2018高考生物21人类与环境复习课件
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2018版高考生物(新课标)大一轮复习课件第10单元 第4讲 生态环境的保护
环境污染 加剧等。 (3) __________
3．协调人口与环境的关系
人口增长 。 (1)继续控制__________ 保护资源和环境 的力度。 (2)加大________________
(3)监控、治理江河湖泊及海域的污染。
生物多样性 保护和自然保护区建设。 (4)加强____________
生态农业 。 (5)推进__________
知 识 梳 理
第4讲__生态环境的保护
当 堂 验 收
重 点 突 破
分 层 提 能 限 时 练
[ 考纲导学]
1.人口增长对环境的影响(Ⅱ)
2.全球性的环境问题(Ⅰ)
3.生
物多样性保护的意义和措施(Ⅰ)
知识梳理| 夯实高考双基 回扣教材
一、人口增长对生态环境的影响 1．我国的人口现状与前景
出生率 和____________ 自然增长率 明显下降，目前已进入了低生育水平 (1)现状：人口_______
[ 心有灵犀]
我国目前人口的增长率和增长速度
1增长率：由于实行度：我国人口基数大，虽然增长率较低，但增长速度比较快。
重点2 全球性环境问题及生物多样性的保护 [ 典例导悟2] 下列关于生物多样性的叙述，正确的是( )
A．生物多样性是指各种动植物资源和它们的基因 B．模仿蝙蝠发明雷达，这是生物多样性的间接价值 C．建立风景名胜区是对生物多样性的就地保护措施 D．酸雨、沙漠化、水污染、食品安全等都是破坏生物多样性的全球生态 问题
(5)栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性。( × ) (6) 眼睛退化的“盲鱼”可作为进化研究的材料体现生物多样性的间接价 值。( × ) (7)生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值。 (√ ) (8)在植物园引种栽培红豆杉的措施属于易地保护。( √ )
高三生物一轮复习课件 人与环境
。如：植物园、动物园、濒危物种繁育中心等。 ③利用生物技术对濒危物种的基因进行保护：
建立精子库、种子库、基因库、人工授精、组织培养、胚胎移植等。 ④关键是要处理好人与自然的相互关系。
控制人口增长、合理利用自然资源以及废物的重复利用等。 ⑤加强立法、执法、宣传教育。
总结：辨析生物多样性及其保护的三个易误点 (1)保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然，并不意味着 禁止开发和利用。合理利用就是最好的保护 (2)就地保护和易地保护两种方法中保护的对象不同：就地保护除了保护区 域内的物种，还保护相应的生态环境，而在物种生存的环境遭到破坏，不再 适于物种生存后，就只能实行易地保护。 (3)外来物种的繁殖、适应能力很强，而且没有天敌等制约因素，往往会引 起本地物种数目的减少，但外来物种也可能不适应当地环境而消亡。
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳
(2)生态工程所遵循的基本原理：自生、循环、协调、整体 整体原理 概念：系统建设以整体观为指导，进行生态工程建设时，不仅考虑自然生态 系统的规律，更要考虑经济和社会等系统的影响力。 措施：①遵从自然生态系统的规律，各组分之间要有适当的比例，不同组分 之间应构成有序的结构，通过改变和优化结构，达到改善系统功能的目的。 ②进行生态工程建设时，不仅要考虑自然生态系统的规律，更要考虑经济和 社会等系统的影响力。 ③社会习惯、法律制度等也都对生态工程建设有着重要影响。 实例：林业建设中自然系统与社会、经济系统的关系问题。
(2)生态工程所遵循的基本原理：自生、循环、协调、整体 循环原理 概念：指在生态工程中促进系统的物质迁移与转化，既保证各个环节物质迁 移顺畅，也保证主要物质或元素的转化率高。 措施：通过系统设计实现不断循环， 使前一环节产生的废物尽可能地被后一 环节利用，减少整个生产环节“废物” 的产生。如：无废弃物农业。
建立精子库、种子库、基因库、人工授精、组织培养、胚胎移植等。 ④关键是要处理好人与自然的相互关系。
控制人口增长、合理利用自然资源以及废物的重复利用等。 ⑤加强立法、执法、宣传教育。
总结：辨析生物多样性及其保护的三个易误点 (1)保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式开发利用大自然，并不意味着 禁止开发和利用。合理利用就是最好的保护 (2)就地保护和易地保护两种方法中保护的对象不同：就地保护除了保护区 域内的物种，还保护相应的生态环境，而在物种生存的环境遭到破坏，不再 适于物种生存后，就只能实行易地保护。 (3)外来物种的繁殖、适应能力很强，而且没有天敌等制约因素，往往会引 起本地物种数目的减少，但外来物种也可能不适应当地环境而消亡。
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳
(2)生态工程所遵循的基本原理：自生、循环、协调、整体 整体原理 概念：系统建设以整体观为指导，进行生态工程建设时，不仅考虑自然生态 系统的规律，更要考虑经济和社会等系统的影响力。 措施：①遵从自然生态系统的规律，各组分之间要有适当的比例，不同组分 之间应构成有序的结构，通过改变和优化结构，达到改善系统功能的目的。 ②进行生态工程建设时，不仅要考虑自然生态系统的规律，更要考虑经济和 社会等系统的影响力。 ③社会习惯、法律制度等也都对生态工程建设有着重要影响。 实例：林业建设中自然系统与社会、经济系统的关系问题。
(2)生态工程所遵循的基本原理：自生、循环、协调、整体 循环原理 概念：指在生态工程中促进系统的物质迁移与转化，既保证各个环节物质迁 移顺畅，也保证主要物质或元素的转化率高。 措施：通过系统设计实现不断循环， 使前一环节产生的废物尽可能地被后一 环节利用，减少整个生产环节“废物” 的产生。如：无废弃物农业。
新高考生物总复习课件：第43讲 人与环境
解析 严重退化湿地中鼠害严重，鸟类丰富度降低，食物网结构简单，A错误； 群落中物种数目的多少称为丰富度，鸟类的死亡率增加，不能直接说明丰富度 降低，B错误；湿地自我调节能力是湿地生态系统稳定性的基础，C错误；由题 表可知，湿地退化会使湿地积水减少，直至完全干涸，因此湿地退化在防旱、 调节气候等方面的作用下降，即湿地退化对生物多样性的间接价值影响最大， D正确。
1.(2023·广东东莞调研)下列有关生态足迹的叙述，正确的是( C )
A.生态足迹是指维持全人类生存所需的生产资源的土地和水域面积 B.多食牛肉、少吃野菜，有利于减少生态足迹中草地面积的占用 C.生态足迹值越大，对生态和环境的影响越大 D.经济发达国家的人均生态足迹值远小于不发达国家的人均生态足迹值
解析 生态足迹除包括维持全人类生存所需的生产资源的土地和水域面积外， 还包括吸纳废物的土地和水域面积，A错误；与食用野菜相比，食用牛肉会增 大生态足迹值，B错误；经济越发达的国家，人们的消费水平越高，如开车出 行增加了对道路、停车场的直接占用面积，同时增加了吸收尾气所需要的林地 面积等，由此推测其人均生态足迹值应高于不发达国家的人均生态足迹值，D 错误。
3.生物入侵
提醒 外来物种的引 入不一定会引起本地 物种数目的增加。如 果引入的物种对当地 生物的生存是不利的， 则会引起本地物种数 目锐减。
考向 结合生物多样性及其价值，考查生命观念
1.(2021·河北卷，12)湿地生态系统生物多样性丰富，鸟类是其重要组成部分。 研究者对某湿地生态系统不同退化阶段的生物多样性进行了调查，结果见下
表。下列叙述正确的是( D )
典型湿地 季节性湿地 中度退化湿地 严重退化湿地
湿地特征 常年积水 季节性积水 无积水
完全干涸， 鼠害严重
1.(2023·广东东莞调研)下列有关生态足迹的叙述，正确的是( C )
A.生态足迹是指维持全人类生存所需的生产资源的土地和水域面积 B.多食牛肉、少吃野菜，有利于减少生态足迹中草地面积的占用 C.生态足迹值越大，对生态和环境的影响越大 D.经济发达国家的人均生态足迹值远小于不发达国家的人均生态足迹值
解析 生态足迹除包括维持全人类生存所需的生产资源的土地和水域面积外， 还包括吸纳废物的土地和水域面积，A错误；与食用野菜相比，食用牛肉会增 大生态足迹值，B错误；经济越发达的国家，人们的消费水平越高，如开车出 行增加了对道路、停车场的直接占用面积，同时增加了吸收尾气所需要的林地 面积等，由此推测其人均生态足迹值应高于不发达国家的人均生态足迹值，D 错误。
3.生物入侵
提醒 外来物种的引 入不一定会引起本地 物种数目的增加。如 果引入的物种对当地 生物的生存是不利的， 则会引起本地物种数 目锐减。
考向 结合生物多样性及其价值，考查生命观念
1.(2021·河北卷，12)湿地生态系统生物多样性丰富，鸟类是其重要组成部分。 研究者对某湿地生态系统不同退化阶段的生物多样性进行了调查，结果见下
表。下列叙述正确的是( D )
典型湿地 季节性湿地 中度退化湿地 严重退化湿地
湿地特征 常年积水 季节性积水 无积水
完全干涸， 鼠害严重
2018年高考生物(课标版)二轮复习专题突破课件：第十三讲 生态系统与环境保护 (共29张PPT)
精要扫描 高考必背 易混易错 网络梳理
-4-
6.生态系统中的信息传递对所有捕食者都是有利的。( × ) 7.全球范围内生物多样性有降低的趋势,对此所作的分析是栖息 地破碎化造成小种群,有利于维持生物多样性。( × ) 8.基因多样性较低的种群适应环境能力强。( × ) 9.沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用。(×)
算昆虫种群密度时,要统计昆虫中所有个体的数量,而不是只统计成虫数
量,取样时要遵循随机取样原则,B项错误。食物链中,生物个体大小不同,
不同生物个体中各类有机物的比例不同,所以各营养级的数量比值不能代 表它们之间的能量传递效率,C项错误。从图中可以看出,甲昆虫的数量先
A. 幼虫密度呈周期性波动 上升 乙昆虫的数量后上升,所以乙昆虫捕食甲昆虫,因此乙数量的增加会 A.,该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成 B.幼虫摄食改变了落叶松的丰富度 关闭 减少甲种群对丝瓜的摄食量 ,D项正确。 B.依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度 C. 可利用样方法调查幼虫的密度 D C.乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率 D.幼虫摄食对松针长度的影响具滞后性 解析 答案 D.乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量
高频考点 考点1 考点2 高考真题回访 必清错混辨析
-14-
必做题组集结
题组2 考查生态系统能量流动及相关计算 2.(2015海南,25)关于草原生态系统能量流动的叙述,错误的是 ( ) A.能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程 B.分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量 C.生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量 D.生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一营养级
关闭
图中A表示 生物成分F表示
第4章人与环境(讲考点课件)-2024年高考生物一轮复习(新教材新高考)
渔业用地 表示支持水产品生产 所需的水域面积。
草地 表示生产肉、奶、 毛、皮等畜牧产品 所需的草地面积。
耕地 表示用来种植人类 消费的作物、油料 、橡胶以及生产牲 畜饲料等农产品所 需的农田面积。
①与步行相比，开车出行会增大生态足迹； ②与食用蔬菜相比，吃牛肉会增大生态足迹。
2. 人口增长过快带来的环境压力 (1)人口增长过快带来的环境压力 ①全球进入生态超载状态。 ②大气中二氧化碳浓度升高。 ③我国许多自然资源的人均占有量均低于全球人均水平。
实现物质的多级循环利用,废物资源化,减少污染。
3.协调原理 (1)含义: 在进行生态工程建设时,生物与环境、生物与生物之间要协调与适应。 (2)处理好生物与环境、生物与生物的协调与平衡,需要考虑环境容纳量。 (3)意义: 可避免系统的失衡和破坏。
4.整体原理
(1)含义: 自然生态系统是通过生物与环境、生物与生物之间的协同进化而形成的一个不 可分割的有机整体。 (2)原则: 首先生态系统各组分之间要有适当的比例,不同组分之间应构成有序的结构,通过 改变和优化结构,达到改善系统功能的目的;其次不仅要考虑自然生态系统的规律, 更要考虑经济和社会等系统的影响力。 (3)实例: 进行林业工程建设时,一方面号召农民种树,另 一方面考虑农民的生活问题。 (4)意义: 只有应用整体性原理,才能统一协调当前与长 远、局部与整体、开发建设与环境保护之间 的关系,保障生态系统的平衡和稳定。
赤峰市元宝山矿区生态恢复工 程
四、生态工程发展前景
1.生态工程特点:
重视对生态环境的保护,更要注重与经济、社会效益的结合。 2.存在问题 (1)难以设计出标准化、易操作的生态工程样板。 (2)设计缺乏高科技含量,生态系统的调控尚缺乏及时准确的监测技术的支持,缺 乏理论性指导等。 3.我国面临的生态危机 (1)生态危机:不单纯是环境污染问题,而是与人口激增、环境与资源破坏、能 源短缺等问题结合在一起的“并发症”。 (2)解决措施:不但要重视对生态环境的保护,更要注重与经济、社会效益的结合, 需要生态工程发挥作用。
高考生物课件-2018年高考生物生物与环境复习 最新
控制的种群数量在不断增加；另一方面，砍伐森林、
围湖造田、过度放牧、猎捕动物及环境污染等人为 因素，使许多野生动植物种群数量锐减，甚至灭绝。
（09· 山东理综）下图曲线a、b表示两类生物种群密 度与存活率之间的关系。下列分析错误的是 （ ）
A.曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高 B.依据曲线b,人工养蜂时种群密度中等最好 C.对大型动物易地保护，迁移的种群密度不宜过大 D.种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈
解析 本题通过数学曲线图的形式反映了种群密度和存活
率之间的关系，要求学生具备能够从图示中获取相关信息
的能力。依据曲线b,种群密度中等时存活率最大，故B正 确；曲线a表示的是大型动物，由图可知，种群密度越大 存活率越低，故对大型动物易地保护，迁移的种群密度不 宜过大，所以A、C正确；D项中种群密度越大，种群个 体间竞争越剧烈，故而d点不是竞争最剧烈的点。 答案 D
（09· 安徽卷）用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成 虫数量的变化，结果如下表：
作为食物来源的捕食对象数量减少，也会使种群数
量减少。
（3）非生物因素
阳光、温度、风、雨、雪等气候因素通过影响种群
的出生率、死亡率而间接影响种群的数量。如温度 适宜、阳光充足、雨水充沛则草木繁茂，草食动物 食物充足，种群数量就增大；反之，种群数量就会 减小。
（4）人为因素
人类活动对自然界中种群数量变化的影响越来越 大。一方面，随着种植业和养殖业的发展，受人工
生物与环境
一、生态因素
1.非生物因素：主要有 光、温度、水 等。 2.生物因素：包括 种内关系、种间关系 。
3.生态因素的综合作用
（1）综合作用：环境中的各种生态因素 同时共 同 作用于生物体。 （2）主导作用：在各种生态因素中往往有一个 或几个起着 关键或主导 作用。
高考生物 21人类与环境复习课件
-5-
考点1
考点2
考点3
-6-
特色梳理
选考提升
题型二 全球人口动态
典例精析2(2017浙江宁波九校联考)人口增长造成一系列环境问
题,如果人口增长得不到有效控制,则会造成( D ) ①水资源短缺 ②耕地面积大幅度减少
③生物多样性锐减 ④环境污染加剧
A.①②
B.①②③
C.①②④ D.①②③④
解析 人口增长过快,用水量就会相应增加,导致水资源短缺,① 正确;人口增长过快,使耕地的污染和退化严重,耕地面积大幅度减
保护生物多样性,合理 开发和利用生物资源
-9-
考点1
考点2
考点3
-10-
特色梳理
选考提升
2.保护生物多样性的措施和意义
(1)生物多样性的三个层次及相互关系
-10-
特色梳理
选考提升
考点1
考点2
考点3
-11-
(2)措施:可以采取就地保护、迁地保护和加强宣传与管理等措施。 (3)意义:野生生物在科学、美学和实用方面的近期和长远价值, 以及它们对保持生态平衡和生态系统稳定性所起的重要作用,还远 未被我们充分认识,而这些生物一旦灭绝,将无法再生,给人类带来 不可估量的损失。
(1)控制人口增长的原因:出生率大于死亡率。
(2)解决人口增长对环境影响的措施
①控制人口增长,保持低出生率与低死亡率的平衡。
②开发多种可利用资源,满足人类对资源的需求。 -3-
考点1
考点2
考点3
-4-
特色梳理
选考提升
题型一 生物圈的概念和功能
典例精析1(2017浙江嘉兴模拟)下列关于生物圈的叙述,错误的是
-13-
特色梳理
高三生物一轮复习课件人与环境
自生、协调、整体
协调、整体
4、生态工程发展前景
1.生态工程特点: 重视对生态环境的保护,更要注重与经济、社会效益的结合。 2.存在问题 (1)难以设计出标准化、易操作的生态工程样板。
(2)设计缺乏高科技含量,生态系统的调控尚缺乏及时准确的 监测技术的支持,缺乏理论性指导等。 3.我国面临的生态危机 (1)生态危机:不单纯是环境污染问题,而是与人口激增、环境
（3）生态足迹示意图 课P83
建设用地 表示交通设施、住房、工业 建筑物、水电库区等人类基 础设施所占用的土地面积。
碳足迹
林地
表示扣除海洋对碳的吸收量 表示生产木材、纸浆、薪柴
之后，吸收化石燃料燃烧排 等林木产品所需的林地面积。
放的CO2等所需的森林面积。
渔业用地 表示支持水产品生 产所需的水域面积。
Ⅰ:“基因多样性”；Ⅱ:“物种多样性”； Ⅲ:“生态系统多样性”。
(2)在“蒲公英→麻雀→蛇”这条食物链中，蒲公英 可以作为工业原料，蛇可以作为制药原料。以
上可说明生物多样性具有什么价值？ 直接价值
2、生物多样性的价值
实用意义的价值 食用、药用、工业原料 非实用意义的价值 旅游观赏、科学研究、文学创作
2
生物多样性及其保护
1、生物多样性及其保护
遗传(基因) 物种
生态系统
生物多样性是数十亿年 生物进化 的结果
大本 P 284
(情景探究)如图中图1表示生物多样性的三个不同层次，图2中甲、 乙、丙是关于麻雀的进化、发展过程示意图，请分析回答下列问题：
(1)图1中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次代表生物多样性的哪些层面？
例如：与步行相比，开车出行会_增__大__生态足迹 增加的部分既包括汽车对道路、停车场的直接占用面积，也包括吸收尾 气所需要的林地面积等。
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酸雨
-9特色梳理
选考提升
问题 水体 污染 生物多样 性下降
原因 向水中排放 大量污染物 人类的大肆 猎杀
危害 河流受到 普遍污染 全球生物 多样性下 降
措施 严格控制污染源、 建立 污水处理厂等 保护生物多样性,合理 开发和利用生物资源
-10特色梳理
选考提升
2.保护生物多样性的措施和意义 (1)生物多样性的三个层次及相互关系
专题21
人类与环境
考纲要求
考 试 内 容 1.生物圈的概念和功能 2.人口增长的过程及其对环境的影响 3.全球性生态环境问题及其影响 4.保护生物多样性的措施和意义 5.活动:调查社区、村镇或学校附近一个淡水 区域的水质 考 试 要 求 学 考 选 考 a a a a b b a a b
-3特色梳理
-15特色梳理
选考提升
解析 南极水域所有的动物、植物和微生物,它们所拥有的全部基 因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性;生物多样性 的形成是生物长期进化的结果;帝王蟹的入侵可能会导致棘皮动物 包括海蛇尾、海百合和海参等不能生存,使生物多样性减少;要保 护当地生物多样性不被帝王蟹破坏,就要减少帝王蟹的数量,可以 采用合理捕捞措施。
-11特色梳理
选考提升
(2)措施:可以采取就地保护、迁地保护和加强宣传与管理等措施。 (3)意义:野生生物在科学、美学和实用方面的近期和长远价值, 以及它们对保持生态平衡和生态系统稳定性所起的重要作用,还远 未被我们充分认识,而这些生物一旦灭绝,将无法再生,给人类带来 不可估量的损失。
-12特色梳理
-13特色梳理
选考提升
易错警示全球性生态环境问题 (1)人口增长过快可能会造成环境污染,但不能说造成环境污染的 主要原因是人口数量的增加。 (2)人口增长引发环境问题的实质:人类的活动超出了环境的承受 能力,对人类自身赖以生存的生态系统的结构和功能造成了破坏。 (3)解决水污染最有效的方法就是减少生活污水和工业废水的排 放。 (4)生物多样性的丧失是人类面临的全球性环境问题之一。
-14特色梳理
选考提升
题型二
生物多样性与保护措施
典例精析2科学家在南极洲近海大陆架下850 m处的泥床盆地发 现超过100万只巨型帝王蟹。在帝王蟹所在水域的上方,生活着大 量的植物和动物,其中棘皮动物包括海蛇尾、海百合和海参,这些 棘皮动物都没有生活在海蟹所在水域。下列有关说法错误的是 ( A ) A.南极水域所有的动物、植物和微生物共同构成了生物多样性 B.生物多样性的形成是生物长期进化的结果 C.帝王蟹的入侵可能会导致某些物种灭绝,使生物多样性减少 D.要保护当地生物多样性不被帝王蟹破坏,可以采用合理的有计 划的捕捞措施
-4特色梳理
选考提升
题型一
生物圈的概念和功能
典例精析1(2017浙江嘉兴模拟)下列关于生物圈的叙述,错误的是 ( D ) A.生物圈是指地球上的全部生物及其生存的环境 B.生物圈中的所有生物在分子水平上具有统一性 C.深海地壳热裂口的能源来自地热和硫化氢的氧化 D.生物圈的物质和能量都需要从外界源源不断输入 解析 生物圈包括了地球上所有的全部生物及其生存的全部环 境,A项正确;生物圈中的所有生物在分子水平上具有统一性,其组 成物质都有糖类、蛋白质、脂质和核酸等,B项正确;深海地壳热裂 口能源来自于地热和硫化氢的氧化释放的化学能,C项正确;生物圈 的能量需要从外界源源不断输入,生物圈的物质可以循环利用,D项类对全球环境的影响
典例精析1(2017浙江11月选考,4)下列不属于水体污染防治措施的 是( D ) A.对河道开展清淤保洁工作 B.建立污水处理厂 C.禁止工业废水超标排放 D.给汽车安装排气净化装置 解析 治理河道、建立污水处理厂及禁止工业废水超标排放都 有利于水体污染的防治;给汽车安装排气净化装置是减少有害气体 的排放。
-7特色梳理
选考提升
知识强化人口增长对生态环境的压力
-8特色梳理
选考提升
人类对全球环境的影响 1.全球性生态环境问题及其影响
问题 温室 效应 臭氧 减少 原因 大气中 CO2 浓度 升高 人类使用的氟利 昂使臭氧量减少 燃烧煤、石油和天 然气所产生的硫 和氮的氧化物,与 大气中的水结合 形成酸性产物 危害 措施 开发新能 气候变暖,南极冰盖融 源,大力植 化,海平面上升 树造林 紫外线辐射强度增加, 限制氟利 人类皮肤癌患者数量增 昂的生产 加 和消费 杀死水生生物、破坏水 限制 SO2 体生态平衡,伤害陆地 和 NO 的 植物,腐蚀金属、建筑物 排放量 等
选考提升
题型二
全球人口动态
典例精析2(2017浙江宁波九校联考)人口增长造成一系列环境问 题,如果人口增长得不到有效控制,则会造成( D ) ①水资源短缺 ②耕地面积大幅度减少 ③生物多样性锐减 ④环境污染加剧 A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 解析 人口增长过快,用水量就会相应增加,导致水资源短缺,① 正确;人口增长过快,使耕地的污染和退化严重,耕地面积大幅度减 少,②正确;人口增长过快,会导致资源短缺和环境恶化,进而导致生 物多样性锐减,③正确;人口增长过快,大量工农业废弃物和生活垃 圾排放到环境中,加剧了环境污染,④正确。
选考提升
生物圈及全球人口动态 1.生物圈 概念 地球有生物存在的部分,包括所有生物及其生存环境 ①最高:副生物圈带 ②最低:可达到地下植物最深的根际处和深海地壳的热裂 分布 口 ③整个生物圈是地球表面不连续的一个薄层 ①为人类制造氧气、生产食物、处理废物 功能 ②维持其他所有生物的生存 2.全球人口动态 (1)控制人口增长的原因:出生率大于死亡率。 (2)解决人口增长对环境影响的措施 ①控制人口增长,保持低出生率与低死亡率的平衡。 ②开发多种可利用资源,满足人类对资源的需求。
-5特色梳理
选考提升
特别提醒(1)地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈。 (2)生物圈是由生物与非生物环境组成的具有一定结构和功能的 统一整体,是高度复杂而有序的系统,不是松散无序的集合体。 (3)生物圈是地球上最大的多层次的生态系统,其结构和功能是不 断变化的,并且不断趋向于相对稳定的状态。
-6特色梳理