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医学心理学:异常心理与不良行为

医学心理学:异常心理与不良行为

(三)疗效评估及随访
症状改善 社会功能康复 发展良好的适应行为 立足于长期的改善
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异常心理与不良行为
Abnormal Psychology and Unhealthy Conduct
异常心理
Abnormal Psychology
一、正常(normal )与异常(abnormal)的概念:
成瘾行为(addiction behavior)
分类 (classification): 物质使用成瘾 活动行为成瘾
成瘾行为的机制:
遗传 神经化学 心理因素 社会因素
(二)病理性赌博(pathological gambling)
病理性赌博(也称赌博癖): 是指在个人生活中占据统治地位的、频繁发作 的赌博行为,且行为对社会、职业、财产及家 庭价值观念与义务都造成损害。
四、临床上是如何判断异常的?
基于证据的判定(生物心理社会整合的标准)—证据来源:
医学检查(medical examination)
精神检查(mental state examination)
心理评估(psychological assessment)
家属提供的情况(information from others)
病理性赌博往往有如下的特点:
参赌心切,若不能参赌,则六神无主; 高频率、长时间参赌,乐此不疲; 增加赌博时间、频率和赌资; 常常不顾后果地增加赌注,赌资越来越大。
病理性赌博的危害:
自杀未遂者占13.3%,有犯罪行为者占26.7%,虐待 配偶者占23.3%,虐待子女者为16.7%;
家庭和工作受挫; 失去正常生活的快乐; 人格改变。

第1章-异常心理学知识点2022

第1章-异常心理学知识点2022

第一章异常心理学第一节心理异常的定义1、心理异常是指个体在某个时期或长期没有能力按社会认可的适宜的方式行动,以致其行为后果对本人或社会是不适应的心理状态。

2、心理异常的三个基本特征:(1)心理反应失去了合理性。

心理活动或行为表现与现实环境失去同一性和合理性。

(2)心理过程失去了协调性。

心理过程及其相互之间或心理过程和行为表现之间失去协调一致性。

(3)个性特征失去了稳定性。

心理活动或行为表现构成的独特的个性特征失去相对稳定性。

3、心理异常的类型(1)非病理性心理异常:一般心理问题:一般的考试焦虑(偶然和暂时,与一定场景相关)(2)病理性心理异常:心理障碍(经常和持久,与一定场景无必然相关),以心理症状和心理疾病两种形式为表现。

所谓心理疾病就是多种心理障碍以心理症状的形式,集中和突出地符合某种疾病的诊断标准的表现.非精神病性心理障碍(心理紊乱)边缘状态精神病性心理障碍(心理失常)4、心理异常病理学模式(1)生物学模式——此模式认为心理异常与躯体疾病一样,都有生物学方面的病因,各种精神症状都可以定位于大脑的某一特定部位。

(2)心理动力学模式——此模式认为心理异常是意识与压抑在潜意识里的欲望、本能等矛盾冲突的结果。

(3)行为模式——此模式认为心理异常是“不良学习”的结果。

(4)社会学模式——此模式强调社会因素在心理异常致病原因中的作用,认为心理异常是生活变动等社会因素影响的结果。

(5)整体论模式——此模式认为在分析心理异常的病因时,要全面考虑生物、心理、社会因素的综合作用。

5、心理异常病因学研究(1)生物学因素研究: 遗传因素/脑功能失调/神经递质代谢异常(2)环境因素研究:人际关系不良/社会生活事件/丧失(3)心理因素研究:应激/消极情绪/挫折第二节心理健康及其判断标准1、心理健康与躯体健康的关系(1)躯体健康对心理健康的影响大脑损伤和内分泌失调会影响心理健康。

(2)心理健康对躯体健康的影响精神紧张和各种消极情绪导致躯体疾病。

异常心理学:探索心理问题的根源

异常心理学:探索心理问题的根源

异常心理学:探索心理问题的根源异常心理学是研究个体心理卫生问题的一个分支学科。

它主要探索了心理问题的根源,并寻求解决方案,以帮助个体恢复正常的心理状态。

本文将详细介绍异常心理学的定义、研究方法和应用,并分析该领域的重要性。

一、异常心理学的定义1. 异常心理学是心理学的一个分支学科,研究个体在认知、情绪和行为方面出现的偏差或异常问题。

2. 异常心理学关注心理问题的原因和机制,旨在为个体提供治疗和支持。

二、异常心理学的研究方法1. 临床观察:通过对异常心理学病患的观察和记录,了解他们的症状、行为模式和生活方式。

2. 心理测试:通过使用心理测试工具,如问卷调查、智力测验和人格测试等,来评估个体的心理状况。

3. 实验研究:运用实验设计来探索心理问题的原因和机制,以及不同治疗方法的有效性。

4. 临床访谈:与个体进行面对面的访谈,详细了解他们的心理经历和思维模式,以为治疗方案提供依据。

三、异常心理学的重要性1. 理解心理问题:异常心理学的研究有助于我们深入了解心理问题的发生机制和症状表现,帮助个体和家庭更好地理解和应对心理问题。

2. 提供支持和干预:借助异常心理学的知识和方法,我们可以为心理问题患者提供合适的支持和干预,促进他们的康复与成长。

3. 预防心理问题:通过对异常心理学的研究,我们可以推测出心理问题发生的可能原因并加以预防,以减少心理问题的发生率。

4. 提高生活质量:异常心理学的研究有助于个体提高自我认知和情绪管理能力,从而提高他们的生活质量和幸福感。

四、常见心理问题的根源和解决方案1. 抑郁症:可能的根源包括遗传因素、生活事件的刺激和个体的认知模式等。

治疗方案包括心理治疗、药物治疗和生活方式改变等。

2. 焦虑症:可能的根源包括个体的认知偏差和生活环境的压力等。

治疗方案包括认知行为疗法、放松训练和药物治疗等。

3. 精神分裂症:可能的根源包括遗传因素、药物滥用和生活事件的压力等。

治疗方案包括药物治疗、心理治疗和康复计划等。

异常心理学讲义!第二版

异常心理学讲义!第二版

Abnormal Psychology异常心理学学分3 秋丈秀博士华东师范大学心理与认知科学学院异常心理学是心理学的基础学科之一,以心理学的基本理论和方法研究偏离常态的各类心理过程的发生、发展、对社会适应功能的损害及其干预、侨治和预防,以建设和发展健康心理、完善人格。

第一章研究和处置"异常”行为的历史进程第二章心理异常、心理障碍或心理疾患的病因学研究第三章伦理原则与临床评估第四章生活应激与应对第五章焦虑障碍第六章心境障碍第七章与发展相关的障碍第八章精神分裂症第九章进食与睡眠障碍第十章同性恋、性別认同障碍与性异常第一节对〃异常〃行为的界定约泄俗成的社会文化认定+理想模式标准(双重标准)[“约定俗成的社会文化认定”加上“理想模式标准”是判断…个人时采用的最直观的第…依据,但这仅是单一标准,是不完全的、超凡脱俗?怪异?精神疾患?约定俗成的社会丈化认定>特立独行/非“中庸之道”【超越时代会付出代价,比如说屈原,汪畀勒克《家庭进化论》e产翁制】2.跨文化/跨时空差异不同文化对于不同行为有不同的认定,是一个动态的,仃时空的过秤[比如说同性恋在以前被认识是精神疾病的一种、3.性别差异对男女双重的社会标准I如男女裸奔所遭遇到的差别对待、4•“异常”行为遭遇的羞辱/诋毁/排斥理想模式标准1.官方提倡【如人恪、仞筒.有量化标准,社会主流文化的赞赏/认可】2.社会主流文化的赞赏/认可3.绝大多数人接受/模仿4.自我认同/遵从二. 统计•学标准1.心理测虽:/标准差2.所谓障碍/困惑/痛苦的发作频率(关注)3.所谓障碍/困惑/痛苦的持续时间4.所谓障碍/困惑/痛苦症状的项目多少三. 功能标准1 •生理功能:生理检测指标2.心理功能:心理测量指标3•社会适应功能:社会操作标准〈像是人际关系、职业表现之类的、注:正常和非正常的区分要以宽容的态度來对待[界定某个个体行为的止常与否,警惕约定俗成的社会文化认定的主观武断或看偏见歧视可能造成的错误——不遵从社会主流的理想行为模式并不一定是病态或者异常、'诊断某个个体行为是否偏离常态时,是否病态或者异常,首先关注该个体的整体功能,加身心功能到社会适应以及社会操作功能,结合统计学标准,并整合理想行为模式来全面评估、I绝不要轻易给他人带上“病态”或“异常”的标签、对“异常”行为的界定存在多种标准,一般来说,人们往往用约定俗成的社会丈化认定再加上理想模式标准来评判,而今天科学的界定还要增加统计学的量化标准,更重要的是个体社会功能损害的评估。

行为异常的心理学理论共30页文档

行为异常的心理学理论共30页文档
行为异常的心理学理论
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一, 也是成 功的利 器之一 。没有 它,天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ,徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿.丘吉 尔。 30、我奋斗,所以我快乐。--格林斯 潘。
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢!
பைடு நூலகம்

异常心理

异常心理

医学心理学与医患沟通技巧相关知识讲座第七讲异常心理一、异常心理概述(一)概念心理异常(abnormal)是指个体的心理过程和心理特征发生异常,改变大脑的结构或技能失调;或是病人对客观现实反映的紊乱和歪曲。

反映为个人自我概念和某些能力的异常,也反映为社会人际关系和个人生活上的适应障碍。

(二)心理健康的标准1.与现实环境保持良好的接触正常者首先能有效地认识现实,包括从对客观现实的感知到正确地思考,偶尔也会误解周围的人与事。

他们能客观地承认现实,耐受生活中的挫折或不幸的打击,以变化着的现实作为行动的出发点,无过度的幻想。

2.能保持良好的人际关系正常者能同周围大多数人形成和睦的、令人满意的关系。

他们对别人的情感敏感,不会为了满足自己的需要而苛求别人。

他们重视团体的需要,接受团体的传统,并能控制为团体所不容的个人欲望和动机,因而易被团体接纳和受人欢迎。

3.有自知之明“人贵有自知之明”,心理正常者了解自己的动机与目的,对自己的能力有适当的估计。

对个人违背社会规范、道德标准的欲望不作过分的否认或压抑。

能作自我批评,但不过分苛责自己,也不过分夸耀自己。

有切合实际的生活目的,从事实际而可能完成的工作。

4.具有安全感和自尊心对自己的言行及个人的成就感到能为周围人所接受,有自我价值感。

在社交情境中能够自然地作出适当的反应,容易与别人友好地相处。

缺乏安全感、无价值感、不被接纳和受到疏远都是异常人中普遍存在的情感。

5.有自制力、保持人格对从事的活动具有自信心,行动的决定是受个人意志控制,而不是冲动的结果。

能保持人格的完整与和谐。

有独立的价值观和判别真、善、美的原则,不觉得自己有义务顺从他人的意见,也不过分寻求社会的赞许。

能从经验中学习及顺应环境需要而改变自己,个人的价值观也能视社会标准的不同而改变。

6.热爱生活,投入工作正常人能将个人的能力拓展到工作活动中去,从中寻找自身的价值与生活的乐趣。

致使他们热爱生活,更加投入工作,不必驱迫自己满足时代的要求。

异常心理学

异常心理学
–非洲 非洲 –亚洲 亚洲
环锯术
18世纪及其后:精神病院 18世纪及其后: 世纪及其后
- 早期精神病院 - 精神病院的改革 - 住院治疗和道德治疗的衰败 - 从医院中脱离出来
住院病人的人数(单位: 住院病人的人数(单位: 千) 700 600 500 400 300 200 100 0 01 1 9 5 0 1 9 5 5 1 9 6 0 1 9 6 5 1 9 7 01 9 7 5 1 9 8 0 1 9 8 5 1 9 9 0 1 9 9 8 年份
心理异常病因学研究
生物学因素 脑 遗 传 失 调 谢 异 常 代 不 良 能 质 系 功 递 关 经 际 神 人
环境因素 社 会 生 活 事 件 失 丧 激 应
心理因素
消 极 情 折 绪 挫
第二节 心理健康及其判别标准
一、心理健康运动的由来与发展 二、心理健康与躯体健康的关系
(一)躯体健康对心理健康的影响 (二)心理健康对躯体健康的影响


例3,孙××,男,38岁,高中文化水平,已婚,其妻陪同就诊. 主诉:夫妻性生活不正常,有性要求,但生殖器不能勃起.曾看过中医和男科,吃 了很多药均无效. 医生:清晨如果膀胱充尿,生殖器是否勃起,或者睡梦中有无性色彩的梦境. 患者:有,都能勃起. 医生:阳萎从什么时候开始. 患者:从新婚当晚开始. 医生:愿意谈得具体些吗 患者:可以,结婚当晚,有性要求,但我爱人害怕,打了一把掌,当时就缩回去了, 从那以后,有性的要求时可以勃起,但一接触到我爱人就缩回去后来干脆就不 能勃起了. 医生:你们结婚多久了 患者:9年半了.从来没有性生活.心理很烦,夫妻感情也越来越不合谐,经常打 架. 此例阳萎纯属心因所致,说它是心理障碍,因为持续时间已达9年余,而且影响 到夫妻关系.(曾建议进行放松和暗示治疗,但患者无耐心,夫妻关系也近乎破 裂,所以最后拒绝治疗.随访时得知,很快他们离了婚,再婚后一切正常.)

异常心理学

异常心理学

1、什么是心理异常?心理异常是指个体在某个时段或长期没有能力按照社会认可的适宜的方式行动,以致其行为后果对本人或社会是不适应的心理状态2、心理异常有哪些特征?(1)心理反应失去合理性(2)心理过程失去协调性(3)个性特征失去稳定性3、心理异常可以分为哪些类型?(1)非病理性心理异常,包括一般心理问题(2)病理性心理异常,包括心理障碍a、非精神病性心理障碍,指心理紊乱b、精神病性心理障碍,指精神失常c、介于两者之间的心理障碍,指边缘状态4、心理异常的病理学模式有哪些?(1)生物学模式(2)心理动力学模式(3)行为模式(4)社会学模式(5)整体论模式5、哪些因素引起心理异常?(1)生物学因素a、遗传b、脑功能失调c、神经递质代谢异常(3)心理因素a、应激b、消极情绪c、挫折(2)环境因素a、人际关系不良b、社会生活事件c、丧失6、心理健康的评判标准有哪些?(1)心理学史上的标准——生存标准c、心理测验标准b、统计分析标准a、主观经验标准e、病因症状标准d、社会适应标准(2)当今社会的判别标准——发展标准特征:a、认识清醒健全b、情绪积极饱满c、意志品质良好d、个性完善统一e、人际关系和谐f、潜能充分发挥7、心理健康的评估标准(1)适应能力(2)耐受能力(3)调控能力(4)社交能力(5)康复能力8、一般心理问题的特征有哪些?(3)心理状态无病理性变化(2)偶发性和暂时性(1)情景性10、什么是偏执?极端固执、刚愎的人格表现缺陷11、偏执和顽固执拗有何不同?顽固执拗是一种不良的意志品质,实质是不能实事求是地对待和处理行动中的困难(对事)偏执给人一种自我中心、好走极端、咄咄逼人的感觉(对人)12、什么是自卑?自卑指自我评价偏低、自愧无能而丧失信心,并伴有自怨自艾、悲观失望等情绪体验的消极心理倾向13、自卑、自我排斥、自责有何不同?自我排斥是对自己全方面的否定,是一种不能接受自我的观念,没有明显的情景性自卑仅局限于某些方面,并且有明显的情景性自责是正常的心理现象14、什么是多疑?多疑是指神经过敏,疑神疑鬼的人格表现缺陷15、多疑和猜疑有何不同?猜疑是一般的怀疑多疑是猜疑的极端状态,在量上表现为多疑,在质上表现为毫无根据16、什么是无端烦恼?无端烦恼是指无缘无故、苦恼的消极情绪17、无端烦恼和正常的烦恼有何不同?正常的烦恼是由于客观存在的原因引起的,人人都有体验无端烦恼是建立在“假设”基础上的,是主观想象出来的,并非客观存在18、什么是消沉?消沉是指心灰意冷、沮丧颓唐的消极情绪19、消沉和委顿有何区别?委顿表现为精神不振,但通常由躯体疲乏引起,持续时间较短,不属于心理问题消沉与躯体疲劳无关,通常因为对生活失去信心和希望引起,持续时间相对较长20、孤僻孤僻是指孤寡、怪癖而不合群的人格表现21、孤僻与孤独有何不同?孤僻是一种人格缺陷表现,由于厌烦他人而不愿意交往。

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第一章 异常心理学概论 1 概述 异常心理学(变态心理学)是心理学的一个分支科学,是研究异常心理现象的发生、发展和变化的原因及规律的科学。

2. 概念区分 (1)神经病:属于临床医学中神经病学的研究范畴。当个体的神经系统出现障碍时个体表现为神经系统的不同的疾病。 (2)精神障碍:与精神疾病的含义大致相同,属于临床医学中的精神病学的研究范畴。内容包含了精神分裂症、心境障碍、神经症、焦虑障碍、人格障碍等。 (3)精神病:属于临床医学中的精神病学的研究范畴,分广义和狭义,广义的精神病概念类似于神经疾病的概念,但是更多的是应用狭义的概念。是指精神障碍中患者心理功能严重受损,自知力缺失,不能应付日常生活要求并保持与现实的接触的情况,主要包括精神分裂和某些(具有精神病性症状的)心境障碍。 (4)心理障碍:许多不同种类的心理、情绪、行为失常的统称 ,属于心理学的研究范畴。包括:广义的概念和狭义的概念。广义的概念与精神病学中的精神障碍所涉及的内容相似。狭义的概念,更偏重于说明重性精神病、器质性精神障碍以外的那些更多的由心理原因所致的障碍,如神经症、或焦虑障碍。

第二章 焦虑障碍 1.焦虑的概念 焦虑是一种内心紧张不安、预感到似乎将要发生某种不利情况而又难于应付的不愉快情绪。

2.焦虑的分类 •状态焦虑:一种病理状态,持续时间较短,焦虑程度较重,植物性神经功能失调较显著。 •特质性焦虑:从幼年时期开始形成的一种人格特征,这种人自幼显示出焦虑倾向,且持续终生。

3.焦虑障碍概述 3.1 诊断分类 •DSM-IV中焦虑障碍的主要类型 惊恐障碍(伴有或不伴广场恐怖)、广场恐怖(无惊恐障碍)、特殊恐怖症、社交恐怖症、强迫症、广泛性焦虑障碍、创伤后应激障碍 •CCMD-3中神经症的主要类型 –恐惧症(恐怖症):场所、社交、特定恐惧症 –焦虑症:惊恐障碍、广泛性焦虑 –强迫症 3.2神经症特征 •神经症是一组主要表现为焦虑、抑郁、恐惧、强迫、疑病症状,或神经衰弱症状的精神障碍。本障碍有一定人格基础,起病常受心理社会(环境)因素影响。症状没有可证实的器质性病变作基础,与病人的现实处境不相称,但病人对存在的症状感到痛苦和无能为力,自知力完整或基本完整,病程多迁延。各种神经症性症状或其组合可见于感染、中毒、内脏、内分泌或代谢和脑器质性疾病,称神经症样综合征。 •[症状标准] 至少有下列1项:①恐惧;②强迫症状;③惊恐发作;④焦虑;⑤躯体形式症状;⑥躯体化症状;⑦疑病症状;⑧神经衰弱症状 。

一、恐怖症 (1)概述 恐怖症是指接触到特定事物或处境时具有的强烈的恐惧情绪。患者采取回避行为,并有焦虑症状和植物性神经功能障碍的一类心理障碍。

*******恐惧症是一种以过分和不合理地惧怕外界客体或处境为主神经症。病人明知没有必要,但仍不能防止恐惧发作,恐惧发作时往生育伴有显著的焦虑和自主神经症状。病人极力回避所害怕的客体或处境,或是带着畏惧去忍受。 [诊断标准] a 符合神经症的诊断标准; b 以恐惧为主,需符合以下4项: ① 对某些客体或处境有强烈恐惧,恐惧和程度与实际危险不相称; ② 发作时有焦虑和自主神经症状; ③ 有反复或持续的回避行为 ; ④ 知道恐惧过分、不合理、或不必要,但无法控制; c 对恐惧情景和事物的回避必需是或曾经是突出症状; d 排除焦虑症、分裂症、疑病症。

(2)临床表现 A.广场恐怖症(agoraphobia)-又译场所恐怖症 •又译场所恐怖症 –病人害怕开放的空间或害怕离家 –病人害怕置身于人群拥挤场合以及难以逃回安全处所

•三个特点: a、焦虑症状:担心昏倒,或失去自控;植物性神经功能激活的表现;惊恐发作 b、焦虑均在特定情境中发生:人群拥挤的场合、封闭场所、难以立即逃到安全的地方等情境 c、回避行为: 立即从恐怖情境中逃走或回避恐怖情境

[诊断标准] 1 符合恐惧症的诊断标准; 2 害怕对象主要为某些特定环境,如广场、闭室、黑暗场所、拥挤的场所、交通工具(如拥挤的船舱、火车车厢)等,其关键临床特征之一是过分担心处于上述情境时没有即刻能用的出口; 3 排除其他恐惧障碍。

B.社交恐怖症 (social phobias) –对一种或多种人际处境具有持久的强烈恐惧和回避行为 –恐惧的对象可以是某个人或某些人,也可以相当泛化,如恐惧被别人注视 –恐惧自己会做出丢脸的言谈举止或表情尴尬 –多数患者起病于青少年

[诊断标准] 1 符合恐惧症的诊断标准; 2 害怕对象主要为社交场合(如在公共场合进食或说话、聚会、开会,或怕自己作出一些难堪的行为等)和人际接触(如在公共场合与人接触、怕与他人目光对视,或怕在与人群相对时被人审视等); 3 常伴有自我评价和害怕批评; 4 排除其他恐惧障碍。

C.特殊恐怖症(specific phobias) 又译特定恐惧症。 –指对存在或预期的某种特殊物体或情境而出现的不合理焦虑 –恐惧对象有某些动物、昆虫、登高、雷电、黑暗、坐飞机、外伤或出血、锐器,以及特定的疾病等 [诊断标准] 1 符合恐惧症的诊断标准; 2 害怕对象是场所恐惧和社交恐惧未包括特定物体或情境,如动物(如昆虫、鼠、蛇等)、高处、黑暗、雷电、鲜血、外伤、打针、手术,或尖锐锋利物品等; 3 排除其他恐惧障碍。

治疗: •药物治疗 •心理治疗 •心理动力学治疗 •认知行为治疗 –系统脱敏法或暴露疗法、满灌疗法、模仿疗法 –社交技能训练 –放松训练 森田疗法:顺其自然、为所当为

二.惊恐障碍 1.概述:极度焦虑状态的突然出现,通常伴有一些躯体症状和灾难临头的想法。 2.临床表现 •心悸或心跳加速•出汗•颤抖或发抖•气短或感到窒息(气闷)•胸部疼痛或不适•恶心或腹部难受•感到头晕、站立不稳或晕倒 •现实解体(不真实感)或人格解体(感到并非自己)•害怕失去控制或将要发疯•害怕即将死去•感觉异常(麻木或刺痛感)•寒颤或潮热

惊恐障碍 是一种以反复的惊恐发作为主要原发症状的神经症。这种发作并不局限于任何特定的情境,具有不可预测性。惊恐发作为继发症状,可见于多种不同的精神障碍,如恐惧性神经症、抑郁症等,并应与某些躯体疾病鉴别,如癫痫、心脏病发作、内分泌失调等。 [症状标准] 1 符合神经症的诊断标准; 2 惊恐发作需符合以下4项: ① 发作无明显诱因、无相关的特定情境,发作不可预测; ② 在发作间歇期,除害怕再发作外,无明显症状; ③ 发作时表现强烈的恐惧、焦虑,及明显的自主神经症状,并常有人格解体、现实解体、濒死恐惧,或失控感等痛苦体验; ④ 发作突然开始,迅速达到高峰,发作时意识清晰,事后能回忆

治疗: –1.药物治疗 –2.心理治疗 –心理动力学治疗 –行为治疗: •逐级暴露法或系统脱敏法 –认知疗法: •认知重建

三.广泛性焦虑障碍 1.概述:对多种事件或活动(例如工作或学习)呈现出过分的焦虑和担心(一种提心吊胆地等待和期待),患者感到难以控制自己不去担心。

2、临床表现 坐立不安或感到紧张;容易疲劳;思想难以集中或脑子一下子变得空白;易激惹;肌肉紧张; 睡眠障碍(入睡困难、睡眠浅或易醒)

*********广泛性焦虑 指一种以缺乏明确对象和具体内容的提心吊胆,及紧张不安为主的焦虑症,并有显著的植物神经症状、肌肉紧张,及运动性不安。病人因难以忍受又无法解脱,而感到痛苦。 [症状标准] 1 符合神经症的诊断标准; 2 以持续的原发性焦虑症状为主,并符合下列2项: ① 以常或持续的无明确对象和固定内容的恐惧或提心吊胆; ② 伴自主神经症状或运动性不安。

治疗: •药物治疗 •心理动力学治疗 •行为治疗 •认知治疗

四.强迫症 1.概述: 特点是有意识的强迫和反强迫并存,二者强烈冲突使病人感到焦虑和痛苦;病人体验到观念或冲动来源于自我,但违反自己意愿,虽极力抵抗,却无法控制;病人也意识到强迫症状的异常性,但无法摆脱。

2、临床表现 •强迫观念(obsessions) •强迫行为(compulsion) 共同点: ①症状反复、持续出现,患者完全能够觉察; ②症状具有“属我”性,即非外力所致,但又非我所愿; ③症状往往令自己内心焦虑、痛苦; ④患者明知症状表现是不应该、不合理、不必要或无意义,并有一种强迫抵抗的欲望,但难以控制和拜托。

强迫观念: -表现为反复而持久的思想、表象或意向 1. 强迫思维:强迫性穷思竭虑、强迫怀疑、 强迫联想、强迫回忆 2. 强迫表象 3. 强迫性恐惧 4. 强迫意向 •强迫行为 -又名强迫动作,指反复出现的、刻板的、仪式化动作,患者感到这样做不合理,别人也不会这样做,但却不能不做。 1.强迫洗涤2.强迫检查3.强迫询问4.强迫计数5.强迫整理6.强迫性仪式行为 7.强迫迟缓

强迫症指一种以强迫症状为主的神经症,其特点是有意识的自我强迫和反强迫并存,二者强烈冲突使病人感到焦虑和痛苦;病人体验到观念或冲动系来源于自我,但违反自己意愿,虽极力抵抗,却无法控制;病人也意识到强迫症状的异常性,但无法摆脱。病程迁延者要以仪式动作为主而精神痛苦减轻,但社会功能严重受损。 [症状标准] 1 符合神经症的诊断标准,并以强迫症状为主,至少有下列1项: ① 以强迫思想为主,包括强迫观念、回忆或表象、强迫性对立观念、穷思竭虑、害怕丧失自控能力等; ② 以强迫行为(动作)为主,包括反复洗涤、核对、检查,或询问等; ③ 上述的混合形式; 2 病人称强迫症状起源于自己内心,不是被别人或外界影响强加的; 3 强迫症状反复出现,病人认为没有意义,并感到不快,甚至痛苦,因此试力抵抗,但不能奏效。

治疗: 药物治疗 一线治疗及辅助治疗 与心理治疗结合 心理治疗: 心理分析疗法、行为治疗、 认知治疗、认识领悟疗法的治疗 •心理分析疗法:治疗的目的是揭示被压抑的欲望和冲动,并让患者名对其所整整害怕的东四。由于强迫观念和强迫行为保护科自我免遭被压抑冲突的困扰,是的治疗的进程容易受阻,治疗难以达到有效地目标。 •行为治疗:暴露与反应阻止法 •认知疗法:

五.创伤后应激障碍 1、概述:创伤后应激障碍是由异乎寻常的威胁性或灾难性心理创伤,导致延迟出现和长期持续的精神障碍。 ——通常在创伤事件后经过一段潜伏期才发病。潜伏期从几日到数月不等,多数在6个月之内 ——症状持续时间超过一个月以上

2、临床表现 •主要特征 –反复体验创伤性事件

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