地理①必修14《地球的圈层结构》PPT课件
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地球的圈层结构(经典课件)精选全文完整版
高层大气 2000~3000KM
无线电短波通讯
分
50—55KM
平流层
O3层吸收 升高 紫外线
层
17~18KM（赤道） 地面
降低
对流层 8~9KM（极地）
平流 对流
O3吸收紫外线 有利于飞机飞行
与人类关系最密 切天气现象 复杂多变
大气对垂流直层分—层——与人—类对活流动层最近、最密切的大气圈层
地面长波辐射
2、圈层的划分：
速度/km.s-1
地面
0 3 6 9 12 15
速变化
地S 壳P
固体
33
33千上米地幔S、P增加 莫霍界面
990000
1000
下地幔 地
S
固体
2000
幔P
2900 深3000 度
4000
2900千米
古登堡界面
S(消失) P(突然减小)
地 S(消失) P(突然减小)
液 体
/km
55105000-
温度、压力和密度
核 内核
很大
三、地球的外部圈层
1.大气圈
干
组洁
空
大成
气
N2 O2 CO2 O3
生物体的基本成分 维持生命活动
光合作用、保温作用（吸收红外线）
地球生命的保护伞（吸收紫外线）
悬浮物 水汽
气 分层依据:
成云制雨 主要根据大气温度、密度、大气运动状况
厚度
直接热源 温度变化 运动形式 与人类的关系
生物圈与大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响 生态系统：岩石圈-大气圈-水圈-生物圈
其中生物是这个系统中的主体和最活跃的因素
◆知识框架
内部
鲁教版高一地理第一册课件第一章第三节地球圈层结构 (25张PPT)
主要特征
（1）固态，由各种岩石组成 （2）各地厚度不一 （3）可分为硅铝层和硅镁层
（1）固态，硅酸盐类物质，自 上而下铁、镁的含量逐渐增加 （2）上部有一软流层 （3）软流层以上的地幔部分是 岩石圈的组成部分
地核 古登堡界面 2900~（1）外核呈液态或熔融状态，内核为固态
~地心
6371 （2）物质成分以铁和镍为主
探究：生物圈涉及的范围？
土壤
地球的圈层
内部圈层与外部圈层的划分界限有什么差异？
内部圈层的界限相对明显，外部圈层相互渗透、 相互影响更为密切，并无明显的界限。
读“地壳结构示意图”，回答下列问题：
（1）地壳中的主要元素有_____________________ 。 （1）写出图中字母所表示的地理事物名称： A. ________层，B. ________层。 （2）A层的主要物质成分是_____________________ ， B层的主要物质成分是__________________。 （3）图中可见地壳结构的特点是________________ __________________________ 。
你知道还能通过哪些渠道或方 法获取地球内部的信息吗？
改进钻探技术 火山喷发的物质 温泉、热泉 其他
地球内部圈层 活动： 地球外部可以划分为哪几个圈层？
气 物
地球外部圈层
(一)大气圈
探究：大气圈范围? 大气的密度有何变化？
地球外部圈层 (二)水圈
请说说地球上水的存在位置与状态？
地球外部圈层 (三)生物圈
地球内部圈层
地核是位于古登堡面
下，厚度约3400千米。 根据地震波波速变化， 地核分为内核和外核。 内核是固态，外核是液 态。地核温度很高，压 力和密度很大。地核的 组成物质，可能是极高 温高压下的铁和镍。
地理必修一地球的圈层结构ppt课件
15
外部圈层
概念
组成
大气圈
水圈
生物圈
可编辑ppt
作用
16
地球的圈层结构
水圈
讨论一下： 各大圈层相 互联系、相 互渗透体现 在哪里？
地核
岩石圈
可编辑ppt
17
地球的圈层结构—— 同心圈层
大 生
气 物 圈
壳
地
地
水
地
圈
水
圈
壳
圈
幔
可编辑ppt
18
地
地球外部圈层
球
的
圈
层
结
构
地球内部圈层
大气圈 水圈 生物圈
第一章 行星地球
第四节 地球的圈层结构
可编辑ppt
1
想一想
上天有路，下地无门
地球内部有地壳的阻挡，对人类 来说始终是神秘的。
可编辑ppt
2
那我们要通过什么手段才能认识地球内部呢？
可编辑ppt
3
地球内部圈层的划分依据——地震波 地震波
地震发生时，地下岩石受到强 烈的冲击，产生弹性震动，并 以波的形式向四周传播，这种 弹性波就叫地震波。
可编辑ppt
4
地震波的分类
振动方向与传播方向一致的波
纵波（P波）primary
引起地面上下颠簸振动
振动方向与传播方向垂直的波
横波（S波） secondary
可编辑pp引t 起地面左右晃动振动 5
地震波的特性
可编辑ppt
6
房屋重心易歪，容可编易辑p倒pt 塌
7
怎样根据地震波划分地球内部圈层？
不连续面：波速
物质形态 空间分布 相互联系
地震波定义、分类及特征
地球的圈层结构(30张PPT)
下图中甲、乙、丙、丁表示地球圈层。读图，完成10～12题。
① ③
蒸 腾
①
②
乙
10.B 11.B 12.C解析：10.植物蒸腾水汽到大气中，故丁是生物圈，甲是大气圈；水资源会下渗到地下，故可知丙是岩石圈，乙是水圈，B 项正确。11.大气圈的主要成分是氮和氧，A项错误。大自然的水通过蒸发、植物蒸腾、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地 下径流等环节，在大气圈、水圈、岩石圈和生物圈中进行连续运动的过程，形成水循环。 据此可以得出，水圈联系了四大圈层，B 项正确。生物圈包括大气圈的下层、整个水 圈和岩石圈的上层，C 项错误。岩石圈是地球内部的圈层，D 项错误。12.大气圈、 水圈和生物圈之间是相互联系、相互制约的，C 项正确。水圈的各种水体是相互联系 且不断运动的，A 项错误。生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层，B 项错误。人类赖以生存和发展的自然环境包含岩石圈，D 项错误。
成5～7题。5.此次火山喷发的岩浆最有可能来自( )A .① B.② C.③ D.④6.在地球内部，地震波传播速度变化最快的地方是( )A.① 与②交界处 B.②层内部C.② 与③交界处 D.③与④交界处7喷发蔓延的火山灰物质在地球圈层中迁移的顺序是( )A.大气圈→水圈、生物圈→岩石圈B. 岩石圈→大气圈→水圈、生物圈C.水圈、生物圈→大气圈→岩石圈D.水圈、生物圈→岩石圈→大气圈
3.下列叙述中，正确的是( )A.① 是地壳，②是地幔，③是地核B.在①层中的地震波波速随深度增加而增快C.甲波由①层进入②层时波速急剧上升D. 乙波无法通过地幔4.图中的X 处 为 ( )A. 莫霍面 B. 古登堡面C. 岩石圈与软流层交界 D. 内地核与外地核交界
解析：(1)地幔上部存在着一个由塑性物质组成的软流层，被认为是岩浆的主要发源地。材料中所说的地热能量主要来自地球内部熔岩释放的能量，而熔岩物质主要分布在软流层，软流层位于上地幔。(2)据上题分析可知，熔岩位于上地幔，上地幔与 地壳的界面是莫霍面。该界面处横波和纵波波速都明显加快。该界面的地下深度陆地上 比海洋上大。答 案 ： ( 1 )B (2)C
① ③
蒸 腾
①
②
乙
10.B 11.B 12.C解析：10.植物蒸腾水汽到大气中，故丁是生物圈，甲是大气圈；水资源会下渗到地下，故可知丙是岩石圈，乙是水圈，B 项正确。11.大气圈的主要成分是氮和氧，A项错误。大自然的水通过蒸发、植物蒸腾、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地 下径流等环节，在大气圈、水圈、岩石圈和生物圈中进行连续运动的过程，形成水循环。 据此可以得出，水圈联系了四大圈层，B 项正确。生物圈包括大气圈的下层、整个水 圈和岩石圈的上层，C 项错误。岩石圈是地球内部的圈层，D 项错误。12.大气圈、 水圈和生物圈之间是相互联系、相互制约的，C 项正确。水圈的各种水体是相互联系 且不断运动的，A 项错误。生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层，B 项错误。人类赖以生存和发展的自然环境包含岩石圈，D 项错误。
成5～7题。5.此次火山喷发的岩浆最有可能来自( )A .① B.② C.③ D.④6.在地球内部，地震波传播速度变化最快的地方是( )A.① 与②交界处 B.②层内部C.② 与③交界处 D.③与④交界处7喷发蔓延的火山灰物质在地球圈层中迁移的顺序是( )A.大气圈→水圈、生物圈→岩石圈B. 岩石圈→大气圈→水圈、生物圈C.水圈、生物圈→大气圈→岩石圈D.水圈、生物圈→岩石圈→大气圈
3.下列叙述中，正确的是( )A.① 是地壳，②是地幔，③是地核B.在①层中的地震波波速随深度增加而增快C.甲波由①层进入②层时波速急剧上升D. 乙波无法通过地幔4.图中的X 处 为 ( )A. 莫霍面 B. 古登堡面C. 岩石圈与软流层交界 D. 内地核与外地核交界
解析：(1)地幔上部存在着一个由塑性物质组成的软流层，被认为是岩浆的主要发源地。材料中所说的地热能量主要来自地球内部熔岩释放的能量，而熔岩物质主要分布在软流层，软流层位于上地幔。(2)据上题分析可知，熔岩位于上地幔，上地幔与 地壳的界面是莫霍面。该界面处横波和纵波波速都明显加快。该界面的地下深度陆地上 比海洋上大。答 案 ： ( 1 )B (2)C
高中地理人教版必修一1.4地球的圈层结构(共27张ppt)
A．地球外部圈层由A、B、C三部分组成，其中C为生物圈 B．地球内部圈层由E、F、G三部分组成，其中G为地核 C．E、F合为岩石圈 D．各圈层相互联系、相互制约，形成了自然环境
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• 20页
打造能力
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月球的半径 = 1 737.4 公里
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在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 图1为大洋中脊扩张示意图及热液区景观图。读图，回
答第1题。
1．图中热液区 A. 不会发生地震 B. 适宜旅游开发 C. 岩石圈的厚度最薄 D. 处于板块消亡边界
10
读“地震波速度与地球内部构造图”，回答问题。
(1)图中A、B表示地震波，其中A表示
波，B表示
波，其判断依据是
。
(2)图中C～H分别表示地球内部构造，D表示
界
面，其判断依据是
；该面以上C代表
，
该面以下E代表
。
(3)图中F处，地震波A完全
，地震波B速度（）
并继续往深处传播。这说明F面以上的E物质状态为（ ）
区别 波速 介质的来自圈层划分圈层
结 外部圈层 构
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一、地球的圈层结构 1．地球的内部圈层
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(1)划分依据：地震波 传播速度 的变化。
类型
传播速度
能通过的介质
共性
A表示 波
较
B表示 波 横 较
传播速度都随所通过物
固体、液体和 慢 气体 固体 质的性质的变化而变化
影响：一般纵在陆地上发快生地震时先感觉到上下震动，然后才
• (2)简述地壳和岩石圈的区别和联系。
人教版高中地理必修一课件：1.4地球的圈层结构(共19张PPT)
（2）“掌握数据”：读图时要结合一些相应的数
据去判断，如33千米为莫霍界面，2900千米为古
登堡界面，12千米为对流层的平均厚度，50～55
千米为平流层的上界。
15
2.结合位置，联系作用 （1）外部三大圈层，可用与岩石圈的相对位置图示 法来帮助识记，如下：
（2）各个圈层之间相互吸引、相
互制约，如化石形成于生物圈和
• 33、．昼昼夜夜长长短短的的计计算算方法
• 公式一：昼长+夜长=24
• 公式二：昼长＝昼弧/15°
• 公式三：1、日出时间+日落时间＝24
• 2、日落时间－日出时间＝昼长
3、日出时间＝12－昼长/2
•
4、日落时间＝12+昼长/2
2
正午太阳高度的纬度分布规律— 由直射点向南北两侧对称递减。
90° 90°
岩石圈之间，风蚀地貌形成于大
气圈与岩石圈之间，喀斯特地貌
形成于岩石圈、大气圈和水圈之
间。火山灰形成于岩石圈和大气
圈之间。
16
地球圈层结构:
内部圈层:地壳、地幔、地核。
过渡圈层:岩石圈:地壳和上地幔 的顶部(软流层之上)
外部圈层:大气圈、水圈、生物圈。
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• 1—5 B A D D C 6—10 CB CD B • 11—15 DBBDC 16—20 B BCDA • 21—25 DBABA 26—30 CDDAB • 31—35 CBCDC 36—40 DDBBB • 41—45 DCCCC 46—50 DACAA • 51—56 DACBBC
2、厚度不均，大洋部 分薄，大陆部分厚
33 上地幔上部存在一个
软流层，这里可能为 岩浆的主要源地
人教版高中地理必修一第一章第四节 《地球的圈层结构》优质课件(共20张ppt)(共20张PPT)
小试牛刀
2、有关岩石圈的叙述，正确的是（ ） A．岩石圈属于地壳的一部分，是由岩石 构成的 B．岩石圈属于上地幔的一部分 C．岩石圈与生物圈关系密切 D．岩石圈的上部是软流层
小试牛刀
3．有关地球外部圈层的说法，正确的是： A．大气圈是由大气组成的简单的系统 B．水圈是一个连续不规则的圈层 C．生物圈包括大气圈的全部、水圈的全部 D．地球的外部圈层之间关系密切，但和地球的 内部圈层没有关系
一个来自微博网友的“奇葩”提问
“大家都说，我们生活在地球 上，可是我们到底是生活在地球里 面还是地球外面？”
第四节 地球的圈层结构
地震波
概念
当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击， 产生弹性震动，并以波的形式向四周传播，这
种弹性波叫地震波。
地震波的分类及特点
分类 特点
传播速度
横波
较慢
纵波
较快
所经物质状态
板书小结
划分依据——地震波
地
球
的
内部圈层结构
圈
层
结
构
地壳 地幔
地核 大气圈
上地 幔
岩石圈
下地幔 外核 内核
外部圈层结构
水圈
生物圈
一个来自微博网友的“奇葩”提问
“大家都说，我们生活在地球 上，可是我们到底是生活在地球里 面还是地球外面？”
Thank you!
地球的内部圈层 地震波速度与地球内部构造图
课中探究
“地球的内部圈层构造”示意图
地球内部圈层结构示意图
地球内部圈层结构及特征
圈层名称 不连续面 深度（千米）组成物质
地壳
莫霍面
17（平均）
岩石
特征
①由岩石构成的固体外壳 ②厚度最小，大陆地壳厚、 海洋地壳薄
高中地理必修一：地球的圈层结构+(共46张PPT)
天然气 石油 地下水
地垒
地堑
华山
泰山 庐山
岩石风化：岩石老化、脱落
石蛋地貌
花岗岩球状风化
新疆的“魔 鬼城”
风 向 迎风坡
新月形沙丘示意图（侧视） 新月形沙丘示意图（俯视）
丹霞地貌
顶平、身陡、麓缓 明显的水平层理构造 是丹霞地貌的显著特征
丹霞地貌
远古的红色砂岩沉积 随地壳上升后经流水切割 形成丹霞地貌
岩浆岩
冷 却 凝 固 重 熔 再 生
岩浆
变质作用
外力作用
沉积岩
变质岩
内力作用
来自地球内部放射性元素 衰变的能量
1 2
外力作用
能量主要来自太阳辐 射能和重力能
地壳运动
最缓慢，塑造地表形态的主要方式 水平运动为主，垂直运动为辅
变质作用
不能直接塑造地表形态
表现 形式
岩浆活动
剧烈变化，但改变有限 喷出地表才能直接塑造地表
长江三峡
黄 土 高 原 千 沟 万 壑
喀斯特地貌
• 峰林、石林、溶洞、石钟乳、石笋、地下河 • 都是喀斯特地貌的显著特征
黄河三角洲
地球的圈层结构
地球的内部与外部圈层结构示意图
莫霍界面
古登堡界面
利用地震波研究地球内部圈层结构
岩浆岩
• 只能由岩浆直接生成 • 如花岗岩(侵入岩)和玄武岩(喷出岩) • 侵入岩坚硬致密，喷出岩有气泡
沉积岩
• 外力作用生成，如石灰岩 • 有明显层理，可能含有化石
变质岩
• 岩石在高温高压下变质生成 • 如大理岩
②板块相撞挤压：
形成
山脉
A、大洋板块和大陆板块相撞 形成 海沟、岛弧、海岸山脉 B、大陆板块和大陆板块相撞 形成 巨大山脉 喜马拉雅山
14地球的圈层结构1
地球的平均半径是 6371千米
一、地球的内部圈层
1、划分依据：地震波
分类
当地震发生时，陆地上 的特人们有点什么感觉？
传播速度 所经物质状态 共同点
纵波 横波
较快 较慢
固体、液体、气体 都随所通过
物质的性质
固体
而改变
2、圈层的划分：
地球的内部圈层结构
地震波的传播速度与地球内部圈层的划分
速度{千米/秒)
除了可以依靠 地震波，想 一想还能通过哪些渠道或方法 获取地球内部的信息？
改进钻探技术 火山喷发的物质 温泉、热泉 遥感技术
其他
地
球
的
内
部
圈
地核
层
地幔
结
构
地壳
课堂作业
1、有关地震波的叙述正确的是 ？( D ) A . 地震波是一种无线电波 B . 纵波传到古登堡面时完全消失 C . 纵波和横波传播速度在莫霍面都明显减少 D . 从震源发生的地震波，纵波比横波先到达地面
35
地壳
上地幔
下地幔
莫霍界面
地幔
2900
外核
地核
内核
古登堡界面
圈层的划分：
圈层名称 不连续面 地壳
莫霍界面
地 上地幔 幔 下地幔
1000千米
地 外核
古登堡界面
核 内核
5120千米
深度
（km)
平均：17 大陆：35 大洋：7
35
2900
特征
1、由岩石组成的固体外 壳
2、厚度不均，大洋部分 薄，大陆部分厚
中图版 高中地理I（必修）
第一章 宇宙中的地球
第四节 地球的圈层结构
一个煮熟的鸡蛋从里到 外可以分成几部分？
一、地球的内部圈层
1、划分依据：地震波
分类
当地震发生时，陆地上 的特人们有点什么感觉？
传播速度 所经物质状态 共同点
纵波 横波
较快 较慢
固体、液体、气体 都随所通过
物质的性质
固体
而改变
2、圈层的划分：
地球的内部圈层结构
地震波的传播速度与地球内部圈层的划分
速度{千米/秒)
除了可以依靠 地震波，想 一想还能通过哪些渠道或方法 获取地球内部的信息？
改进钻探技术 火山喷发的物质 温泉、热泉 遥感技术
其他
地
球
的
内
部
圈
地核
层
地幔
结
构
地壳
课堂作业
1、有关地震波的叙述正确的是 ？( D ) A . 地震波是一种无线电波 B . 纵波传到古登堡面时完全消失 C . 纵波和横波传播速度在莫霍面都明显减少 D . 从震源发生的地震波，纵波比横波先到达地面
35
地壳
上地幔
下地幔
莫霍界面
地幔
2900
外核
地核
内核
古登堡界面
圈层的划分：
圈层名称 不连续面 地壳
莫霍界面
地 上地幔 幔 下地幔
1000千米
地 外核
古登堡界面
核 内核
5120千米
深度
（km)
平均：17 大陆：35 大洋：7
35
2900
特征
1、由岩石组成的固体外 壳
2、厚度不均，大洋部分 薄，大陆部分厚
中图版 高中地理I（必修）
第一章 宇宙中的地球
第四节 地球的圈层结构
一个煮熟的鸡蛋从里到 外可以分成几部分？
《地球的圈层结构》PPT优秀课件36 中图版
课外 活动
要 求
上网或找书籍查阅资料，小 组探究并提交作业。
学习反思
大家一起回忆一下我们这节课学习了什么?有几部分知 识?有哪些知识点比较较难? 新课标要求地理学习必须从注重地理结果转变为地理 过程的学习，因而在学习活动中，通过探究挑战性、 探索性和开放性的问题，大家通过自己探索，明白了 一个问题是怎么解决的，一个结论是怎样推导出来的， 以及这个结论是如何被应用的，使自己真正体验到进 步，认识自我，建立自信。
探究结果：
1、说明了物质状态可能发生了变化。 2、地幔物质是固态的，地核的物质状态可能是液态。 3、还可以从火山喷发出来的物质、钻探得到的岩芯，来了解地球内 部的信息。
莫霍界面和古登堡界面
莫霍界面和古登堡界面的特点:在 展示“地球的内 莫霍界面纵波和横波的传播速度 部圈层结构”. 明显增加;在古登堡界面纵波的传 播速度突然下降,横波完全消失.
要求
整体感知全文
地 球 的 圈 层 结 构
地震波 地球的内部圈层 地球的外部圈层
学习设计
课前预习
新课导入
课中探究
新课探究
课后活动
新课小结
整体感知全文
课堂探究活动
课堂活动 板书小结 课堂练习
（一）课前预习
落实学生在课前预习的过程中 所获知识及困惑，同时要求学 生理清线索，以便探究讨论。
教师
学生
通过自主学习、合作探究的方式 完成相关问题，并在课堂上交流 讨论。
课堂练习 2
课本P21的活动
1.在莫霍界面和古登堡界面，地震波波速的突然变 化说明了什么问题？推测地幔和地核的物质状态可 能是什么？ 2.想一想我们还可以通过哪些渠道或方法获取地球 内部的信息？