【小学教育】部编版语文六年级(上)类文阅读-14 在柏林及答案(2019秋)
类文阅读-14 在柏林
战地钟声（节选）
海明威
罗伯特·乔丹听到枪声，而且下桥时觉得枪声直达心窝，好像在自己的横膈膜上发出了回声。
现在枪声逼近了，但是公路转弯处还是看不见车辆、坦克或者人。
他朝桥头走了一半路，公路上还是没动静；走了三分之二路程，仍然没有动静。
他手里的线也放得很顺利，没有缠上任何东西。
当他手拿电线远远伸出桥外以免电线缠上桥架时，那边公路上还是没动静。
他上了公路，对岸公路上还是没动静。
接着他顺着公路内侧一条山洪冲刷出来的小沟迅速地退着走，同时把电线轻轻地绷紧；他的动作就像棒球场上外野手退着接飞球一样。
这时，他快到安塞莫藏身的路标石碑对面了。
然而对岸还是没有动静。
后来他听见卡车沿公路开下来。
他扭头一看，卡车已经驶上桥头长坡。
他一甩手，把电线往手腕上绕了一圈，对安塞莫大喊一声：“炸桥！”他双脚一蹬，又把电线往手腕上绕一圈，同时往后一靠，把电线拉紧。
卡车声继续从后面传来，前面是公路、打死的哨兵、长桥和对岸一段没有动静的公路。
接着，轰然一声，桥的中段凌空升起，就像海浪打岸一样。
他把脸埋在布满鹅卵石的山沟里，两手紧抱着头，这时候才感到爆炸的气浪向他冲过来。
他把脸贴着鹅卵石的时候，桥梁落了下来，就落在原来桥架的地方。
一股熟悉的黄烟夹着辛辣的气味向他滚过来，接着钢铁碎片像雨点一样落下。
钢铁碎片下完以后，他还活着。
他抬头往桥上看去，桥梁中段已经没有了。
桥上和公路上散了一地缺缺凹凹的钢条铁片；由于是新炸断的，边子和头子都发亮。
那辆卡车离桥一百码左右停住了，驾驶员和同车的两个人朝着一条排水沟奔去。
1.写出下列词语的近义词。
仍然——（）迅速——（）熟悉——（）
2.下列句子不是比喻句的是（）
A.下桥时觉得枪声直达心窝，好像在自己的横膈膜上发出了回声。
B.桥的中段凌空升起，就像海浪打岸一样。
C.钢铁碎片像雨点一样落下。
3.从文中找出罗伯特·乔丹布线的路径，用“”画出来。
4.概括短文的主要内容。
【参考答案】
1.依然快速熟识
2.A
3.朝桥头走了一半路，走了三分之二路程，他上了公路，对岸公路，公路内侧，到安塞莫藏身的路标石碑对面
4.短文主要写了罗伯特·乔丹和安塞莫炸桥的经过。
悲惨世界（节选）
雨果
沙威脚步缓慢地离开了武人街。
他生平第一次垂头丧气地走着，也是生平第一次把两手放在背后。
直到今天，沙威只采用拿破仑两种姿势中表示果断的那一种：两臂在胸前相抱；另一种表示犹豫不决的是两手放在背后，这种姿势对他是陌生的。
现在，发生了变化，他全身显得迟钝忧郁，惶恐不安。
沙威两肘撑在栏杆上，两手托着下巴，指甲机械地紧缩在他密密的颊须里沉思着。
一件新奇的事，一次革命，一桩灾祸正在他的心里发生，他有必要检查一下自己。
沙威异常痛苦。
几小时以来，沙威已不再是个头脑简单的人了。
他心里十分混乱，这个脑袋在盲目执行时是很清晰的，现在则已失去它的清澈，在这块水晶中已产生了云雾。
沙威的良心使他感到他的职责已具有两重性，这一点他已不能对自己掩饰。
当他在塞纳河滩意外地碰到冉阿让时，他当时的心情就好比狼又抓到了它的猎物，狗又找到主人一样。
在他面前他看见两条路，都是笔直的，确实他见到的是两条路，这使他惊惶失措，因为他生平只认得一条直路。
使他万分痛苦的是这两条路方向相反。
两条直路中的一条排斥另一条，究竟哪一条是正确的呢？
他的处境真是无法形容。
被一个坏人所救，借了这笔债又还了他，这违反自己的意愿，和一个惯犯平起平坐，还帮他忙，以此报答他帮自己的忙；让别人对自己说“走吧”，自己又对他说“你自由了”；为了个人的原因而不顾职责，这一普遍的义务，但又感到在这些个人的因素中也存在着一种共同的东西，可能还要高一等；背叛社会为了忠于良心；这些妄诞的事他居然都做了，而且还压在他的心头，把他吓呆了。
1.根据意思从文中找出合适的词语填空。
形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。
（）
指内心非常害怕，十分焦躁不安。
（）
2.拿破仑两种姿势中，两臂在胸前相抱表示；两手放在背后表示。
3.在沙威前面的两条没有交集相互排斥的路，沙威选择了哪一条？
4.沙威为什么觉得自己的处境真是无法形容？
【参考答案】
1.垂头丧气惶恐不安
2.果断犹豫不决
3.选择了违背职责帮助冉阿让。
4.因为他做了背叛社会为了忠于良心的妄诞的事。
小学六年级上册语文试题-14在柏林(含答案)人教(部编版)
14在柏林一、组词。
思（）指（
）脂（）假（
）遐（
）神（
）伸（
）
）
腮（
二、造句。
不假思索：
指手画脚：
三、本文两次写到小姑娘“笑”的目的是（）
A.写出小姑娘的天真幼稚，对老人举动的不理解。
B.悲喜对照，指责小姑娘年幼无知，缺乏同情心。
C.以喜衬悲，渲染老妇人一家的悲惨遭遇。
D.以小姑娘的笑，反衬出老妇人病态的严重。
四、阅读练习。
一，二，三……神志不清的老妇人重复数着。
1.文段写老妇人多次重复数着“一，二，三……”，其含义是指老妇人对
的痛苦诉说，也表现了作者对战争的。
坐在他身边的是个身体瘦弱而多病的老妇人。
我总得把他们的母亲送进疯人院啊！
2.文中对老妇人身体状况做了怎样的描写？这些描写是为了揭示什么？
车厢里一片寂静，静得可怕。
3.怎样理解这句话？
参考答案
一、思想腮红手指脂肪假期闻名遐迩神仙伸手
二、老师的问题出来后，我不假思索的回答出来。
不了解情况就不要在一边指手画脚。
三、AC
四、1.失去了三个儿子表现了作者对战争的罪恶的强烈控诉
2.“身体瘦弱多病”需要“送进疯人院”揭示了残酷的战争对无辜百姓身体、心灵的巨大伤害
3.这句环境描写，渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。
部编版2019年六年级语文上册-14在柏林 一课一练(含答案)
14 在柏林
一、组词。
思（）指（）假（）神（）
腮（）脂（）遐（）伸（）
二、造句。
不假思索：
指手画脚：
三、本文两次写到小姑娘“笑”的目的是（）
A.写出小姑娘的天真幼稚，对老人举动的不理解。
B.悲喜对照，指责小姑娘年幼无知，缺乏同情心。
C.以喜衬悲，渲染老妇人一家的悲惨遭遇。
D.以小姑娘的笑，反衬出老妇人病态的严重。
四、阅读练习。
一，二，三……神志不清的老妇人重复数着。
1.文段写老妇人多次重复数着“一，二，三……”，其含义是指老妇人对
的痛苦诉说，也表现了作者对战争的。
坐在他身边的是个身体瘦弱而多病的老妇人。
我总得把他们的母亲送进疯人院啊！
2.文中对老妇人身体状况做了怎样的描写？这些描写是为了揭示什么？
车厢里一片寂静，静得可怕。
3.怎样理解这句话？
参考答案
一、思想腮红手指脂肪假期闻名遐迩神仙伸手
二、老师的问题出后，我不假思索的回答出。
不了解情况就不要在一边指手画脚。
三、AC
四、1.失去了三个儿子表现了作者对战争的罪恶的强烈控诉
2.“身体瘦弱多病”需要“送进疯人院”揭示了残酷的战争对无辜百姓身体、心灵的巨大伤害
3.这句环境描写，渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。
2019-2020新(部编)统编版六年级上册语文试卷试题-14在柏林(含答案).doc
14 在柏林
一、组词。
思（）指（）假（）神（）
腮（）脂（）遐（）伸（）
二、造句。
不假思索：
指手画脚：
三、本文两次写到小姑娘“笑”的目的是（）
A.写出小姑娘的天真幼稚，对老人举动的不理解。
B.悲喜对照，指责小姑娘年幼无知，缺乏同情心。
C.以喜衬悲，渲染老妇人一家的悲惨遭遇。
D.以小姑娘的笑，反衬出老妇人病态的严重。
四、阅读练习。
一，二，三……神志不清的老妇人重复数着。
1.文段写老妇人多次重复数着“一，二，三……”，其含义是指老妇人对
的痛苦诉说，也表现了作者对战争的。
坐在他身边的是个身体瘦弱而多病的老妇人。
我总得把他们的母亲送进疯人院啊！
2.文中对老妇人身体状况做了怎样的描写？这些描写是为了揭示什么？
车厢里一片寂静，静得可怕。
3.怎样理解这句话？
参考答案
一、思想腮红手指脂肪假期闻名遐迩神仙伸手
二、老师的问题出来后，我不假思索的回答出来。
不了解情况就不要在一边指手画脚。
三、AC
四、1.失去了三个儿子表现了作者对战争的罪恶的强烈控诉
2.“身体瘦弱多病”需要“送进疯人院”揭示了残酷的战争对无辜
百姓身体、心灵的巨大伤害
3.这句环境描写，渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。
部编六年级语文上册：14 在柏林阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文上册：14 在柏林阅读理解专项训练(含答案)一、语文课内外阅读理解1．阅读下文，回答问题。
古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。
让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。
①小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。
再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
②结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（1）丁香结指的是________，象征着________。
（2）文中画线句子①采用了________的修辞手法。
（3）说一说你对画线句子②的理解。
（4）文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句有何作用？（）A. 通过赏花激发了作者浓浓的诗情画意。
B. 引出下文，为下文作者的抒情做铺垫。
C. 从另一个角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的空间。
D. 增加了文章的文学色彩，体现出作者深厚的文化修养。
【答案】（1）丁香花的花蕾；生活中解不开的愁怨（2）比喻（3）生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”，这就是生活的常态，就因为有了这永远解不完的结，我们的生活才有乐趣，我们的明天才更加灿烂。
表达了作者从容、豁达、积极、乐观的人生态度。
（4）C【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（2）画线句子①把“人生中的问题”比作“结”，是比喻。
（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。
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14 在柏林
一、组词。
思（）指（）假（）神（）
腮（）脂（）遐（）伸（）
二、造句。
不假思索：
指手画脚：
三、本文两次写到小姑娘“笑”的目的是（）
A.写出小姑娘的天真幼稚，对老人举动的不理解。
B.悲喜对照，指责小姑娘年幼无知，缺乏同情心。
C.以喜衬悲，渲染老妇人一家的悲惨遭遇。
D.以小姑娘的笑，反衬出老妇人病态的严重。
四、阅读练习。
一，二，三……神志不清的老妇人重复数着。
1.文段写老妇人多次重复数着“一，二，三……”，其含义是指老妇人对
的痛苦诉说，也表现了作者对战争的。
坐在他身边的是个身体瘦弱而多病的老妇人。
我总得把他们的母亲送进疯人院啊！
2.文中对老妇人身体状况做了怎样的描写？这些描写是为了揭示什么？
车厢里一片寂静，静得可怕。
3.怎样理解这句话？
参考答案
一、思想腮红手指脂肪假期闻名遐迩神仙伸手
二、老师的问题出来后，我不假思索的回答出来。
不了解情况就不要在一边指手画脚。
三、AC
四、1.失去了三个儿子表现了作者对战争的罪恶的强烈控诉
2.“身体瘦弱多病”需要“送进疯人院”揭示了残酷的战争对无辜百姓身体、心灵的巨大伤害
3.这句环境描写，渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。
2019-2020新(部编)统编版六年级上册语文试卷试题-14在柏林(含答案).doc
14 在柏林
一、组词。
思（）指（）假（）神（）
腮（）脂（）遐（）伸（）
二、造句。
不假思索：
指手画脚：
三、本文两次写到小姑娘“笑”的目的是（）
A.写出小姑娘的天真幼稚，对老人举动的不理解。
B.悲喜对照，指责小姑娘年幼无知，缺乏同情心。
C.以喜衬悲，渲染老妇人一家的悲惨遭遇。
D.以小姑娘的笑，反衬出老妇人病态的严重。
四、阅读练习。
一，二，三……神志不清的老妇人重复数着。
1.文段写老妇人多次重复数着“一，二，三……”，其含义是指老妇人对
的痛苦诉说，也表现了作者对战争的。
坐在他身边的是个身体瘦弱而多病的老妇人。
我总得把他们的母亲送进疯人院啊！
2.文中对老妇人身体状况做了怎样的描写？这些描写是为了揭示什么？
车厢里一片寂静，静得可怕。
3.怎样理解这句话？
参考答案
一、思想腮红手指脂肪假期闻名遐迩神仙伸手
二、老师的问题出来后，我不假思索的回答出来。
不了解情况就不要在一边指手画脚。
三、AC
四、1.失去了三个儿子表现了作者对战争的罪恶的强烈控诉
2.“身体瘦弱多病”需要“送进疯人院”揭示了残酷的战争对无辜
百姓身体、心灵的巨大伤害
3.这句环境描写，渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。
六年级上册语文试题-14在柏林(含答案)人教(部编版)
14 在柏林
一、组词。
思（）指（）假（）神（）
腮（）脂（）遐（）伸（）
二、造句。
不假思索：
指手画脚：
三、本文两次写到小姑娘“笑”的目的是（）
A.写出小姑娘的天真幼稚，对老人举动的不理解。
B.悲喜对照，指责小姑娘年幼无知，缺乏同情心。
C.以喜衬悲，渲染老妇人一家的悲惨遭遇。
D.以小姑娘的笑，反衬出老妇人病态的严重。
四、阅读练习。
一，二，三……神志不清的老妇人重复数着。
1.文段写老妇人多次重复数着“一，二，三……”，其含义是指老妇人对
的痛苦诉说，也表现了作者对战争的。
坐在他身边的是个身体瘦弱而多病的老妇人。
我总得把他们的母亲送进疯人院啊！
2.文中对老妇人身体状况做了怎样的描写？这些描写是为了揭示什么？
车厢里一片寂静，静得可怕。
3.怎样理解这句话？
参考答案
一、思想腮红手指脂肪假期闻名遐迩神仙伸手
二、老师的问题出来后，我不假思索的回答出来。
不了解情况就不要在一边指手画脚。
三、AC
四、1.失去了三个儿子表现了作者对战争的罪恶的强烈控诉
2.“身体瘦弱多病”需要“送进疯人院”揭示了残酷的战争对无辜
百姓身体、心灵的巨大伤害
3.这句环境描写，渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。
六年级上册语文试题-14在柏林(含答案)人教(部编版)
14 在柏林
一、组词。
思（）指（）假（）神（）
腮（）脂（）遐（）伸（）
二、造句。
不假思索：
指手画脚：
三、本文两次写到小姑娘“笑”的目的是（）
A.写出小姑娘的天真幼稚，对老人举动的不理解。
B.悲喜对照，指责小姑娘年幼无知，缺乏同情心。
C.以喜衬悲，渲染老妇人一家的悲惨遭遇。
D.以小姑娘的笑，反衬出老妇人病态的严重。
四、阅读练习。
一，二，三……神志不清的老妇人重复数着。
1.文段写老妇人多次重复数着“一，二，三……”，其含义是指老妇人对
的痛苦诉说，也表现了作者对战争的。
坐在他身边的是个身体瘦弱而多病的老妇人。
我总得把他们的母亲送进疯人院啊！
2.文中对老妇人身体状况做了怎样的描写？这些描写是为了揭示什么？
车厢里一片寂静，静得可怕。
3.怎样理解这句话？
参考答案
一、思想腮红手指脂肪假期闻名遐迩神仙伸手
二、老师的问题出来后，我不假思索的回答出来。
不了解情况就不要在一边指手画脚。
三、AC
四、1.失去了三个儿子表现了作者对战争的罪恶的强烈控诉
2.“身体瘦弱多病”需要“送进疯人院”揭示了残酷的战争对无辜百姓身体、心灵的巨大伤害
3.这句环境描写，渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。
2019秋部编版六年级语文上册14在柏林 一课一练及答案
14 在柏林
一、组词。
思（）指（）假（）神（）
腮（）脂（）遐（）伸（）
二、造句。
不假思索：
指手画脚：
三、本文两次写到小姑娘“笑”的目的是（）
A.写出小姑娘的天真幼稚，对老人举动的不理解。
B.悲喜对照，指责小姑娘年幼无知，缺乏同情心。
C.以喜衬悲，渲染老妇人一家的悲惨遭遇。
D.以小姑娘的笑，反衬出老妇人病态的严重。
四、阅读练习。
一，二，三……神志不清的老妇人重复数着。
1.文段写老妇人多次重复数着“一，二，三……”，其含义是指老妇人对
的痛苦诉说，也表现了作者对战争的。
坐在他身边的是个身体瘦弱而多病的老妇人。
我总得把他们的母亲送进疯人院啊！
2.文中对老妇人身体状况做了怎样的描写？这些描写是为了揭示什么？
车厢里一片寂静，静得可怕。
3.怎样理解这句话？
参考答案
一、思想腮红手指脂肪假期闻名遐迩神仙伸手
二、老师的问题出来后，我不假思索的回答出来。
不了解情况就不要在一边指手画脚。
三、AC
四、1.失去了三个儿子表现了作者对战争的罪恶的强烈控诉
2.“身体瘦弱多病”需要“送进疯人院”揭示了残酷的战争对无辜百姓身体、心灵的巨大伤害
3.这句环境描写，渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气氛。
六年级语文上册14 在柏林(含答案)
14 在柏林一、填空题（共6题）1．读准字音，给下列加点的字注音咔嚓．．（______）（______）嗤．笑（______）不假．思索（______）2．在括号里填上合适的词语，不能重复.（__________）（__________）（__________）（__________）的男子（__________）的头发（__________）的老妇人（__________）（__________）（__________）3．把下面的四字词语补充完整，并选词填空.神志（_____）不假（_____）指（_____）画（_____）一片（_____）1.小姑娘看到（_____）的老妇人重复地数数，（_____）地嗤笑起来.2.那个男人站在路边（______），不知在说些什么，大家都愤怒地看着他.4．形近字组词.思（________）指（________）假（________）神（________）箱（________）腮（________）脂（________）遐（________）伸（________）厢（________）5．按课文内容填空.（1）使弈秋诲二人弈，其一人____________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有___________，思_____________而射之.（2）不只是树，人也是一样，在____________的人，能比较_____________，会___________________的心.（3）居里夫人的美名，从她发现_______________起就流传于世，迄今已经百年.这是她用全部的________和_________换来的荣誉.她一生共得了________、________、__________，特别是获得了_________.6．查字典填空，并选择恰当字义的序号填在括号里.“甩”用音序查字法应先查大写字母（___），再查音节（___）；用数笔画查字法应查（___）画.“甩”在字典中的解释有：①抡，扔. ②抛开，抛弃.给下面加点字选择正确的解释. A．甩．卖（____） B．甩．袖子（____）二、选择题（共6题）7．小明在作文中要写“kè尽职守”这个词，但是他拿不准是哪个kè字，查《现代汉语词典》以后，发现四个kè字，根据意思小明应选择的一项是（）A．刻：形容程度极深B．恪：谨慎而恭敬C．克：克服；克制D．客：客人8．“车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子.”之所以有这样的画面，原因是（）A．那些健壮的男子都去打仗了. B．那些健壮的男子都外出工作去了.C．这是一趟妇女和孩子的专列.9．为下面句子选择合适的词语，正确的一项是（）①科学家们还发现，火星是一个非常的星球.②很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都了，草木丛林也都了，许多人及动物都焦渴而死.A．干燥干枯干涸B．干枯干涸干枯C．干燥干涸干枯D．干涸干枯干燥10．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）（1）雪花漫天飞舞着，曾经活跃在田野里的各种动物都已__________.（2）我之所以说这件事，是为了表明我并没有__________地下结论.（3）鼓浪屿环境__________清静，风景独秀，不失为一个放松身心、休闲养性的好去处. A．销声匿迹轻率幽雅 B．杳无音信轻易优雅C．销声匿迹轻易优雅 D．杳无音信轻率幽雅11．加点字读音完全正确的一项是（）A．苍穹．（qóng）羞．涩(xiū) 瞻．仰(zhān) 柏．林（bó）B．豁．开(huō) 鳌．头(āo) 姓郝．(hǎo) 旗帜．(zhì)C．狞．笑(níng) 魁．梧(kuí) 协商．(shāng) 肆虐．(nüè)D．嘟囔．(náng) 汹．涌(xiōng) 明朗．（lǎnɡ）擎．着(qīnɡ)12．下列句子中没有语病的项是( ).A．妈妈带我去参加蝴蝶展览. B．我们要做到讲究卫生的习惯.C．秋天的北京是个美丽的地方. D．亮亮被评为优秀少先队员的光荣称号.三、语言表达（共2题）13．按要求改写句子.1.走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院.（改为双重否定句）_____________________2.坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的瘦弱的老妇人.（修改病句）______________________14．按要求改写句子.1.从会场上爆发出来一阵阵排山倒海的掌声.（不改变句意）_____________________________2.我们在前面玩竹节人,坐在后面的同学怎能不看着着迷呢？（改为陈述句）_____________________________3.一列缓慢驶出柏林的火车的车厢里坐着妇女和孩子.（缩句）_____________________________4.通过玩这个游戏，让我懂得了一个道理.（修改病句）_____________________________四、信息匹配（共4题）15．在加点字正确的读音后打“√”，错误的请改正在括号里.柏．（bái）林（_______）战役．（yì）（_______）咔嚓．（cā）（_______）嗤．（chī）笑（_______）傻．（shǎ）笑（_______）重．（chóng）复（_______）16．给“之”字选择正确的解释填在括号里.之：①的；②指弈秋的教导；③指鸿鹄；④他，指专心致志的那个人.1．弈秋，通国之．善弈者也.（____）2．一人虽听之．，一心以为有鸿鹊将至，思援弓缴而射之．.（____）（____）3．虽与之．俱学，弗若之矣.（_____）17．给加点字词选择恰当的解释.固：A．结实；B．坚决地；C．本来；D．姓.（1）人固．有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛.（_____）（2）战士们固．守阵地，不让敌人前进一步.（_____）（3）傣家竹楼不但有利于防酷暑和湿气，而且坚固．耐用.（_____）18．给加点的字选择正确的读音画“√”.1．一心以为有鸿鹄．（hú gào）将至，思援弓缴．（zhuó jiǎo）而射之.2．为是其智弗．（fèi fú）若与．（yú yù）？曰．（rì yuē）：非然也.3．孰．（shú shóu）为汝．（nǔ rǔ）多知乎？五、现代文阅读（共6题）阅读短文，完成练习.霍金——轮椅上的勇士霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士.一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，但48小时后，他又回到办公室投入工作.虽然身体的残疾日益严重，霍金却从不（抱报）怨，力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情.他甚至是活泼好动的——这听起来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，他旋转自己的轮椅来（炫耀夸耀），结果轧到了查尔斯王子的脚趾头.当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下轮椅.幸运的是，每一次他都（顽强倔强）地重新“站”起来.1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话能力.他就是在这样的情况下，极其（坚艰）难地写出了著名的《时间简史》，探索着宇宙的起源.19．用“√”标出文中括号内使用正确的字词.（抱报）怨（炫耀夸耀）（顽强倔强）（坚艰）难20．第1自然段运用了_______、________等修辞手法.21．请找出文章的中心句抄下来._____________________22．理解下列词语在短文中具体指什么.“横冲直撞”：_______________________“自由”行动的恶果：__________________23．文中画横线的句子中的“站”字为什么加引号？__________________________24．读完短文，你一定有很多感触吧？请把你想对霍金说的话写下来._________________________参考答案1．kā chā chī jiǎ2．健壮飘逸年迈年轻乌黑慈祥神秘亮丽恶毒3．不清思索手脚寂静神志不清不假思索指手画脚4．思念手指真假出神箱子两腮脂肪遐想伸手车厢5．专心致志鸿鹄将至援弓缴不确定中生活经得起生活的考验锻炼出一颗独立自主镭青春信念 10项奖金 16种奖章 107个名誉头衔两次诺贝尔奖6．S suai 5 ②①7．B8．A9．C10．A11．C12．C13．走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院. 坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人.14．一阵阵排山倒海的掌声从会场上爆发出来. 我们在前面玩竹节人，坐在后面的同学看着都着迷. 车厢里坐着妇女和孩子. 通过玩这个游戏，我懂得了一个道理.（或玩这个游戏，让我懂得了一个道理.）15．bó√ chā√√√16．①②③④17．C B A18．hú zhuófú yú yuēshú rǔ19．抱夸耀顽强艰20．设问排比21．或许，他只是一个坐着轮椅，挑战命运的勇士.22．指霍金驱动着轮椅在路上艰难地前行. 指霍金多次从轮椅上跌倒下来. 23．“站”加上引号表示特殊含义，并不是指霍金真的站立起来，而是指他与命运顽强抗争，即使跌倒了，也能顽强地回到轮椅上继续工作.24．霍金爷爷，您是科学巨匠，您为了科学工作呕心沥血，虽然您身有残疾，但您那与命运抗争的精神将永远值得我们学习！我会视您为榜样，好好学习，长大努力成为祖国的栋梁！。