(完整word版)精品课程申报表详解
海南大学精品课程申报表
附件1
海南大学精品课程
申报表
所属学院
课程名称
所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程类别
课程负责人
申报日期
海南大学教务处制
年月日
1
填写要求
一、请严格按表中要求如实填写各项。
二、申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称
和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。
三、请以word文档格式填写表中各栏目。
四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明
栏中注明。
凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
2
[1]
〔1〕课程负责人指主持本部门课程建设的主讲教师
3
2. 教学队伍情况
4
３、课程描述
5
6
7
8
9
10
4、自我评价
11
５、课程建设规划
12
６、说明栏
13
７、推荐、评审意见
14。
长沙理工大学精品课程申报表
长沙理工大学精品课程
申报表
课程名称
课程层次
所属院（部）
课程类型
所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
联系电话
E—m a i l
编号
申报日期
长沙理工大学制
填写要求
一．以Word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名称第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。
五、本栏目未覆盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
1．课程负责人[1]情况
础课程、专业课。
2.主讲教师情况（1）
课程类别：公共课程、学科（专业）基础课程、专业课。
2.主讲教师情况（2）
课程类别：公共课程、学科（专业）基础课程、专业课。
2.主讲教师情况（3）
课程类别：公共课程、学科（专业）基础课程、专业课。
2.主讲教师情况（4）
课程类别：公共课程、学科（专业）基础课程、专业课。
3.教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。
4．课程描述
5．自我评价
6．课程建设规划
7.说明栏
8.推荐、评审意见。
精品课申报表
精品课申报表
申请人姓名：
申请课程名称：
课程概述：
（简要介绍课程内容、目标、教学方法等）
课程理念：
（阐述课程背后的教育理念、核心价值观等）
课程大纲：
（列举课程各个模块的内容和学习目标）
教学方法与手段：
（描述教学采用的方法、工具、互动形式等）
教学资源：
（列举所需的教学资源，如教材、参考书籍、实验设备等）
课程评估方式：
（说明如何评估学生的学习成果，如考试、作业、实践项目等）
教师资格：
（介绍申请人的教学经验、资格证书、相关成果等）
教学团队：
（如有合作教师或助教，请提供相关信息）
学生需求：
（说明目标学生群体的特点、需求，以及课程能满足这些需求的独特之处）
经费需求：
（列出所需的经费用途和金额）
时间安排：
（提供课程开设的时间安排）
课程持续性：
（陈述课程的可持续性和长期发展计划）
其他补充说明：
（如有其他需要补充的信息，请在此处说明）。
精品课程申报表
精品课程申报表
申请学校是否部属□
是否已获市级精品课程□获奖年度
课程名称
课程层次（本/专）
课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
1．课程负责人情况
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课
3. 教学队伍情况
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。
4．课程描述
5．自我评价
6．课程建设规划
7. 学校的政策措施
8. 说明栏。
高等学校精品课程申报表格第一
高等学校精品课程申报表格第一一、前言高等学校精品课程的申报工作是提高教学质量和推动教学改革的重要举措。
本文档为高等学校精品课程申报表格第一，用于申报高等学校精品课程的相关信息。
申报表格第一包括课程基本信息、教师信息、课程概述等内容。
二、课程基本信息2.1 课程名称在此填写申报的课程名称。
2.2 课程类型在此填写申报的课程类型，如公共必修课、专业必修课、选修课等。
2.3 学分在此填写课程的学分数。
2.4 学时在此填写课程的总学时数。
2.5 教学语言在此填写课程所使用的教学语言。
2.6 课程属性在此填写课程的属性，如创新创业课程、实践教学课程等。
2.7 课程归属在此填写课程所属学院、系、专业。
2.8 主讲教师在此填写主讲教师的姓名。
三、教师信息3.1 教师基本信息在此填写主讲教师的基本信息，包括姓名、性别、职称、学历等。
3.2 教学经历在此填写主讲教师的教学经历，包括承担的课程、教学方法、教学成果等。
3.3 研究方向在此填写主讲教师的研究方向。
3.4 获奖情况在此填写主讲教师的获奖情况，包括教学方面和科研方面的奖项。
四、课程概述在此部分概述申报的课程，包括课程的目标、内容、教学方法、评估方式等。
五、教学大纲在此部分列出申报课程的教学大纲，包括课程目标、教学内容、学时分配、教学方法、考核方式等。
六、教学资源支持在此部分列出申报课程所需要的教学资源支持，包括实验室设备、教材、参考资料等。
七、教学改革与创新在此部分描述申报课程的教学改革与创新，包括教学方法的创新、教学内容的更新等。
八、教学评估与质量保障在此部分描述申报课程的教学评估与质量保障措施，包括教学评估方式、评估结果的收集与分析、教学质量保障措施等。
九、申报课程的特色与亮点在此部分描述申报课程的特色与亮点，包括课程设置的独特性、创新性等。
十、申报人签名在此处填写申报人的姓名、职务和日期，同时在表格最后附上申报人的签名。
以上是高等学校精品课程申报表格第一的Markdown文本格式。
精品课程建设项目申报表
广东培正学院精品课程建设项目申报表所属教学单位市场学系课程名称国际物流课程组长宋冀东联系电话E-mail地址申报日期2011年10月20日教务处制表填表说明1. 课程组组长是主持本门课程建设的主讲教师。
2. 授课对象含本、专科学生。
3. 开课年限指在我院开设此门课程的年限。
4. 课程类型指公共基础课、专业基础课、专业课、实践课、选修课等。
5. 课程简介的内容包括：①课程指导思想及定位；②教学内容的基础性和时代性、教学与企业最新技术结合的紧密度等；③教学方式；④教师队伍；⑤教学条件；⑥课程特色等。
如果申请的是实践类课程，请着重说明关于实践教学方面的特色，包括实验的设计、教学方式、考核方法等。
一、课程组组长情况组长性名宋冀东性别男出生年月1949年最后学历学士职称、职务副教授学位学士论文、专著代表作1、市场营销 [M].北京，中国电力出版社，2009.32、如何打造供应链的核心企业[J].企业活力，2011.93、区域化网上卖场的实施探讨[J].中国管理信息化，2007.8主要教学工作简历2009.09-至今广东培正学院市场系近五年主要教育教学研究及成果1、市场营销 [M].北京，中国电力出版社，2009.32、如何打造供应链的核心企业[J].企业活力，2011.93、区域化网上卖场的实施探讨[J].中国管理信息化，2007.8二、课程概况课程类型专业选修课课程网址开课年限5年授课对象本科2年级课程总学时54学时采用教材《国际物流》东北财经大学出版社。
本课程近三年在校级以2010年广东培正学院优质课程本课程组授课老师曾多次获得学院教学质量奖上获奖情况三、课程组成员情况姓名性别年龄最后学历和学位职称承担教学工作宋冀东男63 学士副教授课程负责人姜斌远男55 硕士讲师主讲四、课程简介（限1000字）我院《国际物流》课程建设历史悠久，成绩显著。
从2003年广东培正学院开始招收第一批物流专科学生开始，就已开设《国际物流》课程，一直是物流专业选修课程。
XX大学精品课程建设项目申报表
精品课程建设项目
申报表
课程名称：
课程负责人：
所在单位：
联系电话：
E-mail：
申请日期：
教务处制
填写说明
一、申请书的各项内容，要求实事求是，逐条认真填写。表达明确、言简意赅。表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
二、申请书一律用A4复印纸打印，于左侧装订成册，一式两份，由所在单位审查和签署意见后，报送教务科研处教研科。
课程名称学时数课程性质 Nhomakorabea基础课程
专业基础课程
专业课程
授课对象
适用专业
授课人数
人/年
开课年限
年— 年
选 用 教 材 情 况
教材名称
教材类别
□国家“十一五”规划教材
□面向21世纪课程教材
□获奖教材（注明获奖等级）
□其它
课程负责人情况
姓名
职称
学位
主要教学、科研经历(授课起止时间、所在单位、教学科研情况、获奖情况等)
（教师、实验教师等）其他教师情况
姓名
年龄
职称
学位
承担工作
课程教学情况简介（教学内容是否先进，运用现代信息技术情况、课程及教学改革情况、理论教学与实践教学结合情况、教学效果等）
注：此页不够可另附页
院部推荐意见（含对该课程教学情况的评价）：
教学院长签字：
（章）年月日
“课堂教学质量评价”结果（本栏由教务科研处填写）：
教务科研处长签字：
（章）年月日
专家组评审意见：
专家组长（签字）：
年月日
学校审批意见：
教学校长（签字）：
（学校公章）年月日
(完整word版)-年度精品课程申报表
20XX-20XX年度精品课程申报表
申报级别院级
课程名称网络系统工程
所属专业大类名称电子信息大类（09）
所属专业类名称计算机类（0901）
所属专业名称（专业课程填写）网络技术
课程负责人王明昊
推荐单位大连职业技术学院信息技术系
申报日期二零零八年十二月五日
大连职业技术学院
二○○八年十二月
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，
请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲
教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
1．课程负责人情况
2。
主讲教师情况⑴
3。
教案队伍情况
4．课程设计
5．教案内容
6．教案方法与手段
7．实践条件
8．教案效果
9．自我评价
10．课程建设规划
11。
学校的政策措施
注：申报院级精品课程此项可以不填。
12。
说明栏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
＊课程类别：学位课程非学位课程3. 教学队伍情况
*学缘结构:即学缘构成，这里指本教学队伍中,从不同学校或科研单位取得相同(或相近)学历(或学位)的人的比例。
4．课程描述
4—4教学条件（含教材选用与建设；促进学生自主学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；实训实习基地；网络教学环境）
一、理论教学教材使用与建设
本课程面向本校国内学生理论课的中文教材主要有两类，一类是面向工科专业的，由马文蔚、周雨青主编的《物理学简明教材》。
该教材专供非物理专业的学生使用，该教材在保持物理内容系统性的同时，删繁就简、科学精准、易学易懂，非常适合农林院校非物理的工科专业学生学习。
另一类是面向农科专业的，由杨宏伟主编的《物理学》.该教材加强了理论与专业实际的联系,注重学科知识在学科专业方面的应用。
在对留学生授课时参考了国内外著名的物理类教材和著作,以国外教材《College Physics》为主，并结合《物理学简明教材》和《物理学》两本教材。
为了更加适应留学生教学特点和学校特色，课题组老师重新备课，重新安排教学内容和课件的更新制作。
在课件制作中加入目前材料学科最新的研究成果，自行制作示意图和动画，形象的将理论知识展现给学校。
二、实验教学教材使用与建设
实验教学环节中，考虑到本学校的教学环境和学生的专业差别，课题组自己编写教材《物理学实验》，充分利用现有的教学仪器设备，开展了力热、光学、电学等三个传统模块的教学。
并且每隔三年对实验教学进行阶段性总结，结合课程发展，更新实验仪器和教材.在拓展实验教学中，课题组教师与学生一起，围绕学生专业方向,设计综合交叉的物理实验,并展开相
5．自我评价
6. 申报单位的政策措施、推荐意见
7. 其他备注栏
2016年度江苏高校省级外国留学生授课精品课程信息简表表一：
表二：
24
填表说明：1。
本表分课程填写，每课程一表格。
2。
“课程开设情况”一栏中，若课程已开设，请注明已开设时长.例：该课程从2014年2月起开设，请填写“2年3个月"。
3。
“课程开设情况”一栏中，若课程拟开设,请注明拟开设具体时间.例：2017年春季学期。
4．“课程类别”一栏中，请填写“高职生课程/本科生课程/研究生课程/非学位课程”中的某一类.
5。
请各学校汇总后，于5月25日前将此课程信息表及申报汇总表发送至邮箱jsywkc＠163。
com。
邮件标题请注明“2016__学校英文课程申报汇总表及课程信息简表"。
25。