2017年福建省教师招考教育综合真题及解析

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2017年福建教师招考中小学教育综合习题-教育与教育学(七)

2017年福建教师招考中小学教育综合习题-教育与教育学(七)

教育与教育学一.单项选择题1.认为“人是唯一需要教育的动物”的教育思想家是( B )A.卢梭B.康德C.裴斯泰洛齐D.洛克2.下列教育思想家中,将哲学中的统觉观念用于教学上的是( C )A.杜威B.裴斯泰洛齐C.赫尔巴特D.康德3.洛克主张绅士教育,在进行绅士教育过程中,应把什么放在首位( D )A.智慧B.礼仪C.学问D.德行4.教育“心理起源论”的代表人物是( A )A.孟禄B.洛克C.卢梭D.利托尔诺5.洛克主张绅士教育应在什么中实施( C )A.学校B.社会C.家庭D.自然6.在下列哪部著作中,提出了学习的过程是“博学之.审问之.慎思之.明辨之.笃行之”( D )A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》7.罗马帝国灭亡之后,西欧进入基督教和封建世俗专权紧密相连的时期,当时最受重视的教育是培养僧侣人才的教育。

这种教育学习的主要内容是神学和( D )A.法学B.宗教C.修辞D.七艺8.先秦时期,并称“显学”的两家是( A)A.儒家墨家B.儒家法家C.儒家道家D.道家法家9.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( A )A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论10.中国近代第一个以法令的形式公布学制是( A)A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子学制二.多项选择题1.下列教育家中,提倡“教育遵循自然”主张的是()A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.康德E.裴斯泰洛齐2.下列不属于古代学校教育的特征有()A.功利性B.刻板性C.阶级性D.世俗性E.道德性3.古代埃及发展到中王国时期,教育达到鼎盛。

当时的学校有()A.宫廷学校B.职官学校C.文士学校D.僧侣学校4.杜威将教育的本质概括为()A.教育即生活B.教育即生长C.教育即经验的改造与改组D.从做中学E.以书本为中心5.下列选项中,哪些是教育“生物起源论”的代表人物()A.孟禄B.洛克C.沛西.能D.利托尔诺E.卢梭三.判断题1.我国封建社会后期教育的主要内容是四书.五经。

2017年福建省教师公开招聘考试(中学地理)真题试卷(题后含答案及解析)

2017年福建省教师公开招聘考试(中学地理)真题试卷(题后含答案及解析)

2017年福建省教师公开招聘考试(中学地理)真题试卷(题后含答案及解析)题型有:1. 单项选择题 3. 填空题 6. 综合题单项选择题许多脍炙人口的诗歌都源于生活,蕴含着极为丰富的地理知识和地理现象,读下列诗句完成下列问题。

1.天气和气候是两个不同概念,两者既有差别又有联系。

下列诗词属于描述气候的是( )。

A.夜来风雨声,花落知多少B.冷眼向洋看世界,热风吹雨洒江天C.东边日出西边雨,道是无晴却有晴D.山明水净夜来霜,数树深红出浅黄正确答案:D解析:天气指某个地方短时间内大气阴晴风雨等状况极其变化的总称,具有多变的特点;气候指某地大气的多年平均状况,时间尺度为月、季、年或更长,具有相对稳定性。

A、B、C项均表现的是天气现象,只有D项出现了霜且树木呈现红黄色,明显为秋季的景象,描述的是气候。

2.自然地理环境具有整体性和差异性,下列现象反映地理环境整体性的是( )。

A.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开B.落红不是无情物,化作春泥更护花C.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马D.五原春色归来迟,二月垂柳未挂丝。

即今河畔冰开日,正是长安花落时正确答案:B解析:A项反映的是山地自然环境的垂直差异;B项落花可化作春泥,同时春泥可以为花提供养分.反映的是植物和土壤的相互作用,体现了自然地理要素间的相互联系,体现了自然环境的整体性;C项表现了多个事物在某个空间上的组合.没有体现自然环境的整体性和差异性;D项描述五原地区和长安的气候存在差异.体现了自然地理环境的差异性。

故选B项。

2013年,全球汽车零部件贸易涉及237个国家和地区,反映了汽车工业空间分布更分散,全球化程度更高,区域分工逐渐深化,回答下列问题。

3.对汽车零部件的贸易比整车贸易更活跃的原因分析不正确的是( )。

A.大部分零部件生产门槛较低、运费较低B.汽车零部件关联远低于整车C.现代交通和通信技术为工业的地域联系提供了强有力支持D.传统汽车生产国将核心技术输出,使汽车零部件生产迅速全球化正确答案:D解析:大多数汽车零部件生产对技术要求不高,所以生产门槛较低;交通的发展降低了运费;现代交通和通信技术的发展促进了工业的地域联系;汽车零部件生产的关联部门远少于整车生产;传统汽车生产国不会轻易将核心技术输出.为了充分利用全球各地的资源和劳动力等优势,跨国公司进行零部件生产的转移。

2017年福建教师招考中小学教育综合-学生与教师(一)

2017年福建教师招考中小学教育综合-学生与教师(一)

学生与教师一.单项选择题1.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是( D )A.《教师资格条例》B.《教师资格认定的过渡办法》C.《教师资格条例》实施办法D.《中华人民共和国教师法》2.教师首次被列入“专家.技术人员和有关工作者”类别的文件是( B )A.《关于教师地位的建议》B.《国际标准职业分类》C.《教师资格条例》D.《中华人民共和国教师法》3.“以身立教”.“为人师表”体现了教师劳动的( A )特点。

A.示范性B.复杂性C.创造性D.劳动方式个体性4.中学高级.一级教师职务聘任由( D )聘任。

A.国家教育部B.省级教委C.地市一级教育局D.县级教育局5.教师的工作目的和使命是( C )A.热爱教育事业B.热爱学生C.教书育人D.创新开拓6.陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的( B )素养。

A.教育理论知识B.崇高的职业道德C.文化学科知识D.具备相应的专业知识7.教师的最基本条件是( D )A.承担教育教学职责B.以教书育人为使命C.文化学科知识D.具备相应的专业知识8.教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为,依《教师法》向主管行政机关申诉,请求处理的制度是( A )A.教师申诉制度B.学生申诉制度C.学校事故D.法律救济9.教师的地位一般是指教师的( A )A.社会地位B.经济地位C.文化地位D.政治地位10.( B )年全国人民代表大会常务委员会通过决议,确定每年的9月10日为“教师节”。

A.1984B.1985C.1986 D .198711.一个人的生理心理发育和形成的关键时期是( C )A.幼儿园B.小学C.中学D.大学12.1989年11月20日,联合国大会通过的《儿童权利公约》,下列( D )不是其基本原则。

A.儿童利益最佳原则.无歧视原则B.尊重儿童尊严原则.无歧视原则C.尊重儿童观点与意见原则.无歧视原则 D 无歧视原则.放任儿童意愿原则13.“道之所存,师之所存也”体现了教师职业的( C )A.示范者角色B.授业解惑者角色C.传道者角色D.研究者角色14.具有先进的教学理念属于教师的( C )A.人格培养B.学科专业素养C.教育专业素养D.职业素养15.下列哪种说法是不正确的( C )A.学生享有一般公民的绝大多数权利,并受法律保护B.努力学习.完成学习任务是学生的一项义务C.学生的家境贫寒,家长可允许学生辍学,这并不违法D.偷看学生的私人日记,是侵犯了学生的隐私权16.学生区别于社会上其他人的一个重要特点是( B )A.学生的思想是不成熟B.学生是以学习为主C.学生的发育不健全D.学生缺乏自觉性17.由于生活水平的显著提高,社会和家庭对教育的投入逐年加大,法律保证了青少年学生的主体地位,因而他们具有明显的( C )A.自律意识B.维权意识C.自我意识D.服务意识18.西方最早的教师被称为( A )A.智者派B.犬儒派C.毕达哥拉斯学派D.历史学派19.教师的职业形象不包括( D )A.道德形象B.文化形象C.人格形象D.隐性形象20.教师在从事教学活动时的最基本形象是( B )A.道德形象B.文化形象C.人格形象D.专业形象二.多项选择题1.学生的本质属性包括( ACDE )A.学生是独立的人B.学生是全面发展的人C.学生是正在发展中的人D.学生是社会中的人E.学生是以学习为主要任务的人2.当代中小学生发展的特点有( ABCDE )A.生理发育成熟期提前B.思维活跃敏捷,但对学校学习兴趣不高C.多元价值观念.社会的价值取向多元化,影响学生的职业理想和人生观D.自我意识增强,具有一定的社会交往能力E.心理问题增多3.教师的人格形象包括( ACDE )A.教师对学生的态度B.教师的行为表现C.教师的气质D.教师的兴趣E.教师的性格4.下列哪些行为是教师道德形象的体现( BCE )A.理解学生B.公平公正C.奉献精神D.博学多才E.为人师表5.教师的学科专业素养包括( BCDE )A.具有先进的教育理念B.精通所教学科的基础性知识和技能C.了解与该学科相关的知识D.了解学科发展脉络E.了解该学科领域的思维方式和方法论三.判断题1.环境决定论虽然否定遗传生物因素在儿童发展中的决定性作用,但仍认为儿童的发展是受处于儿童主观控制之外的某种因果关系所制约,说到底还是一种决定论。

2017福建教师招聘考试中小学教综真题(一) - 副本

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2017年福建教师招考中小学教育综合习题-教育与教育学(三)

2017年福建教师招考中小学教育综合习题-教育与教育学(三)

教育与教育学一.单项选择题1.20世纪实用主义教育学的代表人物和作品是( B )A.赫尔巴特《普通教育学》B.杜威《民主主义与教育》C.康德《教育学讲授纲要》D.凯洛夫《教育学》2.“杀婴制”属于下列哪个时代的制度( C )A.古代印度B.古代雅典C.古代斯巴达D.古代埃及3.教育的最特殊形式是( B )A.犯人教育B.自我教育C.家庭教育D.集体教育4.最早颁布义务教育法的国家是( D )A.英国B.美国C.日本D.德国5.我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是( C )A.陶行知B.梁漱溟C.杨贤江D.蔡元培6.古代印度,作为主要的教育内容的著作是 ( A )A.《吠陀》B.《圣经》C.《心经》D.《楞严经》7.我国《义务教育法》颁布于哪一年( B )A.1978年B.1986年C.1988年D.1992年8.《学记》中“学不躐等”,主要体现了( A )A.循序渐进B.温故而知新C.藏息相辅D.长善救失9.我国唐代的“二馆六学”主要体现了什么特点( C )A.民主性B.阶级性C.等级性D.垄断性10.在教育学史上,被认为是“现代教育学之父”的学者是( C )A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.福禄倍尔二.多项选择题1.下列思想家中,属于自然主义思想家的有()A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.夸美纽斯D.伊拉斯谟E.格里诺2.根据教育自身发展的特征,可以将教育历史划分为()A.封建社会的教育B.原始状态的教育C.古代学校教育D.近代教育E.当代教育3.古代学校教育诞生的基础和条件有()A.生产力的发展B.文字的产生和广泛应用C.出现了一批脑力劳动者D.社会经验.知识足够多E.人类进入阶级社会4.古代学校教育的特征有()A.阶级性B.重视社会生产实践C.个别教育D.间接经验E.重道德修养5.古代斯巴达教育的特征有()A.注重身心的和谐发展B.教育方法严厉C.培养有文化修养的政治家D.教育内容单一E.培养忠于统治的军人三.判断题1.赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点,即明了.联想.系统.方法。

2017年福建省教师招聘考试中小学教育综合-课程(一)

2017年福建省教师招聘考试中小学教育综合-课程(一)

课程一.单项选择题1.被称为“课程评价之父”的教育家是( C )A 杜威B 斯塔弗尔比姆C 泰勒D 斐斯泰洛齐2.把课程分为必修课程和选修课程的依据是(C )A 课程任务B 课程制定者C 课程设置的要求 D课程管理层次3.美国各门课程中多样化的实践活动.日本的总和活动实践反映出对( C )在课程中地位的重视。

A 知识B 能力C 直接经验D 间接经验4.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( A )A 学科课程B 活动课程C 综合课程D 融合课程5.布鲁纳认为,无论选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。

依次而建立的课程理论是( D )A 百科全书式课程理论B 综合课程理论C 实用主义课程理论D 结构主义课程理论6.最早把评价引入课程编制过程之中的是( A )A 泰勒B 罗杰斯C 布鲁姆D 布鲁纳7.课程文件的三个层次是( A )A 教学计划—教学大纲—教科书B 课程总目标—领域目标—学科目标C 课程目的—课程评价—课程实施D 知识—经验—活动8.能解决教育中无儿童,见物不见人倾向的课程观是( C )A 课程是知识B 课程是计划C 课程是活动D 课程是项目9.我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论,是( A )的表现。

A 课程是知识 B课程是经验 C课程是活动 D 课程是项目10.在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的要求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是( C)A 国家课程B 地方课程C 学校课程D 基础型课程11.被称为课程论经典的学术著作是泰勒的( A )A《课程与教学的基本原理》 B《教育目标分类学》 C《教育过程》D《教学与一般发展》12.( D )是最自觉.清醒地论证了直接经验在个人成长的意义,并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化课程并且付诸实践的教育家。

A 泰勒B 桑代克C 斯金纳D 杜威13.课程论与心理学的联系,最早可以追溯到( D )A 柏拉图B 毕达哥拉斯C 苏格拉底D 亚里士多德14.在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为( B )A 杜威原理B 泰勒原理C 斯宾塞原理D 赫尔巴特原理15.以纲要的形式编订有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为( A )A 课程标准B 课程计划C 教材D 教科书16.教科书编写遵循的原则为( C )A 科学性.操作性.基础性.适用性B 普遍性.思想性.基础性.适用性C 科学性.思想性.基础性.适用性D 科学性.思想性.强制性.适用性17.把课程计划付诸实践的过程,属于(课程实施)A.课程目标 B 斯宾塞 C 赫尔巴特 D 杜威19.下列不属于课程表安排应遵循的原则的是( D )A 整体性原则B 迁移性原则C 生理适宜原则D 合理性原则20.下列属于一级课程的是( A )A 国家课程 B地方课程 C 学校课程 D 基础型课程二.多项选择题1.依据任务,课程可分为( ABC )A 基础型课程B 拓展型课程C 研究型课程D 多元课程E 能力课程2.制约课程的主要因素有( ABDE )A 知识结构B 社会发展C 教育部门的政策D 学生的身心发展E 课程理论3.课程目标的依据主要有( ABD )A 对学生的研究B 对社会的研究C 对课程的研究D 对学科的研究E 对科学的研究4.活动课程( ABCDE )A 又称为经验课程B 重视儿童直接经验的培养C 以儿童发展为中心D 缺点在于儿童获得的知识不系统.不完整E 有利于增强学生的社会适应性5.下列说法不正确的是CE )A 国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志B 国家课程.地方课程.校本课程三者之间具有价值互补性C 校本课程是教育部门依据当地的政治.经济.文化.民族等发展的需要而开发的课程D 校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色E 地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来6.安排课程表时应遵循的原则包括( ACD )A 整体性原则B 有效性原则C 迁移性原则D 生理适应性原则E 实时性原则7.新课程改革过程中,需要关注的问题有( ABCD )A 新课程计划的特征是新课程有效实施的重要前提B 教师是新课程有效实施的关键因素C 学校管理是新课程有效实施的必要保障D 校外环境支持是影响新课程有效实施的重要因素E 学生素质直接影响新课程改革的进程8.我国新一轮基础教育课程评价改革,其重心转变具体体现在以下哪些方面( ABCDE )A淡化甄别与选拔功能,注重学生的全面发展,实现课程功能的转化B 突出学生的主体地位,倡导多主体参与评价C 强调评价标准与内容的多元化,关注情感.态度.价值观的评价D 强调质性评价,采用多样化的评价方法E 强调终结性评价与形成性评价相结合,实现重心的转移9.下列对目标评价模式,说法正确的是( ABCD )A 20世纪50年代,泰勒在系统总结“八年研究”基础上提出的B 评价的目的不是为了“证明”,而是为了“改进”C 它只关注预期目标,忽视了其他方面的因素D 它的一个优点是操作简单又容易见效E 评价除了要关注预期的结果之外,还应关注非预期的结果10.CIPP模式包括哪几个步骤( ABDE )A 背景评价B 输入评价C 输出评价D 过程评价E 成果评价三.判断题1.在学校教育中,学校课程是对国家课程的补充。

2017年福建教师招考中小学教育综合习题-教学(二)

2017年福建教师招考中小学教育综合习题-教学(二)

教学一.单项选择题1.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是( A )A 评定学生学业成绩,一般采用百分制记分法和等级制记分法B 一般说,题的数量多.便于给小分的,用等级制较便利C题的数量不多.开卷.理解和灵活运用的题目用百分制较方便D 在成绩评定时,不能把等级制换算成一定的分数2.下列关于复式教学叙述正确的是( C )A 复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B 复式教学适用于学生多.教室少的情况下教学C 复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D 复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱3.一节课中最基本的组成部分是( D )A 组织教学B 检查复习C 巩固新教材D 讲授新教材4.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于( A )A 相对评价B 绝对评价C 个体内差异评价D 形成性评价5.把两个及其两个年纪以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置.完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位老师对不同年级学生进行教学的组织形式是(D )A 分层教学B 合作学习C 小班教学D 复式教学6.在下列教学组织形式中,有利于高效率.大面积培养学生的是( B )A 个别教学B 班级授课C 分组教学D 道尔顿制7、从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为()A 正式评价和非正式评价B 相对评价和绝对评价C 形成性评价和总结性评价D 正确评价和错误评价8.教学工作的中心环节是( B )A 备课B 上课C 布置批改作业D 成绩考评9.为了分班.分组的目的所进行的测验是( D )A 形成性测验B 诊断性测验C 总结性测验D 安置性测验10.( D )是教学的空间结构和时间序列的统一,所要解决的是班.课.时的问题。

A 教学内容B 教学原则C 教学方法D 教学组织形式11.以某种教学理论为指导,以一定的教学实践为基础形成的,教学活动各个分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式( C )A 教学B 教学原则C 教学模式D 教学方式12.能鉴别学业水平高低.能力强弱的测验表明其( D)很高。

2017年福建教师招考中小学教育综合习题-教育目的(一)

2017年福建教师招考中小学教育综合习题-教育目的(一)

教育目的一.单项选择题1.培养劳动者是( A )。

A.社会主义教育目的的总要求B.对人才培养规格的具体要求C.我国教育目的根本特点D.学校的教育质量标准2.马克思认为:实现人的全面发展的唯一方法是( C )。

A.学校教育与社会教育相结合B.德.智.体全面发展C.教育与生产劳动相结合D.坚持教育的正确方向3.“君子欲化民成俗,其必由学乎”.“古之王者,建国君民,教学为先”体现了( B )。

A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论4.“教育对人的肉体和精神都要关心,但主要关心的应当是灵魂,教育应当建立在精神本质占优势的基础上”,这一观点是( A )教育目的论。

A.神学的B.科学本位C.社会本位D.个人本位5.确定教育目的的客观依据是( D )。

A.哲学观念B.人性假设C.理想人格D.生产和科技发展水平6.( C )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。

A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标7.我国教育目标制定的指导思想和理论基础是( C )。

A.社会本位价值取向B.个人本位价值取向C.马克思主义的人的全面发展学说D.政治本位价值取向8.体育是以( C )为目标的教育活动。

A.提升教育对象智慧B.健全品德素养C.发展体能,锻炼体魄D.追求人生情趣和理想境界9.下列哪一观点是正确的( B )A.智育等于教学B.创造性思维即发散思维C.进行美育即实施素质教育D.智育是实现人全面发展的途径之一10.马克思主义人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型是( C )。

A.教育实验的热潮B.教育改革的实践C.素质教育运动D.教育的国家化走势11.具有强烈的人道主义特色,全盛时期出现在18.19世纪,突出人的本性需要和自由发展,反对神学等观点属于( D )的认识。

A.精神本位论B.社会本位论C.神学本位论D.个人本位论12.下列哪一项未列入学校教育的功能( D )A.教育功能B.娱乐功能C.健体功能D.个体享用功能13.美育之“超美育”功能,即指( B )。

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2017年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试教育综合知识试卷考生答题注意事项:1.本试卷考试时间120分钟,满分150分。

2.本试卷分为两部分,第一部分为选择题,第二部分为非选择题。

选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上的相应代码涂黑。

非选择题用0.5毫米黑色签字笔并严格按照题号顺序在答题卡上书写作答,在试卷上作答无效,试卷空白处可作为草稿纸使用。

3.考试结束后,考生必须将试卷和答题卡一并交回。

4.合理安排答题空间,超出答题区域无效。

第一部分选择题一、单项选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分)每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将答题卡的相应代码涂黑。

未涂、错涂或多涂均无分。

1.2016年8月5日,第三十一届夏季奥林匹克奥运会开幕,本届奥运会的举办城市是()A.英国伦敦B.澳大利亚悉尼C.巴西里约热内卢D.西巴巴塞罗那2.2016年10月13日,第71届联合国大会正式任命的第九任联合国秘书长是()A.潘基文B.特朗普C.哇集拉隆D.古特雷斯3.教育部2017年1月10日表示,教材修改要求将8年抗战一律改为()A.9年抗战B.10年抗战C.14年抗战D.15年抗战4.2016年6月25日,随着中国新一代运载火箭“长征七号”成功首飞,我国第四个卫星发色中心首次在世界面前精彩亮相,这个卫星发射的中心是()A.酒泉卫星发射中心B.太原卫星发射中心C.文昌卫星发射中心D.西昌卫星发射中心5.2017年7月17日,在土耳其伊斯坦布尔举行的第四十届世界遗产大会上,我国被正式列入世界遗产名录的项目是()A.安徽黄山B.山东泰山C.福建武夷山D.湖北神龙架6.2017年3月15日是中国民事立法上具有里程碑意义的日子。

这天,第十二届全国人大第五次会议通过了()A.《民法总则》B.《民法通则》C.《民法修正案》D.《民法修正草案》7.《中国人民共和国义务教育法》第三十八条规定,不得参与或变相参与编写教科书的人员是()①科研人员②中小学教师③国家机关工作人员④教科书审查人员A.①②B.②③C.①④D.③④8.《福建省“十三五”教育发展专项规划》提出的发展目标之一是到2020年“教育强县”占比超过()A.20%B.30%C.50%D.60%9.《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》提出了初步形成具有中国特色的现代化美育体系的总目标,实现该目标的时间是到()A.2018年B.2020年C.2025年D.2028年10.《中小学生幼儿园安全管理办法》第二十六条规定,学校接送学生不得租用()①拼装车②报废车③个人机动车④运输公司客车A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④11.沛西能认为教育称之为生物学的过程,认为“教育既无周密的考虑使它产生,也无需科学予以指导,它是扎根于本能的不可避免的行为”,该观点属于()A.生物起源论B.心里起源类C.劳动起源类D.交往起源论12.主张“泛智教育”理想,并提出把一切知识教给一切人类的教育学家是()A.洛克B.杜威C.夸美纽斯D.裴斯泰洛奇13.中国古代的儒家经典《四书》是指《大学》《中庸》《孟子》和()A.《春秋》B.《论语》C.《礼记》D.《学记》14.学生往往会“度德而师之”。

因此要求教师应扮演好()A.研究者角色B.管理者角色C.示范者角色D.授业解惑者角色15.“亲其师,信其道”,表明教育目标的顺利完成受师生之间的()A.道德关系的影响B.心理关系的影响C.组织关系的影响D.非正式关系的影响16.教学过程的中心环节是()A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检查关系17.教师按一定的教学要求提出问题让学生回答,通过问答、对话的形式引导学生思考,探究或获取知识,促进学生智能发展的教学方法是()A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.练习法18.反映测验结果可靠程度的指标是()A.信度B.效度C.难度D.区分度19.“仁言不如仁声(音乐)之入人深也”体现的德育方法是()A.榜样法B.陶冶法C.锻炼法D.说服法20.班主任工作的中心环节是()A.了解学生B.个别教育工作C.组织班会活动D.组织和培养班集体21.“小明既聪明又勤奋”,该评价涉及的心理现象是()A.气质和意志B.能力和性格C.能力和气质D.性格和气质22.根据皮亚杰认识发展阶段理论,获得永久客体性的儿童处于()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段23.老师当众高度赞誉某学生的助人行为,随后班上出现了更多互帮互助的现象,这是一种()A.负强化B.直接强化C.替代强化D.自我强化24.某大学生想通过中介找兼职赚点零花钱,并得到实践锻炼,却又担心上当受骗和影响学习,这种心理状态是()A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突25.下列属于一般能力测验的是()A.罗夏墨迹测验B.立体统觉测试C.标准化成就测验D.韦克斯勒智力测试26.某生急躁、直率、热情,情绪兴奋性高,容易冲突,具有外向性。

该生的气质类型是()A.胆汁质B.多血制C.粘液质D.抑郁质27.学生采用关键词法进行复习,这种做法属于()A.注意策略B.复述策略C.组织策略D.精细加工策略28.下列属于迁移理论的是()①形式训练法②相同要素说③概括化理论④多元智力理论A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④29.福勒等人的研究认为,衡量教师是否成长成熟的重要标志之一,是能否自觉关注()A.生存B.情景C.学生D.名望30.下列关于课堂管理目标的描述,正确的是()①课堂的一切由教师做决定②争取更多时间用于学习③争取更多的学生投入学习④帮助学生形成自我管理能力A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④二、判断选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)判断下列各小题正误,你认为是正确的,请将答题卡上对应题目的答案代码“A”涂黑;你认为是错误的,将答题卡上对应题目的答案代码“B”涂黑。

31.《福建省“十三五”教育发展专项规划》提出,扩大师范免费教育规模,重点培养小学、幼儿园教育男教师和农村小学分科型教师。

A.正确B.错误32.《中华人民共和国教育法》第三十六条规定,学校及其他教育机构中的管理人员,实行专业技术职务聘任制度。

A.正确B.错误33.《中小学幼儿园安全管理办法》第三十二条规定,学生在教学楼进行教学活动和晚自习时,学校应当合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序,同时安排人员巡查,防止发生拥挤踩踏伤害事故。

A.正确B.错误34.教师劳动的创造性表现为教育机智。

A.正确B.错误35.教学的首要任务是引导学生掌握系统的科学文化基础知识和基本技能。

A.正确B.错误36.隐性课程的影响是非预期、非计划性的,所以应尽量减少它对学生的影响。

A.正确B.错误37.文化制约着教育内容及人们教育观念和思想。

A.正确B.错误38.注意是一种独立的心理过程。

A.正确B.错误39.有的观众喜欢“中国诗词大会”节目是对诗词感兴趣,这是一种直接兴趣。

A.正确B.错误40.一面红旗不管在白天或晚上,人们都会把他知觉为红色,这是知觉的恒常性。

A.正确B.错误41.“想起母亲的笑容”是一种想象。

A.正确B.错误42.社会环境中的各种影响往往会通过有意识记而被个体“潜移默化”地接受。

A.正确B.错误43.在规划的时间内,被试所列出发散项目范围越大,维度越多,说明他的变通性越强。

A.正确B.错误44.并列结合学习比上位学习和下位学习更简单、容易。

A.正确B.错误45.一般而言,内部动机的作用比外部动机的作用稳定、持久。

A.正确B.错误第二部分非选择题(请用0.5毫米黑色签字笔并严格按照题号顺序在答题卡上书写作答)三、填空题(本大题共15小题,每小题1分,共15分)46.1970年4月24日,我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功,为铭记历史,传承精神,经党中央国务院批准,将每年的4月24日设为“________”日。

47.2016年11月30日,联合国教科文组织通过审议,正式将“_________”--中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作品录。

48.2017年1月1日,中国正是接任金砖国家主席国,将于2017年9月在福建省_________市举办金砖国家领导人第九次会晤。

49.《中华人员共和国教育法》第六条规定,教育应当坚持_________,对受教育者加强社会主义核心价值教育观,增强受教育者的社会责任感。

50.《中国学生发展核心素养》确立了人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、_________和实践创新六大学生核心素养。

51.《福建省“十三五”教育发展专项规划》提出的发展目标是:率先基本实现教育现代化,率先基本形成_________社会,进入教育强省和人力资源强省行列。

52.《乡村教师支持计划(2015-2020年)提出,国家对在乡村学校从教_________年以上的教师按照有关规定颁发荣誉证书。

53.1806年,赫尔巴特出版了《_________》,标志着科学教育学的诞生。

54.美国教育家布鲁纳在教学方法方面倡导_________。

55.教育目的是一切教育工作的_________和归宿。

56.当前我国课程的表现形式中,_________是教师教学、学生学习的基本材料。

57.大脑半球分为_________、顶叶、枕叶和颞叶。

58.情感分为道德感,理智感和_________。

59.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的_________反映。

60.阅读技巧、写作技巧、运算能力、解题技巧等属于_________技能。

四.论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)61.霍尔说“一两的遗传胜过一吨的教育”,请评析这个观点,并说遗传在人的身心发展中的作用。

62.论述埃里克森的人格发展理论(前五个阶段)及其教育启示。

五.材料分析题(本大题共4小题,共40分)63.某小学五年级(1)班期中考的数学试卷改完了,有十多位学生成绩低于80分。

班主任戚老师非常生气,便向这些家长群发了短信:某某67分、某某73.5分,……这些连80分都达不到的成绩是垃圾成绩!某某只考了45分,简直就是垃圾中的垃圾,留在学校没有任何意义,建议主动退学!收到短信的家长明天下午请到学校开家长会。

”短信中使用了学生的真实姓名,所有家长都能了解其中每位学生的成绩。

依据《中华人民共和国未成年人保护法》,结合案例分析该老师侵犯了学生哪些权利。

(7分)64.根据上级通知,学校选派小学二年级数学科任老师参加2周的业务进修,并安排李老师代课。

上午最后一节课下课铃响时,李老师匆忙在屏幕上呈现课外作业:①《教材全解》练习X,7-15题,②《优化设计》考题X,1-8题,③《天天练》练习X,8-15。

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