外研版四年级英语下册教案全册
外研版四年级英语下册全册教案Unit 1 She’s a nice teacher.【教材分析】《She’s a nice teacher.》是外研版新标准英语三年级起点第四册第一模块第一单元的教学内容。
本课通过卡通盼盼对朋友的介绍，学习表示人物特点的4个词语及描述他人性格特征的句型。
鼓励学生在介绍事物时使用适当的副词，如a bit , very。
【学情分析】四年级的学生，经过一年半的学习，已掌握一定的词汇、句型知识，有一定的口语水平。
本篇课文是四年级下学期的第一节课，本节课的内容相对来说比较简单，在教学中我注重了教材前后编排的连续性，做到有的放矢，把新旧知识有机结合起来，循序渐进，化难为易。
评论【教学目标】1、认知目标：能听说、认读本单元词汇nice shy clever naughty a bit2、能力目标：学会用“This is…”以及He/She is very nice . 的语言结构能够介绍并描述人物的性格特点。
3、情感目标：增进人与人之间的相互了解，善于抓住对方的闪光点，多赞扬别人的长处。
【重点难点】1、教学重点：能正确听，说，认读本课新单词： a bit shy, nice, clever, naughty，能够运用本课句型介绍和描述家人及朋友。
2、教学难点：运用本课句型介绍自己的朋友或家人。
【教具准备】PPT课件、单词卡片、人物头像、CD-ROM【教学方法】情景教学、游戏、合作探究、任务型教学法【教学过程】Step 1: Warm－up1. Greetings.2. Sing a song.3. Play a game .教师带领全班做一组快速对答游戏，教师说出形容词，例如thin要求学生快速说出反义词fat ,给最快答出的学生所在的小组加一分。
这一环节时有意识的操练已学过的形容词tall thin fat short。
在活动中教师有意识的加快速度，不断地重复单词，增加游戏难度，通过此游戏操练已经学过的形容词，为后面的教学作铺垫。
Step 2: Presentation1.Let’s learn: nice naughty clever, shyT: Boys and girls. look ,（出示幻灯片）This is my workmate Miss Xie. She’s a teacher. She’s very tall .And she is very nice.出示单词nice。
板书：She’s a nice teacher. 教师领读该句型，并告诉学生：本节课我们学习如何描述人物的性格，然后我们来介绍自己的朋友。
接着分别出示洋葱头、一休、Parrot、和马小跳的幻灯片，运用This is ... He ‘s ...来介绍他们的性格特点，教师此刻对shy, clever, naughty进行教授。
2. 根据实际情况向学生提供句子，例Lu Shijian is a naughty boy. Long Bihua is a bit shy.利用该形式来学习其它几个形容词。
鼓励学生造句描述班上一些同学的性格，教师给予学生表扬和鼓励。
板书：she’s very nice . she’s a bit shy .解释very和a bit是表示程度副词，分别表示“非常”“有一点”，可以修饰后面的形容词。
例Deng Yanwei is very clever .Zhang Qiulan is a bit shy.3. Say a chant.nice, nice She’s very nice.shy, shy She’s a bit shy.clever, clever He’s very clever.naugh ty, naughty He’s a bit naughty.4. Task1: Listen and answer.Q：Who are Panpan’s friends?e Maomao, Ms Smart, Xiaoyong, Parrot.They’ｒ将他们的头像或者名字板书在黑板左侧。
Task2: Listen and match.将生词naughty clever nice shy 写在黑板的右侧，要求学生听音模仿，并与人物进行配对。
Step 3：Practise1. Play a game：智慧树里有八个数字，你可以从中任意选一个数字，（每个数字里都含有一个问题，）回答出数字里的问题就会受到多少不等的奖励。
2. Do a survey: 你也有很多朋友，你的朋友有哪些？他们是怎样的？主要是巩固本课的内容This is …She’s very nice .教师抽查展示。
Step 4: Summary本节课通过Panpan对朋友的描述，让学生学会描述人物的特征和个性。
Step 5：Homework1.将本课的单词各抄写1行。
2. 制作好友相册（用一张空白纸，左侧贴上好友照片或画像，右侧写好友的名字，并用简单的句子对好友的性格、外形进行描述。
例如“This is... She’s... He’s...”等。
并用英语介绍给父母认识。
）【板书设计】Module1 Unit1 She’s a nice teacher.nice teacher. Maomao niceShe’s aShe’s very ni ce. Ms Smart shycleverShe’s a bit shy . XiaoyongParrot naughtyUnit 2 He’s cool.【教学目标】1．语言知识目标(1)基本能够听懂，会说，会读词汇：cool, cute, , aunt, uncle，little.(2)继续学习介绍人物的特征、个性：She’s cute. He’s cool.(3)复习巩固家庭成员的名称father，mother，sister，brother(4)熟练朗读课文和课文中的歌谣。
2．语言技能目标学会用“This is…”以及“He is cool..”的语言结构介绍并描述人物的特征和个性。
3．情感态度目标引导学生正确评价他人的性格特征和个性特点，在与他人相处时能做到团结、友爱、尊重、理解。
【学情分析】四年级的孩子对英语的热情还是比较高，也有一定的基础，愿意用英语进行简单的言语沟通。
【重点难点】1. 教学重点Words: cool，cute, aunt, uncle，little.Sentences: “This is …”以及“He/She is very cute/cool.”的语言结构。
2．教学难点：灵活运用本课所学语言结构描述、介绍家庭成员或朋友。
【教学过程】Step 1: Warm up and lead in1. Greeting.2. Sing a song: If you’re happy.3. Introduce the friends and find friends.(1) Teachers introduce her friends.T: Look, this is my friend, Tutu. He is very clever. (Leifeng, Kimi) (2) Ss try to find introduce and their friends.S1: This is my friend, xx. She i s…S2: This is my friend, xx. She i s……Step 2: Presentation1. My family members.very nice…T: Look, I have a happy family. This is my mother. S he’ｓ(情境中教读新单词: uncle, aunt)2. To teach: cool, cute.(1)T: Look, they are my brothers. This is my big brother. He is very…(摆出酷的姿势)Ss: cool.T: This is my little brother. He is very…(摆出可爱的姿势并用可爱的语气)(2)Say and act.老师说出本模块中新学的形容词：nice，clever，naughty，cool，cute 鼓励学生按自己喜欢的方式来表演。
还可请几个学生上讲台来做动作，或在小组内开展这个游戏3. Sam’ｓfamily members:(1)Watch the CD.look.wait to introduce his family. Let’ｓT: Panpan c an’ｔ(2)Listen and matchlisten andT: Can you remember them. What about his mother? Let’ｓmatch?(3)Listen and repeat(4)Role-play:T: If you were Panpan, please introduce your family.Step 3: Practice1. Have a chantThis is my mother. She is very nice, very, very nice.This is my father. He is very clever, very, very clever.2. Make your chant(1)Pair workThis is my ___. She is very___, very, very___.This is my ___. He is very___, very, very___.(brother, sister, grandpa, grandma, aunt, uncle)(naughty, cool, cute, tall, fat, thin…）(2) Show your chant.3. Group work:(1) Show your family album and introduce your family to your partners.(2) I love my family: Introduce your family to your classmate.Step 4: SummaryT: Today, we have learned how to in t roduce our family. We can use…Ss: This is …He’s/She’s…Step 5: Homework1. Show your chant to your parents.2. Introduce your family to your friends.Unit 1 London is a big city.【教学目标】1. Make the students can listen、speak and read the new words: city ship beautiful whose queen close2. Make sure the students can read the dialogue of this text.3. Make the students can describe a city or a scenery with the adjectives they had learn.【学情分析】本课授课对象是四年级学生，他们活泼好动，有着丰富的想象力和好奇心，对游戏、歌曲等活动特别感兴趣。
外研社四年级新标准英语外研版下册全册教案
小学四年级英语下册教学工作计划一、教学目的1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
4、同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
二、教材分析《义务教育教科书英语》供三年级起四年级使用，是外语教学与研究出版社出版的一套全新的中小学衔接的英语教材。
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。
本册供以小学四年级第二学年使用。
《义务教育教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
同时，有吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。
本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
最新外研版 小学四年级英语下册全册教案
外研版小学四年级英语下册教案一、指导思想激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
二、学情分析我所教的四年级二班的学生共30人，通过一年的学习，大部分学生已经入门，开始进入状态，对英语的学习产生了浓厚的兴趣。
但也有个别学生由于平时没有养成良好的学习习惯，课堂学习效果较差，对于他们要因材施教，注重差异，找出优缺点，本学期及时改进，共同进步。
三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；3、能够进行简单的日常用语的交流；4、能够用简单的句子进行写作；5、熟练掌握所学歌曲、chant等6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。
四、教学重点难点1．重点：（1）提高课堂效率。
（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（3）发音清楚，语调正确，书写工整。
2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、方法措施1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。
做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。
充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。
外研社四年级下册英语教案(完整版)
第一课时：Unit 1 She’s a nice teacher..教学目标1.基本能够听懂、会说、会读词汇和短语：nice, clever, naughty, a bit, answer, the call。
2.学会运用“This is …”以及“He/She is very/a bit…”的语言结构。
通过对句子的举一反三，达到对这个句式结构的理解，初步形成“句型”的概念。
并且能够利用这个语言结构造句。
3.初步了解转折的表达方式：She is very nice. But she’s a bit shy.4.复习词汇：thin, fat, short, tall, friend, teacher, pupil, mother, father, brother,sister, elephant, parrot。
教学重点：本课学习四个形容人的形容词：nice, shy, clever, naughty；句型：This is…He/She is …教学难点：理解形容词的概念，学会运用形容词描述某人的外貌特征和性格特点。
教学过程：Step 1 Warming upThe teacher says a tongue twister(利用展示课件绕口令内容).For example: A big black bug bit black bear, made the big black bear bleed blood. A big black bug bit black bear. Where’s the big black bear the big black bug bit? 教师示范，让学生试着加快速度重复这个绕口令。
Step 2 Presentation1.Learn the new words: nice, shy, clever, naughty.T：Hello, boys and girls. I have a friend. Who is he? Listen and guess, OK? He is tall and thin. He has short hair. His eyes are big. His mouth is small. Who is he? (Show the picture.)S：He is Xiaoyong.T：Oh, very good. He is Xiaoyong, and he is also clever.（教师出示聪明的一休的图片，让学生们体会“clever”的含义。
外研版小学英语三年级起点四年级下册全册教案
Work in pairs onesays and the other listens .
Act it out.
New year is beginning spring festival is over .
Welcome the students back to school.
3）复习词汇：thin, fat, short, tall.
2、能力目标：学会描述人物的特征和个性。
3、情感目标：培养孩子们尊重他人，广交朋友的情感态度。
教学
重点
与难点
1、词汇：nice,answer, clever,call,little, cool,a bit的正确认读及使用。
2、认读并理解运用句子“This is …”以及 “ He/She is very naughty /nice.”结构。知道She’s a nice teacher. 与She’s very nice.的区别。
Say the poem and do the actions.
Talk about your classmates.
Play a game
Togoover the conversation they have learnt.
To read thewordsproficiently andrightly.
Introduce their family or friend to the classmates.
Read the words more times.
Ask and answer in pairs.
Listen to the tape and point .
Read after the tape.
【教案】外研版小学四年级英语下册全册教案【精华】
外研版英语四年级下册教学内容Module 1 FriendsUnit 1 She’s a nice teacher.教学目标1知识目标基本能够听懂会说、会读词汇nice shy clever naughty a bit 学会用“This is…”以及He/She is very nice . 的语言结构复习词汇short tall thin fat教学重点1、单词shy、clever、pupil、parrot、naughty2、用This is …;He’s 及She’s …介绍别人。
教学难点1、单词clever的音和义。
2、形容一个人的个性，He’s shy/nice/clever/naughty/和She’s sky/nice/clever/naughty集体预案个性调整Step 1 Warmer1 greetingsT : Good morning ,boys and girls .Ss : Good morning ,miss ChenT : How are you today ?Ss : …T : Are you happy now ?Ss : …2 Play a game .教师带领全班做一组快速对答游戏，教师说出形容词，例如thin 要求学生快速说出反义词fat ,给最快答出的学生所在的小组加一分。
这一环节时有意识的操练已学过的形容词tall thin fat shortStep 2 presentationT : （手拿相片）look ,this is my friend Jane .she’s ateacher .she’s very tall . This is my little sister . she’s a bitshy .Do you remember our friend Panpan . Panpan’s got somenew friends .He would like to introduce them to us .let’s see who they are .Step 31 listen to the tape and find out new words .2 将生词naughty clever nice shy 写在黑板的右侧（要求学生听音模仿，并进行拼读）3 演一演，猜一猜。
外研版四年级下册英语教案(完整版)
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2. 学会运用“This is …” 以及“He/She is very/a bit…”的语言结构。
通过对句子的举一反三，达到对这个句式结构的理解，初步形成“句型”的概念。
并且能够利用这个语言结构造句。
3. 初步了解转折的表达方式：She is very nice. But she’s a bit shy.4. 复习词汇：thin, fat, short, tall, friend, teacher, pupil, mother, father, brother, sister, elephant,parrot。
教学重点：本课学习四个形容人的形容词：nice, shy, clever, naughty；句型：This is…He/She is … 教学难点：理解形容词的概念，学会运用形容词描述某人的外貌特征和性格特点。
教学过程：Step 1 Warming upThe teacher says a tongue twister(利用展示课件绕口令内容).For example: A big black bug bit black bear, made the big black bear bleed blood. A big black bug bit black bear. Where’s the big black bear the big black bug bit? 教师示范，让学生试着加快速度重复这个绕口令。
外研版四年级下册英语教案(完整版)
第一课时：Unit 1 She’s a nice teacher..教学目标1.基本能够听懂、会说、会读词汇和短语：nice, clever, naughty, a bit, answer, the call。
2.学会运用“This is …” 以及“He/She is very/a bit…”的语言结构。
通过对句子的举一反三，达到对这个句式结构的理解，初步形成“句型”的概念。
并且能够利用这个语言结构造句。
3.初步了解转折的表达方式：She is very nice. But she’s a bit shy.4.复习词汇：thin, fat, short, tall, friend, teacher, pupil, mother, father, brother, sister, elephant,parrot。
教学重点：本课学习四个形容人的形容词：nice, shy, clever, naughty；句型：This is…He/She is …教学难点：理解形容词的概念，学会运用形容词描述某人的外貌特征和性格特点。
教学过程：Step 1 Warming upThe teacher says a tongue twister(利用展示课件绕口令内容).For example: A big black bug bit black bear, made the big black bear bleed blood. A big black bug bit black bear. Where’s the big black bear the big black bug bit? 教师示范，让学生试着加快速度重复这个绕口令。
Step 2 Presentation1.Learn the new words: nice, shy, clever, naughty.T：Hello, boys and girls. I have a friend. Who is he? Listen and guess, OK? He is tall and thin. He has short hair. His eyes are big. His mouth is small. Who is he? (Show the picture.)S：He is Xiaoyong.T：Oh, very good. He is Xiaoyong, and he is also clever.（教师出示聪明的一休的图片，让学生们体会“clever”的含义。
新外研版四年级英语下册教案全册
xzc四年级英语下册教案一、指导思想激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。
二、学情分析我所教的四年级二班的学生共14人，通过一年的学习，大部分学生已经入门，开始进入状态，对英语的学习产生了浓厚的兴趣。
但也有个别学生由于平时没有养成良好的学习习惯，课堂学习效果较差，对于他们要因材施教，注重差异，找出优缺点，本学期及时改进，共同进步。
三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；3、能够进行简单的日常用语的交流；4、能够用简单的句子进行写作；5、熟练掌握所学歌曲、chant等6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。
四、教学重点难点1．重点：（1）提高课堂效率。
（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
（3）发音清楚，语调正确，书写工整。
2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、方法措施1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。
做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。
充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。
新外研版四年级英语下册教案全册
四年级英语下册教案一、指导思想激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学习打下基础。
二、学情分析我所教的四年级二班的学生共14人,通过一年的学习，大部分学生已经入门,开始进入状态，对英语的学习产生了浓厚的兴趣。
但也有个别学生由于平时没有养成良好的学习习惯，课堂学习效果较差，对于他们要因材施教,注重差异，找出优缺点，本学期及时改进,共同进步。
三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容;3、能够进行简单的日常用语的交流；4、能够用简单的句子进行写作；5、熟练掌握所学歌曲、ｃhaｎt等6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。
四、教学重点难点1．重点:（１）提高课堂效率。
（２)养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
(3）发音清楚，语调正确,书写工整。
2.难点:使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。
五、方法措施１、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如:情景教学法、直接教学法和TP Ｒ全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。
做到“生活中有英语,英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生),树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。
帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、多教授chaｎt和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。
充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,为学生提供使用英语进行交流的机会。
完整版本外研版本小学四年级的英语下册的学习教案全套.doc
外研版四年级英语下册教案（全套）外研版四年级英语下册全册教案年级教学内容四年级备教者M1 Unit 1 She ’s a nice teacher. 知识 1. nice, clever, shy，naughty，a bit.目标 2. This is ...以及 He/She is ... 教学目标能力目标情感目标能够用 This is 开头介绍一个人。
激发学生的学习热情，培养学生认识他人、广交朋友的情感态度。
教学重点教学难点 1、词汇和短语： nice，clever ，shy，naughty，a bit 的正确读音及使用。
2、认读并正确运用句子结构“ This is ...”以及“ He/Sheis very...结”合实际，用所学词汇与句型描述周围人的外貌特征、个性特点。
Step1 Warming up 1. Greetings 2. Free talk: Do you make any new friends in the new year? Are they fat or slim? Tall or short? Step2 Presentation 1. Show some pictures of different peopleto the students. 2. Ask students to say out their remarkable features. 3. Then the teacher writes the adjective words on the board. 4. Talk T: The man is 200kg. So he is... S: He is fat. T: Who is fat in your class? S:... T: Who is tall in your class? S: ... Step3 New Teaching 1. Students listen to the tape and answer the follow questions: a. Who is nice but a bit shy? b. Who is a nice teacher? c. Who is a clever pupil? e. Who is naughty but not a bad bird? 2. Find out new words and sentences, and then write them on the board 3. Learn the new words and sentences. 备注话题接近生活，学生有较大的发挥空间，较浓的兴趣。