小学英语语法动词ppt课件
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小学动词ppt课件(2024)
2024/1/30
can/could
表示可能的推测，如“It
could
be
rainy
tomorrow.”（明天可能
会下雨。）
may/might
表示不太肯定的推测，如 “She might not come to the party.”（她可能 不来参加聚会。）
27
06
动词短语和固定搭配
Chapter
如“喜欢跑步”、“开始唱歌” 等，两个动词连用表示一个动作 接着另一个动作发生。
7
02
小学阶段常用动词
Chapter
2024/1/30
8
表示动作行为动词
走、坐、看、听、打、拿、批评 、宣传、保卫、学习（动作行为
动词）
踢、踹、叩、舔、哭、笑、打骂 、动弹（表示身体动作的动词）
进行、开始、停止、禁止（表示 动作变化的动词）
动词在句子中起着核心作用，能够表达主语的行为、动 作或状态。
动词的时态、语态和语气等变化能够表达不同的时间和 情感色彩。
2024/1/30
4
动词分类与举例
表示主语状态或特征的动词，如 是、有、变成等。
表示说话人对动作或状态的情感 或态度，如应该、必须、可能等 。
2024/1/30
实义动词 系动词 助动词
05
表示格言或警句中。
06
例如：Pride goes before a fall. 骄者必 败。
14
现在进行时及用法
习惯进行
表示长期的或重复性的动作，说 话时动作未必正在进行。
例如
Mr. Green is writing another
novel. 他在写另一部小说。（说 话时并未在写，只处于写作的状
can/could
表示可能的推测，如“It
could
be
rainy
tomorrow.”（明天可能
会下雨。）
may/might
表示不太肯定的推测，如 “She might not come to the party.”（她可能 不来参加聚会。）
27
06
动词短语和固定搭配
Chapter
如“喜欢跑步”、“开始唱歌” 等，两个动词连用表示一个动作 接着另一个动作发生。
7
02
小学阶段常用动词
Chapter
2024/1/30
8
表示动作行为动词
走、坐、看、听、打、拿、批评 、宣传、保卫、学习（动作行为
动词）
踢、踹、叩、舔、哭、笑、打骂 、动弹（表示身体动作的动词）
进行、开始、停止、禁止（表示 动作变化的动词）
动词在句子中起着核心作用，能够表达主语的行为、动 作或状态。
动词的时态、语态和语气等变化能够表达不同的时间和 情感色彩。
2024/1/30
4
动词分类与举例
表示主语状态或特征的动词，如 是、有、变成等。
表示说话人对动作或状态的情感 或态度，如应该、必须、可能等 。
2024/1/30
实义动词 系动词 助动词
05
表示格言或警句中。
06
例如：Pride goes before a fall. 骄者必 败。
14
现在进行时及用法
习惯进行
表示长期的或重复性的动作，说 话时动作未必正在进行。
例如
Mr. Green is writing another
novel. 他在写另一部小说。（说 话时并未在写，只处于写作的状
小学英语语法be动词 ppt课件
They are my friends. 变否 They are beautiful.
They are not my friends. They are not beautiful.
练习
1.His brother is a teacher. 否定句: 2.Those are his parents. 否定句: 3.I’m 14 years old. 否定句: 4.The ruler is on the table. 否定句:
含be动词的一般疑问句：be提句首
感
感谢
谢阅
阅 读
读
含be动词的一般疑问句：be提句首
f
We are students.
Are you students? You are girls. Are you girls?
They are friends Are they friends?
第一人称变第二人称
be 动词提前，首字母大写， 其他部分照抄，句号变问号。
=She’s my mother. =He’s my father. =It’s my dog.
She is a teacher. =She's a teacher.
She is beautiful. =She's beautiful.
he/she/it is
He
His father is tall and strong.
3. He is a good boy at home.
7.They are in the teacher's office.
一疑:Is he a good boy at home? 一疑:Are they in teacher's office?
小学语法单复数PPT课件
一般在动词原形词尾加-s。如：look→looks，play→plays。
不规则变化
动词单复数形式需要单独记忆。如：have→has，go→goes。
动词单复数用法
要点一
主语为第三人称单数（he/she/it ）时，谓语动词要…
He plays football every day. 他每天踢足球。
学生自我评价报告
掌握情况
我已基本掌握单复数规则变化和 不规则变化，能够正确运用大部
分可数名词的单复数形式。
存在问题
对于部分不规则变化的名词，我 还需要加强记忆和运用。同时， 在不可数名词方面，我还需要更
加深入地理解和运用。
改进措施
我将通过多做练习题和阅读英文 文章来加强对单复数形式的掌握 和运用。同时，我也会积极向老 师请教和与同学们交流学习经验
定冠词
01
这个(this)，那个(that)
例子
02
这个苹果是红色的。This apple is red.
注意点
03
定冠词用于特指某人或某物。
冠词在单复数中的应用
例子
这些苹果很好吃。These apples are very delicious.
注意点
复数名词前可用these或those来修饰，表示“这些”或“那些”。
此外，一些副词在构成短语或固定搭配时，也会发生变化，如“well done”中的“well”是副词，表示“做得好”。
形容词和副词在句中的位置和作用
形容词通常位于名词前面，用来描述名词的性质、特征或状态，如“beautiful flowers”（美丽的花 ）。
副词在句中的位置比较灵活，可以放在动词前后、形容词前后或句子开头等位置，用来修饰动词、形 容词、其他副词或整个句子，表示程度、方式、时间等概念，如“She sings beautifully.”（她唱得 很美。）中的“beautifully”修饰动词“sings”。
不规则变化
动词单复数形式需要单独记忆。如：have→has，go→goes。
动词单复数用法
要点一
主语为第三人称单数（he/she/it ）时，谓语动词要…
He plays football every day. 他每天踢足球。
学生自我评价报告
掌握情况
我已基本掌握单复数规则变化和 不规则变化，能够正确运用大部
分可数名词的单复数形式。
存在问题
对于部分不规则变化的名词，我 还需要加强记忆和运用。同时， 在不可数名词方面，我还需要更
加深入地理解和运用。
改进措施
我将通过多做练习题和阅读英文 文章来加强对单复数形式的掌握 和运用。同时，我也会积极向老 师请教和与同学们交流学习经验
定冠词
01
这个(this)，那个(that)
例子
02
这个苹果是红色的。This apple is red.
注意点
03
定冠词用于特指某人或某物。
冠词在单复数中的应用
例子
这些苹果很好吃。These apples are very delicious.
注意点
复数名词前可用these或those来修饰，表示“这些”或“那些”。
此外，一些副词在构成短语或固定搭配时，也会发生变化，如“well done”中的“well”是副词，表示“做得好”。
形容词和副词在句中的位置和作用
形容词通常位于名词前面，用来描述名词的性质、特征或状态，如“beautiful flowers”（美丽的花 ）。
副词在句中的位置比较灵活，可以放在动词前后、形容词前后或句子开头等位置，用来修饰动词、形 容词、其他副词或整个句子，表示程度、方式、时间等概念，如“She sings beautifully.”（她唱得 很美。）中的“beautifully”修饰动词“sings”。
小学语法动词ppt课件
情态动词。
动词的时态和态
时态表示动作发生的时间和状态， 包括一般现在时、一般过去时、 一般将来时等；语态表示动作与 主语的关系，包括主动语态和被
动语态。
动词的非谓语形式
非谓语动词是指在句子中不充当 谓语的动词形式，包括不定式、 动名词和分词等，用于表达不同
的语法意义和逻辑关系。
学生自我评价报告
掌握情况自我评价
过去进行时
was/were + 动词-ing形式， 表示过去某个时间正在进行的 动作
一般现在时
动词原形或第三人称单数形式 （-s/-es）
现在进行时
动词-ing形式，表示正在进行 的动作
一般将来时
will + 动词原形，表示将来要 发生的动作
不规则动词变化
不规则动词过去式和过去分词需要单独记忆，如
我已基本掌握动词的定义、分类 及时态和语态的用法，能够较准 确地运用动词表达不同的时间和
状态。
学习困难与问题
在运用动词的非谓语形式方面，我 有时感到困惑，容易混淆不同形式 的用法和意义。
学习计划与目标
我将加强对非谓语动词的学习和练 习，通过多读、多写、多听等方式 提高运用能力，争取在下次测验中 取得更好的成绩。
需要注意不同语境下动词短语和固定搭配的使用和含义变化
03
动词在句子中成分与功能
作谓语表示动作或状态
01
描述动作
动词可以表示人或事物的动作， 如“跑”、“跳”、“唱歌”等。
02
描述状态
动词还可以表示人或事物的状态， 如“是”、“在”、“有”等。
03
动词时态
动词时态表示动作发生的时间， 如现在时、过去时、将来时等。
构成各种从句
动词的时态和态
时态表示动作发生的时间和状态， 包括一般现在时、一般过去时、 一般将来时等；语态表示动作与 主语的关系，包括主动语态和被
动语态。
动词的非谓语形式
非谓语动词是指在句子中不充当 谓语的动词形式，包括不定式、 动名词和分词等，用于表达不同
的语法意义和逻辑关系。
学生自我评价报告
掌握情况自我评价
过去进行时
was/were + 动词-ing形式， 表示过去某个时间正在进行的 动作
一般现在时
动词原形或第三人称单数形式 （-s/-es）
现在进行时
动词-ing形式，表示正在进行 的动作
一般将来时
will + 动词原形，表示将来要 发生的动作
不规则动词变化
不规则动词过去式和过去分词需要单独记忆，如
我已基本掌握动词的定义、分类 及时态和语态的用法，能够较准 确地运用动词表达不同的时间和
状态。
学习困难与问题
在运用动词的非谓语形式方面，我 有时感到困惑，容易混淆不同形式 的用法和意义。
学习计划与目标
我将加强对非谓语动词的学习和练 习，通过多读、多写、多听等方式 提高运用能力，争取在下次测验中 取得更好的成绩。
需要注意不同语境下动词短语和固定搭配的使用和含义变化
03
动词在句子中成分与功能
作谓语表示动作或状态
01
描述动作
动词可以表示人或事物的动作， 如“跑”、“跳”、“唱歌”等。
02
描述状态
动词还可以表示人或事物的状态， 如“是”、“在”、“有”等。
03
动词时态
动词时态表示动作发生的时间， 如现在时、过去时、将来时等。
构成各种从句
小学英语语法动词ppt课件
4
I love my father.
love
They have an apple.
have
We make a cake.
make
You clean the room.
clean
The pupils sweep the floor. sweep
实 义 动 词
5
实义动词又可分为 及物动词 和 不及物动词 两类。
1.及物动词，后边可以直接接宾语。如：
Judy found a Christmas gift in the stocking.
朱迪在沭子里找到了圣诞礼物。
We ate Sue's birthday cake .
我们吃了苏的生日蛋糕。
2.不及物动词，不需要宾语。如：
The car stopped . 车停了。
cut切
cutting
run跑
running
nod点头
nodding
26
27
13
I can swim.
can
They can play basketball. can She may be a good pupil. may
They may go to the park .may
It must rain.
must
You must get up.
must
情态 动词
14
动词的基本形式
11
情态动词
表示说话人的语气或情态。情态动词词义不 完全，不能单独作谓语，只能与动词原形一 起构成谓语。 情态动词有shall,should,will,would,can,could , may , might , must , dare , need , ought to 等。 如：
I love my father.
love
They have an apple.
have
We make a cake.
make
You clean the room.
clean
The pupils sweep the floor. sweep
实 义 动 词
5
实义动词又可分为 及物动词 和 不及物动词 两类。
1.及物动词，后边可以直接接宾语。如：
Judy found a Christmas gift in the stocking.
朱迪在沭子里找到了圣诞礼物。
We ate Sue's birthday cake .
我们吃了苏的生日蛋糕。
2.不及物动词，不需要宾语。如：
The car stopped . 车停了。
cut切
cutting
run跑
running
nod点头
nodding
26
27
13
I can swim.
can
They can play basketball. can She may be a good pupil. may
They may go to the park .may
It must rain.
must
You must get up.
must
情态 动词
14
动词的基本形式
11
情态动词
表示说话人的语气或情态。情态动词词义不 完全，不能单独作谓语，只能与动词原形一 起构成谓语。 情态动词有shall,should,will,would,can,could , may , might , must , dare , need , ought to 等。 如：
小学英语语法精品课件系动词实义动词和助动词30全国通用ppt
watched
looks
aren’t playing
tasted
Practice Oral Practice
( ) He was to school last week. A B C ( ) Has he finishing the book? A B C ( ) Do he like growing flowers at home? A B C D
特殊疑问句： 特殊疑问词+ do/does+主语+实义动词原形＋其他？ 特殊疑问词+助动词+主语+动词形式+其他？
What do you like? Where has he been?
Presentation Grammar Box
Practice Oral Practice
Su Hai _______ (want) to take some photos. I ___________ (watch) a running race now.
wants
am watching
did
do
visited
have
learnt
have learnt
likes
doesn’t like
改错，并朗读正确句子
A
B
A
把was改为“went”
把finishing改为“finished”
把Do改为“Does”
( ) Lucy didn’t worked on computer just now. A B C D ( ) Bill and I have learning dance class for 4 years. A B C D ( ) Was your brother go shopping last night? A B C D
looks
aren’t playing
tasted
Practice Oral Practice
( ) He was to school last week. A B C ( ) Has he finishing the book? A B C ( ) Do he like growing flowers at home? A B C D
特殊疑问句： 特殊疑问词+ do/does+主语+实义动词原形＋其他？ 特殊疑问词+助动词+主语+动词形式+其他？
What do you like? Where has he been?
Presentation Grammar Box
Practice Oral Practice
Su Hai _______ (want) to take some photos. I ___________ (watch) a running race now.
wants
am watching
did
do
visited
have
learnt
have learnt
likes
doesn’t like
改错，并朗读正确句子
A
B
A
把was改为“went”
把finishing改为“finished”
把Do改为“Does”
( ) Lucy didn’t worked on computer just now. A B C D ( ) Bill and I have learning dance class for 4 years. A B C D ( ) Was your brother go shopping last night? A B C D
小学英语语法课件-系动词、实义动词和助动词 (共30张PPT) 全国通用共32页PPT
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
小学英语语法课件-系动词、 实义动词和助动词 (共30张
PPT) 全国通用
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢Байду номын сангаас！
小学英语语法动词ppt课件
以不发音e结尾的单词， 去e +ing.
take---taking have---having
以ie结尾的动词，把ie 改为y，再 +ing.
lie---lying die---dying
1.do doing 3.run running 5. wash washing
2. leave leaving 4. tie tying 6. come coming
单数可数名词或this/tht/the +单数可数名词作主语 时，是第三人称单数。 a horse this book the cat
不可数名词作主语时为第三人称单数。 如：the milk the water
1. 大多数情况下，在词尾加“s” 2. 如：stop-stops read-reads play-plays 2. 以辅音字母加“y”结尾的，先把“y”变为“i”,再加es.
Be动词用于说明主语的特征、性质、 状态或其他与主语相关的属性。
Be动词的口诀
Be 动词，用处大， 随着人称来变化。 I后am, You后are, Is用于He,She,It. You, We, They是复数， 复数用are不会错。
1.人称 2.复数
1. I am a cute student. 2. He is a good boy. 3. His students are in the
My name is Andy. Now I am putting on my T-shirt.
Her name is Lisa. Now she is eating an apple.
His name is Jerry. Now he is reading a book.
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（助动词be表示现在进行时）
They will have a party on Sunday.
星期日他们将举行一个聚会。 （助动词will表示将来时）
Does he work in a hospital?
他是在医院工作吗？（助动词do帮助构成疑问结构）
10
Robert was punished by the teacher. 罗伯特受到了老师的惩罚。 （助动词be帮助构成被动语态） I don't know her telephone number . 我不知道她的电话号码。 （助动词do帮助构成否定结构）
1
什么是动词？
• 表示动作或状态的词叫作动词。 表示动作的动词，如： throw 投掷 walk 行走 dance 跳舞 sing 唱歌 表示状态的动词，如： be 是 have 有 smile 笑 cry 哭 sleep 睡觉
2
动词的种类
• 按照动词的词义和动词在句子中所起的作 用来划分，动词可分为四类：
fixes
go 去
goes
17
③以“辅音字母+y”结尾→变y为i，再加-es
1.及物动词，后边可以直接接宾语。如：
Judy found a Christmas gift in the stocking.
朱迪在沭子里找到了圣诞礼物。
We ate Sue's birthday cake .
我们吃了苏的生日蛋糕。
2.不及物动词，不需要宾语。如：
The car stopped . 车停了。
实义动词 系动词
助动词 情态动词
3
实义动词
实义动词也叫行为动词，能独立作谓语。如： The lion opened its huge mouth and roared. 那头狮子张开大嘴吼叫起来。 The earth moves around the sun. 地球绕着太阳转。 Polar bears live in the North Pole. 北极熊生活在北极。 Elephants have long noses. 大象有长鼻子。
13
I can swim.
can
They can play basketball. can She may be a good pupil. may
They may go to the park .may
It must rain.
must
You must get up.
must
情态 动词
14
动词的基本形式
The sun rises in the east.
太阳从东方升起。
6
系动词
• 系动词也叫连系动词，不能单独作谓语， 必须和名词 am from Hollywood .我来自好莱坞。
The giant is very tall and strong .
动词有五种基本形式：动词原形、第三人称 单数现在式、过去式、过去分词、现在分词。 这五种形式的动词和助动词一起构成了动词 的各种时态和语态。
1.动词原形
动词原形就是在词典词目中所使用的动词形 式。如：
be 是
do 做
work 工作
live 住
come 来
like喜欢
15
2.第三人称单数现在式的构成
4
I love my father.
love
They have an apple.
have
We make a cake.
make
You clean the room.
clean
The pupils sweep the floor. sweep
实 义 动 词
5
实义动词又可分为 及物动词 和 不及物动词 两类。
11
情态动词
表示说话人的语气或情态。情态动词词义不 完全，不能单独作谓语，只能与动词原形一 起构成谓语。 情态动词有shall,should,will,would,can,could , may , might , must , dare , need , ought to 等。 如：
12
The little boy can fly a kite . 这个小男孩会放风筝。 May I borrow your pen , Ann ? 安，我可以借用你的钢笔吗？ I knew Martha would enjoy Disneyland. 我知道玛莎会喜欢迪斯尼乐园的。 Shall we meet at seven o'clock tomorrow? 我们明天七点见面怎么样？
are is
is be动词
It is a desk.
is
You are my teacher. are
8
除了系动词be，常用的系动词还有look（看起来）、 sound（听起来）、feel（感觉到）、become（变 成）、smell（闻起来）等。如： The boy looks very happy . 这个男孩看起来很高兴。
The music sounds beautiful 这音乐听起来很美妙。
The silk feels very smooth . 丝绸摸起来很光滑。
The dish smells good. 这盘菜闻起来很香。
9
助动词 助动词do,be,have,shall(should),will(would) 等。它们和实义动词一起构成各种时态、语 态，以及构成否定和疑问结构等。如： The child is crying .那小孩在哭。
巨人又高又壮。
Are you ready ? Let's go . 你准备好了吗？我们走吧
Sally was late for school yesterday .
萨莉昨天上学迟到了。
7
I am a student.
am
They are my friends. She is a beautiful girl. This is my grandma.
①一般情况→词尾+S
• 动词原形
第三人称单数现在式
• work 工作
works
• look 看
looks
• want 想要
wants
16
②以-ch，-sh，-S，-X，-0结尾→词尾+es
动词原形
第三人称单数现在式
teach教
teaches
wash 清洗
washes
dress 装扮
dresses
fix安装
They will have a party on Sunday.
星期日他们将举行一个聚会。 （助动词will表示将来时）
Does he work in a hospital?
他是在医院工作吗？（助动词do帮助构成疑问结构）
10
Robert was punished by the teacher. 罗伯特受到了老师的惩罚。 （助动词be帮助构成被动语态） I don't know her telephone number . 我不知道她的电话号码。 （助动词do帮助构成否定结构）
1
什么是动词？
• 表示动作或状态的词叫作动词。 表示动作的动词，如： throw 投掷 walk 行走 dance 跳舞 sing 唱歌 表示状态的动词，如： be 是 have 有 smile 笑 cry 哭 sleep 睡觉
2
动词的种类
• 按照动词的词义和动词在句子中所起的作 用来划分，动词可分为四类：
fixes
go 去
goes
17
③以“辅音字母+y”结尾→变y为i，再加-es
1.及物动词，后边可以直接接宾语。如：
Judy found a Christmas gift in the stocking.
朱迪在沭子里找到了圣诞礼物。
We ate Sue's birthday cake .
我们吃了苏的生日蛋糕。
2.不及物动词，不需要宾语。如：
The car stopped . 车停了。
实义动词 系动词
助动词 情态动词
3
实义动词
实义动词也叫行为动词，能独立作谓语。如： The lion opened its huge mouth and roared. 那头狮子张开大嘴吼叫起来。 The earth moves around the sun. 地球绕着太阳转。 Polar bears live in the North Pole. 北极熊生活在北极。 Elephants have long noses. 大象有长鼻子。
13
I can swim.
can
They can play basketball. can She may be a good pupil. may
They may go to the park .may
It must rain.
must
You must get up.
must
情态 动词
14
动词的基本形式
The sun rises in the east.
太阳从东方升起。
6
系动词
• 系动词也叫连系动词，不能单独作谓语， 必须和名词 am from Hollywood .我来自好莱坞。
The giant is very tall and strong .
动词有五种基本形式：动词原形、第三人称 单数现在式、过去式、过去分词、现在分词。 这五种形式的动词和助动词一起构成了动词 的各种时态和语态。
1.动词原形
动词原形就是在词典词目中所使用的动词形 式。如：
be 是
do 做
work 工作
live 住
come 来
like喜欢
15
2.第三人称单数现在式的构成
4
I love my father.
love
They have an apple.
have
We make a cake.
make
You clean the room.
clean
The pupils sweep the floor. sweep
实 义 动 词
5
实义动词又可分为 及物动词 和 不及物动词 两类。
11
情态动词
表示说话人的语气或情态。情态动词词义不 完全，不能单独作谓语，只能与动词原形一 起构成谓语。 情态动词有shall,should,will,would,can,could , may , might , must , dare , need , ought to 等。 如：
12
The little boy can fly a kite . 这个小男孩会放风筝。 May I borrow your pen , Ann ? 安，我可以借用你的钢笔吗？ I knew Martha would enjoy Disneyland. 我知道玛莎会喜欢迪斯尼乐园的。 Shall we meet at seven o'clock tomorrow? 我们明天七点见面怎么样？
are is
is be动词
It is a desk.
is
You are my teacher. are
8
除了系动词be，常用的系动词还有look（看起来）、 sound（听起来）、feel（感觉到）、become（变 成）、smell（闻起来）等。如： The boy looks very happy . 这个男孩看起来很高兴。
The music sounds beautiful 这音乐听起来很美妙。
The silk feels very smooth . 丝绸摸起来很光滑。
The dish smells good. 这盘菜闻起来很香。
9
助动词 助动词do,be,have,shall(should),will(would) 等。它们和实义动词一起构成各种时态、语 态，以及构成否定和疑问结构等。如： The child is crying .那小孩在哭。
巨人又高又壮。
Are you ready ? Let's go . 你准备好了吗？我们走吧
Sally was late for school yesterday .
萨莉昨天上学迟到了。
7
I am a student.
am
They are my friends. She is a beautiful girl. This is my grandma.
①一般情况→词尾+S
• 动词原形
第三人称单数现在式
• work 工作
works
• look 看
looks
• want 想要
wants
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②以-ch，-sh，-S，-X，-0结尾→词尾+es
动词原形
第三人称单数现在式
teach教
teaches
wash 清洗
washes
dress 装扮
dresses
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