选修课第三次作业题目及答案
第三次作业
一．填空题（20分）
1．劳伦斯曲线是用来衡量_______________________________________________ ______________的曲线。
2．衡量社会收入分配平均程度的曲线称为____________________________曲线，根据这种曲线计算出的反映社会收入分配平等程度的指标是_________________________________。
3．劳动的供给曲线是一条______________________________的曲线。
4．利息是___________________这种生产要素的价格。
5．个人收入减去_____________________________等于个人可支配收入。
6．国民生产总值以___________________________________为统计标准，国内生产总值以________________________________为统计标准。
7．平均消费倾向与平均储蓄倾向之和等于_______，边际消费倾向与边际储蓄倾向之和等于_______。
8．消费函数图中的45°线表示在这条线上任何一点都是____________________ ___________________。
9．总需求曲线是一条向______________________________倾斜的曲线，这表明总需求与物价水平成_________________________变动。
10．根据总需求－总供给模型，总供给不变时，总需求增加，均衡的国内生产总值__________________________，物价水平______________________。
二、单项选择题（20分）
1．劳动的供给曲线（）。
A．向右下方倾斜
B．向右上方倾斜
C．向后弯曲
D．是一条水平线
2．使地租不断上升的原因是（）。
A．土地的供给与需求共同增加
B．土地的供给不断减少，而需求不变
C．土地的需求不断增加，而供给不变
D．土地的供给与需求共同减少
3．下列哪种情况所对应的收入分配最为平均（）。
A．基尼系数为0.15
B．基尼系数为0.25
C．基尼系数为0.3
D．基尼系数为0.45
4．国内生产净值与国内生产总值的差别是（）。
A．公司未分配利润
B．折旧
C．直接税
D．间接税
5．总需求等于消费、投资、政府支出（）。
A．加上进口减去出口
B．加上净出口
C．减去净出口
D．加上出口和进口
6．在总需求——总供给模型中，总需求增加会引起（）。
A．均衡的国内生产总值增加，价格水平上升
B．均衡的国内生产总值增加，价格水平不变
C．均衡的国内生产总值减少，价格水平上升
D．均衡的国内生产总值不变，价格水平下降
7．边际消费倾向与边际储蓄倾向之和（）。
A．大于1
B．等于1
C．小于1
D．等于2
8．引致消费取决于（）。
A．自发消费
B．边际储蓄倾向
C．收入和边际消费倾向
D．收入
9．根据乘数理论，在边际消费倾向为0.80时，1亿元的自发总支出增量将使国内生产总值增加（）。
A．2亿元
B．3亿元
C．4亿元
D．5亿元
10．乘数发生作用的条件是（）。
A．社会上的各种资源已得到了充分利用
B．社会上的各种资源没有得到了充分利用
C．边际消费倾向小于0
D．边际消费倾向大于1
三．判断题（对打∨，错打×）（20分）
1．生产要素的需求是一种派生的需求和联合的需求。
（）
2．劳动的需求主要取决于劳动的边际生产力。
（）3．用先进的机器代替工人的劳动，会使劳动的需求曲线向左移动。
（）4．利息率与储蓄成同方向变动，与投资成反方向变动。
（）5．某项政策实施前，基尼系数为0.68，该政策实施后，基尼系数为0.72，所以说该政策的实施有助于实现收入分配平等化。
（）6．今年建成并出售的房屋的价值和以前建成而今年出售的房屋的价值都应计入今年的国内生产总值。
（）7．均衡的国民收入一定等于充分就业的国民收入。
（）8．自发消费随收入变动而变动，它取决于收入和边际消费倾向。
（）9．在资源没有得到充分利用时，增加储蓄会使国民收入减少，减少储蓄会使国民收入增加。
（）10．边际消费倾向越高，乘数就越大。
（）四．问答题（20分）
1．完全竞争市场和不完全竞争市场工资水平的决定。
2．国民收入中的基本总量共有几个？它们是什么？这些总量之间的关系如何？3．在总供给不变时，总需求的变动对均衡国民收入和价格水平有何影响？4．在总需求不变时，短期总供给的变动对均衡国民收入和价格水平有何影响？
五．计算题：（20分）
1．社会原收入水平为１000亿元，消费为800亿元，当收入增加至1200亿元时，消费增加至900亿元。
请计算：（1）平均消费倾向；（2）平均储蓄倾向；（3）边际消费倾向；（4）边际储蓄倾向。
2．根据上题所计算出的边际消费倾向计算，当自发总需求增加50亿元时，国民收入会增加多少？如果自发总需求减少40亿元时，国民收入会减少多少？
3．当自发总需求增加80亿元时，国民收入增加200亿元，计算这时的乘数、边际消费倾向、边际储蓄倾向。
参考答案
一、填空题
1、社会收入分配（或财产分配）平均程度
2、劳伦斯、基尼系数
3、向后弯曲
4、资本
5、个人所得税
6、人口、地理上的国境
7、1、1
8、收入等于储蓄
9、右下方反方向
10、增加、上升
二、单项选择题
1、C
2、C
3、A
4、B
5、B
6、A
7、B
8、C
9、D 10、B
三、判断题
1、√
2、√
3、√
4、√
5、×
6、×
7、×
8、×
9、√ 10、√
四、问答题
1、完全竞争的劳动市场，工资是由劳动的供求关系决定的。
劳动的需求曲线是一条向右下方倾斜的曲线，劳动的供给是一条向后弯曲的曲线，劳动的需求曲线与劳动的供给曲线相交点就是均衡的工资水平。
（要求作图）
2、五个基本总量及相互关系
广义国民收入：
（１）国内生产总值ＧＤＰ：一国一年内生产总价值
（２）国内生产净值ＮＮＰ：一国一年内新增加产值
ＮＮＰ＝ＧＮＰ－折旧
（３）国民收入ＮＩ：一国一年内生产要素收入——狭义国民收入
ＮＩ＝ＮＮＰ－间接税
（４）个人收入ＰＩ：一国一年内个人收入
ＰＩ＝ＮＩ－公司未分配利润－企业所得税＋政府给居民户的转移支付＋政府向居民支付利息
（５）个人可支配收入ＰＤＩ：一国一年内个人可支配收入
ＰＤＩ＝ＰＩ－个人所得税＝消费＋储蓄
3、教材288-299页内容。
答题参考要点：总需求增加→AD曲右移→国民收入增加，价格水平上升；
总需求减少→AD曲左移→国民收入减少，价格水平下降。
（要求作图）
4、教材288-299页内容。
答题参考要点：短期总供给增加→SAS曲线下移→国民收入增加，物格水平下降；
短期总供给减少→SAS曲线上移→国民收入减少，物格水平上升。
（要求作图）
五、计算题
1、（1）原来：APC=C/Y=800/1000=0.8
现在：APC=C/Y=900/1200=0.75
（2）原来：APS=1-APC=1-0.8=0.2
现在：APS=1-APC=1-0.75=0.25
（3）MPC=ΔC/ΔY=（900-800）/（1200-1000）=0.5
（4）MPS=1-MPC=1-0.5=0.5
2、乘数a=1/(1-c)=1/(1-0.5)=2
当自发总需求（自发总支出）增加50亿元时，国民收入增加：
ΔY=a*ΔAE=2*50=100亿元
当自发总需求（自发总支出）减少40亿元时，国民收入减少：
ΔY=a*ΔAE=2*40=80亿元
3、乘数a=ΔY/ΔAE=200/80=2.5
a=1/(1-MPC) 2.5=1/(1-MPC)
边际消费倾向MPC=0.6
边际储蓄倾向MPS=1-MPC=1-0.6=0.4。
高中选修三考试题及答案
高中选修三考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 在下列选项中，哪一个是选修三课程中不包含的内容？A. 现代生物技术B. 环境科学C. 信息科学D. 物理化学答案：D2. 基因工程中，用于将目的基因导入植物细胞的常用方法是：A. 显微注射法B. 电穿孔法C. 农杆菌转化法D. 病毒载体法答案：C3. 下列哪项不是现代生物技术的特点？A. 精确性B. 可控性C. 随机性D. 高效性答案：C4. 环境科学中，下列哪项不是环境污染的主要来源？A. 工业排放B. 农业活动C. 自然灾害D. 生活垃圾答案：C5. 信息科学中，下列哪项技术不属于人工智能领域？A. 机器学习B. 模式识别C. 虚拟现实D. 数据库管理答案：D6. 在环境科学中，下列哪项措施不是减少温室气体排放的有效方法？A. 植树造林B. 发展可再生能源C. 增加煤炭使用D. 提高能源效率答案：C7. 现代生物技术中，下列哪项技术不是基因治疗的常用方法？A. 基因替换B. 基因沉默C. 基因增强D. 基因克隆答案：D8. 信息科学中，下列哪项技术是用于提高网络安全性的？A. 区块链B. 云计算C. 物联网D. 大数据分析答案：A9. 环境科学中，下列哪项措施不是保护生物多样性的有效方法？A. 建立自然保护区B. 引入外来物种C. 生态修复D. 立法保护答案：B10. 现代生物技术中，下列哪项技术不是用于疾病诊断的？A. PCR技术B. 基因芯片技术C. 蛋白质组学技术D. 基因编辑技术答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 现代生物技术中的基因工程，其核心是_________。
答案：基因克隆12. 环境科学中，_________是衡量环境污染程度的重要指标之一。
答案：污染指数13. 信息科学中，_________技术是实现信息存储和检索的基础。
答案：数据库14. 在现代生物技术中，_________是将目的基因导入动物细胞的常用方法。
高中选修3试题及答案
高中选修3试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A. 细胞呼吸是细胞内有机物氧化分解的过程B. 细胞呼吸是细胞内有机物还原分解的过程C. 细胞呼吸是细胞内有机物氧化合成的过程D. 细胞呼吸是细胞内有机物还原合成的过程答案：A2. 人体细胞中，线粒体的主要功能是（）A. 储存能量B. 合成蛋白质C. 进行DNA复制D. 进行有氧呼吸答案：D3. 光合作用中，光能被转化为（）A. 化学能B. 电能C. 机械能D. 热能答案：A4. 下列关于基因突变的叙述，错误的是（）A. 基因突变是基因序列的改变B. 基因突变是可遗传的变异C. 基因突变只发生在生殖细胞中D. 基因突变可以导致生物性状的改变答案：C5. 细胞周期中，DNA复制发生在（）A. G1期B. S期C. G2期D. M期答案：B6. 下列关于酶的叙述，正确的是（）A. 酶是一类具有催化作用的蛋白质B. 酶是一类具有催化作用的核酸C. 酶是一类具有催化作用的糖类D. 酶是一类具有催化作用的脂质答案：A7. 人体中，血红蛋白的功能是（）A. 运输氧气B. 运输二氧化碳C. 运输营养物质D. 运输废物答案：A8. 下列关于细胞凋亡的叙述，正确的是（）A. 细胞凋亡是一种被动的细胞死亡方式B. 细胞凋亡是一种主动的细胞死亡方式C. 细胞凋亡是细胞的自然死亡D. 细胞凋亡是细胞的非正常死亡答案：B9. 人体中，胰岛素的主要作用是（）A. 促进糖原的分解B. 促进脂肪的分解C. 促进葡萄糖的利用和储存D. 促进蛋白质的合成答案：C10. 下列关于DNA复制的叙述，错误的是（）A. DNA复制是半保留复制B. DNA复制需要DNA聚合酶C. DNA复制是双向复制D. DNA复制是随机复制答案：D二、填空题（每空2分，共20分）1. 细胞呼吸的三个阶段分别是________、________和________。
高中生物选修三优质课时作业3：5.1生态工程的基本原理
生态工程的基本原理40分钟课时作业基础过关知识点一生态工程的概念和建设1．下列观点不符合生态农业建设思路的是()A．调整产业结构，开发多种经营B．保持生态系统内的生态平衡C．以高能量获得农业的高产量D．循环利用农业有机废弃物[答案] C[解析]以高能量获得农业的高产量是“石油农业”的做法，生态农业的设计要求是投入少，产出多。
2．生态工程建设的实质目的是()A．减少生产消耗，增加生产效益B．减少环境污染，发挥资源潜力C．征服自然世界，主宰经济发展D．遵循自然规律，实现可持续发展[答案] D[解析]生态工程建设的目的是遵循自然界物质循环规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。
其实质是实现经济的可持续发展。
3．人们为了解决某些在农、牧、渔业等生产中产生的生态问题而采取了下列各项措施，其中导致完全相反的结果的是()A．更好的人口控制方法B．制造更强、更有效的农药C．合理地放养牲畜D．把科学的耕作技术运用于海洋[答案] B[解析]人口的迅速增加必然会给生态系统增加更大的压力，所以控制人口增长是解决生态问题的有效方法；合理地放养牲畜和科学合理地利用海洋资源是解决生态问题的有效途径；但制造更强、更有效的农药必然会对环境造成严重的污染，这与人们的愿望是完全相反的。
对于病虫害的防治应致力于生物防治方法的研究与开发，这样才能有效地解决病虫害的防治和环境污染问题。
知识点二生态工程的原理4．下列叙述违背生态工程中生态学原理的是()A．充分考虑环境因子对生物的影响B．尽可能减少种间竞争所产生的耗损C．实现生态系统的良性循环D．以单一种群获得经济效益的最大化[答案] D[解析]设计生态工程的目的是在促进自然界良性循环的前提下，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到生态效益与经济效益的同步发展，D选项单纯追求经济效益，显然违背了生态学原理。
5．在进行林业工程建设时，一方面要号召农民种树，另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题，如粮食、烧柴以及收入等问题。
选修3测试题及答案解析
选修3测试题及答案解析一、单项选择题（每题2分，共50分）1. 以下哪项不是选修3中的内容？A. 机械振动B. 电磁感应C. 量子力学D. 热力学答案：C解析：量子力学是选修3-5的内容，而非选修3。
2. 简谐运动的振动周期与振幅的关系是：A. 正比B. 反比C. 无关D. 无法确定答案：C解析：简谐运动的振动周期只与振动系统本身的性质有关，与振幅无关。
3. 阻尼振动中，振幅逐渐减小的原因是：A. 摩擦力B. 空气阻力C. 外部驱动力减小D. 系统内部能量耗散答案：D解析：阻尼振动中，由于系统内部能量的耗散，振幅会逐渐减小。
4. 以下哪个选项是正确的机械波传播速度公式？A. v = fλB. v = f/λC. v = λ/fD. v = √(G/ρ)答案：D解析：机械波的传播速度v与介质的密度ρ和弹性模量G有关，公式为v = √(G/ρ)。
5. 声波属于哪种类型的波？A. 横波B. 纵波C. 表面波D. 驻波答案：B解析：声波是纵波，介质中的质点振动方向与波的传播方向相同。
6. 以下哪个选项是正确的多普勒效应描述？A. 波源与观察者相对静止时，观察者接收到的波频率不变B. 波源远离观察者时，观察者接收到的波频率变高C. 波源靠近观察者时，观察者接收到的波频率变低D. 波源与观察者相对运动时，观察者接收到的波频率不变答案：A解析：当波源与观察者相对静止时，观察者接收到的波频率与波源发出的频率相同。
7. 以下哪个选项是正确的光的干涉现象描述？A. 两束光波相遇时，波峰与波峰相遇，波谷与波谷相遇，形成亮条纹B. 两束光波相遇时，波峰与波谷相遇，形成暗条纹C. 两束光波相遇时，波峰与波峰相遇，波谷与波谷相遇，形成暗条纹D. 两束光波相遇时，波峰与波峰相遇，波谷与波谷相遇，形成亮条纹答案：D解析：光的干涉现象中，当两束光波相遇时，波峰与波峰相遇，波谷与波谷相遇，形成亮条纹。
8. 以下哪个选项是正确的光的衍射现象描述？A. 光波通过小孔或障碍物时，会发生弯曲B. 光波通过小孔或障碍物时，不会发生弯曲C. 光波通过小孔或障碍物时，只会发生反射D. 光波通过小孔或障碍物时，只会发生折射答案：A解析：光波通过小孔或障碍物时，会发生弯曲，形成衍射现象。
选修三练习及答案
1．(10分)1997年，科学家将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组，并且在大肠杆菌中表达成功。
请据下图回答问题。
(1)此图表示的是采取________合成基因的方法获取________基因的过程。
(2)图中①DNA是以________为模板，形成单链DNA，在酶的作用下合成双链DNA，从而获得了所需要的目的基因。
(3)图中③代表________，它往往含________基因，以便对目的基因的检测。
(4)图中④表示________，为使此过程顺利进行，一般需将大肠杆菌用________处理，以增大其细胞壁的________。
(5)图中⑤表示________随大肠杆菌的繁殖而进行增殖，此目的基因在大肠杆菌内表达的标志是________。
解析：从图中可以看出目的基因的获得是通过人工的方法——反转录的方法获得；运载体是从大肠杆菌体内获得的质粒，从而构建了基因表达的载体；导入的受体细胞是微生物——大肠杆菌，导入微生物常用氯化钙处理以增大其透通性。
目的基因在大肠杆菌中表达成功的标志是合成人的胰岛素。
答案：(1)逆转录'目的 (2)控制胰岛素合成的信使RNA (3)重组DNA分子 '标记(4)将目的基因导入受体细胞'氯化钙'通透性 (5)目的基因'大肠杆菌能产生人的胰岛素2．(15分)(2011·浙江杭州一检)盐害是导致全球水稻减产的重要原因之一，中国水稻研究所等单位的专家通过农杆菌法将CMO基因、BADH基因、mtld基因、gutD基因和SAMDC基因5个耐盐基因导入水稻，获得了一批耐盐转基因植株。
请分析回答下列问题：(1)水稻耐盐性状由________________个基因控制。
(2)获得耐盐基因后，构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图中的____________________处。
(填“a”或“b”)。
耐盐基因的载体是____________________。
高中选修3试题及答案
高中选修3试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是高中选修3课程的特点？A. 学科交叉性B. 知识应用性C. 理论实践性D. 单一学科性答案：D2. 高中选修3课程中，关于科学探究的基本步骤，以下哪项是错误的？A. 提出问题B. 收集数据C. 得出结论D. 验证假设答案：D3. 在高中选修3课程中，以下哪项不是科学方法论的组成部分？A. 观察B. 实验C. 计算D. 推理答案：C4. 高中选修3课程中，关于数据处理，以下哪项是错误的？A. 数据需要进行分类和整理B. 数据可以进行统计分析C. 数据必须完全准确无误D. 数据可以用于支持或反驳假设答案：C5. 在高中选修3课程中，以下哪项不是科学态度的体现？A. 怀疑一切B. 客观公正C. 勇于探索D. 坚持己见答案：D6. 高中选修3课程中，关于科学史的学习，以下哪项是错误的？A. 了解科学发展的历史脉络B. 学习科学家的思维方式C. 只关注科学成就，忽略科学失败D. 从历史中汲取科学精神答案：C7. 在高中选修3课程中，以下哪项不是科学伦理的基本原则？A. 尊重他人B. 诚实守信C. 追求利益最大化D. 保护环境答案：C8. 高中选修3课程中，关于科学与社会的关系，以下哪项是错误的？A. 科学可以推动社会进步B. 科学可以解决社会问题C. 科学是社会发展的唯一动力D. 科学需要社会的支持和理解答案：C9. 在高中选修3课程中，以下哪项不是科学与技术的区别？A. 科学是理论的，技术是实践的B. 科学是探索的，技术是应用的C. 科学是基础的，技术是高级的D. 科学是系统的，技术是具体的答案：C10. 高中选修3课程中，关于科学与艺术的关系，以下哪项是错误的？A. 科学与艺术可以相互启发B. 科学与艺术可以相互影响C. 科学是理性的，艺术是感性的D. 科学与艺术是完全独立的答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 高中选修3课程中，科学探究的第一步是________。
选修三考试题及答案
选修三考试题及答案一、单项选择题（每题3分，共30分）1. 以下哪项是选修三课程中不涉及的内容？A. 现代文学B. 古代诗歌C. 现代艺术D. 古代戏剧答案：C2. 选修三课程中，关于现代文学的讨论主要集中在哪个时期？A. 19世纪B. 20世纪C. 21世纪D. 18世纪答案：B3. 在选修三课程中，古代诗歌的分析不包括以下哪一项？A. 诗歌的结构B. 诗歌的主题C. 诗歌的韵律D. 诗歌的作者答案：D4. 选修三课程中，现代艺术的讨论不包括以下哪一项？A. 绘画B. 雕塑C. 音乐D. 建筑答案：C5. 古代戏剧在选修三课程中主要讨论的是哪些元素？A. 剧本B. 表演C. 舞台设计D. 所有以上答案：D6. 选修三课程中，关于现代文学的讨论不包括以下哪一项？A. 文学流派B. 文学批评C. 文学创作D. 文学翻译答案：D7. 在选修三课程中，古代诗歌的分析不包括以下哪一项？A. 诗歌的象征意义B. 诗歌的历史背景C. 诗歌的修辞手法D. 诗歌的作者生平答案：D8. 选修三课程中，现代艺术的讨论不包括以下哪一项？A. 艺术运动B. 艺术理论C. 艺术实践D. 艺术批评答案：D9. 古代戏剧在选修三课程中主要讨论的是哪些元素？A. 剧本创作B. 戏剧表演C. 戏剧导演D. 所有以上答案：D10. 选修三课程中，关于现代文学的讨论不包括以下哪一项？A. 文学流派的发展B. 文学作品的分析C. 文学理论的应用D. 文学创作的技巧答案：D二、多项选择题（每题5分，共20分）11. 选修三课程中，现代文学的讨论包括以下哪些方面？A. 文学流派B. 文学批评C. 文学创作D. 文学翻译答案：ABC12. 在选修三课程中，古代诗歌的分析包括以下哪些元素？A. 诗歌的结构B. 诗歌的主题C. 诗歌的韵律D. 诗歌的象征意义答案：ABCD13. 选修三课程中，现代艺术的讨论包括以下哪些方面？A. 绘画B. 雕塑C. 建筑D. 艺术运动答案：ABCD14. 古代戏剧在选修三课程中主要讨论的是哪些元素？A. 剧本创作B. 戏剧表演C. 戏剧导演D. 舞台设计答案：ABCD三、简答题（每题10分，共40分）15. 简述选修三课程中现代文学的特点。
课程标准实验教材 选修3 课后练习题答案
课程标准实验教材选修3-2问题与练习答案第四章电磁感应1划时代的发现2探究感应电流的产生条件3楞次定律4法拉第电磁感应定律5电磁感应现象的两类情况6互感和自感7涡轮流、电磁阻尼和电磁驱动第五章交变电流1交变电流2描述交变电流的物理量3电感和电容对交变电流的影响4变压器5电能的输送第六章传感器1传感器及其工作原理2传感器的应用3实验：传感器的应用第四章电磁感应一、划时代的发现1．学习初中物理时，你做过的哪些实验说明电现象与磁现象之间是有联系的？答：奥斯特实验，电磁感应实验等都说明电现象与磁现象之间是有联系的。
2．通过初中物理的学习，你认为电路中产生感应电流的条件是什么？答：产生感应电流的条件是电路必须是闭合的，而且导体必须做切割磁感线运动。
二、探究感应电流的产生条件1．图4.2-8所示的匀强磁场中有一个矩形闭合导线框。
在下列几种情况下，线框中是否产生感应电流？⑴保持线框平面始终与磁感线垂直，线框在磁场中上下运动（图甲）。
⑵保持线框平面始终与磁感线垂直，线框在磁场中左右运动（图乙）。
⑶线框绕轴线AB转动（图丙）。
图4.2-8答：⑴不产生感应电流；⑵不产生感应电流；⑶产生感应电流。
2．如图4.2-9，磁场中有一个闭合的弹簧线圈。
先把线圈撑开（图甲），然后放手，让线圈收缩（图乙）。
线圈收缩时，其中是否有感应电流？为什么？图4.2-9弹簧线圈收缩时有感应电流吗？答：由于弹簧线圈收缩时，面积减小，所以产生感应电流。
3．如图4.2-10所示，垂直于纸面的匀强磁场局限在虚线框内，闭合线圈由位置1穿过虚线框运动到位置2。
线圈在运动过程中什么时候有感应电流，什么时候没有感应电流？为什么？图4.2-10 什么时候线圈中有感应电流？答：在线圈进入磁场的过程中，由于穿过线圈的磁通量增大，所以线圈中产生感应电流；在线圈离开磁场的过程中，由于穿过线圈的磁通量减小，所以线圈中产生感应电流；当整个线圈都在磁场中时，由于穿过线圈的磁通量不变，所以线圈中不产生感应电流。
【测控指导】2021-2022学年高二生物苏教版选修3课后作业：4.2 生态工程实例
其次节生态工程实例一、选择题1.“石油农业”是指大量施用化肥、农药,使用机械的农业生产方式。
由于需要大量的石油、煤、自然气等作为原料或动力而得名。
该生产模式的缺点不包括()A.高投入B.高污染C.不符合可持续进展D.高产出解析:“石油农业”不仅投入高,而且会造成资源的破坏和农业环境污染,致使土壤板结,粮食产量下降。
答案:D2.下列观点不符合生态农业建设思路的是()A.循环利用农业有机废弃物B.调整产业结构,开展多种经营C.保持生态系统内的生态平衡D.焚烧秸秆解析:从题干中很简洁看出D项既污染环境,又违反了物质循环利用的原理。
答案:D3.留民营村生态农业系统的突出特点是()A.以实施沼气工程为中心B.建立了良好的物质多级循环利用程序C.制造了较多的劳动力就业机会D.最早推出“无公害蔬菜”答案:B4.树林具有防风固沙和改善气候的作用,为了防治西部地区土地的沙漠化,我国在西部地区投入大量的人力物力营造防护林,在树种的选择上,下列哪一种做法最好?() A.选择成本低廉的树种B.选择单一树种,营造纯种树林C.选择速生、抗病的树种D.选择多种当地的树种,增加物种多样性解析:我国西部地区严峻缺水,土地沙漠化,营造防护林,在树种的选择上应尽量选择当地的树种,以适应当地气候、水土等条件,选择多种而不是一种,是为了增加物种多样性,提高生态系统稳定性。
答案:D5.我国南方桑基鱼塘是低洼稻田挖深做塘,塘内养鱼,塘基上种桑,用桑养蚕,蚕粪养鱼,鱼粪肥塘,塘泥肥田、肥桑,从而获得稻、鱼、蚕三丰收,大大提高了系统生产力,这种生态农业模式()A.实现了物质和能量在系统中的多级循环利用B.使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环C.提高了食物链中各养分级之间的能量传递效率D.留意系统内部的自身调整作用,不需要外部投入解析:生态系统中的能量不能循环利用,所以A项错;食物链中各养分级之间的能量传递效率不会因环节的增多而发生转变,所以C项错;桑基鱼塘的生态农业模式虽然更加留意系统内部的自身调整作用,但照旧需要外部的投入,所以D项错。
2021-2022高二物理人教版选修3-4课后作业：12.4 波的衍射和干涉 Word版含解析
4.波的衍射和干涉1.一列波在传播过程中通过一个障碍物,发生了肯定程度的衍射,以下哪种状况使衍射现象更明显()A.增大障碍物的尺寸,同时增大波的频率B.增大障碍物的尺寸,同时减小波的频率C.缩小障碍物的尺寸,同时增大波的频率D.缩小障碍物的尺寸,同时减小波的频率解析:波在介质中传播时波速是由介质打算的,与波的频率无关,所以转变波的频率不会转变波速,但由v=λf可知,当波速肯定时,减小频率则波长增大,而发生明显衍射的条件是障碍物或孔的尺寸比波长小或跟波长相差不多,所以缩小障碍物的尺寸,同时减小波的频率会使衍射现象更明显,D选项正确。
答案:D2.如图甲所示,沿一条直线相向传播的两列波的振幅和波长均相等,当它们相遇时可能消灭的波形是图乙所示的()甲乙解析:当两列波的前半个波(或后半个波)相遇时,依据波的叠加原理,在前半个波(或后半个波)重叠的区域内全部的质点振动的合位移为零,而两列波的后半个波(或前半个波)的波形保持不变,所以选项B正确;当两列波完全相遇时(即重叠在一起),由波的叠加原理可知,全部质点振动的位移均等于每列波单独传播时引起的位移的矢量和,使得全部的质点振动的位移加倍,所以选项C也是正确的。
答案:BC3.已知空气中的声速为340 m/s。
现有几种声波:①周期为120s,②频率为104Hz,③波长为10 m,它们传播时若遇到宽约为13 m 的障碍物,能产生显著的衍射现象的是()A.①和②B.②和③C.①和③D.都可以解析:①②③三种声波的波长分别为λ1=340×120m=17 m,λ2=340104m=0.034 m,λ3=10 m,依据发生明显衍射现象的条件可知,①③两声波的波长与障碍物的尺寸差不多,能产生明显的衍射现象,故C项正确。
答案:C4.两波源S1、S2在水槽中形成的波形如图所示,其中实线表示波峰、虚线表示波谷,则()A.在两波相遇的区域中会产生干涉B.在两波相遇的区域中不会产生干涉C.a点的振动始终加强D.a点的振动始终减弱解析:由题图知,两列波的波长不相等,波在水中的速度相等,由f=1T =vλ,可知两列波的频率不相等,不满足波的干涉条件,故B正确,A、C、D错误。