四年级趣味英语阅读材料1
2025年四年级英语集体备课总结（四篇）
2025年四年级英语集体备课总结一、总体情况四年级英语教学是学生英语学习的基础阶段，本学期我们全体教师针对四年级学生的特点和需求，精心备课，科学教学，取得了一定的成绩和进展。
总体来说，教师们在知识内容的教学、教学方法的选择以及学生的语言能力培养等方面，都取得了一定的成绩。
学生们在英语学习中表现积极，进步明显，但也存在一些问题和不足，需要我们进一步改进和完善。
二、优点和成绩1.教师们广泛使用多媒体和教学工具辅助教学，丰富了课堂教学内容。
2.教师们注重培养学生的口语表达能力。
通过角色扮演、情景对话等方式，激发学生的口语自信心，提高了学生的口头表达能力。
3.教师们重视培养学生的听力能力。
通过反复听、听力练习、影音材料等多种方式，有效提高了学生的听力水平。
4.教师们合理设置任务，注重培养学生的自主学习能力。
通过小组合作、自主学习等形式，培养了学生的学习动力，激发学生的学习兴趣。
5.课堂秩序井然有序，学生们积极配合，听从指导，良好的学习风气对于有效的教学起到了很好的促进作用。
三、问题和不足1.学生在语言运用能力方面存在一定的差异。
有些学生在听，说方面比较突出，但在写，读方面就相对较弱，需要教师们通过针对性的训练和辅导加以改善。
2.教师们在教学中注重了词汇、语法和句型的教学，但在语言情感的培养方面还有待加强。
3.教师们在课堂布置作业时需要更加具体明确，使学生明确作业内容和要求，提高学生对作业的完成度和质量。
4.部分教师在教学中可能过于依赖教材，缺乏创新，需要进一步提高教师的教学能力和教育教学理论知识。
四、改进和完善1.注重学生的个性化教学。
通过分组、小组活动、个别训练等方式，针对不同学生的差异，采取个别辅导，促进又差距。
2.注重培养学生的语言情感。
不仅注重语言知识，而且注重培养学生的中外文化意识，学生的情感体验和人际交往能力。
3.教师们要多参加各类教育培训与研讨会，提高自身的教学水平。
同时也要借鉴其他学校的教学经验，吸取其他学校的优秀做法，推动教学水平和教育实效的提高。
趣味英语阅读校本教案
趣味英语阅读校本教案第一章：课程简介1.1 课程目标本课程旨在通过有趣的英语阅读材料，提高学生的英语阅读兴趣和能力，扩大学生的词汇量和语法知识，以及培养他们的阅读习惯和思维能力。
1.2 适用对象1.3 教学内容本课程将选取适合学生水平的英语阅读材料，包括故事、科普、文化等不同类型的文章，引导学生进行阅读和理解。
第二章：教学方法2.1 互动教学通过小组讨论、问题解答等方式，激发学生的思考和参与，提高他们的阅读理解能力。
2.2 任务驱动通过设定阅读任务，引导学生有目的地进行阅读，提高他们的阅读效率和理解深度。
2.3 激励机制通过设立阅读积分、阅读之星等激励措施，激发学生的学习积极性和阅读兴趣。
第三章：教学内容3.1 选取适合学生水平的英语阅读材料，包括故事、科普、文化等不同类型的文章。
3.2 对文章进行阅读理解训练，包括词汇、语法、主旨大意等方面的理解和分析。
3.3 对文章进行拓展训练，包括相关话题的讨论、思考题的解答等。
第四章：教学评估4.1 定期进行阅读测试，评估学生的阅读水平和理解能力。
4.2 对学生的阅读笔记、思考题解答等进行评估，了解他们的学习情况和思考过程。
4.3 定期与学生进行沟通，了解他们的学习需求和问题，及时进行教学调整。
第五章：教学资源5.1 选取适合学生水平的英语阅读材料，包括故事、科普、文化等不同类型的文章。
5.2 提供阅读辅导资料，包括词汇表、阅读技巧等。
5.3 利用多媒体教学资源，如视频、音频、图片等，增强教学趣味性和效果。
第六章：教学活动设计6.1 朗读会：安排学生轮流朗读文章，培养他们的朗读技巧和表达能力，增加对文章内容的理解。
6.2 角色扮演：让学生根据文章内容进行角色扮演，提高他们的口语表达能力和对文章的理解深度。
6.3 阅读竞赛：组织阅读竞赛活动，激发学生的阅读兴趣和竞争意识，提高他们的阅读速度和理解能力。
第七章：课程安排7.1 每周安排一节正课进行趣味英语阅读教学，确保学生有固定的学习时间。
阅读在小学英语中的重要性
阅读在小学英语中的重要性-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1阅读在小学英语中的重要性学校：天津市和平区昆明路小学姓名：张蔓阅读在小学英语中的重要性内容提要阅读作为语言学习的一个重要方面，既可以扩大学生的词汇量，又可以使学生在阅读的过程中了解英美国家的文化背景、生活习俗、思维习惯及英语语言的特点。
本文中作者就小学阶段如何以生动活泼的形式教学课文，让学生掌握课文中所包含的语言知识和技能，培养学生的阅读理解能力和运用语言的能力的问题，从以下三个问题进行了思考：如何激发和持久地保持学生的阅读兴趣如何将课外活动与课堂阅读活动有效地结合如何在有限的课堂教学指导下，监控和评价学生的课外阅读效果?同时并对上述三个问题的解决提出了以下两点考虑，一、选择有趣味性的阅读材料阅读材料的题材和难度是影响学生阅读兴趣的主要因素。
因此教师在选择和推荐课外阅读材料时，首先应注意阅读材料是否符合学生的认知水平，并在两者间找到平衡点。
二、选择有趣味性的阅读活动拥有一定的词汇量的确能提高学生的阅读理解能力，但是能根据段落所提供的线索，猜测新单词的意思更是一种阅读能力的体现。
在这两点中，作者用了大量的实际教学实例给予补充说明。
阅读能力的培养不会一蹴而就，而是需要教师在实践中不断反思、总结教学经验，并根据小学的特点采取有效地阅读教学策略，如果我们的老师能够坚持注重学生们的阅读，一定会得到很好的效果。
阅读在小学英语中的重要性小学英语教师教学的主要目的是培养学生学习的英语的兴趣和初步的英语语感，使其形成正确的语音、语调，初步具备运用所学英语进行交际的能力。
阅读作为语言学习的一个重要方面，既可以扩大学生的词汇量，又可以使学生在阅读的过程中了解英美国家的文化背景、生活习俗、思维习惯及英语语言的特点。
在小学阶段，许多教师不重视培养小学生的英语阅读能力，只重视学生对语言表层信息的吸收、理解和操练，而忽视了学生对于片层面的理解，学生缺乏阅读方法的指导，当学生遇到生词或新句型的时候便会产生畏惧感，对英语内容的理解也模糊不清，很难养成好的阅读习惯，其阅读能力也难以提高。
四年级：英语教学中主题式阅读设计
片 、录音 、多媒体等辅助教具来进
行 阅读。
２ 阅读 整 理 ．
ｄ ｃｉｇ这一故 事 。为 了表示 出小 ｕ ｋｎ
鸭子的心理变化的过程 ，教师通过
多媒体生动地展示有关声音 、图像
和 文 字 ，活 生 生 地展 示 了小 鸭 子 从
教 学步骤 ：
— — ．
面对繁杂而又丰富多彩的信息 资 源 ，教 师将 搜集 的资 料 加 以归
“ 主题式 ” 英语课 堂阅读是指学 生在教师的指导下 ， 在课堂上围绕
教材的主题展开的阅读活动 。教师
理 阅读材 料 的过程 中 ，培 养 了整 理 、归纳信息的能力 。这是学生对
２ 在教学中根据不同 Ｍ Ｄ ） Ｏ—
Ｕ Ｅ出现 的具 体学 习 内容 ，如具 Ｌ
有 目的地引导学生带着 明确的主题
学 生视野发散学生思维。并根据教 材特点 ，设 计相关的主题 阅读 。
四年级属于中年段 ，我们 主要
根据教材 不同 ＭＯ Ｕ Ｅ出现 的某 Ｄ Ｌ
综合 描 述或 以第 一人 称叙 述为 主 线 ，
些语法 内容或者物品名称来挑选一 些 比较浅显 、趣味性强的故事 ，或 者 图文兼 有 的 阅读 材 料 ，借助 图
０
１ Ｆｅ ｔｌ：Ｗ ｈ ｔ ｏ ｏ ） ｒｅ ａ ｋ ａ ｄ ｙ ｕ
ｗａ ｔ ｏ ｂ ｎ ｔ ｅｗｈ ｎ ｙ ｕ ｇ ｏ ｕ ？ ｅ ｏ ｒ ｗ ｐ
二 ． ｈ ｌ ｅ ｄｎｇ Ｗ ｉｅ ｒａ ｉ
汇 ，掌握文 中句子和词汇 ，学会 灵
活应 用 。
３．Ｗ ａｃ ｔ ｅ ｉ ｏ ，ｎｉｈ ｈｅ ｔ ｈ ｈ ｖｄｅ ｆ ｓ ｔ ｉ
ｂ ｏ ｓ ｎ ｌｃ ｒ ｓ ． Ａｎ ｈ ｌｕ ｅ ａ ｄ ａ ｂ ａ ｋ ｄ ｅ ｓ ｄｓｅ ｉ ａ ｉｇ ａ ｐ ｉ ｏ ｕ ｐ ｅ ｇ ａ ｓ ｓ ｓ ｗｅ ｒ ａｒ ｆ ｐ ｒ ｌ ｌｓ ｅ ． ｎ
小学英语绘本阅读教学模式初探——以攀登英语绘本《Party Shark》一课为例
经验教学jiɑo xue英语绘本是一种赏心悦目的阅读材料，具有美轮美奂的图画、原汁原味的语言、丰富多彩的内涵等特点。
英语绘本学习对促进学生心智发展、塑造健康品格、培养思维能力、培育国际视野等起到积极作用。
然而，教师在平日的教学中以英语教材为主，需要完成一定的教学任务，因此绘本不适宜作为单独的一门课程向全体学生授课，而应作为拓展教材来使用。
我一般会采取两种绘本教学形式，一是结合教材文本，选择适合该课主题的绘本作为拓展阅读材料，二是在校本活动课上开展绘本教学。
绘本故事教学丰富了课程学习资源，有助于培养学生的英语阅读兴趣，满足学生的阅读需求，是拓展学习和运用英语的一种有效渠道。
我认为小学英语绘本阅读教学可以分为导读、阅读、悦读三个阶段。
下面，以校本活动课攀登英语阅读系列———拼读绘本神奇字母组合ar《Party Shark》为例，谈谈我对绘本教学的一些思考。
该绘本讲述了喜欢参加派对的Mr.Shark收到火星人Mark的派对邀请函，Mr.Shark非常开心，连夜出发前往派对，途中经过了公园、农场和花园。
当Mr.Shark到达火星时，发现并没有在举办派对，原来他看错了邀请函的时间。
本课的教学目标主要是通过绘本学习，引导学生感知、理解、体验故事情节，结合故事情境和语境学习语言知识，学会认读字母ar组合，习得发音规律，以提升学生的英语阅读能力。
一、导读：带着想象预测绘本导读即为热身活动，旨在激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围。
导读主要包括“解读”封面，复习已学相关单词、句型，鼓励学生展开想象大胆预测故事，激起学生进一步阅读绘本的欲望，为正式阅读做好准备。
《Party Shark》的封面是一些外星动物，他们手里举着高脚杯围成一个圈，圆圈中间有一只坐在大玻璃缸里的鲨鱼，它脖子上戴着花环，手里端着高脚杯，表情愉悦。
学生看到造型奇特的外星动物和生动滑稽的Mr.Shark，顿时产生了好奇心。
教师可以从主人公的角度出发，提问：“What does Mr.Shark love?”让学生运用“Mr.Shark loves...”的句型猜测主人公的喜好，激发他们已有的词汇储备，引出“Mr.Shark loves parties.”的故事前提，让学生充分发挥想象力，猜测故事接下来可能会发生的剧情，激发学生的求知欲，为正式阅读绘本做好准备。
四年级英语阅读课教案
四年级英语阅读课教案2022小学英语阅读的教学设计篇一教学目标1、能听说、认读eye, face ， ear, nose ， mouth, 这些关于身体部位的单词，能听懂Look at me!This is my face。
并能用英语介绍自己身体的这几个部分。
2、初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。
教学重难点教学重点：关于头部的单词 eye, face ， ear, nose, mouth的学习。
教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。
mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。
教学工具课件教学过程1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）师生问候：T：Good morning S：Good morning!How are you?T:I’m fine.thank you.（2）教师播放Let’s talk的录音，学生跟读。
让学生进行表演对话。
2 呈现新课 (Presentation)（1）教师在黑板上画一个脸型，然后边画上鼻子，自己介绍说： This is my face 等等，由此引出本课单词的教学 eye, face ， ear, nose, mouth，让学生先初步了解单词。
（2）教师指着自己说：Good morning. I’m Miss/Mr ，, Look at me 。
指着自己的脸说：This is my face 用同样的方法依次介绍：eye, ear, nose, mouth，学生进一步学习单词。
（注意：教师在介绍的同时指着自己身体各相应的部位。
）（3）教师再次借助动作和表情，比如，点点头、眨眨眼、摸摸鼻等，学习单词的听说。
注意：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。
mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。
趣味英语阅读校本教案
趣味英语阅读校本教案第一章：课程简介1.1 课程目标本课程旨在通过趣味性的英语阅读材料，提高学生的英语阅读兴趣和能力，扩大学生的英语词汇量和语法知识，培养学生的英语思维能力。
1.2 适用对象本课程适合初中学生，具有一定的英语基础，希望提高英语阅读水平的学生。
1.3 教学内容本课程将选取一些趣味性的英语文章，包括故事、科普、文化等不同类型的文章，通过阅读和讨论，提高学生的英语阅读和理解能力。
第二章：教学方法2.1 互动式阅读教师引导学生进行互动式阅读，通过提问、讨论等方式，提高学生的阅读理解能力。
2.2 词汇游戏通过词汇游戏，增加学生的词汇量，提高学生的英语语言运用能力。
2.3 分角色朗读学生分角色朗读文章，提高学生的语音语调和表达能力。
第三章：教学评估3.1 课堂参与度通过观察学生在课堂上的参与程度，评估学生的学习兴趣和积极性。
3.2 阅读理解测试通过定期的阅读理解测试，评估学生的阅读理解和语言运用能力。
3.3 学生自我评估学生进行自我评估，反思自己的学习过程和进步。
第四章：教学资源4.1 英语阅读材料选取适合学生水平的英语阅读材料，包括故事、科普、文化等不同类型的文章。
4.2 词汇卡片制作词汇卡片，帮助学生记忆和复习新学的词汇。
4.3 录音设备使用录音设备，播放英语文章的朗读，帮助学生提高语音语调。
第五章：教学计划5.1 第一周：课程介绍和阅读技巧学习介绍课程目标和教学方法，学习阅读技巧，包括快速阅读、扫描等。
5.2 第二周：互动式阅读和词汇游戏进行互动式阅读，通过提问、讨论等方式，提高学生的阅读理解能力。
进行词汇游戏，增加学生的词汇量。
5.3 第三周：分角色朗读和词汇练习学生分角色朗读文章，提高学生的语音语调和表达能力。
进行词汇练习，巩固新学的词汇。
5.4 第四周：阅读理解测试和总结进行一次阅读理解测试，评估学生的阅读理解和语言运用能力。
对学生的学习进行总结，反馈学生的进步和需要改进的地方。
初一年级英语趣味阅读100篇
初一英语趣味阅读1It’s Sunday. There are many people in the bus. And an old man is looking here and there. He wants to find an empty seat. Then he finds one. He goes to it. A small bag is on the seat. And a young man is sitting beside it."Is this seat empty?" asks the old man."No, it’s for a woman. She goes to buy some bananas."Says the young man. "Well," says the old man, "Let me sit here please. When she comes back, Iwill leave here."The bus starts."She doesn’t come, but her bag is here. Let me give her the bag." Then the old man throws the bag out of the bus window.The young man jumps up and shouts, "Don’t throw! It’s my bag!"< >1. The old man wants to find an empty seat _____.A. in the roomB. in the busC. beside the driverD. in a car< >2. The old man finds an empty seat. He goes there and finds there is ____ on it.A. a manB. womanC. a bagD. a coat< >3. The young man says the seat is for ________.A. a manB. a womanC. a boyD. a girl< >4. The bus starts. The old man ______.A. asks the woman to sit on the seatB. takes the bag to the womanC. throws the bag to the young manD. throws the bag out of the window< >5. The bag is ________. The young man doesn’t want the old man to throw it away.A. the woman’sB. the old man’sC. the driver’sD. the young man’s参考答案：1-5BCBDD2It is in autumn. A young man comes to a forest. He’s walking beside the forest. On his right is a river. On his left is the forest. Suddenly he sees two green eyes looking at him from the trees. A tiger is getting ready to jump on him.What does he do? He must jump into the river. But in the river there is a big crocodile . Its mouth is very big. The young man closes his eyes. The tiger jumps over him. And the young man opens his eyes. The tiger jumps over him. And the young man opens his eyes. The tiger is now in the mouth of the crocodile.那是一年秋天。
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四年级趣味英语阅读材料1 1 story 1 2 story2 3 story4 4 四年级英语趣味阅读1 5 四年级英语趣味阅读2 6. 四年级英语趣味阅读3 Lovely pandas 7. 四年级英语趣味阅读 little goldfish 8. 四年级阅读理解练习4 9. 四年级阅读理解练习5 10(四年级阅读理解练习6 Christmas Day (圣诞节) 11(四年级阅读理解练习7 Fox and Grapes(葡萄) 1 Story1 My name is Bill. I'm from the USA. My Chinese teacher is Wang Mei. She is a good teacher. I have many friends at school. Jimmy is my best friend. He's from Canada. He's tall and he has black hair. Mary is a short girl. She likes elephant. Sandra is from England. She has long brown hair. She likes monkeys. Wang Dong is from China. He has short black hair. He speaks English well. 请根据短文内容选择最佳答案。 ( ) 1. Wang Mei is Bill' s A( teacher B( friend ( ) 2. is from Canada. A( Jimmy B( Sandra ( ) 3. has brown hair and likes monkeys. A( Mary B( Sandra ( )4. Wang Dong is good at(擅长于) A( English B( painting ( )5.--How many friends does Bill have? -- A( Three. B( Four. 2 2. Story2:A near-sighted man Mr. Smith is near-sighted. One day he is walking in the street. A strong wind blows his cap off his head. Mr. Smith begins to run after it. An old woman speaks to him from a window nearby. "Hey! What are you doing?” "Running after my cap!” "Your cap? That’s our black cat you are after.” ( ) 1. What is the weather like that day? It’s . A( sunny B( rainy C( cloudy D( windy ( ) 2. What colour is Mr. Smith’s cap? It’s . A( red B( white C( black D( yellow ( ) 3. Why does Mr. Smith run after the cat? . A( Because his cap likes the cat. B( Because he wants to catch it. C( Because the cat is the same colour as the cap. D( Because he thinks the cat is his cap. 3 猫狗大战 Maybe you think cats and dogs don’t get along(相处) well. Wrong! This summer, cats and dogs will work together! Kitty Galore is a cat. She is an agent(特工)of a cat spy organization(间谍组织). She wants to take over(统治)the world. She has a plan(计划).She has to control humans(人 类)and dogs first. One night, she dresses up as(乔装打扮成)a dog to steal a classified document(保密文件)from the dogs. The dogs find out about Kitty’s plan. They decide to stop Kitty and save humans. At the same time, they get help from other cats. Dogs and cats become partners. They will work together to stop Kitty. Will they stop her in time? Find out in the new movie Cats&Dogs: the Revenge of Kitty Galore(《猫狗大战之猫怪的复仇》)this summer.
【练习1】判断下面句子正确与否，正确的写"T"，错误的写“F”。 1.( )Kitty is an agent of a cat spy organization。 2.( )Dog Kitty wants to take over the world and she has to control humans and dogs first. 3.( )One night, Kitty dresses up as(乔装打扮成)a dog to steal a classified document(保密文 件) from the dogs. 4.( )Dogs find out about Kitty's plan and decide to help Kitty to control the world. 4
Story3 Tom is seven , he goes to school every day .The school is next to his home ,.So he goes there on foot and comes back home on time . But today he is late. His mother asks him : Why are you late today? I am in the headmaster’s(校长)office . (办公室) Why do you go to the headmaster’s office? Because my teacher asks us a question in class , and nobody(没有人) can answer it , but I can . It’s good to answer the teacher’s questions, what is the question? The question is ---who puts ink on my chair? 1、 write T or F (1) Tom’s home is not far from his school (2) Tom goes to school by bike (3) Tom puts ink on the teacher’s chair (4) It is good for Tom to do (5) Tom is six (6) Tom goes to the teacher’s office 5 四年级英语趣味阅读1 The Smiths like to go out for a trip on Sundays(This Sunday they want to go to the West Hill(Jack and Mike，heir sons, get up very early in the morning, Jack puts on a shirt and jeans，and Mike puts on a T-shirt and jeans(They also put on their running shoes(After that they help their mother do the housework around the house(They put bread，meat，eggs and some fruit in a basket and carry it to the car(Mrs Smith also takes four tins of coke with her(The little dog is running after her(It wants to go with them，too(They ale all very happy, 一、根据短文内容选择正确答案。 ( )1(On Sundays the Smiths like ( A(to stay at home B(to watch TV C(to go out for a trip D(to do shopping