指导教师对毕业论文完成情况评价表(满分50分)
毕业论文(设计)评分表模板

论文质量
优(90-100)
论文(设计)构思新颖,论证充分,材料翔实,有新的立论、见解、研究方法。
良(80-89)
能较全面考虑问题,论证较充分,材料充实,有新的发现。
中(70-79)
尚能全面考虑问题,论证正确,材料较充实,有一定的发现。
及格(60-69)
全面考虑问题不够,论证不够充分,材料不够充实。
中(70-79)
基本上能正确回答所提出的问题,有一定的条理性。
及格(60-69)
经启发后尚能正确地回答所提出的问题。
不及格(60以下)经启发仍不能回答所提 Nhomakorabea的问题。
建议分数(百分制)
指导教师:
评阅人:
答辩小组:
总评分(百分制)
备注:答辩小组签字:学院领导签字:学院盖章:年月日
说明:①毕业论文(设计)总评分应参考答辩小组意见,由学院综合平衡确定,并在备注栏内作出说明。②本表经学院盖章有效。
毕业论文(设计)评分表模板
评分标准
答辩小组意见(百分制)
论文完成情况
优(90-100)
能熟练地综合运用所学知识,全面出色完成任务。
良(80-89)
能综合运用所学知识,全面完成任务。
中(70-79)
能运用所学知识,按期完成任务。
及格(60-69)
在老师帮助下能运用所学知识,按期完成任务。
不及格(60以下)
不及格(60以下)
考虑问题片面,论证不恰当,缺乏应有的相关的论文资料,或基本内容属抄袭他人,没有创见性的修改和补充。
论文研究能力
优(90-100)
能熟练阅读外文参考资料,能正确无误地写出外文摘要,能熟练应用计算机,有独立的科研能力。
课程设计(论文)指导教师成绩评定表

综合运用知识的能力
10
能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题,能正确处理实验数据,能对课题进行理论分析,得出有价值的结论。
05
应用文献的能力
5
能独立查阅相关文献和从事其他调研;能提出并较好地论述课题的实施方案;有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。
06
设计(实验)能力,方案的设计能力
5
能正确设计实验方案,独立进行装置安装、调试、操作等实验工作,数据正确、可靠;研究思路清晰、完整。
10
设计说明书(论文)质量30综述简练完整,有见解;立论正确,论述充分,结论严谨合理;实验正确,分析处理科学。
11
创新
10
对前人工作有改进或突破,或有独特见解。
成绩
指导教师评语
指导教师签名:年 月 日
07
计算及计算机应用能力
5
具有较强的数据运算与处理能力;能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。
08
对计算或实验结果的分析能力(综合分析能力、技术经济分析能力)
10
具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。
成果
质量
45%
09
插图(或图纸)质量、篇幅、设计(论文)规范化程度
5
符合本专业相关规范或规定要求;规范化符合本文件第五条要求。
课程设计(论文)指导教师成绩评定表
题目名称
评分项目
分值
得分
评价内涵
工作
表现
20%
01
学习态度
6
遵守各项纪律,工作刻苦努力,具有良好的科学工作态度。
02
科学实践、调研
7
通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。
毕业论文(设计)成绩评定表(指导老师用)

广东技术师范大学高等教育自学考试
毕业论文(设计)成绩评定表
学院: (指导教师用,)
题目
指导
教师
职称
学生姓名
专业
准考证号
评分 项 目
分值
得分
备注
选题质量20%
1、选题与专业培养目标
10
2、理论意义和实际价值
5
3、题目工作量
5
能力水平40%
5、查阅文献资料
8
6、综合运用知识能力
8
7、研究方案的设计能力
8
8、研究方法和手段的运用能力
8
9、论证方法与逻辑思维能力
8
成果质量40%
10、写作水平
12
11、写作规范
8
12、篇幅
8
13、成果的理论Biblioteka 实际价值12论文(设计)成绩
(百分计或五级记分)
指
导
教
师
评
语
指导教师签名:
是否可以进入答辩环节:
毕业设计(论文)指导教师评阅表

评价内容
具体要求
总分
评分
选题质量
符合培养目标要求,有一定的实际意义,有一定的创新性,难度适宜,工作量饱满
5
开题报告
内容详实、符合规范要求
5
任务完成
态度认真,作风严谨,自觉遵守学校有关规定,主动联系指导教师、接受指运用知识能力、人际沟通与交流的能力、中文表达与外语应用能力、文献资料检索能力、计算机应用能力
5
完成质量
文题相符,概念准确,分析全面,结论明确;论文结构、撰写格式,作品成果等符合基本规范要求
10
指导教师评分合计
指导教师评语
(注:必须表明该生设计是否达到本专业本科毕业设计的基本要求,是否同意该生参加毕业答辩。)
指导教师:(签字)年月日
南华大学本科毕业设计(论文)指导教师评分表

等正确合理,绘图
量
(表)符合要求
(30 分)
综 能综合运用所学
合 知识和技能,发现
能 解决实际问题
力
(25 分)
结构严谨、文字通
撰 顺、用语符合技术 写 规范,图表清楚, 质 字迹工整、书写格 量 式规范,符合规定
字数要求(25 分)
合 计(100 分)
指导教师:
年月日
南华大学毕业设计(论文)指导教师评分表
学院
班
实
学
生
学
评
姓生
名学
评
分
项分Βιβλιοθήκη 目号学 努力学习,遵守纪 习 律,作风严谨务 态 实,按期圆满完成 度 规定任务(10 分)
调
能独立查阅文献
研
资料,能较好的理
论
解课题任务,有分
证
析整理各类信息
并获取新知识的
能力(10 分)
过
论证、分析、设计、
程
计算、结构、实验
质
指导教师评分表

评分内容
具体要求
分值
分项评分标准
得分
A
B
C
D
E
学习态度
努力学习,遵守纪律,作风严谨务实按期圆满完成规定任务。
10
10
9
8
7
4
创新
毕业论文(设计)有新观点、新方法、新材料、新发现。
10
10
9
8
7
4
调研论证与文献查阅
能独立查阅文献资料及从事其他形式的调研,能较好地理解课题任务并提出实施方案,有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。
20
20
18
16
14
10
指导教师评语:
是否同意提交答辩
评定成绩(百分制)
指导教师签字年月日
10
10
9
8
7
4
综合能力
能综合运用所学知识和技能来发现和解决实际问题。
20
20
18
16
14
10
毕业构、建模、试验正确合理,绘图(表)符合要求
20
20
18
16
14
10
文献阅读
查阅文献有一定广泛性;有综合归纳资料的能力和自己的见解
10
10
9
8
7
4
撰写质量
结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范,图表清楚,格式规范,符合规定字数要求。
毕业论文成绩评定表
毕业论文成绩评定表毕业论文成绩评定表学生姓名:学号:指导教师姓名:学科专业:论文题目:成绩评定:一、论文质量评定(满分60分)1.内容和目的:(满分18分)(1)研究内容及合理性评分:_____ (2)问题陈述清晰明确评分:_____ (3)研究目的明确评分:_____ (4)创新性和实用性评分:_____ (5)论文结构合理评分:_____2.研究方法:(满分12分)(1)研究方法恰当评分:_____ (2)数据收集与处理合理评分:_____ (3)实验设计合理评分:_____ (4)分析方法准确评分:_____3.论文表达:(满分15分)(1)论文语言规范评分:_____(2)叙述清晰流畅评分:_____ (3)图表和公式规范评分:_____ (4)参考文献准确齐全评分:_____ (5)结论明确一致评分:_____4.论文综合:(满分15分)(1)论文逻辑性强评分:_____ (2)数据分析准确评分:_____ (3)理论研究深入评分:_____ (4)答辩内容充实评分:_____二、答辩表现评定(满分40分)1.论文介绍评分:_____2.研究方法评分:_____3.数据分析评分:_____4.结果与讨论评分:_____5.结论总结评分:_____6.问题回答与反驳评分:_____7.语言表达评分:_____8.专业知识评分:_____总评分(满分100分):_____评阅人签名:日期:指导教师签名:日期:备注:毕业论文成绩评定应综合考虑学生的研究能力、论文质量、学术表现等因素,评分要客观、公正。
同时,要针对学科专业、毕业要求进行评判,确保评分的科学性和合理性。
本科毕业论文(设计)指导教师和评阅教师评价表
文章结构合理,材料较为充分,逻辑较为严密,语言流畅,论证有比较强的说服力。
从文章的论述过程看,作者基础理论较为扎实,研究方法正确,具有一定的学术研究能力,并有较强的写作能力。
论文有较高的学术价值,也有重要的现实意义。但文章内容的深度有待进一步挖掘,分析力度有待进一步加强。另外,文章因缺乏实证性而论证力度大打折扣,希望在后续研究中能够结合现实例证继续深入。
本科毕业论文(设计)指导教师和评阅教师评价表
指
导
教
师
评
语
论文立足*******这一特定社会群体,对其*****问题进行了相对系统的阐释和分析。通过分析影响*******的有利和不利因素,阐述*******的意义,有针对性地提出解决*******的三方面思路:政府扶持、社会支持、新生代农民工自身努力。
评阅教师签名:年月日
该文达到大学本科毕业论文水平。
指导老师签字:年月日
文(设计)指导教师和评阅教师评价表(续)
评
阅
教
师
评
语
该论文在结构上,从影响*******的有利因素和不利因素分别做了详尽的分析,对当前存在的相关政府、社会缺乏对*******做了解析,并在此基础之上做了认真的政策建议和相关实例论证。
文章结构完整,内容有一定的时代性和现实性,为我国政府在解决*******问题上提供了一定的借鉴,具有一定的实际指导意义,但论文中若是能再增加些有关*******成功的实例则更好,更能增加文章的说服力。
毕业论文指导教师评语(精选30篇)
毕业论文指导教师评语(精选30篇)指导教师篇1论文选题符合专业培养目标毕业论文,能够达到综合训练目标,题目有难度,工作量较大。
选题具有学术研究(参考)价值(实践指引意义)。
该生查阅文献资料能力较强,能较为全面收集关于考试系统的资料,写作过程之中能综合运用考试系统知识,全面分析考试系统问题,综合运用知识能力较强。
文章篇幅完全符合学院规定,内容较为完整,层次结构安排科学,主要观点突出,思维关系清楚,但缺乏个人见解。
文题相符,论点突出,论述紧扣主题。
语言表达流畅,格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料,其时效性较强;未发现抄袭现象。
毕业论文指导教师评语篇2该文在既往工作的基础上,通过规范的临床方法观察了固本活血法对慢性阻塞性肺部疾病(COPO)患者外周血炎性因子IL—8、ICAM—1等表达水平的影响,并探讨了其作用机制。
结果提示固本活血法能够抑制炎症介质的开释,改善粘膜水肿和管腔阻塞程度,抑制基质细胞增生和平滑肌增厚、阻断气道重塑等多种功能,是固本活血法取效的机制之一。
初步评审意见如下:1、论文能够理论联系实际,从解决临床关键题目进手,探讨相关治法的作用机制,得出了较为可靠的结论,具有较强的理论意义和实用价值,有一定的创新性。
2、课题设计符合之中医理论实质,技术方法先进,数据基本可靠,结论说服力充分。
说明论文作者基本把握了本领域的发展方向和主要文献,能站在当代临床医学前沿开展课题研究和理论探索,具备独立从事之中医药科研工作的能力和坚实的本学科基础和扎实的操纵技能,基本达到硕士研究生的要求。
3、论文书写规范,统计方法正确,思维结构清楚,文字表达流畅,建议作为硕士学位论文安排答辩。
4、假如能够进一步开展多之中上海到福州物流心的大样本随机双盲对照试验,结论可能更有价值。
毕业论文指导教师评语篇3毕业论文(设计)是本科教学计划的重要组成部分,是实现本科培养目标的重要教学环节,是培养学生综合运用所学知识进行科学研究工作的初步训练,是使学生掌握科学研究基本方法,提高分析和解决问题能力的教育过程,同时也是对学生专业能力和综合素质的全面检验。
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附件2
指导教师对毕业论文完成情况评价表(满分50分)
注:请参考上述评分选项内容编写评语。
学 院 学生姓名
评分
专 业 班 级
论文题目
1.文献检索、阅读及综述能力分 (6分)
A 文献查阅、翻译、阅读、综述能力很强 (6分)
C 文献查阅、翻译、阅读、综述能力一般 (4分)
介于A、C之间的为B(5分),低于C的为D(3分)
2.选题与安排论文结构能力分 (8分)
A 在指导教师的指导下,在选题与论文结构方面具有独到见解 (8分)
C 只有在指导教师的多次指导下,才能确定论文题目和结构 (5分)
介于A、C之间的为B(6分),低于C的为D(4分)
3.基本概念、基本理论及自学能力分 (8分)
A 基本概念清晰、基本理论扎实、广泛,并有很强的自学能力 (8分)
C 基本概念、基本理论掌握程度一般,自学能力一般 (5分)
介于A、C之间的为B(6分),低于C的为D(4分)
4.分析问题、解决问题及计算机运用能力分 (8分)
A 能正确地分析毕业论文写作过程中遇到的各种问题,并提出解决问题的有效措施,同时具有
很强的计算机运用技能 (8分)
C 能对论文写作过程中遇到的问题作初步分析,并有一些解决措施 (5分)
介于A、C之间的为B(6分),低于C的为D(4分)
注:有部分类型题目不涉及计算机,但要求一律按照以上要求执行。
5.理论阐述能力分,包括理论分析与综合、素材处理等能力 (8分)
A 理论分析全面客观,结论完整准确,素材选取得当 (8分)
C 理论分析及所得结论基本正确,素材选取得当基本得当 (5分)
介于A、C之间的为B(6.5分),低于C的为D(4分)
6.科学素养、学习态度、纪律表现分 (6分)
A 工作严谨、认真、诚实,学习努力、勤奋,严格遵守相关纪律规范 (6分)
C 工作及学习态度表现一般,基本能遵守相关纪律规范 (4分)
介于A、C之间的为B(4分),低于C的为D(3分)
7.工作量及毕业论文进度分 (6分)
A 学生对自己的工作量要求很饱满,能很好地完成规定的进度 (6分)
C 学生对自己的工作量要求一般,勉强完成进度 (4分)
介于A、C之间的为B(5分),低于C的为D(3分)
毕业论文完成情况总成绩:
指导教师评语:
指导教师签字:
年 月 日
评阅人对毕业论文质量评价表(满分20分)
学 院
学生姓名
评分
专 业 班 级
论文题目
1.毕业论文书写规范分 (4分)
A 毕业论文格式规范,符合学校规定的毕业论文撰写格式要求。(1.封面、2. 摘要、 3. 英文摘
要、4.目录、5.引言、6.正文、7.结论、8.注释、9. 参考文献、10.附录、11.谢辞)(4分)
B A中所列项目中有一至二项不合格者 (3分)
C A中所列项目中有三至四项不合格者 (2分)
D A中所列项目中超过四项不合格者 (1分)
2.毕业论文文字书写基本要求分 ( 3分)
A 采用计算机打印;语句通顺、流畅;标点符号、语法正确;叙述简明扼要;思路层次清晰,概
括全面准确;重点突出 (3分)
C 基本能达到选项“A”的要求 (1分)
介于A、C之间的为B(2分),低于C的为D(0分)
3.毕业论文正文质量分 (10分)
A 在课题研究中能熟练运用本专业所必需的基础理论和基本专业知识,分析问题,解决问题;理
论正确;概念清晰,应用合理;层次清晰;逻辑性强;论证严密;结构严谨,结论正确 (10分)
B 毕业论文正文质量较好 (8分)
C 毕业论文正文质量一般 (6分)
D 毕业论文正文质量很差 (5分)
4.毕业论文创造性分 (3分)
A 研究成果具有一定水平,得出创造性结论,在某些领域获得初步进展。同行阅读毕业论文后能
感到作者的研究工作具有一定的学术和实用价值,体现出很好水平 (3分)
B 提出了创新性设想,但具体思路尚有待完善或有考虑不周之处 (2分)
C 提出了创新性设想,但尚有未解决的问题 (1分)
D 基本没有创新性 (0分)
毕业论文质量总成绩:
评阅人评语:
评阅人签字:
年 月 日
注:请参考上述评分选项内容编写评语。
毕业论文答辩情况评价表(满分30分)
学 院
学生姓名
评分
专 业 班 级
设计(论文)题目
1.毕业论文水平和工作量评价分(计8分)
A 有创新性结果,能结合自己工作岗位进行分析,个人观点明确,全面完成了任务书所规定
的各项要求 (8分) C 有一定的创新性结果,基本完成了任务书所规定的各项要求 (4分) 介于A、C之间的为B(6分),低于C的为D(2分)
2.课题内容评价分(计5分)
A 概念清晰,论点正确,方法科学,分析归纳合理;结论有应用价值 (5分)
B 概念清晰,论点正确,基本符合要求 (3分)
介于A、C之间的为B(4分),低于C的为D(2分)
3.答辩准备情况分(计5分)
A 准备工作充分,符合时间要求 (5分)
C 准备工作基本符合要求 (3分)
介于A、C之间的为B(4分),低于C的为D(2分)
4.毕业论文介绍表达情况分(计7分)
A 语言表达准确,重点突出,论点正确 (7分)
C 论点正确,重点基本能表达清楚 (3分)
介于A、C之间的为B(5分),低于C的为D(2分)
5.回答问题表现分(计5分)
A 回答问题有理论依据,概念清楚,思维敏捷,知识面宽厚,准确深入 (5分)
C 回答问题概念较清楚,基本符合要求 (3分)
介于A、C之间的为B(4分),低于C的为D(2分)
答辩情况总成绩:
答辩情况评语:
答辩小组负责人签字:
年 月 日
注:请参考上述评分选项内容编写评语。