第四单元《家乡文化生活》(课件)高一语文(统编版必修上册)
“志”的写作
【志】是“记”的意思，也是古代文体的一种，类似于现代的散文。“志” 是记 述、记载的意思。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的 感情或见解。内容包括历史掌故、遗闻遗事、人物短论、读书杂记等。
所谓风物志，就是记载这些的地方志。包括风光、民俗、方言、物产、古迹、 轶闻等，如刘安遇、胡传淮著《大英风物志》。
访谈过程是一个耗费时间的过程，需要巧妙周全的构建，需 要做好充分的准备，包括材料准备、思想准备等 。
2. 访谈的类型 （1）根据调查员同调查对象的接触方式，访谈可分为直接访谈和间接访谈。
前者是面对面的访谈,后者则是借助某种通信工具进行的访谈。在我国的实际调 查中，当面访谈是访谈的主要方式，也有一些调查公司使用电话进行访谈。
五里桥两边多年淤积的旷地，有些被开发作盐埕晒盐，有些被开垦出来种番薯。 我们读中学时，不时要到旷地上去挑沙。旷地地质偏盐碱，要用沙土去中和，一众男 女同学每人一担畚箕，将从沙滩上运来的沙挑到盐碱地里，沙与泥混合后再经雨水漂 洗，勉强可以种番薯。至于后来究竟有没有收成，收成后的番薯又是谁拿去果腹，那 就不是我们可以闻问的了。
5.补充相关素材。 通过对数据的整理、加工,会得到初步的研
究印象和结论,为了支撑、印证这些初步印象和 结论,还要搜集一些必要的补充素材。
附录:调查问卷表
家乡文化生活现状调查 (提醒:如果调查对象为陌生人,先自我 介绍,再说一下这次调查的目的;如果是熟 人,就直接说一下这次调查的目的,然后对 下列问题一一征询)
二、调查报告的特点
三、调查报告的类型
【关键能力】 一、调查报告技法——六要 1.要有一个鲜明的主题 2.要详细地占有材料 3.要找出规律性的东西
4.要学会运用对比的方法突出主题 5.要善于运用统计数字来说明主题 6.要了解读者需求
二、家乡文化生活现状调查报告拟写提纲
社会调查的方法与准备工作 1.选择调研课题。 选题,即选择调查、分析的内容、对象 和角度。选题是调查分析的第一个环节,也 是非常重要的环节。参考题目如下:
我读书的年代，五里桥已经部分倾圮，桥两边早就淤积成陆地，只有桥中水 心亭一带见到一点水道。桥上所有的护栏都消失了，有些桥面石板断裂，斜架在桥 墩上，过桥时可见到桥底的泥地。这些断裂的石板隔几个桥墩就有一处，就像五里 桥经历岁月风霜留下来的伤疤。
桥头有两座石翁仲，约与成年人齐高，人们经过时，都会习惯性地在他们旁边站 一站、摸一摸，遥想千年前的匠人，如何一锤一凿，雕成这两个不辞风雨看守长桥的 石将军？偶尔有人在桥上垂钓，有人在桥下淤泥中捉螃蜞。我们经过时在那里歇脚， 桥上风来，暑气略消，放眼周遭的旷地，茅草在风里摇曳，更远处的水头和安海，民 居灰蒙蒙一片。人间沧桑变迁，天地运转不停，其中有某种神秘感，我们永远都无法 破解。那时不免又想起南宋年间的先祖们，一样从桥上过，一样在这里歇脚，一样赞 叹修桥人不朽的功德，一代又一代安海人，呼吸同一片空气，在这里繁衍生息。
五里桥在小镇最南端，对岸是南安市水头镇，两镇相隔的水道未淤积前只有 船只来往。安海曾为全国对外通商重要口岸，晋江和南安两边的货物和百姓要来 往两地，从水路走费时易发生事故，风浪险恶，因此才有修桥之议。
安平五里桥的详细资料，很多安海人都未必知道。据说是南宋绍兴八年安海财 主黄护和僧人智渊带头捐资，由僧人祖派主持，开始修建五里桥。中间修修停停， 至绍兴二十一年才完工，以当时的物质条件和工程技术来看，称得上空前绝后。有 一种说法：安平五里桥是当时世界上最长的石桥。
（4）态度要诚恳，笔录要及时。
访谈过程中，要怀着尊重、理解、学习的态度与访谈对象交流，倾听时要多做笔 录，不必急于表达自己的看法。
参考事例
天下无桥长此桥
——家乡风物志
我家乡安海有一座宋代修建的石桥，安海人都称它“安平桥”或“五里西桥”。 安海俗称“三里街五里桥”，即南北直贯镇境的小街长三里，而街尾的石桥长五 里，这当然是约数，不过世代相传都是这样的叫法。
（3）访谈要讲究技巧。
根据不同的访谈对象，结合不同的访谈进程，要灵活运用趣问、直问、推问、旁 问、追问、延伸问等提问方式，同时尽可能提些开放性的问题。访谈不是一个人的独 角戏，你在认真倾听的同时，也要适时做出应和，通过总结和重复听到的话，以表达 你对访谈对象的认可与鼓励，使话题得到自然延续。互动时语言应得体，面对身份、 年龄、学历不同的访谈对象，要使用恰当得体的语言，以拉近距离，使受访者更好地 参与进来。
技巧点拨
访谈的方法
（1）访谈要化大为小。
如“记录家乡的人和物”这一大主题，可分解为多个小的访谈主题，这样 小组成员便可分头采访，获得更为全面而准确的材料。
（2）访谈要做好准备。
要找准对象，根据主题的不同，选择有代表性的人物作为访谈对象。确定 任务与对象后，设计问题，编写提纲，并对可能发生的情况做出预案，确保访 谈顺利进行。
（3）按内容分为新闻访谈、商业访谈、科技访谈 、军事访谈等；按形式大致分为当面访谈、电话访 谈、网络访谈等。
3.访谈的准备及技巧
访谈是调查员同调查对象面对面互动的过程，双方的一言一行都可能
会影响访谈的进程与结果。
因此，要想得到满意的结果,就要提前做好准备并在访谈中讲究访谈技
巧。这包括：
(1)访谈前要尽量做好准备工作，对访谈的主题及它所包含、涉及的问题 作尽可能充分的思考,以备向调查对象提出所要了解的问题。 (2)事先通知调查对象，约定访谈的时间和地点。 (3)尽可能多地了解调查对象的身份、生活背最及其与所调查问题的关系 等情况，以使访谈时发问得体。 (4)一般来说要提前到场，在约定的地点等候调查对象;如果去调查对象的 家庭或工作地点则要准时。
（有改动）
针对训练
1、下面是日常生活中的三个口语交际情景，在语言表述方面分别存在不得体 的错误，请指出并加以改正。 ① 情景一 某访谈节目：当主持人得知对方的父亲因病刚刚去世，立即语气沉痛 地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。” ② 情景二 某高校学生去看望5 年未见的中学班主任，一见面，这个学生紧紧握住 老师的双手激动地说：“老师，久仰了。特别想念您，身体还好吧？” ③ 情景三 某著名作家的博客里有这样一条留言：××老师，拜读了您的新作，受 益匪浅，文章中很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文鼻祖啊！
每块石板约重三吨，在当时的工程和运输条件下，开采与搬运都极其艰难。在 金门码头装载上船，然后一路风浪颠簸运到安海，然后运到工地，然后架上桥墩。 五里长的桥，要费多少工夫才能一块块搭起来？之前要根据水文和地质条件先做工 程设计，再之前要四处募捐，筹措建桥费用，再之前是动念起议，要有那种疯狂的 胆识，也要有那种准备遭遇千难万险的毅力……
（2）【遍数家乡特产】请选择南充的一种名优特产，为其拟写一则宣传语。（不超过 20 字）
答案：（1）（示例）纪信，汉朝将军，随刘邦抗暴秦，伐西楚，屡建功勋，成忠 义化身。 （2）（示例）丝绸——悠悠丝传情，缕缕绸生辉。（突出对象特点、功用等即可）
任务二 家乡文化生活现状调查 【必备知识】
一、调查报告 调查报告是一种使用广泛的文体。新闻记者 使用调查报告的形式,通过树立正面典型,扶持先 进,指导工作;或通过揭露反面典型,批评落后,引 以为戒。由于调查报告与现实工作有着密切的关 系,它的作用越来越为人们所重视。
安平五里桥与泉州洛阳由宋代蔡襄主持修建的洛阳桥互相辉映，现在都是全国 重点文物保护单位。洛阳桥修于北宋，在安平五里桥之前，但洛阳桥不如五里桥长。
五里桥桥长二千多米，宽三至三点八米，共有疏水道三百六十二孔，现存桥墩 三百三十一个。桥墩用石板交叠搭成，部分桥墩面水两侧修成船头形状，以减少水 流压力。桥面石板长五至十一米，宽与厚均约零点五至一米，横切面大致为正方形。 每块石板约重三吨，据说修桥的石板当年都沿水路远从金门采运而来。
人物志，就是通过对特殊人物及其行事的描绘记录，进行对人物给以品评的文 章。如三国时期魏国刘劭(shào)的《人物志》是我国一部辨析、评论人物的专著。
“志”的表述方式以叙述和说明为主，语言力求准确、平实、简明，在记述中自然 而然地融入自己对家乡的思考与情感。
人物志：人物生平、主要事迹、重要贡献、社会影响。 风物志：写作事由、风物渊源、特色风貌、文化价值。
语文（统编版） 上册 第四单元 家乡文化生活
第四单元 家乡文化生活
任务一 记录家乡的人和物
访谈
1.访谈的含义： 访谈法是指调查员同调查对象接触，通过有目的的谈话收集
资料的方法。是“访”与“谈”的结合，“访”有调查、探询之 意。
访谈录是访谈员根据调查的需要，以口头形式，向被访者提 出生活中需要对新闻人物、商业人物、科研人员等进行采访，以 帮助了解情况、获取信息、推广经验等，这样写出的文章叫访谈 录。它是新闻体裁的一种，是以访谈形式报道新闻人物的一种体 式。
(5)从调查对象手中操办的、关心的事情谈起，逐渐引入正题，以与调查 对象建立起良好关系。
(6)从简单问题入手,启发调查对象充分发表自己的看法。 (7)控制话题，避免谈话离题太远。在对方谈话离题时，要善意地、巧妙 地扭转他的话题。
(8)在整个访谈过程中始终抱着虚心求教的态度，尊敬调查对象。注意使用 合适的谈话方式，包括姿势、语气、表情,使对方觉得调查员是在认真听他 讲话。 (9)对重要问题可以.用不同方式重复提问，重复对方关于此问题的回答,看 其是否肯定此说法。 (10)调查员应对所问问题持中立态度,不能发表自己对问题的看法，也不能 作引导性提问。 (11)经调查对象同意后进行记录。
(1)家乡文物保护情况调查。 (2)家乡群众性业余文化活动开展调查。 (3)家乡文化习俗、生活习惯的调查。 (4)家乡商业招牌体现的文化倾向调查。
2.确定调查方法。 根据自己选择的课题,确定灵活有效的
调查方法。比如:问卷调查、街头采访、个 别访问、开会调查、现场观察、蹲点调查 等等。
3.收集调查资料。 运用专题访谈、网上查阅、实地考察等调查 方法获取资料。 4.加工整理。 对资料进行整理,使之明确化、条理化,并对 资料进行深入挖掘、分析,形成对家乡文化现状 的深入理解。
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4家乡文化生活--高中语文人教统编版必修上册
家乡文化生活一、单元导读统编版高中语文必修上册第四单元的主题是“家乡文化生活”。
家乡总在牵动着我们的情思：名山大川、寻常巷陌、小桥人家……我们生于斯长于斯，在这里经历鲜活的体验，留下生命的印痕，有许多难以割舍的记忆。
在这一单元所说的家乡，主要指我们居住的城乡社区。
家乡文化既是中国文化的重要组成部分，又是我们个体精神生活的重要依托。
用适当的方式关注和参与家乡的文化生活，学习剖析文化现象，有助于我们增强认识社会和阐释自己见解的能力，这也是学好语文的重要途径之一。
通过这一单元的学习，要学会通过采访、考察和查阅文献等方式，了解家乡的人和物，关注家乡的文化与风俗，深入认识家乡，对丰富家乡文化生活提出合理建议；回顾昨天，考察今天，展望明天，寻找情感归宿，增进对家乡的文化认同。
二、素养目标1.了解访谈及其它调查方法，并撰写家乡文化主题调查报告。
2.了解家乡的文化生活现状，思考家乡传统习俗对家乡社会发展所产生的影响。
3.结合具体实际，给家乡的文化发展提出合理化建议。
4.培养学生热爱家乡情感，弘扬民族文化和民族精神，培养文化传承与理解素养。
三、活动模块第一模块：记录家乡的人和物任务：写一篇《家乡人物（风物）志》（一）知识准备1. 访谈法的含义访谈法是指调查员同调查对象接触，通过有目的的谈话收集资料的方法。
是“访”与“谈”的结合，“访”有调查、探询之意。
访谈录是访谈员根据调查的需要，以口头形式，向被访者提出生活中需要对新闻人物、商业人物、科研人员等进行采访，以帮助了解情况、获取信息、推广经验等，这样写出的文章叫访谈录。
它是新闻体裁的一种，是以访谈形式报道新闻人物的一种体式。
2. 访谈的类型（1）根据调查员同调查对象的接触方式，访谈可分为直接访谈和间接访谈。
前者是面对面的访谈,后者则是借助某种通信工具进行的访谈。
在我国的实际调查中，当面访谈是访谈的主要方式，也有一些调查公司使用电话进行访谈。
（2）访谈有结构性访谈和非结构性访谈之分。
课件-《家乡文化生活》高中语文新教材必修上册第四单元教学设计
（3）建设各类语文学习共同体（如文学社 团、新闻社、读书会等），在阅读、表达中 探析有关文化现象，拓展视野，培养多方面 语文能力；通过社会调查、观看演出、参与 文化公益活动等，丰富语文学习的方式，积 极参与当代文化生活。
教学提示
利用家庭资源以及学校图书馆、校史 馆、档案馆等，研究社会生活中的文化现 象；利用图书馆、博物馆、纪念馆、文化 馆、美术馆、音乐厅、影剧院、名人故居、 革命遗址、名胜古迹，以及其他文化遗产 等，通过实地考察，深化对某一文化现象 的认识。
了解专题调查的基本程序
1.拟定调查提纲 2.确定调查方式 3.详细收集调查资料 4.分析调查资料 5.撰写专题调查报告
பைடு நூலகம்
关于“民间剪纸”的调查报告
1.标题：菏泽民间剪纸的前世今生
2.摘要：简要概述报告内容。
3.目录：列出报告主要包括哪些部分？
4.主题：调查背景与目标、调查步骤与方 法、调查内容、问题分析。
家乡文化生活
——必修上第四单元
任务群：当代文化参与
2017版新《课标》在必修课程中设置 “当代文化参与”学习任务群，本任务群 在必修阶段安排0.5学分，9课时；可由教师 根据教材相关内容或学校实际情况，在三 类学习内容中有选择地组织教学。在选择 性必修和选修阶段不单设学分，可与其他 学习任务群组合，设计一些课内外相结合 的学习活动。
参观校史馆
展品放置无序，有一些与资料不对应，严 重影响参观者的理解。 一．展厅没有注释。入门后不知道从哪里开始 参观。 二．图片有些较模糊，无直观印象。 三．展厅中的电视没有打开，没有办法播放校 长寄语。 四．相关展品摆放分散，不集中。
建议
1.将展品进行总分类，便于观看。另外，在展 品下方写明出处、来源、时间，与之相关的故 事，让参观者明白每件展品所包含的意蕴。
新教材高中语文第4单元ppt课件部编版必修上册
2．分类 调查报告的种类主要有情况调查报告、典型经验调查报告、问题调 查报告。 3．文体特征 调查报告一般由标题和正文两部分组成。 (1)标题。标题有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文 主 题 ” ＋ “ 文 种 ” ， 基 本 格 式 为 “ ×× 关 于 ××× 的 调 查 报 告”“×××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和 正副标题结合使用三种。
建筑 现状
价值 描述
建议
1949年中华人民共和国成立以后，对故宫建筑进行了 大规模的修缮，同时整理出大量的文物。1961年国务 院颁布故宫为全国重点文物保护单位。故宫博物院现 存文物150万件(套)
北京故宫极为复杂，门禁戎卫森严，礼制要求繁缛， 处处表现着风水八卦与阴阳五行，体现着帝王的权力 至高无上，皇帝的江山永固。也是世界上由木构架构 造的规模最大的宫殿。北京故宫风格独特、规模宏 伟、建筑辉煌，是世界上极为罕见的宫殿建筑
(2)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。 前言：简明扼要，以帮助读者正确、深刻地理解全文。 主体：按事情产生、发展、变化的过程来写；用对照比较的方法来 写；根据内容的特点，把问题的几个方面列举出来。 结尾：这一部分是调查报告的结束语，即全文的结论。
学习任务群：当代文化参与 家乡文化生活
单元任务
能力目标
1．关注和参与家乡的文化生活。 1．学会列访谈提纲、做调研表、
2．了解家乡的人、物、文化、习俗 撰写调查报告。
等。
2．掌握访谈的技巧和调查的技
3．学习做访谈、调查，并撰写调查 巧。
报告。
3．对家乡文化的保护、重建提出
4．记录家乡的变化，参与家乡的文 合理的建议。
化建设，学会分析、评价文化现 4．传承并弘扬家乡的优秀文化，
第四单元学习活动三《参与家乡文化建设》-高一语文教学课件(统编版必修上册)
示例
学习活动三
参考题目：
一．“留住城市记忆，传 承古城文化”建议书
二．“保护母亲河，弘扬 滹沱河文化”建议书
三．“红楼梦文化的传承 和弘扬”建议书
四．“正定古城街区夜间 文化”建议书
写作要求：
一．主题明确，每个小 组选择一个主题进行 扩展，明确建议内容， 写明建议理由和步骤。
二．符合建议书格式要 求。
01
WORK REPORT
学习活动一：课前准备、成果展示
学习活动一
在前面两个专题的活动中，大家都搜集到了自己家乡的优秀传统文化， 比如各类人物、历史建筑、多样景致和独特习俗等，下面请大家分组展 示一下自己的收获，都来夸一夸自己的家乡，要求简明扼要。
展示分组： 历史渊源组；人文故事组； 历史名人组；人文景观组； 民俗风情组；历史建筑组； 特色美食组；古代诗文组。
结语
清代文人张潮在《幽梦影》中写道： “文章是案头之山水，山水是地上 之文章”，不仅是山水，我们所眼 见到的、亲身经历的这些文化活动， 饮食文化、庙会民俗文化、古建筑 文化等等，仔细深入挖掘，都是我 们愈品愈隽永的经典文章，希望同 学们今后有更多的机会，参与到家 乡的文化活动建设中来。
谢谢观看
历史悠久的正定古城素有“三山不见，九 桥不流，九楼四塔八大寺，二十四座金牌 坊”的美誉，为帮助更多游客能够深入感 受正定古城，在共青团正定县委的周密组 织安排下，2023年度暑期返乡大学生“桑 梓计划”志愿服务活动于2023年7月11日， 在古城文物保护宣传服务地点之一----隆兴寺举行。
此次志愿服务由：正定县常山社会工作服务中心、正 定常山119宣传队、常山一家亲爱心服务队招募大学 生志愿者参加志愿服务。此次结合利用大学生暑期社 会实践，开展正定古城文物保护及宣讲志愿服务，保 护传承正定古城历史文化遗产、诚挚热情服务游客， 充分展现一座幽雅古朴、风格独特、清新宜人的当代 旅游城市。让远道而来的游客们能够更沉浸式感受正 定古城的时代新韵。 活动开始前，负责此次志愿活 动的徐堂迪队长对此次参与志愿活动的25名志愿者进 行专业的志愿服务培训，详细介绍志愿活动的工作内 容及要领。
统编版高一语文上《家乡文化生活》
(2)现在您的居住条件是否有所改变( )
A.变化较大,居住面积、居住条件及环境大幅改善。
B.有变化,居住面积变小,居住质量及环境适当改善。
C.变化不大,居住面积、居住质量及环境适当改善。
D.没有任何变化。
(3)二十年前主要的出行工具( )
A.步行
B.自行车
C.摩托车或电动车 D.公交车
【关键能力】 一、访谈技法
“三要六不要” 三要:
1.主导场面,要善于引导。 2.语速要控制好。 3.谁来执笔要说清楚。
六不要:
1.不要过于主动。 2.不要啰唆。 3.自己不要急于下结论。 4.不要一开始过度抬高被访谈者的地位,比如“您的 信息很重要”之类的。 5.介绍自己的意见的时候不要用“可能”等字眼。 6.“随时可以问我”这种多余的话不要说。
高一语文上册第四单元
家乡文化生活
任务一 记录家乡的人和物
【必备知识】
一、什么是访谈
“访谈”是“访”与“谈”的结合,“访”有 调查、探询之意。访谈强调了交流中探询的意味 。访谈是访谈员根据调查的需要,以口头形式,向 被访者提出有关问题,通过被访者的答复来收集 客观事实材料。
访谈方式灵活多样,方便可行,可以按照研究 的需要向不同类型的人了解不同类型的材料。
为家乡留一段记忆。
2.访谈目的
了解家乡的昨天和今天,记录家乡的发展历程。
3.访谈对象
家乡中的长辈。
4.访谈问题
(1)本地环境和外观的变化。 (2)本地的古迹遗存、风土民俗。 (3)本地居民过往的记忆,现有的状况,对未来的设 想。
三、访谈准备
1.划分访谈小组(以不超10人为宜)。 2.自制访谈表格或选用老师提供的任务清单。 3.准备必要的用具,如照相机、录音笔、书写笔 、笔记本等。 4.准备好提问提纲。
新教材高中语文第4单元二家乡文化生活现状调查课件部编版必修上册
答案示例人:××× 调查方式:查资料,询问长辈 调查目的:了解春节习俗
调查背景:春节是我国传统节日,也是我国人民最重视的节 日。春节期间,我国各地人民都会举行各种活动来庆祝,这些 活动有很多是历史遗留下来的,并形成了地方风俗。
调查内容:春节是一年的第一天,又叫阴历年,俗称“过年”。 但在民间,传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月 二十三或二十四的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月 初一为高潮。
3.精心筛选,做到材料与观点的统一。调查报告的观点是从 大量材料中提炼出来的,观点一旦形成就要统率材料,做到观 点与材料的一致。
4.家乡文化生活现状调查报告拟写提纲
活动1:关于传统节日,你了解哪些?请填写下表。
参考答案:
传统节日 时 间
习俗
春节 元宵节
农历正月初一 农历正月十五
贴春联、守岁、拜年 看花灯、吃元宵、踩高 跷、猜灯谜
2.确定调查方法。根据自己选择的主题,确定灵活有效的调 查方法。比如问卷调查、街头采访、个别访问、开会调查、 现场观察、蹲点调查等。
3.收集调查资料。 4.加工整理。对资料进行整理,使之明确化、条理化,并对资 料进行深入挖掘、分析,形成对家乡文化现状的深入理解。
二、调查报告的写作要求 1.深入调查,占有材料是写好调查报告的基础。调查报告是 用事实说明道理的,而事实是客观存在的,这些事实对于调查 者来说可能是知之甚少,或一无所有,只有经过深入细致的调 查研究,才能有所了解、有所掌握,才能进行分析,形成观点,得 出结论,才有写作的资本。
二 家乡文化生活现状调查
一、调查 调查,是指用科学方法对特定的社会现象进行实地考察,了 解其发生的各种原因和相关联系,从而提出解决社会问题对 策的活动。
二、调查报告的特点 1.针对性:围绕一个时期的中心,从实际需要出发,有针对性 地调查某一问题或事件,分析其规律,总结其经验教训。 2.典型性:对象是有典型意义的,能反映一般事物的本质和规 律。 3.真实性:调查报告必须尊重事实,用事实说明道理。 4.逻辑性:探明发展的原因,预测变化的规律,逻辑严密。
调查背景:春节是我国传统节日,也是我国人民最重视的节 日。春节期间,我国各地人民都会举行各种活动来庆祝,这些 活动有很多是历史遗留下来的,并形成了地方风俗。
调查内容:春节是一年的第一天,又叫阴历年,俗称“过年”。 但在民间,传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月 二十三或二十四的祭灶,一直到正月十五,其中以除夕和正月 初一为高潮。
3.精心筛选,做到材料与观点的统一。调查报告的观点是从 大量材料中提炼出来的,观点一旦形成就要统率材料,做到观 点与材料的一致。
4.家乡文化生活现状调查报告拟写提纲
活动1:关于传统节日,你了解哪些?请填写下表。
参考答案:
传统节日 时 间
习俗
春节 元宵节
农历正月初一 农历正月十五
贴春联、守岁、拜年 看花灯、吃元宵、踩高 跷、猜灯谜
2.确定调查方法。根据自己选择的主题,确定灵活有效的调 查方法。比如问卷调查、街头采访、个别访问、开会调查、 现场观察、蹲点调查等。
3.收集调查资料。 4.加工整理。对资料进行整理,使之明确化、条理化,并对资 料进行深入挖掘、分析,形成对家乡文化现状的深入理解。
二、调查报告的写作要求 1.深入调查,占有材料是写好调查报告的基础。调查报告是 用事实说明道理的,而事实是客观存在的,这些事实对于调查 者来说可能是知之甚少,或一无所有,只有经过深入细致的调 查研究,才能有所了解、有所掌握,才能进行分析,形成观点,得 出结论,才有写作的资本。
二 家乡文化生活现状调查
一、调查 调查,是指用科学方法对特定的社会现象进行实地考察,了 解其发生的各种原因和相关联系,从而提出解决社会问题对 策的活动。
二、调查报告的特点 1.针对性:围绕一个时期的中心,从实际需要出发,有针对性 地调查某一问题或事件,分析其规律,总结其经验教训。 2.典型性:对象是有典型意义的,能反映一般事物的本质和规 律。 3.真实性:调查报告必须尊重事实,用事实说明道理。 4.逻辑性:探明发展的原因,预测变化的规律,逻辑严密。
统编版(部编版)必修 上册第四单元家乡文化生活学习(二)访谈提纲、调查问卷20张PPT
调查
1.确定调查主题 2.灵活运用各种方法进行调查 （问卷调查、街头采访、个别访谈、口头寻问、开会调 查、实地考察、上网查阅资料，还可用电话、微信、QQ 等媒体方式进行调查） 3.对调查和搜集来的材料，进行梳理分析、综合研究、 整理归纳，在此基础上提炼出调查结论，给出合理化建 议，完成书面调查报告。
搜集相关材料
查阅各类工具书，并运用网络资源，搜集相关材料，掌握所考察事物的风貌 特点、历史变迁、传说故事等；
搜集文献材料
确定了考察对象、访谈对象和考察主题之后，可以进一步查阅 各类工具书并运用网络资源，搜集相关材料，掌握所考察事物的风 貌特点、历史变迁、传故事等;
还要了解所采访人物的性别年龄、职业背景、个性经历等具体 细节，以便能够根据人物情况提出针对性较强的有效问题，增加采 访成功率。
问题的表述应注意事项 1.语言尽可能简单明确，不使用模棱两可、容易产生歧义的语句。（避免使用
“普通”“经常”“一些”等词） 2.语言要通俗易懂 3.语言表述客观，不适用暗示、倾向性的语言。例如，“绝大多数中学生崇拜
歌星，你崇拜的歌星是什么？”，前面的“绝大多数重学生崇拜歌星”这句话 对调查对象有明显的暗示性。
三、访谈的准备与技巧（P76）
（1）提前对访谈主题及它所包含、涉及的问题尽可能充分的思考，以备向调查对 象提出所要了解的问题 （2）事先通知调查对象，约好访谈的时间、地点 （3）尽可能多地了解调查对象的身份、生活背景及其与所调查问题的关系等情况， 以使访谈时发问得体。 （4）表明自己身为X中学子的身份。（可带一卡通） （5）从简单问题入手，启发调查对象充分发表自己的看法。 （6）控制话题，善意地、巧妙地扭转他的话题 （7）虚心求教、认真听讲 （8）对所问问题持中立态度，不能发表自己对问题看法，不能引导性提问。 （9）经调查对象同意后进行记录。
第四单元家乡文化《你好,瑞金》课件44张+2023-2024学年统编版高中语文必修上册
• 1931年9月28日，毛泽东、朱德、项英、任弼时等率领红一方面军总部和中共苏区中央 局一干人马，召开了一苏大，叶坪成了中共苏区中央局、临时中央政府等首脑机关，翻 开了历史上崭新的一页。
• 如今叶坪景区内，新中国成立后修复开放的革命旧址和纪念建筑中的七个，均系全国重 点文物保护单位。分别是：中共苏区中央局旧址；中华苏维埃共和国临时中央政府旧址 （一苏大）；红军烈士纪念塔；红军烈士纪念亭；公略亭；博生堡；红军检阅台等。
注意事项
题目要求以“家乡的文化密码”为题，写一篇记叙文。写作时， 需要选取家乡某一个具体的有特点的风物或者能彰显家乡气质的人， 来作为能体现家乡文化的这一个“密码”，写出其独特的风格，并把 对家乡的热爱融注于对这一风物或人文的描绘之中，通过描绘介绍， 不仅让读者能明白这一“密码”的独特之处，而且能透过对它的描绘 探寻到家乡这一方“独特水土”的特殊味道和独特文化意义。
三、深入了解瑞金，感受家乡之美
• 1、走进瑞金历史
• 瑞金得名始于唐天佑元年（公元904年），以 境内象湖镇淘金场置监。相传“置监时有航浮 于水面，色如黄金，人目为瑞”， 因“掘地得 金，金为瑞”故名瑞金。五代，南唐保大十一 年（公元953年），升瑞金监为瑞金县。这一 建制沿袭了1040年。
• 1994年5月18日，瑞金撤县建市。1998年， 瑞金成为江西省辖市，由赣州市代管。2014年， 列入江西省直管县体制改革试点。境内通行普 通话与客家话。
目录
（列出报告主要包括哪几部分）
调查背景与目标 (调查的背景和设定的目标）
调查步骤与方法（怎样实施调查，经历了怎样的步骤，运用了哪些方法）
调查内容与分析（调查的主要问题，获得的各种信息，及对这些信息的分析）
结论
（总结调查的主要内容，提出自己的看法）
• 如今叶坪景区内，新中国成立后修复开放的革命旧址和纪念建筑中的七个，均系全国重 点文物保护单位。分别是：中共苏区中央局旧址；中华苏维埃共和国临时中央政府旧址 （一苏大）；红军烈士纪念塔；红军烈士纪念亭；公略亭；博生堡；红军检阅台等。
注意事项
题目要求以“家乡的文化密码”为题，写一篇记叙文。写作时， 需要选取家乡某一个具体的有特点的风物或者能彰显家乡气质的人， 来作为能体现家乡文化的这一个“密码”，写出其独特的风格，并把 对家乡的热爱融注于对这一风物或人文的描绘之中，通过描绘介绍， 不仅让读者能明白这一“密码”的独特之处，而且能透过对它的描绘 探寻到家乡这一方“独特水土”的特殊味道和独特文化意义。
三、深入了解瑞金，感受家乡之美
• 1、走进瑞金历史
• 瑞金得名始于唐天佑元年（公元904年），以 境内象湖镇淘金场置监。相传“置监时有航浮 于水面，色如黄金，人目为瑞”， 因“掘地得 金，金为瑞”故名瑞金。五代，南唐保大十一 年（公元953年），升瑞金监为瑞金县。这一 建制沿袭了1040年。
• 1994年5月18日，瑞金撤县建市。1998年， 瑞金成为江西省辖市，由赣州市代管。2014年， 列入江西省直管县体制改革试点。境内通行普 通话与客家话。
目录
（列出报告主要包括哪几部分）
调查背景与目标 (调查的背景和设定的目标）
调查步骤与方法（怎样实施调查，经历了怎样的步骤，运用了哪些方法）
调查内容与分析（调查的主要问题，获得的各种信息，及对这些信息的分析）
结论
（总结调查的主要内容，提出自己的看法）
第四单元学习活动二 家乡文化生活现状调查 训练课件2024-2025学年统编版高中语文必修上册
【解析】 先对比原句与改句，可以发现改动的主要是词语上的选用。第一处改动是改 句将“更多人”改成了“人们”；第二处改动是改句将“可能意味着”改成了“意味着”；第三 处改动是改句将“对人生来源的更坚定自信和更强烈认同”改成了“对人生来源的坚定自 信和强烈认同”。再结合语境看哪个句子的表达效果更好。改句中的“人们”是一个更普 遍的概念，不存在前后的变化；而原句中的“更多人”表明“对方言的态度转变”的人在数 量上有所变化，比以往要多，从而证明方言的重要性在增强。“可能”表示一种推测，原 句中使用“可能”表示后文的结论属于作者的推断，而不是客观事实，“可能”一词的使用 也使文章的表达更加严谨。原句中的“更”字表示在原有基础上程度的加深，是通过与过 去的对比来表达如今人们对方言态度的变化，从而突出了方言所蕴含的重要意义。综上 所述，原句的表达效果要更好一些。
3.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( D )
A.空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 C.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
B.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 D.铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后。
【解析】 原句用“水土”“桑梓”代指家乡，运用了借代手法。A项，运用了比喻的修辞手 法，把月光比作“流霜”。B项，运用了对比的修辞手法，将战士死在沙场与将帅纵情声 色进行对比。C项，运用了夸张的修辞手法，其中的“连天”“向天横”“拔五岳”“掩赤城” 运用了夸张的修辞手法。D项，运用了借代的修辞手法，“铁衣”代指戍卒，“玉箸”代指 思妇，与文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同。故选D。
第四单元 我们的家园
学习活动二 家乡文化生活现状调查
一、（2024福建莆田期末）阅读下面的文字，完成1—3题。
在惯常的印象中，方言常常营造出浓郁的乡土氛围，承载着温暖的家长里短和丰富 的风土人情，游子因方言对于乡土有①____的眷恋。然而今天，在流行语聚集的网络上， 方言也突然散发出不小的“感染力”。年轻人中间，夹杂不同方言的聊天方式越来越流行； 方言发音和用词的“土味”不仅不被避讳，反而博得了年轻人的青睐。带有方言特色的表 达已成为当今“Z世代”日常社交中②____的部分。在虚拟空间和公共空间中勇于并勤于 使用方言，背后是对乡土文化的认同和自信。某媒体在2021年面向高校学生的一项调查 显示，81%的人明确表示喜欢自己家乡的方言，76%的人会不自觉向身边的人“安利”家 乡话，近八成“Z世代”表示愿意为家乡话代言。一句方言的身后是一方水土的桑梓之情， 是多少“谁不说俺家乡好”的期待。随着脱贫攻坚取得决定性胜利，我国全面进入小康社
【统编版】高中语文 必修上册 第四单元 家乡文化生活
高中语文 必修上册 第四单元 家乡文化生活
一 记录家乡的人和物
高中语文 必修上册 第四单元 家乡文化生活
活动指导：
一、做好访谈准备
1.确定访谈主题。如家乡民居、学校的变化等。
2.确定访谈对象。对要采访对象的性别、年龄、职业、教育程度要有所了解。还
要依据访谈主题的不同确定访谈的对象，如关于家乡街道的变化，某一历史建筑的
张：《哼个小曲你听听》里的主人公五爷，早年就成了孤儿，后来又丧妻，好不容易把儿子养大成才， 作为教师的儿子又在武斗当中为了救学生被红卫兵乱枪打死。风烛残年的五爷含辛茹苦地将孙子拉扯大，孙 子清华大学毕业后成为高级知识分子，而五爷却仍然是孤身一人，从放羊娃成了放羊的老头。这个故事让人 想起余华的长篇小说《活着》当中的主人公徐富贵，比较起来，五爷的形象显然更为正面，他在面对命运的 轮回时，是一个胜利者。《哼个小曲你听听》里塑造了一个坚强的“父亲”形象，这其中是否也有着您自己 家族人物的影子？
轻松的气氛，调节被访者的情绪。 追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈对象顺着访
问者的思路继续予以回答。
高中语文 必修上册 第四单元 家乡文化生活
延伸：对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可以拓宽范围，避免片面性。 对比：访谈对象就某一个现象在回答不同问题时的陈述不尽相同时，访问者进 行对比提问。 2.语言要得体，态度要诚恳 面对不同的访谈对象，要使用恰当得体的语言，使受访者更好地参与进来。在 访谈过程中，要怀着尊重、理解、学习的态度与访谈对象交流，不要急于表达自 己的看法。
高中语文 必修上册 第四单元 家乡文化生活
今天的乡村，面临的主要问题有两个，一个是如何富起来，让农民的生活质量有进一步的提高。 农村要想富起来，就不能不与工业和商业联姻。要对粮食和其他农产品进行深加工，争取卖出的不是原 粮，而是各种制成食品。要借助商人把自己经过深加工的产品变成商品卖出去，不仅在本县本省卖，要 争取卖到外省外国去。还要办好乡间旅游，为城市人提供新的旅游服务项目：踏赏田园美景，体验种植 之乐，夜听乡间之静，品尝农家饭食等等。另一个问题是如何搞好乡间的环境保护，不让空气、水体、 土地遭受污染。这是我们在富的过程中要特别注意的问题。