色彩的冷暖对比
色彩构成(二)色彩的对比与调和
色彩构成（二）色彩的对比与调和一、什么是色彩的对比与调和对比：当两种以上的色彩放在一起，能比较出清晰可见的差别时，它们之间的相互关系就产生了对比。
调和：两种以上的色彩有秩序、协调统一的组织在一起，能使人心情愉快满足的色彩组合就是色彩的调和。
1、视觉生理上的调和2、自然秩序上的调和3、符合目的性的调和关系：对比与调和是不可分割的两个方面，任何色彩对比的结果都要归结于调和。
调和法则：变化与统一二、色彩的错视1、同时对比：两个或两个以上的色彩放在一起时由于相互影响而表现出的色彩差别现象。
如：2、连续对比：先注视一块颜色后迅速移视另一块色彩，发现看到的不是第二块色彩的实际色相的现象。
如：三、色彩对比1、色相对比色相对比：由色相间的差别造成的对比。
A、邻近色对比邻近色：在色相环上是与基色相接之色。
以黄色为基色与左右相邻的两色为邻近色对比对比效果：单调、呆板、柔弱调和方法：须借助明度、纯度对比的变化来弥补色相感的不足，这样效果才会有和谐、柔和、优雅之感。
B、类似色对比类似色：在24色相环上指间隔15°～16º，相差2～3色之色。
如红与橙、橙与黄等。
黄色为基色，与左右两色的对比为类似色对比对比效果：单纯、统一、耐看、色调明确调和方法：注意明度和纯度的变化，在对比构成中若能适当运用小面积的对比色或较鲜艳饱和的纯度做点缀，会使画面更有生气C、中差色对比中差色：在24色相环上指间隔60°— 120°，相差4—7色之色。
如红与黄、红与蓝、蓝与绿。
黄色为基色，与左右间隔60°— 120°色的对比对比效果：弥补了类似色对比的不足，对比效果丰富、明快、活泼，同时又保持了统一和谐、雅致的特点。
调和方法：红与蓝、蓝与绿的明度差较小，在对比时须在明度、纯度和面积等方面加以调整，不然会产生沉闷的感觉。
D、对比色对比对比色：在24色相环上指间隔120°—170°，相差7—11色之色。
板绘中设置冷暖的对比
相信许多小伙伴在绘画的上色阶段会遇到这种问题，如何能够使用冷暖对比进行搭配，能让人们在感官上有更好的体验。
下面就让大家来了解怎么设置冷暖对比。
什么是冷暖对比冷暖对比是将色彩的色性倾向进行比较和对比。
色彩并不存在冷暖。
色彩的冷暖对比主要来自人的心理感受。
色彩的冷暖对比可以区分为在色环上，以黄色为起点：延伸到橙、红、紫等区域，这一系列颜色被称为暖色；而以青紫为起点：蓝、蓝绿等色彩被称为冷色但是紫色是所有颜色中最特别的，它和冷色搭配时是冷色，和暖色搭配时是暖色。
紫色是由红色和蓝色融合而成，可以在不同情况下配合不同颜色。
我们在进行颜色选择时要注意，如何进行正确的色彩搭配才能够形成明显的冷暖对比。
设置冷暖对比的作用画面中的冷暖色分布比例决定了画面的整体色调，就是通常说的暖色调和冷色调。
使用了冷暖对比色可以使画面更加有层次感。
我们在进行板绘的过程中，不同的色调可以表达不同的意境和情绪。
设置冷暖对比的几个小窍门第一步：基本光影调整可以通过加曝光和对比使图片通透一些，如果曝光之后缺少高光细节可以通过加阴影的方式使暗部有更多细节。
第二步：颜色调整通过背景与人物的对比来进行调整，观察冷暖色调，通过冷暖对比色进行加强第三步：细节调整基本上都会进行锐化和杂色处理，但这一步处理要把握好度。
一边调整一边放大观察画面，注意细节的部分。
基本都是在这一步决定色彩的整体色调。
通过调整饱和度使整个照片通透。
以上就是如何设置冷暖对比一些小技巧。
以上图片来源网络。
色相的对比
而蓝绿色相的纯度值仅为6。因此,相差4个阶段以上的 纯度对比就应称纯度强对比,相差2~3个阶段的称纯度中 对比,相差1个阶段的称纯度弱对比。其他色相的纯度对 比关系可依此类推。纯度对比中,如果画面占大面积的 色是高纯度色,对比的另一色属低纯度色,那么将形成鲜 艳的强对比效果,即鲜强对比。用这种方法大体可划分 为七种纯度调子:鲜强对比、鲜弱对比、中强对比、中 弱对比、浊强对比、浊弱对比、最强对比。 纯度强对比效果十分鲜明,形象清晰度高,同时对比使得 鲜色更鲜、浊色更浊。纯度弱对比的视认度非常低,形 象模糊不清,但有时能提供一种特殊的画面气氛。纯度 中对比介于强对比与弱对比之间,既柔和、朦胧、统一, 又不失变化。最强对比指纯色与无彩色的灰相对比,处 理不好容易出现生硬、过分剌激的感觉 。 纯度对比练习一般是在同明度下进行的,用明度统一画 面,用纯度表现层次,其纯度的特点就能得到发挥、突出。
2.明度对比
（1）明度对比是指色彩间深浅层次的对比。 由于色彩的明度概念包括着两个内容：一是 指同一种色之间的明度差,一是指不同色之 间的明度差，所以明度对比也包含着相当丰 富的内容。 （2）以黑白灰系列的9个明度阶段为基本标准 可进行明度对比强弱的划分。 白（9）、 黑 （1） 7-9高调（高明度） 4-6中调（中明度） 1-3低调（低明度） 色彩间明度差别的大小决定这明度对比的强弱。
第五章：色彩对比
第二节 色彩三属性对比
1 ．同类色相对比：指色相距离 15 度以内的 对比，是色相中最弱的对比。由于对比 的两色相距太近，色相模糊，一般被看 作是同一色相里的不同明度与彩度的色 彩对比。它的对比效果单纯、稳静、雅 致，但也容易出现单调、呆板的效果， 这时应通过拉开明度距离和彩度关系来 调整。
《色彩的对比》课件
4.明度对比
5.冷暖对比
色彩对比应用广泛，你能举出几种色彩 对比的例子？
色相对比突出色彩之间的对比，效果绚丽，鲜明多彩
家装
醒目的公共设施
冷暖对比营造出色彩的冷暖关系，无论鲜明强烈，还是 柔和含蓄，都会营造出更加丰富微妙而又有变化的色彩 效果。
应用色相对比设计的儿童游戏器械
纯度对比突出色彩的鲜灰对比，用 灰性柔和的色彩来突出高纯度色彩 的视觉冲击力，这种对比既可以体 现在单一色相中，也可以体现在不 同色相中。
ห้องสมุดไป่ตู้
补色搭配：
欣赏画 面，你会有 什么感觉？
方法一：
降低一方纯度
（原图）
（降低绿色的纯度）
加入同一种颜色
方法二：
（原图）
(同时加入黄色后的效果)
何为中性色
• 由黑色、白色及由黑白调和的各种深浅不 同的灰色系列，称为无彩色系，也称为中 性色。 • 这种颜色通常很柔和色彩不那么明亮耀眼 。中性色是介于三大色红黄蓝之间的颜色 ，不属于冷色调也不属于暖色调。黑白灰 是常用到的三大中性色。
用中性色间隔
方法三：
（原图）
（加入黑色）
改变面积比例
方法四：
（原图）
（增大了绿色的面积，减小了 红色的面积）
降 低 一 方 纯 度
加 入 同 一 颜 色
用 中 性 色 间 隔
改 变 面 积 比 例
想一想： 这组色 彩属于那种 色彩对比， 有用了哪些 方法调和？
2.色相对比
3.纯度对比
最低纯度： 最高纯度：
欣赏下面几 幅作品，说说他 们的用色有什么 特点？
色彩艳丽
四、色彩对比 色彩对比：来自不同颜色间存在 的比较关系，它形成色彩艺术的 真正动力。
第五讲 冷暖对比教案
第五讲冷暖对比一、本次课主要内容：●对上堂课的一些问题进行复习●新课导入（提问）●新课内容●小结●课后思考与练习二、教学过程和教学内容如下：(一)、对上堂课的一些问题进行复习：纯度对比的定义及降低色彩纯度的四种办法。
各种纯度对比的的特点。
纯度对比如何与其他对比形式共存,并展现出不同的特色。
（二）、新课导入（提问）冷暖各色各自会使任产生哪些感觉?冷色与暖色出现在同一视觉平面会有什么效果? （三）、新课内容：一、利用冷暖差别形成的色彩对比称为冷暖对比。
二、色彩冷暖规划图：在色相环上把红、橙、黄称为暖色，把橙色称为暖极；把绿、青、蓝划为冷色，把天蓝色称为冷极。
三、色彩冷暖的强、中、弱对比：（1）冷暖极强对比：暖极和冷极色的对比（即橙、蓝色）（2）冷暖的强对比：暖极与冷色，冷极与暖色的对比。
（3）冷暖的中对比：暖色与中性微冷色，冷色与中性微暖色的对比。
（4）冷暖的弱对比：暖色与暖极色，冷色与冷极色的对比。
四、冷、暖色在运用上的心理感觉：（1）在温度上：冷暖本来是人们的皮肤对外界温度高低的感觉。
太阳、炉火、火炬、烧红的铁块等本身温度很高，他们反射出的红橙色光有导热的功能。
大海、蓝天、远山、雪地等环境，是反射蓝色光最多的地方，所以这些地方总是冷的。
因此在条件反射下，一看见红橙色光都会感到是热的，一看到蓝色，心里会产生冷的感觉。
所以，夏天，我们关掉室内的白炽灯光，打开日光灯，就会有一种凉爽的感觉。
在冷食或冷饮的包装上使用冷色，视觉上会引起对食物冰凉的感觉。
冬天，把卧室的窗帘换成暖色，就会增加室内的暖和感。
当人们走进卫生间，看到蓝色标志的水龙头自然就想到是凉水管，如果是红橙色标志，即想到的是热水管。
日本色彩学家大智浩曾举了个例子：将一个工作场地涂成灰青色，另一个工作场地涂成红橙色。
这两个工作场地的客观温度条件是相同的，工人的劳动强度也一样，但色彩影响人的心理与生理。
在灰青色工作场的人于华氏59°时感到冷，但在红橙色工作场地的人在温度从59°降到52°时仍感觉不到冷。
小学五年级美术《色彩的冷暖》教案
小学五年级美术《色彩的冷暖》教案教学目标：1、通过色彩的冷暖知识的教学，使学生感受到色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学画色彩画的兴趣。
2、引导学生懂得色性运用及色彩冷暖配置的知识。
在此基础上有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。
3、掌握使用冷暖色的方法，提高学生的审美能力。
教学重点：要求学生从感性到理性去认识色彩的冷暖及产生色彩冷暖对比的原因，并学会运用色彩冷暖对比的知识。
教学难点：认识冷暖色，并会运用色彩冷暖知识知识，表现自己对色彩冷暖的感觉。
教学流程：一、欣赏与观察。
师：大自然是位神奇的魔术师，它能使不同的季节呈现出不同的色彩。
现在，我们的同学也来当一回魔术师，为下面的图画染上四季的颜色。
（点出图片，播放优美背景音乐。
）学生踊跃参加。
师：没一个季节的来临，我们是怎样去分辨的呢？生：温度、色彩------。
师：除了用温度来分辨以外，我们还可以用我们的眼睛观察周围环境色彩的变化。
我们常常在作文里边写到春————————大地一片新绿夏————————灼热、火辣辣秋————————金秋，树林在阳光的照耀下呈现出耀眼的黄色和红色冬————————雪白、寒冷这些都是我们用色彩所描绘出来的，看到夏天这两个字我们联想到什么？冬天呢？学生积极发言师：对，这就是景物的色彩为我们冷暖不同的感觉。
是人对色彩的感受，如我们看到红、橙色会使人联想到太阳、火焰，看到蓝色会使人联想到冰雪、海洋。
二、思考与分析。
师：色彩的冷暖是怎样产生的呢？学生分组讨论。
师：是一种感觉，视觉产生的感觉。
（在炎热的夏天看到穿红衣服的人跟白衣服的人相比较，看到穿红衣服的人感觉比较人。
这是因为红色能刺激人的神经使血液循环加快）师：通过我们了解到的知识，请同学们分辨一下色环表上的颜色的冷暖。
一般情况，红、朱红、橙属于暖色。
绿、紫、蓝属于冷色。
但是冷暖的对比是相对的，不是绝对的。
举例说明。
三、创作与展评师：在我们预备的风景画上用我们的神完成一幅冷色或暖色的画。
冷暖对比的优秀作业
以下是一份优秀的冷暖对比作业：
题目：利用色彩和构图手法展现冷暖对比
设计说明：本次作品通过运用冷色调与暖色调的反差，来突出画面中人物与背景的主次关系。
同时，采用对角线构图的方式，营造紧张的氛围，以表现人物内心的矛盾和挣扎。
具体实现：
1. 色彩搭配：在整个画面中，选择了蓝色、紫色、粉红色和橙色等冷暖色进行搭配，其中蓝色和紫色为冷色调，而粉红色和橙色则为暖色调。
将冷色调与暖色调相结合，既能够让画面显得冷峻与温馨，又能够增加画面的层次感。
人物的衣服和背景的色彩搭配也呼应了冷暖的对比。
2. 对角线构图：采用对角线构图的方式，将画面分为两个部分，上下左右的空间明显分割，为画面增加了紧张的氛围。
同时，对角线的构图方法也能够增加画面的动感和流动感，使画面更加生动和有趣。
3. 人物表情：人物面对镜头的表情严肃而决绝，眼神坚定，表现出内心的挣扎和矛盾。
同时，人物的姿态也与构图相呼应，呈现出一种
紧张的状态。
作品效果：通过色彩和构图手法的运用，使画面达到了冷暖对比的效果。
画面中人物与背景的主次关系清晰，营造了一种紧张、压抑和冲突的氛围，同时也表达了人物内心的挣扎和矛盾。
（注：此作品为虚构作品，仅用于说明冷暖对比的设计思路和实现方法）。
色彩的冷暖PPP文档(最全版)
找一找你生活中的冷暖色 红、橙、黄等颜色， 大家来当色彩小顾问 3、心脏病人的病房 红、橙、黄等颜色， 色使人联想到天空、水、 青色、蓝色、蓝绿 夏天的时候，这样设计的冰淇淋店合适吗？ 青色、蓝色、蓝绿 如果是你，你会怎么样设计呢？ 红、橙、黄等颜色， 红、橙、黄等颜色， 找一找你生活中的冷暖色 色使人联想到天空、水、 青色、蓝色、蓝绿 如果是你，你会怎么样设计呢？ 找一找你生活中的冷暖色 青色、蓝色、蓝绿
作业要求：
用冷色或暖色画出一 幅同色调或是冷暖对比 的绘画作品。
谢谢观看
找一找你生活中的冷暖色 红、橙、黄等颜色， 对比以下三组色卡的冷暖： 找一找你生活中的冷暖色
色彩的暖
找一找你生活中的冷暖色
色使人联想到天空、水、
是相对的，而 青色、蓝色、蓝绿
色使人联想到天空、水、 如果是你，你会怎么样设计呢？ 大家来当色彩小顾问
色使人联想到天空、水、
色使人联想到天空、水、
不是绝对的。 对比以下三组色卡的冷暖：
色彩的冷暖课件
冷 色
青色、蓝色、蓝绿 色使人联想到天空、水、 冰、阴天、河流等，令 人产生寒冷的感觉，所 以把偏蓝偏绿的颜色称 为冷色。
暖 色
红、橙、黄等颜色，
使人想到暖烘烘的太阳、 火光，令人产生温暖的 感觉，所以把偏红偏黄 的颜色称为暖色。
找一找你生活中的冷暖色
对比以下三组色卡的冷暖：
夏天的时候，这样设计的冰淇淋店合适吗？ 夏天的时候，这样设计的冰淇淋店合适吗？ 如果是你，你会怎么样设计呢？
夏天的时候，这样设计的冰淇淋店合适吗？ 如果是你，你会怎么样设计呢？
大家来当色彩小顾问 1、阅览室 2、快餐店 3、心脏病人的病房
同 色 调 的 画 面
冷 暖 色 对 比 的 画 面
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色彩的冷暖对比
文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
课题: 色彩的冷暖关系
教学目标：
1．让学生初步了解与掌握色彩的冷暖知识，并能辨别美术作品的冷暖色
调。
2．初步掌握处理画面冷暖对比的方法。
3、培养色彩学习的兴趣
二、教学方法：讲授、练习、辅导。
三、教学重点及难点：
重点：了解并初步掌握色彩的冷暖知识，以及冷暖色调的处理方法。
难点：运用冷暖色调处理画面。
四、教学准备：
教具准备：教师自制教学灯片；搜集冷暖色对比较鲜明的美术作品；多
媒体等电教设备
学具准备：水粉颜料、水粉笔、水粉纸、画板、水桶等。
五、教学设计：
（一）、组织教学，调动情绪，检查学具准备。
（二）、导人新课
相信同学们都有这样的感受：见到红、红橙、橙、黄橙、等色后，
会联想到太阳、火焰，从而产生一种温暖、热烈、光明、突出的感觉；
见到蓝、蓝紫、蓝绿等色后，则会想到太空、冰雪、海洋，产生寒冷、
凉爽、幽静、阴暗、深远等感觉。在色彩学中，红、橙、黄一类色彩为
暖色，蓝、青、绿一类色彩为冷色。
板书课题：色彩的冷和暖
(三)、讲授新课。
板书：色彩的温度——冷与暖
色彩本身并无冷暖的温度差别，是色彩在视觉中引起了人们对冷暖
感觉的心理联想。也就是说，冷暖本来是人的机体对外界温度高低的感
受，但由于人类对自然界客观事物的长期接触和生活经验的积累，使我
们在看到某些色彩时，就会下意识的在视觉与心理上进行联想，产生冷
或暖的条件反射。一般来说，色彩的冷暖主要由其色相决定。给人温暖
感最强的是橘红色，称为暖极。相反，蓝色称为冷极。
（1）、通过幻灯片播放12色相环讲解
色彩学中将“橙色”定位暖极，意为极暖之色；将“蓝色”定位冷
极，为极冷之色。在色相环上靠近冷极的叫冷色，靠近暖极的叫暖色，
居间是中性色。暖色会带来温暖、鲜艳、热烈、愉快等感觉。冷色会给
人以凉爽、冷峻、沉稳、整齐的印象
（2）、利用多媒体播放美术作品
色彩的冷暖色调。一幅美术作品，如果大面积色彩是暖色，那么这
幅作品就是暖色调；如果冷色占据绝大部分面积，那这幅作品就是冷色
调。
色彩冷暖的相对性。播放幻灯片，让学生讨论，使他们了解不同冷
暖倾向的色块摆在一起，便产生了冷暖对比，而这种对比又是相对而言
的。
引导学生分析、比较每幅作品的色彩冷暖处理及画面效果。教师要
充分肯定学生的分析能力和欣赏能力，鼓励他们大胆地表达自己的审美
态度和观点。
(四)练习：
提前准备好的两组较简单的静物，一组在自然光下，一组在暖光灯
投射下。1、要求：根据提供的两组静物，运用色彩的冷暖知识，在水粉
纸上画两组小色稿，一张冷色调，一张暖色调，强调色彩的冷暖感觉，
注意运用冷暖对比方法。2．学生练习，教师巡视辅导。
(五)讲评作业及课堂小结。
选几张优秀的及存在通病的作品讲评。
色彩的冷暖，在画面当中无处不在，物体的暗亮有冷暖，物质的前
后有冷暖，画面的基调有冷暖，冷暖是色彩入门的一把钥匙。
六、教学后记：
这节课设计新颖，启发学生用冷暖色表现学生很感兴趣，课堂气氛活
跃，教学效果明显，学生热情很高，积极参与，作品表现丰富多彩，富
有个性。