桦甸市第一实验小学校带园承办桦甸市民办幼儿园
桦甸市中小学书法教师2019—2020学年度第一学期期初集中备课通报.doc
桦甸市中小学书法教师2019—2020学年度第一学期期初集中备课通报全市各中小学：为深入学习《中小学书法教育指导纲要》，认真贯彻实施《桦甸市全面推进写字与书法教育实施方案》，继续加紧区域性书法教育特色的构建，按照桦甸市教师进修学校总体部署，书法教研室于2019年8月13日在桦甸市教师进修学校后二楼翰墨师园进行了全市中小学书法教师期初集中备课活动。
现将整体情况通报如下：一、基本情况本次期初集中备课采取签到点名制度，形成考勤。
本次参培应到教师共56人，实际参加51人。
其中事假4人，公假1人。
各校书法教师都能够按照通知要求准时到达指定地点签到并参加期初集中备课。
二、主要成绩全体备课教师认真学习、仔细倾听教研员的讲解和出课教师的经验交流，积极参与交流研讨；互相学习，互相点评，在书法教学理论和实践上均有很大的收获和提高。
桦南中心校书法教师周波进行了书法教材辅导。
周波老师从以下三个方面进行了解析：教材基本结构、教材主要特点和以《纲要》为指导的三年级上册教材分析。
周老师对教材解读全面、具体、深入浅出，生动有趣。
在座的全体教师听的仔细认真，并能及时地进行交流研讨。
使大家受益匪浅。
书法教研员施占龙对桦甸市书法教育骨干班上学期培训情况和各学校教师书法培训工作进行总结：桦甸市书法教育骨干培训班自2019年2月19日到2019年6月10日共进行了8次。
培训班绝大多数学员都能克服各种困难按时参加培训学习。
学习时认真听讲和练习，虚心请教，积极交流，按时按量保质完成并上交作业。
经过一学期的培训与学习，学员书写和创作水平有了很大的提高。
截止上学期末，各校教师培训次数多、参加人数多，效果好的学校有：一实验小学、桦南中心校、红石中心校、三中、第十小学、横道河子中心校、临江小学、金沙中心校和二实验小学等单位。
教研员常胜对书法作品报送的相关要求做了讲解。
他对各校书法作品报送情况作了总结，绝大多数学校做得较好，对其中存在的问题也做了总结，并提了解决办法，同时对书法作品的落款和用印作了讲解和辅导。
学校简介
学校简介桦甸市苏密沟中心小学始建于公元1975年，为义务教育小学段全日制学校，隶属于桦甸市教育局。
学校现辖一所中心校、四所村完小、三个教学点、一所校带幼儿园和一所朝鲜族民族班。
全校教职员工135余人，学生708余名。
学校几经迁址，现座落于桦甸市东隅12公里处的桦甸市苏密沟乡东胜村学校屯。
于二0一四年八月建成总面积达15730平方米的教学楼、幼儿园楼和公寓楼各一幢，成为目前桦甸市教育界地标性建筑之一。
多年来，学校始终秉承“以人为本，务实致远”的办学理念，全面打造“数字化特色校园”，把“十八化”作为发展目标，即：校园建设楼房化；新老六室标准化；班子建设年轻化；队伍建设专业化；备课上课电子化；设施设备现代化；教师培训立体化；教研科研一体化；幼儿教育科学化；民族教育个性化；村小发展均衡化；后勤保障前沿化；学生成长全面化；师生评价多元化；学校管理人文化；安全机制常态化；制度建设规范化；办学特色数字化。
把“六个加强”作为近期发展目标，即加强校园文化建设，营造良好文化氛围，提高学校办学品位；加强教师队伍建设，凝心聚力多措并举，打造苏小名师群体；加强校本课程实施，全面落实素质教育，促进学生全面发展；加强教育教学研究，深化备课改革实效，提高教育教学质量；加强安全保障工作，增强团队服务意识，构建平安和谐校园；加强数字化校园建设，彰显学校办学特色，实现现代化农村小学。
同时，以数字化办学特色为龙头，加快中心校与村完小校际间的均衡发展建设，全面实现“校、师、生、特”四位一体的均衡发展模式。
即：以学校建设现代化全面保障均衡发展；以师资配备科学化强力推进均衡发展；以学生培养一体化高效落实均衡发展；以特色教学均衡化高速带动均衡发展。
几年来，学校在教育局的鼎力支持下，在校领导和全体教师的共同努力下，先后研发了“演示型电子教案”教学模式、“网格化网络备课”备课形式；开发了“小学生积累与表达”素质教育校本课程与读本；开创了“直拼英语”英语速记课堂教学方式，打造了“花式跳绳”新跳法等等。
吉林市教育局关于吉林市第七届中小学生合唱节评比结果的通报-吉市教函〔2016〕157号
吉林市教育局关于吉林市第七届中小学生合唱节评比结果的通报正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------吉林市教育局关于吉林市第七届中小学生合唱节评比结果的通报吉市教函〔2016〕157号各县（市）区教育局，开发区教育办，市教育局直属学校，市属民办学校：2016年10月，市教育局举办了吉林市第七届中小学生合唱节。
本届合唱节以学校合唱团队为主体，面向全体学生，对提高中小学合唱训练水平，全面推进素质教育，营造良好育人环境起到了积极作用。
经过专家评审组评定，共评出小学组一等奖8个、二等奖6个，初中组一等奖4个、二等奖4个，高中组一等奖5个、二等奖4个，职业学校组一等奖3个、二等奖3个，船营区教育局等22个单位评为优秀组织奖，王斯博等58名教师评为优秀指导教师，齐帅等20名教师获得优秀指挥奖，夏宇环等12名教师获得优秀钢琴伴奏奖，王铁成等11名教师获得优秀创编奖，特此通报。
希望各县（市）区教育局、各学校认真总结经验，继续加强学校合唱训练和指导，激发广大青少年学生参与合唱艺术训练的热情，进一步推动中小学艺术教育的改革与发展，为全市中小学生的全面发展和健康成长营造良好的育人环境。
附件：吉林市第七届中小学生合唱节评比结果吉林市教育局2016年12月9日附件吉林市第七届中小学生合唱节评比结果一、优秀组织奖永吉县教育局舒兰市教育局磐石市教育局蛟河市教育局桦甸市教育局船营区教育局昌邑区教育局龙潭区教育局丰满区教育局经开区教育局吉化第一实验小学校吉林市第二实验小学吉化第九中学校吉林市第九中学吉林市第二中学吉林市第十八中学吉林市第三十中学吉林市第五十五中学吉林市实验中学吉林轻工业学校丰满区第二实验小学校昌邑区林萌路实验小学校二、优秀表演奖（一）市区小学组：一等奖丰满区第一实验小学校吉林市第一实验小学吉林市第二实验小学吉化第三小学校龙潭区实验学校船营区第二十五小学校船营区第十一小学校昌邑区第一实验小学校二等奖昌邑区林萌路实验小学校吉林市朝鲜族实验小学昌邑区第二实验小学校吉化第一实验小学校丰满区第二实验小学校经开区实验小学校（二）市区初中组：一等奖吉林市第七中学吉林市第五中学昌邑区博达中学吉林市第二十九中学二等奖吉林市第九中学吉化第九中学校吉林市第三十中学吉林市第十六中学（三）高中组：一等奖吉林市第一中学吉林市田家炳中学吉林毓文中学吉林市朝鲜族中学吉化第一高级中学校二等奖吉林市第二中学吉林市第十八中学吉林市实验中学吉林市第五十五中学（四）职业学校组：一等奖吉林女子学校吉林信息工程学校吉林石化工程学校二等奖吉林市九华外事学校吉林机械工业学校吉林轻工业学校（五）外县市组：一等奖磐石市职业教育中心磐石市红旗岭中学校磐石市红旗岭镇第三小学校蛟河市胜利小学校永吉县口前镇第一小学校舒兰市实验小学校桦甸市第一实验小学校二等奖蛟河市红星小学校蛟河市第二高级中学校永吉县实验高级中学校永吉县岔路河镇中心小学校舒兰市第二实验小学校舒兰市实验中学校桦甸市第一中学校桦甸市第三中学校三、优秀指导教师奖齐帅冯惠瑜王斯博丁冬安华陈红薇尹春华赵燕曲红光孙丹丹朱珊珊王婷王英刘微刘阳滕烨迟明玉公晶杜彤张笑荧宗建荣康静吴琼殷切宋辉杨微王铁成李佳赵路杨凯淇尹玉梅朴奎哲郭钰玲贾秀莲李冰姜新王佳毅钱宝矿徐晓红辛妹恕沙晶莹潘艳卜奕文田生赵越周艳杰宋志娟张玉发于春水董丽丽于丹曲丽丽张晓红关丽丽张丽艳刘昕于佳音闫洪光四、优秀指挥奖钱宝矿吉林女子学校李星太吉林信息工业学校杜彤吉林市第五中学迟明玉吉林市第七中学宗建荣昌邑区博达中学姜新吉化第一高级中学校宋辉吉林市第一中学校马佳吉林市第二十九中学校王斯博吉林市第一实验小学校安华吉林市第二实验小学校王英船营区第十一小学校朱珊珊船营区第二十五小学校高飞昌邑区林萌路实验小学校曲红光龙潭区实验学校齐帅丰满区第一实验小学校王海霞永吉县口前镇第一小学校刘昕桦甸市第一实验小学校孔祥茹舒兰市第二实验小学校赵静蛟河市胜利小学周艳杰磐石市红旗岭中学五、优秀钢琴伴奏奖徐晓红吉林女子学校张楚旋吉林轻工业学校夏宇环吉林信息工程学校公晶吉林市第七中学侯宇轩吉林市第一中学杨凯琪吉林毓文中学于文晶永吉县口前镇第一小学校刘微船营区第十一小学校孙丹丹龙潭区实验学校丁冬吉林市第一实验小学校王婷船营区第二十五小学校冯惠瑜丰满区第一实验小学校六、优秀创编奖狄晖薛颖吉林石化工程学校赵春雨孟丽丹吉林市第十六中学王铁成吉林市田家炳中学张玉发磐石市红旗岭镇第三小学校田生磐石市职业教育中心朱珊珊王婷船营区第二十五小学校尹春华赵燕吉化第三小学校——结束——。
2015-2016年桦甸市“一师一优课,一课一名师”一获部省市县优名单
34 A
小学英语
王翠
桦甸市第二实验小学 县优
35 乌鸦和狐狸
小学语文
张金凤 桦甸市第二实验小学 县优
36 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 初中化学
常青
桦甸市金沙乡中学
县优ห้องสมุดไป่ตู้
37 Section B 2a—3b Self check
初中英语
曹立新 桦甸市金沙乡中学
县优
38 寄给青蛙的信
小学语文
苏海霞 桦甸市八道河子镇中心小县学优
毕波
桦甸市永吉小学
市优
130 十、寓言--狼和小羊
小学语文
王丽娟 桦甸市永吉小学
市优
131 第3课 银屏之声--演唱--DO RE MI
小学音乐
戴长宇 桦甸市桦郊中心校
市优
132 Unit 4 At the farm--A
小学英语
丁宝珠 桦甸市第八小学
市优
133 3.角的初步认识--角的初步认识
小学数学
79 有理数的乘法
初中数学
80 Section B 2a—3b Self check
初中英语
81 20、香菱学诗
初中语文
82 第10课 秦末民族大起义
初中历史
83 两代人的对话
初中思想品德
84 第3节 大气压强
初中物理
85 6 散步
初中语文
86 唱响自信之歌
初中思想品德
87 陈太丘与友期行
初中语文
学校
等级优
桦甸市金沙乡中心小学校县优
桦甸市公吉乡中心小学 县优
桦甸市公吉乡中心小学 县优
桦甸市公吉乡中心小学 县优
桦甸市榆木桥子中心小学县优
吉林教育局
吉 林 市 教 育 局吉市教函〔2018〕185号吉林市教育局关于2018年优质在线教学资源征集评选活动结果的通报各县（市）区教育局，高新区、经开区教育局，市教育局直属学校：为进一步推进全市优质教学资源共建共享，促进教育均衡发展，吉林市教育局依托“吉林市互联网学校”，举办了2018年全市任课教师优质在线教学资源征集评选活动。
活动开展以来，各地教育行政管理部门和全市中小学积极参与，资源征集工作取得显著成效。
经市教育局组织专家评审，共评选出课堂实录一等奖289人、微课一等奖70人、教学设计一等奖84人、课件一等奖56人、素材一等奖16人，部分教师获得优秀奖。
为此，吉林市教育局决定对参与优质在线教学资源征集评选活动的优秀教师予以表彰，特此通报。
- 2 -希望受到表彰的教师珍惜荣誉，发扬成绩，再接再厉，为推进我市优质在线教学资源建设做出更大的贡献。
优质在线教学资源征集评选活动将持续进行，市教育局相关部门将继续完善资源征集形式，严把资源评审质量关，为全市广大师生提供丰富实用的优质资源，不断提升我市优质在线教学资源的覆盖面和普及率。
附件：1.吉林市2018年“优质在线教学资源”征集评选活动课堂实录获奖名单2.吉林市2018年“优质在线教学资源”征集评选活动微课获奖名单3.吉林市2018年“优质在线教学资源”征集评选活动教学设计获奖名单4.吉林市2018年“优质在线教学资源”征集评选活动课件获奖名单5.吉林市2018年“优质在线教学资源”征集评选活动素材获奖名单吉林市教育局2018年11月5日吉林市教育局办公室 2018年11月5日印发附件1吉林市2018年“优质在线教学资源”征集评选活动课堂实录获奖名单一等奖：郭德娟 磐石市第三中学校 试卷讲评课贾 丹 磐石市第三中学校 试卷讲评课牟 林 龙潭区乌拉街满族镇中心小学 从军行吴丽慧 龙潭区金珠学校 圆的认识王 娇 龙潭区江北实验学校 中华人民共和国的成立和巩固王佳平 蛟河市新站镇中心小学 读海李 蕾 蛟河市漂河镇青背九年制学校 Useful expressions刘桂霞 蛟河市第三中学 一元二次方程刘艳霞 蛟河市第三中学 电流和电路孙 艳 吉林毓文中学 牛顿第三定律臧镇锋 吉林毓文中学 植物激素习题课刘 瑞 吉林特殊教育实验学校 三个儿子王 岚 吉林特殊教育实验学校 记承天寺夜游王 雪 吉林特殊教育实验学校 七颗钻石常 影 吉林市田家炳高级中学 金属的化学性质张淑霞 吉林市田家炳高级中学 力的分解丁 楠 吉林市第一中学 虞美人马 月 吉林市第一中学 楞次定律邱玉梅 吉林市第一中学 高中化学化学键王淑秋 吉林市第一中学 艺术作品的三种形式杨 博 吉林市第一中学 当代国际社会杨洪伟 吉林市第一中学 生涯规划课：能力成就未来孔 瑜 吉林市第一实验小学 鸟的乐园凌睿瞳 吉林市第一实验小学 荔枝图序王洪雁 吉林市第一实验小学 田忌赛马- 3 -王 秋 吉林市第一实验小学 爱美的梅花鹿徐 铮 吉林市第一实验小学 解决问题张婷婷 吉林市第一实验小学 窃读记朱红艳 吉林市第一实验小学 实际问题与方程张晓旭 吉林市第一实验小学 树和喜鹊朱红艳 吉林市第一实验小学 公因数和最大公因数 高琳琳 吉林市第五中学 二次函数与平行四边形吴秋颖 吉林市第十三中学 二氧化碳的实验室制法 蓝俊彪 吉林市第十六中学 配套问题崔 颖 吉林市第三十一中学 国乐飘香彩云追月高春叶 吉林市第三十一中学 走进金属世界孙文慧 吉林市第七中学 力张晓梅 吉林市第七中学 Unit5SectionB2a-2e乔 军 吉林市第九中学 双人健美操宋 敏 吉林市第九中学 综合测试王振吉 吉林市第九中学 世界文化之旅谢萍萍 吉林市第九中学 口琴教学丑亚男 吉林市第二实验小学 10的认识李国忠 吉林市第二实验小学 面积和面积单位宋泓霖 吉林市第二实验小学 小小的船韩 霜 吉化第一实验小学校 晏子使楚张舒雅 吉化第一实验小学校 和时间赛跑阚春晶 吉化第九中学校 一元二次方程的应用梁译文 吉化第二小学校 一张美丽的红枫叶周建军 桦甸市永吉小学 What time is it李丹玉 桦甸市桦树九年一贯制学校 三角形的内角和 张晓浩 桦甸市桦树九年一贯制学校 用奇谋孔明借箭 郑成龙 桦甸市第二中学 红军不怕远征难李君艳 桦甸市城西小学 用数对确定位置袁 健 丰满区小白山乡中心小学校 My clothes张书林 丰满区石井九年制实验学校 化学用语练习课 - 4 -蒋丽范 丰满区第一实验小学校 比例的基本性质吕姝春 船营区第四小学 I have a pen pal冯秀娟 昌邑区中兴小学 unit4What can you do?李瑞春 昌邑区林荫路实验小学 主题班会李艳平 昌邑区第三实验小学 武松打虎安 静 昌邑区第三实验小学 人类的创造性发明陶器杨志荣 昌邑区第三实验小学 太阳张力元 昌邑区博达中学校 原地单手肩上投篮高 飞 昌邑区林荫路实验小学 葫芦丝趣味教学1张丽翠 舒兰市实验幼儿园 棒棒糖陈洪斌 磐石市实验小学 秋天牟 林 龙潭区乌拉街满族镇中心小学 《美景集锦》——如何有顺序去写景王春霞 龙潭区实验学校 诚信之道——人而无信不知其可也李淑荣 龙潭区第二实验小学 走进名著人物——我眼中的……佟 威 龙潭区第二实验小学 丑丑龙陈开宇 吉林毓文中学 小说鉴赏(三)高向军 吉林毓文中学 语言运用(一)--补写赵桂芝 吉林毓文中学 有机物的一般研究方法（1）满立斌 吉林毓文中学 政治生活主体吴文学 吉林毓文中学 第二次工业革命王雪松 吉林毓文中学 政府受人民监督李 超 吉林毓文中学 新航路开辟韩 丹 吉林毓文中学 主要农业地域类型崔亚利 吉林毓文中学 等值线专题（一）吕秋月 吉林毓文中学 圆周运动的最高点问题（杆球、绳球、管道）于春雨 吉林毓文中学 弹簧中的动力学及能量张立新 吉林毓文中学 多彩的消费鲁 滨 吉林毓文中学 如何翻译文言文吴敬杰 吉林毓文中学 基因突变、基因重组孙丽华 吉林毓文中学 中国旧民主主义革命金 平 吉林毓文中学 平面向量基本定理- 5 -王荟娟 吉林毓文中学 必修3 第五单元 语法讲练课李 鑫 吉林毓文中学 导数的综合问题（一）刘 帆 吉林毓文中学 细胞的基本结构及习题（一）张善华 吉林毓文中学 有机物的命名毛 丽 吉林毓文中学 必修4 第一单元 要点讲练课郭维英 吉林毓文中学 高考主观性试题讲解赵玉欣 吉林毓文中学 高考历史答题技巧王 璐 吉林毓文中学 传记阅读(二)刘丽伟 吉林毓文中学 必修4 第二单元 要点讲练课孙 艳 吉林毓文中学 动能定理强化训练（二）王 彤 吉林毓文中学 羧酸贲 悦 吉林毓文中学 等比数列（二）郭 丹 吉林毓文中学 离散型随机变量及其分布列的应用(二)岳冬燕 吉林毓文中学 工欲善其事，必先利其器唐晓旭 吉林毓文中学 系统机械能守恒定律强化（二）张铁华 吉林毓文中学 官能团与几种常见无机物反应定量小结华晓松 吉林毓文中学 文言文语法基础（三）马 嗣 吉林毓文中学 生长素相关曲线分析徐兰飞 吉林毓文中学 函数的概念李 黎 吉林毓文中学 多彩的消费王 进 吉林毓文中学 农业地域的形成与发展赵成华 吉林毓文中学 溶液中离子浓度大小的比较解题策略（二） 刘 媛 吉林毓文中心 选修7 第五单元 语法讲练课张 岚 吉林毓文中心 选修8 第一单元 话题写作王春明 吉林市通潭实验学校 实际问题与反比例函数（1）王 盾 吉林市通潭实验学校 给幻灯片添加动画效果白 岩 吉林市通潭实验学校 民歌兰 微 吉林市田家炳高级中学 1.1.1集合的含义及表示宋 凯 吉林市实验中学 围绕主题抓住主线曲红光 吉林市龙潭区实验学校 教唱儿童歌曲6孙丹丹 吉林市龙潭区实验学校 音乐素养3- 6 -于晓彤 吉林市吉化第九中学 第十节：有理数加减混合运算王婧韬 吉林市汇文中学 数词李 璐 吉林市丰满区第二实验小学 科学实验3刘立华 吉林市丰满区第二实验小学 声律启蒙5王重雷 吉林市第一中学 三角函数线的应用常 越 吉林市第一中学 导数的应用----求切线赵 晶 吉林市第一中学 必修3 第四单元 话题写作课--词句文积累刘 杰 吉林市第一中学 地面、近地、同步轨道三点物理量的比较周 治 吉林市第一中学 选修8 第五单元 要点讲练课杨建华 吉林市第一中学 动量守恒定律强化（一）林亚楠 吉林市第一中学 化学键专题1雒 丹 吉林市第一中学 自由组合定律（基本算法及变式分析）林 荣 吉林市第一中学 细胞呼吸类型及过程张 皓 吉林市第一中学 化学键专题2宋军梅 吉林市第一中学 函数图像性质复习李 薇 吉林市第一中学 古代诗歌鉴赏(四)高 岩 吉林市第一中学 作文(四)周艳芳 吉林市第一中学 如何有效破解高考完形填空金 迪 吉林市第一中学 电磁感应综合问题解析鞠秋瑞 吉林市第一中学 重力势能习题课李 苗 吉林市第一中学 气体多过程问题陈延东 吉林市第一中学 第一章从实验学化学第二节化学计量在实验中的应用（4）王 蕾 吉林市第一中学 高考必考选择题（必修一）马丽莉 吉林市第一中学 城市化于 波 吉林市第一中学 地球自转及其地理意义（二）曲海霞 吉林市第一中学 高考地理非选择性题答疑攻略刘 波 吉林市第一中学 三角形中的最值问题李大博 吉林市第一中学 组合的应用宋盼盼 吉林市第一中学 电磁感应综合问题（二）杨 博 吉林市第一中学 走进社会主义市场经济奚雪冰 吉林市第一中学 维护世界和平 促进共同发展- 7 -董长莉 吉林市第一中学 文化的继承与发展王晓峰 吉林市第一中学 高考考前指导孟召娟 吉林市第一中学 高考考前指导姜 添 吉林市第一中学 水溶液中的离子平衡(2)张欣媚 吉林市第一中学 文化对人的影响刘金玉 吉林市第一中学 资本主义新变化夏 潇 吉林市第一中学 古代中国的科技文艺张哲微 吉林市第一中学 高考考前指导王春芳 吉林市第一中学 必修4 第四单元 话题写作课--词句文积累李建南 吉林市第一中学 选修8 第四单元 话题写作课--词句文积累梁红梅 吉林市第一中学 电化学(1)林 岩 吉林市第一中学 函数的单调性邢 宇 吉林市第一中学 第一章运动的描述1.3运动快慢的描述-速度2 张怀新 吉林市第一中学 地球运动（II）宋 双 吉林市第一中学 初高中英语学习差异简介姜 悦 吉林市第一中学 细胞器的分工合作黄 河 吉林市第一中学 小说专题之赏析语言秦艳丽 吉林市第一中学 实验：练习使用多用电表侯 莹 吉林市第一实验小学 《创编童话故事》指导杜颖玮 吉林市第一实验小学 《老人与海》赏析孙智信 吉林市第一实验小学 圆柱与圆锥3石 光 吉林市第一实验小学 小学毕业测试2张英华 吉林市第一实验小学 Story TimeWhere I live? (Ⅱ)朱凤梅 吉林市第一实验小学 Free Time(jobs、family) Lesson 1吴 俭 吉林市第一实验小学 《我亲爱的甜橙树》导读于晓艳 吉林市第一实验小学 Free Time Keep healthy Lesson 2崔志芳 吉林市第一实验小学 Free Time宋慧颖 吉林市第一实验小学 《火鞋与风鞋》赏析韩 巍 吉林市第一实验小学 长方体与正方体1王洪艳 吉林市第一实验小学 《蜻蜓眼》赏析赵洪霞 吉林市第一实验小学 《生活的启示》评改- 8 -宋 磊 吉林市第一实验小学 比和比例3常晓茹 吉林市第一实验小学 《红楼梦》导读米微微 吉林市第一实验小学 《照片里的故事》讲评高 峰 吉林市第一实验小学 绘画游戏4张峻英 吉林市第一实验小学 低年级硬笔书法基础16李传秀 吉林市第一实验小学 好书导读4王也彤 吉林市第一实验小学 彩铅画（上）5赵云俏 吉林市第一实验小学 儿童画的树木造型（四）王 丹 吉林市第一实验小学 与伟大人物相遇吴秀辉 吉林市第一实验小学 幽默二则杜春玲 吉林市第五中学 《桃花源记》相关课外古诗文（一）王婷婷 吉林市第五中学 Unit 5 基础知识杨颖慧 吉林市第五中学 Unit 8 书面表达张 蕾 吉林市第五中学 语法知识——短语（动宾短语、补充短语）王 萌 吉林市第五中学 摩擦力（2）陈 凯 吉林市第五中学 勾股定理的逆定理（二）黄 楠 吉林市第五中学 平行线的性质于洪波 吉林市第五中学 压强于阿楠 吉林市第五中学 液体的压强（1）刘英梅 吉林市第五中学 交际运用谢卫明 吉林市第五中学 我们的文化、经济权利中的财产继承问题。
吉林市教育局文件
吉林市教育局文件吉市教通字[2007]75号关于举办中小学（职业学校）第一期市级骨干班主任培训班的通知各县（市）区教育局、江北教育处，市直学校、民办学校：根据吉林市教育局下发的《吉林市中小学（职业学校）班主任全员培训计划》和《关于推选中小学（职业学校）骨干班主任市级培训对象的通知》精神，各县（市）区、各学校推荐了1800名骨干班主任市级培训对象，市教育局决定分期分批开展培训工作，现将第一期市级骨干班主任培训班有关事宜通知如下：一、培训时间、地点培训时间：2007年7月10日-7月15日（第一次集中面授）报到时间：7月9日下午2：00—4：30报到地点：吉林市工业经济学校五楼会议室（乘车路线：乘8路车到工业经济学校下车或乘7路车到产院下车）二、培训经费根据市发改委批复收费标准规定：高中、初中、小学（幼儿园）教师培训费每人每年分别为800元、700元、600元。
教师的培训费原则上按市教育局、学校、教师4：3：3比例承担。
三、有关要求1、各级教育行政部门和各学校要高度重视骨干班主任市级培训工作，积极创造条件，提供经费，确保骨干班主任按时参加培训。
2、各级教育行政部门及各学校务于7月5日前将培训时间、地点通知教师本人，并认真组织本单位骨干班主任参加培训。
参培班主任要保证学习时间和学习质量，无故缺课4学时或累计时间达4学时者，不予结业。
3、各县（市）区教育行政部门及各学校要与培训基地建立联系，加强对骨干班主任的管理，建立相应的约束与激励机制。
附件：第一期市级骨干班主任培训对象名单二〇〇七年七月三日主题词：教育班主任市级骨干培训通知吉林市教育局办公室 2007年7月3日印发附件：第一期市级骨干班主任培训对象名单。
吉林市教育局关于吉林市中小学教师“冰雪情”书画展评比结果的通报
吉林市教育局关于吉林市中小学教师“冰雪情”书画
展评比结果的通报
文章属性
•【制定机关】吉林市教育局
•【公布日期】2017.04.13
•【字号】吉市教函〔2017〕30号
•【施行日期】2017.04.13
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】体育卫生与艺术教育
正文
吉林市教育局关于吉林市中小学教师“冰雪情”书画展评比
结果的通报
吉市教函〔2017〕30号
各县（市）区教育局，高新区、经开区教育办，市教育局直属学校，市属民办学校：
根据市委、市政府大力发展冰雪产业的意见精神，2016年12月，市教育局在全市教育系统举办了中小学教师“冰雪情”书画展。
书画展收到作品400余件展出150件，作品涵盖书法、篆刻、国画、油画、摄影、剪纸等多种艺术形式，展现出中小学教师深厚的艺术功力，受到评委专家的好评。
经评审组认真评定，共评选出书法类一等奖24个、二等奖20个、三等奖91个，绘画类一等奖56个、二等奖39个、三等奖61个，摄影剪纸类一等奖26个、二等奖20个、三等奖42个，特
此通报。
希望各县（市）区教育局、各学校认真总结经验，继续加强中小学艺术教师队伍专业素养的培训和指导，激发广大艺术教师钻研业务的热情，进一步推动中小学艺术教育的发展，为全市中小学生的全面发展和健康成长营造良好的育人环境。
附件：吉林市中小学教师“冰雪情”书画展获奖名单
吉林市教育局
2017年4月13日附件
吉林市中小学教师“冰雪情”书画展获奖名单。
《《开展科技教育培养农村小学生科学素养与实践能力的研究》课题研究成果报告》
《《开展科技教育培养农村小学生科学素养与实践能力的研究》课题研究成果报告》《开展科技教育培养农村小学生科学素养与实践能力的研究》课题研究成果报告一、对本课题研究的认识202x年11月，桦甸市金沙乡中心小学校承担了科技教育研究课题《开展科技教育培养农村小学生科学素养与实践能力的研究》的任务。
本课题旨在从农村青少年本身的实际出发，通过有效的方式、途径，培养学生对科技的兴趣，提高他们的科学素养，增强科技创新的意识，提高科技实践能力。
经过两年多的研究，桦甸市金沙乡中心小学已圆满完成了该课题的研究任务。
二、研究工作的具体过程1.建立健全组织机构，全力支持课题研究为了确保课题研究的顺利开展，我们先成立了以校长为组长的课题研究领导小组，安排有科教经验的皮彦君主任具体主持该课题的研究工作。
接着我们成立了课题研究小组，选拔优秀的骨干教师担任实验教师，按教师个人特长进行具体分工，同时还建立完善的课题制度，如经费保障制度、人员奖惩制度等。
2.分析整合学校资源，搭建科技实践活动平台近年来学校非常重视硬件建设，被评为“吉林省科技教育教育示范校”。
校园环境、景物设计按科技教育要求设计：创建“一馆、二室、三廊”即科学探究馆、学生科技作品展览室、学生科技操作室、科技知识学习走廊、科技发展信息长廊、科普知识移动宣传廊等。
充分发挥板报、壁报、宣传橱窗在科技教育中的作用，让每一块墙壁都能“说话”。
在内容上，把学校科技教育的特点、目标成果展现出来，及时反映科技信息，普及科技知识。
在形式上，建立班级科技角、班级黑板报、科技宣传橱窗，创办学生科普知识手抄报、学校校报开辟《科海扬帆》专栏。
加强学校图书资料建设，购买科普读物《科学发明.发现》《神奇自然》《十万个为什么》等202x余册。
年年增订《小学科技》《小小爱迪生》《少儿科技博览》《发明天地》等科技期刊，开阔学生的视野，激发学生的探究欲望。
培养学生对信息的搜集、筛选、整理、运用的实践能力，促进学生良好科学素养的形成。
浅谈如何在“同心同行同乐”的办学理念下推进学校义务教育均衡发展
教育研究新教师教学我校在总结多年办学经验的基础上，坚持科学发展观，以“办人民满意的教育”为宗旨，提出了“同心、同行、同乐”的办学理念。
为了更好地推进“义务教育均衡发展”，我采取的主要措施和做法是：1.树理念，让师生同心学校以“同心、同行、同乐”为办学理念；以培养学生“我负责、我能行、我快乐”的独立健康人格为育人目标；以“小班化教育”为学校办学特色，实施素质教育的探索和实践路程。
同心，即上下同心，师生同心，学生与学生同心。
培养师生“我负责”——为自己负责，为他人负责，坚持敬业、进取、奉献、合作的人文精神，共建人文校园。
我校就是秉承“我负责、我能行，我快乐”这样的宗旨，坚持“同心同德”的准则，去做好每一件工作。
因为一个人只有在负责当中才能收获能行的本领，在能行当中才能收获到成功、成长的快乐！要做到同心，就要做好“同”的文章。
一是领导同心。
二是干群同心。
三是师生同心。
四是学生同心。
鉴于我校面临的形势与情况，学校在充分尊重校情、乡情、人情的前提下，从科学、和谐发展二中心的高度，营造一个“没有教不好的教师，没有学不好的学生，没有攻不下的难关，没有不可争的第一”的精神大氛围。
打造一个“50岁的年龄，40岁的热情，30岁的干劲”的个体不是最好，但团队一定最优的教师群体。
2.重安全，保师生同行学校始终以“保安全需要成本，保安全不计成本”思想为指导，贯彻“安全第一，预防为主”的工作方针，健全完善安全工作制度，抓好学校安全的各项工作。
坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，齐抓共管。
主管领导做到及时宣传、排查、监督、整改，组织学生进行防火、防震、防踩踏等安全演练。
并主动与学生家长一道抓好法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯。
依法执教，依法治校，建设和谐校园，保师生同行。
同行，有两方面的含义，一方面是一起行动，就是教师和学生同行，学生和学生同行，是先学和后学同行。
另一方面是师生通过工作和学习的各种活动证明“我能行”。
着眼孩子幸福发展办好校带幼儿园
1 着眼孩子幸福发展 办好校带幼儿园 ——在接待市领导对幼儿教育调研视察工作上的汇报 吉林市第二实验小学幼儿园 2011年5月10日
尊敬的各位领导： 下午好！首先，我代表吉林市第二实验小学2000余名师生员工，对各位领导的光临指导表示热烈的欢迎，对政协领导给予幼儿教育的关心与重视表示衷心的感谢！几年来，我校幼儿园走规范管理、特色发展之路，办园质量不断提升，得到了家长和社会的广泛认可，为吉林市和谐普惠教育做出了贡献，下面将我校幼儿园工作情况汇报如下： 一、基本情况 1.校带幼儿园自然情况 我校小学部有学生1481人，教师123人，幼儿部有幼儿531名，有教工45人（其中5人占小学编制，7人待调，其余无编）。幼儿园占地面积3000平方米，建筑面积4500平方米。 2.对幼儿园现状的思考 我校幼儿园始建于1980年的校学前班，是全省最早的校办学前班，期间几经兴衰，于2003年学校创新办学体制，开展合作办学中得到了进一步的发展。但园内仍靠发传单、宝宝车到很远的地方接送等方式招生，幼儿园总人数也仅为200人。 2007年，学校新任领导班子在深入调查研究的基础上，总结了过去近三十年学校幼儿教育经验及存在的问题，一致达成几个共识。 2
一是公办优质幼儿教育逐渐得到家长和社会的认可。而我市的一些公办幼儿园社会化后，使优质幼儿教育资源相对匮乏，给我们带来了历史的机遇，所以要大力发展我校的幼儿园。 二是为适应家长的需求，一些独立的幼儿园教育过渡小学化，使幼儿进入小学后学习内容重复等问题，造成孩子形成不良的听课与学习生活的习惯，因此幼儿教育要克服小学化倾向。 三是幼儿教育已悄然进入了全新的“三独”时代——独生子女学生、独生子女教师和独生子女家长，在小学和幼儿园里“会师”。它已成为校园里的一根导火索：师生间的冲突，家长和老师间的争执……发生在家庭教育和学校教育之间的摩擦，究其原因，或多或少都与“三独”现象有关。作为教育工作者，要站在中华民族伟大复兴的高度，去认识幼儿园的工作。如何遵照教育规律有针对性的教育现代儿童是摆在我们面前的重要课题，所以要开展幼儿教育研究。 3.在学习中树立新理念 发展好我国的幼儿教育就要不断的学习借鉴，如英国就高度重视幼儿教育，多数小学是和幼儿教育紧密衔接的。因为通过幼小衔接，可一条龙培养，为学生终身发展奠定良好的基础。为此，我校确立了“幼小衔接，同步发展”的办园思路，将幼儿园发展纳入学校办学的整体规划中，构建开放、互动的大教育体系。依据学校“创建现代学校，奠基幸福人生”的办学理念，确立了“做有思想的教师、育有个性的幼儿、办有文化的园所”的办园理念，和“做身体棒、朋友多、爱动脑的我自己”的育人目标。以特色课程建设为突破口，探索幼小衔接的新模式，从而实现幼儿和小学在教育目标、内容、环境、习惯等多方面的衔接。 二、办园特色与成果 3
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桦甸市第一实验小学校带园承办桦甸市民办幼儿园保教质量提升现场培训会--暨“小学化”专项治理工作会议
（文、图/陈俊彤）为贯
彻落实《3-6岁儿童学习与
发展指南》精神，深化课程
改革，提升学前保教质量，
避免小学化倾向。
桦甸市第
一实验小学校带园于12月
10日承办了“桦甸市民办幼儿园保教质量提升现场培训会--暨‘小学化’专项治理工作会议”，全市民办幼儿园园长和部分教师参加。
首先我园展示的是《幼儿园办园行为督导评估》和《吉林省学前教育三年行动计划》两套体系，以及我园阅读特色和高瞻课程理念下区域活动的开展所积累的一些材料。
参观后，园长和教师们无不为我们的认真、细致称赞不已。
随后去班级参观孩子的区域活动，各班根据幼儿的经验、能力、水平有效利用空间进行规划，并结合主题教学精心设计，提供丰富的区域活动材料，让孩子们在各个区域中自主选择，相互合作，参观的教师无不赞叹教师设计的巧妙和孩子的专注探究，久久不愿离去。
特色表演也是小亮点，弟子规和情景剧的展示，孩子那表演时的自信，都让参观的人由衷竖起大拇指。
接下来是现场观摩教学活动——由李思宇教师执教
的艺术领域大班美术活动《好玩的半圆》。
教学活动中教师先进的教育理念，孩子们思维的开阔以及和听课教师互动时的语言表达能力，都给园长和教师们留下了深刻的印象，受益匪浅。
最后园长刘春华做题为《积淀文化内涵深化课程研发》经验介绍、进修学校幼教部李主任、姚老师针对《幼儿园教学计划的制定》和《幼儿园教学活动目标的研制与落实》做专题辅导。
多年来，一实验人坚持不懈的努力和探索，坚持在稳定中循序推进，在继承中创新发展。
从文化打造走向文化涵养，给予文化做课程，用课程体系诠释文化内涵。
一分努力一分收获，十分努力十分收获！今天的我们得到民办幼儿园园长的点赞，更是纷纷向我们学习、取经。
今后，我们将师幼携手、家园同心，继续不断积累身后的文化底蕴和精神力量，凝练课程建设，为幼儿提供最适宜的教育，向打造更高层次的优质品牌园所迈进！。