劳动法与劳动关系
劳动关系与劳动法课程标准
《劳动关系与劳动法》课程标准课程代码课程承担学院商学院制定制定日期审核审核日期批准批准日期一、适用对象高中毕业或同等学历者二、适用专业人力资源管理专业三、课程定位（1）课程性质本课程是人力资源管理专业的核心课程。
（2）课程任务本课程主要针对企业人力资源管理者，特别针对劳动关系管理工作开设。
通过本课程的学习，要求学生树立现代劳动关系管理理念，掌握劳动关系管理主要流程的基本知识、基本原理，学会用劳动关系管理理论与制度正确地分析和解决现代劳动关系管理中的实际问题，培养学生从事劳动关系管理工作的基本职业素养。
（3）课程衔接在课程设置上，前导课程有《管理学》、《人力资源开发与管理》、《组织行为学》、《公共关系》等课程。
四、学习目标通过本课程学习，一方面使学生掌握劳动关系管理主要流程的基本知识、基本原理，使学生能够灵活运用劳动关系管理的一些基本方法和技巧，胜任企业劳动关系管理工作。
另一方面使学生养成良好的沟通能力和团队协作精神，形成良好的职业道德、提高创新精神。
1.认识劳动关系（概念、理论、历史）；2.了解管理方（定义、管理模式、劳资合作方式）；3.认识工会（概念、结构、职能）；4.了解政府与劳动关系（在劳动关系中的角色、劳动关系战略）；5.认识劳动法；6.认识劳动合同法；7.了解员工参与管理（概念、功能、关键点）；8.认识惩处与申诉；9.认识集体合同；10.认识劳动争议处理五、课程设计本课程以企业“劳动关系管理”工作任务为载体，以企业“劳动关系管理”工作案例作为学习情境，根据岗位工作要求、工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容。
本课程采用行动导向（项目教学、案例教学）教学模式，以学生为主体，以企业“劳动关系管理”工作任务为导向组织教学及考核。
表1课程总体设计六、教学设计表2学习项目设计七、课程考核1.考核方式考核内容主要考核学生对培训与开发的基本理论、基本知识、基本方法及其分析应用等综合技能，考核方式采用平时、笔试相结合的考核。
《劳动关系与劳动法》模拟题
劳动关系与劳动法模拟测试一(课程代码：41760)本试卷分为两部分，满分100分;考试时间150分钟。
1.第一部分为选择题，应考者必须在“答题卡”上的“选择题答题区”内按要求填涂，答在试卷上无效。
2.第二部分为非选择题，应考者必须在“答题卡”上的“非选择题答题区”内按照试题题号顺序直接答题，答在试卷上无效。
第一部分选择题（共40分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1.下列不属于雇员范畴的是（）A．蓝领工人B．教师C．教师D．农业劳动力2.劳动关系的实质是（）A．雇佣与被雇佣B．冲突与合作C．对抗与和解D．利用与被利用3.下列属于冲突的背景根源的是（）A．异化的合法化B．广泛的社会不平等C．客观的利益差异D．雇佣关系的性质4.劳动过程理论是在（）首次被阐述。
A．《劳动分工理论》B．《美国社会主义者》C．《劳动垄断资本》D．《管理工作的本质》5.雇员团体最主要的形式是（）A．雇员协会B．职工代表大会C．工会D．职业协会6.下列劳动管理模式中，秉承新保守派劳动关系理论的是（）A．斗争模式B．多元放任模式C．协约自治模式D．统合模式7.权变管理理论是20世纪70年代在（）形成的一种管理理论。
A．美国B．英国C．德国D．日本8.强调雇员与雇主的整合是工会的首要职能的是（）A．自由改革主义B．正统多元主义C．激进主义D．管理主义9.目前最典型的一种劳动关系管理类型，其特征是实用主义或机会主义的是（）A．传统型企业 B.精明的家长型企业C.精明的现代型企业D.标准现代型企业10.斯坎隆计划的目的是（）A．降低劳动成本B．有效的员工参与C．鼓励收入较高的高资历雇员积极参与绩效改进D．组织目标与员工目标同步化11.竞业限制的其目的在于（）。
A．对劳动者自主择业权进行限制B．保护用人单位的商业秘密C．用人单位不想解除劳动合同D．与用人单位用工自主权的限制相匹配12.如果用人单位违法解除劳动合同，应当依照经济补偿标准的（）向劳动者支付赔偿金A．1倍B．2倍C．3倍D．1/2倍13.下列哪种情形的发生，劳动合同可以终止的是（）A．劳动者患病，在规定的医疗期内的B．女职工怀孕C．小李因工负伤，并被确认丧失劳动能力的D．劳动合同期满的14.下列属于工资范围的是（）A．用人单位支付给劳动者的工作服、解毒剂等费用B．社会保险福利费C．自然科学奖D．津贴补贴15.我国现行立法规定，定期集体合同的期限为（）A．1-2年B．1-3年C．1-5年D．2-3年16.用人单位因特殊原因需延长工作时间，在保障劳动者身体健康的条件下，每天延长的工作时间不得超过（）A.1小时B.2小时C.3小时D.5小时17.劳动争议发生后，争议当事人如果不在法定期限内向仲裁机构申请仲裁，则丧失通过仲裁程序保护自己合法权益的制度是（）。
《劳动关系与劳动法》第二章
劳动关系与劳动法曹菁老师第二章劳动关系理论第二章劳动关系理论西方学者从不同的立场、理念和对现象的认识出发，对劳动关系进行研究，得出了各不相同的结论，形成了比较有代表性的五大理论学派。
按照从政治趋向上的“右翼”（保守）到“左翼”（激进）的顺序排列为：新保守派管理主义学派正统多元论学派自由改革主义学派激进派这些学派的相似之处在于，都承认劳动双方之间存在目标和利益的差异。
（多选题或单选题）一、新保守派的主要观点【020101】——经济效率最大化（1）市场化是解决效率与公平两大问题的最佳途径。
（2）具有经济理性的员工与管理方有不同的利益和目标，但同时他们又能互相协调这些目标。
（3）工会的作用是负面的，减少政府和工会对市场的干扰。
（4）在奉行新保守派思想的国家中，以美国模式最为典型。
（新保守派也被称为新自由派或新古典派，基本由保守主义经济学家组成。
）（5）思想渊源：西方经济学鼻祖亚当·斯密《国富论》。
二、管理主义学派的主要观点【020102】——强调劳资平等，对工会态度模糊（1）更关注员工的动机、对企业的认同度和忠诚度，主要研究企业对员工的管理政策、策略和实践。
（2）双方利益基本一致的。
（3）该学派对于工会的态度是模糊的，对集体谈判制度的态度是灵活的。
（4）解决方法：高绩效模式，可避免冲突，推进进步的管理实践并增强劳动者和管理方合作。
日本劳动关系模式成为该学派主张的典范。
与管理主义学派主张比较接近的还有英国模式。
三、正统多元论学派的观点【020103】——寻求效率与公平的平衡，提倡工会和集体谈判该学派主要关注经济体系中对效率的需求与雇用关系中对公平的需求之间的平衡，主要研究劳动法律、工会和集体谈判制度。
（1）该学派认为对员工公平和公正待遇的关心，同管理方对生产效率和组织效率的关心是相互矛盾的，员工处于不利地位，工会和集体谈判具有积极作用。
（2）核心假设是：通过劳动法和集体谈判确保公平与效率的和谐发展，是建立最有效的劳动关系的途径。
如何认定劳动关系？
如何认定劳动关系？劳务关系就是指劳动者与⽤⼈者根据约定,由劳动者提供劳动服务,⽤⼈者依约⽀付劳务报酬的⼀种法律关系。
认定劳动关系需要提供能证明为⽤⼈单位提供过劳动的相关材料、如加盖⽤⼈单位公章的业务授权委托书、代签的业务合同、上班记录表、进出⽤⼈单位的门卡等。
下⾯是店铺⼩编整理的相关知识。
⼀、如何认定劳动关系1、我国《劳动合同法》第7条规定：“⽤⼈单位⾃⽤⼯之⽇起即与劳动者建⽴劳动关系。
⽤⼈单位应当建⽴职⼯名册备查。
”第10条规定：“建⽴劳动关系，应当订⽴书⾯劳动合同。
已建⽴劳动关系，未同时订⽴书⾯劳动合同的，应当⾃⽤⼯之⽇起⼀个⽉内订⽴书⾯劳动合同。
⽤⼈单位与劳动者在⽤⼯前订⽴劳动合同的，劳动关系⾃⽤⼯之⽇起建⽴。
”公司招聘你⼯作，没有与你签订书⾯劳动合同是违法的，也侵害了你的合法权益。
你可依据《劳动合同法》第77条“劳动者合法权益受到侵害的，有权要求有关部门依法处理，或者依法申请仲裁、提起诉讼”的规定，先通过申请劳动仲裁来维护⾃⼰的合法权益。
2、证明劳动关系证据申请劳动仲裁，你必须证明你与公司存在劳动关系，因双⽅没有签订劳动合同，你可以通过以下⽅式加以证明：（1）尽量提供能证明为⽤⼈单位提供过劳动的相关材料。
如加盖⽤⼈单位公章的业务授权委托书、代签的业务合同、上班记录表、进出⽤⼈单位的门卡、饭卡、⼯资条、⼯作服、暂住证、评定员⼯等级证明、表彰或处罚决定等等。
对未签订劳动合同的劳动者来说，要增强证据意识和职业风险意识，平时尽可能收集、保存相关物品。
（2）请同事提供证⼈证⾔，⽽且要出庭作证，证明你与⽤⼈单位存在事实的劳动关系。
（3）让⾃⼰任职期间接触过的客户予以证明，证明⾃⼰曾经以⽤⼈单位的名义向其提供过服务。
（4）申请调查取证。
对⼀些不接待公民个⼈调查取证的单位，如⽤⼈单位为劳动者缴纳了社会保险或者委托银⾏向劳动者代发⼯资的，劳动者可以申请仲裁部门向社会保险部门、银⾏调取相关的资料。
⼆、劳动关系特点是什么(1)劳动关系主体之间既有法律上的平等性，⼜具有客观上的⾪属性。
劳动法第一节劳动法概述一、劳动法的概念劳动法是调整劳动关系
劳动法第一节劳动法概述一、劳动法的概念劳动法是调整劳动关系以及与劳动关系密切相联系的其他社会关系的法律规范的总称。
1994年7月5日第八届全国人民代表大会常务委员会第8次会议通过的《中华人民共和国劳动法》，是新中国第一部调整劳动关系、确定劳动标准的基本法。
此后，我国又颁发了一大批配套法规以及地方性法规。
这些法律法规对劳动者基本权利义务、劳动合同制度、工资制度、劳保制度、劳动争议处理等等都作了明确的规定。
劳动法的调整对象主要是劳动关系，所谓劳动关系，是指在社会劳动过程中劳动者与用人单位之间发生的社会关系。
我国劳动法的适用范围：1、在中华人民共和国境内的企业、个体经济组织和与之形成劳动关系的劳动者；2、国家机关、事业单位、社会团体的工勤人员；3、实行企业化管理的事业组织的非工勤人员；4、其他通过劳动合同(包括聘用合同)与国家机关、事业单位、社会团体建立劳动关系的劳动者。
5、《劳动法》不适用公务员和比照实行公务员制度的事业组织和社会团体的工作人员，以及非农场的农业劳动者、现役军人和家庭保姆等。
二、劳动者的基本权利和义务1、劳动者的基本权利（1）平等就业和选择职业的权利（2）取得劳动报酬的权利（3）休息休假的权利（4）获得劳动安全卫生保护的权利（5）接受职业技能培训的权利（6）享受社会保险和福利的权利（7）提请劳动争议处理的权利（8）法律规定的其他劳动权利。
2、劳动者的义务(1)完成劳动任务(2)提高职业技能(3)执行劳动安全卫生规程(4)遵守劳动纪律和职业道德三、促进就业和劳动合同制度1、促进就业劳动就业权是劳动者一切权利的基础。
促进就业是国家的基本职责。
国家通过促进经济和社会发展，创造就业条件，扩大就业机会，鼓励企业、事业组织、社会团体在法律、行政法规规定范围内兴办产业或者拓展经营，增加就业，保障劳动者的就业权。
国家支持劳动者自愿组织起来就业和从事个体经营实现就业。
地方各级人民政府应当采取措施，发展多种类型的职业介绍机构，提供就业服务。
劳动关系与劳动法培训讲座课件
劳动而结成的社会关系都属于劳动关系的范畴。
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
3. 从狭义上讲，现实经济生活中的劳动关系是指依照国家劳动法律法规规范的劳动
第一节
一望无际的田野上泛起一片片绿色的 涟漪。 草木是 绿的、 山水是 绿的、 棋格般 划分的 田野更 是绿了 ，绿得 干净， 绿得出 奇。漫 山遍野 都是荡 漾着春 意的绿 ，悄悄 地用这 般蓬勃 的绿染 到了我 的心间 。
劳动法概述 一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。
“我们(兼职工)既不属于全日制用工也不属于非全日制用工”，而该公司与其所聘的 一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。 计时工“不在《中华人民共和国劳动法》的调整范围内”，其工资水平也就根本不受
法》2008年1月1日起施行；2012年修改，
2103年7月1日施行。
劳动关系含义
1. 指劳动者与用人单位（包括各类企业、个体工商户、事业单位等）在实现劳动过
程中建立的社会经济关系。
2.
从广义上讲，生活在城市和农村的任何劳动者与任何性质的用人单位之间因从事 一望无际的田野上泛起一片片绿色的涟漪。草木是绿的、山水是绿的、棋格般划分的田野更是绿了，绿得干净，绿得出奇。漫山遍野都是荡漾着春意的绿，悄悄地用这般蓬勃的绿染到了我的心间。
劳动法与劳动关系大纲
《劳动关系与劳动法》考试大纲一、课程及考试大纲说明（一）、《劳动关系与劳动法》是由《劳动关系》和《劳动法》合并而成的一门课程。
劳动关系是市场经济中极为重要的一个领域。
劳动法以劳动关系以及与劳动关系密切联系的关系为调整对象。
通过考试，目的是检验人力资源专业的学生对劳动关系基本知识与劳动法主要内容的掌握程度，提高分析实际问题，解决实际问题的能力。
（二）、本课程自学教材1、《劳动关系》程延园主编，教育部面向21世纪人力资源管理系列教材，中国人民大学出版社2002年8月出版发行。
2、《劳动法》关怀主编，21世纪法学系列教材，中国人民大学出版社2005年5月第二版。
（三）、本课程学习方法：学生系统自学并在此基础上由专业教师对重点和难点章节进行有针对性地讲解分析。
（四）、本考试大纲适用于人力资源专业本科自学考试，考试内容不得超出本大纲所列范围。
（五）、本大纲各章节内容划分为重点、理解掌握、一般要求和不作要求四个部分。
1、重点（考核的主要目标）：（1）劳动关系的含义、性质与主体；（2）劳动关系“五大学派”的主要观点；（3）冲突产生的各种根源（4）政府在劳动关系中的5种角色；（5）集体谈判的作用；罢工权的行使及其限制；（6）产业行动的行式与功能；（7）资历条款在集体协议中的意义；（8）加入WTO后中国劳动关系面临的挑战和发展趋势；（9）劳动法的调整对象与适用对象；（10）国际劳动立法的内容与国际劳工组织；（11）劳动者的基本劳动权利与义务；（12）工会的性质、地位与职权；（13）劳动就业的特征与基本原则；（14）劳动合同的内容、解除和终止；（15）我国实行集体合同制度的意义与集体合同的签订；（16）工作时间与休息休假时间的种类、延长工作时间的相关规定；（17）工资形式与工资的法律保障；（18）建立劳动安全卫生法律制度的意义；（19）女职工和未成年工特殊劳动保护的内容；（20）社会保险的种类与保险待遇；（21）我国的奖励制度；（22）劳动争议处理的方式与机构；2、理解掌握：（1）主要是术语、概述；（2）考核目标仅次于重点3、一般要求：（1）对内容作一般性了解，起系统性学习作用；（2）考核目标少于5%。
劳动关系劳动法(整理)
06089劳动关系劳动法1、劳动关系：是雇员与雇主之间在劳动的过程中所结成的社会经济利益关系的统称。
2、劳动关系的主体：是指劳动关系系统的参加者，又被称为劳动关系的当事人。
有狭义和广义之分，狭义上劳动关系包括两方，一方是员工方及以工会组织为主要形式的员工团体，另一方是用人单位、管理方以及雇主组织；广义上，劳动关系主体除了以上两方外，还包括政府，在劳动关系发展过程中，政府通过立法介入和影响劳动关系，调整、监督和干预作用不断增强，因而，政府也是广义的劳动关系主体。
3、劳务关系的含义：是劳动者与用工者根据口头或书面约定，有劳动者向用工者提供一次性或者是特定的劳动服务，用工者依约向劳动者支付劳动报酬的一种有偿法律关系。
4、三方协商机制是指（政府、雇主和工人）：通过政府、雇主组织和工人组织的合作，通过制定正确的政策和制度，促进全社会劳动关系的稳定，保障雇主和劳动者的合法权益，达到稳定社会，发展经济的目的。
5、三方协商机制的特点：①主体独立；②权利平等；③民主协商；④充分合作1、劳动关系的历史可以追溯到工业革命，从工业革命开始到19世纪中叶，是劳动关系发展历史上的第一阶段。
P442、18世纪中期，以蒸汽机的发明为标志的工业革命从英国开始。
3、（简答）早期工业化时代劳动关系的特点答：在这时代的劳动关系表现形式是激烈的对抗，处于不稳定和直接对立之中。
一方面，雇主或资方通过压低工资、延长工时、威胁压迫工人，以及读恶劣工作条件莫不关系来获得更多利润；另一方面，工人或劳动者在争取工资、工时、就业和劳动条件的改善上进行了不懈的斗争。
但是资方占有绝对优势地位，政府的立法和政策也偏向于雇主一方。
4、19世纪中期到20世纪初期，资本主义经济开始从自由竞争向垄断过渡。
5、科学管理理论。
泰勒。
以提高生产率为目标，以科学管理代替传统的经验管理，提出通过建立各种明确规定、条例、标准，使一切科学化、制度化是提高管理效能的关键，科学管理内容包括劳动定额原理、激励性的工资报酬制度等。
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劳动法与劳动关系
引言：
劳动法与劳动关系是现代社会中一个重要的法律领域，涉及到劳动者与雇主之
间的权益、责任和义务。
了解劳动法和劳动关系对于每一个人都是必要的，无论是作为雇主还是劳动者，都需要了解相关的法律规定和权益保障。
本教案将从劳动法的基本概念、劳动合同的要素、劳动关系的形成与解除等方面进行论述，帮助学生全面了解劳动法和劳动关系的重要性及相关知识。
一、劳动法的基本概念
1. 劳动法的定义和作用
- 劳动法的定义：劳动法是规范劳动关系的法律体系，旨在保护劳动者的权益，维护劳动关系的稳定和和谐。
- 劳动法的作用：保护劳动者权益、规范劳动关系、促进社会和谐稳定。
2. 劳动法的基本原则
- 平等原则：劳动法要求雇主和劳动者在劳动关系中享有平等的权利和义务。
- 自愿原则：劳动关系的建立和解除应基于自愿的原则，禁止强迫劳动和强
制解雇。
- 保护原则：劳动法强调保护劳动者的权益和利益，特别是弱势群体的权益。
- 公正原则：劳动法要求雇主和劳动者在劳动关系中公正对待对方，遵守合
同和法律的规定。
二、劳动合同的要素
1. 劳动合同的定义和类型
- 劳动合同的定义：劳动合同是雇主与劳动者之间约定劳动关系的书面合同。
- 劳动合同的类型：固定期限劳动合同、无固定期限劳动合同、以工种分工
劳动合同等。
2. 劳动合同的要素
- 雇主和劳动者的基本信息：姓名、性别、年龄、身份证号等。
- 工作内容和岗位要求：具体工作职责和工作要求。
- 工作时间和地点：工作的时间安排和工作地点的约定。
- 工资和福利待遇：工资水平、福利待遇和奖惩制度的约定。
- 劳动保护和劳动条件：劳动保护和劳动条件的约定。
三、劳动关系的形成与解除
1. 劳动关系的形成
- 面试与录用：雇主对劳动者进行面试，确定是否录用。
- 劳动合同的签订：雇主与劳动者签订劳动合同，约定劳动关系。
- 劳动合同的注册：劳动合同需要在相关部门进行注册备案。
2. 劳动关系的解除
- 合同到期解除：固定期限劳动合同到期自动解除。
- 协商解除：双方协商一致解除劳动关系。
- 终止解除：一方违反合同约定，另一方有权解除劳动关系。
- 辞退解除：雇主因经营需要或劳动者因个人原因解除劳动关系。
四、劳动法与劳动关系的案例分析
1. 劳动合同纠纷案例分析
- 案例一：劳动者未按时履行工作职责，雇主解除劳动合同。
- 案例二：劳动者因工作环境不满意，提前解除劳动合同。
2. 劳动保护案例分析
- 案例一：劳动者在工作中受到伤害，雇主未提供及时救助和赔偿。
- 案例二：劳动者因工作原因患职业病，雇主未支付相应的医疗费用。
结语：
劳动法与劳动关系是每个人都需要了解的重要领域，它关系到我们的权益和利益。
通过本教案的学习，希望学生能够全面了解劳动法和劳动关系的基本概念、劳动合同的要素以及劳动关系的形成与解除。
同时，通过案例分析，学生能够更好地理解劳动法和劳动关系的实际应用，提高自身的法律意识和权益保护意识。