部编版小学二年级下册语文一单元课件含语文园地一(共4篇)
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二年级下册语文部编版课件 语文园地一(交际+园地+读书吧)
杨柳
字词句应用
燕子
字词句应用
春雨
滴滴答答 轻柔 软绵绵
的春雨
字词句应用 照样子，说一说：
看到可爱的燕子、美丽的鲜花，我感受到了春天的勃勃生机。
看到了
的
、
，我感受到了
。
字词句应用
根据不同的提问，读读下面的句子。
种子睡在松软的泥土里。
什么睡在松软的泥土里？ 种子睡在哪里？ 种子睡在什么样的泥土里？
我爱读书
《笋芽儿》
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在
绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼
唤着沉睡的笋芽儿： “笋芽儿，
醒醒啊，春天来啦！”
笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼
睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片
漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我
啊？”
轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏
了好久的大鼓重重地敲了起来。他
我爱读书
笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。 妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服 ，还不停地唠叨： “别着凉，千万别着凉。” 芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多 么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕 子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，看着那儿，怎么也看不 够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！” 春雨姑娘不断地爱抚她，滋润她。太阳公公照耀她，给她温 暖。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在 山冈上，自豪地喊着“我长大啦！”
离离原上草，一岁一枯荣野。草每年都会茂盛一次，枯萎一次。
野火烧不尽，春风吹又译生文。：
原野上长满茂盛的青草，年年岁岁枯萎
远芳侵古道，晴翠接荒了城又。苍翠。
原野上的大火无法烧尽，春风一吹它又
又送王孙去，萋萋满别生情机。勃发。
字词句应用
燕子
字词句应用
春雨
滴滴答答 轻柔 软绵绵
的春雨
字词句应用 照样子，说一说：
看到可爱的燕子、美丽的鲜花，我感受到了春天的勃勃生机。
看到了
的
、
，我感受到了
。
字词句应用
根据不同的提问，读读下面的句子。
种子睡在松软的泥土里。
什么睡在松软的泥土里？ 种子睡在哪里？ 种子睡在什么样的泥土里？
我爱读书
《笋芽儿》
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在
绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼
唤着沉睡的笋芽儿： “笋芽儿，
醒醒啊，春天来啦！”
笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼
睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片
漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我
啊？”
轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏
了好久的大鼓重重地敲了起来。他
我爱读书
笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。 妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服 ，还不停地唠叨： “别着凉，千万别着凉。” 芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多 么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕 子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，看着那儿，怎么也看不 够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！” 春雨姑娘不断地爱抚她，滋润她。太阳公公照耀她，给她温 暖。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在 山冈上，自豪地喊着“我长大啦！”
离离原上草，一岁一枯荣野。草每年都会茂盛一次，枯萎一次。
野火烧不尽，春风吹又译生文。：
原野上长满茂盛的青草，年年岁岁枯萎
远芳侵古道，晴翠接荒了城又。苍翠。
原野上的大火无法烧尽，春风一吹它又
又送王孙去，萋萋满别生情机。勃发。
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三、照样子补充合适的词语。
例：碧绿的田野 __晴_朗___的天空 __柔_软___的草坪
_金_色____的阳光 _美_好____的世界
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四、读句子，给句子加上恰当的标点符号。 1．种子睡在松软的泥土地里 。 2．啊 ， 多么明亮 ， 多么美丽的世界啊 ！ 3．笋芽撒娇地说 ： “ 是谁在叫我啊 ？ ”
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【新部编本】二年级下册语文《语文 园地一 》优质离离原上草，一岁一枯荣。 __野_火_烧__不_尽_______，_春__风_吹__又_生_______。
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第一单元
语文园地一
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一、认一认，连一连。
管
凉
咨
餐
宝
询
理
亭
塔
厅
二、描一描，写一写。
原原原
处 处处
底底底
递 递递
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二年级下册语文ppt教学语文园地一12人教部编版
田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿 毯
——-
天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊
二年级下册语文教学课件语文园地一1 2人教 部编版
姑娘
——春
二年级下册语文教学课件语文园地一1 2人教 部编版 二年级下册语文教学课件语文园地一1 2人教 部编版
露珠
大树
彩虹
苹果
……
柳枝
二年级下册语文教学课件语文园地一1 2人教 部编版
—朱自清 《春》（节选）
二年级下册语文教学课件语文园地一1 2人教 部编版
时间？ 地点？ 人物？ 看到了什么______________ 听到了什么______________ 闻到了什么______________ 触到了什么______________ 感受如何？
二年级下册语文教学课件语文园地一1 2人教 部编版
作业超市
读一读关于春天的文章
做一些与春天有关的事 写一写与春天有关的语言
二年级下册语文教学课件语文园地一1 2人教 部编版
第一单元拓展˙春天的赞歌
二年级下册语文教学课件语文园地一1 2人教 部编版
目
录
01 《古诗二首》《村居》《咏柳》 02 《找春天》 03 《开满鲜花的小路》
04 《邓小平爷爷植树》
二年级下册语文教学课件1 2人教 部编版 二年级下册语文教学课件语文园地一1 2人教 部编版
二年级下册语文教学课件语文园地一1 2人教 部编版
小组活动
流程：1 选择两张最能体现春天特色的照片并贴好。
2 照片上春景让你想起了哪些美丽的词语？
要求：请组长合理安排各组员有序发言，认真倾听。 每位同学在便利贴上准确、工整地书写。 完成后请举手。
二年级下册语文教学课件语文园地一1 2人教 部编版
——-
天上的云 雪白雪白的 好像一群小绵羊
二年级下册语文教学课件语文园地一1 2人教 部编版
姑娘
——春
二年级下册语文教学课件语文园地一1 2人教 部编版 二年级下册语文教学课件语文园地一1 2人教 部编版
露珠
大树
彩虹
苹果
……
柳枝
二年级下册语文教学课件语文园地一1 2人教 部编版
—朱自清 《春》（节选）
二年级下册语文教学课件语文园地一1 2人教 部编版
时间？ 地点？ 人物？ 看到了什么______________ 听到了什么______________ 闻到了什么______________ 触到了什么______________ 感受如何？
二年级下册语文教学课件语文园地一1 2人教 部编版
作业超市
读一读关于春天的文章
做一些与春天有关的事 写一写与春天有关的语言
二年级下册语文教学课件语文园地一1 2人教 部编版
第一单元拓展˙春天的赞歌
二年级下册语文教学课件语文园地一1 2人教 部编版
目
录
01 《古诗二首》《村居》《咏柳》 02 《找春天》 03 《开满鲜花的小路》
04 《邓小平爷爷植树》
二年级下册语文教学课件1 2人教 部编版 二年级下册语文教学课件语文园地一1 2人教 部编版
二年级下册语文教学课件语文园地一1 2人教 部编版
小组活动
流程：1 选择两张最能体现春天特色的照片并贴好。
2 照片上春景让你想起了哪些美丽的词语？
要求：请组长合理安排各组员有序发言，认真倾听。 每位同学在便利贴上准确、工整地书写。 完成后请举手。
二年级下册语文教学课件语文园地一1 2人教 部编版
统编版小学二年级语文下册学习园地一PPT课件
书写提示 半包围结构
底原处递
左上包围的 字，包围部 分的撇画写
得伸展
左下包围的 字，包围部 分的捺画写
得伸展
日积月累
fù 赋得古原草送别
tánɡ yì 【唐】 白居易
离 离 原 上 草， rónɡ
一 岁 一 枯 荣。 shāo
野 火 烧 不 尽，
春 风 吹 又 生。
日积月累
荣
枯
一岁一枯荣
日积月累
字词加油站
宝亭塔剧询 管餐理咨厅
字词加油站
管
塔
咨
理
宝
厅
餐
询
字词加油站
给“亭”“剧”找朋友
读一读： 亭（湖心亭）（凉亭）（亭子） 剧（露天剧场）（电视剧）（剧院）
字词加油站 会看导览图，景点任我游
字词句运用
（
）的天空 （
（
）的田野 （
（
）的柳条 （
）的阳光 ）的微风 ）的草坪
字词句运用
（ 蓝蓝 ）的天空 （ 碧绿 ）的田野 （ 细长 ）的柳条
（ 暖暖 ）的阳光 （ 温暖 ）的微风 （ 绿油油）的草坪
字词句运用
种子睡在松软的泥土里。
字词句运用
什么睡在松软的泥土里？ 种子睡在松软的泥土里。 种子睡在哪里？ 种子睡在松软的泥土里。 种子睡在什么样的泥土里？ 种子睡在松软的泥土里。
字词句运用
小草长在（ ）的小河边。 （ ）的树上挂着（ ）的苹果。
野火烧不尽，春风吹又生。
日积月累
fù
赋得古原草送别
tánɡ
yì
【唐】 白居易
离 离 原 上 草，
rónɡ 一 岁 一 枯 荣。
shāo 野 火 烧 不 尽，合作学习： 1.小组内分小节朗读《笋芽儿》。 2.说一说：笋芽儿长大的过程中，
部编版二年级下册语文 语文园地一精品课件
识字 加油站
书写 提示
字词句 运用
我爱 阅读
日积 月累
由北往南，找出场所。 出示词语，准确识读。 联系生活，说说生活中常见的场所。
2．认读生字。
出示10个生字，反复朗读。
可根据处所的功能、用途等理解识记。
说说公园里还有哪些景点或设施。
1．补充词语，仿照例句说发现和感受。
根据语境，补充合适的词语。 示范例句，让学生读读。
1．借助拼音，自主阅读， 读正确、有情感。
2.班内讨论交流感受。ຫໍສະໝຸດ 笋芽儿是如何长 成健壮的竹子的？ 从笋芽儿的成长过 程中，感受到了什 么？
•
1.文言文是一种十分讲究形式美的书 面语言 ，古人 写文章 时，总 是从声 律、音 节、句 式等各 方面考 虑，对 文章的 语言加 以修饰 ，以使 语言尽 善尽美 。因此 文言文 中的修 辞方式 格外丰 富，这 成为文 言语言 的鲜明 特色， 如押韵 、对偶 、排比 等等。 这些修 辞方式 的存在 ，也为 我们给 文言文 断句提 供了方 便。
颜色 形感 状受
仿照例句，说说春天里的发现和感受。
2.根据不同的提问，读出不同的重音。
根据不同的提问，自由读句子。
根据老师不同的提问，学生读准句子的重音。 引导体会重音不同，表达的意思也不同。
1．分组出示汉字，引导 观察、比较异同点。
底原 处递
半包围结构
1.分组出示汉字，引导 观察、比较异同点。
3.景物也有时令色彩。一般而言，早 春之景 给人的 感觉是 充满生 机，富 有生命 力，抒 发喜悦 、向上 的情感 ；暮春 之景衰 败纷乱 ，抒发 感伤、 惋惜之 情；秋 冬给人 凄凉萧 瑟之感 ，抒发 悲哀惆 怅之情 。
•
4.善于抓住景物前面的修饰语及后面 的动词 、形容 词，把 握景物 特征， 从特征 中捕捉 背后的 情感特 征。
书写 提示
字词句 运用
我爱 阅读
日积 月累
由北往南，找出场所。 出示词语，准确识读。 联系生活，说说生活中常见的场所。
2．认读生字。
出示10个生字，反复朗读。
可根据处所的功能、用途等理解识记。
说说公园里还有哪些景点或设施。
1．补充词语，仿照例句说发现和感受。
根据语境，补充合适的词语。 示范例句，让学生读读。
1．借助拼音，自主阅读， 读正确、有情感。
2.班内讨论交流感受。ຫໍສະໝຸດ 笋芽儿是如何长 成健壮的竹子的？ 从笋芽儿的成长过 程中，感受到了什 么？
•
1.文言文是一种十分讲究形式美的书 面语言 ，古人 写文章 时，总 是从声 律、音 节、句 式等各 方面考 虑，对 文章的 语言加 以修饰 ，以使 语言尽 善尽美 。因此 文言文 中的修 辞方式 格外丰 富，这 成为文 言语言 的鲜明 特色， 如押韵 、对偶 、排比 等等。 这些修 辞方式 的存在 ，也为 我们给 文言文 断句提 供了方 便。
颜色 形感 状受
仿照例句，说说春天里的发现和感受。
2.根据不同的提问，读出不同的重音。
根据不同的提问，自由读句子。
根据老师不同的提问，学生读准句子的重音。 引导体会重音不同，表达的意思也不同。
1．分组出示汉字，引导 观察、比较异同点。
底原 处递
半包围结构
1.分组出示汉字，引导 观察、比较异同点。
3.景物也有时令色彩。一般而言，早 春之景 给人的 感觉是 充满生 机，富 有生命 力，抒 发喜悦 、向上 的情感 ；暮春 之景衰 败纷乱 ，抒发 感伤、 惋惜之 情；秋 冬给人 凄凉萧 瑟之感 ，抒发 悲哀惆 怅之情 。
•
4.善于抓住景物前面的修饰语及后面 的动词 、形容 词，把 握景物 特征， 从特征 中捕捉 背后的 情感特 征。
部编人教版语文二年级下册全册课件ppt
课文
19 大象的耳朵 20 蜘蛛开店 21 青蛙卖泥塘
快乐读书吧8 彩色的梦22 小毛虫5 雷锋叔叔，你在哪里 9 枫树上的喜鹊
23 祖先的摇篮
6 千人糕 7 一匹出色的马 语文园地二 识字
10 沙滩上的童话
11 我是一只小虫 子 语文园地四
15 古诗二首
24 当世界年纪还小的时 候 25 羿射九日
1 草长/莺飞/二月天， 2 拂堤/杨柳/醉春烟。 3 儿童/散学/归来早，
4 忙趁/东风/放纸鸢。
高鼎: （1851～1861），字象一， 又字拙吾， 清代后期诗人。仁和（今 浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战 争之后，大约在咸丰年间，其人无甚事 迹，其诗也多不合那个时代，一般人提 到他，只是因为他写了一首有名的有关 放风筝的《村居》诗。
☆背诵《咏柳》。
草长莺飞二月天， 拂fú堤杨柳醉春烟.
篱落疏疏一径jìng深， 树头花落未成阴。
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。
两个黄鹂lí鸣翠柳，
一行白鹭lù上青天。
日出日江出花江红花红胜胜火火，， 春来春江来江水水绿绿如如蓝蓝。.
学习古诗的方法：
知诗人→解诗题→抓字眼→ 明诗意→想意境→悟诗情
部编版教材二下第一单元
2 找春天
以文带文课型
自
早春
由
韩愈
朗
读
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，好像 根根丝织的带子。不知道这纤细的叶片是谁用心裁剪出来的，大概是二月的春风 这把神奇的大剪刀吧。
用诗词的形式描述，歌颂赞美的意思。
咏柳
碧玉：绿色的玉
一树：满树，“一”
贺知章
不表示数量，表示满、碧玉妆成一树高，
19 大象的耳朵 20 蜘蛛开店 21 青蛙卖泥塘
快乐读书吧8 彩色的梦22 小毛虫5 雷锋叔叔，你在哪里 9 枫树上的喜鹊
23 祖先的摇篮
6 千人糕 7 一匹出色的马 语文园地二 识字
10 沙滩上的童话
11 我是一只小虫 子 语文园地四
15 古诗二首
24 当世界年纪还小的时 候 25 羿射九日
1 草长/莺飞/二月天， 2 拂堤/杨柳/醉春烟。 3 儿童/散学/归来早，
4 忙趁/东风/放纸鸢。
高鼎: （1851～1861），字象一， 又字拙吾， 清代后期诗人。仁和（今 浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战 争之后，大约在咸丰年间，其人无甚事 迹，其诗也多不合那个时代，一般人提 到他，只是因为他写了一首有名的有关 放风筝的《村居》诗。
☆背诵《咏柳》。
草长莺飞二月天， 拂fú堤杨柳醉春烟.
篱落疏疏一径jìng深， 树头花落未成阴。
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。
两个黄鹂lí鸣翠柳，
一行白鹭lù上青天。
日出日江出花江红花红胜胜火火，， 春来春江来江水水绿绿如如蓝蓝。.
学习古诗的方法：
知诗人→解诗题→抓字眼→ 明诗意→想意境→悟诗情
部编版教材二下第一单元
2 找春天
以文带文课型
自
早春
由
韩愈
朗
读
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
高高的柳树好像用碧绿的玉石打扮起来的一样，无数条柳枝低垂摇荡，好像 根根丝织的带子。不知道这纤细的叶片是谁用心裁剪出来的，大概是二月的春风 这把神奇的大剪刀吧。
用诗词的形式描述，歌颂赞美的意思。
咏柳
碧玉：绿色的玉
一树：满树，“一”
贺知章
不表示数量，表示满、碧玉妆成一树高，
二年级下册语文课件-语文园地一1人教部编版23张
试一试使用不同的句式，让句子变得更优美吧！
小窍门
各种句式巧妙变 句子内容更丰富
词语加油站
春天 公园 小树 鸟儿 桃花 快活 格外 美好 寻找 柳枝 杏花 鲜花 万里无云 碧空如洗
写话小叮咛
1、能写清楚图画大意
2、能选择几个词语写话
3、能用上不同的句式或修辞手法
附加分：每多用一种不同的句式 或者修辞，就可多加
小窍门
发散思维找关系 词语家族齐相聚
词语加油站
游戏二 词语串串烧
选用1-2个词语，说一句关于“春天” 的话：
小窍门
词语朋友手拉手 连成完整一句话
词语加油站
游戏三 句子变变变
优美的句子从哪里来？
1、春天来了！春天来了！ 感叹句 2、是谁把春天装点得这么美丽？ 疑问句 3、大榕树上的嫩芽，就像是春天的音符。 比喻句 4、春天在桃花、杏花枝头笑。 拟人句
•
3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。
•
4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。
•
9.只 要 看 一 下 当代 许多法 国作家 的事例 便可以 知道， 普通人 当中这 种天赋 是多么 缺乏啊
小窍门
连句成段小妙招 精彩写话自然成
词语积累歌谣 词语积累有办法 分类归纳做词卡 思维导图巧手画 积极联想词开花 连词成句多变化 写话精彩人人夸
小朋友们再见
•
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。