优质园幼儿园PPT课件-小班音乐《袋鼠妈妈》
幼儿园小班音乐教案：《袋鼠》优秀18篇
幼儿园小班音乐教案：《袋鼠》优秀18篇小班体育袋鼠跳跳教案1【活动目标】1、能在歌曲的伴奏下两拍一下地用发响的玩具拍击。
2、能产生爱护小动物的美好情感。
3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的`快乐。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
【活动准备】发响的小乐器人手一个。
【活动过程】一、复习律动《向前走》。
1、在教师的带领下，幼儿唱边做动作。
2、教师出示小猫的教具，幼儿替换歌词：小猫小猫向前走。
二、出示袋鼠，幼儿说出其名称和走路方式。
教师：这是什么？（袋鼠）那我们来学一学袋鼠跳吧。
三、倾听歌曲《袋鼠跑，袋鼠跳》，理解歌曲内容。
四、老师做袋鼠妈妈，并在歌曲伴奏下两拍一下地做拍手，拍腿，跺脚等动作，幼儿边看袋鼠蹦跳，边两拍一下地拍手，蹦跳，跺脚，并在歌曲最后两小节高举摇动，表示袋鼠跳回家的快乐。
五、人手一个玩具沙球边听歌曲边两拍一下拍击，最后两小节摇奏。
教师：“现在我们来用好听的乐器一起来跟袋鼠妈妈做游戏吧！”教学反思：本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。
但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。
整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。
还可以准备些歌曲旋律，配合着进行教学。
小班袋鼠教案2【活动目标】1、能听指令扮演角色，做动作。
2、练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、能根据指令做相应的动作。
【游戏过程】1、教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。
2、开始游戏(1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。
"孩子们，你们在妈妈的'口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好？"(2)"妈妈"带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。
(3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。
幼儿园小班体育教案《袋鼠妈妈》
幼儿园小班体育教案《袋鼠妈妈》
一、教学目标：
1. 培养幼儿热爱运动的兴趣；
2. 培养幼儿的协调性和灵活性；
3. 提高幼儿的跳跃能力；
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 一架音响；
2. 设备材料：袋鼠拐杖、发令牌、各种颜色的球。
三、教学过程：
1. 热身活动(10分钟)：
教师带领幼儿做准备活动，如搓手，摆臂等，为接下来的活动做好准备。
2. 游戏介绍(5分钟)：
教师给幼儿简单介绍游戏规则和目标，告诉他们需要模仿袋鼠的动作，跳跃到袋鼠妈妈面前。
3. 游戏练习(20分钟)：
教师使用音响放一段欢快的音乐，幼儿在音乐的伴奏下跳跃像袋鼠一样，模仿袋鼠妈妈的动作。
幼儿可以使用袋鼠拐杖来增加难度和挑战性。
4. 竞赛环节(15分钟)：
教师分成几个小组，每个小组都有一个袋鼠妈妈。
教师使用发令牌作为信号，让一个小组的袋鼠妈妈开始跳跃，其他小组成员要紧跟袋鼠妈妈的脚步跳跃。
看哪个小组的幼儿能跟上袋鼠妈妈的节奏。
最先跳到终点的小组获胜。
5. 游戏总结(10分钟)：
教师与幼儿进行简单的游戏总结，鼓励幼儿回顾游戏过程中的收获和体会。
四、注意事项：
1. 游戏前要确保幼儿的安全，场地上没有危险物品；
2. 根据幼儿的实际情况，适当调整游戏难度；
3. 引导幼儿在游戏过程中互相合作和互动，营造良好的团队氛围；
4. 教师要给予幼儿充分的鼓励和赞许，提高他们参与游戏的积极性。
小班音乐袋鼠妈妈教案
小班音乐袋鼠妈妈教案小班音乐袋鼠妈妈教案1活动目标：1、在听听、看看、说说、演演中初步熟悉、理解歌曲内容。
2、了解育儿袋的作用，萌发进一步表演的欲望。
活动准备：经验准备——认识袋鼠材料准备——袋鼠装饰及玩偶、PPT、录像等等活动过程：一、动物走走1、复习歌曲《走路》要求：愿意用好听的声音，愉快地跟着音乐演唱歌曲，并能够跟着音乐的节奏模仿不同小动物走路的模样。
2、袋鼠来走路——冬天来了，小动物们为了让自己身体变得暖和都出来做运动了。
有一个动物妈妈看见了，也想出来动一动。
它会是谁呢？引导幼儿和袋鼠妈妈打招呼小结：原来是可爱的袋鼠妈妈，袋鼠可是跳着走路的。
——让我们跟着音乐的节奏，来学学袋鼠妈妈走路的样子吧。
二、说说袋鼠1、育儿袋——小朋友们，袋鼠妈妈长得怎么样那它和其它动物有什么地方时不一样的'？小结：原来，袋鼠妈妈有个袋袋。
（幼儿学说）——这个袋袋里装些什么呢？（幼儿猜想）——到底装的是什么呢？和你们猜的一样吗？让我们一起去看一看吧。
小结：袋鼠妈妈胸前有一个袋袋，像口袋一样，其实叫做育儿袋，这个袋袋是用来养育、保护小袋鼠宝宝。
其实这个育儿袋就像我们小时候睡的婴儿车，妈妈到哪儿都会推着婴儿车。
袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖，就像你们的妈妈爱你们一样。
丰富：乖乖是什么意思？——原来，袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖。
2、相亲相爱——小朋友，你们知道吗？我可喜欢我的乖乖了，不管我走到哪儿，都会把乖乖放在我的育儿袋里带它去我去的地方。
——小朋友，你们知道吗？我可喜欢我的妈妈了，不管我的妈妈去哪儿，总会把我放在它的大袋袋里带我一起去，我离不开妈妈。
——袋鼠妈妈爱乖乖吗？乖乖爱袋鼠妈妈吗？（说说）小结：是啊，就像我们小朋友说的，乖乖和妈妈谁也离不开谁，走到哪里二个人都是在一起的。
在妈妈心中，乖乖就是妈妈的心肝宝贝，妈妈最喜欢自己的乖乖，而在乖乖的心中，最喜欢的也是自己的妈妈，最最离不开的人也是妈妈，宝宝爱妈妈，妈妈爱宝宝，这个就叫做相亲相爱。
《袋鼠妈妈》小班教案：认识动物的生活习性
《袋鼠妈妈》小班教案：认识动物的生活习性作为幼儿园教师，我们需要注重儿童的认知发展，其中包括了对周围事物的认识，其中动物是最值得关注的一个。
本篇文章将以小班动物教育为切入点，以《袋鼠妈妈》为出发点，探索幼儿如何认识动物及其生活习性，以期能够帮助广大幼儿教育工作者更好的以故事为媒介做好动物教育。
一、《袋鼠妈妈》简介《袋鼠妈妈》是一部讲述袋鼠母亲给小袋鼠喂奶的故事，该故事旨在通过袋鼠生活习性的介绍，让幼儿对袋鼠这种动物有更深入的了解和认知。
二、教育目标1.认识袋鼠这种动物的基本特征。
2.了解袋鼠的生活习性，如：喜欢跳跃、爬树等。
3.增强小班幼儿对周围自然环境和生物的关注度，培养出观察和发现的能力。
4.培养幼儿对待动物的爱护心，增强保护动物的意识。
三、教学内容与活动设计1.认识袋鼠这种动物通过故事让幼儿对于袋鼠有初步的认识，介绍袋鼠的基本特征：它是一种腹袋动物，四肢长而强壮，尤其后腿能够迅速奔跑和长时间跳跃等。
活动设计：教师可通过图片或模型，让孩子们观察袋鼠的特征，让其了解袋鼠的基本特征，通过幼儿的描绘和口语表达练习其观察和发现能力。
2.了解袋鼠的生活习性教师可以借助故事情节，向孩子们介绍袋鼠喜欢跳跃、喜欢群居、会远足寻找新的食物来源等特征。
活动设计：教师可将孩子们分成小组，利用体验活动的方法进行“模拟袋鼠的生活”，比如让孩子们穿上袋鼠的尾巴（草编或者纸做一个），模拟袋鼠的跳跃、爬树等生活习性，让其在游戏过程中学习袋鼠的习性。
3.培养幼儿的观察和发现能力在幼儿园教育中，培养幼儿对于周围事物的观察和发现能力是非常重要的。
在动物教育中，要让幼儿从生活中更加关注现实中的生物，培养其对于生物的爱护心和保护意识。
活动设计：教师可以带领孩子们进行室外探险，观察动物，了解它们的生存环境与生活习性，让孩子能够根据所学到的知识去简要描述动物的生活方式，提高其观察和发现能力。
四、总结动物教育是幼儿教育中的重要组成部分，帮助幼儿认识生物世界、了解动物的生活习性是初步开发幼儿科学思维的有效途径。
幼儿园小班集体游戏精品教案《袋鼠妈妈》
幼儿园小班集体游戏精品教案《袋鼠妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“亲亲我的宝贝”，详细内容为章节五“袋鼠妈妈”。
教学内容主要包括介绍袋鼠的外形特征、生活习性，以及通过模拟袋鼠跳跃的游戏，培养幼儿的协调性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解袋鼠的外形特征和生活习性，提高幼儿对动物世界的认知。
2. 培养幼儿的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：袋鼠的外形特征、生活习性的认知，以及跳跃技能的掌握。
难点：团队协作能力的培养，以及跳跃过程中的身体协调性。
四、教具与学具准备教具：袋鼠玩偶、图片、视频、音乐CD、黑板、粉笔。
学具：小布袋、绳子、圈圈、平衡木等。
五、教学过程1. 导入：通过展示袋鼠玩偶、图片和视频，引导幼儿观察袋鼠的外形特征，让幼儿对袋鼠产生兴趣。
2. 讲解：详细讲解袋鼠的外形特征、生活习性，让幼儿对袋鼠有更深入的了解。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“袋鼠妈妈”的游戏，让幼儿模仿袋鼠跳跃，培养协调性和灵活性。
4. 例题讲解：示范跳跃动作，讲解跳跃技巧，引导幼儿掌握正确的跳跃方法。
5. 随堂练习：分组进行跳跃比赛，鼓励幼儿积极参与，提高团队协作能力。
六、板书设计1. 板书《袋鼠妈妈》2. 内容：袋鼠外形特征：长耳朵、短尾巴、强壮的后腿。
袋鼠生活习性：生活在澳大利亚，以树叶、果实为食，善于跳跃。
游戏规则：模仿袋鼠跳跃，注意协调性和团队协作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍袋鼠的外形特征和生活习性，并表演跳跃动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在游戏中的表现，针对个别幼儿的不足，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
组织亲子活动，让家长参与幼儿园的教学活动，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
小班音乐活动教案袋鼠妈妈
小班音乐活动教案《袋鼠妈妈》一、活动目标：1. 让幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿的节奏感和听力。
2. 通过学习歌曲《袋鼠妈妈》，帮助幼儿了解袋鼠的特点和生活习性。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的自信心和表现力。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《袋鼠妈妈》乐谱、多媒体课件、图片、动物手偶等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如模仿袋鼠跳、拍手等，引导幼儿进入活动状态。
2. 教学歌曲：教师播放《袋鼠妈妈》歌曲，让幼儿边听边模仿袋鼠的动作，感受音乐的节奏。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，帮助幼儿理解歌词内容，体会袋鼠妈妈的关爱。
4. 歌曲演唱：教师指导幼儿演唱歌曲，注意音准和节奏，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，扮演袋鼠妈妈和袋鼠宝宝，体验亲情。
2. 引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 表扬表现优秀的幼儿，鼓励全体幼儿继续努力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿观察动物，了解动物的特点。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置动物主题展，让幼儿继续了解和学习动物知识。
3. 音乐活动：教师组织类似的音乐活动，让幼儿体验不同类型的音乐，培养幼儿的音乐兴趣。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《袋鼠妈妈》，并能够用动作表现歌曲内容。
难点：帮助幼儿理解歌词中的袋鼠特点和生活习性，培养幼儿的节奏感和听力。
七、教学方法：1. 情境教学法：通过设置袋鼠妈妈和袋鼠宝宝的情境，让幼儿身临其境，体验音乐的魅力。
2. 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿参与教学过程，提高幼儿的积极性。
3. 游戏教学法：运用趣味性游戏，让幼儿在游戏中学习音乐，培养幼儿的兴趣。
八、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在教学活动中的参与程度、表现力和对音乐的理解。
2. 结果性评价：评价幼儿学会歌曲的情况，以及对歌词内容的理解。
《袋鼠妈妈》教案设计(小班
《袋鼠妈妈》教案设计(小班一、教学内容《袋鼠妈妈》选自幼儿园小班主题活动课程，涉及教材的第三章节“动物大家庭”。
详细内容包括：认识袋鼠妈妈的外形特征、生活习性；了解袋鼠妈妈育儿的方式；学习关爱动物，保护自然。
二、教学目标1. 让幼儿了解袋鼠妈妈的基本特征，知道袋鼠妈妈的育儿方式，丰富幼儿的动物知识。
2. 培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解袋鼠妈妈的育儿方式，培养幼儿关爱动物的情感。
教学重点：认识袋鼠妈妈的外形特征，了解其生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：袋鼠妈妈图片、视频、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示袋鼠妈妈的图片，让幼儿猜测这是哪种动物，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入：向幼儿介绍袋鼠妈妈的外形特征、生活习性，让幼儿了解袋鼠妈妈育儿的方式。
3. 实践活动：分组讨论，让幼儿分享自己了解到的动物育儿方式，培养幼儿的表达能力和合作意识。
4. 例题讲解：出示挂图，让幼儿观察袋鼠妈妈的育儿方式，引导幼儿思考如何关爱动物。
5. 随堂练习：让幼儿用彩泥模仿袋鼠妈妈育儿的方式，进行创作。
六、板书设计1. 板书《袋鼠妈妈》2. 板书内容：外形特征：毛茸茸、有长尾巴、强壮的后腿等。
生活习性：生活在草原、树丛中，以植物为食。
育儿方式：育儿袋、喂奶、照顾宝宝等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的袋鼠妈妈。
2. 答案要求：充分发挥想象力，描绘出袋鼠妈妈的外形特征和育儿场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行自我评价，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察袋鼠妈妈，加深幼儿对袋鼠妈妈的了解，培养幼儿关爱动物的情怀。
同时，鼓励幼儿与家长分享所学内容，将关爱动物的理念传递给家人。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解袋鼠妈妈的育儿方式，培养幼儿关爱动物的情感。
小班音乐 袋鼠妈妈 【幼儿园小班精品教案】
旗开得胜
读万卷书行万里路1
小班音乐袋鼠妈妈
上海市音乐幼儿园叶老师
活动名称：袋鼠妈妈
活动目标：
1、在说说、看看、听听中认识袋鼠，初步熟悉、理解歌曲内容。
2、感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。
活动准备：袋鼠装饰及玩偶、PPT、录像等等。
活动过程：
春天来了
随着《春天》的音乐律动
第一遍幼儿随音乐即兴表演
第二遍师：春天真美呀！小花、小柳树你们在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出来玩吧！
相亲相爱
师：春天来了，在美丽的春天里有一个重要的节日，这个节日刚刚过去，你们知道是什么节日吗（3月8日妇女节），这是妈妈们的节日，我们每个人都有一个好妈妈，妈妈爱我，我也爱妈妈。
——说说讲讲（伴随音乐）
师：妈妈爱不爱你们呀？我真想知道妈妈是怎么爱你们的呀？你是怎么爱妈妈的呢？（幼儿随讲：。