学校建筑设计论文
建筑设计研究论文(7篇)
建筑设计研究论文(7篇)第一篇：人防地下室建筑设计要点思考摘要:就人防工程而言，作为一个附属工程，是现代建筑不可或缺的组成部分。
工程项目设计时，一个十分关键的环节，便是对人防工程进行设计。
本课题研究中，重点对人防设计基准、内容等作出深入的研究分析，如何做好人防设计工作，从而最大程度发挥其防护作用发表个人的看法。
这里对人防工程建设需要遵循的基本准则进行扼要的分析，对人防工程设计的重要内容作出全面深入的研究。
关键词:人防工程；地下室；设计要点1人防地下室建筑设计原则进行人防工程设计时，布局必须尽可能和所在地总体规划大致相当，而建立人防结构时，则按照用途情况作出科学的设计。
在符合用途设计标准的基础上，遵循坚实、耐用、可行、成本低的基本准则完成工程设计工作。
与此同时，设计过程中要充分考虑平战结合因素，从而确保取得社会、经济、战备三者有机结合的最大效益。
1）熟悉并掌握人防地下室建筑的总体情况。
进行人防工程设计过程中，一定要对人防建设项目作出全方位深层次的了解:第一，必须掌握人防工程之上的地面建筑的概况，如建筑规模、类型、层数等，这些全是进行人防设计过程中必须充分考虑的因素；第二，对人防工程建筑的防护类别、抗力级别、战时功能予以确定，从而对人员掩蔽、人防物资、人防电站等进行设计；第三，和有关专业人员进行沟通配合，设计过程中，充分考虑经济、适用、合理等若干方面的因素。
2）科学地进行防护单元、抗爆单元的划分。
就人防工程而言，防爆过程中，重点是对防护、抗爆单元进行划分，如此一来，在人防工程受到炸弹冲击时，因为合理的设置了防护、抗爆单元，则可以让建筑损害降低到最少程度。
怎么样对防护、抗爆单元进行科学的划分，是人防设计过程中一个十分关键的环节。
从《人民防空地下室设计规范》可知，防护单元及抗爆单元根据上部建筑的层数及多层防空地下室的类型级别等划分。
工程设计者对人防工程进行设计时，必须结合实际情况进行设计，从而防止对建成后人防工程产生不利影响。
建筑工程毕业设计(论文)教学楼施工组织设计
建筑工程毕业设计(论文)教学楼施工组织设计1. 引言本文旨在对教学楼的施工组织设计进行分析和讨论。
教学楼是建筑工程中重要的施工项目，其施工组织的合理性将直接影响项目的进展和质量。
因此，通过对施工组织的设计和优化，可以提高施工效率，降低成本，并确保工程质量。
2. 教学楼施工组织设计的目标教学楼施工组织设计的主要目标是实现以下几点：- 合理规划施工工序和流程，确保施工的顺利进行；- 优化资源的利用，降低成本，并提高工期进度；- 确保施工过程的安全性和质量；- 提高现场管理的效能，确保项目的顺利完成。
3. 教学楼施工组织设计的内容教学楼施工组织设计包括以下几个方面的内容：- 工期计划：根据项目的施工要求和工期限制，合理规划施工的时间节点和阶段性目标，确保施工进度的可控性。
- 施工工序和流程：根据项目的特点和要求，确定施工的工序和流程，确保施工的顺利进行。
- 资源安排：合理配置施工所需的各种资源，包括人员、机械设备、材料等，以确保资源的有效利用。
- 安全措施：制定施工安全管理方案，确保施工过程中人员和财产的安全。
- 质量要求：制定施工质量控制计划，确保施工质量符合要求。
- 现场管理措施：制定施工现场管理措施，包括协调施工各方、监督施工进程等，确保施工的顺利进行。
4. 教学楼施工组织设计的流程教学楼施工组织设计的流程一般包括以下几个步骤：- 研究项目的背景和要求，分析项目的特点和难点。
- 确定施工的工期要求和限制条件。
- 进行施工工序和流程的规划和优化。
- 预测施工过程中可能遇到的问题和风险，并制定相应的解决措施。
- 制定施工资源的安排方案。
- 制定施工安全管理方案和质量控制计划。
- 制定施工现场管理措施。
- 进行施工组织设计的评估和优化。
5. 结论教学楼施工组织设计是一个复杂的过程，需要全面考虑项目的特点和要求，并合理规划施工工序和流程，优化资源的利用，确保施工进度、安全和质量。
通过对施工组织的设计和优化，可以提高施工效率，降低成本，并确保工程质量。
建筑工程专业本科毕业设计论文
建筑工程专业本科毕业设计论文引言本文旨在探讨建筑工程专业本科毕业设计的相关问题。
建筑工程是一门涉及建筑设计、施工、管理等多个方面的学科，是现代社会发展不可或缺的一部分。
本文将围绕毕业设计的必要性、设计的步骤和方法、设计成果的评价以及设计中面临的挑战等方面展开分析和讨论。
毕业设计的必要性毕业设计是建筑工程专业本科学生在完成学业前的一项重要任务。
通过毕业设计，学生可以将在课堂上学到的理论知识应用到实践中，提升其工程设计和解决问题的能力。
此外，毕业设计还可以帮助学生加深对建筑工程行业的了解，为学生未来的工作奠定坚实基础。
设计步骤和方法1. 确定设计目标和需求在进行毕业设计之前，首先需要明确设计的目标和需求。
这包括设计的功能、尺寸、造价等方面的要求，以及对于特定项目的需求。
只有明确设计目标和需求，才能有针对性地进行设计。
2. 方案设计方案设计是毕业设计的核心内容。
在方案设计过程中，需要通过充分的调研和分析，提出不同的设计方案，并进行评估和比较。
在这个阶段，设计师需要考虑诸如建筑风格、空间布局、材料选择等因素。
3. 施工图设计在方案设计确定之后，需要进行施工图设计。
施工图是实施工程的基础，包括详细的结构设计、构件规格和连接方式等。
通过施工图设计，可以确保工程的施工质量和安全性。
4. 设计成果评价设计成果的评价是毕业设计的重要环节。
通过评价设计成果，可以判断设计的合理性和可行性，并提出改进意见。
评价可以包括专家评审、用户反馈和实际施工效果等。
设计中面临的挑战在进行毕业设计过程中，设计师可能会面临一些挑战。
首先，设计过程中需要考虑到不同的技术和规范要求，确保设计的合规性和可行性。
其次，设计师还需要面对时间紧张和资源有限的问题，合理安排时间和资源成为关键。
此外，设计师还需要与团队成员进行有效的沟通和协作，确保设计工作能够顺利进行。
结论本文通过对建筑工程专业本科毕业设计的探讨，强调了毕业设计在培养学生实践能力和提升综合素质方面的重要性。
2024年建筑专业毕业设计论文
2024年建筑专业毕业设计论文引言随着城市化的不断推进，建筑设计在当今社会中扮演着越来越重要的角色。
它不仅关乎到人们的居住和工作环境，更是一个城市、一个国家文化、历史和经济实力的体现。
作为一名即将毕业的建筑专业学生，我在此次毕业设计中，尝试通过深入的理论研究和实践操作，探讨当代建筑设计中的一些关键议题，以期能为建筑领域的发展贡献自己的力量。
一、建筑设计理念的革新传统的建筑设计理念往往注重建筑的形式和美学价值，而现代建筑设计则更加注重建筑的功能性、可持续性和用户体验。
在我的毕业设计中，我尝试将这些现代理念融入我的设计中。
例如，在设计一个商业综合体时，我不仅考虑了建筑外观的美观性，更注重了建筑内部空间的使用效率和人流的疏导。
通过合理的空间布局和流线设计，使得商业综合体在满足商业功能的同时，也能提供给用户一个舒适、便捷的购物环境。
二、绿色建筑技术的应用随着全球气候变暖和资源紧张的问题日益严重，绿色建筑已成为当今建筑领域的一个热门话题。
在我的毕业设计中，我积极探索了绿色建筑技术的应用。
例如，在建筑设计中，我采用了大量的自然通风和采光设计，以减少建筑的能耗。
同时，我还尝试使用了可再生能源，如太阳能、风能等，为建筑提供清洁能源。
这些绿色建筑技术的应用，不仅有助于减少建筑对环境的影响，还能提升建筑的使用品质和经济效益。
三、建筑与文化传承的结合建筑是一个国家和民族文化的重要载体。
在我的毕业设计中，我注重了建筑与文化传承的结合。
例如，在一个历史街区的改造项目中，我深入研究了当地的历史文化和建筑风格，将这些元素融入我的设计中。
通过保留和改造历史建筑、引入传统元素和符号等方式，使得改造后的历史街区既保留了原有的历史风貌，又符合现代社会的需求。
这样的设计不仅有助于保护和传承当地的文化遗产，还能提升城市的文化品质和吸引力。
四、建筑与社会责任的担当建筑设计师不仅要有精湛的设计技艺，更要有强烈的社会责任感。
在我的毕业设计中，我始终将社会责任放在心中。
小学教学楼设计方案论文
摘要随着我国教育事业的不断发展，小学教育的重要性日益凸显。
小学教学楼作为学校教育的重要组成部分，其设计方案的合理性与实用性直接影响到学生的学习环境和教学质量。
本文针对小学教学楼设计方案进行了深入研究，从建筑设计、功能布局、环境营造等方面提出了具体的设计方案，旨在为我国小学教学楼建设提供有益的参考。
一、引言小学教学楼作为学校教育的基础设施，其设计应遵循以人为本的原则，充分考虑学生的生理、心理需求，以及教学活动的特点。
本文旨在通过对小学教学楼设计方案的研究，为我国小学教学楼建设提供有益的借鉴。
二、设计方案1. 建筑设计（1）风格：采用现代简约风格，简洁大方，易于维护。
（2）色彩：以明快、温馨的色彩为主，营造愉悦的学习氛围。
（3）材料：选用环保、耐用、易于清洁的材料，确保建筑安全。
2. 功能布局（1）教学区：设置教室、实验室、图书室等功能区域，满足教学需求。
（2）办公区：设立教师办公室、会议室、档案室等，方便教师办公。
（3）活动区：设置操场、体育馆、音乐室等，丰富学生课余生活。
（4）生活区：包括食堂、宿舍、卫生间等，保障师生生活需求。
3. 环境营造（1）绿化：在教学楼周围设置绿化带，提高空气质量，营造舒适的学习环境。
（2）照明：采用节能、环保的照明设备，确保室内光线充足。
（3）通风：设置自然通风系统，保持室内空气流通。
（4）无障碍设计：考虑到残疾人士的需求，设置无障碍通道、卫生间等。
三、结论本文针对小学教学楼设计方案进行了深入研究，从建筑设计、功能布局、环境营造等方面提出了具体的设计方案。
通过合理的设计，可以有效提高小学教学环境的质量，为学生提供舒适、安全、高效的学习场所。
希望本文能为我国小学教学楼建设提供有益的参考。
学校建筑设计论文
学校建筑设计浅析摘要：遵循可持续发展原则，体现人与自然融合的理念，通过科学的整体设计理念，集成应用了自然通风、自然采光、低能耗围护结构、太阳能发电、中水利用、绿色建材和智能控制等先进的技术、材料和设备，充分展示了人文与建筑、环境及科技的和谐统一。
本文分析了学校建筑的发展趋势，对学校建筑的设计进行探索。
关键词：学校建筑设计abstract: following the principles of sustainable development, the paper reflects person and natural fusion concept, through the science of overall design concept, and integrated application of the natural ventilation and natural lighting, low energy consumption palisade structure, solar power, water use and green building materials and intelligent control and other advanced technology, materials and equipment, and fully displays the humanism and architecture, environment and the harmony of science and technology. this paper analyzes the trend of the development of school buildings, the design of the building to the school to explore.key words: school, building, design中图分类号：tu2 文献标识码：a 文章编号：一、学校建筑发展趋势学校自产生以来就形成了以“班级教室”为中心的传统模式，该模式的不足在于学生的立体交往太少；而现代教育注重交往、开放、互动，强调个性化等方面的发展。
建筑设计大专毕业论文(热门范文6篇)
建筑设计大专毕业论文（热门范文6篇）1. 高效节能建筑设计研究本文通过研究高效节能建筑设计的方法和技术，探讨如何在建筑设计中实现能源的有效利用和节约。
通过分析实际案例和相关理论，提出了一套适用于不同类型建筑的设计策略，以实现高效节能的目标。
2. 城市可持续发展与建筑设计本文探讨了城市可持续发展与建筑设计之间的关系。
通过研究可持续性原则和城市规划的相关理论，提出了一些在建筑设计中实现可持续发展的方法和策略。
通过案例分析，评估了这些方法和策略的实际效果，为城市建设和建筑设计提供了一些建议。
3. 建筑文化与当代建筑设计本文研究了建筑文化对当代建筑设计的影响。
通过对不同文化背景下的建筑风格和设计理念进行比较和分析，探讨了建筑文化对当代建筑设计的启示和借鉴价值。
通过实际案例的研究，验证了建筑文化与当代建筑设计之间的关联性，并提出了一些具体的设计建议。
4. 建筑设计中的人性化考虑本文研究了建筑设计中的人性化考虑。
通过对建筑功能、空间布局和材料选择等方面的分析和研究，探讨了如何在建筑设计中体现人性化的设计理念。
通过案例研究，验证了人性化设计对建筑使用者的舒适度和满意度的影响，并提出了一些实际可行的设计建议。
5. 建筑设计中的可持续材料应用研究本文研究了建筑设计中的可持续材料应用。
通过对可持续材料的定义和分类进行梳理，探讨了可持续材料在建筑设计中的应用价值和效果。
通过实际案例的研究，评估了可持续材料在建筑设计中的可行性和可持续性，并提出了一些具体的设计建议。
6. 建筑设计中的自然环境融合研究本文研究了建筑设计中的自然环境融合问题。
通过对自然环境与建筑设计之间的关系进行分析和研究，探讨了如何在建筑设计中实现与自然环境的融合。
通过实际案例的研究，验证了自然环境融合对建筑设计的影响和价值，并提出了一些具体的设计方法和策略。
以上是关于建筑设计大专毕业论文的六篇热门范文，每篇文献都涵盖了不同的研究方向和设计主题，供您参考和借鉴。
建筑装饰设计毕业论文
建筑装饰设计毕业论文建筑装饰设计毕业论文（一）我们目前的建筑装饰设计教学一般是这样的：在学生具有一定建筑材料、建筑美术基础知识之后，进入专业设计课的学习，同期也学习其他专业知识，学生在设计过程中往往并不能灵活运用在其他学科中学习到的相关专业知识。
总体来说，学生的设计效率较低。
无论是学校的学习，还是实际的工作，都存在设计方法上的改良空间。
教师可利用SketchUp软件的功能特点将其运用于建筑装饰设计教学中，能起到师生充分互动的效果，寓教于乐，且制作出来的文件与其他软件有很好的交互性，能提高设计教学的效率。
一、目前建筑装饰设计教学与工作我们目前的建筑装饰设计教学一般是这样的：在学生具有一定建筑材料、建筑美术基础知识之后，进入专业设计课的学习，同期也学习其他专业知识。
专业设计课先是学习装饰设计史，从中汲取营养，然后是讲解各类建筑装饰的设计要点――元素设计、案例学习，查规范，作平面图、立面图，画效果图。
学生在设计过程中往往并不能灵活运用在其他学科中学习到的相关专业知识，比如会忘记建筑装饰材料的性质，在满足规范的同时却不知如何营造艺术空间，缺乏足够的空间想象能力，也不知道如何基于成本考虑设计方案。
总体来说，学生的设计效率较低。
较传统的建筑装饰设计的流程是：客户根据描述、图片、实体空间提出设计风格意向――设计师结合现场格局手绘草图与客户交流尽量达成一致――设计师不断推敲平面立面――Autodesk CAD成图――用3ds Max出三维效果图。
其过程有以下缺点：手绘草图对设计师的美术功底要求较高，速度较慢，且对现代建筑装饰设计表现力欠佳；手绘草图修改较麻烦；最终得到的与真实接近的3dsmax效果图与之前看到的草图及平立面图具有一定的差距。
总体来说，无论是学校的学习，还是实际的工作，都存在设计方法上的改良空间。
二、SketchUp软件的特点三、将SketchUp应用于建筑装饰设计教学下面根据SketchUp软件的特点、基于SketchUp软件讨论如何改良建筑装饰设计教学。
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学校建筑设计论文
摘要：一座优秀的教育建筑应是一座有文化、富人性的建筑，能够表达物质、艺术和精神的三重内涵，它不仅应具有体现教育文化信息的基本特征，亦应成为实现传递教育文化信息的载体。
“以人为本”的教育建筑设计理念要求人至整个校园环境的布局规划、造型创意，小至细部的雕塑、线条的刻划等，都要顾及教育这个特殊氛围目前的或潜在的发展需要，都要注重学生这个特殊群体身心全面发展乃至终身发展的需要。
教育建筑无论在造型、色彩、校园的绿化美化、园景设施的布置和庭园景观的设计上，都应以美学的理念为基础，并应根据学校的地理位置和环境要素，本着“以人为本”的原则，塑造一个优雅、宁静而有文化和时代气息的校园环境，让萃萃学子陶然其间、怡然自得，实现教育建筑使用价值的深层次开发，这就是建筑设计师孜孜以求的理想和目标之一。
引言
教学楼是现代教育的服务设施，像其它社会产品一样，它不可能不经过历史更新与换代过程。
教育建筑不同于其他文化性、商业性建筑。
它是学生接受知识的场所，应坚持典雅、庄重、自然又具人性化才是其本质特征。
教育建筑要真正做到“以人为本”，首先要尊重人对建筑的感情要求。
建筑是有感情的。
建筑的情感是通过建筑的造型、体量、色彩、空间变化……等方式表达的。
另外人不是抽象的，任何人都生活在一定的社会关系、社会文化环境中、自然条件下，因此，建筑设计师设计建筑的平面布局和立面造型的时候，必须认真研究学
生的生活方式，结合社会流行的时尚和审美倾向，并且仔细研究校园所能体现的特殊的生活环境和条件。
1教育建筑的功能体
（1）满足以学生为中心，教师为主导的教与学各种活动；
（2）满足师生间及学生间的相互交流的活动需要；
（3）满足师生生活的空间需要；
（4）提供具有人文性，艺术性，并使其具有高品味的文化氛围的环境，给师生们以精神营养和潜移默化的熏陶作用。
2“以人为本”优化教育建筑形式
教育建筑不同于其他文化性、商业性建筑。
学校是学生接受知识的场所，坚持“以人为本”的原则，典雅、庄重、自然才是其本质特征。
现在有些设计，过分强调造型，体型过分夸张，装饰过分豪华，违背了教育建筑的本质。
因此，校园建筑形象设计中应注意以下几点：（1）尽量以功能的实际需要来分割立面和开窗，强调韵律与节奏感，巧妙运用材质进行搭配，摒弃无谓的装饰和多余的构件利用建筑自身的真实结构解决建筑舒适性问题，使其更符合可持续发展之道。
（2）不要滥用蓝色或绿色的玻璃窗。
有色玻璃会大大降低窗户的采光系数，甚至在白天都需要人工照明。
更为有害的是，有色玻璃改变了室内正常的光环境，损害了还在发育期间的学生们对色彩的正常感觉，不利于他们的视觉健康。
（3）尽量少用玻璃幕墙，因为幕墙不仅价格昂贵，而且性能很差。
尤其大部分学校没有足够的财力，通过空调的手段调节室内环境。
（4）从节能的角度考虑，在窗户可采用铝合金轻质遮阳板，或在窗户上下窗扇分隔处用混凝土挑板做水平遮阳板，选用无色玻璃，这样不仅为教室提供了良好的物理环境，还可成为立面的构成要素，形成建筑的性格特征。
3引造和谐的校园环境和空间的设计
环境对于人心理的影响，以及反馈对人情绪的感染，都会产生物质的效应。
人在良好的环境中，在使人精神振奋的条件下，无疑会更多的诱发思想的灵感和智慧的火花，这对教学、科研的作用虽是无形的，但肯定是有效的。
现代的校园的环境设计，应该立足于创造优美高雅有文化的校园环境，以适应人的精神需要，提高人的修养，陶冶人的情操……。
如立体绿化、室外美术、雕塑、以及精心设计的叠石、草坪、流水、花从、石灯及小建筑等，在这极富高雅格调、传统与现代交融、给人以美之享受的校园中，师生智慧之火花怎能不奔放呢？
3.1创造校外环境与校园环境协调统一
校园环境规划设计要突出木地色彩，反映其独特的地域文化和教育环境，文化品位要高、要与人文景观建设结合起来。
校外环境与校园环境协调统，这样既能给学生一种美感，也能潜在地产生一种进取的心态。
3.2使用环保无害化材料，使学生处在健康的校园环境中
室内某些高放射性建材（如天然装饰石材）中有氛气释放，氨气是一种无色，无味，无嗅的放射性气体，能导致癌变的发生率提高。
此外，伽玛射线，装修材料及办公家具释放的挥发性有机化合物（如甲醛）及材料脱落的纤维等也是室内污染的主要来源。
因此，出于对学生生存空间健康的要求及减少对环境的污染的考虑，对建筑材料的使用也应尽可能采用可再生资源，回收物，及无害化、无污染的材料。
3.3空间设计
共享的资源空间、开放的教学空间、研究性空间和人际互动与交流的空间是现代教育建筑适应新的教育理念和教育模式的发展趋势。
教育建筑综合体的空间设计研究应朝实现此目标的方向进行。
3.4环境营造
教育建筑综合体在通过空间构成方式解决物质性功能的基础上，最重要的乃创造出良好的育人环境，为现代素质教育的目标提供场所和可能。
在建筑环境营造中，一方面将建筑与自然结合，通过设计将绿化引入室内，提供充满生机的、令人愉快的视觉效果和健康环境。
另一方面在建筑空间设计中设置多层次的交流空间：设置一些无明确用途的“非功能空间”如平台、庭院、廊道、屋顶花园等，将非功能空间与功能空间并重处理；将某些功能空间，如交通空间加以变异、局部放大、改变通常尺度，以提供社交可能发生的场所；在上述空间的设计中，安排室内、室外各种适合人们停留、小憩、谈话的场所、角落，放置舒适的座椅、沙发，并设置投币式自动售货机或小卖部、
小吃部。
创造良好的交往空间，给师生提供较多的交流机会，各种信息、情报、知识、思想，在此相互交流、传递、
碰撞。
教育建筑综合体传达出一种崇尚广博、自然、深邃的文化气息，使学生能感受一种美妙、高雅的气息，并在这种文化气息的熏陶和鼓励下自由地学习人类文明的各种知识，自由地进行理性思考、探讨和创造。
4结论
一座优秀的教育建筑应是一座有文化、富人性的建筑，能够表达物质、艺术和精神的三重内涵，它不仅应具有体现教育文化信息的基本特征，亦应成为实现传递教育文化信息的载体。
“以人为本”的教育建筑设计理念要求人至整个校园环境的布局规划、造型创意，小至细部的雕塑、线条的刻划等，都要顾及教育这个特殊氛围目前的或潜在的发展需要，都要注重学生这个特殊群体身心全面发展乃至终身发展的需要。
教育建筑无论在造型、色彩、校园的绿化美化、园景设施的布置和庭园景观的设计上，都应以美学的理念为基础，并应根据学校的地理位置和环境要素，本着“以人为本”的原则，塑造一个优雅、宁静而有文化和时代气息的校园环境，让萃萃学子陶然其间、怡然自得，实现教育建筑使用价值的深层次开发，这就是建筑设计师孜孜以求的理想和目标之一。
参考文献：
[1]吴健.某校区规划与学校建筑设计的探讨[J].城市建设，2010（23）
[2]李一峰，钱臻.浅议南京化工职业技术学院图文行政楼设计[J].山西建筑，2006（05）。