学校社会主义荣辱观教育工作总结
2024年学生八荣八耻工作总结

2024年学生八荣八耻工作总结八荣八耻是我们共产主义社会的核心价值观,也是我们学生应该遵守的行为准则。
在过去的一年里,我们学生围绕八荣八耻展开了丰富多彩的工作,为社会主义核心价值观的传承和发展做出了积极的贡献。
以下是我对2024年学生八荣八耻工作的总结。
首先,我们注重思想道德的培养。
我们通过组织学习宪法、法律和社会主义核心价值观等重要文件,加强了学生对国家法律法规的了解和认识。
我们还组织了道德讲堂,邀请优秀教师和社会各界人士进行讲座,引导学生们树立正确的价值观和道德观。
同时,我们还积极开展了关爱他人、助人为乐等活动,培养了学生的社会责任感和公民意识。
其次,我们注重学术成果的培养。
在过去一年中,我们学生在课堂学习中努力进取,取得了很多优秀的学术成果。
我们组织了学术讲座和研讨会,提供了一个展示学术研究成果的平台。
同时,我们还积极鼓励学生参加各类学术竞赛和科学实验,培养学生的创新思维和实践能力。
这些努力不仅提升了学生的学术水平,也为社会主义建设提供了智力支持。
第三,我们注重公民素质的培养。
我们通过组织各种社会实践活动,培养了学生的社会责任感和团队合作精神。
我们参观了工厂、农村和社区,让学生接触到社会的各个方面,增加了他们对社会的认识。
我们还组织了各种志愿者活动,帮助弱势群体和贫困地区的学生,传递了友爱、互助和分享的精神。
这些活动不仅提升了学生的社会素质,也培养了他们的社会责任感和爱心。
第四,我们注重文化素养的培养。
我们组织了各种文化活动,包括文艺晚会、书法比赛和文化展览等,丰富了学生的课余生活。
我们还组织了读书分享会和文学写作比赛,培养了学生的文化修养和表达能力。
这些活动不仅提升了学生的文化水平,也加强了学生与优秀文化传统的联系,激发了他们对传统文化的热爱和传承之志。
最后,我们注重身心健康的培养。
我们组织了各类体育活动和健身训练,提高了学生的身体素质和运动技能。
我们还推行了健康饮食和作息习惯,关注学生的身心健康。
学校培育和践行社会主义核心价值观主题活动工作总结

学校培育和践行社会主义核心价值观主题活动工作总结自2018年3月份开展社会主义核心价值观进校园活动以来,我校积极行动,成立了领导小组,制订了实施方案。
围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动,通过活动向学生渗透核心价值观的思路,将社会主义核心价值观与各项活动结合起来,与行为习惯培养结合起来,努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观,并付之于行动。
现将开展培育和践行社会主义核心价值观具体活动情况作如下总结:一、加强组织领导,强化管理,积极践行社会主义核心价值观1、我校召开领导班子会议,制定了《xx中学培育和践行社会主义核心价值观实施方案》,成立了以xx校长为组长,以副校长、政教处主任为副组长,以团委书记、各年级组长、班主任为组员的领导小组,具体组织实施学习活动。
分工具体,职责明确,由政教处负责教师的学习,由班主任组织学生学习,并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。
通过学习《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,教师明确了四个方面的基本内容:一是马克思主义指导思想是灵魂;二是中国特色社会主义共同理想是主题;三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓;四是社会主义荣辱观是基础。
教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。
2、健全机制,实施到位。
(1)政教处按照实施方案具体落实于德育工作行事历中,做到有计划,有目标,真正把工作落到实处。
(2)学生一日常规贯穿于每日的行为之中,让学生知道在家、在校的每个时段要做什么,怎样做才能算好、算对,教师要给予详细讲解和耐心教育。
(3)对班级中开展的各项活动的进行督查,不流于形式,既要检查活动的开展情况,更要讲究实效。
将学生参加演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛等活动的成绩作为班级和班主任评优评先考量评估的条件之一。
二、加大宣传力度,营造社会主义核心价值观建设氛围通过不同形式的宣传,营造了良好的育人氛围。
学生八荣八耻工作总结

学生八荣八耻工作总结自学生八荣八耻系列活动开展以来,我深入学习领会习近平总书记提出的学生八荣八耻的重要内容,认真贯彻八荣八耻工作要求,并在各个方面加以践行和发扬,本文将对我在学生八荣八耻工作中所取得的成绩和经验进行总结。
在思想道德方面,我深刻理解和积极践行社会主义核心价值观,努力把爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观融入到日常生活和学习中。
在爱国主义方面,我认真学习国家历史、文化和发展成就,增强了民族自豪感和归属感。
在集体主义方面,我积极参与学校组织的各种集体活动,主动承担社团组织的责任,锻炼了团队合作和组织管理能力。
在社会主义核心价值观方面,我注重培养自己的家国情怀和社会责任感,时刻用社会主义核心价值观来规范自己的言行。
在学习方面,我以兢兢业业的态度对待学习,努力提高自己的学习成绩。
我积极参加各种学习竞赛活动,不仅提高了自身的综合素质,还为班级争得了荣誉。
同时,我主动参加文化课外的学习,充实自己的知识储备。
在与同学之间的学习交流中,我勇于分享自己的学习经验,帮助其他同学提高学习效果,形成了良好的学习氛围。
在行为规范方面,我始终严格要求自己,做到严于律己,守规矩。
我时刻注意自己的言行举止是否符合社会公德,遵守校纪校规,不参与违法活动和不良行为。
我主动维护班级秩序,时刻注意自己和同学之间的亲情友善,不参与欺凌行为,提倡和谐友爱的班级氛围。
在道德品质方面,我积极培养自己的道德修养,注重人际交往,关心他人,尊重师长和同学。
在与同学之间的相处中,我倾听他们的困难和需求,尽力提供帮助和支持。
在与师长之间的相处中,我尊重师长的权威和经验,虚心接受指导,不断提高自己的敬业精神。
在艰苦奋斗方面,我以刻苦学习的态度来面对挑战,不怕吃苦,勇于担当。
在学习上,我勤奋努力,细心钻研,尽力克服困难和难题。
在生活上,我积极参与学校的各项活动,如劳动实践和社会实践,通过实际行动体验奋斗的意义。
在团结互助方面,我注重与同学们的沟通交流,建立了良好的班级关系。
学校社会主义荣辱观教育工作总结9篇

学校社会主义荣辱观教育工作总结9篇第1篇示例:学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地,而社会主义荣辱观教育是学校教育的重要内容之一。
在长期的教育实践中,我校认真贯彻落实党的教育方针,积极开展荣辱观教育工作,取得了一定的成效。
在此,我结合工作实际,对我校学校社会主义荣辱观教育工作进行总结如下。
一、加强思想政治理论课的教育阵地思想政治理论课是学校进行荣辱观教育的主要阵地。
我们充分利用这一平台,安排相关专题讲座、征文比赛、主题班会等形式,通过学生们的深入学习、深入思考、深入讨论,使他们更好地树立社会主义荣辱观。
我们还邀请一些社会主义道德模范等先进人物到校给学生们上课,使他们亲身感受到身边的典型是如何实践社会主义荣辱观,激励学生向他们学习。
二、结合班级管理,加强荣辱观教育班主任是班级教育工作的主要负责人,他们在日常的班级管理中,可以加强对学生的荣辱观教育。
我们鼓励班主任在班级例会中,设置荣辱观的专题内容,树立正面典型,批评负面行为,引导学生明辨是非,树立正确的价值观。
班主任还可以通过点名表彰、榜样展示、集体谈话等形式,不断加强学生的荣辱观教育,增强学生的社会主义观念。
三、举办多样化的主题活动在学校的日常教育活动中,我们积极举办各种主题活动,包括社会主义核心价值观知识竞赛、社会实践活动、志愿者服务等。
这些活动不仅可以让学生在实践中亲身感受到社会主义荣辱观的力量,还可以激励他们积极践行社会主义核心价值观,培养良好的品德修养。
四、加强家校合作,形成合力学校社会主义荣辱观教育工作需要学校和家庭相互配合,形成合力。
我们在此方面做了大量工作,比如定期召开家长会,邀请家长来学校听取学生的表现情况,一起规划孩子的未来发展方向。
学校还针对家长开展了一些社会主义荣辱观教育课程,增加了他们的相关知识,提高了他们的教育意识。
五、加强师资队伍建设,提高教育质量教师是学校教育的中坚力量,他们的专业素养和道德风范对学生的影响尤为重要。
学校培育和践行社会主义核心价值观工作总结

学校培育和践行社会主义核心价值观工作总结XXX培育和践行社会主义核心价值观工作总结按照《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》为指导,为用社会主义核心价值观引领青少年,大力提高青少年思想道德素养、促进学生全面发展,结合我校教育工作实际,在全校中小学扎实开展了培育和践行社会主义核心价值观教育活动,现将活动情况总结如下。
一、加强组织领导1.学校成立了XXX校长任组长的培育和践行社会主义核心价值观领导小组,建立和完善统一领导、齐抓共管、专兼职队伍相结合、各方面紧密配合的领导体制和工作机制,抓好统筹协调,精心组织实施,务求实际效果。
各班级充分认识到加强社会主义核心价值观教育的极端重要性,加强舆论宣传,充分利用校内外各种新闻媒体,加强师德典型的宣传,加强优秀学生先进事迹的宣传,努力营造人人研究社会主义核心价值观,践行社会主义核心价值观的浓厚氛围。
2.加强学生团队组织建设。
注重发挥少先队在教诲、团结和联系学生方面的上风,开展好社会主义核心价值观教诲系列活动,引领他们成长进步。
注重发挥学生自我教诲、自我管理、自我服务感化,引导青年学生在日常研究事情生活中,锤炼知行合一、表里如一的诚笃风致,提升坚守理想、勇于担当的义务意识,努力成长为社会主义核心价值观的践行者、传播者、示范者。
二、本次活动的实施途径及活动效果:一)加强督查纠偏、细化活动细则1.学校要求各班级把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于学校办学指导思想、中长期发展规划和人才培养全过程,落实到办学理念、培养计划、课程设置、文化建设和教学科研管理服务等各项工作中,建立健全培育和践行社会主义核心价值观的领导体制、工作机制和各项规章制度,建立完善相应的政策评估和纠偏机制,防止出现具体政策措施与社会主义核心价值观相背离的现象,修订了学校教师业绩评估细则,确保社会主义核心价值观落到实处。
2.加强法制宣传教诲,培育社会主义法治文化,弘扬社会主义法治精神,加强师生学法守法守法用法意识。
核心价值观教育工作总结(3篇)

核心价值观教育工作总结____以来,____高度重视培育和践行____核心价值观。
____多次作出重要论述、提出明确要求。
其中着重要求从学校抓起、从小抓起,把____核心价值观纳入国民教育总体规划中去,坚持育人为本、德育为先,围绕立德树人的根本任务,形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台,不断完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,努力培养德智体美全面发展的____建设者和接班人。
自开展践行____核心价值观活动以来,我校积极行动,成立了领导小组,制订了实施方案。
学校确立了以开展活动为载体,通过活动向学生渗透核心价值观的思路,将____核心价值观与学校文化建设、学校特色创建,与学校各项主题活动相结合,与学生良好行为习惯培养相结合、与师生的道德建设相结合,努力培养师生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。
让师生在潜移默化中深刻理解____核心价值观,并付之于行动。
一、通过不同形式的宣传,营造了良好的育人氛围。
1、在教学楼山墙张贴“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”的____字____核心价值观基本内容,让全体师生熟知于心,让全体教师深刻理解____核心价值体系四个方面的基本内容;2、安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传,让____核心价值观基本内容入脑入心,提高____核心价值观知晓率;3、完善和规范班级文化标准,每学期进行评比,保持班级文化的完整性;4、在走廊、楼梯____名人名家的故事壁画、历史事件,潜移默化地影响学生,做到春风化雨润物无声,达到教育无痕的效果。
二、校园的规划、布局紧扣环境育人,根据学校地形特点,因地制宜,合理安排。
1、加大校园内绿化树木的投入,使校园四季常绿、四季见花,置身其间,使人感到秀美、清雅,焕发青春的生机;2、设立流动图书馆制度,每个课室都设立一个书柜,每学期,班级从学校图书馆里借____本书,摆放在班级书柜里,让学生随时随地都可以开展读书活动,沉醉在书的海洋,吸收知识的精华;3、清洁用具和垃圾统一摆放,使课室整齐干净,让学生学会做事有始有终。
社会主义学校工作总结暨工作要点

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目录
• 工作总结 • 工作要点 • 工作安排与计划 • 工作保障与支持 • 工作展望与预期
工作总结
01
工作目标与任务完成情况
01
制定年度工作计划,明确各项任务和目标,确保工作有序进行 。
02
按照工作计划,完成各项任务和目标,取得显著成效。
对工作进展进行监控和评估,及时发现问题并采取措施解决。
弘扬社会主义核心价值观
积极弘扬社会主义核心价值观,通过校园文化建设、社会 实践活动等形式,培养学生的社会主义核心价值观。
推进教育教学改革,提高教育质量
优化课程体系
根据社会发展和市场需求,不断优化课程设置和教学内容,注重 培养学生的综合素质和实践能力。
创新教学方法
积极引入现代化的教学方法和技术手段,如翻转课堂、在线教育等 ,提高教学效果和学生的学习体验。
加强实践教学,提高 学校的教学质量和企 业的参与度。
探索“订单ห้องสมุดไป่ตู้”人才 培养模式,提高人才 培养的针对性和实用 性。
加强国际交流合作,推动学校国际化发展
加强与国际学校的交流合作, 引进国际先进的教育理念和资 源。
开展国际学生交流项目,拓宽 学生的国际视野和跨文化交流 能力。
积极参与国际教育评价活动, 提高学校的国际知名度和影响 力。
加强师资队伍建设,提升教师素质
教师培训与进修
定期组织教师参加培训和进修,提高教师的教学水平和专业素养 。
建立激励机制
设立奖励制度,表彰优秀教师,激发教师的工作热情和创新能力 。
加强师德师风建设
强调教师的职业道德和教育责任,树立良好师德师风,提高教师 形象。
推进信息化建设,提高工作效率
2024年学习八荣八耻活动总结

2024年学习八荣八耻活动总结2024年,我们学校广泛开展了学习八荣八耻活动,通过各种形式和方式,深入学习贯彻八荣八耻的内容,积极引导学生树立正确的价值观和道德观,培养良好的品德素质。
在这一年的学习八荣八耻活动中,我深受启发和感动,也有了一些自己的体会和收获。
首先,学习八荣八耻活动让我意识到作为学生,要始终保持学习的热情和决心。
在学习八荣八耻活动中,我们学校组织了各种形式的学习交流和辩论赛等,让我们深入学习八荣八耻的内涵和精神。
这些活动不仅开阔了我们的视野,也激发了我们的求知欲望。
通过学习八荣八耻,我意识到我们作为学生应该时刻保持学习的热情和决心,不断充实自己的知识和提高自己的能力。
其次,学习八荣八耻活动让我深刻认识到作为公民,要积极参与社会实践。
在学习八荣八耻活动中,我们学校组织了各种社会实践活动,让我们亲身感受社会的真实和发展的需要。
通过参与社会实践,我深刻认识到作为公民应该积极参与社会实践,热心于社会公益事业,为社会发展贡献自己的力量。
再次,学习八荣八耻活动让我看到了中国传统文化的魅力。
在学习八荣八耻活动中,我们学校组织了各种传统文化的学习活动,让我们了解和感受到中国传统文化的博大精深。
通过学习八荣八耻,我深刻认识到中国传统文化的价值和魅力,认识到我们身为中国人应该自信自强,传承和发展中国传统文化。
最后,学习八荣八耻活动让我认识到作为中学生,要时刻保持良好的品德和行为习惯。
在学习八荣八耻活动中,我们学校注重培养学生的良好品德和行为习惯,通过各种形式的教育和引导,让我们树立正确的价值观和道德观。
通过学习八荣八耻,我深刻认识到作为中学生,我们应该时刻保持良好的品德和行为习惯,注重礼貌待人,遵守社会规范,努力成为社会主义事业的栋梁之才。
通过这一年的学习八荣八耻活动,我深刻感受到了八荣八耻的价值和意义,也明白了作为学生应该如何学习并付诸实践。
我将坚定地践行八荣八耻的精神,时刻保持学习的热情,积极参与社会实践,传承和发扬中国传统文化,努力成为一名优秀的中学生。
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学校社会主义荣辱观教育工作总结
3月4日,胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时强调指出,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
我院按照校团委的统一要求,认真学习、深入领会了胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述,在我院青年学生中大力开展了社会主义荣辱观教育,加强和改进了我院大学生思想政治教育。
具体活动内容总结如下:
一、认真学习,不断加深了对社会主义荣辱观的认识理解
我院主要针对当代青年大学生的特点,结合大学生实际,开展了报告座谈、专题研讨、学习交流等形式多样的活动,帮助青年学生理解和掌握了社会主义荣辱观的时代背景、重要意义和丰富内涵,增强了牢固树立社会主义荣辱观的自觉性。
并且通过组织学习,我院学生充分认识到,在我们的社会主义社会里,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,都必须旗帜鲜明。
通过这次大范围、大规模的组织学习,我院青年学生自觉掀起了弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想的良好学习风气的浪潮。
二、加强宣传,营造了学习社会主义荣辱观的浓厚氛围
我院团委把宣传胡锦涛总书记的讲话精神作为当前工作重中之重,大力宣传了社会主义荣辱观的丰富内涵,宣传开展了社会主义荣辱观教育的好经验、好做法、好典型,形成了良好导向,营造出浓厚氛围。
其间,充分发挥了我院的宣传优势,利用网络平台、团员骨干等认真进行安排部署,加强了整体策划,做好了重点宣传,在我院广大青年学生中普及了社会主义荣辱观。
我院团委书记孙保营针对青年学生中存在的一些爱国意识不强,民族荣辱漠不关心这一消极现象与主要干部进行了讨论与分析,达成若干共识,要在今后的工作中加大宣传动员工作力度。
在学习过程中,各基层团委定期举行了小组讨论学习,针对青年特点,运用青年学生喜闻乐见、易于接受的方式,积极宣传了社会主义荣辱观,大力倡导了“八荣八耻”,教育引导广大青年学生牢固树立社会主义荣辱观。
三、广泛开展道德实践活动,引导青年学生在实践中牢固树立社会主义荣辱观
我院紧密结合青年思想实际,广泛深入地开展了生动活泼、丰富多彩的道德实践活动,从而进一步开展了社会主义荣辱观教育,不断丰富了教育的内涵和效果。
具体工作如下:
1.充分发挥了学生干部骨干理论培训班的重要作用,把社会主义荣辱观引入了课堂,针对我院大学生的特点,科学设计了教学内容,在形势政策教育中重点突出了社会主义荣辱观的内容。
我院团委还积极创造条件,开办了以弘扬社会主义荣辱观为主要内容的专题讲座、报告会等活动,深入浅出,循循善诱,努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。
2.社会主义荣辱观教育与社会实践紧密结合了起来。
我院紧紧围绕“八荣八耻”广泛开展了一系列道德实践活动,引导青年学生在实践教育环节中强化社会主义荣辱观教育的要求,真正把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为青年学生的自觉行动。
我院青年志愿者自发组织了对孤儿院,养老院探访,开展了社会人口调查、生产劳动等社会实践和公益活动,得到了广大师生的一致好评。
更重要的是在实践中我院学生心灵得到了净化,思想得到了熏陶,认识得到了升华,觉悟得到了提高,并且形成了可贵的团队精神,广大同学通过各种实践形成了神圣的使命感,激发了努力学习,为国家为社会贡献的热情。
3.社会主义荣辱观教育与校园文化建设有机结合了起来。
校园文化建设以社会主义荣辱观为导向,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体,推动形成了厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚,使学生在日常学习、生活中接受了先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶了情操,促进了自我全面发展和健康成长。
在我校团委的动员下,我院同学积极参加了学校组织的各项活动,如学习部主办的辩论赛,学通社主办的考研讲座,宣传部主办的演讲比赛,既丰富了我院学生的课余文化生活,又在潜移默化中增强了学生的社会主义荣辱意识,在同学之间形成了一种良性竞争,积极向上的拼搏精神。
4.社会主义荣辱观教育与增强共青团员意识主题教育活动齐头并进。
通过开展“我与祖国共奋进,我与郑大同发展”主题教育实践活动,“三理”教育道德实践活动,引导了我院青年学生坚定理想信念,倡树时代新风,增强责任,牢记使命,在全面建设小康社会、奋力实现中原崛起和创建全国一流大学的伟大进程
中成长成才、建功立业。
为坚持实践育人、文化育人、服务育人,倡导从我做起,从现在做起,从身边小事做起,养成良好的行为习惯,结合三月“学习雷锋月”活动,我院同学主动做起了好人好事,并且大力宣传雷锋精神在校园,雷锋精神在身边。
以班级为单位有秩序地组织了操场捡垃圾,教学楼打扫等活动。
活动中学生们不怕脏不怕累,展现了当代大学生乐于助人、乐于奉献的优秀品质。
在活动中同学们普遍形成了“郑大荣我荣,郑大耻我耻”的责任感,进而推动了青年学生自觉践行社会主义荣辱观,使实践社会主义荣辱观在青年学生中蔚然成风,成为了广大青年学生的道德追求和生活方式。
5.广大团员干部、学生会、研究生会以及各社团负责人充分发挥了模范带头作用,为广大青年学生树立社会主义荣辱观做出了表率。
在这里,广大学生干部不仅做出了学习的表率,认真领会了总书记的讲话内涵,悉心把握总书记讲话的精神实质,增强贯彻落实的自觉性;还身体力行,率先垂范,加强修养,规范行为,践行荣辱观,倡树文明新风。
使社会主义荣辱观教育不断取得了新的更大的成效。
针对目前有些同学反映的学生干部与普通同学交流较少,老师与同学缺乏沟通等现象,广大学生干部进行了反省与总结,认识到了从同学中来,到同学中去的重要性,广泛开展了批评与自我批评,使我院的学生干部队伍更加成熟,树立了创新及为学生服务的意识。
6.胡锦涛总书记倡导的社会主义荣辱观,既为我们进一步做好学院德育工作明确了任务和要求,又鞭策我们要认真研究新情况、新问题,不断查找工作中存在的不足,采取有效措施加以改进。
我院在开展社会主义荣辱观教育的过程中,也遇到过一些问题和困难,工作中存在着一些不足。
针对问题和不足,我院将进
一步努力提高学生素质,为构建和谐郑大、加强对学生社会主义荣辱观教育做出贡献,争取在今后工作中有所创新和突破。