小学三年级科学下册期末综合测试题

小学三年级科学下册期末综合测试题

一.我掌握的科学知识

1、填空

（1）人体骨骼可以分为（）、（）、（）三部分。

（2）人的肌肉能够收缩和（）。当肱二头肌收缩，肱三头肌（）时，能牵动所连着的骨做（）运动，当肱三头肌收缩，肱三头肌舒张时，能牵动所连着的骨做（）。（3）指南针就是一块小磁铁，它总是一端指（），另一端指（）。（4）只有挡光的物体，没有（）是不会形成影子的。

（5）人体、大地和不纯净的水都是（（）。

（6）太阳的直径约为139万千米，是地球的（）倍；太阳的体积是地球的（）倍；

太阳的质量是地球的（）倍。

（7）北在英文中是North，南是South。因此，我们把磁铁指向北的一端叫N 极，指向南的一端叫S 极。.你制作的小磁针，针尖是S 极，针眼是N 极。

（8）容易使电通过的物体叫导体

2、判断

（1）小明推箱子，但没有推动，这时没有摩擦力。（）

（2）我们平常所见的虫子都是昆虫。（）

（3）有了骨骼的支撑人体才能站立起来，才能直立行走。（）

（4）指南针靠近磁铁时就不能准确指示方向了。（）

（5）太阳是离地球最近的一颗能自己发光发热的星球。（）

（6）要使跷跷板平衡，跷跷板两端的物体必须一样重。（）

（7）太阳从内到外都是熊熊大火，火舌高达几万到几十万千米。（）

（8）鸭嘴兽也属于哺乳动物。（）

（9）把磁铁从中间折断，我们就能获得只有南极和只有北极的磁铁。

（10.）废旧电池会污染环境，不能随便丢弃。（√）

（11.）人体、大地和不纯净的水都是不可以导电的。（×）

（12.）开关能控制电路通断。（√）

3、选择

（1）把两块小磁铁放在一起，（）现象不会出现。

A 相互吸引在一起

B 相互排斥开来

C 自动地先排斥后吸引

（2）发现有人触电，首先应该（）。

A 赶紧去拉他

B 赶快拔打110 C、拉开电闸、断开电源

（3）下列不完全属于哺乳动物的一组是（）。

A 牛、猴、燕子、猫、鱼

B 牛、猴、猫、虎

C 山羊、鹿、狼

D 大熊猫、骆驼、鲸

（4）（）艺术表演形式是利用了影子的原理。

A 相声

B 小品

C 皮影

（5）我们使用的圆珠笔能自动伸缩笔芯是利用了（）。

A 笔杆的弹力

B 笔芯的弹力

C 弹簧的弹力

D 手指的弹力（6）通过玩小车，我们发现拉力越大，小车运动就（）。

A 越慢

B 越快

C 越稳

二.科学探究

你知道无影灯是怎样做到无影的？生活中还有哪些消除影子的例子？

三.走进生活

（1）结合自身实际来谈一谈如何节约用电。

（2）把下面各物质的序号填在相应位置。

（1）干棉纱（2）潮湿的木头（3）玻璃（4）人体（5）陶瓷

（6）碳棒（7）食盐溶液（8）干木材（9）铁（10）塑料杯

导体

绝缘体

四、在曲别针、塑料尺、铁钉、铜线、气球、干木条、玻璃片、橡皮、铝片、陶瓷片等物体中，

按下列要求进行分类：

1、将以上物体连入电路中并根据实验现象进行分类，记录在相应的圈中。

使灯泡发亮的物体使灯泡不亮的物体

导体

绝缘体

2、将以上物体能被磁铁吸引与否进行分类：

能被磁铁吸引的物体：

不能被磁铁吸引的物体：

五.我的创新设计

我们知道了磁铁有N、S两极，能指向南北方向。那么，给你一块没有标明N、S两极的条形磁铁和一块没有标明N、S两极的马蹄形磁铁，你能通过实验探究出这两块磁铁的两极吗？请你设计出实验方案。

六、实验操作题A、怎样接亮小电珠

一、最简单电路的认识和连接： 1、填写下列器材的名称：

（）（）（）（）

2、一个最简单的电路，应该由、、、等器材组成。

根据下边的器材，连接出一个单简电路图。

二、同时接亮两个小电珠：

1、请将下面的器材连接成一个并联电路

2、请将下面的器材连接成一个串联电路

3、对比两个实验结果得知，在相同的条件下，电路灯泡要比电路亮。

B、作业练习 1、下面图中哪些电珠会亮，打个“√”，说一说原因：

（）（）（）（）

一、试一试把下边的器材连接成一个并联电路，使两个开关分别控制两个小电珠的亮和灭。

二、试一试把下边的器材连接成一个并联电路，使A开关能同时控制两个小电珠的亮

和灭，B开关只能控制B电珠的亮和灭。

A磁铁的性质：

1、我们已经知道磁铁具有吸的本领，这叫作有。

2、磁铁各处吸铁的本领是的。它的吸铁本领特别强，就叫作磁铁的。每块磁铁有个磁极。一个叫极，用字母表示，另一个叫极，用字母表示。

3、、如图实验：

（1）把磁铁中间用线绑住挂起来，静止时，磁铁的一端指着方叫极，用“”表示，磁铁的另一端指着方，叫极，用“”表示。

（2）我国古代人民利用这磁铁的这一个性质制作成了世界上最早的指示方向的仪器。4、如图实验：

上面图中，条形磁铁①靠近②，磁铁②向左运动，我们把这种现象叫作相互。如果要使两条磁铁相互吸引该怎么办？这个实验证明相同的磁极互相，不同的磁极互相。简单说就是同，异。

5、填空题：

（1）磁铁有南北两极，南极用表示，北极用表示。（2）磁铁吸铁的性质叫。磁铁的磁性最强。

（3）相同的磁极互相，不同的磁极互相。

6、填图题：

（1）在下图的磁铁上标明其余磁极的名称。

使它们互相吸引使它们互相排斥

（2）看图完成作业上边图1说明

。

上边图2

说明

。

上边图3说明。

小结：磁铁的四个基本性质是：

1）；

2）；

3）；

4）；

三年级科学下册复习题1

一、填空

1、推门和提起重物说明和都会产生力。

2．产生影子有2个条件：（）和（）。

3．太阳的表面温度是（）℃，内部温度是（）℃。

4、在冰面滑行，摩擦力（），在水泥地面滑行：摩擦力（）。这说明两个物体的接触面

越（），摩擦力越（），两个物体的接触面越（），摩擦力越（）。

5、根据物体的导电性质，可以把物体分为、和体。

6、电的来源有两种：一是来源于，一是来源于。

7、干电池有两个极：极和极。极带正电，极带负电。

8、发明世界上第一个能产生稳定、持续电流的人是的物理学家、发明家。

9．电线是（）体，但是它的外壳是（）体。

10、昆虫的身体分为（）、（）、（）三部分。头部有（），胸部有（）。

11．除课本和课堂上玩过的物品外，我还知道日常生活中利用弹力的物品有、、等。

12.踢出的足球在草地上滚动的会越来越慢，最后停下来，是因为足球与草地之间有。

13、小车运动的快慢与（拉力大小）有关。实验时保持不变的是（小车），需要改变的是（拉力的

大小）。

二、判断

1、要想使小灯泡亮起来，可以不用开关。（）

2、电线是导体，但是它的外壳是绝缘体。（）

3、人体、大地、不纯净的水都是导体。（）

4、把两个灯泡成串的连接在电路里，一个灯泡灭了以后，另一个灯泡还亮着。（）

5、当发现有人触电时，我们要先把电源切断，再打120求救。（）

6、电能给人们的生活带来很多便利，但是如果使用方法不正确，也会造成很大危害。（）

1．所有的力都有大小和方向。 ( )

2．只要对一个物体推或拉，这个物体就一定会动起来。 ( )

3．溜冰鞋底装冰刀是为了减小摩擦力。 ( )

5．在弹性限度内，压缩或拉长弹簧用的力越大，产生的弹力就越大。 ( )

6．磁铁不仅能吸铁，也能吸其它所有金属。 ( )

1．摩擦力对人类生活有时有利，有时有害。( )

2．利用磁铁将一根缝衣针制成指南针，就是要拿磁铁在针上来回摩擦几下。()

3．短跑运动员穿钉子鞋主要是为了减小摩擦力，跑得快。( )

4．一块条形磁铁，除了能吸铁，还能当指南针用。( )

5．指南针是中国古代的四大发明之一。( )

6．音箱中没有磁铁。( )

7．给物体的推力或拉力方向与物体运动的运动方向正好相反。()

8．要想玩好跷跷板，跷跷板两边必须一样长。( )

9.测量物体质量取放砝码时可以用手拿取。（）

1、人在冰上走，没有摩擦力。（）

2、磁铁只能吸引铁。（）

3、鞋底上设计花纹是为了增大摩擦力。（）

4、物体只有运动时才会产生摩擦力。（）

5、只有弹簧能产生弹力，其他物体不能产生弹力。（）

6、所有物体都会产生弹力，只是材料不同产生弹力大小不同。（）

7、磁铁中间磁性最强。（）

8、自行车充足气后骑起来省力，这是因为减少了摩擦力。（）

1、只要对一个物体推或拉，这个物体就一定会动起来。( )

2、磁铁被砸碎以后，磁性就消失了。（）

3、木头是绝缘体。（）

4、只要是白天，我们就能看见自己的影子。（）

5、肌肉拉伤后，可以立即用热毛巾热敷。（）

6、干衣服可以晾在电线上。（）

7、电能给我们的生活带来很多便利，但如果使用不正确，也会造成很大危害。（）

8、杂技演员表演走钢丝时，手持一个长杆，有利于保持身体的平衡。( )

9、溜冰鞋底装冰刀是为了减小摩擦力。( )

S

（ ）（ ）

（ ）

三、选择

1、下列事情中哪一项中用不到电（）

①打受机②上网③用煤炉做饭

2、发现有人触电，应该不要（）

①去拉他②拨打110③断开电源

3、电器着火了，正确的做法是（）

①用水灭火②用湿布覆盖③断开电源，再灭火

4、我们日常看电视、照明用的电的来源是（）

①电池②发电厂

5、手电筒的金属外壳相当于电路中的( )

①电源②导线③开关

5、下面有关摩擦力的说法错误的（）

a物体越重，受到的摩擦力越大；b物体越轻，受到的摩擦力越大；

c任何物体都会受到摩擦力的作用。

四、给动物找家。（15分）

①蜻蜓②猫③蝴蝶④蜜蜂⑤蜘蛛⑥鲸⑦老虎⑧蝙蝠⑨蛇⑩壁虎昆虫的家：

哺乳动物的家：

爬行动物的家：

五、连线：

鸽子昆虫乌鸦

蚂蚁猫

鸡鸟蝴蝶

老虎喜鹊

蝗虫哺乳动物狮子

六、举例

1、举出生活中的3个平衡现象。

2、举出生活中用到弹力的例子。

3、举出生活中用到增大摩擦力、减小摩擦力的例子各3个。

4、举出生活中用到推力和拉力的例子

5、举出日常生活中用到的三种绝缘体、三种导体。

6、举出日常生活中用到磁铁的三种例子。七、实验：

小明同学在学习《玩滑梯的启示》一课时，设计了这样一组对比实验①将一块平滑的长木板斜放在铅笔盒上，然后在木板上放一木块，用测力计拉动木块，测得用到的力是O．4牛顿；

②所用装置不变，在长木板上撒一些水，做同样实验，测得用到的力是0．3牛顿。

1．实验中的相同条件是：

2．不同条件是：

3．实验结果是：

2．联系做过的实验，想一想：挂几个钩码，挂在哪里，才能使杠

杆尺保持平衡?试着把你用到的方法画下来。（注意用不同方法）

1.小明想用一根钢针制作一个指南针，但是怎样才能让钢针产生磁性呢？请你告诉他该怎么办？

2.冬天，校园小路上结了冰，老师为了学生的安全，常常往小路上撒沙子。有些地区的公路在冬季由于积有冰雪而变得很滑。汽车在这种公路上行驶，常常要在车轮上缠铁链。你能解释其中的道理吗?

3、坚持体育锻炼对我们的身体有什么好处？

4、试着画出一天中你自己影子变化的规律。

5、本学期科学教材一共有（）个单元；我们每周开设科学课（）节；认识各种图表标：

6、本学期，老师组织我们到实验室做过哪些实验？请选择两个写下来。