《唯一的听众》PPT课件

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《唯一的听众》语文PPT课件(12篇)

《唯一的听众》语文PPT课件(12篇)

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难以置信
潜(qián)滋暗长 沮(jǔ) 丧
用父亲和妹妹的话来说,我在音乐 方面简直是白痴。
心存感激,是一种明朗的心境,一种人性的光辉,天空因 此而变得湛蓝,空气因此而变得湿润,美好的事物因此而变得 离我们很近很近……
唯一的听众
诅(zǔ)咒 介意
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后来,拉小提琴成了我无法割舍的 爱好,我能熟练地拉出许多曲子.在各种 文艺晚会上,我有机会面对成百上千的 观众演奏小提琴曲.
这是他们在经受了我无数次的 “折磨”之后下的结论。
我拉出的小夜曲,在他们听起 来,就像是锯桌腿的声音。
一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐 在一张木椅上,双眼平静地望着我。
她一直很平静地望着我。
小女孩第二天下午再去时,那老人还坐在原来的位置上,满脸慈祥地看 着她微笑。小女孩又唱起来,老人聚精会神地听着,一副陶醉其中的表情。 最后他大声喝彩,说:“谢谢你,小姑娘,你唱得太棒了!”说完又走了。
这样过去了许多年后,小女孩成了大女孩,而且成了有名的歌星。但她忘 不了公园里那个慈祥的老人。一个冬日的下午,她特意去公园找老人,令她 失望的是那里只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道,老人早死了。

《唯一的听众》ppt课件1.ppt

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(1)我一直珍藏着这个秘密,直到有一天,我的一 曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。( 2) 我一直珍藏着这个秘密,珍藏着一位老人美好的心灵。 联系上下文说说带点的词语分别指的是什么 ?表达 了“我”怎样的情感?
课文主旨
老教授的循循善诱.积极鼓励.无私真诚 的帮助,使小主人公树立了自信心,刻苦 练习,最终获得成功。表达了小主人公我就发觉自己变了。”请结 合文章的具体内容,说说“我”有 哪些变化?是什么让“我”发生了 变化?
有一次,她说我的琴声能给她带来 快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。 (“我”为什么会忘记她是一个聋子 呢?)
三次平静的望有什么不同的含义 • 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐 在木椅上,平静地望着我。 • 她一直很平静地望着我。 • 她慈祥的眼神平静地望着我,像 深深的潭水……
西夏镇后朱小学
侯俊霞
学习目标:
1、理解课文内容,明白“唯一的听众” 学习目标
是谁。了解“我”和苏珊的交往过程, 感受真情。 2、体会老妇人对年轻人的鼓励、尊重、 关心与爱护,感受人与人之间真情的美 好。感受真情的美好,在生活中学会关 爱他人,懂得用心灵去倾听能给人带来 快乐与幸福。
我想你一定拉得非常好,可惜我的耳 朵聋了。如果不介意我在场,请继续 吧。(老人真的“耳朵聋了”吗?她 为什么说自己“耳朵聋了”?)

北师大版语文第十一册《唯一的听众》PPT课件5PPT、优质教学课件

北师大版语文第十一册《唯一的听众》PPT课件5PPT、优质教学课件

课文主旨
本文赞扬了老教授爱护、鼓励年 轻人成才的美德,表达了“我”对德 高望重的老教授的敬佩、感激之情。
拓展训练
平静的神态背后,老人在想什么呢?请 同学们联系上下文,发挥想象,描写一段老 人的心理活动,可选一两处写。
• 当我沮丧地想离开小树林时,她平静地 望着我,仿佛在说……
• 当我每天去小树林拉琴时,她平静地望 着我,仿佛在说……
2、林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲 悠悠的小令。(这段环境描写有什么作用?)
这句话写出了早晨树林的安静, 以及“我”为能找到这样安静的练 琴环境的兴奋心情。沙沙的足音在 “我”听来,竟成了一曲悠悠的小 令,形象地说明“我”重新找回了 自信。
3、我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。 如果不介意我在场,请继续吧。(老人真的“耳 朵聋了”吗?她为什么说自己“耳朵聋了”?)
人和诗歌吗? 3.师:在我们的生活中,处处有诗歌,天真的儿歌、朴素的民 歌…… 你一定想更多的了解诗歌,那就让我们在第六组的学习中一起 去轻叩 诗歌的大门吧。
二、合作讨论,制订活动计划 1.引语:在进行综合性学习之前,要做好一项十分重要的工作 ,那就 是制定活动计划。有了好的活动计划,就为活动的成功奠定了 基础。 请大家回忆一下,我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要 求? 2.学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调:(1)自由组 成小组 (2)讨论活动内容(3)制订活动计划(4)活动计划包括: 活动时 间、活动内容、参加人员、分工情况等(5)活动结束后要展 示活动成 果) 3.教师提示:为了更好地开展综合性学习活动,课本中特向我 们提出 了一些建议,请大家一同走进课本P99页和106页。
“我”的成长道路
思考:是什么给了我动力,让我 的心理产生了这么大的变化?

北师大版语文第十一册《唯一的听众》PPT课件4

北师大版语文第十一册《唯一的听众》PPT课件4

你想到了什么?
思考问题: 1、老人为什么要用耳聋这个谎言欺骗“我”? 2、为什么“我”面对成百上千的观众演奏时,总想 起这位唯一的听众? 3、老妇人说了什么,做了什么。使“我”有了如此 大是转变? 4、老妇人这样做,使“ 我”得到了什么?
学习方法: 抓住主要人物的语言、神态及“我”的心理 活动,体会人物的思想感情。
我解决了 吗?
一个人的成功,既离不开别 人的鼓励、欣赏,也离不开自信、 努力。只有在爱的土壤里,只有 在汗水的浇灌下,人生才会开出 美丽的花朵。
----- “是我打扰了你吗,小伙子?不过,我 每天早晨都在这儿坐一会儿。” -----“我想你一定拉得非常好,只可惜我的 耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。” -----“也许我会用心去感受这音乐。我能做 你 的听众吗,每天早晨?” -----“真不错。我的心已经感受到了。谢谢 你,小伙子。” ----- 她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
读一读下面的句子,想一想,老人 的话语琴了。
但我很快又沮丧起来,我觉得自己似乎又 把锯子带到了树林里。 我的脸顿时烧起来,心想:这么难听的声 音一定破坏了这林中的和谐,一定破坏了 这老人正独享的幽静。 我抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走。




也许我会用心去感受这音乐。我能每 天早晨做你的听众吗?

也许我会用心去感受这音乐。我能做 你的听众吗,每天早晨?
你发现作者的变化了吗?
一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在 木椅上,平静地望着我。 她一直很平静的望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我,像深 深的潭水……
平静的神态背后,老人在想 什么呢?请同学们联系上下文, 发挥想象,描写一段老人的心理 活动,可选一两处写。
思考问题: 1、老人为什么要用耳聋这个谎言欺骗“我”? 2、为什么“我”面对成百上千的观众演奏时,总想 起这位唯一的听众? 3、老妇人说了什么,做了什么。使“我”有了如此 大是转变? 4、老妇人这样做,使“ 我”得到了什么?

《唯一的听众》PPT课件8 (共13张PPT)

《唯一的听众》PPT课件8 (共13张PPT)
11.唯一的听众
描写人物的方法:
语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、 心理描写……
课文主要通过什么方法来塑 造老人的?
答:语言、神态
请跳读,找出课文中描写老人神态的 一个关键词。
平静
第三自然段:
我感觉到背后有人,转过身时,吓了一 跳:一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在 木椅上,平静地望着我。
在什么情况下,老人”平静地望着我“? 请大家再读1-4段,找出描写”我“心 理活动的句子。 我的心理状态:沮丧、不自信。
思考:在老人的鼓励下,“我”有 哪些变化?
“我”的变化:“我”开始在家里练琴 了、尽心尽力、琴技进步、让妹妹吃惊。
读一读 1、我感觉到背后有人,转过身时,吓了一跳:一位 极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着我。 2、以后,每天清晨,我都到小树林去练琴,面对我 唯一的听众,一位耳聋的老人。她一直很安静地望着 我。 3、也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木 椅上,手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着 我,像深深的潭水……
那老人是怎么样来打消我心中的 “羞愧感”的?她说了什么呢?
1、“是我打扰了你吗,小伙子?不过,我每天 早晨都在这儿坐一会儿。” 2、“我想你一定拉的非常好,可惜我的耳 朵聋。如果不介意我在场,请继续吧。” 3、“也许我会用心去感受这音乐。我能做 你的听众吗,每天早晨?”
老人通过语言的 鼓励,给了“我” 信心和继续练琴 的勇气。
你感受到了什么?
第7自然段:
以后,每天清晨,我都到小树林去练琴, 面对我唯一的听众,一位耳聋的老人。 她一直很安静地望着我。
找出第七段中老人说的话,并找出描写 “我”心理变化的句子,画上波浪。
“真不错。我的心已经感受到了。谢谢 你,小伙子。”

11、《唯一的听众》PPT课件

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检查释疑(第三步) • *体会“平静” • 一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐 在木椅上,平静地望着我。 • 她一直很平静地望着我。 • 她慈祥的眼神平静地望着我,像 深深的潭水……
老人平静地望着“我”拉琴, 其实是对我无声的关切和鼓励。 从她的眼神里“我”读出了 老人对“我”的关切和鼓励;读 出了老人为“我”琴技的点滴进 步而高兴;读出了老人对“我” 提出的更高的要求。 因此“我”觉得她的眼神像 深深的潭水。
为什么老人的眼神总是平静地望着我,而且像 “深深”的潭水呢?由此你体会到了什么?
小组合作探究(第四步)
*理解句子:1、林子里静极了。沙沙的足音,听起 来像一曲悠悠的小令。(这段环境描写有什么作 用?)2、我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵 聋了。如果不介意我在场,请继续吧。(老人真的 “耳朵聋了”吗?她为什么说自己“耳朵聋了”?) 3、有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。 我也常常忘记她是聋子。(“我”为什么会忘记她 是一个聋子呢?)4、那时,我总是不由地想起那 位耳聋的老人,那清晨里我唯一的听众……(为什 么老人是唯一的听众?)
探究展示(第五步)
1、林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲 悠悠的小令。(这段环境描写有什么作用?)
这句话写出了早晨树林的安静, 以及“我”为能找到这样安静的练 琴环境的兴奋心情。沙沙的足音在 “我”听来,竟成了一曲悠悠的小 令,形象地说明“我”重新找回了 自信。
探究展示(第五步)
2、“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋
看见老人,想偷偷的 溜走
具体原因
父亲和妹妹的嘲笑 与打击 对练琴环境的热爱 小提琴演奏水平太差 老人的鼓励
“ 被老人的话打动、羞愧、 每天早晨到小树林练 我” 兴奋 琴 的 变得快乐,有了信 又在家练琴了 心 成 小提琴成了无法割舍的 震惊、感激 长 爱好 道 在各种文艺晚会上拉小 完全成熟,充满自信 提琴 路

沪教版五年级语文下册《唯一的听众 1》PPT课件

沪教版五年级语文下册《唯一的听众 1》PPT课件
出现, 平静的望着我”这在文中是第三次出现, 从相识的第一天起, 从相识的第一天起,老人就一直平静地望着 拉琴,从她的眼神里“ “我”拉琴,从她的眼神里“我”读出了老人 的关切,鼓励,读出了老人为“ 对“我”的关切,鼓励,读出了老人为“我” 琴技的点滴进步的高兴,读出了老人对“ 琴技的点滴进步的高兴,读出了老人对“我” 提出的更高的要求。 提出的更高的要求。 那双眼睛永远定在我的脑海里, 那双眼睛永远定在我的脑海里,那双眼睛使 战胜自卑,重树信心,后来…… “我”战胜自卑,重树信心,后来……
(3)她慈祥的眼神平静地望着 她慈祥的眼神平静 平静地望着
我,像深深的潭水…… 像深深的潭水……
• 这次老人是在怎样的情况下“望着我”的? 这次老人是在怎样的情况下“望着我” 找句子读) (找句子读) • 为什么说老人的眼神平静地望着我,像“深深的 为什么说老人的眼神平静地望着我, 潭水” 你体会到了什么? 潭水”?你体会到了什么?
一个人的成功, 一个人的成功,既离不开别人的 鼓励、欣赏,也离不开自信、 鼓励、欣赏,也离不开自信、努 只有在爱的土壤里, 力。只有在爱的土壤里,只有在 汗水的浇灌下, 汗水的浇灌下,人生才会开出美 丽的花朵。 丽的花朵。
从老人的几句话中,体会到了什么? 从老人的几句话中,体会到了什么?
一位极瘦极瘦的老妇人静静 地坐在木椅上,平静地望着我 地坐在木椅上,平静地望着我
谈谈感受
(2)她一直很平静的望着我。 她一直很平静的望着我。
• 从老人平静的眼神中,你品味到了什么? 从老人平静的眼神中,你品味到了什么? • 老人又说了些什么?找出老人语言的句子。 老人又说了些什么?找出老人语言的句子。 • 在老人的耐心热情地鼓励下,“我”的技术在不 在老人的耐心热情地鼓励下, 断提高,再读课文, 断提高,再读课文,老妇人的称赞和鼓励使我发 生了什么变化? 生了什么变化?

北师大版语文第十一册《唯一的听众》PPT课件5PPT、优质教学课件

北师大版语文第十一册《唯一的听众》PPT课件5PPT、优质教学课件
在“我”的眼里,老人不 再是一个聋子。她在用心感受 琴声,“我”和她是用音乐在 相互交流。“我”对老人的感 激之情溢于言表。
回顾内容, 思考问题
• 1、文中的“唯一的听众” 指的是谁?
• 2、为什么称她为“唯一” 的听众呢?
• “唯一的听众”——
• 老妇人(老教授)
• 这里用“唯一”来修饰限制“听众”, 有“独一无二”的意思。这个“唯一” 表明老人在“我”心目中有着崇高的 地位。表达了我对老教授无限钦佩, 敬仰之情。是她的循循善诱,积极鼓 励,真诚无私的帮助,使我树立了信
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分:体会闰土的自 由自在
3、小结:综合闰土给“我”讲的这四件事,我们可以看出闰土 是一个怎样的少年?
重点理解: “啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样,只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师:“无穷无尽的希奇的事”指哪些事?“他们”指谁?“高墙 上的 四角的天空”又是指什么?这句话表达了“我”怎样的感情? 4、小结:由于环境的不同,闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解 。
洋溢: 充分流露出一种情绪或气氛。
《思乡曲》
感受音乐之美
朗读课文,归纳主要内容
本文记叙了“我”在一位音乐教授 真诚无私的鼓励和帮助下,由没有信心 学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会 上为成百上千的观众演奏的事。
• 通看全文,从文中找出相关的词语, 说说我在音乐方面发生的变化。
• “白痴”、沮丧 • 充满了神圣感、沮丧 • 羞愧、兴奋 • 重拾自信、勤奋 • 让人大吃一惊 • 无法割舍、熟练
2、林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲 悠悠的小令。(这段环境描写有什么作用?)
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2020年9月28日
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为什么老人的眼神总是平静地望 着我,而且像“深深”的潭水呢?由 此你体会到了什么?
老人平静地望着“我”拉琴,其实 是对我(无声的关切和鼓励)。从她的 眼神里“我”读出了(老人对“我”的 关切和鼓励),读出了老人为“我”( 琴技的点滴进步而高兴),读出了老人 对“我”提出的(更高的要求)。因此 “我”觉得她的眼神像深深的潭水。
2020年9月28日
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有一次,她说我的琴声能给她
带来快乐和幸福。我也常常忘记她 是聋子。("我"为什么会忘记她是 一个聋子呢?)
•在“我”的眼里,老人不再是一 个聋子。她在用心感受琴声,“我” 和她是用音乐在相互交流。“我” 对老人的感激之情溢于言表。
2020年9月28日
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• 老人平静地望着 “我”拉琴,其实 是对我无声的关切 和鼓励。
3,为什么说她 是唯一的听众?
请读文
2020年9月28日
4
一、初读课文,了解大意
1、本文记叙了(“我”)在一位 (音乐教授)真诚无私的(帮助和鼓 励)下,从没有(信心)学会(拉小提 琴),到能够在(各种文艺晚会上) 为成百上千的(观众演奏)的事。
2020年9月28日
5
本文有两条线索,
• 一条是 —“我—”—的—心理—、—行动的变化
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2、每当拿起小提琴,我眼前就浮现出那位耳“聋”
的老人,每天清晨里我唯一的听众……
句子用“唯一”来修饰和限制听众,
有“独一无二”的意思。面对成败上千的
观众演奏小提琴曲,“我”唯独想起的是
这位自称耳聋的老人,表明老人在“我”
的心中有着崇高的低位。表达了我对老教
授无限钦佩,敬仰之情。是她的循循善诱,
2020年9月28日
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2020年9月28日
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1、林子里静极了。沙沙的脚步声,听起来像一 曲悠悠的小令。(这段环境描写有什么作用?)
2020年9月28日
这句话写出了早晨树林的安静 ,以及“我”为能找到这样安静的 练琴环境的兴奋心情。沙沙的脚步 声在“我”听来,竟成了一曲悠悠 的小令,形象地说明“我”重新找 回了自信。
2、当我为琴技稍有进步而沾沾自喜时,她平静地望 着我,仿佛在说:“稳住稳住,千万别骄傲自满; 人外有人,天外有天,你还要每天继续练琴,不断努 力,争取有更大的进步。”
• 另一条是—老—妇人—的—语—言变—化
全文围绕这两条线索展开,脉络清晰,层次分明。
2020年9月28日
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“我”在拉琴过程中发生的变化 行琴行----为为(对::观不(众敢)演练奏----)林(中---练(--)又练)
2020年9月28日
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思考:是什么给了我动 力,让我的心理产生了 这么大的变化?
2020年9月28日
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悠 yōu 悠悠 歉 qiàn 抱歉 嘿 hēi 嘿嘿
仪 yí 仪式 溜 liū 溜走 割 gē 割舍
jù kuàng niè
shòu
锯子 木框 蹑手蹑脚 教授
2020年9月28日
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懊恼:心里别扭、烦恼。
沮丧:灰心失望的意思。
和谐:配合得适当和匀称。
洋溢:充分流露出一种情绪或气氛。
的耳朵聋了。如果不介意我在场的话,请
继续吧。”(老人真的“耳朵聋了”吗?
她为什么说自己“耳朵聋了”?)
老人听出“我”拉得并不好, 也发现“我”缺乏自信。老人谎 称自己耳聋,为听不到好听的琴 声向“我”表示歉意。听惯了亲 人对“我”白痴的评价,第一次 听到陌生老人的称赞,尽管是个 聋子,但“我”还是充满了快乐 。老人的话让“我”有了面对老 人拉琴的勇气。
积极鼓励,真诚无私的帮助,使我树立了
信心,刻苦练习,最终获得成功。句子写
出了我对老人的感激,同时点明了课题。
2020年9月28日
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课文主旨
本文赞扬了老教授爱护、鼓励年 轻人成才的美德,表达了“我”对德 高望重的老教授的敬佩、感激之情。
2020年9月28日
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拓展训练
平静的段老人的心理活动,可选一两处写。
2020年9月28日
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找出描写老教授的语言的词句, 读一读
• “是我打扰了你吗,小伙子?不过,我每 天早晨都在这儿坐一会儿。”
• “我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵 聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”
• “也许我会用心去感受这音乐。我能做你 的听众吗,每天早晨?”
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2、“我猜想你一定拉得非常好,只可惜我
• 当我沮丧地想离开小树林时,她平静 地望着我,仿佛在说……
• 当我每天去小树林拉琴时,她平静地 望着我,仿佛在说……
• 当我渐渐奏出真正的音乐时,她慈祥
的眼神平静地望着我,仿佛在说……
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1、当我沮丧地想离开小树林时,她平静地望着我, 仿佛在说:“别紧张,别害怕,我听不见,我要给 你勇气和力量,让你毫无顾忌的大胆练习。”
荒唐:(思想,言行)错误到使人觉得奇怪程度。
声望:为众人所仰望的名声。
难以置信:难以让人相信。
全力以赴:把全部力量和精力都投入进去。
天方夜谭:书名,即《一千零一夜》。指
信口开河,讲些不着边际的话。
2020年9月28日
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1,“唯一” 是什么意思? 只有一个。
2,这“唯一的听众” 指谁? “聋子”老太太
老太太为帮我树立信心,撒了善意的谎, 默默鼓励,使我找回信心。
这都是老教授真诚鼓励和无私帮 助的结果。
2020年9月28日
9
• 2、浏览课文,找出描写老人 神态的一个关键词。
• 平静
• 3、描写老人神态平静的句子 在文中总共出现了几次?请 找出来。
2020年9月28日
10
描写老人神态的关键词,共几次?
平静。
共出现三次。
1,一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木
椅上,平静地望着我。
2,她一直很平静的望着我。
3,她慈祥的眼神平静地望着我,像深深
的潭水…… 2020年9月28日
11
1、是在什么情况下,老人第一次 “平静地看着我”?
2、老人对我说了什么?找出老人的 语言的句子?
3、从老人平静的眼神中,你品味到什 么?
2020年9月28日
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3、从老人平静的眼神中,你品味到什么? 对“我”无声的关切和鼓励
2020年9月28日
15
老人又说什么?找出老人语言的句子.
“真不错。我的心已经感受到了。 谢谢你,小伙子。”
2020年9月28日
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1,这次老人是在怎样的情况下“望 着我” 的?
有一次,她说我的琴声能给她带来快乐 和幸福,我也常常忘记她是聋子,只看风 老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节 奏。
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