光现象光的直线传播—人教版八年级物理上册课堂学习课件
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人教版八年级物理上册 《光的直线传播》光现象PPT教学课件
2020/11/08
第四章 光现象
光的直线传播
1
2020/11/08
灯光可以用来照明 2
2020/11/08
美丽的烟花增添了节日的气氛
3
2020/11/08
万物生长靠太阳 4
光的世界
广场上空的光束
PPT模板：
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PPT图表：
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PPT教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
28
2020/11/08
三、光速
光在真空中的传播速度：c=3×108m/s
光的传播不需要介质 真空中的光速是宇宙间最快的速度
在空气中的速度：约3×108 米／秒 在水中的速度是上述值的3/4，在玻 璃中是上述值的2/3
如果一个飞人以光速绕地球运行，在 1s的时间内，能够绕地球运行7.5圈. 太阳发出的光,要经过大约8min到达 地球.如果一辆1000km/h的赛车不 停地跑,要经过17年的时间才能跑完 从太阳到地球的距离!
二、光的传播
4.光的直线传播---应用
c.排列整齐的队伍
26
2020/11/08
反思： 雷声和闪电同时发生，为 何总是先看到闪电？ 光的传播是否需要时间？
27
2020/11/08
三、光速
阅读教材第71页；回答下列问题： 1．打雷和闪电同时同地发生，
为什么我们总是先看见闪电后听 到雷声？
2．光和声音在传播方面有那些不同？ 3．光在真空中传播的速度是多大？ 4．在其他透明介质中传播的速度都比在真空 中传播的快还是慢？
23
2020/11/08
二、光的传播
4.光的直线传播---应用 a．激光准直：
第四章 光现象
光的直线传播
1
2020/11/08
灯光可以用来照明 2
2020/11/08
美丽的烟花增添了节日的气氛
3
2020/11/08
万物生长靠太阳 4
光的世界
广场上空的光束
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28
2020/11/08
三、光速
光在真空中的传播速度：c=3×108m/s
光的传播不需要介质 真空中的光速是宇宙间最快的速度
在空气中的速度：约3×108 米／秒 在水中的速度是上述值的3/4，在玻 璃中是上述值的2/3
如果一个飞人以光速绕地球运行，在 1s的时间内，能够绕地球运行7.5圈. 太阳发出的光,要经过大约8min到达 地球.如果一辆1000km/h的赛车不 停地跑,要经过17年的时间才能跑完 从太阳到地球的距离!
二、光的传播
4.光的直线传播---应用
c.排列整齐的队伍
26
2020/11/08
反思： 雷声和闪电同时发生，为 何总是先看到闪电？ 光的传播是否需要时间？
27
2020/11/08
三、光速
阅读教材第71页；回答下列问题： 1．打雷和闪电同时同地发生，
为什么我们总是先看见闪电后听 到雷声？
2．光和声音在传播方面有那些不同？ 3．光在真空中传播的速度是多大？ 4．在其他透明介质中传播的速度都比在真空 中传播的快还是慢？
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二、光的传播
4.光的直线传播---应用 a．激光准直：
人教版物理八年级上册《光现象》课件
这个有趣的现象是怎么形成的。
解析
“云在水中飘”是光的反射现象，“鱼在云上游”是鱼通过水的折射所形
成的虚像和云在水面下的虚像同时出现所形成的现象。
4. 如图所示，一束光射入杯中，在杯底形成光斑。逐渐往杯中
加水，观察到的光斑将会如何移动?
解析
光线斜射到水面上时，会发生折射，当光由空
气斜射入水中时，折射角小于入射角。往杯中
第2节 光的反射
1. 光与镜面成30°角射在平面镜上，反射角是多大?试画出反射光线，标
出入射角和反射角。如果光垂直射到平面镜上，反射光如何射出?画图表
示出来。
解析
反射角为60°，反射光线、入射角、反射角
如上右图所示；
如果光垂直射到平面镜上，反射光将按原路
返回（如右图所示）。
2. 自行车尾灯的示意图如图甲所示。夜晚，
水雾实验时，可以出现弧形彩带，这和自然界彩虹形成的原理是一样
的。
2. 通过如图所示的实验，我们知道太阳光由各种色光混合
而成，各种色光偏折的程度不同，哪种色光偏折程度最小?
哪种色光偏折程度最大?
解析
三棱镜对不同颜色的光的折射程度不同，对红光折射最小，对紫光折
射最大，所以才会产生白光的色散现象。
3. 在办公软件中建立一个空白文档，绘制一个矩形框，设置填充颜色为白色，打
能增进身体健康，但过强的紫外线照射会伤害人的眼睛和皮肤。
塞车跑完全程所用的时间 :
约33年
5．请你比较光在玻璃、水、空气中传播速度的大小，并由此猜想光在固体、液
体、气体中传播速度的大小关系。通过查阅资料，检验你的猜想。
解析 （1）光在玻璃、水、空气中的传播速度大小： v ＞v ＞v ＞v 。
真空
解析
“云在水中飘”是光的反射现象，“鱼在云上游”是鱼通过水的折射所形
成的虚像和云在水面下的虚像同时出现所形成的现象。
4. 如图所示，一束光射入杯中，在杯底形成光斑。逐渐往杯中
加水，观察到的光斑将会如何移动?
解析
光线斜射到水面上时，会发生折射，当光由空
气斜射入水中时，折射角小于入射角。往杯中
第2节 光的反射
1. 光与镜面成30°角射在平面镜上，反射角是多大?试画出反射光线，标
出入射角和反射角。如果光垂直射到平面镜上，反射光如何射出?画图表
示出来。
解析
反射角为60°，反射光线、入射角、反射角
如上右图所示；
如果光垂直射到平面镜上，反射光将按原路
返回（如右图所示）。
2. 自行车尾灯的示意图如图甲所示。夜晚，
水雾实验时，可以出现弧形彩带，这和自然界彩虹形成的原理是一样
的。
2. 通过如图所示的实验，我们知道太阳光由各种色光混合
而成，各种色光偏折的程度不同，哪种色光偏折程度最小?
哪种色光偏折程度最大?
解析
三棱镜对不同颜色的光的折射程度不同，对红光折射最小，对紫光折
射最大，所以才会产生白光的色散现象。
3. 在办公软件中建立一个空白文档，绘制一个矩形框，设置填充颜色为白色，打
能增进身体健康，但过强的紫外线照射会伤害人的眼睛和皮肤。
塞车跑完全程所用的时间 :
约33年
5．请你比较光在玻璃、水、空气中传播速度的大小，并由此猜想光在固体、液
体、气体中传播速度的大小关系。通过查阅资料，检验你的猜想。
解析 （1）光在玻璃、水、空气中的传播速度大小： v ＞v ＞v ＞v 。
真空
人教版八年级物理上册光的直线传播课件新版新人教版PPT
4、光的速度
在真空中不能传播
声音 在空气中的速度：340米/秒
在真空中最快：3×108 米/秒
光
在空气中的速度：约3×108 米/秒 （在水中的速度：2.25 ×108 米/秒 在玻璃中的速度：2 ×108 米/秒）
★光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈，
光从月球传到地球只需1.3s。
科学世界
光线
2.用光的直线传播解释简单的光现象
1）.影子的形成：
影子形成的原因
光在传播过程中，遇到不透明的物 体，由于光是沿直线传播的，所以在 不透光的物体后面，光照射不到，形 成了黑暗的部分就是物体的影子。
（1）影子的形成： 光在传播过程 中，遇到不透明的物体，在 物体后面便产生影。
（1）人从灯下经过时，影子的大小变化情况
议一议 图片光源的异同点是什么?
结论
相同点：这些物体都能发光，叫做光源。
不同点：
太阳是天然光源。 电灯是人造光源。
一、光源：能够自行发光的物体
如：太阳，恒星，萤火虫等 点燃的蜡烛， 发光的电灯等 自然光源
人造光源
人造光源的发展史：
篝火、火把 （原始人） 油灯 （战国时代） 蜡烛 白炽电灯、日光灯
A.在树荫下“躲太阳” B.用放大镜观察细小物体
C.对着平面镜梳妆 D.站在岸边观赏水中的游鱼
3.下列属于光源的是（ A ） A.太阳 B.地球 C.月亮
D.房屋
3108m/s 4.光在真空中的传播速度是___________ ； 太阳、月亮、萤火虫， 其中不是光源的是 月亮 _____；请你列举一个能说明光沿直线传播 影子（日食、月食、小孔成像等) 的例子：_____________________________ 。
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光在传播过程中，遇 到不透明的物体，在 物体后面便产生影子。
第九页，共十六页。
活动3 学以致用
生活中还有哪些现象能够用光的直线传播来解释呢？
激光准直
日食、月食的形成
站队看齐 小孔成像
第十页，共十六页。
完成导学案“评价任务二：第2题”，时间2
分钟！
评价任务二第2题： 1.答案：空气，光沿直线传播 2.请对照答案，结合评价标准，把评价等级写
实验结论写在学案上！
第七页，共十六页。
初步结论： 光沿直线传播。
完善结论： 光在同种均匀介质中沿直线传播。
光线：
评价任务二第1题： 1.答案：直线，直线，直线，同种均匀介质 2.请对照答案，结合评价标准，把评价等级写在学案上！
第八页，共十六页。
请运用所学知识解答课前的疑问：
手影是怎样形成的？
光沿直线传播。
人教版八年级物理上册 《光的直线传播》光现象PPT精品课件
科 目：物理 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
人教版八年级物理 光的直线传播
第一页，共十六页。
学习目标
1.通过列举生活实例和观察实验现象，准确说
出光源的概念和分类； 2.经历实验探究过程，准确知道光沿直线传播的 条件及其应用； 3.通过分析生活实例，准确知道光在真空和空气 中的传播速度。
激光笔、装有水的烧杯、牛奶、 果冻
第五页，共十六页。
思考： 光的传播路径是怎样的？
光总是沿着这样的路径传播吗？
注意： 激光直射人眼时，对眼睛会有损伤， 实验中禁止激光直射自己或他人眼 睛！
第六页，共十六页。
4.实验探究：
1.光在水中
2.光在果冻中 3.光在空气中
完成导学案“评价任务二：第1题”，如实将
人教版物理八年级上册第四章《光现象》课件
那么, 你知道太阳是怎么消失不见的吗?
各种光的现象
光使人类认识自己 和了解世界, 没有光阳, 光 人类将一美 倒无美 的丽 影所丽 彩的知。
汽虹车观后镜表面是丰平富的的吗色？彩
正是有了这色彩斑斓的光，世界才被打扮得如 此美丽，如此迷人。对于光，同学们想知道些什么 呢？ 本章学习光的初步知识。
知识点 1
总结
拓展: 列表区别声与光的传播(比较法)。
传播是否需要介质
在空气中的传播 不同介质中的传
速度
播速度
声
能在各种固体、液体和气 体中传播，但不能在真空 中传播，即必须依靠介质
才能传播
声音在15 ℃时 在空气中的传播 速度为340 m/s
一般情况下，声 音在固体、液体、 气体中的传播速 度依次逐渐减小
3.按图中那样, 把纸片F 向前折或向后折, 观察是否 能看到反射光线.
4.两人一组做实验，研究 反射角和入射角的关系，可采 取如图所示的实验装置. 步骤如下:
a.将一张16 K的白纸用图钉或 透明胶条固定在水平桌面上, 在白 纸中间画出直线ON作为法线；在 ON的一侧画几条角度不同的直线 AO、A1O、A2O.
能力提升题
如图所示，小亮制成了一个针孔照相机，将点燃的蜡烛置于小孔前 适当位置，观察并研究小孔成像的特点。 （1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是__倒__立___（填“正立”或“倒立”） 的___实__像____（填“实像”或“虚像”）； （2）开始实验时，眼睛从光屏一侧看过去，无论怎样调节易拉罐与蜡烛 之间的距离，屏上都看不到烛焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能 的是______C___； A. 小孔扎成了三角形 B. 小孔扎成了正方形 C. 小孔太大 D. 小孔太小
60°
各种光的现象
光使人类认识自己 和了解世界, 没有光阳, 光 人类将一美 倒无美 的丽 影所丽 彩的知。
汽虹车观后镜表面是丰平富的的吗色？彩
正是有了这色彩斑斓的光，世界才被打扮得如 此美丽，如此迷人。对于光，同学们想知道些什么 呢？ 本章学习光的初步知识。
知识点 1
总结
拓展: 列表区别声与光的传播(比较法)。
传播是否需要介质
在空气中的传播 不同介质中的传
速度
播速度
声
能在各种固体、液体和气 体中传播，但不能在真空 中传播，即必须依靠介质
才能传播
声音在15 ℃时 在空气中的传播 速度为340 m/s
一般情况下，声 音在固体、液体、 气体中的传播速 度依次逐渐减小
3.按图中那样, 把纸片F 向前折或向后折, 观察是否 能看到反射光线.
4.两人一组做实验，研究 反射角和入射角的关系，可采 取如图所示的实验装置. 步骤如下:
a.将一张16 K的白纸用图钉或 透明胶条固定在水平桌面上, 在白 纸中间画出直线ON作为法线；在 ON的一侧画几条角度不同的直线 AO、A1O、A2O.
能力提升题
如图所示，小亮制成了一个针孔照相机，将点燃的蜡烛置于小孔前 适当位置，观察并研究小孔成像的特点。 （1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是__倒__立___（填“正立”或“倒立”） 的___实__像____（填“实像”或“虚像”）； （2）开始实验时，眼睛从光屏一侧看过去，无论怎样调节易拉罐与蜡烛 之间的距离，屏上都看不到烛焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能 的是______C___； A. 小孔扎成了三角形 B. 小孔扎成了正方形 C. 小孔太大 D. 小孔太小
60°
人教版物理八年级上册4.1光的直线传播课件PPT
1．光在真空中传播的速度是多大？在空气中呢？ 2．在其他透明介质中传播的速度都比在真空 中传播的快还是慢？
四、光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气 水 玻璃
光速 C=3×108m/s 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3
1.如图所示，是“千手观音”的剧照，观众看不见（领舞者）身 后站着的其她舞蹈者，这是因为光的 光沿直线传播 的缘故．
日食
月球 地球
月食
地球 月球
公元前1217年5月26日,居住在我国河南省安阳的人们,正在从事着各 种各样的正常活动，可是一件惊人的事情发生了。人们仰望天空，之前光 芒四射的太阳，突然产生了缺口，光色也暗淡下来。但是，在缺了很大一 部分后，却又开始复原了。这就是人类历史上关于日食的最早记录。它刻 在一片甲骨文上。
阅读教材第71页：《我们看到了古老的光》 小组内讨论回答文章后面的三个问题。
条件：在同种均匀介质中
光的直线传播 现象：影子的形成、小孔
光
成像、日食月食等
的 传
应用：激光准直、排队、
播
打枪等
光在真空中传播的速度：3×108m/s
作业:
1.如果光不沿直线传播，我们会看到怎样的 世界？
2.自制针孔照相机，看一看，在什么情况下 ，蜡烛所成的像放大，在什么情况下所成的 像较小？并试着解释为什么？
谢谢大家
9. 世上本没有路，走的人多了，也便成了路。通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。 8.有望得到的要努力，无望得到的不介意，无论输赢姿态都会好看。 5. 你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 13、有高水平的集体，才有高水平的个人。 10、愈是自己有罪的人愈不肯宽恕别人，这是个规律。---博马舍 14.没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。 8.有些梦想，纵使永远也没办法实现，纵使光是连说出来都很奢侈。但如果没有说出来温暖自己一下，就无法获得前进的动力。 17.人生活在世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。 12、并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 14.没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。 12.让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣 6、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 7、人生最困难的事情是认识自己。 3、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 17.人生活在世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前进的方向。 4、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦 7、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 12、努力是成功之母。——塞万提斯 9.没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 9、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。 7、造烛求明，读书求理。
《光的直线传播》光现象-人教版八年级物理上册PPT课件
解析：形成亮斑的现象属于小孔成像，像的形状与光源的形状 相同，故太阳被月亮遮住一部分后成为圆环形状，所成的像是圆 环形的。
答案：A
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
一、光的直线传播
1．如图所示，下列不属于光源的是()
关闭
B
答案
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
2．下列说法正确的是()
3．常见现象：影子、日食、月食、小孔成像。
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
【例题】 如图所示，当发生日环食时，透过茂密的树叶，在树
下地面上形成的亮斑是()
A．圆环形的B．圆形的
C．树叶形的
D．小孔的形状
点拨：小孔成像的原理是光在同一种均匀介质中沿直线传播， 成像的性质是倒立的实像，与小孔的形状无关。
第1节 光的直线传播
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
一、光的直线传播
1．光源。
能够的发物光体。
2．规律。
光在同种均匀介质中沿传播直。线
3．光线。
用一条带的直箭线头表示光传播的和。
径迹 方向
光是真实存在的，而光线并不存在，光线是人们为研 究光的传播规律构建的一种理想模型。用光线描述光，利用了理 想模型法。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
星尖和标尺缺口这三者重合时，就认为三者在同一条直线上，即 可以射中目标。这说明 。
答案：A
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
一、光的直线传播
1．如图所示，下列不属于光源的是()
关闭
B
答案
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
2．下列说法正确的是()
3．常见现象：影子、日食、月食、小孔成像。
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【例题】 如图所示，当发生日环食时，透过茂密的树叶，在树
下地面上形成的亮斑是()
A．圆环形的B．圆形的
C．树叶形的
D．小孔的形状
点拨：小孔成像的原理是光在同一种均匀介质中沿直线传播， 成像的性质是倒立的实像，与小孔的形状无关。
第1节 光的直线传播
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
一、光的直线传播
1．光源。
能够的发物光体。
2．规律。
光在同种均匀介质中沿传播直。线
3．光线。
用一条带的直箭线头表示光传播的和。
径迹 方向
光是真实存在的，而光线并不存在，光线是人们为研 究光的传播规律构建的一种理想模型。用光线描述光，利用了理 想模型法。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
星尖和标尺缺口这三者重合时，就认为三者在同一条直线上，即 可以射中目标。这说明 。
4.1光的直线传播_人教版八年级上册物理优质教学课件
二、重点内容学习：
知识点1：光源
<10>钻石不是光源。 而是反射光源
八年级上册 第四章 光现象 第1节 光的直线传播 制作：
导入课题 教学目标
光源 光在均匀气 光在均匀液 光在均匀固 光在均匀介 光的传播速度 体中的传播 体中的传播 体中的传播 质中的传播
光年 光速和声速
课堂小结 课堂评价
二、重点内容学习：
二、重点内容学习：
知识点1：光源
<4>发光的电筒
八年级上册 第四章 光现象 第1节 光的直线传播 制作：
导入课题 教学目标
光源 光在均匀气 光在均匀液 光在均匀固 光在均匀介 光的传播速度 体中的传播 体中的传播 体中的传播 质中的传播
光年 光速和声速
课堂小结 课堂评价
二、重点内容学习：
知识点1：光源
因为有了光，我们才能清楚的看到世界。
你来猜一猜！
八年级上册 第四章 光现象 第1节 光的直线传播 制作：
导入课题 教学目标
光源 光在均匀气 光在均匀液 光在均匀固 光在均匀介 光的传播速度 体中的传播 体中的传播 体中的传播 质中的传播
光年 光速和声速
课堂小结 课堂评价
一、揭示课题、目标： (二)教学目标：
导入课题 教学目标
光源 光在均匀气 光在均匀液 光在均匀固 光在均匀介 光的传播速度 体中的传播 体中的传播 体中的传播 质中的传播
光年 光速和声速
课堂小结 课堂评价
二、重点内容学习：
知识点1：光源
<7>发光的萤火虫
八年级上册 第四章 光现象 第1节 光的直线传播 制作：
导入课题 教学目标
光源 光在均匀气 光在均匀液 光在均匀固 光在均匀介 光的传播速度 体中的传播 体中的传播 体中的传播 质中的传播