“快乐群星,快乐少先队”活动总结
少先队活动总结(合集5篇)
少先队活动总结（合集5篇）1.少先队活动总结第1篇就如流水般不经意间，时间从指缝间悄然溜过，转眼又逢期末。
回顾一学期来，我在少先队工作的道路上所留下的足迹，显得是那么微不足道，而更多的是领导如长辈一样对我的关心支持和指导，同事朋友一样的信任、理解和协助，使我深深地体会到我的生活，尤其是我的少先队工作离不开我身边的每一个人一、发挥教育合力抓好学生常规“把规范留给自己，把文明带给社会”是队部本学期对全体队员的要求，利用班队会组织队员认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让队员与《守则》、《规范》找差距，学习身边讲文明、守纪律的优秀队员。
积极参与文明班的评比。
二、做好班干部的工作在班级管理中，对班队干部的配备与引导是极为重要的。
班队干部是班主任开展工作不可缺少的小助手。
但更为重要的是班队干部的岗位是培养、提高学生综合素质、促进学生全面发展的课堂，它应该面向每一个学生。
班干部轮岗，就是让全班所有学生轮流担任班干部。
我的做法是：先定岗，而后学生竞选上岗，组成第一轮班委。
下一轮则由个人自愿申报，再根据申报人员构成情况及班级工作需要，师生讨论确定新一轮班委，轮换周期为一个学期。
工作轮岗制为每个学生提供了充分展示自己的舞台。
由于主客观多方面的因素，班主任常常有意无意地忽视一些较为内向的学生，注意不到他们的长处，这些学生优秀的品质与某方面的特长又常常是隐含着的；某些较为调皮的学生又常因表面的淘气而淹没了他们的勇敢、正直、热心等闪光点。
这两类学生一旦拥有了施展才华、展示自我的机会，往往比别人更珍惜，更努力。
三、认真组织少先队活动——丰富多彩少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育。
当受教育者在教育活动开始之前就明白地知道“我在受教育”，这样的教育先就失去了一半成功的机会。
如今的学生大都是独生子女，在家是“小皇帝”“小公主”，事事顺心，唯我独尊，这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心。
学生经常在一些小事上表现出较强的个人主义，凡事斤斤计较，犯了错误总把责任推给别人。
2024年少先队的主题活动总结阅读精编（3篇）
2024年少先队的主题活动总结阅读精编一、强化常规教育，塑造良好行为规范确保学生行为规范是少先队工作的核心，因此，我们特别注重对学生行为习惯的教育。
主要措施包括：1、卫生与眼操监督：每日由少先队学生干部对各班级进行卫生和眼操检查，对不达标的学生即时指导纠正，并依据实际情况进行评分。
这不仅有助于学生形成良好的行为习惯，同时也锻炼了学生干部的能力，起到了示范引领的作用。
2、国旗下演讲活动：本学期，三、四、五年级轮流负责升旗仪式并进行演讲，学生根据辅导员提供的《升旗主题明细表》提前充分准备，确保演讲时充满激情，辅导员随后进行总结提升，达到了预期的教育效果。
二、举办多元活动，提升综合素质本学期，我们组织了一系列活动，使学生在参与中体验成长的乐趣：1、常规知识竞赛：自学期初，大队部就启动了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》知识竞赛，学校领导大力支持，学生积极参与，全校学生深入理解和实践“守则”和“规范”。
这不仅让学生能熟记于心，更能在行动中体现，有效培养了良好的行为习惯。
2、校园艺术节：我们举办了以“快乐校园”为主题的校园艺术节，通过结合书香校园建设，以及爱国主义和乡土教育，提升学生的审美能力。
我们组织了一系列艺术展评活动，激发学生的艺术潜能，鼓励他们自编自演。
活动要求1、____年级平均每人一件作品，3——____年平均每人两件，各班作品在指定位置展示。
优秀作品和成果公开展示，表彰优秀班级和个人，闭幕式邀请家长参与。
3、读书演讲比赛：____月中旬，我们举行了以“快乐校园”为主题的读书演讲比赛。
学生们通过分享校园趣事或读书经历，展示了他们的快乐，激发了其他学生的阅读热情。
听众们通过聆听演讲，也反思自身，感受到了校园生活的多样乐趣，达到了良好的教育效果。
通过上述活动，我们旨在全面提高学生的综合素质，培养他们的道德品质、人文素养和实践能力，使他们成为健康、快乐、聪明且具有艺术素养的人。
2024年少先队的主题活动总结阅读精编（二）一、活动目标本活动旨在深入贯彻学部提倡的"快乐群星，快乐少先队"活动理念，以帮助学生理解生活和学习的快乐，并激发他们为他人创造快乐的积极态度。
快乐群星快乐少先队活动总结参考
快乐群星快乐少先队活动总结参考活动名称：快乐群星快乐少先队活动活动日期：YYYY年MM月DD日活动地点：XXX小学活动概况：本次快乐群星快乐少先队活动旨在提高少先队员们的团队合作能力和表演技巧，通过合作排练和演出，展示每个少先队员的才艺和激发他们的自信心。
活动内容：1. 筹备阶段：在活动前，组织少先队员们进行选角、排练和舞台布置等准备工作。
2. 开场表演：活动开始时，全体少先队员进行了一曲激情四溅的开场舞蹈，展现了活动的主题和氛围。
3. 才艺展示：活动中，每个少先队员都有机会展示自己的才艺，包括歌曲演唱、舞蹈、乐器演奏等。
他们经过精心的准备，展现出了自己的风采。
4. 团队合作：活动中，少先队员们还通过小组合作的方式进行了一场舞台剧的演出。
他们分角色、合作排练，通过舞台剧展示了自己的团队合作能力和表演技巧。
5. 互动环节：活动中，还设置了一些互动游戏环节，让少先队员们尽情享受快乐时光，增加了活动的互动性和趣味性。
6. 结营仪式：活动结束时，进行了结营仪式，对少先队员们的表现给予了肯定和奖励，同时表达了对参与活动的感谢和祝福。
活动效果：1. 增强自信心：通过表演和展示，少先队员们得到了认可和鼓励，增强了他们的自信心。
2. 锻炼团队合作能力：通过合作排练和演出，少先队员们学会了团队合作，培养了集体意识。
3. 发展才艺：通过展示才艺，少先队员们得到了锻炼和展示自己的机会，激发了他们的兴趣和潜力。
4. 促进交流与互动：活动设置了互动环节和游戏环节，让少先队员们更好地交流和互动，增进了彼此之间的友谊。
总结：快乐群星快乐少先队活动是一次寓教于乐的活动。
通过才艺展示和团队合作，少先队员们得到了成长和锻炼。
活动不仅促进了他们的交流与互动，还增强了他们的自信心。
相信此次活动对于少先队员们的成长和发展起到了积极的推动作用，也为日后的活动奠定了基础。
同时，也感谢所有组织者和参与者的辛勤付出和支持！。
少先队活动总结简单版
少先队活动总结简单版少先队是中国共青团的儿童团体组织，是培养未成年人爱国主义、集体主义、社会主义思想道德的群众组织。
作为少先队员，我们经常参加各种活动，来锻炼身心，培养各方面的能力。
以下是我参加的少先队活动的总结。
一、参加集体活动集体活动是少先队员的重要活动，可以锻炼我们的团队精神和合作能力。
在这些活动中，我们经常进行团体游戏、集体讨论、集会等，增强了我们与同伴之间的联系和交流。
我记得有一次我们参加了团体游戏，大家分成几个队伍进行比赛。
在比赛中，我们需要紧密配合、相互帮助，这样才能取得胜利。
通过这次活动，我学会了团结合作的重要性，明白了在集体中每个人的力量是不可忽视的。
二、参观公共机构少先队活动还包括参观公共机构，了解社会知识和培养社会意识。
我们曾参观过警察局、消防队、图书馆等，了解了他们的工作和职责。
在警察局，我们看到了警察们如何维护社会治安，保护人民群众的安全。
在消防队，我们学习了如何预防火灾，如何正确逃生。
在图书馆，我们了解到图书馆的基本规则和使用方法。
这些参观活动让我们更加了解社会，增强了对社会公共事业的认同感。
三、参加劳动实践劳动实践是培养少先队员劳动观念和动手能力的重要途径。
在劳动实践中，我们会参与到种植树木、整理环境、清洁卫生等活动中去。
每次参加劳动实践，我都感到非常充实和自豪。
在一次参与植树活动中，我们团队一起合作，跟着老师的指导，我们挥舞着锄头，插入土地，然后小心翼翼地放下树苗，再用土轻轻盖住它。
虽然很累，但当看到一棵棵小树苗挺立在地上，我觉得非常自豪和快乐。
四、参加社区服务为社区服务是培养少先队员社会责任感和奉献精神的重要活动。
我们经常去社区做志愿者，在老人院陪伴老人、帮助他们做家务；在公园里做环保宣传，引导市民保护环境。
最近一次，我们参加了社区文化节，组织了一场社区艺术展览，展示了我们的才艺和劳动成果。
通过这些活动，我们懂得了奉献是一种美德，学会了关爱他人，也收获了别人的赞许和感谢。
《小学生快乐总结少先队工作》
《小学生快乐总结少先队工作》作为小学生，加入少先队是一个令人兴奋的时光。
在这个组织中，我们有许多机会与同龄人一起学习和成长。
作为少先队员，我们学习了许多关于责任，团队合作和领导力的知识，并参加了各种活动和项目。
在这篇文章中，我将分享我所参加的少先队工作，以及我从中学到的一些重要的经验和教训。
第一个是我们所参加的“科技创新节”。
在这个活动中，我们需要组织一个小组来设计和制作一款能够帮助生活的小发明。
我们团队一开始的想法是制作一个智能家居控制器。
我们的小组一开始没有领导者，导致我们很快就陷入了混乱。
随着活动的逐渐深入，我意识到我们需要一个领导者来协调团队工作。
于是，我主动承担了这个角色并开始组织大家的工作。
我教给大家如何分配任务和利用每个人的优势。
最终，我们成功地完成了项目并在活动中获得了最佳创意奖项。
接下来，我所参加的另一个活动是“绿色出行，文明行动”。
这个活动是为了提倡全民健康和低碳环保意识。
我们做了一些海报和宣传画，鼓励大家少开车，多骑自行车或步行。
我们还帮助整理学校周围的垃圾，使之更加清洁。
通过这个活动，我们学习到了垃圾分类和食物浪费的问题，并且知道了如何才能为地球做出贡献。
除了这些活动之外，我们还学习了如何自我管理，如何领导和如何成为团队中的一员。
我们在班级里表现优异的同学会被推荐成为班长，他们需要负责管理班级的事物，如清理教室和带领同学上课。
我们还有“朋友圈”活动，这是一个小组讨论活动，让我们交流并解决我们在学校和生活中遇到的问题。
起初，我有点害怕成为一个领导者，但在更多的工作中，我逐渐发现，其实学会领导是一个很好的事情。
领导者不仅担负着责任，而且还可以激励和鼓励团队成员充分发挥自己的潜力。
我也知道，为了完成任务，团队共同努力和分享知识也是非常重要的。
在少先队，我们还学到了一个非常重要的价值观：诚信。
我们在少先队里学会了不告诉谎言，不抄袭，不作弊。
们知道，诚信是一种非常可贵的品质，它能帮助我们建立信任和尊重。
“快乐群星快乐少先队”活动总结
“快乐群星，快乐少先队”活动总结“快乐群星，快乐少先队”活动总结“快乐群星，快乐少先队”活动总结班主任：贾____一、活动目的。
为了深化贯彻学部所倡导的“快乐群星，快乐少先队”活动这一载体的少先队活动，帮助学生感悟生活快乐、体验学习快乐，并可以积极地为别人创造快乐，在活动体验中，懂得宽容，懂得感恩，懂得奉献。
二、活动思路。
1. 创设活动气氛。
通过创设以“学生开展为本”的课余活动气氛，使学生在活动中体验快乐、开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、开展个性、培养创新精神和理论才能。
2. 培养活动意识。
培养学生能主动参与意识、合作意识、竞争意识、创新意识，在活动中切身感到活动带来的快乐。
3. 标准活动施行。
在活动施行过程中，对活动的要求、考前须知、平安等问题应加以标准，使学生参与活动更具有实效性。
4. 创设活动载体。
通过创设载体活动，促使学生更加乐意参与。
三、施行方案。
1.活动气氛的创设。
学生是班级的细胞,学生学习生活环境的好坏,直接影响学生的生理及心理的安康。
因此，加强班级文化建立，营造安康向上的育人气氛是至关重要的。
整洁、美观、和谐的班级环境有益于学生情感的陶冶，心灵的净化；安康、向上、丰富的班级文化建立有助于学生的更加快乐的成长。
2.活动意识的培养。
通过创设丰富多彩的“快乐群星、快乐少先队”活动，让学生都能积极参与，并且可以在活动中与大家分享快乐，增强学生合作意识，更有效地促进学生的情感态度与价值观上得以安康开展。
3.活动施行的标准。
对学生所参与的活动，务必要对活动要求、规那么、考前须知、平安问题等方面加以标准。
使学生在保证活动质量的根底上，增进学生标准意识、公平竞争意识，让学生在活动中养成良好的习惯，使学生的内涵、人文精神得到更好的磨练与提升。
4.活动载体的创设。
为使学生的课余生活更加丰富多彩，新学期又新增添了局部活动素材，如：中国象棋、围棋、五子棋等棋类；羽毛球、篮球、乒乓球等球类，还有跳绳、键子等活动素材。
少先队活动总结：丰富多彩,欢乐无限
少先队活动总结：丰富多彩，欢乐无限少先队活动是学校生活中不可或缺的一部分，它不仅能够丰富学生的课余生活，还能帮助他们更好地成长和发展。
最近，我参加了我们学校的少先队活动，并深刻感受到了其中的乐趣和意义。
第一项活动是“学习流会”。
在这个活动中，我们学生们围绕着“如何快乐学习”这个话题展开了热烈的讨论。
大家纷纷分享了自己的学习心得和方法，更有些同学分享自己总结出的学习技巧，让我们受益匪浅。
在这个交流会中，我们每个人都得到了很多启发和帮助。
我们发现学习并不是一件枯燥的事情，只要我们找到了适合自己的方法，就能快乐地学习。
第二项活动是“科技展览会”。
在这个活动中，我们展示了近年来最热门的创新技术和科研成果，这个展览会吸引了很多学生和老师的关注。
学生们现场制作了、VR设备和无人机等科技产品，这些产品不仅展示了他们的科技实力，还让我们意识到科技对于我们日常生活和工作的重要性。
第三项活动是“户外巨星剧场活动”。
我们去了一家专业的戏剧院观看了一场巨星剧场表演。
这个活动不仅让我们了解了戏剧的独特魅力，还让我们见识到了巨星演员的精湛表演。
这场表演非常吸引人，我们在一次次掌声中感受到了戏剧的魅力和美好，也激发了我们热爱文艺和艺术的情感。
第四项活动是“劳动爱岗敬业活动”。
在这个活动中，我们到了一家小型工厂参观和学习。
我们参观了产品的生产流程、了解了工厂的环保政策以及职工的工作内容。
这个活动让我们更加了解了劳动的含义和意义，让我们意识到勤劳、爱岗敬业是成功的重要因素。
第五项活动是“健康体育比赛会”。
这个活动包括了各种运动项目，如跑步、游泳、篮球等。
我们学生们积极参与，在比赛中锻炼身体、锻炼毅力、锻炼意志、锻炼团队意识。
经过一整天的比赛，我们体验到了身体力行的快乐和满足感。
少先队活动丰富多彩，欢乐无限。
通过这些活动，我们学生们不仅能够感受到快乐，还能够体验到不同的生活和价值观。
让我们懂得了人生的目的，为未来的成长积累更多的经验和力量。
少先队员总结参加少先队活动的收获与感悟
少先队员总结参加少先队活动的收获与感悟我是一名少先队员，经常参加各种少先队活动。
在这些活动中，我学到了很多知识，也收获了很多快乐和感悟。
首先，参加少先队活动让我更加深入地了解了集体意识的重要性。
在活动中，每个人都要配合其他队友，共同完成各项任务。
只有团结合作，才能取得成功。
通过团结协作，我们不仅可以更好地完成任务，还能培养出团队精神和合作意识。
这对我未来的学习和工作都是非常有益的。
其次，参加少先队活动也让我学会了如何照顾其他人，学会了如何关心他人。
在活动中，我们经常会遇到一些困难和挑战。
这时，大家都会互相关心、互相帮助，共同度过难关。
通过这样的互相扶持，我感受到了团队的温暖和力量。
我也学会了在平时多为他人考虑，关心身边的每一个人，帮助他们解决问题。
这种关心他人的精神将会伴随我一生。
再次，参加少先队活动还带给我很多快乐和欢乐。
在活动中，我们除了学习，还会玩游戏、唱歌跳舞，一起度过愉快的时光。
这些活动不仅锻炼了我们的身体，还增进了队友之间的感情。
通过欢乐的活动，我们更加坚定了团结友爱的信念，也让我们的成长之路更加充满阳光。
总的来说，参加少先队活动是一种难得的机会和体验。
在这里，我不仅学到了知识，更重要的是学会了如何与人相处、如何关心他人，更重要的是学会了团结合作和乐观向上。
这些收获和感悟将伴随我一生，让我成为一个更好的人。
少先队活动，让我收获良多、感悟颇深。
我会珍惜这些宝贵的经历，继续努力成长，做一个更加优秀的少先队员。
感谢这些活动给我带来的一切，让我拥有了更美好的人生。
“快乐群星,快乐少先队”活动总结
“快乐群星，快乐少先队”活动总结“快乐群星，快乐少先队”活动是一个综合性的活动，旨在通过团队合作、互动游戏等方式，增强少先队员们的团队意识和交流能力，提高他们的快乐体验和积极心态。
下面是对活动的总结：1. 活动目标：活动旨在营造快乐、积极的氛围，提高少先队员们的团队意识和交流能力。
通过多样化的活动形式，激发少先队员们的兴趣和参与度。
2. 活动内容：(1) 团队合作游戏：设置了一系列团队合作游戏，如套圈比赛、接力赛等。
这些游戏不仅考验了少先队员的团队配合能力，还培养了他们的沟通和组织能力。
(2) 互动游戏：通过互动游戏增进了少先队员们的友谊，同时也提高了他们的注意力和反应能力。
比如，猜谜语、室内足球等游戏。
(3) 文艺表演：少先队员们通过朗诵、舞蹈等方式展示了自己的才艺和团队协作能力。
通过表演，他们能够锻炼自信心和表达能力。
(4) 互助互爱活动：组织了一些关爱他人的活动，如为孤寡老人送去温暖、为贫困地区的儿童捐赠物资等。
3. 活动效果：(1) 高度参与度：通过设置多样化、趣味性强的活动内容，活动吸引了大部分少先队员的参与，并激发了他们的兴趣和热情。
(2) 团队合作能力提升：通过团队合作游戏的实施，少先队员们学会了互相配合、协调，提高了团队合作能力。
(3) 快乐体验：活动让少先队员们在快乐的氛围中度过了一段美好的时光，并在活动中获得了乐趣和成就感。
(4) 互助互爱意识增加：通过关爱他人的活动，少先队员们增强了对他人的关心和爱心，培养了互助互爱的意识。
4. 改进建议：(1) 在活动中增加更多元化的内容，如手工制作、户外体育活动等，以满足不同少先队员的兴趣。
(2) 加强活动前期的宣传工作，提前向少先队员们宣传活动的内容和意义，增加他们的参与意愿。
(3) 加强活动的组织与协调，确保活动顺利进行，给少先队员们留下良好的活动体验。
(4) 增加活动的社区参与，邀请社区相关人员一同参与活动，增加活动的影响力和社区凝聚力。
2024年少先队的活动总结参考模板(4篇)
2024年少先队的活动总结参考模板少先队是小学生在校的队组织，做为第一批入队队员，则是班级中的优秀学生，入队活动也已结束，现将本次活动总结如下，也为后期的工作打下基础：一、本次活动的成功点：1、活动之前，经过两次演练，学生熟悉过程，活动中比较流畅。
虽然涉及人员较多，但安排比较恰当。
2、主持人临场应变很好，这里，需要提前做好主持人的训练工作，特别是遇到话筒不好用的情形，一定要提前给主持人以提示。
3、活动中，有家长的参与，家长比较关心，反响较好。
4、学校教师的红领巾在活动中佩带，反响较好。
5、大队旗手和护旗手的工作要提前做好训练，特别是节拍的训练，一定要到位。
二、本次活动的不足之处：1、活动之前，没有做好方案，没有把涉及到班主任____下发到每一位班主任老师的手中，出现，有部分班级没有带红领巾的情形，需要改正：每次的班级活动都要及时下发到相关班主任手中。
2、进行入队仪式，不能让学生带座椅，让学生站队进行。
3、主持人要提前自己训练好；4、大队旗手、护旗手，也要提前多做训练。
5、____月____日是少先队建队日，入队活动要在____日之前进行，涉及的相关学生，要在十一假期之前落实到位，十一假期回来，就进行提前演练。
2024年少先队的活动总结参考模板（2）本学期少先队大队部在学校的指导下，在全体辅导员和少先队员的共同努力下，并以形式多样的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用使我校少先队工作的稳步向前推进，取得了一定的发展。
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
1、加强辅导员的队伍建设。
我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备，选拔，培训工作，为辅导员的学习，工作，创造良好的环境和条件。
定期召开班主任(辅导员)会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。
2.加强少先队阵地建设。
继续办好校红领巾广播站，通过选定广播站站播音等负责人，经过培训，由学生自主管理。
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“快乐群星，快乐少先队”活动总结
“快乐群星，快乐少先队”活动总结
班主任：贾洪志
一、活动目标。
为了深入贯彻学部所倡导的“快乐群星，快乐少先队”活动这一载体的少先队活动，帮助学生感悟生活快乐、体验学习快乐，并能够积极地为他人创造快乐，在活动体验中，懂得宽容，懂得感恩，懂得奉献。
二、活动思路。
1. 创设活动氛围。
通过创设以“学生发展为本”的课余活动氛围，使学生在活动中体验快乐、开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践能力。
2. 培养活动意识。
培养学生能主动参与意识、合作意识、竞争意识、创新意识，在活动中切身感到活动带来的快乐。
3. 规范活动实施。
在活动实施过程中，对活动的要求、注意事项、安全等问题应加以规范，使学生参与活动更具有实效性。
4. 创设活动载体。
通过创设载体活动，促使学生更加乐意参与。
三、实施方案。
1.活动氛围的创设。
学生是班级的细胞,学生学习生活环境的好坏,直接影响学生的生理及心理的健
康。
因此，加强班级文化建设，营造健康向上的育人氛围是至关重要的。
整洁、美观、和谐的班级环境有益于学生情感的陶冶，心灵的净化；健康、向上、丰
富的班级文化建设有助于学生的更加快乐的成长。
2.活动意识的培养。
通过创设丰富多彩的“快乐群星、快乐少先队”活动，让学生都能积极参与，
并且能够在活动中与大家分享快乐，增强学生合作意识，更有效地促进学生的
情感态度与价值观上得以健康发展。
3.活动实施的规范。
对学生所参与的活动，务必要对活动要求、规则、注意事项、安全问题等方面
加以规范。
使学生在保证活动质量的基础上，增进学生规范意识、公平竞争意识，让学生在活动中养成良好的习惯，使学生的内涵、人文精神得到更好的磨
练与提升。
4.活动载体的创设。
为使学生的课余生活更加丰富多彩，新学期又新增添了部分活动素材，如：中
国象棋、围棋、五子棋等棋类；羽毛球、篮球、乒乓球等球类，还有跳绳、键
子等活动素材。
同时为帮助体验到读书的快乐，精心创设了图书角。
活动载体一：开展形式多样的“快乐杯”系列活动。
二年级上学期共开展了“快乐杯”中国象棋大赛、斗兽棋大赛、五子棋大赛、
羽毛球大赛、卡拉ok大赛、反向跑大赛、计算能力大赛等多系列活动。
活动载体二：召开以“快乐群星，快乐少先队”为主题的班队课。
四、活动效果。
通过一个学期的活动的开展，学生在个性、特长上得到了进一步提高，学生能
够在活动感受到快乐，且能与伙伴们分享快乐。
改变了从前学生课余时间无事
可做的现状，展现眼前的则是看课外书、下棋、打羽毛球、跳绳、踢键子等有
意义的活动，不仅使学生在紧张的课业之余放松神经，也使学业成绩上有了较
大程度的提高。
五、活动预想。
在进一步完善以“学生发展为本”，提升学生内涵及人文精神为宗旨的“快乐本”系列活动的基础上，在今后的活动中开展读书系列活动，文体艺术系列活动，实践体验系列活动。
总之，开展好学生课外活动是一项教育教学中的必不可少的工作，我们应就此
作进一步探究和实践，坚持以“学生发展为本”的理念，使学生在活动中体验、分享快乐，开拓视野、激发兴趣、陶冶情操、发展个性、培养创新精神和实践
能力，实现德智体美等诸方面互相渗透、协调发展，使课外活动能成为学生可
持续发展的又一主阵地。