怎样利用音标记单词
音标拼读单词的方法
音标拼读单词的方法音标是指用字母符号表示语音的符号系统。
它可以帮助我们正确地拼读单词，是学习英语发音的基础。
学会运用音标可以大大提高我们的听说能力，下面我们来探讨一些关于音标拼读单词的方法。
一、熟悉音标的发音规则学会音标首先要熟悉音标的发音规则，掌握每个音标对应的发音。
/æ/发音如“cat”的a的音，/ɪ/发音如“sit”的i的音，/p/发音如“pen”的p的音。
通过不断练习和模仿，我们可以逐渐掌握音标的发音规则，熟练掌握每个音标的发音。
二、掌握音标的组合规则除了单独的音标发音外，音标的组合也有一定的规律。
“ch”在音标中表示/tʃ/的音，而“sh”表示/ʃ/的音。
“tion”结尾的单词读作/ʃən/。
通过了解并记忆这些音标的组合规则，可以更准确地拼读单词。
三、多听、多说、多读熟悉音标的方法之一是多听、多说、多读。
通过听力训练、口语练习和大量阅读，我们可以更好地掌握音标的应用，锻炼自己的发音和理解能力。
可以通过收听英语广播、跟读英语短句、阅读英语文章等方式来加强对音标的感知和运用能力。
四、利用工具辅助学习现在有许多在线工具和应用程序可以帮助我们学习音标。
有一些网站提供音标发音的示范和练习，有一些应用程序可以通过语音识别来帮助我们练习发音。
我们可以利用这些工具来辅助学习，提高自己的发音准确度。
五、重视语音语调的学习除了音标的学习，我们还需要重视英语的语音语调。
英语中的重音及语调对于单词的发音也有很大的影响。
学习语音语调可以帮助我们更准确地运用音标，更自然地表达英语。
通过以上几种方法的学习和实践，我们可以逐渐提高自己的音标拼读能力。
音标是学习英语发音的基础，掌握音标拼读方法对于学习英语至关重要。
希望以上内容能够帮助大家更好地掌握音标的拼读方法，提高自己的英语口语表达能力。
如何运用拼音加音标记忆单词
如何运用拼音加音标记忆单词记忆，是学习的重要环节，是稳固学问的重要手段。
科学记忆，有利于提高学习效率，有利于加速学问积累。
因此，要提高学习效率，加速学问积累，就要学会科学地记忆。
下面我为你整理汉语拼音加英语音标记忆单词方法，希望能帮到你。
汉语拼音加英语音标记忆单词的方法对于中国小学生，特别是农村的小学生来说，学习英语是很难的，无论是读还是写都需要花很大的功夫，还是不能取得良好的成果。
而这一切的根源在于目前小学英语教学存在一个很大的误区，那就是单词教学。
目前在小学阶段教学单词是让学生先学习26个字母，然后用26个字母一个一个的拼读单词，如："dog'这个单词，学生们是怎样记得呢?d-o-g----dog.这样的记忆方法毫无规律可言，随着单词数量的增加和单词长度的加长，学生记忆单词的难度也就随之增加，为英语学习带来了极大的困难。
学生死记硬背单词，不仅单词的拼写不易记住，连单词的读音也不简洁记。
我们经常看到学生的书上用汉字和汉语拼音标记的单词读音，如：school死姑，mango盲狗，看到这些我们不能仅仅一笑了之，而是要好好的思索。
我们的孩子对英语由最初的充满好奇，充满热情，兴趣高涨，到最终的兴趣缺缺，甚至厌学，都是因为记忆单词的枯燥乏味和难记易忘。
我们能不能找到一种易记易学，不简洁遗忘的记单词方法呢?大家想一想，我们在学习汉语时，最初学的是什么呢?是汉语拼音，因为汉语拼音是一种学习工具，把握了这种工具有利于我们后面学习汉字的读音，然后又学习横、竖、撇、纳，用于组成汉字的字形，把握汉字的书写。
英语同汉语一样也有自己的拼音，那就是音标;也有自己的横、竖、撇、纳,那就是字母。
与汉语相比所不同的，也更加完善的是英语单词不同于汉字的读音和字形毫无关系，英语单词的音标和字母是有亲热联系的。
既然这样我们为什么不能用音标记忆单词呢?为什么在小学阶段就不能学习音标呢?我咨询过很多有阅历的老师，他们认为英语音标很多、很难，不适合小学阶段的孩子学习。
英语音标快速记忆法如何速记
英语音标快速记忆法如何速记学好英语音标是学好英语口语很重要的一部分。
它不仅仅是帮助初学者学好字母与单词的正确发音,同时也教会初学者学习语言的规律。
英语音标快速记忆法有哪些的呢?本文是小编整理英语音标快速记忆法的资料，仅供参考英语音标快速记忆法英语48个音标快速记忆法(只需记长音就可以)：一、单元音：[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ][i:]――谐音为：易(yi);像数字1，记忆真容易。
[ɔ:]――谐音为：噢(0);噢，这个音标就像个o。
[u:]――谐音为：雾(wu);杯子上有很多雾。
[ə:]――谐音为：饿(e);一只鹅饿得晕倒了。
[ɑ:]――谐音为：啊(a);音标的读音跟拼音一样。
[e]――谐音为：夜(ye);这只鹅喜欢走夜路。
二、双元音：[ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au]、[əu][ei]――谐音为：妹(mei);鹅有一个妹妹。
[ai]――谐音为：爱(ai);音标的读音跟拼音一样。
[ɔi]――这个音标找不到拼音的谐音，可以按照字母o、i的发音连读来进行谐音记忆。
[iə]――谐音和外形都像：12[ɛə]――谐音为：挨饿;外形像3只鹅;三只鹅都在挨饿。
[uə]――谐音为：屋鹅;一屋子的鹅都装在杯子里。
[au]――谐音为：傲(ao);一个杯子很骄傲，不让人拿它喝水。
[əu]――谐音为：鸥(ou);一只鹅在杯子里找海鸥。
三、辅音：[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ](注：多数辅音的读音与拼音差别不大，可以通过拼音来进行谐音;还有一部分辅音没有对应的拼音字体，我们的记忆方法主要是针对这四个辅音。
)其中，[θ]和[ð]这两个音标，它们没有近似的拼音来对应，主要靠嘴形来记忆。
[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头;[ð]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间。
而[ʃ]和[ʒ]这两个音标，则可以找到近似的拼音来作为谐音。
利用音标记单词法
结构： 辅+元
结构：（辅）+元+辅+ e
元元音音字字母 母在开a音节中的发e 音
i
音素
/ei/
/i:/
/ai/
绝对开音节 相对开音节
o
u
/əu/
/ju:/,/u:/
请先找出哪些是绝对开音节，哪些是相对开音节，再根据发音填单词
/əu/n
/ai/n ce /ai/f ine
/ei/n me
/i:/sh /i:/h
结构： 辅+元
绝对开音节
结构：（辅）+元+辅+ e
相对开音节
结构：（辅）+元+辅+（辅）
重读闭音节
请先找出元音字母，再辨认那哪是相对开音节、绝对开音 节、重读闭音节
lake, he, she, map, use, like, no, so,
hike, hi, sit, bag, nice, not, nose,
外）+一个不发音的e”结尾的重读音节 结构：（辅）+元+辅+ e like, lake, these, those, use 闭音节：“辅音字母+1个元音字母+辅音字母”的音节（al 等除外） 结构：（辅）+元+辅+（辅） not, leg, bag, his, bus
本节回顾
结构： 辅+元 结构：（辅）+元+辅+ e 结构：（辅）+元+辅+（辅）
these, we, let, set, us, huge
绝对开音节：he, she, no, so
重读闭音节：map, sit, bag, not, let, us
音标和记忆单词的方法[优质ppt]
![音标和记忆单词的方法[优质ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/3164764302020740be1e9b8d.png)
❖ 在我们学习英语学习的越深入的时候，我们会发现
英语单词越来越多，越多就觉得越乱越难记，那我
们该怎样去记呢?
怎样才算一个好的记忆呢？
记忆速度快
Rapidly
记忆准确
Accurately
记得有效
Remember Efficiently
几种实用的记忆方法
每个人的情况都不一样，那同学们你们平时 是怎么记单词的呢?有好的方法大家可以分 享一下（share with us）.
❖ 单词记忆法
死记硬背法 分类记忆法 联想记忆法 整体记忆法
词根词缀记忆法 加法记忆 复习记忆法
死记硬背法
❖ 一种最常见的方法 ❖ 一种最不是办法的办法 ❖ 一种今天背明天忘的方法
分类记忆法
为了便于背诵，我们常常会把单词进行分类来记忆这 种方法称为分类记忆法
❖ 水果类
苹果
香蕉
桔子
葡萄 西红柿
❖ 为什么出现如此情况呢？
不懂国际音标！
❖学习音标并不是难 事， ❖但是意义却非常深 远！
❖ English ❖ father ❖ dog
× 英格丽是
法则儿 道哥
日 晶 田 畾 léi 一种藤制的筐。
freak /fri:k/ 怪人
国际音标
————英语中的汉语拼音
国际音标是我们认识单词的工具，熟练掌 握 音标，有助于我们对单词拼读的掌握，这对 小升初考试乃至以后的学习都十分重要。
❖ student 学生 s-t-u-d-e-n-t
instantaneous /insten′teiniәs/ 瞬间的
1、记字母拼写
2、记读音
3、记意思
经过这几道工序，根据心理学测试，若想把 instantaneous这个词记住终生不忘，至少需要重复 170次，而且中间还必须有停顿和间隔，如果一口 气重复170次，其效果实际上还是等于背了一次。
英语单词巧记
英语单词巧记
在学习英语单词时，有一些巧记的技巧可以帮助我们更轻松地记忆。
以下是一些常用的技巧：
1. 音标记忆法：通过学习英语音标，我们可以更准确地发音和记忆单词。
例如，单词“library”（图书馆）的音标为/ˈlaɪbrəri/，我们可以将其分解为“lie”+“berry”，然后想象一个人在图书馆里撒谎，同时吃着草莓，这样就可以更容易地记住这个单词。
2. 词根记忆法：许多英语单词有共同的词根，通过学习这些词根，我们可以推测出单词的意思。
例如，“tele”表示远程，单词“telephone”（电话）就是“远程声音”的意思。
3. 联想记忆法：通过将单词与具体形象或场景联系起来，我们可以更容易地记住单词。
例如，单词“congratulations”（祝贺）可以想象成一个人在庆祝自己的成就，同时大喊“gratulations”。
4. 故事记忆法：通过将单词串联成一个故事，我们可以更容易地记住单词的顺序和意义。
例如，单词“bed”（床）、“room”（房间）和“bath”（浴室）可以串联成一个故事：“在卧室里睡觉，然后去洗澡”。
以上是常用的英语单词巧记技巧，希望对您有帮助。
如何巧用音标记单词
如何巧用音标记单词作者：宁明鸣来源：《中学教学参考·语英版》2011年第07期新标准英语（初中起点）词汇量大，七至九年级共有词汇2500个左右。
在学习过程中，学生花了大量的时间和精力记单词，可总是记不住，原因何在呢？那就是他们没有掌握科学的记忆方法。
以下我谈谈如何巧用音标记单词。
一、运用音形结合记单词大多数学生不知道英语单词的拼写跟发音之间的密切联系，往往不是科学地以从音到形的形式去记单词。
而是以从字母到拼写的形式去死记硬背，就这样忘了又记，记了又忘。
另一方面，用汉字注音的现象屡见不鲜，而根据汉字注音读出来的单词和句子令人啼笑皆非。
这种现象不利于学生准确地听说英语，不利于学生掌握单词音与形的联系，不利于创造英语环境。
学生说出来的英语，汉语味很浓，听起来别扭生硬，严重影响他们学好英语的自信心。
完成字母教学后，教师可以结合单词教学进行音标教学。
在教学中，教师可经常用彩色粉笔，用同一种颜色的粉笔分别写出单词中的某一字母或字母组合以及与其相对应的音标。
这样可以形象地帮助学生把字母与读音联系起来，以加强音形联系。
要求学生在需要注音时必须用音标，而不能用汉语。
用音形结合的方法进行音标教学，学生不仅能顺利准确地给单词标注音标或根据音标读准单词，而且还有利于学生在听到读音或能说出、想起读音的情况下，准确写出该词的拼写形式，并能够准确读出单词。
二、用读音规则记单词读音规则记忆法就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。
例如：ea，ee，er，ir，ur，or分别能发［i：］［：］［］等。
还有些固定的字母组合，例如：tion发［］或［］，ture发［］，ing发［］，ly发［li］，ty发［ti］和各种前缀、后缀，例如：，，，，，，，，，，，等都有其比较固定的发音。
再有些单词的读音与字母及其组合的发音之间有着密切的联系。
如：［b］［p］［t］［d］［k］［h］［l］［tr］［dr］［ts］［dz］等大都有相应的字母“b，p，t，d，k，h，l，tr，dr，ts，ds”等，字母a，e，i，o，u在开音节发本音，如lake、home等，在闭音节中发短音，如sit、bat等。
教你英语48个音标的快速记忆法
教你英语48个音标的快速记忆法学习英语音标是提高英语发音的重要一步，但是对于初学者来说，记住48个音标可能是一项挑战。
下面我将分享一些快速记忆音标的方法，帮助你更轻松地掌握这些音标。
1.分类记忆：将48个音标分成几个分类，如元音、辅音、清辅音、浊辅音等。
然后将每个分类的音标一起学习和记忆，这样可以帮助你更好地组织和理解这些音标。
2.关联记忆：将每个音标与一个具体的单词或图片关联起来。
例如，将/a/音标与“apple”（苹果）关联，将/b/音标与“ball”（球）关联等。
通过将音标与具体的事物联系起来，可以更容易地记住这些音标。
3.语音朗读：使用一个英语发音的应用程序或网站，跟随它的语音朗读练习。
通过听和模仿，你可以更好地了解每个音标的发音方式和细微差别。
4.音标图表：找一个音标图表并将其打印出来。
把图表贴在你经常看到的地方，如房间的墙上或书桌上。
每天多次看图表，并尝试复述每个音标的发音，这样可以加强记忆。
5.练习句子：写一些包含不同音标的句子，然后朗读出来。
例如，“I have acat.”（我有一只猫）中的/a/音标和/c/音标。
通过练习句子，你可以将音标应用到实际的语境中，提高记忆效果。
6.唇齿舌位：了解每个音标的发音方式是非常重要的。
学习正确的唇齿舌位可以帮助你更准确地发音。
你可以通过观察自己的嘴形和舌位，或者观察发音教学视频来学习这些发音技巧。
7.练习发音：每天花时间练习发音，尤其是对于较难的音标。
使用音频材料或跟随发音教学视频进行练习。
坚持练习可以帮助你逐渐掌握这些音标的发音。
8.口型练习：一些音标的发音需要特定的口型。
通过模仿和练习正确的口型，你可以更好地发音。
例如，/a/音标需要张开嘴巴，而/i/音标需要嘴巴微微张开。
9.合成单词：使用不同的音标组合来创建新的单词。
例如，将/b/音标和/æ/音标组合可以形成“bat”（蝙蝠）。
通过合成单词，你可以将音标应用到实际的单词中，加深记忆。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
WORD格式..可编辑 专业知识整理分享 元音音标和相应的字母组合
1) [i:] 字母组合: ee ea e ie ee ：three tree green sheep meet beef see seek ea ：eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please e ：he she me ie ：piece receive ceiling
2) [i] 字母组合: i y e i ：sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss y ：myth many twenty happy dictionary e ：defect decide delicious
3) [æ] 字母组合: a a ：bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man
4) [e] 字母组合： ea e a ea： head bread pleasure e： elephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yes a： many any
5) [ε:] 字母组合：ir ur ear er or ir： girl shirt skirt thirty thirteen third bird ur： turn burn murder nurse turtle Thursday burger ear： learn earn earth heard er ：term her nerd serve or： work worm work world
6) [ε] 字母组合： er or ou ar o a e u er： teacher leader remember player speaker farmer powder WORD格式..可编辑 专业知识整理分享 or ：doctor actor mayor author tractor ou ：delicious gracious pleasure ar：familiar collar dollar o：together tomorrow today shallop lesson Washington control polite a：around account ago elephant manta banana Canada Japan china e：men listen u：famulus Saturday
7) [a:] 字母组合： ar a ar ：car farm card arm garden a ：fast class last glass plant aunt calm
8) [ʌ] 字母组合： u o ou oo [ʌ]是[a:]的短音，就是v倒过来的那个 u ：up supper lunch fun gun hunt cup bus o ：come mother dose brother love above ou ：trouble rough flourish oo ：blood flood
9) [ɔ:]字母组合： al or au our ar 注：[ɔ:]（就是“奥”） al ：small wall talk tall hall ball call walk or ：short more lord horse for forty sport door floor store au：author caught autumn our ：four mourn court bought ar ：warm quarrel quarter
10) [ɔ] 字母组合： o a [ʌ]是[ɔ:]的短音（就是“奥”） o ：hot lost lot fox box mop hop loss collar not a：want wash watch WORD格式..可编辑 专业知识整理分享 11) [u:] 字母组合： oo o u oo ：food moon room gloom broom doom goose tooth o ：shoe do two u ：true truth blue full prude
12) [u] 字母组合：oo ou u o oo ：look good foot book wood ou ：should could u ：put full bull pull push o ：woman wolf
13) [ei] 字母组合： a ay ea ai ey a： name cake late gate plane April ay ：play say may way ea ：great break ai ：rain paint plain ey ：they grey
14) [ai] 字母组合： i y i ：bike fine find die nine light night high y ：my try fly eye
15) [au] 字母组合： ou ow ou ：house out flour ground count sound loud around mouse ow：flower down now cow how town
16) [εu] 或写成[əʊ]，字母组合： o ow oa o： home cold go no phone host ghost ow ：know low below grow blow show flow oa： boat coat goal
17) [ɔi] 字母组合：oy oi oy ：boy toy joy oi ：oil soil voice choice WORD格式..可编辑 专业知识整理分享 18) [iε]或写成 [ɪə] 字母组合： eer ear eer ：beer deer ear ：ear near here fierce idea
19) [εə] 或写成[eə] 字母组合：ear air ere ear ：pear bear air ：chair air fair ere：there where
20) [uε] 或写成[ʊə] 字母组合：our ower our ：hour tour ower ：flower shower WORD格式..可编辑
专业知识整理分享 辅音音标和相应的字母对照 (1)[p] 字母组合 : p、 pe p: jeep lip pig peak pack lap cop cup pe: wipe tape rope ripe grape cope snipe
(2)[b] 字母组合 : b 、be b: cab bus baby boy body grab rub club disrurb be: wardrobe tube describe prescribe inscribe
(3)[t] 字母组合 : t、 te、 ed t: rat hot but te: kite Kate white late date fate ed: kissed missed watched washed kicked pushed
(4)[d] 字母组合 : d、 de、 ed d: told toad cold dog do disk decent ascend stupid de: descend wide hide ed: played
(5)[k] 字母组合 : c、 k 、ck c: cap cook cup car can class k: cook milk key desk kite cake mask ink disk silk ck: clock sock cock neck rock truck duck lick
(6)[g] 字母组合 : g、 gg g: glass golf get girl bag goat gg: egg
(7)[f] 字母组合 : f 、gh、 ff、 ph f: fast few leaf proof safe surf five fan flower flag give log grade flour knife gh: enough tough rough laugh ff: giraffe cuff stuff staff ph: photo phone elephant WORD格式..可编辑 专业知识整理分享 (8)[v] 字母组合 : v、 ve v: view vast vest very vote violin violate ve: love save leave five curve serve
(9)[θ] 字母组合 : th th: three thin third teeth mouth south north thirsty
(10) [ð ] 字母组合 : th th: father brother clothes weather they this that these those than then
(11) [s] 字母组合 : s 、c 、ss 、ce s: star sun snake sea see student scarf bus c: pencil city cedar ceiling celebrate ss: grass glass class boss ce: face race rice nice se: case goose geese
(12) [z] 字母组合 : z、 s、se、 ze z: zero zoo zebra s: bags se photos sisters se: nose rose whose those ze: freeze realize(se) memorize(se) organize(se)
(13) [∫] 字母组合 : s、 sh s: sugar sure Asia Asian sh: ship sheep wash cash shop she shell shirt brush shape shelf
(14) [tʃ] 字母组合 : s s: television measure garage usually usual collision conclusion decision pleasure unusual leisure