人教版pep六年级下册英语知识树
详细PEP新人教版小学英语六年级下册知识点归纳总结(高效记忆)课件
I wear size 7 shoes. 我穿7码的鞋。
句型
比较级，用来对自己和 他人的身体特征进行比较
I'm thinner than you. 我比你瘦。
My hands are bigger than yours. 我的手比你的手大。
Your feet are bigger than mine. 你的脚比我的脚大。
badminton 羽毛球运动
cycling 骑自行车运动
go cycling 骑自行车
原形→过去式。
be 动 词
am/ is→ was
are→were
feel→felt感觉
think→thought认为，想
wake→woke 醒来
Unit 4 Then and now
句型—
表示以前 没有某物
过去不能做或 者不会做某事
PEP人教版六年级下册
Unit 2 Last Weekend
思维导图记忆法
Unit 2 Last Weekend
clean my room 打扫我的房间
clean→cleaned 打扫
watched TV 看电视
watch→ watched 看
stayed at home 待在家里
stay→stayed 待在
There was no+单数名词/不可数名词+过去时间 chool.
There was no library in my old s 在我以前的学校里没有图书馆 。
There were no+复数名词+过去时间
time.
在我那时候没有电脑有没有网络。 There were no computers or Internet in my
人教PEP英语六年级下册U1-U4全册知识清单(考点梳理)
Unit 1 How tall are you?一、核心词汇互为反义词的比较级：shorter更矮的/更短的—taller更高的/longer更长的older更年长的—younger更年轻的thinner更瘦的—stronger更强壮的/heavier更重的bigger 更大的—smaller 更小的拓展词汇——形容词比较级：1. 形容词比较级一般情况下直接在原级词尾加-er。
如：clean —cleaner；2. 以不发音的e结尾的单词直接加-r。
如：large —larger nice —nicer；3. 以“辅音字母+ y”结尾的单词变y为i，再加-er。
如：easy —easierbusy —busier happy —happier funny —funnier；4. 以重读闭音节结尾的单词,要先双写词尾的辅音字母，再加-er。
如：red —redder fat —fatter sad —sadder；5. 不规则变化。
如：good —better bad —worse many —more little —less6. 多音节词和部分双音节词则在词前加more。
如：beautiful —more beautiful exciting —more exciting二、了解词汇dinosaur恐龙hall大厅metre米(美式英语: meter) than比both两个都kilogram千克;公斤countryside乡村lower(low的比较级)更低地shadow阴影;影子smarter(smart的比较级)更聪明的become开始变得;变成三、核心句型1. —How tall are you?你有多高?—I’m 1.64 metres. 我身高1.64米。
2. —What size are your shoes, Mike?迈克,你穿多大号的鞋?—Size 7. 7号。
3. —How heavy are you?你体重多少?—I’m 48 kilograms. 我体重48公斤。
pep六年级下册知识点
pep六年级下册知识点PEP（人教版）六年级下册是中国小学英语课程的一个组成部分，它旨在通过各种活动和练习，提高学生的英语听说读写能力。
以下是一些PEP六年级下册的知识点总结：词汇学习- 学习与日常生活相关的词汇，如家庭成员、日常活动、食物、颜色、动物等。
- 学习描述天气、表达喜好、情绪的词汇。
语法要点- 学习一般过去时，掌握动词的过去式变化规则。
- 学习现在进行时，理解动词的现在分词形式。
- 学习简单句的构成，包括主语、谓语和宾语。
- 学习使用疑问词（如what, where, when, how）构造特殊疑问句。
句型结构- 掌握基本的陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
- 学习使用连词（如and, but, or）连接句子。
阅读理解- 通过阅读短文，理解文章的主旨大意。
- 学会从文章中提取信息，回答相关问题。
写作技巧- 学习写日记、书信、小故事等。
- 练习使用正确的时态和语法结构。
口语交际- 练习日常对话，如问候、自我介绍、询问信息等。
- 学习在特定情境下使用合适的语言。
文化知识- 了解英语国家的节日、风俗习惯、饮食习惯等。
- 学习简单的英语歌曲、童谣，增加学习的兴趣。
复习与测试- 定期进行知识点的复习，巩固所学内容。
- 通过模拟测试，检验学习效果，及时发现并解决问题。
学习方法与策略- 鼓励学生自主学习，培养良好的学习习惯。
- 教授有效的记忆方法，如联想记忆、图像记忆等。
通过这些知识点的学习，学生不仅能够掌握英语语言知识，还能提高语言的实际运用能力，为进一步的英语学习打下坚实的基础。
同时，通过学习英语，学生也能够更广泛地了解世界，培养跨文化交流的能力。
【精品】人教版pep六年级下册英语知识树ppt课件
乐于模 仿，敢 于开口， 敢于请
教
情感态度目标
语言技能目标
学习策略目 标
听说认读写
61个短语，7 组句子和4个 单句
语言知识目标
完成1 个手工 制作和 4个自 我评价 活动
理解6个 小故事和 6项中西 方文化知 识
总
文化意识目标
目
标
正确书写 单词和句
子
看图识 单词
根据指 令做游 戏、动 作、事
情
能做简单的角色 扮演唱英文歌 曲说英文歌谣
you do yesterday?
五上、下字 母组合
四上了解 21辅音
四下5元音 发音
Unit3 partA
的 知 I played football yesterday. 立识 体与 整技 合能
创设情境 读讲先行 机械训练 合作练习 检查纠正
听音模仿 练习为主 正音强化
先听找疑 自读理解
及 时
讨论交流 评
互动解疑 价
多样读说
会 话 教 学
教师示范 模仿练习 小组操练 检查反馈
听音模仿 师生互动 表演评价
情境引导 活动为主
1. 教 学 建议
教师评价 同伴评价 团组评价 自我评价
多元化
语言评价 体态语评价 物质奖励评价 活动 评 价 分数等级评价
图表评价
多样化
小单粘词B贴大et王拇t红e指r句星G型振红o能o臂花d手jo击b掌 We红l口l 旗d语o笑分明n奖脸e数星状w图哭英o印表r脸语k累戳书h怒计a等法r脸d等家..C.等le等ver...
听力 练习
前三个单 元语音知识
文化 欣赏
复习一
语音练习 字母 单词
六个讲授单元
最新人教版pep六年级下册英语知识树课件ppt
词汇
过去某时间 发生的事
语音
话题
横
三个双元音
向
整
合
掌握句型的结构及 书写格式
为以后浅层 写作打基础
培养学生用单词 造句的能力
句型
以生活常见的事物 为话题
为高年级的口语 交际打基础
词汇
话题
掌握单词的正确
纵
发音及书写
向
整
合
三、
听音模仿 练习为主 正音强化
先听找疑 自读理解 讨论交流 互动解疑 多样读说
异
二、
Unit2 What’ the
matter,Mike?
Recycle1
Unit1 How tall are you?
教 材 编 排 体 系
Unit3 Last weekend
Recycle2
Unit4 my holiday
Let’s learn
Let’s play
Let’ try
Let’s learn Let’s try
编写意图
知识与技能 的整合
课程总目标
说建议
说
课
流
课程资源的 开发与利用
程
一、
听，写，认 读，唱，说
喜欢上英语课， 愿意参加英语活动
有兴趣听 说背唱
玩、演、 视、听
情感态度目标
乐于模仿 敢于开口 敢于请教
语言技能目标
学习策略目 标
8组会 话
语言知识目标
听说认读写 24个句子 58个单词
听说认读 60个单词 和词组
总
文化意识目标
目
标
正确书写 单词和句
子
看图识 单词
根据指 令做游 戏动作
人教(PEP)六年级下册英语知识梳理图 (共51张PPT)
44. how many（多少个）caps
45. twenty
（二十个）kites
46.Welcome! 欢迎！
三年级
下册
二、词汇比拼。根据图片和首字母提示写单词。
三年级
下册
二、词汇比拼。根据图片和首字母提示写单词。
三年级
三、语法。
下册
金点子1：Do you like+表示水果的复数单词？这是询问“对方是否喜欢吃某
18.星期日 Sunday
20.play football 踢足球 22. read books 看书
24.混合沙拉 salad 26.茶 tea 27.汉堡包 hamburger
五年级
28.fresh 新鲜的 31.sweet 甜的 33. sing English 32.辣的 hot
上册
30.美味的 delicious
33.草莓 strawberry
三年级
34.香蕉 banana 37.水果 fruit
下册
36.买. buy 39.十二 twelve
35.西瓜 watermelon 38.十一 eleven
40.十三 thirteen
43.十八 eighteen
41.十四 fourteen
42.十五 fifteen
29.健康的 healthy songs 唱英文歌曲
34.弹琵琶 play the pipa
35.do kung fu 练武术 36.跳舞 dance
37.画漫画draw cartoons 38.play basketball 打篮球 39.说英语 speak English 42.水瓶 water bottle 44.in front 46. behind of 在……前面 40.时钟 clock 45.beside 在旁边 47.above 在……上面 49.森林 forest 52. 高山 mountain 41.plant 植物 43.photo（复数）photos
PEP人教版小学英语六年级下册单元知识梳理总结(全套)
Unit 1知识梳理【重点单词】1.younger(young的比较级) 更年轻的2.older(old的比较级) 更年长的3.taller(tall的比较级)更高的4.shorter (short的比较级)更矮的;更短的5.longer(long的比较级)更长的6.thinner (thin的比较级)更瘦的7.heavier(heavy的比较级)更重的8.bigger(big的比较级)更大的9.smaller (small的比较级)更小的10.stronger(strong的比较级)更强壮的【重点短语】1.how heavy多重2.how tall多高3.what size什么尺码4.have a look看一看5.go down落下6.lower and lower越来越低7.longer and longer越来越长【重点句子】1.That’s the tallest dinosaur in this hall. 那是这个厅里最高的恐龙。
2.It’s taller than both of us together. 它比我俩加起来还高。
3.There are more dinosaurs over there! 那儿有更多的恐龙!4.They are so big and tall. 它们又大又高。
5.Let’s have a look. 让我们来看看。
6.Your feet are bigger than mine. 你的脚比我的大。
7.My shoes are size 37. 我穿37号的鞋。
8.You’re heavier than me. 你比我重。
【重点对话】1.—How tall are you? 你有多高?—I’m 1.65 metres. 我身高1.65米。
2.—How heavy are you? 你体重多少?—I’m 48 kilograms. 我体重48公斤。
3.—What size are your shoes? 你穿多大号的鞋?—Size 7.7号。
英语知识树六年级下册
PEP小学英语六年级下册知识树说课---保安农场学校马春艳各位领导、老师大家好:我所说的教材是人教版小学英语六年级下册。
下面我将按照说课标、说教材、说建议的顺序将本册英语呈现给大家。
一、说课程标准1. 课程总目标课程总目标共有五个方面：语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识。
2. 学段目标六年级下册英语为二级目标。
主要是让学生有继续学习英语的兴趣，能用简单的英语,对日常生活话题进行简短叙述，能够根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情，能够在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事，能够交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉，并且对在学习英语过程中所接触到的外国文化习俗感兴趣，并能够正确书写字母、单词以及四会句子。
人教版小学英语六年级下册的分段目标从五个方面入手。
语言知识：语音：能够简单的拼读规律，能够掌握英语中的连读、停顿、节奏和语调词汇：根据单词的音、行、义来学习英语单词，并能够掌握本册书话题范围内约400个单词。
语法：主要是一般现在时，现在进行时，一般将来时态及一般过去时。
词性及相关知识的学习，形容词比较级，动词过去式等。
功能：理解和运用功能的语言表达形式：请求，问候，告别……话题：理解和运用有关话题的语言表达形式：个人情况，学校与日常生活、问题活动、节假日、饮食、服装、季节、天气、动物等。
语言技能：听：能够借助图片等理解简单对话、语音材料或小故事，能够理解简单的提问或指令并做出相应动作。
说：口语表达发音清楚，语调达意，能够进行简短的对话，能运用一些常用的日常用语，在教师和图片的帮助下能够描述或讲述简单的小故事.读：根据拼读的规律拼出简单的单词，能读懂简短的要求或指令，能够理解简单的小故事或小短文.写：根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。
玩演试听：用英语做游戏，表演对话故事，能够吟唱歌曲歌谣，情感态度：1、能体会英语学习的乐趣。
2、敢于说英语，用英语，不怕错误。
3、乐于了解外国文化，增强爱国意识。
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编写意图
知识与技能 的整合
课程总目标
说建议
说
课
流
课程资源的 开发与利用
程
一、
听，写，认 读，唱，说
喜欢上英语课， 愿意参加英语活动
有兴趣听 说背唱
玩、演、 视、听
情感态度目标
乐于模仿 敢于开口 敢于请教
语言技能目标
学习策略目 标
8组会 话
语言知识目标
听说认读写 24个句子 58个单词
网络资源
英语手抄报
报刊，电视， 希望英语
教材和配套 资料
开课 发程 与资 利源 用的
英语词典
谢谢！
听说认读 60个单词 和词组
总
文化意识目标
目
标
正确书写 单词和句
子
看图识 单词
根据指 令做游 戏动作
事情
能做简单的角色 扮演唱英文歌 曲说英文歌谣
能简单交流 个人信息
表达情感和感觉
利用多媒体， 游戏教学，小
组学习等
喜欢听说 英语
语言知识 情感态度
培养学生英语 学习兴趣
语言技能
学 段 目 标
学习策略
文化意识 对英语学习中
接触的外国文 化习俗并感受 中西方文化差
异
二、
Unit2 What’ the
matter,Mike?
Recycle1
Unit1 How tall are you?
教 材 编 排 体 系
Unit3 Last weekend
Recycle2
Unit4 my holiday
Let’s learn
整
合
三、
听音模仿 练习为主 正音强化
先听找疑 自读理解 讨论交流 互动解疑 多样读说
会 话 教
学
教学建议
教学评价
Vocabulary 词汇
Sounds 语音
Writing 写
Listening 听
一、笔头评测
Grammar
二、口语评测
语法
三、多元化评价
Reading Speaking
读 说
四、
Let’s play
Let’ try
Let’s learn Let’s try
Let’s talk
Let’s
Part A
play
Let’ read
Part B
Let’ read Task time
Part C Pronunciation
Good to
教内
know
材容 结
结构
Let’s Story time sing
构
15个四会单词， 已学过的有5个
其他25个只 作认读
能分辨字母 组合在单词中发音
词汇
过去某时间 发生的事
语音
话题
横
三个双元音
向
整
合
掌握句型的结构及 书写格式
为以后浅层 写作打基础
培养学生用单词 造句的能力
句型
以生活常见的事物 为话题
为高年级的口语 交际打基础
词汇
话题
掌握单词的正确
纵
发音及书写
向