人教版小学二年级音乐-小蜜蜂

《小蜜蜂》

教学目标：

1．启发学生带着愉悦的的心情演唱歌曲《小蜜蜂》。

2．通过聆听《蜜蜂》，演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。

3．用猜谜、游戏、聆听、编创相结合的方法进行教学。

教学重点：用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲《小蜜蜂》。

教学难点：歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏。

教学过程：

一、律动进教室：学生扮各种动物的动作随音乐愉快地进入教室。

二、发声练习。

三、情景引入，聆听《蜜蜂》。

创设情景：学生扮演各种动物，来到了森林俱乐部，和教师扮演的孔雀姐姐一起，准备迎接从另一个森林里来的小客人。

1、让学生完整地聆听，自由想象乐曲表现的是那种动物。

“边听边猜，是什么小动物来了？”

揭示曲名，引出课题。

四、用听唱法学歌曲《小蜜蜂》。

1、让学生从各方面说说自己所认识的蜜蜂形象。

2、“让我们用歌声来欢迎小蜜蜂的到来吧。”

教师范唱《小蜜蜂》。

3、学生拍手，随录音再次完整聆听歌曲。

4、学生拍手随录音试唱。

教师用钢琴指导学生咬字、吐字要清楚，八分音符处的速度不要过快，休止符处要停顿等问题。

5、学生再次拍手随录音试唱。

6、提示学生用优美的声音随伴奏歌唱。

五、编创节奏。

学生分三组，分别用串铃、响板、碰铃给歌曲配奏。

1、请学生组内讨论怎样利用小乐器给歌曲伴奏。

2、每组请一名学生示范组内讨论的配奏方法。

3、三组一起整齐地为歌曲伴奏。

六、表演《小蜜蜂》。

教师提示：可以表演可爱的小蜜蜂、调皮的小蜜蜂、工作中的小蜜蜂、跳舞的小蜜蜂等，要学生演出与众不同的小蜜蜂。

1、每提示一种类型的小蜜蜂形象之后，请一名学生来演一演。

2、集体一起随音乐表演各种不同的小蜜蜂。

七、全课总结。

教师小结，最后学生随音乐“飞”出去。

大渡口区音乐、体育、美术、信息技术学科特色创新校本教研活动

音

乐

课

教

案

任课教师：余琼

指导教师：魏莹莹王佶西

2007年5月28日