示范课活学习心得 北展李文博
课程展示后的心得体会(2篇)
第1篇一、前言作为一名教育工作者，我深知课程展示对于教育教学的重要性。
近期，我参加了一次课程展示活动，通过这次活动，我对教育教学有了更深刻的认识，以下是我对这次课程展示的心得体会。
二、课程展示的亮点1. 课程内容丰富本次课程展示涵盖了多个学科领域，包括语文、数学、英语、物理、化学等。
课程内容丰富，既有理论知识的讲解，又有实践操作的演示，使学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 教学方法多样在课程展示中，教师们采用了多种教学方法，如情景教学、案例教学、小组合作等。
这些教学方法激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效果。
3. 教学手段先进本次课程展示中，教师们运用了多媒体技术、网络资源等先进手段，使课堂更加生动形象。
同时，教师们还注重培养学生的创新能力和实践能力，使学生在学习过程中不断进步。
4. 教学评价科学在课程展示中，教师们对学生的表现进行了科学的评价，既关注学生的知识掌握情况，又关注学生的情感态度和价值观。
这种评价方式有助于激发学生的学习动力，提高教育教学质量。
三、课程展示的启示1. 教师要不断学习，提高自身素质课程展示使我认识到，作为一名教师，要具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和高尚的师德。
因此，我们要不断学习，提高自身素质，以适应教育教学改革的需要。
2. 教学方法要与时俱进随着科技的发展，教育教学方法也在不断更新。
在课程展示中，教师们运用了多种先进的教学方法，这为我们提供了宝贵的经验。
我们要紧跟时代步伐，不断探索新的教学方法，提高教学质量。
3. 关注学生的全面发展课程展示使我认识到，教育教学不仅要关注学生的知识学习，还要关注学生的情感态度和价值观的培养。
我们要注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
4. 加强教育教学研究课程展示使我认识到，教育教学研究对于提高教育教学质量具有重要意义。
我们要积极参与教育教学研究，不断总结经验，探索教育教学规律，为提高教育教学质量贡献力量。
示范课心得体会.doc
示范课心得体会示范课心得体会14月14日至4月16日，我有幸参加了全国小学数学（人教版）示范课观摩交流会，与会期间一共听了17节课、6场专家点评及报告。
这是一个难得的学习机会，我认真听，详细记，用心去体会……以下是一点点感受，有不当之处，敬请指正。
为期三天的观摩课活动，给我感受最深的是上课的老师在课堂教学设计上教学理念超前、各有所长，形式多样，有的将知识点用一个故事情节串起来，有的将知识点分散到闯关的要求中，有的将知识点融入到游戏里……一、创设情境，让学生积极投入学习无论是参观校史馆还是看校本教研观摩，都能从不同侧面看到一所学校的管理，研讨会上老师们运用丰实的理论、一线教学的课例经验有血有肉地剖析了“构建高效课堂”的诸多策略和方法。
我一边听一边想，如果我们学校开展这样的教研，能否达到同样的水准？活动带给我的促动很大，看到了相比之下的差距。
二、学习内容生活化，使学生感受数学与生活的联系李彩霞教师的课语言运用恰到好处，课堂提问，一语中的。
课堂演示，干净利索；课件展示该出手时就出手，适时而巧妙。
屈翠霞老师对教材的处理恰当而到位，老师课堂教学用语丰富，恰到好处，而且胸有成竹，总能委婉含蓄地处理学生的问题。
孙向丽老师充满激情，使用课件适时而巧妙。
相比一下，自己的课堂就缺少很多，我的课堂语言不太精炼，评价语也比较单一，应该值得思考。
从中我也感悟到，课堂教学中，要想真正上好语文课，就要多培养孩子的学习习惯。
比如：上课注意力一定要集中，在学习中不仅能自己当自己的老师，还能当别人的老师，认真倾听别人的发言，来补充自己的发言或存在的问题。
，还要教给孩子们自主学习的方法和获取信息的能力。
哪些问题是只要浏览课文就能解决的，哪些问题必须联系上下文，通过自己的思考才能解决的。
和同桌或四人小组讨论的时候，自己应该干什么？如何让学生各种形式的读贯穿其中，让课堂精彩纷呈等等。
还要培养组长的组织能力和可信度。
只有这样，在上课的时候，学生才会真正动起来，人人有事做，加上合适的评价，又让每件事情每个人都用心做。
教育示范课观看心得体会(3篇)
第1篇一、前言近日，我有幸观看了某知名教师的教育示范课，这是一次难得的学习机会。
在观摩过程中，我深刻体会到了教育的魅力，对教师的教育教学理念有了更深入的认识。
以下是我对此次示范课的心得体会。
二、教师的教育教学理念1. 以学生为本在观摩的示范课中，教师始终关注学生的需求，尊重学生的个性，充分调动学生的积极性。
教师通过创设生动有趣的教学情境，引导学生主动参与课堂，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
这种以学生为本的教学理念，使我深感教育的责任重大。
2. 注重培养学生的综合素质示范课中的教师不仅注重学生的知识传授，更注重培养学生的综合素质。
在课堂教学中，教师引导学生学会思考、学会合作、学会创新。
这种注重学生全面发展的教育理念，使我认识到教育不仅仅是知识的传授，更是对学生能力的培养。
3. 重视实践与理论相结合在示范课中，教师注重将理论知识与实践相结合，让学生在实践中掌握知识。
例如，在语文教学中，教师通过组织学生进行朗读、写作、演讲等活动，让学生在实践中提高语文素养。
这种理论与实践相结合的教学方法，使我认识到教育要关注学生的实际需求，培养学生的实际能力。
三、教学方法的创新1. 多媒体教学示范课中的教师巧妙地运用多媒体技术，将抽象的知识形象化、具体化，使学生在直观、生动的教学环境中学习。
多媒体教学的应用，使课堂氛围更加活跃，提高了学生的学习兴趣。
2. 小组合作学习在示范课中，教师倡导小组合作学习，让学生在合作中互相学习、共同进步。
这种教学方法不仅提高了学生的学习效率，还培养了学生的团队协作能力。
3. 情境教学教师通过创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
在情境教学中，学生能够更好地理解知识，提高学习效果。
四、教学效果评价1. 学生参与度高在示范课中，学生积极参与课堂活动，课堂氛围活跃。
这表明教师的教学方法得到了学生的认可，教学效果显著。
2. 学生成绩提高通过观摩示范课，我发现学生在课堂上的表现明显优于平时。
示范课活动观摩学习心得体会
示范课活动观摩学习心得体会参加示范课活动观摩学习是我作为一名教育工作者的一次宝贵经历。
在这次观摩学习中，我深有所感，受益匪浅。
在这里，我想分享一下我的心得体会。
首先，示范课活动为我们提供了一个学习优秀教学方法和策略的平台。
在观摩示范课时，我深刻感受到了教学的魅力和技巧。
教师们运用多种多样的教学手段，如板书、多媒体课件、小组讨论等，使课堂生动活泼，激发了学生的学习兴趣。
同时，教师们还注重培养学生的创新思维和实践能力，通过提出问题、引导思考等方式，引导学生积极思考和参与，培养了学生的自主学习能力。
这样的教学方法和策略给我留下了深刻的印象，我深感自己在教学中要多借鉴这些方法，并根据实际情况灵活运用。
其次，示范课活动让我亲身感受到了师生互动的重要性。
在观摩示范课的过程中，我看到了教师们和学生之间融洽的氛围，教师们平等对待学生，给予他们足够的关注和肯定。
同时，教师们也注重激发学生的学习兴趣和积极参与，通过多种形式的互动，使学生更加主动地参与到课堂中来。
这种师生互动的方式让我受益匪浅，我深感教师要关注和鼓励每一个学生，激发他们的学习潜力。
同时，我也意识到教师要注重培养学生的自主学习能力，使他们在学习中能够主动思考和参与。
再次，示范课活动给我展示了一种高效的课堂管理方式。
在观摩示范课的过程中，我看到了教师们良好的课堂管理技巧。
教师们通过合理的教学安排和严格的纪律要求，维持了课堂的秩序和学习氛围。
同时，教师们还注重培养学生的自律和自我管理能力，通过给予学生适当的自主权，使他们能够独立完成学习任务。
这样的课堂管理方式让我深感教师在课堂管理中要注重细节，要兼顾学习和纪律，让学生充分发挥自身的主动性和积极性。
最后，示范课活动还让我认识到自我提升的重要性。
通过观摩优秀的示范课，我深刻认识到教师要不断地提高自身的教学水平和专业素养。
只有不断总结和反思，才能在教育教学实践中不断进步。
因此，我希望能够通过示范课活动学到更多的优秀教学方法和经验，提高自己的专业能力，更好地为学生的成长和发展服务。
示范课心得体会(优秀5篇)
示范课心得体会(优秀5篇)示范课心得体会篇1我有幸参加了一堂示范课，这堂课的主题是__X。
这堂课的亮点是__X，给我留下了深刻的印象。
首先，这堂课的教学目标明确，教学内容丰富，教学方式生动，这使得整堂课充满活力。
老师在引导学生探索知识的同时，还注重培养学生的思考能力和创新精神。
其次，这堂课的教学效果显著。
通过这堂课的学习，学生能够深入理解__X，并且能够熟练运用所学知识。
老师在教学过程中，注重学生的实践操作，使得学生能够在实际操作中深化对知识的理解。
最后，这堂课的启示意义深远。
我认识到，作为一名教师，应该注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，注重学生的个体差异，注重与学生的互动，这样才能达到更好的教学效果。
总的来说，这堂示范课给我带来了很多启示，让我对教学有了更深的理解。
我相信，在今后的教学中，我会更加注重学生的实践操作，注重学生的个体差异，注重与学生的互动，以达到更好的教学效果。
示范课心得体会篇2标题：探索信息技术与科学教学的融合——我的示范课之旅日期：2023年6月13日我刚刚结束了一场关于信息技术与科学教学融合的示范课，这次经历让我深感启发和收获。
这次示范课的主题是如何利用信息技术来提升科学教学的实效性。
我选择了两个核心内容：一是如何使用虚拟实验平台提升学生学习兴趣和效果；二是如何使用大数据分析工具帮助学生更好地理解科学知识。
在第一个内容中，我详细展示了如何使用虚拟实验平台，如科学模拟器等，让学生能够在家中也能进行实验，提升他们的实践能力和创新思维。
同时，我也介绍了如何使用这些平台来追踪学生的学习进度，进行个性化的教学。
在第二个内容中，我讲解了如何使用大数据分析工具，如Python编程，来帮助学生更好地理解科学知识。
例如，我展示了如何使用Python来分析一段时期内的气温数据，让学生能够通过数据的变化来理解气候变化。
整场示范课中，我始终强调的是信息技术的应用不应替代教师的作用，而是作为辅助工具来提升教学的效果。
示范课教学心得体会
作为一名教师，我有幸参与了学校组织的示范课活动。
这次活动不仅让我有机会展示自己的教学风采，更让我深刻地体会到了教育教学的艰辛与快乐。
以下是我对这次示范课的一些心得体会。
一、教学目标的明确在准备示范课的过程中，我首先明确了教学目标。
明确的教学目标是保证教学质量的前提。
我认真分析了教材，结合学生的实际情况，制定了切实可行的教学目标。
在课堂上，我紧紧围绕教学目标展开教学活动，确保学生能够达到预期的学习效果。
二、教学内容的创新为了提高学生的学习兴趣，我在教学内容上进行了创新。
首先，我注重教材与生活的联系，将抽象的知识具体化、形象化。
例如，在讲解数学概念时，我通过生活中的实例来帮助学生理解。
其次，我结合多媒体技术，使教学内容更加生动有趣。
在课堂上，我运用图片、视频等多媒体手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
三、教学方法的多样化在教学过程中，我采用了多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
以下是我常用的几种教学方法：1. 问题引导法：通过提出问题，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，我鼓励学生大胆提问，积极参与讨论。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，帮助学生掌握知识，提高解决问题的能力。
在讲解历史、地理等课程时，我常采用案例分析的方法。
3. 合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
在课堂上，我鼓励学生互相交流、互相学习，共同完成任务。
4. 实践操作法：通过实践活动，让学生在实践中掌握知识。
在物理、化学等课程中，我组织学生进行实验操作，提高他们的动手能力。
四、教学评价的多元化在教学过程中，我注重对学生的多元化评价。
以下是我常用的几种评价方法：1. 课堂提问评价：通过提问，了解学生对知识的掌握程度，及时调整教学策略。
2. 作业评价：通过批改作业，了解学生的学习情况，发现他们的优点和不足。
3. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习态度和合作精神。
4. 期末考试评价：通过期末考试，全面了解学生的学习成果，为下一阶段的教学提供依据。
示范课活动观摩学习心得体会范文
示范课活动观摩学习心得体会范文在这次示范课活动的观摩学习中，我受益匪浅。
通过观摩别人的课堂教学，我对于教育教学的理念、教学方法和教学策略有了更深入的理解，同时也发现了自己在教学中存在的不足和需要改进的地方。
首先，我要感谢这次示范课活动给予我全新的教育教学理念。
在观摩的过程中，我发现了许多与我过去的教学理念不同的地方。
例如，在一堂语文课中，老师以讲故事的方式来引发学生的兴趣，激发他们对于语文的热爱。
而我过去往往只注重知识的灌输，缺乏趣味性和互动性。
这次观摩让我明白了只有让学生在轻松愉快的氛围中学习，他们才能更好地理解和掌握知识。
其次，我也学到了一些新的教学方法和策略。
例如，在一堂数学课中，老师通过游戏和竞赛的形式来提高学生的学习兴趣和参与度。
这个方法很好地激发了学生的竞争欲望，让他们更加积极地参与到课堂中来。
而我之前往往只采用传统的讲解和练习的方式，学生参与度不高，容易引发厌学情绪。
这次观摩让我认识到，利用游戏和竞赛的方式可以让学生更加主动地学习和思考，提高他们的学习效果。
另外，通过观摩，我还发现了自己在教学中的一些弱点和需要改进的地方。
例如，在一堂英语课中，老师通过多媒体教学和情景模拟来培养学生的语言表达能力。
而我往往只注重学生的听说训练，忽视了阅读和写作能力的培养。
这次观摩让我认识到，英语教学应该全面发展学生的听、说、读、写能力，而不是片面地强调某个方面。
我在今后的教学中，将更加注重培养学生的阅读和写作能力，让他们能够更好地掌握英语。
此外，在观摩中，我还学到了一些班级管理和教师沟通的技巧。
例如，在一堂班主任主持的班会中，老师通过游戏和讨论的方式，活跃了整个班级的氛围，让学生感到非常愉快和自在。
而我往往会采用单一的讲解和布置任务的方式，缺乏趣味性和互动性。
这次观摩让我认识到，班级管理应该注重学生的主体性和积极性，通过互动和游戏的方式来培养他们的集体荣誉感和协作精神。
通过这次示范课活动的观摩学习，我深刻地认识到了自己在教育教学中存在的不足，并且也学到了很多新的教育教学理念、方法和策略。
示范课活动观摩学习心得体会
示范课活动观摩学习心得体会在参加示范课活动观摩学习的过程中，我深受启发和收益。
通过观摩优秀的教学示范，我深刻地认识到了课堂教学的重要性和影响力，也从中汲取了许多宝贵的教学经验和方法。
以下是我对此次观摩学习的心得体会。
首先，示范课活动给我提供了一个宝贵的学习交流平台。
在观摩课堂中，我有机会见识到了不同教师在课堂教学中的才华和创意。
每位教师都以自己独特的教学风格和方法展示了对知识的深入理解和思考。
通过观摩学习，我充分认识到教师是课堂教学的主体，只有教师具备了深厚的学科功底和专业的教学技能，才能为学生提供优质的教育资源和学习环境。
其次，我在观摩学习的过程中学到了很多具体的教学技巧和策略。
首先，我学到了如何灵活运用不同的教学方法和手段，以激发学生的兴趣和主动性。
在观摩的示范课中，教师们通过讲解、示范、讨论、小组合作等灵活多样的教学形式，让学生更加主动地参与到教学活动中来，达到了事半功倍的效果。
其次，我学到了如何设计合理的教学活动和任务，以培养学生的综合能力和创新思维。
在示范课中，教师们从多个角度和层面设计了一系列有针对性的教学任务，让学生在解决问题、探究知识的过程中不断地思考和实践，提高了学生的学习效果和能力。
最后，我学到了如何合理利用教学资源和技术手段，以提升课堂教学的效果和质量。
在示范课中，教师们巧妙地运用多媒体、互联网等现代化教学手段，让课堂变得更加丰富多彩和生动有趣，激发了学生的学习兴趣和积极性。
再次，示范课活动让我认识到了教师的角色和责任。
通过观摩学习，我深深感受到教师是一个全方位的学习者和引导者。
教师不仅要有丰富的学科知识和专业素养，还要具备良好的教学能力和沟通能力，能够与学生建立良好的情感联系和互动。
同时，教师还要有很强的自我反思和持续学习的意识，能够不断改进和提升自己的教学方法和效果。
只有教师具备了这些品质和能力，才能真正成为学生的良师益友，为学生的成长和发展奠定坚实的基础。
最后，示范课活动让我深刻认识到课堂教学的本质是培养学生的能力和素质。
示范课活动观摩学习心得体会范本
示范课活动观摩学习心得体会范本近日，我有幸参加了学校举办的示范课活动，对我教学生涯产生了深远的影响。
通过观摩优秀教师的课堂，我对教学方式、教学内容和教学技巧有了更深入的理解和认知。
在活动中，我不仅学到了许多新的教学方法，而且收获了许多宝贵的经验。
在这里，我将分享我个人的学习心得体会。
首先，通过观摩课堂，我深刻意识到了课堂氛围的重要性。
在示范课中，教师创设了一个活跃、轻松的学习环境，在这样的氛围下，学生们愿意参与课堂讨论，并且能够充分表达自己的意见和观点。
我意识到，只有在良好的课堂氛围中，学生才能真正融入到课堂中，更好地学习和成长。
因此，在今后的教学中，我将更加注重营造积极向上、互动双向的课堂氛围，使学生乐于学习和参与。
其次，示范课中教师的教学方法给我留下了深刻的印象。
教师在课堂上灵活运用了多种教学方法，如讲解、展示、讨论、小组合作等，使学生能够全面地了解和掌握知识。
在以往的教学中，我常常采用单一的教学方法，导致学生的学习兴趣和参与度较低。
通过观摩示范课，我认识到教学方法的多样性对于激发学生的学习兴趣和主动性是至关重要的。
因此，今后的教学中，我将尝试灵活运用不同的教学方法，提高课堂教学的效果。
此外，示范课中教师精心设计的教学内容也给我留下了深刻的印象。
教师有针对性地选择了生活中的实际问题，将抽象的概念与具体的案例相结合，使学生能够更好地理解和应用所学知识。
与此同时，教师还通过丰富多样的活动和教具，使课堂更加生动有趣。
这使我重新认识到教学内容的选择和设计对于学生的学习效果和兴趣的培养有着重要的影响。
今后，我将注重选取与学生实际生活相结合的教学内容，并精心设计不同形式的教学活动，以激发学生的学习兴趣和主动性。
此外，在示范课中，我还学到了许多关于教学技巧和课堂管理的经验。
教师在课堂上通过巧妙的组织和管理，使课堂秩序井然，学生的学习效果得到了提高。
我认识到，高效的课堂管理不仅能够提高课堂的运转效率，还能够为学生创造良好的学习环境。
示范课活动观摩学习心得体会
示范课活动观摩学习心得体会在这次的示范课活动中，我深刻感受到了老师在课堂上的变革和探索，以及学生们对于知识的追求和思考。
从中我收获颇丰，不仅明确了自己的学习目标，也感受到了教育的力量。
首先，这次活动让我真正感受到了教学的变革。
在过去，老师们往往会采用灌输式的教学方式，单向地向学生传授知识。
而在这次示范课中，老师将学生置于思考的位置，让学生在参与互动的过程中不断思考和探究，真正做到了教学有效性与生动性的有机结合。
其次，我认为这次活动的中心思想就是“以学生为中心，以问题为导向”。
在教学中，老师将学生的思考和探究作为课程的主线，始终贴近学生的兴趣与实际生活，让学生感受到知识的价值和意义。
同时，老师还注重让学生通过问题解决的方式能够进行有效的学习，这样让学生更好地体验到学习的乐趣并在实践中形成自己的思维方式。
此外，在这次活动中，我也以得到了思辨的锻炼机会。
在课堂讨论中，我能够更好的听取他人意见，分析问题，思考问题的本质，针对问题提出更加成熟的见解。
尤其是在老师引导下，我懂得了对于课堂内容进行正确的理解和归纳。
这样才能更好地能够运用到实际生活中去。
在语言的表述上，我也意识到了表达的精准性与凝练性。
我在表达过程中要做到话语简明扼要；语言流畅、严谨，准确表达自己的想法与看法。
在表达时，我要更好的运用语文的基本规则，避免出现过多的语病和错别字，以及过多的冗余的话语。
这样才能让读者更好地抓住文章的关键思想。
整个实践中，我也明确了良好的结构与清晰的条理性的重要性。
在文章的组成中，只要我的文章有脉络、有逻辑且语言简练有力，在条理上有明确的分段、段落有统一转换的尾巴，就能很好地让读者把握文章的重点。
在整篇文章的表达中，我还应该多去思考，多去感受和体会这样才会得出更好的结论，表达更加真实感人的情感。
总之，这次的示范课活动让我受益良多，不仅获得了知识和技能的提升，也帮助我形成了更加理性和严谨的思维方式。
在今后的学习中，我也将更多地结合自己的实际需求，不断提升自己的学习能力，更好地积累知识与技能，实现自我价值的最大化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新教师示范课活动学习心得
本周一，我校举行了示范课活动。
本次活动得到学区领导的高度重视，得到了学区领导的大力支持。
本次示范课分为语文、数学及英语三个学科，参加讲课的三位教师都是学区内的精英教师，对本学科专业知识掌握的较为扎实，有着厚重的功底和丰富的教学经验；参加评课的领导都是专家级的教师，点评的十分非常精彩。
本次新教师示范课活动让我受益匪浅。
示范课我共听了三节，分别听了王霞老师的数学课以及何丽娜老师的语文课。
我作为一名语文新教师主要从语文教学方面说一说我的收获。
何老师讲的的三年级上册《秋天的雨》这一课，何老师的课课堂结构设置合理，以字谜的形式导入课题，激起了学生学习的兴趣，符合三年级学生学习的特点，亲和的语言与脸上洋溢的笑容拉近了与学生的距离，在学生回答问题后何老师及时做了评价，这非常有利于学生的进步。
在授课过程中，何老师详略得当，突出了重点，例如再讲生字时何老师单独讲了多音字“扇”，并给与了形象的描述，这样能够让学生记忆深刻；在学生写生字的过程中，何老师逐个的纠正了学生的书写姿势，让学生做到了“三个一”，何老师的细心是值得我学习的；何老师在授课过程中还用比较等多种教学方法，例如在讲扇走夏天的炎热时，用了比喻句的比较，让学生自己体会运用比喻句的好处，这样不仅能够让给学生印象深刻，还能要体现学生学习的自主性，这体现了新课标的要求。
何老师的课每一个小的环节都是由浅入深的，例如在讲到仿写句子的时候，何老师先从课文中的句子入手让学生体会，再逐步过渡到仿写，这样的方式学生可以让一步一步的走进最终的目标，授课过程中的诗句与文章阅读更是扩展了学生的知识与视野。
何老师的课讲得生动有趣，激起了学生学习的兴趣是一节值得我这名新教师学习的示范课。
而后的评课中几位老师的评课更是让我感慨颇深。
刘丽老师在评课时讲到要建模而不限模，这句话我非常赞同，虽然这句话字数不多，但道理却朴实无华。
教学是有模式的，但是模式并不固定，要学会灵活多变的教学方式，这样才能适应学生的多样性。
新教师在开始教学的过程中要按照教学模式：1、树立形象，2、自主感悟，升华情感，积累拓展。
首先我学习到了第一课时的授课中首先要创设情境导入新课，这样的目的是要激发学生的学习兴趣，但要注意导入新课的时间
不同要超过三分钟，要简洁，要有趣味，最好是从生活中过渡到课文的学习中去，就像何老师的课一样从问秋景过渡到课题《秋天的雨》，进而引出课文的学习。
第二、初读课文感悟课文，在这里要让学生多读课文，在老师的监督下读课文，至少给学生十分钟的时间，在读的过程中把要学的字、词圈出来，标出自然段，这样做的母的是一定要让学生带着任务去读书。
在生字学习的过程中每个年级段的要求是不同的。
低年级先出示含有词语的句子，再把字词分离，检查、引导学生正确读文，随文识字，在教学生识字时要培养学生学会识字的方法，例如“加一加”、“减一减”、“编顺口溜”、“编字谜”等方法，低年级的学生有时可把生字分为两课时学，这样符合低年级学生的特点和新课标的要求。
中高年级出示长句子及绕嘴句子，最后识字，要求识字要扎实，识字设计要有趣味，就像何老师把生字设计到水滴中一样，这样可提高孩子学习的积极性，要把多音字，相近字形的字强调出来。
高年级在学习生字的过程中还要找重点和易错字，在教学生生字的过程中教师要在黑板上为学生示范书写，因为这不仅使学生对生字更好的记忆，还是教师个人素质高低的体现。
对初读课文的检查也是要分年级段的。
低年级要用复述或讲故事的方法说出课文内容。
中年级先让学生弄清段意，再有老师引导学生说出课文的主演内容。
高年级可以让学生试着直接概括课文的主演内容。
在引导学生说出课文主要内容时可以运用填空补白、小标题等方法，这样能更好的引导学生说出课文主要内容。
第二课时重点是对学生的能力培养，不需要创设情境，直接导入或复习导入，在自主感悟中问题要少而精，宽泛、有研究价值。
在自主感悟中低、中、高年级的要求也是不同的。
低年级的学生要弄清读懂什么，老师指导学生有感情读，学生读的不到位，老师要为学生范读，培养学生的语感。
中年级的要求是要渗透词语和句式的教学，并适时给孩子提示。
高年级要有写法的指导，要着重练习学生对词句表情达意的理解。
在教学中要对学生“半扶半放”，“扶”即给与学生适当的指导，“放”即让学生大胆思考、自学，发挥学生的学习主动性。
在积累拓展中要增加学生的阅读量，拓宽学生的视野，这是对学生个人素质的培养。
阅读量的增加，学生视野的拓展这也有利于学生写作的提高，为学生积累了写作的素材。
通过这次新教师示范课活动，我想对于像我这样的新教师帮助是极大的，不急让我学会了如何教学，还让我学习了如何成为一名优秀的教师。
在教学中我一定会把孩子当成朋友，把孩子当成自己的孩子那样呵护他们，并时刻记得不要责怪孩子，因为古语云：“亲其师，信其道。
”作为一名新入职的语文老师，经过这次活动的学习使我在语文教学的道路上有了方向，不在迷茫。
语文教师上授课中语言要精练，要记得要先说并说清再让孩子练；要培养学生爱读书以及爱惜书本的习惯；要重视对学生读的指导。
最后最为一名语文教师要时刻记得语文重要的是培养学生对语言的学习。
作为新教师的我要不断提高个人的能力、素质，要做到心中有数，对课标有数，认真学习课标所包含的内容；对教材有数，严肃教材，做到从整体把握教材，心中教材结构化；对学生有数，要因人而异的教学，做到教学的具体化。
以上就是我对这次示范课的学习心得，不足地方希望领导能给与我足够的帮助。
最后，感谢学区领导能够给我一个这样的学习机会，让我在教师道路的起点找到方向，我一定会向着成为一名优秀的骨干教师的目标努力的。
李文博
北展希望小学 2014年10月15日。