...第16课《能干的钟点工》课件语文s版_图文.
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小学语文S版二年级下册《能干的钟点工》PPT(刘)
安保机器人
翻译机器人
擦窗户 胳膊 收拾 地毯 笨拙 手臂 招呼 疏通 临走 佩服 礼貌 绅士 怪模怪样
井然有序
一尘不染
情不自禁
• “能干的钟点工” 是谁？
机器人
• 他长得什么样子？ 从文中找一找。
第 自然段
5
• “能干的钟点工”为汤姆做 了哪些家务活？
擦窗户、打扫房间、 打扫地毯、疏通下水道、 修剪草坪
突然 果然
语文S版二年级下册第四单元
机器人 机器人 是自动执行工作的机器装置。
它的任务是协助或取代人类工作的工作，例如 生产业、建筑业，或是危险的工作。 目前在工业、医学、农业甚至军事等领域中 均有重要用途。
钟点工：简称点工，也叫小 时工，指按小时获取收入的 劳动者。
钟点工 门铃 汤姆 超过 滑稽
• 机器人（ 突然 ）说起话来，把汤姆吓了一跳。 • 雷奈克照着男孩儿说的试了试，（ 果然 ）听 到了沿着木板声音传过来的
突然：表示发生得很急促;常有出乎意料的意思。 果然：确实如此,表示事实与所说或所料相符
你还知道有哪些机器人， 它们能干些什么？说给 ， 同学听。
我 在 月 球 上
福机器人
语文S版二年级语文下册16《能干的钟点工》课件[新版]
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突然 果然 机器人（ ）说起话来，把汤姆吓了一跳。 雷奈克照着男孩儿说的试了试，（ ）听 到了沿着木板声音传过来的
小学语文课堂教学基本 流程
小学语文课堂教学基本流程
• 小学低年级段语文教学基本流程 • 小学中年级段语文教学基本流程 • 小学高年级段语文教学基本流程
小学低年级段语文教学基本流程
• 一、低年级段教学策略 • 1、以图为师，模仿练习。 • 2、加强指导，行动鞭策。
小学低年级段语文教学基本流程
• 二、汉语拼音教学策略 • 汉语拼音教学基本流程： 第一课时 • 1、借用“情境图”引出字母； • 2、通过教师示范、学生模仿的形式认读字 母； • 3、利用标音标形图利于记忆的特点，加强 字母的识记； • 4、利用“语境歌”巩固字母的认读，规范 自己的普通话；
拓展提升
机器人的能干表现在哪里？指导 比较机器人与人洗窗户的不同， 以及机器人怎样打扫房间、疏通 下水道、修剪草坪的。找出相关 词句想一想，读一读。
心灵感悟
机器人与人类生活密切相关， 感受科学的神奇和科学与人们日 常生活的密切联系，激发学生学 科学、爱科学、用科学的热情。
随堂练习
选词填空：
小学低年级段语文教学基本流程
• • • • • 六、低年级口语交际教学策略 （一）营造环境氛围，激发交际兴趣 （二）强调多边互动，培养交际能力 （三）注重实践运用，提高交际能力 （四）注重评价激励，增强交际动力
小学中年级段语文教学基本流程
• 一、培养良好的学习习惯教学策略 • 四册书共安排了八个训练主题：认真写钢 笔字，认真写毛笔字，自主预习复习，认 真完成作业，读书做记号，留心观察事物 ，坚持写日记，爱护图书。各个训练主题 都以图说话，一幅幅精美的彩色图片形象 直观地呈现训练内容和要求，为学生创设 了学习情境，提供了学习范例。
能干的钟点工课件.ppt
力部 上下结构 家务 任务 务必
一回家，他就帮妈妈做家务。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
日部 上下结构 明显 显露 显然
房间很干净，显然打扫过了。
拼音 结构
笔顺 词 语 句 子
巾部 上下结构 帮助 帮忙
机器人是个不错的帮手。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
广字旁 半包围结构
脚底 井底 摸底 他对任何事情都喜欢刨根问底。
机器人擦完窗户，又把每个房间都收 拾得井然有序，还用装在脚底下的吸尘 器把地毯打扫得一尘不染。接着，又用 神奇的手臂疏通了下水道。临走前，它 还当了一回割草工，把汤姆家门前的草 坪修剪得平平整整。汤姆真是佩服极了。
机器人先___擦__窗_，户再____收__拾__房，间 接着_打__扫__地__毯_，然后__疏__通__下__水__道_， 最后__修__剪__草__坪__。
提手旁 左右结构 打扫 扫除 扫地
环卫阿姨一清早就在打扫街道。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
口字旁 左右结构 吸收 吸引 呼吸
新产品一上市就吸引了很多消费者的 目光。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
金字旁 左右结构 时钟 钟表 闹钟
闹钟突然响了，把她吓了一跳。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
16 能干的钟点工
门铃 汤姆 情不自禁 超过 滑稽 笨拙 怪模怪样 打扫 擦窗户 胳膊 稳稳当当 收拾 井然有序 一尘不染 手臂 疏通 临走 佩服 礼貌 招呼 绅士
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
提土旁 左右结构 土块 石块
妈妈给了我五块钱买早餐。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
你们还知道哪些机器人？它 们能干一想，你想发明一 个什么样的机器人？
一回家，他就帮妈妈做家务。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
日部 上下结构 明显 显露 显然
房间很干净，显然打扫过了。
拼音 结构
笔顺 词 语 句 子
巾部 上下结构 帮助 帮忙
机器人是个不错的帮手。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
广字旁 半包围结构
脚底 井底 摸底 他对任何事情都喜欢刨根问底。
机器人擦完窗户，又把每个房间都收 拾得井然有序，还用装在脚底下的吸尘 器把地毯打扫得一尘不染。接着，又用 神奇的手臂疏通了下水道。临走前，它 还当了一回割草工，把汤姆家门前的草 坪修剪得平平整整。汤姆真是佩服极了。
机器人先___擦__窗_，户再____收__拾__房，间 接着_打__扫__地__毯_，然后__疏__通__下__水__道_， 最后__修__剪__草__坪__。
提手旁 左右结构 打扫 扫除 扫地
环卫阿姨一清早就在打扫街道。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
口字旁 左右结构 吸收 吸引 呼吸
新产品一上市就吸引了很多消费者的 目光。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
金字旁 左右结构 时钟 钟表 闹钟
闹钟突然响了，把她吓了一跳。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
16 能干的钟点工
门铃 汤姆 情不自禁 超过 滑稽 笨拙 怪模怪样 打扫 擦窗户 胳膊 稳稳当当 收拾 井然有序 一尘不染 手臂 疏通 临走 佩服 礼貌 招呼 绅士
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
提土旁 左右结构 土块 石块
妈妈给了我五块钱买早餐。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
你们还知道哪些机器人？它 们能干一想，你想发明一 个什么样的机器人？
小学语文S版二年级下册《16 能干的钟点工》优质课公开课课件省级比赛获奖课件
1.自由阅读第7、8自然段，用 “ ”画出机器人做的事情。
2. 练习说话：用“先……再……接 着……然后……最后……”来说说 机器人做了些什么？
机器人先擦窗户， 再收拾房间，接着打扫 地毯，然后疏通下水道， 最后修剪草坪。
你从文中的哪些词语体会到 了机器人的能干，在课本里 圈出来。
稳稳当当 灵活自如 井然有序 一尘不染 平平整整
“啊！”汤姆情不自禁地叫 起来，“妈妈，快来看哪！咱 们家来了个机器人。”
“它是钟点工，来帮咱们干 家务活的”，妈妈说。
“是吗？”汤姆仔细打量着这 个机器人。
机器人的样子
机器人不高，最多不 超过一米。它没有鼻子， 也没有耳朵，嘴巴形状很 怪，眼睛是两块黑色的玻 璃片。胳膊和腿又细又短， 显得又滑稽又笨拙。
擦窗户
机器人： 只见它稳稳当当的站在窗台上，手指 灵活自如，胳膊还能弯曲，很快就把窗户 擦干净了。
人： 我拿着湿布小心地爬上椅子,踮着脚,仰着
头,伸长胳膊自上而下地擦着玻璃, 抹布洗了一次 又一次,擦了一遍又一遍,忙活了大半天，终于把户 擦干净了。
“再见!”机器人走的时候，很 有礼貌地打了招呼。它还是个很有 风度的绅士呢！
小学语文S版二年级下册 《16 能干的钟点工》
优质课公开课课件省级比赛获奖课件
钟 铃 禁超 擦 胳 膊拾 临地毯 手臂 临走 礼貌
情不自禁 擦窗户 井然有序
疏通 一尘不染
1.能干的钟点工是谁？ 2.它帮汤姆家做了哪些家务？
“丁零，丁零。” 门铃突 然响了起来。汤姆连忙跑过去 开门。
你能用这样的方法介绍一下你的好朋友吗？
我的好朋友叫
，
他个子
，头发 ，
眼睛
，鼻子 ……
“你好，我能进屋吗？”机 器人突然说起话来。汤姆吓 了一跳，连忙点点头。
2. 练习说话：用“先……再……接 着……然后……最后……”来说说 机器人做了些什么？
机器人先擦窗户， 再收拾房间，接着打扫 地毯，然后疏通下水道， 最后修剪草坪。
你从文中的哪些词语体会到 了机器人的能干，在课本里 圈出来。
稳稳当当 灵活自如 井然有序 一尘不染 平平整整
“啊！”汤姆情不自禁地叫 起来，“妈妈，快来看哪！咱 们家来了个机器人。”
“它是钟点工，来帮咱们干 家务活的”，妈妈说。
“是吗？”汤姆仔细打量着这 个机器人。
机器人的样子
机器人不高，最多不 超过一米。它没有鼻子， 也没有耳朵，嘴巴形状很 怪，眼睛是两块黑色的玻 璃片。胳膊和腿又细又短， 显得又滑稽又笨拙。
擦窗户
机器人： 只见它稳稳当当的站在窗台上，手指 灵活自如，胳膊还能弯曲，很快就把窗户 擦干净了。
人： 我拿着湿布小心地爬上椅子,踮着脚,仰着
头,伸长胳膊自上而下地擦着玻璃, 抹布洗了一次 又一次,擦了一遍又一遍,忙活了大半天，终于把户 擦干净了。
“再见!”机器人走的时候，很 有礼貌地打了招呼。它还是个很有 风度的绅士呢！
小学语文S版二年级下册 《16 能干的钟点工》
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钟 铃 禁超 擦 胳 膊拾 临地毯 手臂 临走 礼貌
情不自禁 擦窗户 井然有序
疏通 一尘不染
1.能干的钟点工是谁？ 2.它帮汤姆家做了哪些家务？
“丁零，丁零。” 门铃突 然响了起来。汤姆连忙跑过去 开门。
你能用这样的方法介绍一下你的好朋友吗？
我的好朋友叫
，
他个子
，头发 ，
眼睛
，鼻子 ……
“你好，我能进屋吗？”机 器人突然说起话来。汤姆吓 了一跳，连忙点点头。