绘画 建筑 摄影 雕塑 工艺
书法(篆刻)
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
1．绘画
按材料和功能：油画、中国画(其中按技法分为工笔 画和写意画；按题材分为人物画、山水画和花鸟画)、版 画(按材料分为木版画、石版画、铜版画、锌版画、丝网 版画；按技法分为镂版画、腐蚀版画、水印版画、套色 版画)、素描(其中也包括速写，按工具分为钢笔素描、铅 笔素描、碳笔素描、毛笔素描等；按题材分人物素描、 风景素描、静物素描)、水彩画、水粉画、丙烯画、连环 画、年画、壁画、宣传画或招贴画、插图或装饰画等。 按内容和题材：人物画（包括人体画、肖像画、风俗 画、宗教画、军事画、历史画等） 、花鸟画、静物画、 风景画或山水画等。 按形式语言：具象绘画、意象绘画、抽象绘画。
而人们不在其中生产、生活的建筑，则称为“构筑
物”，如水坝、水塔、蓄水池、烟囱等。
山西五台县南禅寺
中国奥运中心垒球场设计方案 这是为2008年中国北京奥运 会设计的一个垒球场场馆方案。 作为建筑设计，既要从审美的角 度实现其造型上的美观，又要考 虑其功能上的适应性，同时还要 兼及其周围的环境（其中包括色 彩、造型和高低等方面）。从造 型上看，该设计极为简化，只在 一面形成一个敞开的盖顶，这种 极少主义式的设计显然是来自现 代主义的设计观，就像里特维特 的《红蓝椅》一样；在功能上， 该设计以三角形来适应垒球比赛 的需要，在其周围建起层级式的 观看台，并在周围建有相应的配 套设施；在环境上，我们虽然无 法看到周围的情况，但从其视图 上就可以看出其高度、造型和明 亮的盖瓦与周围环境和谐相处。
布雕编织与焊接
石雕（圆雕与浮雕）
金属雕塑与泥塑
3．建筑
建筑的含义
通常认为是建筑物和构筑物的总称。本质上建筑是 人工创造的空间环境 ，是人们劳动创造的物质财富。
其中供人们生产、生活或进行其它活动的房屋或场所
都叫做“建筑物”，如住宅、学校、办公楼、影剧院、 体育馆、工厂的车间等，人们习惯上 4．设计(工艺)
按功能：实用美术、商业美术、特种工艺 美术。 按内容和材料：服装设计、陶瓷设计、工 业设计、广告设计、网页设计、环境艺术 设计、家具设计等。 按形式语言：平面设计、立体设计、构成 设计。
5．书法
按形式语言：楷书、隶书、草书、篆书。
我们首先来了解什么是美术?
美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术。
它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、 画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立 体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思 想观念和感情的一种艺术活动。
第1课、培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
美术作品是如何分门别类的 美术的分类
《捣练图》描绘的是宫中妇女“捣练”的情景。“练”又称“缣”， 是一种古代的丝织品，织成时质地较硬，须煮熟后加漂粉用杵轻捣使之 柔软，并经熨平后才能使用。画面形成一个完整的捣练过程，具有连环 画的性质。这里既让我们看到了唐代人的衣饰、生活等，其人物造型和 工细劲健的线条、富丽华贵的用色也明确传达出唐代人的审美观和审美 趣味。
蒙娜丽莎

艺术来源于生活， 培养审美的眼睛，可以 更好的观察生活中的艺 术，我们只有具备审美 的眼睛，我们就能更好 的发现生活中的美，生 活就会变得更加有意义。
“美是到处都有的，对于我们的眼睛， 不是缺少美，而是缺少发现。” ——罗丹
凭借以往的经验，大家认为好的美术作品 应该是什么样的？
《捣练图》
《拾穗者》

两幅作品存在哪些相同之处？不同之处？请按 照以下的几个方面进行分组讨论：

1．时代背景 3.绘画手法
2.主题内容 4.材料

捣练图（中国画， 局部，宋代摹本，绢本 设色，37厘米×147厘 米，美国波士顿博物馆 藏） 张萱（唐） 张萱（生卒年月不 详），是盛唐时期著名 的人物画家，长安（今 陕西西安）人，唐玄宗 开元年间（公元713— 741）入禁做宫廷画师。 他特别擅长画女性和婴 儿，所作人物雍容华贵， 形成“丰颊肥体”的人 物造型，成为唐代名重 一时的人物画大师，在 美术史上产生了深远的 影响。
拾穗（油画，83．5厘 米×111厘米，1857年， 巴黎卢浮宫藏） 米勒 （法国）

《拾穗》中，农民的贫穷与地主的丰收形 成鲜明的对比，但这种对比不是利用脸部的 表情而是略去细节的人物动作与环境，他使 人物具有了雕塑的力量，从而歌颂了劳动者 质朴、勤劳的美德。正如他自己所表达的一 样，他真实地生活、真实地创作 。
6．摄影
按内容：人物摄影、风景摄影、动物摄影、 静物摄影。 按形式语言：具象摄影、意象摄影、抽象摄 影、观念摄影。
风景与人物摄影
美术鉴赏的意义
美术是社会存在的产物，它担负 着社会功能的角色。这种社会功能体 现在三个方面—— 认识功能，教育功能，审美功能
萨莫特拉斯的胜利女神
米洛的维纳斯
米勒 （1814—1875） 从35岁起就定居巴比 松，一生没有离开过 那里。他在那里生活、 劳动、创作，画出了 他一生最重要的作品。 他的作品反映了巴比 松农民的生活和那里 的自然世界。米勒作 品把人性中质朴、善 良、高贵、永恒的一 面呈现出来，从而感 染了全世界的人。
什么是美术鉴赏

美术鉴赏是运用感知、视觉经验和 相关知识对美术作品进行归类、分析、判 断、体验、联想和评价，从而获得审美享 受，并理解美术作品与美术现象的一个综 合的审美活动。美术鉴赏的目的是获得审 美享受,并理解美术作品和美术现象。