名师示范课心得体会.doc
观摩名师教学示范课心得体会
观摩名师教学示范课心得体会观摩名师教学示范课心得体会我们从一些事情上得到感悟后，可以将其记录在心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。
怎样写好心得体会呢？下面是小编为大家收集的观摩名师教学示范课心得体会，希望能够帮助到大家。
观摩名师教学示范课心得体会120××年14日至15日，经学校的安排派遣，我有幸和其他14位同事一起聆听了幼教名师应彩云及其徒弟们的八节示范课教学活动。
应彩云是上海市特级教师、上海市劳动模范、上海市优秀教育工作者、上海市十佳教师，她参与了上海市二期课改教材、上海迎世博礼仪教程等不同地区幼教课程的编写，并担任上海市教委组织的“上海市名师高级研修班”的主持人工作。
曾在《幼教园地》《学前教育》《上海托幼》《幼儿教育》等杂志发表文章十几篇，她的徒弟们也都是上海幼教界的才俊。
这次活动使我受益匪浅，眼前豁然开朗，原来绘本还可以这样玩！幼儿阅读的书，主要是以图像为主的绘本。
绘本阅读能熏陶幼儿的情感，帮助孩子养成良好的学习习惯，促进提高孩子的语言能力和思维能力，绘本对于小读者，不仅能传递人文思想、社会规则，还能在文学的世界里，了解自然现象、科学规律。
因此看绘本、讲故事成为我们上课的主要形式，我们总是拿着大图书习惯地边翻页边提问：“你们看某某在干吗……这时发生了什么事……你是怎么看出来的……某某又怎么了……”，目的性太强，反而让一部分孩子对故事的发展失去了兴趣。
可这次示范课教学活动的教学方式却是与众不同的。
印象最深的是应彩云老师的示范课《跳舞吧，小雅》，整个教学活动主题向幼儿传递了只要喜欢，就不难的思想，既简单又积极向上，带着强烈的“应氏风格”。
应老师在语言活动中编排入游戏，师生互动，用自己的机智，将课堂的气氛推向高潮，让孩子们在玩中学，在学中“过瘾”。
这种“风格”源自对孩子已有经验的精准把握，小班适合趣味性强的，中班适合可以与实际生活联系在一起的，大班适合具有挑战的等等，源自对课程核心主题的理解与思考，源自对孩子的信任与尊重，源自老师对生活的热爱与教学经验的积淀。
示范课心得体会
示范课心得体会
在参加了一次示范课之后，我深刻体会到了教学的重要性和技巧。
首先，示范课的教师必须具备丰富的教学经验和深厚的学科知识，才能够在课堂上游刃有余地展示教学内容。
其次，示范课的设
计要紧扣教学目标，注重学生的参与和互动，使课堂氛围活跃而紧凑。
最后，示范课的评价要客观公正，突出教学效果和学生学习的
成果，为教师提供有益的反馈和改进意见。
通过这次示范课的观摩和反思，我意识到作为一名教师，不仅
要不断提升自己的教学技能，还要关注学生的学习情况，关心他们
的成长和发展。
只有这样，才能真正做到以学生为中心，促进他们
全面发展。
同时，我也明白到教学是一项艰巨而又充满乐趣的工作，需要不断地学习和磨练，才能够成为一名优秀的教师。
总的来说，这次示范课给我留下了深刻的印象，让我更加坚定
了做一名教师的决心。
我会继续努力，不断提升自己的教学能力，
为学生的成长和发展贡献自己的力量。
同时，我也会将示范课的精
神传递给更多的教师，共同促进教育事业的发展。
学习名师课堂教学心得体会七篇
学习名师课堂教学心得体会七篇【篇一】期近将开学之际, 中心校组织了全体教师加入了新课标下名师课堂风度教学不美观摩会的进修。
亲耳聆听了多位全国知名特级教师的课堂教学, 感应良多。
一堂堂优质课都活跃地诠释着新课标下的新课型, 每堂课又不失踪小我气概、特色, 亮点良多, 如繁星闪灼, 令与会教师们赞叹、钦佩。
在短短的一天里, 听了特级教师的课后,他们的课堂风度仍在我脑海中不竭浮现, 久久回味。
我的心中也荡涤着做教员的幸福, 那就是在课堂上与孩子们“心灵感应”般的真情对话, 呈现出协调的、焕发生命光华的课堂, 发生着令人震撼的课堂生命力。
我深深地感悟到在21世纪要若何做教员, 若何做及格的教员, 若何做优异的教员, 要走很长的路。
他们那出色的课堂给学生们带来了一顿丰厚的文化年夜餐, 三个小时在转眼之间就曩昔了。
在教员整整三个小时的演讲中, 让我印象很深刻的就是教员能关注每一个学生, 对每一个学生的成长都倾泻了无私的爱。
细细想来, 这一堂堂“自然天成”的课堂教学境界里, 该有若干好多值得琢磨、进修、研究、反思的处所呀。
“简简单单教语文, 平平实实更有歌。
”教员们的课没有精心预设的场景实习练习, 没有出色课件的衬着陪衬, 更没有支离破碎的剖析问答, 他们只是凭借指导孩子反一再复地读——这一最“原始”、最“传统”的教学体例, 便深深激起了全体业课孩子与听课教师们的心灵共振。
“专心灵诵读”、“专心灵倾听”、“专心灵倾吐”, 这是教员们整堂课的设计思绪, 它着眼整体、思绪清楚、依次渐进。
纵不美观整堂课, 轻预设、更生成, 教法简单却极其富有实效。
尤其是在整整40分钟的时刻内, 始终热情洋溢, 面带可亲的笑脸, 一向伴跟着孩子们的念书声, 挥舞右手, 打着升沉有致的节奏, 师生如同配合吹奏着一曲美妙的乐章。
有爱才有教育, 教育不能没有爱。
一个不能去爱自己学生的教员, 任其有何等赅博的学识和超强的能力, 也是不能成为一个具有人文精神的好教员的。
学习名师课堂教学心得体会七篇
学习名师课堂教学心得体会七篇【篇一】期近将开学之际，中心校组织了全体教师加入了新课标下名师课堂风度教学不美观摩会的进修。
亲耳聆听了多位全国知名特级教师的课堂教学，感应良多。
一堂堂优质课都活跃地诠释着新课标下的新课型，每堂课又不失踪小我气概、特色，亮点良多，如繁星闪灼，令与会教师们赞叹、钦佩。
在短短的一天里，听了特级教师的课后,他们的课堂风度仍在我脑海中不竭浮现，久久回味。
我的心中也荡涤着做教员的幸福，那就是在课堂上与孩子们“心灵感应”般的真情对话，呈现出协调的、焕发生命光华的课堂，发生着令人震撼的课堂生命力。
我深深地感悟到在21世纪要若何做教员，若何做及格的教员，若何做优异的教员，要走很长的路。
他们那出色的课堂给学生们带来了一顿丰厚的文化年夜餐，三个小时在转眼之间就曩昔了。
在教员整整三个小时的演讲中，让我印象很深刻的就是教员能关注每一个学生，对每一个学生的成长都倾泻了无私的爱。
细细想来，这一堂堂“自然天成”的课堂教学境界里，该有若干好多值得琢磨、进修、研究、反思的处所呀。
“简简单单教语文，平平实实更有歌。
”教员们的课没有精心预设的场景实习练习，没有出色课件的衬着陪衬，更没有支离破碎的剖析问答，他们只是凭借指导孩子反一再复地读——这一最“原始”、最“传统”的教学体例，便深深激起了全体业课孩子与听课教师们的心灵共振。
“专心灵诵读”、“专心灵倾听”、“专心灵倾吐”，这是教员们整堂课的设计思绪，它着眼整体、思绪清楚、依次渐进。
纵不美观整堂课，轻预设、更生成，教法简单却极其富有实效。
尤其是在整整40分钟的时刻内，始终热情洋溢，面带可亲的笑脸，一向伴跟着孩子们的念书声，挥舞右手，打着升沉有致的节奏，师生如同配合吹奏着一曲美妙的乐章。
有爱才有教育，教育不能没有爱。
一个不能去爱自己学生的教员，任其有何等赅博的学识和超强的能力，也是不能成为一个具有人文精神的好教员的。
教员之所以能成为一个受到无数人的尊敬和爱戴的教员，除了她有丰硕的理论常识和实践经验，有精湛的专业水平之外，更主要的一点，是教员心中有爱，有着对自己的学生无私而博年夜的爱，这也是教员尊贵的人格魅力地址。
走进名师课堂感受名师魅力——听全国著名特级教师魏星老师示范课心得体会
走进名师课堂感受名师魅力——听全国著名特级教师魏星老师示范课心得体会三月的西安，春意盎然。
24日这天，我和杨妮老师有幸参加了陕西省2012年春季“全国著名特级教师教艺展示系列活动”的学习。
亲临会场，我们聆听了魏星老师讲授的苏教版六年级《古诗两首》(《墨梅》《石灰吟》)以及报告《语文教学新思维》，让我深刻感受到名师的魅力。
在赞叹之余，更多的是深深的沉思。
下面我就谈几点自己的体会。
1“实”是课堂的灵魂所在现在的语文课堂越来越俏，许多老师都想听一些实实在在的课。
在这次魏星老师的教学观摩活动中，听到的是原汁原味的“家常课”，没有丝毫“时髦”的元素，他注重学生个体及课堂的生成，关注学生对基础知识的掌握。
以学生提出问题，学生解答，老师点拨的方式将学生自然而然地引入语文课堂。
对学生已经掌握的知识不再讲解，倾注对学生基本的读书、阅读、想象、语言表达、创造性思维等能力的培养。
另一方面，魏老师严谨认真的教学态度，实实在在的探究精神，让我们看到了一个名师背后付出了多少艰辛的努力。
正如全国名师窦桂梅老师所说的：“每一个成功的背后，都有一个咬紧牙关的灵魂。
”魏老师不仅仅备课，而且达到了“备字”的程度。
一个字的书写,一个词的辨析，都体现了他做学问，传知识的严谨态度。
在导课环节中，魏老师让学生背有关春天的古诗《惠崇春江晚景》《咏柳》等。
学生背得富有韵味，老师问学生“二月春风似剪刀”能不能说成“二月春风似菜刀”？此时学生笑了。
一学生回答：我想不能吧。
一来，菜刀不是用来剪东西的，不是用来把叶子裁漂亮的，二来，用在诗中也俗了点。
魏老师及时做了评价：是的，换成菜刀不精致，没有韵味，太俗了。
“二月春风似剪刀”里有个“剪”字，“不知细叶谁裁出”里有个“裁”字,合在一起就是“裁剪”，这就是诗人用字的妙处。
魏老师教学生透过文字的表面看到了实质性的东西，这就是语文学习。
接着由裁剪联想到春姑娘。
趁机魏老师又让学生将《咏柳》这首诗声情并茂地朗读出来，读出了春天的美，整个会场都沉浸在浓浓的春天的气息中。
听优秀教师示范课心得体会（精选13篇）
听优秀教师示范课心得体会听优秀教师示范课心得体会（精选13篇）从某件事情上得到收获以后，写心得体会是一个不错的选择，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
到底应如何写心得体会呢？下面是小编收集整理的听优秀教师示范课心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
听优秀教师示范课心得体会篇1听了石春梅和苗晓丽两位老师的精彩的课堂教学，给我留下了深刻的印象，使我从中受益匪浅。
两位老师体现先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，精美的课件制作等，让我深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，也对语文的展示课堂教学有了更新的认识。
展示课堂的特征之一,就是“还给”学生说话的权利、表达的权利,课堂展示为学生提供了这样的平台。
课堂因学生的展示而精彩,因学生的展示而焕发生命活力。
对这次活动谈谈自己的一点体会：第一、吃透教材是最根本的。
听了两位教师的课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住线索，一步步地深入文本。
石春梅老师在《翠鸟》一课的教学中，始终紧扣作者描绘的画面，思路清晰，感染力强。
苗晓丽老师在《杨氏之子》中围绕聪明、有礼貌，展开想象，给每个学生表达的权利和机会。
第二、注重启发式教学，让学生积极主动地投入学习。
新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者，两位名师师都充分做到了这一点。
真正把课堂还给学生，教师不再一味地灌输知识给学生，而是引导他们在小组学习中去讨论、交流和发现。
第三、注重引导学生朗读。
两位老师都非常注重指导学生朗读，但绝不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读。
学生带着浓浓的情感色彩，仿佛可以拧出情感的汁液来。
第四、亲切的评价语言。
两位老师评价学生的语言是那么的贴切、到位，“你真聪明”、“读得真好”这些套话几乎没有，而是针对学生的回答做出恰如其分的点评，使教学层次井然，让我感触很深。
在以后的课堂上，我也会试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
通过此次活动，更让我明确的今后努力的方向：必须不断地学习。
名师讲堂心得体会(通用20篇)
名师讲堂心得体会（通用20篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园名师教学示范研讨听课心得体会(评课稿)
幼儿园名师教学示范研讨听课心得体会（评课稿）一、课堂氛围活跃，师生互动良好在名师的课堂上，我发现他们非常注重营造一个轻松、愉快的学习氛围。
孩子们在这样的环境中，更容易放松心情，积极参与到课堂活动中。
名师们善于运用各种教学手段，如游戏、歌曲、故事等，激发孩子们的学习兴趣。
同时，他们还注重与孩子们的互动，耐心倾听孩子们的发言，给予积极的反馈和鼓励。
这样的课堂氛围，让孩子们感受到了学习的乐趣。
二、教学目标明确，教学设计巧妙在名师的课堂上，教学目标非常明确，教学设计巧妙。
他们能够根据孩子们的年龄特点和认知水平，制定出合适的教学计划。
在教学过程中，名师们注重启发孩子们的思维，引导他们主动探究、发现知识。
同时，他们还善于利用各种教学资源，如多媒体课件、实物道具等，丰富教学手段，提高教学效果。
三、关注个体差异，因材施教四、教学评价科学，反馈及时1.张老师的数学课张老师的数学课生动有趣，她运用丰富的教学手段，如游戏、故事等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学。
她注重启发孩子们的思维，引导他们主动探究数学问题。
在课堂上，张老师关注每一个孩子，耐心倾听他们的发言，给予积极的反馈。
这节课让孩子们感受到了数学的乐趣。
2.李老师的语文课李老师的语文课注重培养孩子们的阅读兴趣和表达能力。
她善于利用故事、诗歌等文学作品，引导孩子们走进文本，感受语言的魅力。
在课堂上，李老师鼓励孩子们大胆发言，锻炼他们的口语表达能力。
同时，她还关注孩子们的写作能力，通过课后作业等方式，引导孩子们积累词汇、提高写作水平。
3.王老师的英语课这次幼儿园名师教学示范研讨活动让我受益匪浅。
通过听课，我深刻认识到自己在教育教学中存在的不足，同时也学到了许多宝贵的教育教学经验。
在今后的工作中，我将努力借鉴名师们的教学理念和方法，不断提高自己的教育教学水平，为孩子们的成长付出更多的努力。
那天，坐在名师们的课堂里，我仿佛重新回到了童年，感受到了学习的新鲜感和乐趣。
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名师示范课心得体会
篇一：名师优秀课堂教学展示活动听课心得体会
杨柳乡小学数学优质课竞赛活动听课
心得体会
曹门小学教师田林艳
前几天，我有幸听了在曹门完小举办的“杨柳乡小学数学优秀课竞赛”的各位老师的优质课，听了五位老师的精彩教学和说课设计、各位评委的评说后，我感受收获颇多。
此次听课活动对我来说是次提高，更是惊醒和促进。
现就此次听课谈几点心得体会。
通过观摩学习，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求。
新课标指出学生的数学学习活动应该是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。
现在的数学课堂教学不再是单一的
教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。
我们看到每位名师都注重营造和谐、愉快的课堂。
师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，施与者和容纳者；现在课堂中的，学生才是学习的主人，教师只是学习活动中的组织者，引导者与合作者。
“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。
“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。
一、充分备课是上好课的基本保障
备课是教学的基本要求，而备课的关键是对教材的解读，如果教师挖
掘教材不到位，就容易造成很清楚明了的数学问题，让老师越讲越糊涂。
因此在解读教材上下功夫是我们每位教师必须进行的内容。
这5节课，每位教师都在教材的解读上下了功夫，各位名师备教材、用教材很充分，而且都采用了多媒体教学设施设备。
使学生有如身临其境，认知理解就容易了一些。
当然，备课的另一个侧重点是要关注学生。
学生是学习的主人，是课堂的生命。
因此教师在备课时重视从学生的角度出发，做了充分的准备预案，看怎样预设才能让学生由不会到会，由不懂到懂，另外，恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用，也是教师在备课过程中必须考虑的问题。
不管是哪种类型的课，都应在教师的引导下不断地发现问题、提出问题、思考问题、解决问题。
只有充分的备教材、备学生、备教法，才能有足够的底气，才能在新课程实施的过程中不偏离教学的重点、难点，去生成和丰富课程内容。
新课程标准要求孩子的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。
在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解知识与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等活动。
二、具有较高的基本素养，是提高教学水平的一个重要方面。
四位教师的普通话水平非常之高，语言表达能力非常之强，富有感染力、艺术魅力的语言能很好地将学生引入教学情境。
教师的板书都很规范，极富层次感，重点突出，提纲挈领。
这一点我仍需查找差距，切实提高自己的教学基本功。
三、纵贯这些示范课，我们感觉老师们的常规教学能力都非常强，十。